《中班社會(huì)活動(dòng)《尊重他人的勞動(dòng)》教案》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班社會(huì)活動(dòng)《尊重他人的勞動(dòng)》教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)會(huì)換位思考,體驗(yàn)不同職業(yè)的辛苦。
3、使幼兒養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
6、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
Ppt動(dòng)畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
教師出示大蘿卜圖片,導(dǎo)入主題。
教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰(shuí)的勞動(dòng)成果嗎?
二、基本部分
1、傾聽(tīng)故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。
教師:勤勞的小象做了哪些事情?
教師:看著自己的勞動(dòng)成果被破壞,小象是什么樣的心情?
教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的傷心情感。
教師小結(jié):收獲勞動(dòng)成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學(xué)會(huì)尊重、愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果。
2、幼兒觀看動(dòng)畫,懂得尊重、愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果。
師幼共同討論應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的勞動(dòng)成果。
幼兒看動(dòng)畫,啟發(fā)思考:
教師:寶寶在家有沒(méi)有尊重媽媽的勞動(dòng)成果?他是怎么做的?
教師:后來(lái),寶寶為什么體會(huì)到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢?
幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。
師幼共同小結(jié):尊重是相互的,我們要學(xué)會(huì)理解他人的辛苦,無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果。
4、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。
2)、引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并思考原因。
3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、教師組織幼兒玩《我會(huì)整理》的游戲,學(xué)會(huì)換位思考。
1)、教師請(qǐng)幼兒分別整理班級(jí)的圖書、玩具。
2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書本弄亂。
3)、請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。
4)、對(duì)個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
誦讀《弟子規(guī)》,感受經(jīng)典熏陶。
分凡取與 貴分曉
與宜多 取宜少
活動(dòng)延伸:
教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí),組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。
區(qū)角活動(dòng):在區(qū)域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
領(lǐng)域滲透:在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中,讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。
2、中班活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)》
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
3、中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)》
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?
(2)講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
4、中班社會(huì)教案《尊重他人的勞動(dòng)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)會(huì)換位思考,體驗(yàn)不同職業(yè)的辛苦。
3、使幼兒養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
Ppt動(dòng)畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
教師出示大蘿卜圖片,導(dǎo)入主題。
教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰(shuí)的勞動(dòng)成果嗎?
二、基本部分
1、傾聽(tīng)故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。
教師:勤勞的小象做了哪些事情?
教師:看著自己的勞動(dòng)成果被破壞,小象是什么樣的心情?
教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的傷心情感。
教師小結(jié):收獲勞動(dòng)成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學(xué)會(huì)尊重、愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果。
2、幼兒觀看動(dòng)畫,懂得尊重、愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果。
師幼共同討論應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的勞動(dòng)成果。
幼兒看動(dòng)畫,啟發(fā)思考:
教師:寶寶在家有沒(méi)有尊重媽媽的勞動(dòng)成果?他是怎么做的?
教師:后來(lái),寶寶為什么體會(huì)到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢?
幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。
師幼共同小結(jié):尊重是相互的,我們要學(xué)會(huì)理解他人的辛苦,(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果。
4、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。
2)、引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并思考原因。
3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、教師組織幼兒玩《我會(huì)整理》的游戲,學(xué)會(huì)換位思考。
1)、教師請(qǐng)幼兒分別整理班級(jí)的圖書、玩具。
2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書本弄亂。
3)、請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。
4)、對(duì)個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
誦讀《弟子規(guī)》,感受經(jīng)典熏陶。
分凡取與 貴分曉
與宜多 取宜少
活動(dòng)延伸:
教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí),組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。
區(qū)角活動(dòng):在區(qū)域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
領(lǐng)域滲透:在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中,讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。
5、中班社會(huì)活動(dòng)教案《被別人打了怎么辦》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長(zhǎng)教育幼兒“誰(shuí)打你你就打誰(shuí)”,這是一種缺乏頭腦的教育方法,最終解決不了問(wèn)題。針對(duì)這一情況,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng),在活動(dòng)教師通過(guò)討論、分析等手段,教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先分析問(wèn)題,然后再選擇合適的處理方法。
活動(dòng)目的:
1.教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。
2.教育幼兒能選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。
3.學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題,教育幼兒選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
看錄像
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入
組織幼兒看一段錄像。
兩個(gè)小朋友在玩一盒玩具,玩著玩著,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來(lái),后來(lái)又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>
(二)展開(kāi)
1.引導(dǎo)幼兒分析解決問(wèn)題。
1)教師請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。
教師:“錄像看完了,我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),這兩個(gè)小朋友做得好不好,為什么?”。
2)幫助幼兒分析問(wèn)題。
教師:他們兩個(gè)不對(duì)。他們互相爭(zhēng)、搶、打,只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,結(jié)果他們誰(shuí)玩到新玩具了?(誰(shuí)都沒(méi)有玩到)誰(shuí)都玩不到新玩具,大家還都不高興,那么中二班的小朋友,誰(shuí)能幫他們想個(gè)好辦法?
教師請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,說(shuō)出自己的看法。
教師小結(jié):幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生,解決的辦法:a、小朋友要相互謙讓,也可以一起玩。b、可以商量,相互輪流玩。c、可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。
2.組織幼兒再看一遍錄像,引出新問(wèn)題。
教師:請(qǐng)小朋友接著看錄像,他們兩個(gè)又發(fā)生了什么事兒?
錄像內(nèi)容:戶外游戲時(shí),一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說(shuō):“對(duì)不起?!北蛔驳男∨笥巡辉徦?,動(dòng)手又打了他一下。
1)看了錄像,請(qǐng)幼兒判斷:誰(shuí)做的隊(duì),誰(shuí)做的不對(duì)?并請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的理由。
2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:“如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無(wú)意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說(shuō):‘沒(méi)關(guān)系’。”
3.教師提出一個(gè)新問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:你站在那兒玩,別人跑過(guò)來(lái)故意打你一下,你怎么辦?
教師幫助幼兒分析:
1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?
2)他打疼你了嗎?疼說(shuō)明了什么?不疼說(shuō)明了什么?
3)他打疼了你,你怎么做?
4)他總是那么做,你怎么辦?
教師啟發(fā)幼兒回答:a告訴老師,請(qǐng)老師解決。B學(xué)會(huì)躲閃。C給他以有力的回?fù)簦Wo(hù)自己。
(三)結(jié)束
在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助,不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是“為什么”,然后再選擇合適的好的解決辦法。
(四)活動(dòng)延伸:
組織幼兒聽(tīng)故事。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
6、中班主題活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)》含反思
目標(biāo):
1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3.感受到節(jié)日的快樂(lè)。
4.參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
教學(xué)反思:
在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來(lái)之際,通過(guò)“愛(ài)勞動(dòng),慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng),從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時(shí)能為他人、為集體服務(wù),從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
7、中班優(yōu)秀社會(huì)教案《一起勞動(dòng)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極參與整理教師活動(dòng),體驗(yàn)與大家一起勞動(dòng)的快樂(lè)。
2.能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。
3.模仿并學(xué)習(xí)哥哥姐姐整理教師。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5.樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先與大班的教師取得聯(lián)系,做好本次活動(dòng)的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程:
1.和幼兒一起商議活動(dòng)內(nèi)容。
--提問(wèn):我們準(zhǔn)備到大班去,和哥哥姐姐一起整理教師,你們想要了解哪些事請(qǐng)?
--幼兒自由討論,教師了解幼兒的想法并簡(jiǎn)單記錄。
--教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請(qǐng)他們教我們等。
2.組織幼兒到大班去勞動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己,表達(dá)自己愿意一起勞動(dòng)的想法,和哥哥姐姐一起勞動(dòng)。
3.展開(kāi)勞動(dòng)后的談話。
--提問(wèn):今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么?你學(xué)會(huì)了什么?最高興的是什么?
--幼兒結(jié)伴交流,教師巡回傾聽(tīng)。
--請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。
4.請(qǐng)幼兒試著整理本班教室。
活動(dòng)建議與提示:
1.活動(dòng)后,鼓勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g,做力所能及的事。
2.本活動(dòng)不要拘泥于時(shí)間的限制。
8、中班社會(huì)教案《勞動(dòng)節(jié)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。
重、難點(diǎn):5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者,有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?
(2)講解“五?一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
教學(xué)反思:
這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),增進(jìn)友誼,增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力,體現(xiàn)了和諧校園的理念。
9、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《可怕的病毒》教案
教學(xué)內(nèi)容
可怕的病毒
教學(xué)目的
1.簡(jiǎn)單了解新型冠狀病毒的危害、傳播途徑以及預(yù)防方法;
2.增強(qiáng)自身的預(yù)防疾病意識(shí),做到出門戴口罩、不到人流密集的場(chǎng)所;
3.萌發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)醫(yī)護(hù)工作者以及為祖國(guó)貢獻(xiàn)的人崇敬之情;
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT、視頻《七步洗手法》
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒及其危害
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)七步洗手法,并對(duì)抗疫英雄產(chǎn)生崇敬之情
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
孩子談話討論,今年的春節(jié)和往常有什么不一樣?
對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),春節(jié)意味著闔家團(tuán)圓,熱鬧相聚。但是2020年的春節(jié)相比往年顯得有些特別。這個(gè)春節(jié)被一個(gè)叫新型冠狀病毒的家伙打破了,原本要和爸爸媽媽出去玩的你要每天待在家里。這是為什么呢?(因?yàn)橛胁《?什么是冠狀病毒呢?讓我們一起來(lái)了解一下吧!
二、了解新型冠狀病毒的危害
講述故事。
1.師:什么是新型冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,此前已發(fā)現(xiàn)六種。
2.師:新型冠狀病毒長(zhǎng)什么樣子?
它的長(zhǎng)相其實(shí)就在它的名字“冠狀”里, 在電子顯微鏡下可以觀察到它們的表面有類似日冕狀的突起, 看起來(lái)像王冠一樣。
3.師:新型病毒來(lái)源于哪里?
目前我也不能告訴你確定的答案。但目前研究發(fā)現(xiàn), 新型冠狀病毒與蝙蝠SARS樣冠狀病毒同源性達(dá)85%以上, 它的自然宿主有可能是蝙蝠。
4.師:病毒進(jìn)入人的身體會(huì)有什么感覺(jué)?
我們會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難甚至死亡
5.師:病毒是怎么進(jìn)入人的身體里的?
通過(guò)飛沫的傳播,也可以從我們的鼻子、嘴巴甚至眼睛進(jìn)入人的身體。
三、如何預(yù)防病毒?(觀看視頻)
1.面對(duì)新型冠狀病毒肺炎的迅即蔓延,杜絕外出,取消聚會(huì),是控制病毒的最好方法。
2.如果家中有親朋好友從武漢返回來(lái)的,提醒其暫時(shí)不外出,做好居家封閉隔離觀察工作。
3.小朋友們?cè)谝黄饡r(shí),不隨意親他人,不隨意用手碰觸臉部。大人也不要隨意親孩子和觸摸孩子臉部,減少病毒傳染的可能性。
小結(jié):我們要注重個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,不用手隨意碰觸臉部及身體其他部位,減少病毒傳染的可能性。病從口入,我們要把小手洗干凈。
還記得洗手七步法嗎?我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。(觀看視頻)
四、為“愛(ài)”一直守護(hù)我們的英雄們
1.師:我們每天呆在家里面其實(shí)是為祖國(guó)做貢獻(xiàn),有很多英雄們?nèi)杖找挂箠^斗在工作崗位上,照顧生病的病人、為病人建設(shè)醫(yī)院、為國(guó)家捐助口罩和醫(yī)療物資,你知道是誰(shuí)嗎?(醫(yī)生、建筑工人、快遞員、環(huán)衛(wèi)工人)
2.沒(méi)錯(cuò),就是我們的白衣天使們以及日夜工作的建筑工人們。是他們用自己的生命和汗水給病人帶來(lái)重生的希望,為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。我們也要向他們學(xué)習(xí),為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我們的一份力量。讓我們?yōu)槲錆h加油!為中國(guó)加油!
教學(xué)小結(jié)
10、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《美麗的祖國(guó)》教案
一年一度的國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨,在這個(gè)即將迎來(lái)七十年大慶的日子里,到處喜氣洋洋,也使我們的孩子沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的氛圍中,本班幼兒處于中班初期幼兒,喜歡參加社會(huì)活動(dòng),對(duì)了解祖國(guó)文化內(nèi)涵有強(qiáng)烈欲望。班中大部分幼兒有外出旅游的經(jīng)驗(yàn),對(duì)游覽祖國(guó)的名勝很感興趣,并有進(jìn)一步探究的欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受祖國(guó)美景,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2.能夠主動(dòng)向他人介紹“我心中的祖國(guó)”。
3.了解天安門、長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江等祖國(guó)的主要名勝古跡。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):逐步產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):能夠主動(dòng)向他人介紹“我心中的祖國(guó)”,并表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 課件、茶葉及器皿、幼兒旅游時(shí)的照片(電子版)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己是中國(guó)人,祖國(guó)的首都是北京;有在國(guó)內(nèi)旅游的經(jīng)驗(yàn), 參觀過(guò)天安門。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分(1 分鐘) 出示天安門圖片引入。
師:這是哪里,哪位小朋友去過(guò),那里都有什么? 幼:天安門,有國(guó)旗,警察叔叔……
師小結(jié):是的,天安門,這里有一面面國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng),有國(guó)徽,跟偉大領(lǐng)袖的照片掛在墻上。從這里還可以看到莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。
環(huán)節(jié)價(jià)值:引入主題,激發(fā)幼兒興趣。二、基本部分
1. 說(shuō)一說(shuō),分享旅游經(jīng)歷。(8 分鐘)
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒分享旅游經(jīng)歷。
師:孩子們,我知道你們?nèi)ミ^(guò)很多地方旅行,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)除了天安門你還去過(guò)哪里?看到了什么?
幼:我去過(guò)故宮,那里有……
師:你覺(jué)得那里什么最美,你有什么樣的感受? 幼:那里的房子很美,感覺(jué)故宮很大……
(2)請(qǐng)幼兒分組分享旅游經(jīng)歷。
師:請(qǐng)小朋友跟你旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你去過(guò)哪里,看到了什么,那里什么最美,你有什么感受。
師小結(jié):小朋友去了那么多地方,看到那么多美麗的風(fēng)景,我們的祖國(guó)很大,風(fēng)景很美。
2.走一走,認(rèn)識(shí)祖國(guó)的名勝古跡。(8 分鐘)
今天,李老師也想帶你們參加一場(chǎng)奇妙的旅行,不過(guò)今天的旅行有一個(gè)艱巨的任務(wù)——“尋找美麗”,當(dāng)你找到“美麗”的時(shí)候,一定要大聲說(shuō)出來(lái)!小腳丫旅行團(tuán)準(zhǔn)備出發(fā)——請(qǐng)上車!
(1)播放課件,出示北京景點(diǎn):天安門、故宮、天壇、鳥巢、水立方、長(zhǎng)城,進(jìn)行介紹。
師:旅行團(tuán)的小朋友們注意,請(qǐng)不要在車廂里亂跑,系好安全帶坐好。
我們出發(fā)了!我們旅行的第一站是北京的長(zhǎng)城。孩子們快看窗外,瞧那是哪里?(簡(jiǎn)單介紹:天安門、故宮、天壇、鳥巢、水立方)北京的建筑好美呀!
長(zhǎng)城到了,孩子們請(qǐng)下車!我們現(xiàn)在就站在了長(zhǎng)城腳下,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們中國(guó)最偉大的建筑“長(zhǎng)城”?!伴L(zhǎng)城”是宇航員在月球上唯一能看見(jiàn)的中國(guó)建筑。它像一條巨龍,盤踞在我們祖國(guó)的大地上,長(zhǎng)城很長(zhǎng)很長(zhǎng),被世界稱為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。俗話說(shuō)得好“不到長(zhǎng)城非好漢”,既然來(lái)了就讓我們和長(zhǎng)城拍一張美麗的照片留個(gè)紀(jì)念吧。請(qǐng)你擺好美麗的造型,長(zhǎng)城美不美?我們應(yīng)該為祖國(guó)有這樣的建筑感到自豪!
(2)播放課件,出示景點(diǎn):東北,海南,并進(jìn)行介紹。
欣賞完長(zhǎng)城,我們要奔向下一站。下一站比較遠(yuǎn),我們要改乘火車。請(qǐng)你們排成兩隊(duì),搭好小火車,準(zhǔn)備出發(fā)!(教師播放坐火車的課件)火車到站了,歡迎你們來(lái)到東北,東北天氣寒冷,請(qǐng)注意保暖!小朋友們下車后, 請(qǐng)坐到小椅子上休息。東北是祖國(guó)最冷的地方,你們看他們穿的是什么衣服?現(xiàn)在他們需要穿厚厚的皮大衣才會(huì)覺(jué)得暖和。再看樹上、地上是什么? 到處都是冰雪、樹掛,大地、樹木變成了白色。盡管很冷,可是這里卻有美麗的雪景。(幼兒欣賞圖片)還有藝術(shù)家們創(chuàng)作的美麗的冰雕,加上彩色的燈光,更是漂亮極了。很多外地人一到冬天都向往觀賞這里的美麗景色,冰雕美嗎?原來(lái)冬天也可以這么美!有了最冷的地方也一定有最熱的地方。在哪兒呢?在海南???,那里的人穿什么衣服?這里陽(yáng)光明媚、溫暖舒適。有藍(lán)藍(lán)的海水,白白的沙灘,高高的椰子樹,人們?cè)谶@里還可以盡情的游泳。海南是暖暖的美!
(3)播放課件,出示景點(diǎn):云南,并進(jìn)行介紹。
欣賞完美麗的雪景我們也休息夠了,準(zhǔn)備向著下一個(gè)目的地出發(fā)!這次我們要坐飛機(jī)去一個(gè)更遙遠(yuǎn)的地方,那里不僅景色美,人更美。登上飛機(jī)張開(kāi)翅膀,準(zhǔn)備起飛!(教師播放坐飛機(jī)的課件)各位游客云南到了,歡迎您到云南旅游。放下翅膀請(qǐng)到小椅子上休息。云南有美麗的大理、麗江、香格里拉等美麗的風(fēng)景,還盛產(chǎn)藥材、茶葉等。瞧,這是茶園,采茶姑姑在采茶。我們祖國(guó)是生產(chǎn)茶葉的大國(guó)。今天老師就給小朋友們帶來(lái)了一些茶葉,請(qǐng)小朋友們聞聞茶葉的芳香。云南還是一個(gè)多民族的地方。我們祖國(guó)有多少個(gè)民族?(56 個(gè))而云南就有 25 個(gè)少數(shù)民族居住在這里,他們都有屬于自己民族的美麗的服裝和頭飾,有自己的好聽(tīng)音樂(lè)和優(yōu)美的舞蹈。
(4)播放課件,看長(zhǎng)江視頻,進(jìn)行介紹。
師:孩子們,我們的旅行馬上就要結(jié)束了,我們游覽了祖國(guó)一大圈,很辛苦, 讓我們坐飛機(jī)回家吧,出發(fā)啦!(教師播放坐飛機(jī)課件)瞧,下面的這條大河就是祖國(guó)的長(zhǎng)江,它是祖國(guó)的第一大河,讓我們欣賞著長(zhǎng)江的美麗沿著長(zhǎng)江流過(guò)的地方飛回去吧。
教師小結(jié):祖國(guó)美在哪里,激起幼兒的愛(ài)國(guó)情感。祖國(guó)建筑美、景色美、物美、民族美。
環(huán)節(jié)價(jià)值:此環(huán)節(jié)幫助幼兒認(rèn)識(shí)祖國(guó)的名勝古跡。通過(guò)交通工具的變換, 使幼兒感知距離的遠(yuǎn)近,感受祖國(guó)之大。通過(guò)對(duì)比的方式欣賞祖國(guó)名勝古跡不同的美,激起幼兒愛(ài)國(guó)之情。
三、結(jié)束部分(8 分鐘)
介紹我心中的祖國(guó),表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。
師:我們的祖國(guó)有那么多美麗的地方,你心中的祖國(guó)是什么樣子的?你對(duì)祖國(guó)有什么樣的感受?
幼:漂亮的,美麗的,很大……愛(ài)祖國(guó),喜歡祖國(guó)。
師:現(xiàn)在,讓我們?nèi)グ褜?duì)祖國(guó)的愛(ài)分享給別人吧,讓別人也同樣愛(ài)祖國(guó)! 環(huán)節(jié)價(jià)值:通過(guò)介紹我心中的祖國(guó),內(nèi)化,傳達(dá)愛(ài)國(guó)之情。
活動(dòng)延伸:
假期請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起繪制親子作品“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)”,為祖國(guó)媽媽送上節(jié)日祝福。并請(qǐng)幼兒在展覽活動(dòng)中介紹“我心目中的祖國(guó)” 表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)反思:
從目標(biāo)落實(shí)情況及幼兒參與度來(lái)看:本次活動(dòng)幼兒從最初對(duì)祖國(guó)的名勝古跡并不了解,只認(rèn)識(shí)自己去過(guò)的景點(diǎn),到了解了祖國(guó)著名的幾大名勝古跡,知道祖國(guó)很大,很美,從而加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,并愿意
表達(dá)出來(lái),目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中大多幼兒表現(xiàn)出了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),有主動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情的愿望。
活動(dòng)開(kāi)始部分,我提供了幼兒外出游玩的照片,激發(fā)了幼兒參與互動(dòng)的興趣, 而且專注點(diǎn)和話題都集中在祖國(guó)名勝古跡上。從而引出帶幼兒去游覽祖國(guó)名勝古跡,尋找我心中的祖國(guó)的活動(dòng)環(huán)節(jié),感受祖國(guó)很大,很美,幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很感興趣,在活動(dòng)中參與性強(qiáng)。
從教學(xué)準(zhǔn)備來(lái)看:在教學(xué)準(zhǔn)備上,我為幼兒提供了多媒體教學(xué)課件、幼兒旅游照、祖國(guó)名勝古跡圖片。根據(jù)孩子們對(duì)可播放的畫面比較感興趣這一特點(diǎn),多媒體教學(xué)課件里我放了介紹長(zhǎng)城與黃河這些重要景點(diǎn)的視頻,引導(dǎo)幼兒感受長(zhǎng)城與黃河的長(zhǎng)度與氣勢(shì)。我收集了每名幼兒的旅游照放在一個(gè)文件夾內(nèi),當(dāng)幼兒回答問(wèn)題時(shí)我會(huì)打開(kāi)相應(yīng)的圖片,使幼兒回憶起已有經(jīng)驗(yàn), 并與接下來(lái)建立的經(jīng)驗(yàn)做好連接。祖國(guó)名勝古跡圖片在幼兒向他人介紹心目中祖國(guó),分享愛(ài)國(guó)情感時(shí)自主選擇使用。活動(dòng)為幼兒提供了互動(dòng)、交流與分享的機(jī)會(huì)。
從教學(xué)方法的選擇與適宜性等方面來(lái)看:活動(dòng)過(guò)程中我運(yùn)用了啟發(fā)提問(wèn)法,經(jīng)驗(yàn)梳理法,精神層面及材料的支持法等。主要是給予幼兒足夠的空間和時(shí)間,去感受祖國(guó)的美從而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)之情。并用介紹我心中的祖國(guó)的方式去表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)之情?;顒?dòng)中我激發(fā)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考,發(fā)現(xiàn)。在梳理和提升經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒總結(jié)?;顒?dòng)結(jié)束分享環(huán)節(jié),給予幼兒與同伴交流和分享的機(jī)會(huì),且支持幼兒自主選擇想介紹的圖片,用自己的方式去分享。幼兒在活動(dòng)后的延伸是幼兒回家與家長(zhǎng)繪制的“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)” 的畫,為幼兒的情感表達(dá)服務(wù),活動(dòng)結(jié)束是下一個(gè)情感表達(dá)的機(jī)會(huì),最后我們請(qǐng)幼兒在園里的展覽中展示自己的作品,抒發(fā)交流愛(ài)國(guó)之情。
教育活動(dòng)的不足之處是,在各環(huán)節(jié)時(shí)間的把控上還需要再加強(qiáng),重點(diǎn)的環(huán)節(jié)多一些時(shí)間,不重點(diǎn)的地方不可拖沓?!坝斡[”中介紹景點(diǎn),多一些啟發(fā),少一些介紹。
11、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《尊重他人的勞動(dòng)》教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)會(huì)換位思考,體驗(yàn)不同職業(yè)的辛苦。
3、使幼兒養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
6、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
Ppt動(dòng)畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
教師出示大蘿卜圖片,導(dǎo)入主題。
教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰(shuí)的勞動(dòng)成果嗎?
二、基本部分
1、傾聽(tīng)故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。
教師:勤勞的小象做了哪些事情?
教師:看著自己的勞動(dòng)成果被破壞,小象是什么樣的心情?
教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的傷心情感。
教師小結(jié):收獲勞動(dòng)成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學(xué)會(huì)尊重、愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果。
2、幼兒觀看動(dòng)畫,懂得尊重、愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果。
師幼共同討論應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的勞動(dòng)成果。
幼兒看動(dòng)畫,啟發(fā)思考:
教師:寶寶在家有沒(méi)有尊重媽媽的勞動(dòng)成果?他是怎么做的?
教師:后來(lái),寶寶為什么體會(huì)到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢?
幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。
師幼共同小結(jié):尊重是相互的,我們要學(xué)會(huì)理解他人的辛苦,無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果。
4、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。
2)、引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并思考原因。
3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、教師組織幼兒玩《我會(huì)整理》的游戲,學(xué)會(huì)換位思考。
1)、教師請(qǐng)幼兒分別整理班級(jí)的圖書、玩具。
2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書本弄亂。
3)、請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。
4)、對(duì)個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
誦讀《弟子規(guī)》,感受經(jīng)典熏陶。
分凡取與 貴分曉
與宜多 取宜少
活動(dòng)延伸:
教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí),組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。
區(qū)角活動(dòng):在區(qū)域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
領(lǐng)域滲透:在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中,讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。
12、中班社會(huì)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)》勞動(dòng)節(jié)教案
以下是小編整理的中班勞動(dòng)節(jié)專題社會(huì)活動(dòng),活動(dòng)目標(biāo)旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒尊敬和熱愛(ài)身邊的勞動(dòng)者。更多關(guān)于幼兒園的節(jié)日教案請(qǐng)關(guān)注。
中國(guó)的勞動(dòng)節(jié)介紹:
中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。這一年,一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。
1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì)。李大釗專門在《新青年》上發(fā)表了《“五一”運(yùn)動(dòng)史》,介紹“五一”節(jié)的來(lái)歷和美法等國(guó)工人紀(jì)念“五一”的活動(dòng),號(hào)召中國(guó)工人把這年的“五一”作為覺(jué)醒的日期。陳獨(dú)秀也為慶祝這個(gè)節(jié)日發(fā)表了《上海厚生紗廠湖南女工問(wèn)題》一文,揭露資本家剝削工人剩余價(jià)值的真相。陳獨(dú)秀又在上海船務(wù)棧房工界聯(lián)合會(huì)作了《勞苦者的覺(jué)悟》的演說(shuō),闡明了“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”?!白龉さ娜俗钣杏米钯F重”的觀點(diǎn)。在北京,一些青年外出宣傳,散發(fā)《五月一日勞工宣言》,喚起工人為反對(duì)剝削、爭(zhēng)取自身權(quán)利而斗爭(zhēng)。這是中國(guó)首次紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng),也是中國(guó)歷史上的第一個(gè)“五一”勞動(dòng)節(jié)。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
13、幼兒園社會(huì)活動(dòng)《浩浩的煩惱》中班教案
教材分析:
幼兒在和同伴交往的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具等現(xiàn)象,中班幼兒不知如何解決,有時(shí)甚至?xí)榇税l(fā)生肢體沖突。這些沖突會(huì)影響到幼兒的心情,讓他們陷入煩惱。本次活動(dòng)采用“發(fā)現(xiàn)明理一實(shí)踐”的浸潤(rùn)式社會(huì)教學(xué)方式,幫助幼兒掌握與同伴發(fā)生沖突時(shí)和平解決的方法,鼓勵(lì)幼兒接受別人的意見(jiàn)和建議,為幼兒享受快樂(lè)的集體生活奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道與同伴發(fā)生沖突時(shí)和平解決的方法,愿意接受別人的意見(jiàn)和建議。
2.能分辨同伴交往中不正確的做法,大膽表達(dá)解決沖突的辦法。
3.在“百變紙箱”創(chuàng)意活動(dòng)中感受與同伴友好相處的快樂(lè)。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件 37。
2.大小不同、五顏六色的紙盒若干,剪刀、膠帶、彩紙等。
3.收集幼兒日常友好相處的照片。
活動(dòng)建議:
1.出示幼兒日常友好相處的照片,引出活動(dòng)主題。
提問(wèn):這些小朋友開(kāi)心嗎?和朋友一起玩的感覺(jué)怎么樣?
2.結(jié)合課件分段講述故事《浩浩的煩惱》,對(duì)浩浩的行為進(jìn)行判斷、分析,幫助幼兒了解解決沖突的辦法。
(1)播放課件,講述故事第 12 段,引導(dǎo)幼兒了解請(qǐng)求和同伴一起玩的方法。
提問(wèn):浩浩撞倒小朋友的機(jī)器人是故意的嗎?他可以怎樣彌補(bǔ)?浩浩想和小朋友一起做機(jī)器人,應(yīng)該怎么說(shuō)?
小結(jié):想和別人一起玩兒,要先征得別人的同意:不小心犯錯(cuò)要主動(dòng)道歉、得別人的原諒。
(2)播放課件,講述故事第 3、4 段,引導(dǎo)幼兒了解輪流玩的方法。
提問(wèn):浩浩又遇到了什么煩惱?他應(yīng)該怎么做?如果你和小朋友想玩同一個(gè)玩具,可以怎樣解決
小結(jié):如不能玩、交換玩,或者剪子包袱錘決定誰(shuí)先玩
(3)播放課件,講述故事第 5、6 段。提問(wèn):現(xiàn)在浩浩的心情是怎樣的?
3.播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察,分辨交往中正確的做法,針對(duì)不正確的做法大膽說(shuō)出解決方法。
提問(wèn):他們?cè)诟墒裁?誰(shuí)做對(duì)了?誰(shuí)做錯(cuò)了?換作是你,你會(huì)怎么辦?
4.請(qǐng)幼兒進(jìn)行“百變紙箱”創(chuàng)意活動(dòng),體驗(yàn)和同伴友好相處的快樂(lè)。
(1)出示各種紙箱,激發(fā)幼兒參與“百變紙箱”創(chuàng)意活動(dòng)的興趣介紹活動(dòng)規(guī)則:幼兒自由結(jié)伴,利用紙箱進(jìn)行組合、變形,設(shè)計(jì)、制作各種好玩的東西。游戲中,鼓勵(lì)幼兒接受同伴的意見(jiàn)和建議,和平解決同伴之間的沖突。
(2)幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)生沖突,提示幼兒說(shuō)出。
5.解決的辦法,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。
(3)師幼針對(duì)創(chuàng)意活動(dòng)中的沖突進(jìn)行交流,共同協(xié)商,梳理解決沖突的辦法。
附:
浩浩的煩惱
浩浩班最近在進(jìn)行“百變紙箱”比賽,小朋友們收集了很多大大小小、五顏六色的紙箱。老師請(qǐng)小朋友們自由結(jié)伴,一起用紙箱制作各種好玩的東西,最后還要發(fā)獎(jiǎng)呢!小朋友們可高興啦,都想在這場(chǎng)比賽中獲獎(jiǎng)。浩浩也想得獎(jiǎng)!瞧,一大早他就來(lái)到幼兒園,看到佳佳和樂(lè)樂(lè)正將兩個(gè)紙箱摞起來(lái),商量著用紙箱做機(jī)器人呢。浩浩想和他們一起做機(jī)器人。于是,他大喊一聲:“我也要做機(jī)器人!”便沖了過(guò)去,一不小心碰掉了機(jī)器人的頭。佳佳和樂(lè)樂(lè)生氣地說(shuō):“浩浩,你碰倒了我們的機(jī)器人!我們不歡迎你!”浩浩不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的。你們能原諒我嗎?我也想做機(jī)器人,可以讓我和你們一起做機(jī)器人嗎?”佳佳和樂(lè)樂(lè)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
浩浩想用牙膏金做機(jī)器人的胳膊,便到百寶箱里找。琪琪也想找一個(gè)牙膏金制作公共汽車??墒?,箱子里只有一個(gè)牙膏盒,兩人同時(shí)抓住它,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。他們開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。浩浩說(shuō):“是我的,我先看到的?!彬U珙爭(zhēng)論道:“明明是我先看到的牙膏盒讓給琪琪吧!咱們?cè)龠x共其他材料。”佳佳和浩浩在百室箱里找到兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的薯片筒,用來(lái)做機(jī)器人的胳膊剛好合適。
爭(zhēng)吵聲吸引來(lái)了佳佳。佳佳說(shuō):“浩浩,機(jī)器人的胳膊需要兩個(gè)牙膏盒。最后,在“百變紙箱”比賽中,樂(lè)樂(lè)、佳佳、浩浩制作的機(jī)器人得到了第 1 名。大家開(kāi)心地笑啦!