《幼兒園活動方案《趣味籃球助力成長》范文》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園活動方案《趣味籃球助力成長》范文
活動目標(biāo)
1.通過開放日，讓家長了解我園的教學(xué)情況及孩子的學(xué)習(xí)情況。
2.向家長展示孩子學(xué)習(xí)籃球的成果，讓家長感受孩子學(xué)習(xí)籃球后的魅力。
3.推廣普及幼兒籃球活動，結(jié)合《指南》創(chuàng)設(shè)合適的籃球游戲讓家長通過親子游戲，感受籃球活動的樂趣，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
微信發(fā)布邀請函、親子游戲、滑溜布、家長義工、場地劃分等
具體活動方案及流程
一、活動背景：
在西樵鎮(zhèn)教育局大力推動幼兒籃球發(fā)展下，我園積極開展幼兒籃球活動，普及籃球課程，并根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)及建議，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的籃球游戲，讓籃球游戲滲透到幼兒的一日活動中，既豐富了幼兒的體育活動。也充分調(diào)動了孩子們參與籃球活動的積極性。在2017年即將來臨之際，為了增進(jìn)孩子與家長之間的親子關(guān)系，向家長展示我園開展籃球活動的成果以及增進(jìn)幼兒園與家長之間的溝通與合作達(dá)到家園共育的目標(biāo)。12月30日隆重開展了以“趣味籃球 助力成長”為主題的親子開放日。
二、活動程序：
1.2：30——3：00各班智趣寶寶大比拼
2.3：00——3：10各班整理時間(喝水、墊毛巾等)集中操場排好隊【有音樂提示】
3.3：15——3：30全園活力籃球健身操展示(小班級小操場;中大班大操場)(早操展示完畢后，放輕音樂主持人邀請家長進(jìn)場統(tǒng)一站在幼兒右邊;小班級最后放松操不做，教師指引幼兒排好兩條隊伍移步到大操場準(zhǔn)備集體親子游戲。小班的保育員指引家長有序移步大操場)
4.3：35——4：10(親子集體游戲【滑溜布】)
6.4：15——4：50(1)籃球隊三對三籃球賽(2)親子互動游戲【各班攤位游戲】同時開展
7.4:50——5:00：主持人視情況，宣布活動結(jié)束。
8.大會主持稿【見附件1】
三、活動人員安排及準(zhǔn)備材料：
四、彩排時間
【彩排時音響控制全程由溫艷婷負(fù)責(zé)】
1.第一次彩排時間12月27日下午3：00集中大操場。(按平時早操站位)。
2.明識各班位置及走位。第二次彩排時間12月28日下午3：00。
(八)溫馨提示：
1.當(dāng)天家長需持邀請函及打卡方能進(jìn)園，各班做好家長宣傳工作。
2.各班務(wù)必提前打印好分組教學(xué)的幼兒名單及上課地點并張貼在課室門口，方便家長對號觀摩。(分組上課前先跟家長簡單交代本次活動的安排)【講稿見附件2】
3.教學(xué)活動結(jié)束后，請各班老師迅速整理好孩子(包括衣服、墊好毛巾、喝水等)聽到指定音樂馬上集中大操場。
4.當(dāng)開始親子游戲時，沒有家長的孩子，班主任要分配好班上人員照顧協(xié)助孩子一起游戲
5.通知各家長穿好運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。
五、活動精彩瞬間
(一)智趣寶寶大比拼
為了讓家長全面了解幼兒本學(xué)期在園的各項發(fā)展情況，讓家長看到孩子成長中的點滴進(jìn)步，分享孩子們成長中的點滴快樂，我園小、中、大班分別開展了智趣寶寶大比拼展示活動。
本次活動，老師們根據(jù)本班幼兒實際情況，精心組織了不同形式的表演，向家長展示了自己所學(xué)到的本領(lǐng)：歌曲、兒歌、律動、故事表演、……孩子們積極的回答、認(rèn)真的操作、出色的表演不時贏得家長的笑聲和掌聲。每一個孩子的進(jìn)步都得到肯定，每一個孩子的個性都得到張揚(yáng)，那種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍感染著在場的每一位家長。
(二)活力籃球健身操
在我園積極開展籃球活動下，幼兒的拍球技能不斷進(jìn)步?？矗⒆拥淖笫直吃谏砗?，右手熟練地拍打籃球，幾秒鐘后雙手交換繼續(xù)拍球，運(yùn)球變換隊形……表演這些動作的可不是職業(yè)籃球手，而是西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園小中大班的孩子們。每天早上，幼兒園300多名小朋友們聚集在操場上，和著樂感極強(qiáng)的音樂伴奏，完成長達(dá)11分鐘的“籃球操”。這套自創(chuàng)的“籃球操”，已經(jīng)成為了西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園一道亮麗的風(fēng)景線。
(三)三對三幼兒籃球賽
幼兒三對三籃球賽，將活動推向了高潮，在孩子、家長們的歡呼聲中，場上的籃球小明星在賽場上揮灑著汗水，在運(yùn)動中體驗著成功的樂趣。既激發(fā)了幼兒對籃球的興趣，也體現(xiàn)了孩子不怕苦累、堅韌的良好品質(zhì)。
(四)親子互動游戲之(一)背背樂
孩子們與最愛的爸爸媽媽們一起游戲?！氨潮硺贰?、“爬爬樂”、“過山洞”、“時光隧道”、“合力夾球行”、“超級履帶走”，讓孩子們在游戲中感受著親情的溫馨，在游戲中體驗著合作的快樂。
本次活動既豐富了孩子們的生活，又增進(jìn)了家長和孩子的友誼，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是有效實現(xiàn)了家?；?、社?；幽Ｊ?，還促進(jìn)了家長與學(xué)校、家長與家長、家長與孩子之間的情感交流，增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力。
2、幼兒園活動方案《趣味籃球助力成長》優(yōu)秀范文
活動目標(biāo)
1.通過開放日，讓家長了解我園的教學(xué)情況及孩子的學(xué)習(xí)情況。
2.向家長展示孩子學(xué)習(xí)籃球的成果，讓家長感受孩子學(xué)習(xí)籃球后的魅力。
3.推廣普及幼兒籃球活動，結(jié)合《指南》創(chuàng)設(shè)合適的籃球游戲讓家長通過親子游戲，感受籃球活動的樂趣，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
微信發(fā)布邀請函、親子游戲、滑溜布、家長義工、場地劃分等
具體活動方案及流程
一、活動背景：
在西樵鎮(zhèn)教育局大力推動幼兒籃球發(fā)展下，我園積極開展幼兒籃球活動，普及籃球課程，并根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)及建議，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的籃球游戲，讓籃球游戲滲透到幼兒的一日活動中，既豐富了幼兒的體育活動。也充分調(diào)動了孩子們參與籃球活動的積極性。在2017年即將來臨之際，為了增進(jìn)孩子與家長之間的親子關(guān)系，向家長展示我園開展籃球活動的成果以及增進(jìn)幼兒園與家長之間的溝通與合作達(dá)到家園共育的目標(biāo)。12月30日隆重開展了以“趣味籃球 助力成長”為主題的親子開放日。
二、活動程序：
1.2：30——3：00各班智趣寶寶大比拼
2.3：00——3：10各班整理時間(喝水、墊毛巾等)集中操場排好隊【有音樂提示】
3.3：15——3：30全園活力籃球健身操展示(小班級小操場;中大班大操場)(早操展示完畢后，放輕音樂主持人邀請家長進(jìn)場統(tǒng)一站在幼兒右邊;小班級最后放松操不做，教師指引幼兒排好兩條隊伍移步到大操場準(zhǔn)備集體親子游戲。小班的保育員指引家長有序移步大操場)
4.3：35——4：10(親子集體游戲【滑溜布】)
6.4：15——4：50(1)籃球隊三對三籃球賽(2)親子互動游戲【各班攤位游戲】同時開展
7.4:50——5:00：主持人視情況，宣布活動結(jié)束。
8.大會主持稿【見附件1】
三、活動人員安排及準(zhǔn)備材料：
四、彩排時間
【彩排時音響控制全程由溫艷婷負(fù)責(zé)】
1.第一次彩排時間12月27日下午3：00集中大操場。(按平時早操站位)。
2.明識各班位置及走位。第二次彩排時間12月28日下午3：00。
(八)溫馨提示：
1.當(dāng)天家長需持邀請函及打卡方能進(jìn)園，各班做好家長宣傳工作。
2.各班務(wù)必提前打印好分組教學(xué)的幼兒名單及上課地點并張貼在課室門口，方便家長對號觀摩。(分組上課前先跟家長簡單交代本次活動的安排)【講稿見附件2】
3.教學(xué)活動結(jié)束后，請各班老師迅速整理好孩子(包括衣服、墊好毛巾、喝水等)聽到指定音樂馬上集中大操場。
4.當(dāng)開始親子游戲時，沒有家長的孩子，班主任要分配好班上人員照顧協(xié)助孩子一起游戲
5.通知各家長穿好運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。
五、活動精彩瞬間
(一)智趣寶寶大比拼
為了讓家長全面了解幼兒本學(xué)期在園的各項發(fā)展情況，讓家長看到孩子成長中的點滴進(jìn)步，分享孩子們成長中的點滴快樂，我園小、中、大班分別開展了智趣寶寶大比拼展示活動。
本次活動，老師們根據(jù)本班幼兒實際情況，精心組織了不同形式的表演，向家長展示了自己所學(xué)到的本領(lǐng)：歌曲、兒歌、律動、故事表演、……孩子們積極的回答、認(rèn)真的操作、出色的表演不時贏得家長的笑聲和掌聲。每一個孩子的進(jìn)步都得到肯定，每一個孩子的個性都得到張揚(yáng)，那種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍感染著在場的每一位家長。
(二)活力籃球健身操
在我園積極開展籃球活動下，幼兒的拍球技能不斷進(jìn)步。看，孩子的左手背在身后，右手熟練地拍打籃球，幾秒鐘后雙手交換繼續(xù)拍球，運(yùn)球變換隊形……表演這些動作的可不是職業(yè)籃球手，而是西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園小中大班的孩子們。每天早上，幼兒園300多名小朋友們聚集在操場上，和著樂感極強(qiáng)的音樂伴奏，完成長達(dá)11分鐘的“籃球操”。這套自創(chuàng)的“籃球操”，已經(jīng)成為了西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園一道亮麗的風(fēng)景線。
(三)三對三幼兒籃球賽
幼兒三對三籃球賽，將活動推向了高潮，在孩子、家長們的歡呼聲中，場上的籃球小明星在賽場上揮灑著汗水，在運(yùn)動中體驗著成功的樂趣。既激發(fā)了幼兒對籃球的興趣，也體現(xiàn)了孩子不怕苦累、堅韌的良好品質(zhì)。
(四)親子互動游戲之(一)背背樂
孩子們與最愛的爸爸媽媽們一起游戲?！氨潮硺贰?、“爬爬樂”、“過山洞”、“時光隧道”、“合力夾球行”、“超級履帶走”，讓孩子們在游戲中感受著親情的溫馨，在游戲中體驗著合作的快樂。
本次活動既豐富了孩子們的生活，又增進(jìn)了家長和孩子的友誼，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是有效實現(xiàn)了家?；?、社校互動模式，還促進(jìn)了家長與學(xué)校、家長與家長、家長與孩子之間的情感交流，增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力。
3、幼兒園親子活動專題《親子同游共伴成長》活動方案
活動目標(biāo)
1.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備
1.半日開放班級家長簽到表。
爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年
第二學(xué)期半日開放簽到表
2. 家長進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。
3. 教師集體活動：教案、教具(PPT)
4. 音樂律動：準(zhǔn)備音樂《包子剪刀錘》、《身體音階歌》
5. 親子游戲：小推車2輛、錐形桶8個、海洋球35個、筐子2個。
6. 半日開放活動會議記錄表。
爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開放記錄表
一、班級人員安排：主班老師：余江花
配班老師：劉穎
保育老師:郭夢茹
二、班級活動拍照：劉穎老師
三、組織家長簽到: 劉穎老師
四、半日開放活動記錄人員：劉穎老師
四、活動教案
(一)、活動名稱:《貪吃的小熊》
(二)、活動領(lǐng)域:大班音樂游戲
(三)、設(shè)計意圖
《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂《七式進(jìn)階》，設(shè)計了本次韻律活動。該音樂作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。
本次活動以故事作為切入點，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動作、表現(xiàn)音樂，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
(四)、活動目標(biāo)
1.感受音樂的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長音、重音。
2.能運(yùn)用動作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂進(jìn)行游戲。
3.體驗互動游戲的快樂，懂得守禮、學(xué)會尊重。
(五)、活動重難點
重點:讓幼兒理解音樂的AB結(jié)構(gòu)，重點理解B段音樂的長音。
難點：讓幼兒學(xué)會用動作來表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂器來表現(xiàn)音樂的不同節(jié)奏。
(六)、活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂，圖譜，蜜罐圖片。
(七)、活動過程
1、借助故事，了解主題
今天老師給大家?guī)硪粋€故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來會發(fā)生什么事情呢!
2、欣賞音樂，匹配動作。
(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動作。
吃到辣椒味蜂蜜，小熊會怎樣呢?
從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來，再來試試吧。
(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。
我們一起來看看小熊吃蜂蜜的過程圖吧。
(3)跟隨音樂做吃胡椒味蜂蜜的動作。
味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?
你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?
原來小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒忍住，第二次沒忍住，第三次也沒忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!
(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動作。
最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開，它會怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!
(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂
我們大家都來扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!
3、互動合作，快樂游戲
(1)了解音樂游戲規(guī)則：
邀請一位家長扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對不起。
2.師幼互動表演游戲。
(八)、活動延伸
大家知道美味的蜂蜜是怎樣來的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過程吧。
五、音樂律動：
1.律動第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長與幼兒進(jìn)行競賽互動。
2.鼓勵幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵家長積極與幼兒互動。
六、親子游戲
(一)活動名稱:《我是小小駕駛員》
(二)活動目標(biāo)：
1.通過推小車鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識。
(三)活動準(zhǔn)備
小車 、錐形桶
(四)活動玩法
1.幼兒進(jìn)行熱身活動
2.開始進(jìn)行游戲活動
幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車?yán)@過我們的障礙物跑一圈，將車交給我們的家長，小朋友坐在推車?yán)?，家長推著車前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。
3.放松活動
4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。
(五)活動延伸
回去之后可以探索一下，我們的小推車，還可以怎么玩?
七、活動注意事項
為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行，請家長配合做好以下工作：
1.每個家庭來一人按時參加活動。
2.請在指定位置及班級參加活動。
3.活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽從老師的安排。
4.時間：2019年9月27日上午8:50—11:00。
5.地點：爾雅·常春藤大一班教室
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!活動目標(biāo)
1.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備
1.半日開放班級家長簽到表。
爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年
第二學(xué)期半日開放簽到表
2. 家長進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。
3. 教師集體活動：教案、教具(PPT)
4. 音樂律動：準(zhǔn)備音樂《包子剪刀錘》、《身體音階歌》
5. 親子游戲：小推車2輛、錐形桶8個、海洋球35個、筐子2個。
6. 半日開放活動會議記錄表。
爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開放記錄表
一、班級人員安排：主班老師：余江花
配班老師：劉穎
保育老師:郭夢茹
二、班級活動拍照：劉穎老師
三、組織家長簽到: 劉穎老師
四、半日開放活動記錄人員：劉穎老師
四、活動教案
(一)、活動名稱:《貪吃的小熊》
(二)、活動領(lǐng)域:大班音樂游戲
(三)、設(shè)計意圖
《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂《七式進(jìn)階》，設(shè)計了本次韻律活動。該音樂作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。
本次活動以故事作為切入點，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動作、表現(xiàn)音樂，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
(四)、活動目標(biāo)
1.感受音樂的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長音、重音。
2.能運(yùn)用動作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂進(jìn)行游戲。
3.體驗互動游戲的快樂，懂得守禮、學(xué)會尊重。
(五)、活動重難點
重點:讓幼兒理解音樂的AB結(jié)構(gòu)，重點理解B段音樂的長音。
難點：讓幼兒學(xué)會用動作來表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂器來表現(xiàn)音樂的不同節(jié)奏。
(六)、活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂，圖譜，蜜罐圖片。
(七)、活動過程
1、借助故事，了解主題
今天老師給大家?guī)硪粋€故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來會發(fā)生什么事情呢!
2、欣賞音樂，匹配動作。
(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動作。
吃到辣椒味蜂蜜，小熊會怎樣呢?
從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來，再來試試吧。
(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。
我們一起來看看小熊吃蜂蜜的過程圖吧。
(3)跟隨音樂做吃胡椒味蜂蜜的動作。
味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?
你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?
原來小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒忍住，第二次沒忍住，第三次也沒忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!
(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動作。
最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開，它會怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!
(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂
我們大家都來扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!
3、互動合作，快樂游戲
(1)了解音樂游戲規(guī)則：
邀請一位家長扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對不起。
2.師幼互動表演游戲。
(八)、活動延伸
大家知道美味的蜂蜜是怎樣來的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過程吧。
五、音樂律動：
1.律動第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長與幼兒進(jìn)行競賽互動。
2.鼓勵幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵家長積極與幼兒互動。
六、親子游戲
(一)活動名稱:《我是小小駕駛員》
(二)活動目標(biāo)：
1.通過推小車鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識。
(三)活動準(zhǔn)備
小車 、錐形桶
(四)活動玩法
1.幼兒進(jìn)行熱身活動
2.開始進(jìn)行游戲活動
幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車?yán)@過我們的障礙物跑一圈，將車交給我們的家長，小朋友坐在推車?yán)?，家長推著車前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。
3.放松活動
4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。
(五)活動延伸
回去之后可以探索一下，我們的小推車，還可以怎么玩?
七、活動注意事項
為了確保活動的順利進(jìn)行，請家長配合做好以下工作：
1.每個家庭來一人按時參加活動。
2.請在指定位置及班級參加活動。
3.活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽從老師的安排。
4.時間：2019年9月27日上午8:50—11:00。
5.地點：爾雅·常春藤大一班教室
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!
4、幼兒園半日活動方案《奇妙的球》范文
這是一節(jié)與圓形有關(guān)的半日活動，通過讓幼兒體驗與“球”有關(guān)游戲的樂趣和成功的喜悅。引領(lǐng)幼兒在觀察、操作、探究中感知圓形的構(gòu)成及特征。
時間
2019年3月26日
地點
幼兒園園內(nèi)
活動目標(biāo)
1、體驗與“球”有關(guān)游戲的樂趣和成功的喜悅。
2、引領(lǐng)幼兒在觀察、操作、探究中感知圓形的構(gòu)成及特征。
3、知道圓形與人們生活的密切關(guān)系，能合理定制自己的“奇妙的球”活動計劃。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備
1.制作好“奇妙的球”活動預(yù)告，向家長微信群發(fā)送。
2.布置好教室環(huán)境：各類區(qū)域里均放入關(guān)于球的操作材料，戶外玩具呈現(xiàn)各種各樣的球類用品，主題墻上張貼的《可愛的羊角球》、《球類總動員》《球類運(yùn)動》。
3.幼兒收集生活中的球類物品。
4.了解什么是“像球的物品”“球類游戲”。
具體活動方案及流程
一、設(shè)計意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。球是一種特殊的形狀，其圓溜溜的外形和可以隨意滾動的特點總是吸引著幼兒的注意，從出生開始，五顏六色，大小不同的球就是幼兒最喜愛的玩具。在幼兒生活的世界里，各類球形物體都包含豐富的知識，并體現(xiàn)人類創(chuàng)造的智慧。而且，球在人們的心目中還代表著一種文化的追求，即和諧，圓滿，統(tǒng)一。球類運(yùn)動是幼兒體育活動中一個最普遍的運(yùn)動形式，也充滿了競爭和公正的體育精神。
孩子們愛看球，玩球，在看球，玩球的同時，不僅獲得了新的知識經(jīng)驗，還通過各種球類運(yùn)動鍛煉了自己的身體。但是在玩的同時有會萌發(fā)出一系列的問題，“問什么球是圓圓的呢?”“問什么球可以滾動呢?”“大的球它就一定重些呢?”“球的肚子里有什么呀?”“球的比賽有哪些呢?”格子在幼兒日常生活中隨處可見，幾乎每名幼兒都有一件格子物品。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗、興趣點以及中班幼兒好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容且活動的自主性、主動性不斷提高的學(xué)習(xí)特點，融趣味性、探究性、自主性、創(chuàng)造性為一體設(shè)計了幼兒一日活動。本活動旨在通過具有“奇妙的球”特點的班級環(huán)境的浸潤，多種教育資源的挖掘與整合，一日活動各環(huán)節(jié)的有機(jī)滲透。
二、活動過程
1.生活活動
(1)入園晨檢環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)行各類球類游戲和運(yùn)動。
(2)進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒欣賞不同的餐盤，體驗圓形圖案的美和特點，激發(fā)幼兒進(jìn)餐食欲。重點關(guān)注進(jìn)餐慢及生病幼兒的飲食情況。
(3)睡眠環(huán)節(jié)講述睡前故事《快樂的小氣球》，感受圓形的圖案。滿足幼兒午睡的個別化需求，關(guān)注特殊體質(zhì)兒童。
(4)離園環(huán)節(jié)組織主題談話“灌籃高手”及“吹泡泡”的戶外留影活動，感謝家長對奇妙的球活動的支持。
2.戶外活動
集體活動。準(zhǔn)備不同顏色種類的球。在晨練環(huán)節(jié)中組織幼兒按規(guī)律擺放圓形進(jìn)行拍、跑、跳、爬練習(xí)，在集體體育游戲中幼兒籃球人手一個。玩“籃球技能練習(xí)”及“拋接球”“小球別動”游戲。重點指導(dǎo)幼兒在晨間操環(huán)節(jié)站成圓形的隊形，增強(qiáng)活動的趣味性，并感知園的構(gòu)成。
自選活動。教師提供球類區(qū)、大型戶外玩具區(qū)、室內(nèi)建構(gòu)區(qū)及體育器械自由組合區(qū)。在球類區(qū)增加泡沫套圈、裝豆子的礦泉水瓶及長木板;在體育器械自由組合區(qū)增加30個毽子、5個沙包及20條尾巴，減少體育器械自由組合區(qū)的玩具。重點觀察室內(nèi)建構(gòu)區(qū)幼兒的建構(gòu)水平，可以平行指導(dǎo)的方式，進(jìn)行“圓形”的建構(gòu)，為有組織的游戲活動做準(zhǔn)備。注意鼓勵會運(yùn)球幼兒、只會原地拍球幼兒、拍球不熟練等不同層次的幼兒運(yùn)用教師提供的材料挑戰(zhàn)更高難度。
3.學(xué)習(xí)活動
【活動一】紐扣找家(重點領(lǐng)域：數(shù)學(xué))
活動目標(biāo)
1、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、復(fù)習(xí)點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量的物體。
3、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
(1)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒知道5以內(nèi)的點數(shù)。
(2)物質(zhì)材料準(zhǔn)備
紐扣若干，2個盤子、1張記錄紙、彩筆等。
活動過程
一、導(dǎo)入活動。
觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。(復(fù)習(xí)點數(shù)的5以內(nèi)數(shù)字。)看誰數(shù)的又快又好。
二、觀察多樣的扣子，尋找紐扣的相同點和不同點。
1、教師提問：
這些是什么?讓我們數(shù)一數(shù)有幾顆?
這些紐扣看上去不一樣，請你說說紐扣有哪些地方是不同的?(幫助幼兒找特征。)
這些紐扣也有一些相同的特點。它們有哪些是一樣的?(發(fā)現(xiàn)都是圓的。)
請你們按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，并記錄各有幾顆。
2 觀察記錄紙，討論記錄方法。
引導(dǎo)幼兒觀察記錄紙上有什么，并共同商討出一個最好的記錄方法。
3 鼓勵幼兒嘗試分類與記錄
教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
4 請幼兒展示記錄結(jié)果，并演示講述分類方法。
師：說說你是根據(jù)什么分的。
三、利用紐扣拼圖。
師：紐扣可以扣衣服還可以拼成漂亮的圖畫呢!告訴同伴拼了什么，用了幾顆扣子，鼓勵幼兒用紐扣拼各種物品。
四、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其他幼兒互相欣賞。
【活動二】汽車輪子(重點領(lǐng)域：藝術(shù) 音樂)
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。
2、體會歌曲的歡快的節(jié)奏，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢。
3、根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。
活動重點難點：
隨著快慢音樂的變化，能用不同的動作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂視頻、幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。
2、活動前在家長的陪同下有觀察過馬路車輛的經(jīng)驗。
活動過程：
一、公共汽車要開嘍。
1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑;公共汽車?yán)揉洁洁?，嘟嘟嘟，漫天的響?/p>
2、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝?。公共汽車要開嘍!
3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。
4、現(xiàn)在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?
5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。
二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，下面我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車。
1、完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什么。
2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。
重點練習(xí):xxxx /xx/ x -/和/x -/x x/x -/的節(jié)奏。
3、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)，幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。
4、重點學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看""聽"處的演唱方法。
5、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。
三、討論：馬路上除了公共汽車，還有什么車?
根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。
4.游戲活動
有組織的游戲環(huán)節(jié)組織幼兒玩益智游戲《分豆子》。
活動目標(biāo)：
能把不同種類的豆子進(jìn)行分類，積累解決問題的經(jīng)驗。
游戲準(zhǔn)備
(1)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備
對“豆子種類”有一定認(rèn)知。
(2)物質(zhì)材料準(zhǔn)備
各種豆子、盤子等。
游戲過程
(1)觀看“豆子”的實物，豐富幼兒經(jīng)驗，激發(fā)幼兒游戲興趣。
(2)幼兒分工：有負(fù)責(zé)分豆子的，裝豆子的。鼓勵幼兒嘗試探究豆子的多少能發(fā)出的聲音大小不同。
(3)幼兒開始“工作”：幼兒按照分工搭建室內(nèi)環(huán)形的立交橋，進(jìn)行游戲，重點指導(dǎo)幼兒擺放的手法，并設(shè)計新的建筑，記錄下幼兒有創(chuàng)意的設(shè)計。
(4)與幼兒進(jìn)行游戲回顧。采用表演再現(xiàn)、談話、圖像回顧等多種方式幫助幼兒積累游戲中解決問題的經(jīng)驗。
自主游戲環(huán)節(jié)開設(shè)區(qū)域主要有：益智區(qū)“圓形的串珠”、表演區(qū)“鈴鼓舞蹈”、美工區(qū)“可愛的紙杯”圖書區(qū)“有趣的圖書”、建構(gòu)區(qū)“圓形的球體”。
在美工區(qū)增加紙筒、圓盤 ;在表演區(qū)增加投放腰鼓、軍鼓、等供幼兒進(jìn)行表演。益智區(qū)增加串珠、乒乓球，滾珠玩具、建構(gòu)區(qū)投放幼兒和老師收集的不同的瓶子、盒子、罐子物品及可供幼兒自己選擇音樂的播放器，準(zhǔn)備風(fēng)格不同的音樂;將美工區(qū)和表演區(qū)位置調(diào)整成相對聯(lián)通狀態(tài)。重點指導(dǎo)幼兒友好協(xié)商、合理調(diào)整區(qū)域人數(shù)，進(jìn)行區(qū)域之間的聯(lián)動。觀察幼兒對新投放區(qū)域材料的使用情況，做好觀察記錄。
5、幼兒園專題活動《“書香為伴快樂成長”》讀書月活動方案
活動目標(biāo)
1.努力營造濃濃的“書香為伴，快樂成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香建設(shè)。
2.鼓勵幼兒積極參加各種形式的讀書活動，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，并增進(jìn)親子的感情。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準(zhǔn)備
1.園內(nèi)環(huán)境準(zhǔn)備：制作班級宣傳海報(如：“精讀一本繪本，點亮一盞心燈”“用繪本開啟智慧，讓智慧點亮心靈”“繪本點亮人生，書香洋溢滿園”等)充分營造全園讀書氛圍。
2.讀書月宣傳橫幅1條。圖書漂流袋(每班1個)。故事磁帶或錄音機(jī)等、書香家庭獎狀每班5張、閱讀記錄表。
3.班級環(huán)境準(zhǔn)備：各班完善班級閱讀區(qū)—營造班級良好的閱讀氛圍。
4.致家長的一封親子共讀倡議書。
具體活動方案及流程
一、活動主題
“書香為伴，快樂成長”
二、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石。而3—6歲是我們閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。為此，以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，我園特舉行“書香為伴，快樂成長”的書香月活動，以開闊幼兒眼界、拓展知識面，使幼兒養(yǎng)成樂讀書、讀好書的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。
三、活動目標(biāo)
1.努力營造濃濃的“書香為伴，快樂成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香建設(shè)。
2.鼓勵幼兒積極參加各種形式的讀書活動，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，并增進(jìn)親子的感情。
四、活動時間
2019年4月2日—5月2日
具體活動方案及流程
五、活動準(zhǔn)備：
1.園內(nèi)環(huán)境準(zhǔn)備：制作班級宣傳海報(如：“精讀一本繪本，點亮一盞心燈”“用繪本開啟智慧，讓智慧點亮心靈”“繪本點亮人生，書香洋溢滿園”等)充分營造全園讀書氛圍。
2.讀書月宣傳橫幅1條。圖書漂流袋(每班1個)。故事磁帶或錄音機(jī)等、書香家庭獎狀每班5張、閱讀記錄表。
3.班級環(huán)境準(zhǔn)備：各班完善班級閱讀區(qū)—營造班級良好的閱讀氛圍。
4.致家長的一封親子共讀倡議書。
六、活動內(nèi)容及安排:
第一項：啟動階段
一、啟動儀式。
(1)園長致開幕詞
(2)教師宣讀倡議書
(3)園長給各班發(fā)放繪本
第二項：組織實施階段(小、中、大班同時進(jìn)行)
我園將開展一系列豐富多彩的活動：
1.完善班級閱讀區(qū)，開展“吟誦經(jīng)典”---晨讀三字經(jīng)，“午讀繪本”---午睡前半小時，老師或“故事媽媽”為幼兒講述經(jīng)典繪本故事。
2.親子閱讀打卡：(每天親子閱讀10-20分鐘)
各班老師向家長和幼兒做好宣傳工作，讓家長和幼兒了解本次活動的意義和目的，家長配合幼兒園鼓勵幼兒積極參加，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
3.班級繪制閱讀節(jié)宣傳海報及好書推薦。
4.開展“手有留香”圖書集市活動。
5.圖書修補(bǔ)大行動。
在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”或制作自己的小書簽。
第三項：總結(jié)匯報階段
1.繪本表演：5月2日進(jìn)行交流展示。
2.開展征集“我與孩子共閱讀”心得征文比賽。
七、總結(jié)活動
1.收集影像、視頻、圖片等資料。
2.寫篇活動報道進(jìn)行微信平臺上傳。
6、幼兒園優(yōu)質(zhì)活動方案范文《府南河上的橋》
小編設(shè)計活動是圍繞著橋來展開的，讓幼兒認(rèn)識橋梁的結(jié)構(gòu)，橋梁的種類。嘗試用沙搭建橋梁的外形，讓幼兒與樂意與同伴合作游戲，增強(qiáng)幼兒的搭建技能。
活動目標(biāo)
1. 樂意與同伴合作游戲，嘗試解決沙池搭建中遇到的問題。
2. 探索發(fā)現(xiàn)能讓沙塑形的方法，主動尋找適合的材料進(jìn)行搭建。
3. 能有序取拿、收放、整理工具和材料。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
結(jié)構(gòu)游戲材料、清潔工具、百寶箱
經(jīng)驗準(zhǔn)備
一.組建修建隊，會分工合作搭建。
有著同樣想法的孩子聚在一起，自主形成了5個修建隊，孩子們一起去收集府南河上有什么橋?古今中外有什么樣的橋?孩子們分成了人數(shù)相當(dāng)?shù)?組，每個組畫了設(shè)計圖，有設(shè)計浮橋的，有設(shè)計梁橋的，有設(shè)計安順廊橋的，在設(shè)計圖中，能發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)意和有細(xì)節(jié)設(shè)計，如：河道上橋的架空，每座橋的設(shè)計等等。孩子們收集很多的圖片，進(jìn)一步的提升孩子們的修橋的經(jīng)驗。
二.梳理沙的特點，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗。
通過觀察，大部分孩子們對沙是有經(jīng)驗的，知道塑形需要用水和沙混合，知道工具桶可以倒模出造型，也知道在沙上可以寫寫畫畫。并且家長和孩子也共同回家收集和調(diào)查了玩沙的方法，并將方法圖片、欣賞圖片放在了沙池，供幼兒學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。有了這些經(jīng)驗的分享和學(xué)習(xí)，孩子們“建筑工地”上的家從最初的沙堆堆變成豐富的大房子。
一.教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入沙池，開始結(jié)構(gòu)游戲?qū)耄?/p>
(1)昨天搭橋的時候，有位“建筑師”告訴我：在搭橋時，橋面總是垮掉，那我們怎么才讓橋面不倒呢?我們?yōu)樗胂朕k法
(2)小朋友們想了這么多的方法，一會兒建筑師們都可以試一試?，F(xiàn)在和你們組的小伙伴商量一下你們今天修建什么吧!(引導(dǎo)幼兒嘗試輔助材料來搭建，比如紙板等)
(3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲分工，并開始游戲：建筑師們，開始工作吧!
二.幼兒游戲，教師進(jìn)行觀察、引導(dǎo)與支持。
(1)重點觀察幼兒在游戲程中的同伴合作及解決問題的能力。
(2)對沙池技能欠缺的幼兒適當(dāng)支持，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑形的搭建方法。
修建中出現(xiàn)的最突出的問題：
在圖片上看到的樣子其實挺簡單，但孩子們的修建其實并不是想象中那么容易，孩子們最初的結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了很多問題：
A:不知道在哪開始修，。
B:橋梁常出現(xiàn)倒塌，因為孩子解決不了沙和水混合比例的問題，于是就不修了;
C：經(jīng)常會重復(fù)修建和調(diào)整同一個地方，導(dǎo)致修建時間很長，但卻體驗不到成就感;
針對問題我們采取的解決辦法：
游戲中發(fā)現(xiàn)的問題就是孩子需要提升的地方，于是我們引導(dǎo)孩子觀察設(shè)計圖，最想修什么樣的橋?怎樣讓橋立得更穩(wěn)?引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論、解決;孩子們也在設(shè)計圖上標(biāo)上了修建先后的數(shù)字記號。
3、小結(jié)、評價：
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞搭建的橋，有沒有解決當(dāng)時問題?
(2)說說在修建過程中遇到的困難、解決的辦法以及新的發(fā)現(xiàn)。
(3)鼓勵幼兒進(jìn)行經(jīng)驗分享。
活動反思
本次活動，以幼兒搭建興趣導(dǎo)入為主，在幼兒遇到問題時分別運(yùn)用了八大支持策略中：觀察等待和陪伴鼓，尊重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的興趣點，進(jìn)一步提升幼兒的游戲經(jīng)驗，以下幾點是我對本次活動進(jìn)行的反思：
一.從核心經(jīng)驗來看：
活動前，我通過與班級教師溝通、與幼兒互動交流的方式，關(guān)注幼兒的建構(gòu)水平，結(jié)合幼兒的興趣開展活動，分析了沙的特點，幼兒在游戲遇到了搭建橋面的問題，因此提供了百寶箱，為幼兒找適宜的材料。
二.從活動設(shè)計來看：
活動以游戲貫穿始終的形式是符合小班下期幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點的，層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計緊扣目標(biāo)。整個活動設(shè)計主要分為三個部分：
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以提問的方式來開展，總結(jié)孩子們在游戲中遇到的問題，比如“怎么才能讓橋墩立起來?”“搭建橋墩可以借助什么材料?”
2. 以問題導(dǎo)入的形式，請幼兒交流遇到的問題，老師在這個環(huán)節(jié)中幫助幼兒梳理經(jīng)驗。以修橋為切入點，孩子們在這一過程中，探索不同工具，探討“怎么將橋墩立起來?”孩子們嘗試運(yùn)用了多種不同的工具和游戲材料，比如吸音板、紙板、PVC管等材料，結(jié)合這些材料，幼兒用挖、壘、堆的技能來搭建橋墩，教師鼓勵幼兒搭建不同造型的橋，根據(jù)沙的特點，幼兒在沙里加水塑形，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題這一過程中，教師投放材料，給予幼兒支持，遵循了幼兒從已有經(jīng)驗到新經(jīng)驗的逐步過渡原則。
3.經(jīng)驗梳理環(huán)節(jié)
基于大班幼兒的年齡特點，采用了師幼共同小結(jié)的方式來幫助幼兒梳理經(jīng)驗。過程中教師通過提問的方式讓幼兒回顧捕捉信息的方法。從幼兒的回應(yīng)來看，幼兒掌握借助PVC管搭建橋墩的方法，接下來孩子們將進(jìn)行不同的橋的造型。
三.從材料提供來看：考慮幼兒年齡特點，激發(fā)興趣;材料的提供層層遞進(jìn)，為目標(biāo)服務(wù)。起到了材料對幼兒學(xué)習(xí)的支持作用。
四.從教師的組織來看：
“心有目標(biāo)”的觀念引領(lǐng)著我在活動中能以支持者、觀察者、引導(dǎo)者的角色與孩子們互動，引導(dǎo)孩子自己觀察、傾聽，運(yùn)用多感官發(fā)現(xiàn)數(shù)量信息，進(jìn)行感官計數(shù)。實施過程中我也運(yùn)用到了一些組織策略：
1.等待：活動中能鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和想法，并將語句說完整，等待幼兒思考和解決問題的空間。
2.關(guān)注：也能關(guān)注到個體幼兒的差異，實施個別指導(dǎo)。
3.追問：孩子回答未完整或不清楚，或是沒有第一反應(yīng)說出答案時，會有適當(dāng)追問，讓幼兒理解并說出答案。
在整個組織過程中，我的部分指導(dǎo)語有些拉雜，需再提升指導(dǎo)語的針對性。
五.從達(dá)成目標(biāo)情況來看：
幼兒參與度很高，班級幼兒前期有與同伴合作得經(jīng)驗，樂于與同伴游戲，能在與同伴游戲中及時的發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試用不同的材料來代替，“怎么樣讓橋墩不到?”“怎么修建不同類型的橋?”孩子們通過探索和實踐總結(jié)了自己的經(jīng)驗和收獲。因此目標(biāo)達(dá)成情況較好。
7、幼兒園拜師活動方案范文《成長始于足下》
活動目標(biāo)
為加快青年教師的成長步伐，做好傳幫帶，老帶新，進(jìn)一步打造一支品德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍，促進(jìn)我園和諧全面持續(xù)發(fā)展。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
園所準(zhǔn)備: 調(diào)音臺1套、音箱2個、無線話筒2個、攝像機(jī)2臺、照相機(jī)2臺、筆記本電腦1臺、音樂、聘書7個、師徒協(xié)議21份、筆12支、彩色文件夾、手捧鮮花7束
活動前一周：教學(xué)部選出師傅人選、確定后師傅選徒弟，教學(xué)部與徒弟溝通確定。師徒提前購買禮品，辦公室打印相關(guān)聘書、協(xié)議。
人員準(zhǔn)備：
總控：園長
1.檢查活動流程。
2.活動當(dāng)天總控整體活動、協(xié)調(diào)現(xiàn)場工作。
策劃：副園長
1.策劃活動流程。
2.活動前活動前組織有關(guān)教師開說明會 ,告知各班級教師具體事宜。
3.活動當(dāng)天現(xiàn)場工作控制。
4.活動后做出書面總結(jié)。
主持人：教學(xué)主任
1.負(fù)責(zé)協(xié)助副園長完成整體活動。
2.活動前熟悉整個活動流程，整理主持詞、制作活動課件。
3.活動當(dāng)天負(fù)責(zé)主持。
負(fù)責(zé)人：教學(xué)副主任
1.負(fù)責(zé)活動當(dāng)天活動的有序進(jìn)行;
2.負(fù)責(zé)所有準(zhǔn)備工作;
物資組：后勤主任
負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備
音像組：語言組教研組長
1.活動當(dāng)天播放課件、音樂。
2.活動結(jié)束收電腦。
攝像—會計
1.活動前熟練掌握攝像機(jī)的基本操作
2.拜師活動前架好攝像機(jī)
3.活動后負(fù)責(zé)把影像資料整理上傳電腦
4.活動當(dāng)天把整個活動畫面錄制下來，保護(hù)好攝像機(jī)
5.活動后把攝像機(jī)收回幼兒園
照相—后勤副主任
1.活動前熟練掌握照相機(jī)的基本操作
2.熟悉照片的采集標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量
3.活動當(dāng)天給各班級老師照相，保護(hù)好照相機(jī)
4.活動后把照片資料整理上傳電腦
具體活動方案及流程
一、開場詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們大家好!
在這普天同慶的火紅十月，在這收獲碩果的金色季節(jié)，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情迎來了七彩拜師大會! 為加快青年教師的成長步伐，進(jìn)一步打造一支品德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍，促進(jìn)我園和諧全面持續(xù)發(fā)展，園所從實際出發(fā)，經(jīng)個人申報，園所推薦，園領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，特聘請了有強(qiáng)烈責(zé)任感，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和較高的業(yè)務(wù)水平的教師為指導(dǎo)教師。我們的青年教師抱著對教育事業(yè)的滿腔熱忱和對自己工作未來的美好憧憬來到七彩拜師大會，你們選擇了光輝的事業(yè)，也選擇了輝煌人生的殿堂。 我們祝愿你們，在人生新的起跑線上，永恒的輝煌屬于你。
二、園長致辭
現(xiàn)在有請我們大家用熱烈的掌聲邀請李老師致辭!
正如主持人所說，我們的新生力量愈來愈多，為了培養(yǎng)我園教師雄厚的后備力量，促進(jìn)教師整體水平的提高，今天我們迎來了七彩華風(fēng)第一屆拜師大會，拜師不單單是一個儀式，更是一份沉甸甸的責(zé)任。七彩華風(fēng)、七對師徒，相信會為我園以老帶新、傳幫帶活動開啟一個新的篇章?，F(xiàn)在我宣布：“成長始于足下”2018年七彩拜師儀式正式開始!
三、師徒宣誓
下面進(jìn)行第一項，拜師儀式正式開始，
1.有請副園長李老師公布指導(dǎo)教師名單，請導(dǎo)師上臺
2.請教學(xué)主任劉老師公布青年教師名單，請徒弟上臺
3.請師徒宣誓
師傅誓言：
作為七彩華風(fēng)的的一名老教師，今天，我鄭重宣誓：
汗水、淚水、失敗、成功，辛勞的歲月，成就了現(xiàn)在的我!這是一筆財富，我愿意把我累下來的珍貴經(jīng)驗，傳授給七彩華風(fēng)的兄弟姐妹!讓他們站在我的肩上，提高他們的能力，升華他們的人生價值，為七彩華風(fēng)的美好未來，奉獻(xiàn)一切，無怨無悔!
宣誓人: 某某
徒弟誓言：
我以能成為七彩華風(fēng)大家庭的一員而感到自豪，感謝園所為我提供人生成長的大舞臺。今天，我鄭重宣誓：
以師傅為榜樣，虛心求教，積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)!尊重師傅，用心聆聽師傅的諄諄教導(dǎo)，不辜負(fù)師傅的教導(dǎo)和寄托，發(fā)揮自己的聰明才智，提高自己的能力，升華自己的人生價值，用心說話，用愛做事，為七彩華風(fēng)的美好未來，奉獻(xiàn)一切，無怨無悔!
宣誓人：某某
四、頒發(fā)聘書
進(jìn)行第二項，請副園長向師傅發(fā)聘書
(拍照合影)
聘書內(nèi)容：
XX 老師在工作期間具有豐富的教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，有指導(dǎo)年輕教師成才的強(qiáng)烈責(zé)任心。在“成長始于足下”2018年七彩拜師活動中，正式聘為2018-2019學(xué)年“師傅”稱號。
五、簽訂拜師協(xié)議
進(jìn)行第三項，簽訂拜師協(xié)議，請副園長宣讀拜師協(xié)議。新教師到指導(dǎo)教師座前簽訂協(xié)議 。
六、行拜師禮、獻(xiàn)花
進(jìn)行第四項，拜師開始，請師傅到臺前來，站成一排， 請徒弟到臺前來，
1. 首先，向師傅獻(xiàn)花。
獻(xiàn)一束鮮花，，不僅表達(dá)了對師傅的敬意和答謝，而且也表明了自己學(xué)習(xí)的態(tài)度和信念。
2.行拜師禮
現(xiàn)在請我們的師傅和徒弟面對面站好了，緊握你們的雙手，永結(jié) 師徒之誼。
請所有的徒弟行拜師之禮，聽我的口令：
一鞠躬 感謝師傅日后的辛勤指導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)
再鞠躬 勤奮努力、步步登高
三鞠躬 攜手共進(jìn)、共創(chuàng)佳績
3.禮成，請師傅及徒弟回位就坐。
相信在這個過程中，在每一位青年教師的心中也都暗暗下了決心：
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
七、師徒贈送拜師禮物
進(jìn)行第五項，請師徒互贈禮物(每對師徒互贈禮物并做1分鐘內(nèi)的簡短發(fā)言)
相信我們各位指導(dǎo)老師在今后的工作中一定能夠做到知無不言、言無不盡，我們的年輕教師也一定能夠做到虛心請教，認(rèn)真落實。在這樣的教學(xué)氛圍中，每一個人都能夠有所提高，有所收獲。
八、集體合影留念、禮成
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，今天，我們無需滾燙的話語，但對指導(dǎo)老師有著比語言更純粹的敬意;無需醇香的美酒，但對年輕的徒弟們有著比美酒更濃烈的祝愿。祝愿大家學(xué)有所成，工作、生活蒸蒸日上。這個短暫而又意義深遠(yuǎn)的拜師會。說短暫，是因為我們用很短的時間完成這個儀式，說意義深遠(yuǎn)，是因為在這個短暫而愉快的儀式之后，一對對師徒將結(jié)伴走過一段相對漫長的工作歷程。在這個周而復(fù)始的平凡工作中，互勉共進(jìn)，相信會結(jié)下深厚的師生情意，或許，因為投緣成為一生的良師益友。
十月收獲的是碩果，播種的是希望。為七彩拜師的美好明天，讓我們用真誠的火花將激情的火焰點燃，照亮天地，溫暖你我他!
在此，我宣布2018年七彩拜師會到此結(jié)束!
附： 師徒協(xié)議書
為提高教師的教學(xué)教研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的教師及教學(xué)帶頭人，特制定師徒協(xié)議，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，共同提高。
一、指導(dǎo)教師必須是五年以上教齡的教師，具有豐富的教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，有指導(dǎo)年輕教師成才的強(qiáng)烈責(zé)任心。
二、被指導(dǎo)教師要主動、虛心向指導(dǎo)教師請教教育教學(xué)中的各類問題，對于指導(dǎo)教師提出的意見和建議要認(rèn)真接受，從各方面尊重指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
三、被指導(dǎo)教師每月至少要聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，每節(jié)課的教案必須主動征求指導(dǎo)教師的意見，每周必須認(rèn)真領(lǐng)會指導(dǎo)教師和年級長的鑒定，主動和指導(dǎo)教師探討下周的教學(xué)工作計劃。
四、被指導(dǎo)教師每周至少主動和指導(dǎo)教師研究教育教學(xué)理論、教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，反思和總結(jié)自己在教學(xué)中存在的問題一次，并認(rèn)真做好記錄。
五、指導(dǎo)教師每月至少聽被指導(dǎo)教師一節(jié)課，并對其提出中肯的意見和建議，督促其改正缺點，積累教學(xué)經(jīng)驗。
六、指導(dǎo)教師每周必須認(rèn)真審閱被指導(dǎo)教師一周的超周教案并對其工作做出一定的指導(dǎo)和糾正。
七、指導(dǎo)教師必須在被指導(dǎo)教師的本課時教案上做出修改，并認(rèn)真簽字。
八、指導(dǎo)教師對被指導(dǎo)教師的教學(xué)公開課要做出指導(dǎo)。
九、指導(dǎo)教師要經(jīng)常關(guān)心被指導(dǎo)教師的學(xué)習(xí)、工作與生活，支持其做好業(yè)務(wù)工作。提高綜合素質(zhì)。
十、本協(xié)議有效期為一年。本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，教學(xué)部存檔一份。自簽訂之日起生效， 希望雙方共同遵守。
協(xié)議簽訂日期：年月——年月
指導(dǎo)教師：被指導(dǎo)教師：
年月日