一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        幼兒園藝術活動《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》中班音樂教案

        《幼兒園藝術活動《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》中班音樂教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園藝術活動《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》中班音樂教案

        1、幼兒園藝術活動《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》中班音樂教案

          教材分析:

          洗衣機記家庭中常用的電器。洗衣機轉(zhuǎn)動的滾筒也是幼兒樂于探究的秘密。 生活是學習的大舞臺,為滿足幼兒的求知欲,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,本次活動有意識的引導幼兒圍繞洗衣機洗衣服的過程進行藝術表現(xiàn),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編身體動作,隨音樂有節(jié)奏地進行表演,讓幼兒在玩中學,提高自主學習的能力。

          活動目標:

          1.了解洗衣機的工作程序,嘗試用身體動作表現(xiàn)洗衣機洗衣服的過程。

          2.感知樂曲,能與同伴合作表現(xiàn)洗衣機的工作。

          3.感受韻律活動的有趣和快樂。

          4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          活動準備:

          1.請幼兒提前在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。

          2.“幼兒學習材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。

          活動建議:

          一、通過回憶和閱讀圖書幫助幼兒了解洗衣機的工作程序,引出活動內(nèi)容。

          1.提問:媽媽是用什么家用電器來洗衣服的?你看到洗衣機是怎么工作的?

          2.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 7 頁,進一步了解洗衣機工作的步驟和過程。

          三、引導幼兒學習律動“洗衣機”,創(chuàng)編身體動作隨音樂有節(jié)奏地進行表演。

          1.鼓勵幼兒自由探索,感受音樂旋律。

          請幼兒隨音樂自由表現(xiàn)洗衣機工作的過程。

          2.教師哼唱旋律,幼兒創(chuàng)編身體動作,表現(xiàn)洗衣機洗衣服的過程。

          提問:放衣服的時候用什么動作?洗衣服的時候洗衣機是怎么轉(zhuǎn)的?可以用什么動作表現(xiàn)?(慢慢地轉(zhuǎn)圈。)甩干的時候又是怎樣轉(zhuǎn)的呢?(快快地轉(zhuǎn),跑 起來。)

          3.在教師語言提示下,幼兒用動作表現(xiàn)洗衣機洗衣服的過程。

          三、師幼共同玩“洗衣機”游戲,感受合作游戲的樂趣。

          1.引導幼兒討論:這么多人,可以怎么變成洗衣機呢?啟發(fā)幼兒手牽手圍圓圈變成洗衣機。

          2.師幼共同游戲:幼兒手拉手圍圓圈扮演大洗衣機,教師扮演臟衣服站在圈中,表現(xiàn)洗衣機洗衣服的樣子,幫助幼兒拓展動作經(jīng)驗。

          提問:臟衣服在洗衣機里做了哪些動作?(引導幼兒學一學。)

          3.請幾個幼兒扮演臟衣服,引導幼兒愉快地合作玩游戲。

          4.教師扮演晾衣架,鼓勵幼兒創(chuàng)編晾衣服的動作

        2、大班音樂優(yōu)秀教案《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

          活動目標

          1.初步熟悉音樂的旋律,能擁有節(jié)奏的走和扭動身體表現(xiàn)洗衣機工作的狀態(tài)。

          2.樂意參與活動,并能快樂的與同伴合作游戲。

          3.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          活動準備

          1.《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教師教學資源。

          2.《我愛洗澡》音樂CD。

          3.標記圖三幅:在洗衣機中放衣服,用洗衣機洗衣服幾甩干衣服,人手一個標記。

          活動過程

          1.談話引出。

          “今天小朋友身上穿的衣服真干凈,誰洗的?”

          “媽媽是怎么洗的?除了用手洗,還能用什么洗衣服?”

          “你知道洗衣機是怎么洗衣服的嗎?”

          “洗衣機到底是怎么把衣服洗干凈的呢?我們一起來看段視頻吧。”

          2.觀看洗衣機工作的視頻,創(chuàng)編洗衣機的洗衣過程。

          (1)創(chuàng)編放衣服的動作。

          “用洗衣機洗衣服先要把衣服放進洗衣機,我們一起來學一學?!?/p>

          (2)創(chuàng)編衣服浮起來的動作。

          “在放水的時候衣服會怎么樣呢?誰來做做衣服浮起來的動作?”

          (3)創(chuàng)編衣服轉(zhuǎn)動的動作。

          請個別幼兒回憶并說說剛才視頻中洗衣機洗衣服的過程。

          “誰來學一學洗衣機里的衣服是怎么轉(zhuǎn)動的?”

          教師總結(jié)提取幼兒創(chuàng)編的動作,如“上下起伏、頭部轉(zhuǎn)動,身體轉(zhuǎn)動、手轉(zhuǎn)動、腳轉(zhuǎn)動、屁股轉(zhuǎn)動等,(banzhuren)帶領幼兒練習有節(jié)奏地做動作。

          (4)學習創(chuàng)編甩干的過程。

          “衣服洗干凈了接著要甩干,甩干時衣服是怎樣的?”

          幼兒根據(jù)手上的標記,學習按一個方向跑或轉(zhuǎn),教師提醒幼兒與同伴保持距離,不要讓“衣服”纏在一起。

          3.完整欣賞樂曲,用圖示讓幼兒感受樂曲的結(jié)構(gòu)。

          教師播放樂曲,按順序出示三幅標記圖,使幼兒初步感受樂曲A1、B、A2的變化。

          4.幼兒聽音樂完整練習做動作。

          全體幼兒跟隨音樂完整表演洗衣機“放——洗——甩”的過程。練習2-3遍。

          5.活動結(jié)束。

          “衣服”洗好了,讓我們到外面去曬一曬吧。

          動作建議

          前奏:準備

          A1段

          1-4小節(jié):做往“洗衣機”里放衣服的動作,每小節(jié)一次

          5-8小節(jié):邊做晃動、扭動身體動作,變有低到高地從蹲姿轉(zhuǎn)為站姿,表示放水后衣服浮上來了

          B段

          9-10小節(jié):在場地中間自由的、有節(jié)奏的走,表示“衣服”隨“洗衣機”轉(zhuǎn)起來了。

          11-12小節(jié):站在原地有節(jié)奏的扭動身體

          13-16小節(jié):動作同9-10小節(jié)。

          17-24小節(jié):動作同9-16小節(jié)。

          A2段

          25-32小節(jié):全體幼兒順一個方向做小跑步或小碎步走動。

          33-36小節(jié):找一個同伴抱在一抱,表示“衣服”甩干后纏在一起。教師可在音樂即將結(jié)束時發(fā)出“滴滴滴”的聲音,提示幼兒“衣服”快要甩干了,趕快結(jié)伴抱在一起。

          活動反思

          通過分析這次音樂活動的觀察和傾聽行為,我認為我的這次活動沒有能夠做到充分的觀察和傾聽,因此有許多幼兒沒有表達機會,也有的幼兒沒有掌握音樂節(jié)奏,這是今后應當注意的地方。

        3、小班教案《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

        活動目標:

          1.初步熟悉音樂的旋律,能擁有節(jié)奏的走和扭動身體表現(xiàn)洗衣機工作的狀態(tài)。

          2.樂意參與活動,并能快樂的與同伴合作游戲。

          3.通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

          4.學會歌唱本首歌曲。

        活動準備:

          1.《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教師教學資源。

          2.《我愛洗澡》音樂CD。

          3.標記圖三幅:在洗衣機中放衣服,用洗衣機洗衣服幾甩干衣服,人手一個標記。

        活動過程:

          .談話引出。

          “今天小朋友身上穿的衣服真干凈,誰洗的?”

          “媽媽是怎么洗的?除了用手洗,還能用什么洗衣服?”

          “你知道洗衣機是怎么洗衣服的嗎?”

          “洗衣機到底是怎么把衣服洗干凈的呢?我們一起來看段視頻吧?!?/p>

          2.觀看洗衣機工作的視頻,創(chuàng)編洗衣機的洗衣過程。

          (1)創(chuàng)編放衣服的動作。

          “用洗衣機洗衣服先要把衣服放進洗衣機,我們一起來學一學?!?/p>

          (2)創(chuàng)編衣服浮起來的動作。

          “在放水的時候衣服會怎么樣呢?誰來做做衣服浮起來的動作?”

          (3)創(chuàng)編衣服轉(zhuǎn)動的動作。

          請個別幼兒回憶并說說剛才視頻中洗衣機洗衣服的過程。

          “誰來學一學洗衣機里的衣服是怎么轉(zhuǎn)動的?”

          教師總結(jié)提取幼兒創(chuàng)編的動作,如“上下起伏、頭部轉(zhuǎn)動,身體轉(zhuǎn)動、手轉(zhuǎn)動、腳轉(zhuǎn)動、屁股轉(zhuǎn)動等,帶領幼兒練習有節(jié)奏地做動作。

          (4)學習創(chuàng)編甩干的過程。

          “衣服洗干凈了接著要甩干,甩干時衣服是怎樣的?”

          幼兒根據(jù)手上的標記,學習按一個方向跑或轉(zhuǎn),教師提醒幼兒與同伴保持距離,不要讓“衣服”纏在一起。

          3.完整欣賞樂曲,用圖示讓幼兒感受樂曲的結(jié)構(gòu)。

          教師播放樂曲,按順序出示三幅標記圖,使幼兒初步感受樂曲A1、B、A2的變化。

          4.幼兒聽音樂完整練習做動作。

          全體幼兒跟隨音樂完整表演洗衣機“放——洗——甩”的過程。練習2-3遍。

          5.活動結(jié)束。

          “衣服”洗好了,讓我們到外面去曬一曬吧。

        4、小班音樂優(yōu)秀教案《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

          活動目標

          1.初步熟悉音樂的旋律,能擁有節(jié)奏的走和扭動身體表現(xiàn)洗衣機工作的狀態(tài)。

          2.樂意參與活動,并能快樂的與同伴合作游戲。

          3.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          活動準備

          1.《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教師教學資源。

          2.《我愛洗澡》音樂CD。

          3.標記圖三幅:在洗衣機中放衣服,用洗衣機洗衣服幾甩干衣服,人手一個標記。

          活動過程

          1.談話引出。

          “今天小朋友身上穿的衣服真干凈,誰洗的?”

          “媽媽是怎么洗的?除了用手洗,還能用什么洗衣服?”

          “你知道洗衣機是怎么洗衣服的嗎?”

          “洗衣機到底是怎么把衣服洗干凈的呢?我們一起來看段視頻吧?!?/p>

          2.觀看洗衣機工作的視頻,創(chuàng)編洗衣機的洗衣過程。

          (1)創(chuàng)編放衣服的動作。

          “用洗衣機洗衣服先要把衣服放進洗衣機,我們一起來學一學。”

          (2)創(chuàng)編衣服浮起來的動作。

          “在放水的時候衣服會怎么樣呢?誰來做做衣服浮起來的動作?”

          (3)創(chuàng)編衣服轉(zhuǎn)動的動作。

          請個別幼兒回憶并說說剛才視頻中洗衣機洗衣服的過程。

          “誰來學一學洗衣機里的衣服是怎么轉(zhuǎn)動的?”

          教師總結(jié)提取幼兒創(chuàng)編的動作,如“上下起伏、頭部轉(zhuǎn)動,身體轉(zhuǎn)動、手轉(zhuǎn)動、腳轉(zhuǎn)動、屁股轉(zhuǎn)動等,帶領幼兒練習有節(jié)奏地做動作。

          (4)學習創(chuàng)編甩干的過程。

          “衣服洗干凈了接著要甩干,甩干時衣服是怎樣的?”

          幼兒根據(jù)手上的標記,學習按一個方向跑或轉(zhuǎn),(教案出自:banzhuren.cn)教師提醒幼兒與同伴保持距離,不要讓“衣服”纏在一起。

          3.完整欣賞樂曲,用圖示讓幼兒感受樂曲的結(jié)構(gòu)。

          教師播放樂曲,按順序出示三幅標記圖,使幼兒初步感受樂曲A1、B、A2的變化。

          4.幼兒聽音樂完整練習做動作。

          全體幼兒跟隨音樂完整表演洗衣機“放——洗——甩”的過程。練習2-3遍。

          5.活動結(jié)束。

          “衣服”洗好了,讓我們到外面去曬一曬吧。

          活動反思

          通過分析這次音樂活動的觀察和傾聽行為,我認為我的這次活動沒有能夠做到充分的觀察和傾聽,因此有許多幼兒沒有表達機會,也有的幼兒沒有掌握音樂節(jié)奏,這是今后應當注意的地方。

        5、小班音樂教案《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

          活動目標:

          1.初步熟悉音樂的旋律,能擁有節(jié)奏的走和扭動身體表現(xiàn)洗衣機工作的狀態(tài)。

          2.樂意參與活動,并能快樂的與同伴合作游戲。

          3.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準備:

          1.《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教師教學資源。

          2.《我愛洗澡》音樂CD。

          3.標記圖三幅:在洗衣機中放衣服,用洗衣機洗衣服幾甩干衣服,人手一個標記。

          活動過程:

          .談話引出。

          “今天小朋友身上穿的衣服真干凈,誰洗的?”

          “媽媽是怎么洗的?除了用手洗,還能用什么洗衣服?”

          “你知道洗衣機是怎么洗衣服的嗎?”

          “洗衣機到底是怎么把衣服洗干凈的呢?我們一起來看段視頻吧?!?/p>

          2.觀看洗衣機工作的視頻,創(chuàng)編洗衣機的洗衣過程。

          (1)創(chuàng)編放衣服的動作。

          “用洗衣機洗衣服先要把衣服放進洗衣機,我們一起來學一學?!?/p>

          (2)創(chuàng)編衣服浮起來的動作。

          “在放水的時候衣服會怎么樣呢?誰來做做衣服浮起來的動作?”

          (3)創(chuàng)編衣服轉(zhuǎn)動的動作。

          請個別幼兒回憶并說說剛才視頻中洗衣機洗衣服的過程。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>

          “誰來學一學洗衣機里的衣服是怎么轉(zhuǎn)動的?”

          教師總結(jié)提取幼兒創(chuàng)編的動作,如“上下起伏、頭部轉(zhuǎn)動,身體轉(zhuǎn)動、手轉(zhuǎn)動、腳轉(zhuǎn)動、屁股轉(zhuǎn)動等,帶領幼兒練習有節(jié)奏地做動作。

          (4)學習創(chuàng)編甩干的過程。

          “衣服洗干凈了接著要甩干,甩干時衣服是怎樣的?”

          幼兒根據(jù)手上的標記,學習按一個方向跑或轉(zhuǎn),教師提醒幼兒與同伴保持距離,不要讓“衣服”纏在一起。

          3.完整欣賞樂曲,用圖示讓幼兒感受樂曲的結(jié)構(gòu)。

          教師播放樂曲,按順序出示三幅標記圖,使幼兒初步感受樂曲A1、B、A2的變化。

          4.幼兒聽音樂完整練習做動作。

          全體幼兒跟隨音樂完整表演洗衣機“放——洗——甩”的過程。練習2-3遍。

          5.活動結(jié)束。

          “衣服”洗好了,讓我們到外面去曬一曬吧。

          活動反思:

          通過分析這次音樂活動的觀察和傾聽行為,我認為我的這次活動沒有能夠做到充分的觀察和傾聽,因此有許多幼兒沒有表達機會,也有的幼兒沒有掌握音樂節(jié)奏,這是今后應當注意的地方。

          在活動中,首先引領幼兒回憶。出示掛圖,幫助幼兒梳理已有的生活經(jīng)驗。當我問幼兒“我們用什么洗衣服”的時候,幼兒的回答熱情很高漲,但是我只是叫了個別幼兒回答問題,有許多幼兒沒有回答機會。如果我讓幼兒之間相互討論一下效果會更好。在我讓幼兒用動作告訴大家怎樣洗衣服的時候,也是只是讓個別幼兒做動作,在這個問題提出之后也可以讓幼兒相互之間討論一下。

        6、小班音樂活動教案《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

          活動目標

          1.初步熟悉音樂的旋律,能用有節(jié)奏地走和扭動身體表現(xiàn)洗衣機工作的狀態(tài)。

          2.樂意參與活動,并能快樂地與同伴合作游戲。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備

          1.《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教師教學資源。

          2.《我愛洗澡》音樂CD。

          3.PPT課件。

          4.事先請家長帶幼兒觀察洗衣機工作的狀態(tài)。

          活動過程

          1.談話導入。

          (1)小朋友們,你們每天穿著這么干凈漂亮的衣服來幼兒園,誰幫你們洗的?(媽媽)

          (2)媽媽是怎么洗的呢?除了用手洗以外,還可以怎樣洗呢?(洗衣機)

          (3)引導幼兒回憶洗衣機工作的流程(放衣服-加洗衣粉或洗衣液-加水-洗衣機轉(zhuǎn)動清洗衣服-甩干-晾曬)。

          2.教師帶幼兒觀看洗衣機工作的視頻,創(chuàng)編洗衣機的洗衣過程。

          (1)教師引導幼兒嘗試創(chuàng)編放衣服的動作。

          “媽媽洗衣服之前要先把衣服放進洗衣機里面,我們一起來學一學吧!”

          播放音樂,幼兒自由創(chuàng)編后,教師選擇合適的動作帶領幼兒一起模仿練習。

          (2)創(chuàng)編衣服飄起來的動作。

          洗衣機里面加滿水,衣服會怎么樣呢?(飄起來)我們一起來學一學吧!(教案出自:banzhuren)播放音樂,幼兒自由創(chuàng)編后,教師選擇合適的動作帶領幼兒一起模仿練習。

          (3)創(chuàng)編洗衣機工作的動作。

          請幼兒回憶洗衣機轉(zhuǎn)動的樣子,并用身體動作進行模仿。

          (4)教師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的放衣服、加水、洗衣機轉(zhuǎn)動的動作:上下起伏、頭部轉(zhuǎn)動、身體轉(zhuǎn)動、手部轉(zhuǎn)動、腳轉(zhuǎn)動、屁股轉(zhuǎn)動、左右橫排手拉手走動表示洗衣機工作的樣子,帶領幼兒有節(jié)奏地練習。

          (5)創(chuàng)編衣服甩干的過程。

          衣服洗好了要馬上把它甩干,洗衣機甩干的時候是什么樣子的呢?請幼兒模仿創(chuàng)編。

          幼兒根據(jù)自己腳底下站的數(shù)字點兩隊兩隊圍圈,一隊左轉(zhuǎn)身和二隊拉圈,三隊左轉(zhuǎn)身和四隊拉圈,五隊左轉(zhuǎn)身和六隊拉圈,全班幼兒圍成三個圈,教師提醒幼兒按照一個方向走動或跑動,不要讓“衣服們”纏在一起。

          3.完整聽音樂,引導幼兒感受樂曲的節(jié)奏變化。

          4.幼兒在教師的帶領下聽音樂完整練習整套動作。

          全體幼兒跟隨音樂完整表演洗衣機“放-加水-洗-甩干”的過程,練習3-4遍。

          5.結(jié)束活動。

          “衣服”洗好了,它們?nèi)紨Q到了一起,讓我們把衣服曬好吧!

          活動反思

          通過分析這次音樂活動的觀察和傾聽行為,我認為我的這次活動沒有能夠做到充分的觀察和傾聽,因此有許多幼兒沒有表達機會,也有的幼兒沒有掌握音樂節(jié)奏,這是今后應當注意的地方。

        7、中班教案《風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

        活動目標:

          1、了解風車的結(jié)構(gòu)。

          2、學會制作風車的步驟以及對折。

          3、體驗風車轉(zhuǎn)動的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動準備:

          1、手工紙、剪刀、膠棒、圖釘、帶橡皮的鉛筆

          2、制作好的各種風車

        活動過程:

          導入:播放《大風車》音樂 教:小朋友們都聽過這首歌曲,里面唱的是什么?

          一、出示風車,分別觀察外觀

          師做了幾種漂亮的風車,請小朋友觀察一下它們的外觀分別都是什么樣子的?

          今天老師要帶小朋友制作這種稍微簡單一點兒的風車,小朋友你們知道怎樣才能讓我們制作好的風車轉(zhuǎn)起來嗎?

          教師演示兩種方法,看看能不能讓風車轉(zhuǎn)起來。

          小結(jié):孩子們你們說的都對,風車離不開風娃娃,因為用嘴吹會產(chǎn)生風所以風車可以轉(zhuǎn)動。在室外只需要小朋友們迎著風跑起來就可以啦。

          二、了解風車的結(jié)構(gòu)

          孩子們你們知道風車是有哪幾部分組成的嗎?(風葉、軸、桿)我們用圖釘代替軸、用鉛筆代替桿。

          三、教師講解制作步驟

          第一步:說出有四個角,兩個角對折,另外兩個角再對折,一定要壓實。

          第二步:沿著折線的痕跡用剪刀向中心剪去,注意不要剪到頭。

          第三步:任意取出一個角,在上面涂上膠,然后向中心粘,隔一個粘一個。

          第四步:用圖釘將制作好的風車固定在鉛筆的橡皮上,注意不要按的太緊。

          需要注意的安全事項:不要拿著圖釘玩耍、不要把圖釘拔出來。一會讓我們一起出去體驗風車轉(zhuǎn)動的快樂吧!

          小結(jié):引導孩子說出制作風車的四個步驟

          四、幼兒制作,教師指導

        活動延伸:

          希望小朋友們回家之后可以跟你的爸爸媽媽一起做!

        教學反思:

          我所設計的這次活動能適應大部分中班幼兒,從整體上來看,這個活動是比較成功的,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,活動結(jié)束后更加體驗到助人為樂的成就感。

        8、中班教案《陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

        目標:

          1.探索用廢舊水彩筆和光盤組裝陀螺的方法。

          2.初步感知光盤離地面的高低與陀螺旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性之間的關系。

          3.體驗變廢為寶的樂趣和成就感。

          4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

        準備:

          1.廢舊水彩筆、廢舊光盤。

          2.幼兒有玩陀螺的經(jīng)驗。

        玩法說明:

          將水彩筆從光盤中間的孔穿過并卡緊,制成陀螺。用手轉(zhuǎn)動水彩筆,帶動陀螺旋轉(zhuǎn)。

        指導要點:

          1.出示材料,用提問“你能用一支筆和一張光盤組裝出一個陀螺嗎”引發(fā)幼兒探索。

          2.觀察幼兒用怎樣的方法組裝陀螺。如,有的幼兒將水彩筆插入光盤中間的孔,利用水彩筆上粗下細的特點將光盤卡在筆尾較粗的部位;有的幼兒打開筆帽后將筆插入光盤孔,將光盤卡在筆頭和筆帽之間。若有的幼兒不會組裝,可引導其觀察學習同伴的方法。

          3.觀察幼兒轉(zhuǎn)陀螺的方法是筆尾朝下轉(zhuǎn)還是筆頭朝下轉(zhuǎn),鼓勵幼兒多次嘗試,逐漸發(fā)現(xiàn)在兩種轉(zhuǎn)法中光盤離地面的高度不同,感知其與陀螺旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性之間的關系(若光盤的位置較低,則陀螺旋轉(zhuǎn)較穩(wěn)定)。

          4.鼓勵幼兒繪制花紋裝飾陀螺,并觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時呈現(xiàn)出的效果,引導幼兒互相欣賞、交流。

          5.鼓勵幼兒表述自己在做陀螺、玩陀螺過程中的發(fā)現(xiàn)。

        延伸活動:

          鼓勵幼兒用不同的材料(管子玩具、雪花片等)自制陀螺,活動可以一直延續(xù)至大班階段,幼兒可以先畫設計圖,然后尋找合適的材料實現(xiàn)想法。隨著材料的豐富和難度的增加,幼兒會觀察到不同的現(xiàn)象,獲得更多的經(jīng)驗。

          活動反思:

          首先,在教育理念上,本節(jié)課是培養(yǎng)幼兒在玩中學,玩中做,玩中思,首先使幼兒的初步探究,在初比拼中幼兒發(fā)現(xiàn)問題,對陀螺進行改進。再進行超越自我,幼兒在改進的基礎之上能夠超出自己的成績,甚至刷新班級的記錄,這都是對自我的一種超越,同時幼兒能夠在玩中去反思是什么原因促使陀螺旋轉(zhuǎn)地時間長短不一,以促使幼兒對于本節(jié)課所要了解的知識內(nèi)容有了初步的了解與嘗試探究的欲望,然而在本節(jié)課的教學過程中幼兒的關注點并不在于影響陀螺旋轉(zhuǎn)時間長短的因素上,而更多的是將目光集中于修改,制作與玩,這樣就違背了本節(jié)課教學的初衷,也就是在教學的過程中幼兒在教學目標的達成上產(chǎn)生差距的原因,教師應在進行教學前對幼兒進行更為深入的指導,同時要對于課堂中所生成的內(nèi)容進行有效的梳理,以便于幼兒能夠在玩陀螺的過程中更進一步地明確影響陀螺旋轉(zhuǎn)時間長短的影響因素有圓盤的大小,圓盤的高低,軸的粗細以及尖圓等。而不是只專注于陀螺的制作,漫無目的的修改。從而使課堂教學處于一種較為混亂的狀態(tài)。

        9、幼兒園中班體育活動《玩轉(zhuǎn)籃球》課程分析教案反思

          課程分析:

          本學期孩子們接觸了小籃球,一個學期下來,孩子們進步非常大,在拋接球、原地拍球球方面能力較強。而運球既需要拍球,更需要控球前進,需要有良好的身體協(xié)調(diào)和身體移動能力,所以難度更大。運球技能不是一次集中教學活動就能學會的,而是需要平時逐漸積累運動經(jīng)驗,在此基礎上通過集體教學活動加以鞏固。孩子們在平時訓練中已積累了很好的原地拍球技能,很多孩子會在送球回家時不自覺地邊走邊拍球,因此在原地拍球的基礎上設計了本次活動。活動開始,利用音樂帶孩子做熱身運動,將手腕、手臂等活動開,為運球做好準備。在基本部分,先請幼兒探索并示范各種玩籃球的方法,享受玩籃球的樂趣,同時體驗與同伴合作玩球。在進行行進間運球時,分成兩組,一組嘗試,一組觀察,讓孩子們更好地調(diào)整自己地動作。再通過游戲鞏固運球,并強調(diào)游戲規(guī)則,讓孩子們之間既有合作又有競爭。

          課程目標:

          1.練習行進間運球的動作,鍛煉幼兒的控球能力,享受玩籃球的樂趣。

          2.通過繞障礙物運球,鍛煉幼兒的全身協(xié)調(diào)能力,并能與同伴互相合作。

          3.懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的安全意識。

          4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

          課程準備:

          藍球13個;各個環(huán)節(jié)的音樂;雪糕桶8個;各種蔬菜和水果的模型。

          課程過程:

          1.播放入場音樂,小小運動員們?nèi)雸觥?/p>

          2.熱身活動,播放音樂,隨音樂做律動。

          師:小朋友們好,你們認識老師身上穿的衣服嗎?這是運動員叔叔們打籃球的時候穿的衣服,那今天我們的這個活動就和籃球有關,首先所有的小運動員們和老師一起聽音樂來熱熱身吧!

          3.玩轉(zhuǎn)籃球,探索籃球多種玩法。

          (1)說明探索籃球玩法的規(guī)則與要求。

          師:小朋友們看看老師手里拿的是什么呀?籃球其實有很多種玩法,現(xiàn)在我想給小朋友們一點時間,小朋友們可以分散開,自由嘗試一下玩籃球的方法,可以一個人,也可以和你的好朋友一起,但是大家的探索的時候一定要注意安全,以我的哨聲為準,當上哨聲想起時,你要回到你的原位上站站好噢!

          (2)男女生分別取球,開始自由探索玩球方法

          (3)幼兒分享并嘗試各種玩球方法

          師:時間到了,我剛才看到小朋友們都有不同的方法玩球,那有沒有小朋友愿意上來跟大家分享一下的呢?

          (4)小結(jié):剛才大家都分享了各種玩球的方法,有一個人玩的,可以原地拍球、拋接球,還可以坐在地上拍;合作玩球方法有傳球、坐地傳球等等。

          4.介紹并練習三種不同運球方式,以游戲鞏固。

          (1)原地運球:

          觀察與指導要點:兩腳分開,腳尖向前,屁股坐下,五指張開,給球戴帽子,身體隨球起有節(jié)奏的上下彈動,控制球的落球點,把球控制在身體附近,球的高度不宜太高,在肚子與胸口之間

          (2)行進運球:

         ?、儆變悍殖蓛山M,一組幼兒邊沿直線運球一邊向前跑,另一組幼兒觀察,等一會兒兩組交換游戲。

         ?、谟^察與指導要點:

          小朋友們在向前運球時,手要推球的后腦勺,這樣球才能向前移動,人要看著球,控制好球,眼跟著球,注意力度,球不能太高也不能太低。

          (3)繞障礙物運球:

         ?、俳榻B玩法:

          雪糕筒作為障礙物,請每一個小朋友運球,繞過雪糕筒到達終點,選擇一樣水果或者蔬菜,記住只能拿一樣,回來的時候直接直線運球回來就可以了。

          ②幼兒聽音樂,進行游戲活動,再次強調(diào)游戲規(guī)則:

          男生一對,女生一對,分為兩支隊伍,獲得蔬菜或者水果最多的那個隊伍獲勝,音樂起開始,音樂停結(jié)束。

          5.放松活動:

          (1)請幼兒依次把籃球送到籃球架上。

          師:噓,籃球?qū)殞毢孟裼性捯覀冋f,我們一起來聽一聽,籃球?qū)殞毟嬖V我它累了,想讓小朋友們抱抱它,快我們一起抱抱它!

          師:(打哈欠)籃球?qū)殞毨Я?,我們把他送回家?

          (2)播放音樂,做放松活動。

          6.小結(jié):

          今天我們學習了三種運球方式,原地運球、行進運球以及繞障礙物運球,其實籃球還有很多有意思的玩法,下次我們再一起學習吧!

          課程反思:

          本次活動是體育活動,最好是在戶外進行,但是考慮錄課地效果,最終決定還是在室內(nèi)?;顒又泻⒆觽兌寄軐W⒍度耄窃诤⒆觽冏杂商剿鲿r沒有分散開來,后來孩子們嘗試合作玩球時,對于找搭檔起了一些小爭執(zhí),可能是因為我的要求不夠明確,所以導致前面活動秩序有些混亂。后面游戲環(huán)節(jié),第一次游戲時,一些幼兒沒有遵守游戲規(guī)則,被我及時叫停了,再次重復了一次游戲規(guī)則,第二次游戲時孩子們基本都能增收游戲規(guī)則了。

          通過本次活動孩子們了解并嘗試了三種運球方式,當然還需要在日常生活中繼續(xù)鞏固。而我也通過本次活動感受到孩子們對于籃球的熱愛,當然再帶孩子們進行類似活動時一定會把活動要求或者規(guī)則說得更詳細一些。

        10、幼兒園體育活動《迷迷轉(zhuǎn)》中班游戲教案

          教材分析:

          幼兒喜歡原地旋轉(zhuǎn)的游戲,旋轉(zhuǎn)過程中周圍的事物也跟著轉(zhuǎn)動,帶給他們奇妙的體驗。幼兒期是感統(tǒng)訓練的關鍵期,可通過轉(zhuǎn)圈游戲有效解決前庭覺失調(diào)的現(xiàn)象,提高平衡能力。中班幼兒平衡能力和穩(wěn)定性明顯増強,有一定的自我保護意識。本次活動意圖通過兒歌的引領,幫助幼兒掌握原地旋轉(zhuǎn)的基本方法,進一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

          活動目標:

          1.掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。

          2.能遵守游戲規(guī)則,旋轉(zhuǎn)時會自我保護。

          3.體驗掌握平衡、保持穩(wěn)定的愉悅。

          4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

          活動準備:

          寬闊平坦的戶外活動場地,音樂,沙包若干。

          活動建議:

          一、帶領幼兒跟隨音樂舒展身體、活動關節(jié),重點活動上肢及腿部。

          二、請幼兒分散站好,拉開距離,自由探素原地旋轉(zhuǎn)的方法。

          1.引導幼兒自由探究原地旋轉(zhuǎn)的方法,注意觀察幼兒不同旋轉(zhuǎn)方法,重點借助胳膊保持平衡的幼兒進行分享、交流。

          提問:你轉(zhuǎn)起來了嗎?旋轉(zhuǎn)結(jié)束時,你用什么辦法站穩(wěn)?你的胳膊是怎樣的?

          小結(jié):原地旋轉(zhuǎn)時,可以借助胳膊保持身體平衡,如側(cè)平舉、躬著腰等。

          2.適當增加旋轉(zhuǎn)圈數(shù),鼓勵幼兒進一步探究,掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。提醒幼兒每回最多轉(zhuǎn) 3 圈,站穩(wěn)后再準備下一輪旋轉(zhuǎn),可建議幼兒改變方向旋轉(zhuǎn),以防頭暈跌倒。

          三、組織集體游戲“迷迷轉(zhuǎn)”,鍛煉幼兒的平衡能力。

          1.第 1 遍游戲,幫助幼兒了解游戲規(guī)則。

          教師朗誦兒歌:“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風吹來快快站。”幼兒原地旋轉(zhuǎn),當教師念到“站”字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。比一比,看誰站得穩(wěn)。

          2.第 2 遍游戲,教師變換速度朗誦兒歌,幼兒根據(jù)兒歌的節(jié)奏原地旋轉(zhuǎn),增加游戲的難度和趣味性。

          3.第 3 遍游戲,幼兒手托沙包旋轉(zhuǎn),進一步增加游戲難度。

          介紹游戲規(guī)則:幼兒兩手側(cè)平舉,手掌伸開,手心向上,左右手各托一個沙包原地旋轉(zhuǎn), 旋轉(zhuǎn)結(jié)束時,看看誰的沙包還在手掌上。

          游戲反復進行,重點對個別平衡能力較弱的幼兒進行指導。

          四、請幼兒跟隨音樂放松頸部、手臂,鼓勵幼兒與同伴之間協(xié)作進行放松活動。

        11、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)活動《轉(zhuǎn)旋木馬》中班創(chuàng)意游戲教案

          材料:

          不同顏色的雪花片,“幼兒學習材料”—《春天你好》。

          玩法與建議:

          1.指導幼兒利用雪花片等拼插玩具,運用“一”字插、拼接花形等立體拼插的方法拼插旋轉(zhuǎn)木馬。

          2.結(jié)合《春天你好》第 32 頁的旋轉(zhuǎn)木馬圖片和拼插步驟圖,引導幼兒觀察、討論旋轉(zhuǎn)木馬的外形特點,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的旋轉(zhuǎn)木馬樣式,運用“一”字插拼接花形等立體拼插的方法進行組合表征,提醒幼兒在拼插時將雪花片連接結(jié)實,保持作品的美觀性和牢固性。

          3.啟發(fā)幼兒用雪花片拼插游樂園中其他的游樂設施,放到搭建的公園里。

        12、幼兒園藝術活動《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》中班音樂教案

          教材分析:

          洗衣機記家庭中常用的電器。洗衣機轉(zhuǎn)動的滾筒也是幼兒樂于探究的秘密。 生活是學習的大舞臺,為滿足幼兒的求知欲,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,本次活動有意識的引導幼兒圍繞洗衣機洗衣服的過程進行藝術表現(xiàn),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編身體動作,隨音樂有節(jié)奏地進行表演,讓幼兒在玩中學,提高自主學習的能力。

          活動目標:

          1.了解洗衣機的工作程序,嘗試用身體動作表現(xiàn)洗衣機洗衣服的過程。

          2.感知樂曲,能與同伴合作表現(xiàn)洗衣機的工作。

          3.感受韻律活動的有趣和快樂。

          4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          活動準備:

          1.請幼兒提前在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。

          2.“幼兒學習材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。

          活動建議:

          一、通過回憶和閱讀圖書幫助幼兒了解洗衣機的工作程序,引出活動內(nèi)容。

          1.提問:媽媽是用什么家用電器來洗衣服的?你看到洗衣機是怎么工作的?

          2.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 7 頁,進一步了解洗衣機工作的步驟和過程。

          三、引導幼兒學習律動“洗衣機”,創(chuàng)編身體動作隨音樂有節(jié)奏地進行表演。

          1.鼓勵幼兒自由探索,感受音樂旋律。

          請幼兒隨音樂自由表現(xiàn)洗衣機工作的過程。

          2.教師哼唱旋律,幼兒創(chuàng)編身體動作,表現(xiàn)洗衣機洗衣服的過程。

          提問:放衣服的時候用什么動作?洗衣服的時候洗衣機是怎么轉(zhuǎn)的?可以用什么動作表現(xiàn)?(慢慢地轉(zhuǎn)圈。)甩干的時候又是怎樣轉(zhuǎn)的呢?(快快地轉(zhuǎn),跑 起來。)

          3.在教師語言提示下,幼兒用動作表現(xiàn)洗衣機洗衣服的過程。

          三、師幼共同玩“洗衣機”游戲,感受合作游戲的樂趣。

          1.引導幼兒討論:這么多人,可以怎么變成洗衣機呢?啟發(fā)幼兒手牽手圍圓圈變成洗衣機。

          2.師幼共同游戲:幼兒手拉手圍圓圈扮演大洗衣機,教師扮演臟衣服站在圈中,表現(xiàn)洗衣機洗衣服的樣子,幫助幼兒拓展動作經(jīng)驗。

          提問:臟衣服在洗衣機里做了哪些動作?(引導幼兒學一學。)

          3.請幾個幼兒扮演臟衣服,引導幼兒愉快地合作玩游戲。

          4.教師扮演晾衣架,鼓勵幼兒創(chuàng)編晾衣服的動作

        13、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)《紙兒轉(zhuǎn)起來》中班區(qū)域活動教案

          材料:

          1.同樣大小、材質(zhì)的長方形彩紙若干,其中部分彩紙上可畫上短線(參照“幼兒學習材料”一一《我的想象》第 12 頁第 2 步);彩筆、剪刀等工具。

          2.“幼兒學習材料”一一《我的想象》。

          3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

          4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          玩法與建議:

          1.引導幼兒按剪、折、卷的方法制作科學小玩具,感受小玩具下落旋轉(zhuǎn)時的樂趣,嘗試發(fā)現(xiàn)快速旋轉(zhuǎn)的秘密。

          2.請幼兒取畫有短線的彩紙,根據(jù)《我的想象》第 12 頁的步驟進行操作。提醒幼兒沿線剪的時候不要剪斷 3 條線,要保留一定的空隙;最后一步制作“翅膀”時,要將剪開的兩部分用筆按照相反的方向折卷。引導幼兒發(fā)現(xiàn)紙張落下時轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。