《中班社會活動《尊重他人的勞動》教案》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、中班社會活動《尊重他人的勞動》教案
活動目標：
1、懂得學會尊重別人的勞動成果。
2、學會換位思考，體驗不同職業(yè)的辛苦。
3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
6、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。
活動過程：
一、活動導入
教師出示大蘿卜圖片，導入主題。
教師：小朋友看，這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎?
二、基本部分
1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。
教師：勤勞的小象做了哪些事情?
教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情?
教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。
教師小結：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學會尊重、愛護別人的勞動成果。
2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護別人的勞動成果。
師幼共同討論應該怎樣對待別人的勞動成果。
幼兒看動畫，啟發(fā)思考：
教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的?
教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢?
幼兒結合已有生活經(jīng)驗，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。
師幼共同小結：尊重是相互的，我們要學會理解他人的辛苦，無論何時何地都應該尊重他人的勞動成果。
4、教師出示圖片，引導幼兒理解圖片內容。
1)、師幼共同觀察兩張圖片內容。
2)、引導幼兒判斷對錯并思考原因。
3)、請個別幼兒表達觀點，教師進行指導。
5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學會換位思考。
1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。
2)、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。
3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。
4)、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。
三、結束部分
誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。
分凡取與 貴分曉
與宜多 取宜少
活動延伸：
教師搜集關于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。
區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。
領域滲透：在語言領域活動中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。
2、中班活動教案《認識五一勞動節(jié)》
有益的學習經(jīng)驗：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動準備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動與指導：
1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
3、中班社會教案《認識五一勞動節(jié)》
有益的學習經(jīng)驗：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
活動準備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動與指導：
1.介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
4、中班社會教案《尊重他人的勞動》
活動目標：
1、懂得學會尊重別人的勞動成果。
2、學會換位思考，體驗不同職業(yè)的辛苦。
3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準備：
Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。
活動過程：
一、活動導入
教師出示大蘿卜圖片，導入主題。
教師：小朋友看，這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎?
二、基本部分
1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。
教師：勤勞的小象做了哪些事情?
教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情?
教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。
教師小結：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學會尊重、愛護別人的勞動成果。
2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護別人的勞動成果。
師幼共同討論應該怎樣對待別人的勞動成果。
幼兒看動畫，啟發(fā)思考：
教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的?
教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢?
幼兒結合已有生活經(jīng)驗，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。
師幼共同小結：尊重是相互的，我們要學會理解他人的辛苦，(教案來自：快思教案網(wǎng).)無論何時何地都應該尊重他人的勞動成果。
4、教師出示圖片，引導幼兒理解圖片內容。
1)、師幼共同觀察兩張圖片內容。
2)、引導幼兒判斷對錯并思考原因。
3)、請個別幼兒表達觀點，教師進行指導。
5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學會換位思考。
1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。
2)、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。
3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。
4)、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。
三、結束部分
誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。
分凡取與 貴分曉
與宜多 取宜少
活動延伸：
教師搜集關于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。
區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。
領域滲透：在語言領域活動中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。
5、中班社會活動教案《被別人打了怎么辦》含反思
設計意圖：
人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長教育幼兒“誰打你你就打誰”，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設計本次活動，在活動教師通過討論、分析等手段，教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。指導幼兒學習先分析問題，然后再選擇合適的處理方法。
活動目的：
1.教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。
2.教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。
3.學習初步簡單的分析問題。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
重點難點分析：
重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。
難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。
活動準備：
看錄像
活動過程：
(一)導入
組織幼兒看一段錄像。
兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動手相互打對方。
(二)展開
1.引導幼兒分析解決問題。
1)教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。
教師：“錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什么?”。
2)幫助幼兒分析問題。
教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了?(誰都沒有玩到)誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法?
教師請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。
教師小結：幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生，解決的辦法：a、小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b、可以商量，相互輪流玩。c、可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。
2.組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。
教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個又發(fā)生了什么事兒?
錄像內容：戶外游戲時，一個幼兒往前跑時潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說：“對不起?！北蛔驳男∨笥巡辉徦瑒邮钟执蛄怂幌?。
1)看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊，誰做的不對?并請幼兒說出自己的理由。
2)教師教幼兒學習分析：“如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，說：‘沒關系’。”
3.教師提出一個新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦?
教師幫助幼兒分析：
1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?
2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?
3)他打疼了你，你怎么做?
4)他總是那么做，你怎么辦?
教師啟發(fā)幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學會躲閃。C給他以有力的回擊，保護自己。
(三)結束
在日常生活中，小朋友要團結友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當別人打了你，你要了解清楚是“為什么”，然后再選擇合適的好的解決辦法。
(四)活動延伸：
組織幼兒聽故事。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
6、中班主題活動教案《認識“五一”勞動節(jié)》含反思
目標：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3.感受到節(jié)日的快樂。
4.參與節(jié)日游戲。
活動準備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動與指導：
1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
教學反思：
在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
7、中班優(yōu)秀社會教案《一起勞動》
活動目標：
1.積極參與整理教師活動，體驗與大家一起勞動的快樂。
2.能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。
3.模仿并學習哥哥姐姐整理教師。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
事先與大班的教師取得聯(lián)系，做好本次活動的準備。
活動過程：
1.和幼兒一起商議活動內容。
--提問：我們準備到大班去，和哥哥姐姐一起整理教師，你們想要了解哪些事請?
--幼兒自由討論，教師了解幼兒的想法并簡單記錄。
--教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請他們教我們等。
2.組織幼兒到大班去勞動，鼓勵幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己，表達自己愿意一起勞動的想法，和哥哥姐姐一起勞動。
3.展開勞動后的談話。
--提問：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么?你學會了什么?最高興的是什么?
--幼兒結伴交流，教師巡回傾聽。
--請部分幼兒在集體中表達自己的想法。
4.請幼兒試著整理本班教室。
活動建議與提示：
1.活動后，鼓勵幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g，做力所能及的事。
2.本活動不要拘泥于時間的限制。
8、中班社會教案《勞動節(jié)》含反思
活動目標：
1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。
重、難點：5月1日是國際勞動節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感。
活動過程：
1、介紹“五?一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
教學反思：
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。
9、幼兒園中班社會活動《可怕的病毒》教案
教學內容
可怕的病毒
教學目的
1.簡單了解新型冠狀病毒的危害、傳播途徑以及預防方法;
2.增強自身的預防疾病意識，做到出門戴口罩、不到人流密集的場所;
3.萌發(fā)幼兒對祖國的熱愛、對醫(yī)護工作者以及為祖國貢獻的人崇敬之情;
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學準備
PPT、視頻《七步洗手法》
教學重點
認識新型冠狀病毒及其危害
教學難點
學會七步洗手法，并對抗疫英雄產(chǎn)生崇敬之情
教學過程
一、談話導入
孩子談話討論，今年的春節(jié)和往常有什么不一樣?
對中國人來說，春節(jié)意味著闔家團圓，熱鬧相聚。但是2020年的春節(jié)相比往年顯得有些特別。這個春節(jié)被一個叫新型冠狀病毒的家伙打破了，原本要和爸爸媽媽出去玩的你要每天待在家里。這是為什么呢?(因為有病毒)什么是冠狀病毒呢?讓我們一起來了解一下吧!
二、了解新型冠狀病毒的危害
講述故事。
1.師：什么是新型冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,此前已發(fā)現(xiàn)六種。
2.師：新型冠狀病毒長什么樣子?
它的長相其實就在它的名字“冠狀”里, 在電子顯微鏡下可以觀察到它們的表面有類似日冕狀的突起, 看起來像王冠一樣。
3.師：新型病毒來源于哪里?
目前我也不能告訴你確定的答案。但目前研究發(fā)現(xiàn), 新型冠狀病毒與蝙蝠SARS樣冠狀病毒同源性達85%以上, 它的自然宿主有可能是蝙蝠。
4.師：病毒進入人的身體會有什么感覺?
我們會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難甚至死亡
5.師：病毒是怎么進入人的身體里的?
通過飛沫的傳播，也可以從我們的鼻子、嘴巴甚至眼睛進入人的身體。
三、如何預防病毒?(觀看視頻)
1.面對新型冠狀病毒肺炎的迅即蔓延，杜絕外出，取消聚會，是控制病毒的最好方法。
2.如果家中有親朋好友從武漢返回來的，提醒其暫時不外出，做好居家封閉隔離觀察工作。
3.小朋友們在一起時，不隨意親他人，不隨意用手碰觸臉部。大人也不要隨意親孩子和觸摸孩子臉部，減少病毒傳染的可能性。
小結：我們要注重個人衛(wèi)生，勤洗手，不用手隨意碰觸臉部及身體其他部位，減少病毒傳染的可能性。病從口入，我們要把小手洗干凈。
還記得洗手七步法嗎?我們一起來復習一下吧。(觀看視頻)
四、為“愛”一直守護我們的英雄們
1.師：我們每天呆在家里面其實是為祖國做貢獻，有很多英雄們日日夜夜奮斗在工作崗位上，照顧生病的病人、為病人建設醫(yī)院、為國家捐助口罩和醫(yī)療物資，你知道是誰嗎?(醫(yī)生、建筑工人、快遞員、環(huán)衛(wèi)工人)
2.沒錯，就是我們的白衣天使們以及日夜工作的建筑工人們。是他們用自己的生命和汗水給病人帶來重生的希望，為祖國做出了貢獻。我們也要向他們學習，為祖國貢獻出我們的一份力量。讓我們?yōu)槲錆h加油!為中國加油!
教學小結
10、幼兒園中班社會活動《美麗的祖國》教案
一年一度的國慶節(jié)即將來臨，在這個即將迎來七十年大慶的日子里，到處喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中，本班幼兒處于中班初期幼兒，喜歡參加社會活動，對了解祖國文化內涵有強烈欲望。班中大部分幼兒有外出旅游的經(jīng)驗，對游覽祖國的名勝很感興趣，并有進一步探究的欲望。
活動目標
1.感受祖國美景，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2.能夠主動向他人介紹“我心中的祖國”。
3.了解天安門、長城、故宮、長江等祖國的主要名勝古跡。
重點難點
活動重點：逐步產(chǎn)生熱愛祖國的情感。
活動難點：能夠主動向他人介紹“我心中的祖國”，并表達愛國之情。
活動準備物質準備：PPT 課件、茶葉及器皿、幼兒旅游時的照片(電子版)。
經(jīng)驗準備：知道自己是中國人，祖國的首都是北京;有在國內旅游的經(jīng)驗， 參觀過天安門。
活動過程
一、開始部分(1 分鐘) 出示天安門圖片引入。
師：這是哪里，哪位小朋友去過，那里都有什么? 幼：天安門，有國旗，警察叔叔……
師小結：是的，天安門，這里有一面面國旗迎風飄揚，有國徽，跟偉大領袖的照片掛在墻上。從這里還可以看到莊嚴的升國旗儀式。
環(huán)節(jié)價值：引入主題，激發(fā)幼兒興趣。二、基本部分
1. 說一說，分享旅游經(jīng)歷。(8 分鐘)
(1)請個別幼兒分享旅游經(jīng)歷。
師：孩子們，我知道你們去過很多地方旅行，誰來說一說除了天安門你還去過哪里?看到了什么?
幼：我去過故宮，那里有……
師：你覺得那里什么最美，你有什么樣的感受? 幼：那里的房子很美，感覺故宮很大……
(2)請幼兒分組分享旅游經(jīng)歷。
師：請小朋友跟你旁邊的好朋友說說你去過哪里，看到了什么，那里什么最美，你有什么感受。
師小結：小朋友去了那么多地方，看到那么多美麗的風景，我們的祖國很大，風景很美。
2.走一走，認識祖國的名勝古跡。(8 分鐘)
今天，李老師也想帶你們參加一場奇妙的旅行，不過今天的旅行有一個艱巨的任務——“尋找美麗”，當你找到“美麗”的時候，一定要大聲說出來!小腳丫旅行團準備出發(fā)——請上車!
(1)播放課件，出示北京景點：天安門、故宮、天壇、鳥巢、水立方、長城，進行介紹。
師：旅行團的小朋友們注意，請不要在車廂里亂跑，系好安全帶坐好。
我們出發(fā)了!我們旅行的第一站是北京的長城。孩子們快看窗外，瞧那是哪里?(簡單介紹：天安門、故宮、天壇、鳥巢、水立方)北京的建筑好美呀!
長城到了，孩子們請下車!我們現(xiàn)在就站在了長城腳下，我們來認識一下我們中國最偉大的建筑“長城”。“長城”是宇航員在月球上唯一能看見的中國建筑。它像一條巨龍，盤踞在我們祖國的大地上，長城很長很長，被世界稱為“萬里長城”。俗話說得好“不到長城非好漢”，既然來了就讓我們和長城拍一張美麗的照片留個紀念吧。請你擺好美麗的造型，長城美不美?我們應該為祖國有這樣的建筑感到自豪!
(2)播放課件，出示景點：東北，海南，并進行介紹。
欣賞完長城，我們要奔向下一站。下一站比較遠，我們要改乘火車。請你們排成兩隊，搭好小火車，準備出發(fā)!(教師播放坐火車的課件)火車到站了，歡迎你們來到東北，東北天氣寒冷，請注意保暖!小朋友們下車后， 請坐到小椅子上休息。東北是祖國最冷的地方，你們看他們穿的是什么衣服?現(xiàn)在他們需要穿厚厚的皮大衣才會覺得暖和。再看樹上、地上是什么? 到處都是冰雪、樹掛，大地、樹木變成了白色。盡管很冷，可是這里卻有美麗的雪景。(幼兒欣賞圖片)還有藝術家們創(chuàng)作的美麗的冰雕，加上彩色的燈光，更是漂亮極了。很多外地人一到冬天都向往觀賞這里的美麗景色，冰雕美嗎?原來冬天也可以這么美!有了最冷的地方也一定有最熱的地方。在哪兒呢?在海南?？?，那里的人穿什么衣服?這里陽光明媚、溫暖舒適。有藍藍的海水，白白的沙灘，高高的椰子樹，人們在這里還可以盡情的游泳。海南是暖暖的美!
(3)播放課件，出示景點：云南，并進行介紹。
欣賞完美麗的雪景我們也休息夠了，準備向著下一個目的地出發(fā)!這次我們要坐飛機去一個更遙遠的地方，那里不僅景色美，人更美。登上飛機張開翅膀，準備起飛!(教師播放坐飛機的課件)各位游客云南到了，歡迎您到云南旅游。放下翅膀請到小椅子上休息。云南有美麗的大理、麗江、香格里拉等美麗的風景，還盛產(chǎn)藥材、茶葉等。瞧，這是茶園，采茶姑姑在采茶。我們祖國是生產(chǎn)茶葉的大國。今天老師就給小朋友們帶來了一些茶葉，請小朋友們聞聞茶葉的芳香。云南還是一個多民族的地方。我們祖國有多少個民族?(56 個)而云南就有 25 個少數(shù)民族居住在這里，他們都有屬于自己民族的美麗的服裝和頭飾，有自己的好聽音樂和優(yōu)美的舞蹈。
(4)播放課件，看長江視頻，進行介紹。
師：孩子們，我們的旅行馬上就要結束了，我們游覽了祖國一大圈，很辛苦， 讓我們坐飛機回家吧，出發(fā)啦!(教師播放坐飛機課件)瞧，下面的這條大河就是祖國的長江，它是祖國的第一大河，讓我們欣賞著長江的美麗沿著長江流過的地方飛回去吧。
教師小結：祖國美在哪里，激起幼兒的愛國情感。祖國建筑美、景色美、物美、民族美。
環(huán)節(jié)價值：此環(huán)節(jié)幫助幼兒認識祖國的名勝古跡。通過交通工具的變換， 使幼兒感知距離的遠近，感受祖國之大。通過對比的方式欣賞祖國名勝古跡不同的美，激起幼兒愛國之情。
三、結束部分(8 分鐘)
介紹我心中的祖國，表達愛國之情。
師：我們的祖國有那么多美麗的地方，你心中的祖國是什么樣子的?你對祖國有什么樣的感受?
幼：漂亮的，美麗的，很大……愛祖國，喜歡祖國。
師：現(xiàn)在，讓我們去把對祖國的愛分享給別人吧，讓別人也同樣愛祖國! 環(huán)節(jié)價值：通過介紹我心中的祖國，內化，傳達愛國之情。
活動延伸：
假期請幼兒同家長一起繪制親子作品“祖國媽媽生日快樂”，為祖國媽媽送上節(jié)日祝福。并請幼兒在展覽活動中介紹“我心目中的祖國” 表達愛國之情。
活動總結
活動反思：
從目標落實情況及幼兒參與度來看：本次活動幼兒從最初對祖國的名勝古跡并不了解，只認識自己去過的景點，到了解了祖國著名的幾大名勝古跡，知道祖國很大，很美，從而加深了對祖國的熱愛之情，并愿意
表達出來，目標基本完成。在活動中大多幼兒表現(xiàn)出了對祖國的熱愛，有主動表達對祖國的熱愛之情的愿望。
活動開始部分，我提供了幼兒外出游玩的照片，激發(fā)了幼兒參與互動的興趣， 而且專注點和話題都集中在祖國名勝古跡上。從而引出帶幼兒去游覽祖國名勝古跡，尋找我心中的祖國的活動環(huán)節(jié)，感受祖國很大，很美，幼兒對活動內容很感興趣，在活動中參與性強。
從教學準備來看：在教學準備上，我為幼兒提供了多媒體教學課件、幼兒旅游照、祖國名勝古跡圖片。根據(jù)孩子們對可播放的畫面比較感興趣這一特點，多媒體教學課件里我放了介紹長城與黃河這些重要景點的視頻，引導幼兒感受長城與黃河的長度與氣勢。我收集了每名幼兒的旅游照放在一個文件夾內，當幼兒回答問題時我會打開相應的圖片，使幼兒回憶起已有經(jīng)驗， 并與接下來建立的經(jīng)驗做好連接。祖國名勝古跡圖片在幼兒向他人介紹心目中祖國，分享愛國情感時自主選擇使用。活動為幼兒提供了互動、交流與分享的機會。
從教學方法的選擇與適宜性等方面來看：活動過程中我運用了啟發(fā)提問法，經(jīng)驗梳理法，精神層面及材料的支持法等。主要是給予幼兒足夠的空間和時間，去感受祖國的美從而產(chǎn)生愛國之情。并用介紹我心中的祖國的方式去表達自己對祖國媽媽的熱愛之情?；顒又形壹ぐl(fā)引導幼兒主動思考，發(fā)現(xiàn)。在梳理和提升經(jīng)驗的時候，引導幼兒總結?；顒咏Y束分享環(huán)節(jié)，給予幼兒與同伴交流和分享的機會，且支持幼兒自主選擇想介紹的圖片，用自己的方式去分享。幼兒在活動后的延伸是幼兒回家與家長繪制的“祖國媽媽生日快樂” 的畫，為幼兒的情感表達服務，活動結束是下一個情感表達的機會，最后我們請幼兒在園里的展覽中展示自己的作品，抒發(fā)交流愛國之情。
教育活動的不足之處是，在各環(huán)節(jié)時間的把控上還需要再加強，重點的環(huán)節(jié)多一些時間，不重點的地方不可拖沓?！坝斡[”中介紹景點，多一些啟發(fā)，少一些介紹。
11、幼兒園中班社會活動《尊重他人的勞動》教案
活動目標：
1、懂得學會尊重別人的勞動成果。
2、學會換位思考，體驗不同職業(yè)的辛苦。
3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
6、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。
活動過程：
一、活動導入
教師出示大蘿卜圖片，導入主題。
教師：小朋友看，這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎?
二、基本部分
1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。
教師：勤勞的小象做了哪些事情?
教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情?
教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。
教師小結：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學會尊重、愛護別人的勞動成果。
2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護別人的勞動成果。
師幼共同討論應該怎樣對待別人的勞動成果。
幼兒看動畫，啟發(fā)思考：
教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的?
教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢?
幼兒結合已有生活經(jīng)驗，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。
師幼共同小結：尊重是相互的，我們要學會理解他人的辛苦，無論何時何地都應該尊重他人的勞動成果。
4、教師出示圖片，引導幼兒理解圖片內容。
1)、師幼共同觀察兩張圖片內容。
2)、引導幼兒判斷對錯并思考原因。
3)、請個別幼兒表達觀點，教師進行指導。
5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學會換位思考。
1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。
2)、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。
3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。
4)、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。
三、結束部分
誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。
分凡取與 貴分曉
與宜多 取宜少
活動延伸：
教師搜集關于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。
區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。
領域滲透：在語言領域活動中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。
12、中班社會活動《認識五一勞動節(jié)》勞動節(jié)教案
以下是小編整理的中班勞動節(jié)專題社會活動，活動目標旨在通過活動讓幼兒知道5月1日是國際勞動節(jié)。鼓勵幼兒尊敬和熱愛身邊的勞動者。更多關于幼兒園的節(jié)日教案請關注。
中國的勞動節(jié)介紹：
中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。
1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會。李大釗專門在《新青年》上發(fā)表了《“五一”運動史》，介紹“五一”節(jié)的來歷和美法等國工人紀念“五一”的活動，號召中國工人把這年的“五一”作為覺醒的日期。陳獨秀也為慶祝這個節(jié)日發(fā)表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文，揭露資本家剝削工人剩余價值的真相。陳獨秀又在上海船務棧房工界聯(lián)合會作了《勞苦者的覺悟》的演說，闡明了“勞動創(chuàng)造世界”?！白龉さ娜俗钣杏米钯F重”的觀點。在北京，一些青年外出宣傳，散發(fā)《五月一日勞工宣言》，喚起工人為反對剝削、爭取自身權利而斗爭。這是中國首次紀念“五一”國際勞動節(jié)的活動，也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節(jié)。
有益的學習經(jīng)驗：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
活動準備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動與指導：
1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
13、幼兒園社會活動《浩浩的煩惱》中班教案
教材分析：
幼兒在和同伴交往的過程中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具等現(xiàn)象，中班幼兒不知如何解決，有時甚至會為此發(fā)生肢體沖突。這些沖突會影響到幼兒的心情，讓他們陷入煩惱。本次活動采用“發(fā)現(xiàn)明理一實踐”的浸潤式社會教學方式，幫助幼兒掌握與同伴發(fā)生沖突時和平解決的方法，鼓勵幼兒接受別人的意見和建議，為幼兒享受快樂的集體生活奠定基礎。
活動目標：
1.知道與同伴發(fā)生沖突時和平解決的方法，愿意接受別人的意見和建議。
2.能分辨同伴交往中不正確的做法，大膽表達解決沖突的辦法。
3.在“百變紙箱”創(chuàng)意活動中感受與同伴友好相處的快樂。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1.《幼兒素質發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件 37。
2.大小不同、五顏六色的紙盒若干，剪刀、膠帶、彩紙等。
3.收集幼兒日常友好相處的照片。
活動建議：
1.出示幼兒日常友好相處的照片，引出活動主題。
提問：這些小朋友開心嗎?和朋友一起玩的感覺怎么樣?
2.結合課件分段講述故事《浩浩的煩惱》，對浩浩的行為進行判斷、分析，幫助幼兒了解解決沖突的辦法。
(1)播放課件，講述故事第 12 段，引導幼兒了解請求和同伴一起玩的方法。
提問：浩浩撞倒小朋友的機器人是故意的嗎?他可以怎樣彌補?浩浩想和小朋友一起做機器人，應該怎么說?
小結：想和別人一起玩兒，要先征得別人的同意：不小心犯錯要主動道歉、得別人的原諒。
(2)播放課件，講述故事第 3、4 段，引導幼兒了解輪流玩的方法。
提問：浩浩又遇到了什么煩惱?他應該怎么做?如果你和小朋友想玩同一個玩具，可以怎樣解決
小結：如不能玩、交換玩，或者剪子包袱錘決定誰先玩
(3)播放課件，講述故事第 5、6 段。提問：現(xiàn)在浩浩的心情是怎樣的?
3.播放課件，引導幼兒觀察，分辨交往中正確的做法，針對不正確的做法大膽說出解決方法。
提問：他們在干什么?誰做對了?誰做錯了?換作是你，你會怎么辦?
4.請幼兒進行“百變紙箱”創(chuàng)意活動，體驗和同伴友好相處的快樂。
(1)出示各種紙箱，激發(fā)幼兒參與“百變紙箱”創(chuàng)意活動的興趣介紹活動規(guī)則：幼兒自由結伴，利用紙箱進行組合、變形，設計、制作各種好玩的東西。游戲中，鼓勵幼兒接受同伴的意見和建議，和平解決同伴之間的沖突。
(2)幼兒分組進行創(chuàng)意活動，教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)生沖突，提示幼兒說出。
5.解決的辦法，鼓勵幼兒進行嘗試。
(3)師幼針對創(chuàng)意活動中的沖突進行交流，共同協(xié)商，梳理解決沖突的辦法。
附：
浩浩的煩惱
浩浩班最近在進行“百變紙箱”比賽，小朋友們收集了很多大大小小、五顏六色的紙箱。老師請小朋友們自由結伴，一起用紙箱制作各種好玩的東西，最后還要發(fā)獎呢!小朋友們可高興啦，都想在這場比賽中獲獎。浩浩也想得獎!瞧，一大早他就來到幼兒園，看到佳佳和樂樂正將兩個紙箱摞起來，商量著用紙箱做機器人呢。浩浩想和他們一起做機器人。于是，他大喊一聲：“我也要做機器人!”便沖了過去，一不小心碰掉了機器人的頭。佳佳和樂樂生氣地說：“浩浩，你碰倒了我們的機器人!我們不歡迎你!”浩浩不好意思地說：“對不起，我不是故意的。你們能原諒我嗎?我也想做機器人，可以讓我和你們一起做機器人嗎?”佳佳和樂樂點了點頭。
浩浩想用牙膏金做機器人的胳膊，便到百寶箱里找。琪琪也想找一個牙膏金制作公共汽車。可是，箱子里只有一個牙膏盒，兩人同時抓住它，誰也不讓誰。他們開始爭吵起來。浩浩說：“是我的，我先看到的。”騏珙爭論道：“明明是我先看到的牙膏盒讓給琪琪吧!咱們再選共其他材料。”佳佳和浩浩在百室箱里找到兩個長長的薯片筒，用來做機器人的胳膊剛好合適。
爭吵聲吸引來了佳佳。佳佳說：“浩浩，機器人的胳膊需要兩個牙膏盒。最后，在“百變紙箱”比賽中，樂樂、佳佳、浩浩制作的機器人得到了第 1 名。大家開心地笑啦!