《幼兒園安全教案《開學一日》》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、幼兒園安全教案《開學一日》
作為幼兒園應(yīng)當盡可能的排除園內(nèi)存在的所有安全隱患,班級教師更要安排好幼兒一日生活的流程,竭力消除一切有可能出現(xiàn)的安全隱患,多學多練,掌握基本急救常識。下面這些隱藏在一日活動中的安全隱患,老師們都留心整改了嗎?
01.入園安全隱患
入園時忽略晨間檢查
家長讓孩子單獨入園
到了班級不與老師打招呼
出勤無記錄
解決措施
02.晨間活動安全隱患
◆ 幼兒園每天應(yīng)堅持“一看二問三摸四檢查”的晨檢制度,家長送孩子入園時應(yīng)主動讓孩子接受保健老師的晨間檢查,主動報告幼兒身體已經(jīng)存在的不適,檢查幼兒是否攜帶危險物品?!?教師應(yīng)要求家長按時將孩子送至活動室,與本班老師打招呼并得到確認后方可離園。◆ 對于遲到或請假的孩子也要第一時間打電話確認情況,并做好每日出勤記錄。 人均面積太小
活動器械不符合年齡段
場地安排不當
解決措施
03.室內(nèi)活動安全隱患
◆ 解決晨間活動的場地安排要盡量協(xié)調(diào)好,做到小、中、大班的孩子既能按年齡特征分場地進行活動,也能分時間段進行活動?!?活動器械也要科學地配發(fā)并劃分游戲區(qū)域,避免器械造成的危險,在活動前對幼兒進行危險提示。
座位安排不當
動態(tài)活動人均面積不足
場地劃分不合理
解決措施
04.課間活動安全隱患
◆ 應(yīng)根據(jù)活動的內(nèi)容,選擇座位的排列形式?!?如動態(tài)的活動盡量采用圓形,講述活動盡量采用半圓形,操作活動桌子則采用U字形排列較好?!?提前根據(jù)課程內(nèi)容合理劃分動靜活動時間,預(yù)估活動范圍。 孩子在室內(nèi)追逐打鬧
教師分看管理區(qū)過大
幼兒趁監(jiān)管空檔自由活動
解決措施
05.盥洗活動安全隱患
◆ 課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便而在室內(nèi)追打嬉戲,桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發(fā)生事故的隱患。班級三位教師應(yīng)合理劃分看管區(qū)域,杜絕看管盲區(qū)?!?教師也應(yīng)和孩子一起制定班級常規(guī)及標志性的圖案,使孩子了解規(guī)則并努力去維護自己制定的規(guī)則。 地板濕滑,容易摔倒
上廁所、洗手時教師注意力分散,管理松懈
解決措施
06.進餐、吃點心安全隱患
◆ 和孩子一起制定規(guī)則、張貼標志圖案,努力讓孩子遵守規(guī)則,教師加強衛(wèi)生間的巡視并及時提醒、幫助孩子?!?及時清理衛(wèi)生間及廁所,保證地板干凈干燥。班級三位教師應(yīng)合理分工,劃分管理區(qū)域。 食物中毒、過敏
異物卡喉、燙傷等
進餐活動組織不當
解決措施
07.餐后組織安全隱患
◆ 園所應(yīng)按照要求每日監(jiān)督食品采購、制作流程?!?教師餐前根據(jù)菜譜,排查過敏源。◆ 盛飯時控制距離,避免幼兒燙傷,教導(dǎo)幼兒辨別冷燙、如何挑魚刺等,并在進餐時提醒幼兒?!?規(guī)范幼兒進餐姿勢及進餐規(guī)則,如細嚼慢咽、吃飯時不說話、正確使用餐具等。◆ 減少對幼兒不合理的要求造成的傷害(如催促孩子進餐,不準剩飯等)。
餐后組織活動混亂
餐后活動內(nèi)容不當
餐后管理交接
解決措施
08.藥品管理安全隱患
◆ 班級教師劃分責任范圍,保證進餐幼兒和結(jié)束進餐幼兒都有教師組織看管,保證良好秩序?!?餐后活動要避免劇烈運動,但也不能讓孩子靜等?!?對于上、下午班教師有交接的幼兒園,交接工作應(yīng)該制度化。幼兒園可制定交接表,對人數(shù)、服藥情況、特殊說明等要進行詳細文字說明。 藥品管理不嚴密
服藥時間、記錄混亂
解決措施
09.午睡安全隱患
◆ 服藥兒童所帶藥品應(yīng)在晨檢時由家長向班級老師或保健老師提供,最好提供醫(yī)生開具的處方,并填寫幼兒服藥登記表后簽名確認。◆ 藥品應(yīng)放在規(guī)定的、幼兒碰不到的地方?!?幼兒服藥后,應(yīng)由教師或保健老師做詳細記錄。 攜帶異物、窒息等
環(huán)境危險如蚊香、插座等
上下床、意外跌落等
突發(fā)疾病
解決措施
◆ 進行午檢,排除孩子攜帶細小或鋒利的異物上床,避免劃傷、窒息等意外?!?排除環(huán)境中存在的危險:對寢室內(nèi)幼兒能觸摸到的插座或燈具要采取有效的防護措施。注意孩子上下床安全,尤其是高低床,一定要注意上鋪孩子上下床安全。◆ 觀察幼兒的精神狀態(tài)及睡眠情況,及時幫助幼兒蓋好被子,以免著涼。教師要及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒不正確的睡眠姿勢,切忌讓幼兒蒙頭睡覺或爬著睡等,以免發(fā)生危險。發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況,如發(fā)熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐等要立即采取措施、嚴重者與家長及上級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系?!?平時也要注意午睡房的消毒通風工作,確保環(huán)境質(zhì)量。
10.起床時安全隱患
起床情況混亂、組織不力
解決措施
11.戶外游戲安全隱患
◆ 起床之后的整理活動,教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施,如可以指導(dǎo)孩子先穿衣服,再穿褲子,最后穿鞋子,然后再解小便、喝水,教師要劃分站位,確保有孩子的地方就有老師。
戶外場地裝備安全
拉傷、扭傷、磕碰等
活動設(shè)計不合理
解決措施
◆ 排除活動場地的安全隱患,以防場地造成的意外傷害,大型玩具、戶外裝備應(yīng)定期進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改?!?提醒家長為孩子準備適宜運動的衣物鞋履。◆ 活動前帶領(lǐng)孩子做好準備運動,以防突然劇烈運動造成的拉傷、扭傷。同時控制好活動中的動靜交替,以防活動過量。 圖片
12.園外集體活動安全隱患
圖片
活動策劃不科學 活動準備工作不足
老師看管不力
解決措施
13.離園時安全隱患
◆ 在組織園外集體散步、參觀、郊游等活動時,必須要做到以下三點:①了解沿途路線,盡可能選擇最安全的線路。②事先請孩子做好外出時的一切準備工作,并提出安全方面的說明要求。③行進過程中要保證前、中、后的孩子都在教師的視線范圍內(nèi)。
組織無序
教師家長交接不到位,冒領(lǐng)代替
離開時不向老師告知
解決措施
◆ 教師應(yīng)把握離園時間,留出足夠時間組織孩子進行整理并接待家長?!?嚴格確認接孩子的家長,如果臨時有陌生人來接,必須進行電話或其他可信方式的相關(guān)確認。◆ 特殊孩子的交接。如生病的孩子、當天表現(xiàn)異樣的孩子,需向家長詳述孩子的情況,并提出希望配合的要求和具體方法。◆ 應(yīng)要求家長、孩子離園時獲得教師確認,未離園孩子應(yīng)由教師組織看管。開啟安全新學期還有一部分安全教育需要家庭教育的配合。因此,幼兒園應(yīng)定期開展家長課堂活動,提高家長對幼兒安全重視程度,幫助幼兒培養(yǎng)良好習慣,掌握安全自護知識。安全無小事,注重細節(jié),打造平安校園。愿所有孩子在一個安全的、穩(wěn)定的環(huán)境中健康、快樂的長大!
2、幼兒園開學第一課安全教育《安全伴我行》教案反思
本課適合幼兒園教案,開學第一課,主要包含:幼兒集體活動、戶外活動中應(yīng)該注意的安全事項,交通安全注意事項,防火安全小常識,防溺水安全小常識。生活中還很有多安全問題需要小朋友們時刻注意的,所以我們一定要時刻加強安全意識,才能更加平安健康快樂的成長哦!
活動目標:
1.掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
2.進行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4.知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動過程:
談話導(dǎo)入:小朋友們好!今天是新學期開學的第一課,小朋友又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些小朋友應(yīng)該記住的一些安全知識。我們要牢固樹立安全意識,學會避開危險,保護自己哦。
一、幼兒集體活動、戶外活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
?、俨灰驗橼s時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
3、戶外活動應(yīng)當注意什么?
①室外空氣新鮮,戶外活動應(yīng)當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
?、诨顒拥膹姸纫m當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
?、刍顒拥姆绞揭啽阋仔?,如做做操等。
?、芑顒右⒁獍踩屑擅妥访痛?,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
二、交通安全注意事項。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,(教案 ) 注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項:
?、佘囃7€(wěn)后,才能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。
?、诤图胰顺塑嚂r,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意 看管好自身物品,謹防扒手。
?、圩⒁夤矆鏊Y儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老弱病殘讓座等。
三、防火安全小常識
注意留意 “緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標志,一旦發(fā)生火災(zāi),按疏散指示標志方向迅速撤離。逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面腰前進。
“119”——火警“110”————報警“120”——醫(yī)院急救“
打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
四、防溺水安全小常識。
游泳時的注意事項:
1 、在游泳時要選擇正規(guī)的泳池不要選擇野外的不正規(guī)的地方,要有大人陪伴以防溺水。
2、不去水庫荷塘小溪等危險水域遠離野外危險水域,水流深淺緩急不穩(wěn)定,容易發(fā)生沖 走、滑倒等溺水事件。
五、小結(jié)
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。生活中還很有多安全問題需要小朋友們時刻注意的,所以我們一定要時刻加強安全意識,才能更加平安健康快樂的成長哦!
活動反思:
活動中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。
3、幼兒園開學活動《我們愛上幼兒園》小班語言教案反思
活動目標:
1.學習有節(jié)奏的朗讀兒歌,嘗試自編動作進行表演。
2.積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
3.感受兒歌中的歡樂情趣。
4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
5.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:教師通過幼兒入學幾天來的情況,觀察幼兒的入學情緒。
2.材料準備:幼兒用書,教學圖卡組,磁帶。
活動過程:
1.教師用簡短的語言導(dǎo)入本主題活動,并且應(yīng)到幼兒表達上幼兒園的快樂與感受。
2.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解幼兒園的主要活動---畫畫、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學的愿望,引出兒歌《我愛上幼兒園》
3.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:“念念兒歌跳跳舞,動動蠟筆畫畫圖,舉起手兒數(shù)一數(shù),有趣故事讀一讀,上學快樂又幸福。”
4.教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動作,一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌,突出而各種的停頓與重音。
5.教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
教師:
(1)早晨到幼兒園時都做哪些活動呢?
(2)老師平時都是怎么關(guān)心小朋友的?
(3)上幼兒園你快樂嗎?
6.識字游戲。
(1)教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認讀漢字“畫”“筆”
(2)看一看,說一說。
教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里,請幼兒互做考官,任意摸出一張,請對方說出卡片上的字。
7.教師和幼兒一起復(fù)習今天所學內(nèi)容。
活動反思:
通過這節(jié)課的學習,幼兒基本掌握了我們今天的活動目標,在以后的教學中,我會更多的運用游戲的方式進行教學!
4、幼兒園《開學第一課教案完整版》
新學期即將開始,作為幼師,我們要做好哪些工作計劃呢?幼兒開學第一課上什么內(nèi)容,怎么上?對于幼教人而言是非常重要的問題。我們圍繞如何讓孩子安全、快樂地回到幼兒園,繼續(xù)幼兒園生活的主題,整理了幼兒園大、中、小班開學第一課教案內(nèi)容,供幼教同仁參考。
大班一、教育教學目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結(jié)友愛,學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學準備
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動過程
(一)入園活動
1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。
(二)談話活動
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?,新感覺,知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
(四)戶外活動
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。
(六)離園活動
1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。
2、知道靠右走,不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現(xiàn)家園共育的教育目標。
中班
教學目標:
1、認識日常生活中常見的標志。
2、培養(yǎng)幼兒安全意識,讓其明白日常生活中的危險,并學會規(guī)避。
教學準備:
1、安全教育情景錄像、安全標志圖片
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
活動過程:
利用身體語言,激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計標志。
(一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。
然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)
把標志拿出來,驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。
第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)
這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?
(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:
1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。
4、在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。
5、將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。
師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。小班
教學目標:
1、理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
教學準備:
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
活動過程:
1、傾聽錄音,了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱。
師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?
2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容。
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?
幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受:
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
5、可打印《幼兒園開學第一課》大班中班小班教案和安全教育內(nèi)容反思
大班
一、教育教學目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結(jié)友愛,學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
二、教學準備
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動過程
(一)入園活動
1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。
(二)談話活動
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?,新感覺,知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
(四)戶外活動
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。
(六)離園活動
1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。
2、知道靠右走,不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現(xiàn)家園共育的教育目標。
中班教案
一、活動準備
活動的準備在活動中占有重要的地位,活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此需要做以下準備:
材料準備:
1.安全教育情景錄像、安全標志圖片
2.水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
二、教學方法
教學重、難點:
1.培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
2.設(shè)計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。教法、學法:整個教學活動中,采取了許多教學法,主要采取了以下幾種教學法:1、演示法 2、交流討論法 3、自主探索法 4、觀察法學法:主要采取了體驗法,幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖,感受游戲的快樂,體驗成功的快樂。
三、活動過程利用身體語言,激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。
設(shè)計標志。
(一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。興趣是老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)把標志拿出來,驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?
(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:
1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3.在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。
4.在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。
5.將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7.在教室里到處跑、追追打打。
8.在幼兒園迷路了怎么辦。組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。
小班教案
一、教育教學
目標
1、理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
二、教學方法
教學準備:故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點:學習故事中的對話
教學難點 :故事表演
三、教學過程
1、傾聽錄音 :了解故事內(nèi)容,幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱,師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?
2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:·小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?·小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:·為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受:你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
幼兒園大中小班安全教育內(nèi)容
1、知道保護五官的方法。如:不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、耳朵里等。
2、不要隨便要陌生人的東西和亂吃陌生人的東西。
3、不隨便跟陌生人走,不要讓陌生人觸摸自己的身體。
4、上下樓梯不推擠,靠右邊一個跟著一個上下,不滑扶手。
5、知道自己的姓名及父母的姓名、電話。
6、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
7、不要玩插座、電器。
8、不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等銳利的器具來園,更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。
9、不拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。
10、在運動、游戲、游樂場玩時應(yīng)聽老師的安排,遵守紀律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。
11、外出活動聽從大人或者老師的安排,不隨便離開集體。
12、遠離變壓器、建筑工地等危險的地方。
13、懂得玩火、玩電、玩水的危害,不玩火、玩電、玩煤氣以防止意外事故。
14、別拿電話當玩具玩,不要亂撥電話。
15、自己受到傷害時要及時告訴大人。
16、不到馬路上玩耍,走路靠右邊,沒成人帶領(lǐng)不自己過馬路。
17、不要隨便逗貓、兔、狗等小動物玩,以免發(fā)生意外。
18、不要在電梯上玩耍。
19、不喝生水,不吃腐爛、變質(zhì)、有異味的東西。
20、不玩開水、藥品,不亂吃藥。幼兒園中班安全教育主要內(nèi)容
1、幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位,知道在遇到危險時,怎樣撥打緊急呼救電話。
2、一個人留在家里時,如有陌生人來訪,不要私自開門。
3、不要用濕手去摸電器的開關(guān)、插頭,更不可將手指、別針、回形針等放進插座,以免觸電。
4、在家中不要攀爬登高,更不要在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲,避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。
5、清潔用品或殺蟲劑不可拿來玩,捉迷藏時不要躲在柜子、箱子里。
6、大人不在家時,不要獨自進浴室玩水,更不要在浴室里推、拉、打、跳,隨意開啟熱水龍頭。
7、不要用塑料袋或棉被蒙頭,不要用繩子繞在脖子上,也不可把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴里,以免不小心吸入氣管。
8、不可開啟煤氣開關(guān),更不能用手去摸明火;教會孩子一旦發(fā)生火災(zāi)如何自救,如何迅速逃離或等待大人施救。
9、告訴孩子吃任何東西前,一定要先征得大人同意,地上或桌上的東西不可隨便撿來吃。還要注意吃東西時不要邊吃邊跑,否則食物易吸到氣管里。
10、讓孩子學會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。
11、了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣。
12、知道報警電話:110、120、119,懂得如何打電話報警。
13、下午放學后要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。
14、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體。
15、在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
16、沒成人帶領(lǐng)不能自己獨自過馬路,過馬路時,應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。17、教育孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,要想辦法對付,以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
18、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。
19、初步了解雷電的危害,下雨天和閃電不到大樹和屋檐下避雨。
20、發(fā)生火災(zāi)或者煤氣泄漏,知道簡單的處理和逃生方法。
21、知道發(fā)生災(zāi)害時要鎮(zhèn)靜,不慌忙,聽從大人指揮。
22、初步知道臺風、暴雨、地震的危害和簡單的保護自己方法。
幼兒園大班安全教育主要內(nèi)容
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動時,教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應(yīng)告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應(yīng)聽老師的安排,遵守紀律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害,以防止意外事故。
7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。
8、下午放學后,教育幼兒要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達清楚,緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、預(yù)防中毒,中毒包括的范圍非常廣,有煤氣、食物、化學品、藥品、消毒劑、殺蟲劑等多種中毒事件。
13、教育孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請你以后再來”,以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。
15、遵守交通規(guī)則,乘車的安全知識,知道一些安全標記,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過馬路要走人行橫道。乘車時坐穩(wěn),不把手、頭深出窗外,不亂動車上的按鈕。
16、防止玩火,不宜進入廚房的,火柴和打火機一類易燃引火物決不能去玩弄,懂得玩火的危害性。
17、不要動暖瓶、開水、飲水機,以防止燙傷、燒傷。
18、不要玩水,不要扭動自來水開關(guān),在湖、河邊上玩耍,要在安全地帶,決不要亂跑亂蹦,以免失足誤入水中,也不要在下水道井蓋丟失的道路上走。
19、不要玩電,不能去觸摸和玩耍正在運轉(zhuǎn)的電風扇等電器產(chǎn)品,不能摸電插座。不用濕手觸摸電源開關(guān),在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。
20、幼兒節(jié)約用電、安全用電,注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關(guān)掉。教育幼兒學會如何防雷電。
21、要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當作玩具。教會孩子正確使用刀、剪等用具。
22、運動注意規(guī)則,按順序進行,避免碰撞,做危險性游戲,知道“樂極生悲”, 懂得登高的危險,教育孩子不可從高處隨便跳下。勇敢和逞能是兩回事,教育孩子不拿力所不及的東西。
23、知道什么是安全地方,什么是不安全地方,如:不在加油站、建筑工地等地方玩耍。了解在公共場合走失后的方案(和大人在預(yù)定地點、時間集合、找警察、工作人員、借電話等)
24、會清楚表達自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,緊急情況知道如何保護自己。
25、不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑,因為這樣容易扎傷自己和別人。
26、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套,以免引起窒息而死亡。
27、知道110報警電話的用途和正確使用方法
活動反思:
活動中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。
6、幼兒園開學第一課中班安全活動教案《遠離危險》含反思
活動目標:
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:相關(guān)圖片
活動過程:
1、觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情
教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?
鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎么樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果和危險。
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說其他比較危險的行為。
教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩為什么有危險呢?
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?
一天放學后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險?
3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?
教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那么,我們應(yīng)該怎么玩呢?應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?
鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學習了解自我保護的策略
教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,并學習相應(yīng)的策略。
活動反思:
1. 對活動過程的反思:
?、艑τ變喊l(fā)展的反思,活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。
?、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展.
?、菍熡谆拥姆此?,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學。
2.對活動效果的評析。
7、幼兒園開學第一課安全教育教案安全知識《自我保護和求救》
活動目標:
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動準備:
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程:
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
幼兒園開學第一課安全教案2
一、教學目標
1、通過相關(guān)安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學準備
材料準備:
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的`一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學過程
(一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。
(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析:
1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、教學反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
幼兒園開學第一課安全教案3
活動目標:
1、能區(qū)分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物,拒絕陌生人碰觸自己的身體。
3、知道跟陌生人走時,要征得老師和家長的'同意。
活動準備:
1、每個幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3———4張。
2、餅干、巧克力、玩具適量。
活動過程:
1、出示照片,引導(dǎo)幼兒學習區(qū)分陌生人和熟人。
(1)請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組,說一說每一組都有誰。
(2)小結(jié):爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人,認識的人是熟人,不認識的人是陌生人。
2、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
(1)陌生人都是壞人嗎?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?
(2)小結(jié):陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人,醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環(huán)境,警察能保護大家的安全,所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人,他們看上去和好人一樣,他們看上去和好人一樣,但是會想一些壞主意,做一些壞事,欺騙小朋友,有的還會傷害小朋友。所以遇到陌生人時,要多加小心。
3、教師和幼兒進行游戲《遇到陌生人》,引導(dǎo)幼兒學習與陌生人正確交往。
(1)教師扮演陌生人,走到某個幼兒面前搭話并請他(她)回答,引導(dǎo)全體孩子思考、討論:你同意他的說法嗎?怎樣回答更好?
陌生人:“婷婷,給你一塊巧克力,可好吃了!”
婷婷:“謝謝你!我不認識你,我不吃巧克力。你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說:“瑞瑞,我知道你的名字,咱們做朋友吧!”
瑞瑞:“請別摸我!我不認識你,我要去找爸爸了。”
陌生人:“同同,媽媽在那邊等你,讓我來接你,跟我走吧!”
同同:“媽媽說好來接我的,讓老師打個電話問問媽媽,媽媽同意我才能跟你走?!?/p>
陌生人:“唉!這些小孩真機靈!”
(2)小結(jié):陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時,要馬上避開,大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時,一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走,爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護還好自己。
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8、幼兒園安全教案《開學一日》
作為幼兒園應(yīng)當盡可能的排除園內(nèi)存在的所有安全隱患,班級教師更要安排好幼兒一日生活的流程,竭力消除一切有可能出現(xiàn)的安全隱患,多學多練,掌握基本急救常識。下面這些隱藏在一日活動中的安全隱患,老師們都留心整改了嗎?
01.入園安全隱患
入園時忽略晨間檢查
家長讓孩子單獨入園
到了班級不與老師打招呼
出勤無記錄
解決措施
02.晨間活動安全隱患
◆ 幼兒園每天應(yīng)堅持“一看二問三摸四檢查”的晨檢制度,家長送孩子入園時應(yīng)主動讓孩子接受保健老師的晨間檢查,主動報告幼兒身體已經(jīng)存在的不適,檢查幼兒是否攜帶危險物品。◆ 教師應(yīng)要求家長按時將孩子送至活動室,與本班老師打招呼并得到確認后方可離園?!?對于遲到或請假的孩子也要第一時間打電話確認情況,并做好每日出勤記錄。 人均面積太小
活動器械不符合年齡段
場地安排不當
解決措施
03.室內(nèi)活動安全隱患
◆ 解決晨間活動的場地安排要盡量協(xié)調(diào)好,做到小、中、大班的孩子既能按年齡特征分場地進行活動,也能分時間段進行活動?!?活動器械也要科學地配發(fā)并劃分游戲區(qū)域,避免器械造成的危險,在活動前對幼兒進行危險提示。
座位安排不當
動態(tài)活動人均面積不足
場地劃分不合理
解決措施
04.課間活動安全隱患
◆ 應(yīng)根據(jù)活動的內(nèi)容,選擇座位的排列形式?!?如動態(tài)的活動盡量采用圓形,講述活動盡量采用半圓形,操作活動桌子則采用U字形排列較好。◆ 提前根據(jù)課程內(nèi)容合理劃分動靜活動時間,預(yù)估活動范圍。 孩子在室內(nèi)追逐打鬧
教師分看管理區(qū)過大
幼兒趁監(jiān)管空檔自由活動
解決措施
05.盥洗活動安全隱患
◆ 課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便而在室內(nèi)追打嬉戲,桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發(fā)生事故的隱患。班級三位教師應(yīng)合理劃分看管區(qū)域,杜絕看管盲區(qū)?!?教師也應(yīng)和孩子一起制定班級常規(guī)及標志性的圖案,使孩子了解規(guī)則并努力去維護自己制定的規(guī)則。 地板濕滑,容易摔倒
上廁所、洗手時教師注意力分散,管理松懈
解決措施
06.進餐、吃點心安全隱患
◆ 和孩子一起制定規(guī)則、張貼標志圖案,努力讓孩子遵守規(guī)則,教師加強衛(wèi)生間的巡視并及時提醒、幫助孩子?!?及時清理衛(wèi)生間及廁所,保證地板干凈干燥。班級三位教師應(yīng)合理分工,劃分管理區(qū)域。 食物中毒、過敏
異物卡喉、燙傷等
進餐活動組織不當
解決措施
07.餐后組織安全隱患
◆ 園所應(yīng)按照要求每日監(jiān)督食品采購、制作流程。◆ 教師餐前根據(jù)菜譜,排查過敏源。◆ 盛飯時控制距離,避免幼兒燙傷,教導(dǎo)幼兒辨別冷燙、如何挑魚刺等,并在進餐時提醒幼兒?!?規(guī)范幼兒進餐姿勢及進餐規(guī)則,如細嚼慢咽、吃飯時不說話、正確使用餐具等。◆ 減少對幼兒不合理的要求造成的傷害(如催促孩子進餐,不準剩飯等)。
餐后組織活動混亂
餐后活動內(nèi)容不當
餐后管理交接
解決措施
08.藥品管理安全隱患
◆ 班級教師劃分責任范圍,保證進餐幼兒和結(jié)束進餐幼兒都有教師組織看管,保證良好秩序。◆ 餐后活動要避免劇烈運動,但也不能讓孩子靜等?!?對于上、下午班教師有交接的幼兒園,交接工作應(yīng)該制度化。幼兒園可制定交接表,對人數(shù)、服藥情況、特殊說明等要進行詳細文字說明。 藥品管理不嚴密
服藥時間、記錄混亂
解決措施
09.午睡安全隱患
◆ 服藥兒童所帶藥品應(yīng)在晨檢時由家長向班級老師或保健老師提供,最好提供醫(yī)生開具的處方,并填寫幼兒服藥登記表后簽名確認?!?藥品應(yīng)放在規(guī)定的、幼兒碰不到的地方?!?幼兒服藥后,應(yīng)由教師或保健老師做詳細記錄。 攜帶異物、窒息等
環(huán)境危險如蚊香、插座等
上下床、意外跌落等
突發(fā)疾病
解決措施
◆ 進行午檢,排除孩子攜帶細小或鋒利的異物上床,避免劃傷、窒息等意外?!?排除環(huán)境中存在的危險:對寢室內(nèi)幼兒能觸摸到的插座或燈具要采取有效的防護措施。注意孩子上下床安全,尤其是高低床,一定要注意上鋪孩子上下床安全?!?觀察幼兒的精神狀態(tài)及睡眠情況,及時幫助幼兒蓋好被子,以免著涼。教師要及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒不正確的睡眠姿勢,切忌讓幼兒蒙頭睡覺或爬著睡等,以免發(fā)生危險。發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況,如發(fā)熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐等要立即采取措施、嚴重者與家長及上級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系?!?平時也要注意午睡房的消毒通風工作,確保環(huán)境質(zhì)量。
10.起床時安全隱患
起床情況混亂、組織不力
解決措施
11.戶外游戲安全隱患
◆ 起床之后的整理活動,教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施,如可以指導(dǎo)孩子先穿衣服,再穿褲子,最后穿鞋子,然后再解小便、喝水,教師要劃分站位,確保有孩子的地方就有老師。
戶外場地裝備安全
拉傷、扭傷、磕碰等
活動設(shè)計不合理
解決措施
◆ 排除活動場地的安全隱患,以防場地造成的意外傷害,大型玩具、戶外裝備應(yīng)定期進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改?!?提醒家長為孩子準備適宜運動的衣物鞋履?!?活動前帶領(lǐng)孩子做好準備運動,以防突然劇烈運動造成的拉傷、扭傷。同時控制好活動中的動靜交替,以防活動過量。 圖片
12.園外集體活動安全隱患
圖片
活動策劃不科學 活動準備工作不足
老師看管不力
解決措施
13.離園時安全隱患
◆ 在組織園外集體散步、參觀、郊游等活動時,必須要做到以下三點:①了解沿途路線,盡可能選擇最安全的線路。②事先請孩子做好外出時的一切準備工作,并提出安全方面的說明要求。③行進過程中要保證前、中、后的孩子都在教師的視線范圍內(nèi)。
組織無序
教師家長交接不到位,冒領(lǐng)代替
離開時不向老師告知
解決措施
◆ 教師應(yīng)把握離園時間,留出足夠時間組織孩子進行整理并接待家長。◆ 嚴格確認接孩子的家長,如果臨時有陌生人來接,必須進行電話或其他可信方式的相關(guān)確認?!?特殊孩子的交接。如生病的孩子、當天表現(xiàn)異樣的孩子,需向家長詳述孩子的情況,并提出希望配合的要求和具體方法?!?應(yīng)要求家長、孩子離園時獲得教師確認,未離園孩子應(yīng)由教師組織看管。開啟安全新學期還有一部分安全教育需要家庭教育的配合。因此,幼兒園應(yīng)定期開展家長課堂活動,提高家長對幼兒安全重視程度,幫助幼兒培養(yǎng)良好習慣,掌握安全自護知識。安全無小事,注重細節(jié),打造平安校園。愿所有孩子在一個安全的、穩(wěn)定的環(huán)境中健康、快樂的長大!