《中班《動物朋友》第四周周計劃動物是我們的朋友》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、中班《動物朋友》第四周周計劃動物是我們的朋友
核心目標核心目標：喜歡與同伴收集交流有關動物的各種有趣故事，感知動物與人們之間的關系，激發(fā)幼兒關愛動物、保護動物的意識和行為。1.了解瀕臨滅絕的稀有動物，初步樹立保護動物的意識。2.知道動物是人類的朋友，懂得保護動物的方法，并樂于將自己獲取的經驗向別人進行宣傳。3.能運用繪畫、泥工、制作等不同形式的表現(xiàn)動物是我們的朋友、宣傳保護動物的方法，表達對動物的喜愛之情。4.能手腳著地快速爬行，鍛煉身體的協(xié)調性?；顒訁^(qū)活動1.信息角：張貼幼兒調查的瀕臨滅絕的動物信息圖片，引導幼兒相互介紹并交流其滅絕的原因及其保護動物的方法。繼續(xù)投放記憶轉盤(轉盤上增加更多的動物卡片)，引導幼兒觀察記憶轉轉盤上的小動物，開展“什么動物不見了”和“說說小動物”的游戲;投放各種動物圖片、動物卡片等，開展“猜猜小動物”、“拼圖”、“動物棋”的游戲。2.益智區(qū)：張貼幼兒收集的保護動物的信息，引導幼兒運用福祿貝爾玩具進行拼擺并講述;投放各種與動物有關的圖書：《飛上天空的綿羊》《快樂的森林舞會》《小豬的愛情》、各種小動物卡片，數(shù)字卡片、動物園背景圖，引導幼兒選擇自己喜歡的故事部分進行創(chuàng)作性的拼擺再現(xiàn)故事情節(jié)。3.音樂區(qū)：投放《猴子學樣》的音樂磁帶，指導幼兒隨音樂變化用不同的動作表現(xiàn)歌曲，感受與同伴一起游戲扮演的樂趣。4.圖書角：繼續(xù)指導幼兒閱讀自己喜歡的有關動物故事的圖書，并能用較清楚的語言講述書中的故事內容。提供圖書《象老爹》、《小象歐利找弟弟》、《快樂的森林舞會》等引導幼兒細致觀察畫面內容，大膽講述自己對畫面內容的理解，并喜歡與同伴分享自己的讀書感受。5.動物之家：投放幼兒自制的手偶表演臺、動物手偶等材料，引導幼兒圍繞“保護動物”的主題開展故事創(chuàng)編和情景表演。繼續(xù)引導幼兒圍繞自己感興趣的故事與同伴合作進行創(chuàng)造性表演。
6.拼搭區(qū)：投放圖書《悠然動物園》，引導幼兒與同伴一起協(xié)商劃分動物園布局，根據(jù)動物的生活環(huán)境、體型大小，為動物搭建不同的“家”，共同搭建熱鬧的動物園并豐富周邊的場景，例如：停車場、商店、售票亭等;指導幼兒運用雪花片，學習用球形插法組合拼插瀕臨滅絕的動物，并向同伴展示介紹。7.美工區(qū)：投放各色橡皮泥，吸管、果殼、貝殼等輔助材料指導幼兒運用團、壓、搓等技能，制作表現(xiàn)“動物是我們的好朋友”;張貼瀕臨滅絕動物的圖片，引導幼兒運用繪畫的方式表現(xiàn)“保護動物”的宣傳畫，并向同伴介紹自己的作品。8.表演區(qū)：繼續(xù)投放新增添的故事道具、各種動物服飾、手偶，指導幼兒與同伴創(chuàng)編動物之間借尾巴的有趣情節(jié)和角色對話;鼓勵幼兒相互評價同伴的表演，更加生動的表現(xiàn)不同角色的語氣、表情、動作等。生活安全活動1.早操、戶外活動前和入廁后能自己主動塞好衣服，不露肚皮，預防感冒。2.脫好衣服后能疊整齊，有意識的整理衣帽櫥。戶外活動游戲： 《小白兔旅行》 游戲：《貓和麻雀》 游戲：《小白兔旅行》 游戲：《貓和麻雀》 游戲：烏龜?shù)囊患曳稚ⅲ?.運用紙棒、積木、圈等器械搭建游戲場地，進行爬、鉆、跳的游戲。2.運用圈與多種器械結合自主創(chuàng)設游戲情景練習蹦跳的動作。3.小組游戲：背娃娃、烏龜運果子等負重游戲。家長工作 1.和幼兒講述有關動物的有趣故事、收集關制作有關動物的服飾、頭飾，在家中和幼兒一起分角色生動的扮演故事，體驗動物間有趣的事。2.創(chuàng)設機會讓孩子在家中飼養(yǎng)小動物，并指導孩子做力所能及的事情，如給小動物喂食、做清掃工作等。3.與幼兒共同調查瀕臨滅絕的動物信息，引導幼兒用完整語言進行講述。
2、中班下學期社會教案《動物是我們的好朋友》含反思
活動目標：
1.初步了解保護動物的常識，能運用已有的經驗判斷一些行為的對錯，大膽表達自己的認識。
2.進一步了解動物和人們的朋友關系，加深愛護動物的情感。
3.喜歡參與游戲，體驗。
4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
一段藏羚羊數(shù)量減少的視頻;《小朋友的書;我的動物朋友》PPT
活動過程：
1.播放視頻，引起主題。
今天我們來看一段視頻，看里面有誰?它們在做什么?
發(fā)生了什么事情?它們的心情是怎么樣的?(播放視頻)
提問：看了視頻以后你的心情是怎么樣的?
最后小藏羚羊哭了，它會想什么?
你想為小藏羚羊們做些什么?
小結：不僅是藏羚羊的數(shù)量減少了，還有很多動物因為受到傷害數(shù)量也在減少。
2.出示圖片，情景再現(xiàn)，了解被傷害的動物。
提問：(獵人要打樹上的小鳥)你會怎么做?
(小朋友們用水果在扔動物園里的小熊)你會怎么做?
(一個小朋友在抓青蛙)你會怎么做?
除了剛才說的，你們還聽說過哪些傷害小動物的事情?請幼兒回答。
教師小結。
3.出示圖片，了解動物對人類的好處。
提問：我們剛才看見了哪些動物?(奶牛、狗、貓)
它們在干什么?它們有哪些本領?
你還知道哪些動物為人們服務、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運木頭、小狗看家、鴿子送信等動物與人和諧相處的情景)
4.看《小朋友的書?我的動物朋友》第13～14頁“保護動物朋友”，判斷對錯。
提問：說說每幅圖畫著什么?他們做得對嗎?為什么?
你認為做得對的，就請舉起你的手，不對的就把小手交叉放。
5.討論：我們能為動物朋友做什么?
說一說，我能為動物朋友做些什么?
該怎樣保護它們?
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環(huán)保應該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
3、中班教案《動物是我們的朋友》
活動目標：
1.初步了解保護動物的常識，能運用已有的經驗判斷一些行為的對錯，大膽表達自己的認識。
2.進一步了解動物和人們的朋友關系，加深愛護動物的情感。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.樂于探索、交流與分享。
活動準備：
一段藏羚羊數(shù)量減少的視頻;《小朋友的書;我的動物朋友》PPT
活動過程：
1.播放視頻，引起主題。
今天我們來看一段視頻，看里面有誰?它們在做什么?
發(fā)生了什么事情?它們的心情是怎么樣的?(播放視頻)
提問：看了視頻以后你的心情是怎么樣的?
最后小藏羚羊哭了，它會想什么?
你想為小藏羚羊們做些什么?
小結：不僅是藏羚羊的數(shù)量減少了，還有很多動物因為受到傷害數(shù)量也在減少。
2.出示圖片，情景再現(xiàn)，了解被傷害的動物。
提問：(獵人要打樹上的小鳥)你會怎么做?
(小朋友們用水果在扔動物園里的小熊)你會怎么做?
(一個小朋友在抓青蛙)你會怎么做?
除了剛才說的，你們還聽說過哪些傷害小動物的事情?請幼兒回答。
教師小結。
3.出示圖片，了解動物對人類的好處。
提問：我們剛才看見了哪些動物?(奶牛、狗、貓)
它們在干什么?它們有哪些本領?
你還知道哪些動物為人們服務、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運木頭、小狗看家、鴿子送信等動物與人和諧相處的情景)
4.看《小朋友的書?我的動物朋友》第13～14頁“保護動物朋友”，判斷對錯。
提問：說說每幅圖畫著什么?他們做得對嗎?為什么?
你認為做得對的，就請舉起你的手，不對的就把小手交叉放。
5.討論：我們能為動物朋友做什么?
說一說，我能為動物朋友做些什么?
該怎樣保護它們?
4、中班《動物朋友》第四周周計劃動物是我們的朋友
核心目標核心目標：喜歡與同伴收集交流有關動物的各種有趣故事，感知動物與人們之間的關系，激發(fā)幼兒關愛動物、保護動物的意識和行為。1.了解瀕臨滅絕的稀有動物，初步樹立保護動物的意識。2.知道動物是人類的朋友，懂得保護動物的方法，并樂于將自己獲取的經驗向別人進行宣傳。3.能運用繪畫、泥工、制作等不同形式的表現(xiàn)動物是我們的朋友、宣傳保護動物的方法，表達對動物的喜愛之情。4.能手腳著地快速爬行，鍛煉身體的協(xié)調性。活動區(qū)活動1.信息角：張貼幼兒調查的瀕臨滅絕的動物信息圖片，引導幼兒相互介紹并交流其滅絕的原因及其保護動物的方法。繼續(xù)投放記憶轉盤(轉盤上增加更多的動物卡片)，引導幼兒觀察記憶轉轉盤上的小動物，開展“什么動物不見了”和“說說小動物”的游戲;投放各種動物圖片、動物卡片等，開展“猜猜小動物”、“拼圖”、“動物棋”的游戲。2.益智區(qū)：張貼幼兒收集的保護動物的信息，引導幼兒運用福祿貝爾玩具進行拼擺并講述;投放各種與動物有關的圖書：《飛上天空的綿羊》《快樂的森林舞會》《小豬的愛情》、各種小動物卡片，數(shù)字卡片、動物園背景圖，引導幼兒選擇自己喜歡的故事部分進行創(chuàng)作性的拼擺再現(xiàn)故事情節(jié)。3.音樂區(qū)：投放《猴子學樣》的音樂磁帶，指導幼兒隨音樂變化用不同的動作表現(xiàn)歌曲，感受與同伴一起游戲扮演的樂趣。4.圖書角：繼續(xù)指導幼兒閱讀自己喜歡的有關動物故事的圖書，并能用較清楚的語言講述書中的故事內容。提供圖書《象老爹》、《小象歐利找弟弟》、《快樂的森林舞會》等引導幼兒細致觀察畫面內容，大膽講述自己對畫面內容的理解，并喜歡與同伴分享自己的讀書感受。5.動物之家：投放幼兒自制的手偶表演臺、動物手偶等材料，引導幼兒圍繞“保護動物”的主題開展故事創(chuàng)編和情景表演。繼續(xù)引導幼兒圍繞自己感興趣的故事與同伴合作進行創(chuàng)造性表演。
6.拼搭區(qū)：投放圖書《悠然動物園》，引導幼兒與同伴一起協(xié)商劃分動物園布局，根據(jù)動物的生活環(huán)境、體型大小，為動物搭建不同的“家”，共同搭建熱鬧的動物園并豐富周邊的場景，例如：停車場、商店、售票亭等;指導幼兒運用雪花片，學習用球形插法組合拼插瀕臨滅絕的動物，并向同伴展示介紹。7.美工區(qū)：投放各色橡皮泥，吸管、果殼、貝殼等輔助材料指導幼兒運用團、壓、搓等技能，制作表現(xiàn)“動物是我們的好朋友”;張貼瀕臨滅絕動物的圖片，引導幼兒運用繪畫的方式表現(xiàn)“保護動物”的宣傳畫，并向同伴介紹自己的作品。8.表演區(qū)：繼續(xù)投放新增添的故事道具、各種動物服飾、手偶，指導幼兒與同伴創(chuàng)編動物之間借尾巴的有趣情節(jié)和角色對話;鼓勵幼兒相互評價同伴的表演，更加生動的表現(xiàn)不同角色的語氣、表情、動作等。生活安全活動1.早操、戶外活動前和入廁后能自己主動塞好衣服，不露肚皮，預防感冒。2.脫好衣服后能疊整齊，有意識的整理衣帽櫥。戶外活動游戲： 《小白兔旅行》 游戲：《貓和麻雀》 游戲：《小白兔旅行》 游戲：《貓和麻雀》 游戲：烏龜?shù)囊患曳稚ⅲ?.運用紙棒、積木、圈等器械搭建游戲場地，進行爬、鉆、跳的游戲。2.運用圈與多種器械結合自主創(chuàng)設游戲情景練習蹦跳的動作。3.小組游戲：背娃娃、烏龜運果子等負重游戲。家長工作 1.和幼兒講述有關動物的有趣故事、收集關制作有關動物的服飾、頭飾，在家中和幼兒一起分角色生動的扮演故事，體驗動物間有趣的事。2.創(chuàng)設機會讓孩子在家中飼養(yǎng)小動物，并指導孩子做力所能及的事情，如給小動物喂食、做清掃工作等。3.與幼兒共同調查瀕臨滅絕的動物信息，引導幼兒用完整語言進行講述。
5、幼兒園中班主題《動物朋友》第一周教學計劃
核心目標：
喜歡與同伙伴分享自己喜歡的小動物的信息，認真傾聽同伴的介紹;了解不同小動物的外形特征、生活習性、本領等相關信息，對小動物產生初步的探究興趣。
1.能用較為清楚的語言講述自己喜歡的小動物的外形特征、生活習性、本領等信息。
2.喜歡聽有關動物的故事，在理解故事內容的基礎上，嘗試講述故事中的主要情節(jié)和對話。
3.喜歡模仿小動物的動作，能靈活的直線追逐跑和躲閃跑。
4.能運用繪畫、泥工、拼擺等不同形式再現(xiàn)自己喜歡的小動物。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
6.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動區(qū)活動
1.信息角：投放各種動物的實物玩具、圖片、圖書，以及“我喜歡的動物簡報”，指導幼兒和同伴一起交流、講述自己喜歡的小動物;鼓勵幼兒運用各種實物玩具，感知不同動物的
特點，相互介紹小動物的特征。投放實物小動物，引導幼兒觀察飼養(yǎng)。
2.音樂區(qū)：投放歌曲《快樂的動物園》音樂，引導幼兒邊唱歌邊用動作表現(xiàn)歌曲里的動物，體驗在動物園里看到很多小動物的樂趣。
3.圖書角：投放《悠然動物園》、《鱷魚愛上長頸鹿》、《天生一對》、《熱帶雨林叢記》等繪本和科普圖書，建立“動物圖書館”，引導幼兒選擇自己喜歡的動物圖書進行閱讀，
與同伴分享圖書中的有趣事情;投放動物卡片、摸箱，引導幼兒開展卡片“翻翻樂”、“猜謎”的游戲，進一步了解動物特征。
4.動物之家：投放家庭成員頭飾、故事圖書、小背包、太陽帽等用品，引導幼兒扮演相應角色，開展逛動物園、觀看小劇場表演等互動游戲。
5.拼搭區(qū)：投放各種小動物的圖片、教師拼插的動物范例，引導幼兒運用關節(jié)積木、雪花片玩具等拼插自己喜歡的小動物;投放動物毛絨玩具，指導幼兒運用各種積木運用圍圈、分
割等方法為小動物搭家，并創(chuàng)造性的運用積木拼搭各種小動物。
6.美工區(qū)：投放各種動物圖片、動物毛絨玩具、仿真玩具及各種動物范例、簡筆畫，引導幼兒運用繪畫、泥工、折紙拼貼、制作等不同方式初步表現(xiàn)自己喜歡的動物。
7.表演區(qū)：投放故事《借尾巴》的圖片和角色手偶，引導幼兒操作手偶復述故事，初步掌握故事情節(jié)發(fā)展的順序和角色的主要對話。欣賞教師預操作的表演游戲錄像，引導幼兒自主
協(xié)商準備游戲材料、創(chuàng)設游戲場地，與同伴合作初步表演故事。
8.益智區(qū)：投放各種動物的圖片、仿真動物，引導幼兒運用福祿貝爾玩具拼擺自己喜歡的小動物;投放“動物園”的背景圖片，引導幼兒操作小動物卡片，開展“我是小小飼養(yǎng)員”、“動物園里動物多”的游戲。
生活安全活動
1.指導幼兒保護班級拼板的衛(wèi)生，能互相提醒同伴小心走路不踩到拼板上。
2.了解水與人們生活的關系，能珍惜水源，不浪費。
家長工作
1.有目的的收集幼兒喜歡的動物圖片、毛絨玩具、仿真玩具、動物的故事書、百科書、影碟資料，鼓勵幼兒與伙伴分享，開展游戲活動。
2.和幼兒一起觀看有關小動物的電視節(jié)目，如：動物世界，和幼兒一起感受、了解動物世界的奇妙。
6、中班《動物朋友》主題第三周周計劃動物秘密多
《動物朋友》是幼兒園大班主題活動，由小編整理希望可以對幼兒老師學習工作中帶來幫助，歡迎閱讀!
核心目標
核心目標：通過調查、參訪、信息查閱等方式，深入感知動物的外形特征、本領、生活習性、繁殖方式等方面的特點，比較動物之間的相同和不同，感受動物的神奇。
1.喜歡收集有關動物皮毛、尾巴、爪子、繁殖、自我保護等方面信息，能大膽提出對動物感興趣的問題。
2.能在老師、家長的協(xié)助下通過圖書、網(wǎng)絡、調查等方式收集相關信息，培養(yǎng)解決問題的好習慣。
3.能清楚連貫地與老師、同伴分享交流自己調查、了解到的動物的相關信息，并樂于將自己獲取的信息向同伴進行介紹。
4.能運用泥工、制作、拼貼等不同形式細致的再現(xiàn)自己喜歡的動物以及各種動物的不同之處。
5.能動作協(xié)調地負重走，運用圈與多種器械結合練習蹦跳。肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂用腕投擲的動作要領。
活動區(qū)活動
1.自然角：根據(jù)幼兒的興趣投放不同的蛋、孵蛋器、手電筒、暗箱、噴壺、孵蛋器說明書等，引導幼兒學習看孵蛋器說明書，了解孵小雞所必備的條件，嘗試孵小雞的實驗，并將觀察到的現(xiàn)象用符號表征的形式進行簡單的記錄。
2.圖書角：繼續(xù)指導幼兒閱讀動物的故事圖書，指導幼兒一頁一頁地翻看，并能用較清楚的語言講述書中的故事內容;提供圖書《悠然動物園》《這樣的尾巴可以做什么》、《誰的尾巴》、誰的鼻子》等引導幼兒細致觀察畫面內容，大膽講述自己對畫面內容的理解，并喜歡與同伴分享自己的讀書感受。
3.益智區(qū)：投放各種毛絨小動物、動物卡片等，引導幼兒開展“動物排排隊”“動物在哪里”，正確說出小動物的位置，如：從前面數(shù)×小動物在第幾個?運用小火車和動物卡片練習分類、排序的活動;繼續(xù)投放動物拼圖，指導幼兒開展拼圖游戲;投放 5 以內的守恒數(shù)字卡片，引導幼兒玩守恒游戲。
4.動物之家：投放幼兒自制的動物體飾(如：孔雀的尾巴、小豬的嘴巴、豹子的體飾等)，鼓勵幼兒和同伴根據(jù)自己的興趣和喜好進行裝扮、設計游戲內容，表演動物的本領、特點、創(chuàng)編動物之間的有趣故事。
5.拼搭區(qū)：投放圖書《悠然動物園》、動物園地圖、動物園區(qū)域標志，指導幼兒與同伴一起協(xié)商劃分動物園布局。指導幼兒根據(jù)動物的生活環(huán)境、體型大小，為動物搭建不同的“家”; 指導幼兒根據(jù)自己喜歡的動物特征運用摞疊、圍攏、組合的方式搭建立體的小動物。運用雪花片，學習用球形插法組合拼插各種小動物，分類擺放到“動物園”中。
6.美工區(qū)：投放各色橡皮泥，吸管、果殼、貝殼等材料，指導幼兒運用團、壓、搓等技能，制作表現(xiàn)不同動物的外形特征、生活習性、本領等;投放大塑料袋、彩色紙、各種紙盒、膠水、剪刀等材料，引導幼兒制作動物表現(xiàn)動物的皮毛、爪子、尾巴、動物等。
7.表演區(qū)：投放故事《借尾巴》的道具、服飾，繼續(xù)指導幼兒運用不同的表情、語氣、動作表現(xiàn)不同的角色。引導幼兒與同伴嘗試創(chuàng)編角色、豐富角色對話。
8. 音樂區(qū)：投放《狐貍和小雞》音樂，狐貍和小雞頭飾，引導幼兒扮演貓和老鼠隨著音樂有節(jié)奏地進行走、躲藏、追逐的游戲，體驗音樂游戲的快樂。
7、中班美術活動《動物是我們的朋友》
《動物是我們的朋友》是小編整理的幼兒園中班藝術領域美術優(yōu)秀教案，包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容，希望可以對幼兒老師教學工作中帶來幫助，歡迎閱讀完整教案!
活動目標：
1.結合自己對動物的了解創(chuàng)編“動物是我們的朋友”宣傳畫。
2.能大膽構思宣傳畫內容并豐富情景(如保護動物的場景、人們向動物學習的本領等等)，并用自己的語言講述宣傳。
3.愿意向同伴進行保護動物的宣傳，引發(fā)熱愛動物、保護動物的美好情感。
活動準備：
經驗準備：了解動物面臨的危機，知道保護動物的方法物質準備：人與動物的關系的課件
活動建議：
一、談話交流“保護動物 從我做起”，引發(fā)繪畫興趣。
1.提問：動物是我們的好朋友，你們知道它們可以幫助人類做哪些事情?或者我們看到動物身上的特點發(fā)明了什么東西? 2.幼兒自主回答，教師小結。
二、幼兒交流動物與人類之間的關系，初步構思宣傳畫內容。
1.教師運用課件豐富幼兒的已有經驗，如：導盲犬幫助盲人走路、動物身上的皮毛可以做成衣服讓人類保暖、豬的鼻孔很大，人們利用這個發(fā)明了防毒面具等
2.師幼共同觀看保護動物宣傳畫課件，理解宣傳畫傳達的內涵。
3.幼兒大膽想象，請幼兒表達分享自己想表現(xiàn)的宣傳內容和表現(xiàn)方式，師幼共同討論并提出改進建議。
三、自主創(chuàng)編繪畫保護動物宣傳畫。
1.確定自己創(chuàng)編的宣傳畫內容。
2.提出繪畫要求：
(1)繪畫自己設想的保護動物的內容;線條要流暢，均勻涂色。
(2)正確握筆、安靜作畫。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導
1.針對個體需要以及難點部分可進行簡單的示范繪畫。
2.調整幼兒握筆姿勢跟坐姿。
五、評價分享
同伴間分享交流宣傳畫內容，教師引導幼兒運用完整清晰的語言進行表達。
活動延伸
開展保護海洋宣傳活動，布置宣傳板，帶領孩子向社區(qū)居民、家長、弟弟妹妹介紹保護海洋的方法。
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8、幼師中班《動物朋友》第二周周計劃：動物不一樣
小編整理希望可以對幼兒老師學習工作中帶來幫助
核心目標
核心目標:形成研究小組，通過調查、參訪、信息查閱等方式 深入了解最受歡迎的幾種動物的典型特征、本領、生活習性等方面的特點，開展動物發(fā)布會，大膽向同伴介紹動物的秘密。
1、 了解幾種最喜歡的動物的典型特點，并運用簡單的符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
2、 能清楚的向同伴介紹自己喜歡的動物的特點。
3、 能跟隨音樂和同伴一起愉快的進行游戲，體驗扮演小動物游戲的樂趣。
4、 能模仿動物動作，協(xié)調的單腳連續(xù)向前跳。
活動區(qū)活動
1.益智區(qū)：投放幼兒喜歡的圖片、生活環(huán)境的圖片、圖書等，引導幼兒運用福祿貝爾玩具拼擺自己喜歡的小動物的秘密，;投放“動物學?！钡谋尘皥D片，引導幼兒操作小動物卡片， 復習 10 以內的序數(shù)，如小動物學校第一排第五個坐的是小猴子。復習 10 以內數(shù)的形成點數(shù)和認讀;投放各種動物圖片以及動物的爪子、尾巴、皮毛等身體部分的圖片、幼兒制作的動物愛吃的食物、動物拼圖、動物卡片的等，開展“猜猜小動物”、“拼圖”、“動物棋”的游戲。繼續(xù)引導幼兒根據(jù)動物的外形、習性進行分類，并能對比觀察動物間的異同，嘗 試用符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
2.音樂區(qū)：投放《狐貍和小雞》音樂，狐貍、小雞的頭飾，眼罩等，引導幼兒扮演狐貍和小雞隨著音樂有節(jié)奏的歌唱，并聽同伴的聲音猜測同班的名字，會交換位置開展游戲。
3.圖書角：投放《非洲大草原》、《動物之最》等繪本和科普圖書，鼓勵幼兒能選擇自己喜歡的動物圖書進行閱讀，與同伴分享圖書中的有趣事情;提供有關動物故事、動物謎語的圖書，指導幼兒根據(jù)圖書內容進行分類，如：故事類、百科類、謎語類等。繼續(xù)投放各種動物的實物玩具、圖片、圖書，以及幼兒自制的“我喜歡的動物圖書”，引導導幼兒和同伴一起交流、講述自己喜歡的小動物的秘密;鼓勵幼兒玩各種動物玩具，并用簡單的符號記錄自己的發(fā)現(xiàn);投放記憶轉盤(轉盤上放置各種不同的動物)，引導幼兒觀察記憶轉轉盤上的小動物，開展“什么動物不見了”和“說說小動物”的游戲;
4.動物之家：投放各種不同的動物的頭飾、體飾、幼兒自制的動物服裝等，引導幼兒選擇自己喜歡的動物進行裝扮、表演動物的本領、特點等，再現(xiàn)動物之間的有趣的故事內容。
5.拼搭區(qū)：投放幼兒喜歡的小動物的圖片、教師拼插的動物范例，引導幼兒運用關節(jié)積木、雪花片、太陽插子等玩具拼插自己喜歡的小動物;投放動物毛絨玩具，指導幼兒根據(jù)不同小動物的生活環(huán)境、高矮等為小動物搭建不同的家。如為長頸鹿搭建有高高屋頂?shù)姆孔樱瑸槔匣?、獅子等搭建有院子的房子等。
6.美工區(qū)：投放幼兒喜歡的動物的情景圖片、教師范畫等，引導幼兒利用繪畫、泥工等方式表現(xiàn)自己喜歡的動物的運動、本領等特點，提供形狀不同的紙盒、薯片桶、光盤、瓶子及無紡布、塑料袋等廢舊材料，引導幼兒嘗試合作制作自己喜歡的動物。
7.表演區(qū)：繼續(xù)投放故事《借尾巴》的圖片、手偶、頭飾等，引導幼兒與同伴協(xié)商表演故事。能夠理解每個角色的心理活動，用恰當?shù)恼Z言、動作、表情表現(xiàn)不同小動物的特點。
生活安全活動
1.午睡時在老師的提醒下能將被子蓋好，防止感冒。
2.引導幼兒能安靜進餐，整齊疊放擦嘴巾。
9、幼兒園科學活動《動物是我們的朋友》中班優(yōu)質教案
活動目標：
1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2.了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的好處。
3.進一步懂得動物與環(huán)境的關系，知道關心動物、保護他們的生活環(huán)境。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
活動準備：動物錄像，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、錄像。歡快的音樂、幼兒人手一份調查表:動物對人類的作用。
活動建議:
一、 交流欣賞不同的小動物。
小朋友喜歡小動物嗎?你最喜歡那些小動物?為什么喜歡它們? 幼兒討論交流，并觀看錄像。
二、了解動物的特征。
1.你們知道動物和我們人類的關系嗎?動物對我們人有什么用處?
2.幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。
3.認識一些珍稀動物，了解保護動物的方法。
它們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知通它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?
4、我們怎樣來保護這些珍稀動物呢?教師播放錄像，引導幼兒觀看這些珍稀動物的樣子以及保護的方法。
5、小結:我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
活動延伸：
在活動區(qū)里繼續(xù)表現(xiàn)保護小動物的宣傳畫。
10、中班主題教學《動物朋友》第二周周計劃
核心目標:
形成研究小組，通過調查、參訪、信息查閱等方式 深入了解最受歡迎的幾種動物的典型特征、本領、生活習性等方面的特點，開展動物發(fā)布會，大膽向同伴介紹動物的秘密。
1、 了解幾種最喜歡的動物的典型特點，并運用簡單的符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
2、 能清楚的向同伴介紹自己喜歡的動物的特點。
3、 能跟隨音樂和同伴一起愉快的進行游戲，體驗扮演小動物游戲的樂趣。
4、 能模仿動物動作，協(xié)調的單腳連續(xù)向前跳。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
6、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動區(qū)
1.益智區(qū)：投放幼兒喜歡的圖片、生活環(huán)境的圖片、圖書等，引導幼兒運用福祿貝爾玩具拼擺自己喜歡的小動物的秘密，;投放“動物學?！钡谋尘皥D片，引導幼兒操作小動物卡片， 復習 10 以內的序數(shù)，如小動物學校第一排第五個坐的是小猴子。復習 10 以內數(shù)的形成點數(shù)和認讀;投放各種動物圖片以及動物的爪子、尾巴、皮毛等身體部分的圖片、幼兒制作的動物愛吃的食物、動物拼圖、動物卡片的等，開展“猜猜小動物”、“拼圖”、“動物棋”的游戲。繼續(xù)引導幼兒根據(jù)動物的外形、習性進行分類，并能對比觀察動物間的異同，嘗 試用符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
2.音樂區(qū)：投放《狐貍和小雞》音樂，狐貍、小雞的頭飾，眼罩等，引導幼兒扮演狐貍和小雞隨著音樂有節(jié)奏的歌唱，并聽同伴的聲音猜測同班的名字，會交換位置開展游戲。
3.圖書角：投放《非洲大草原》、《動物之最》等繪本和科普圖書，鼓勵幼兒能選擇自己喜歡的動物圖書進行閱讀，與同伴分享圖書中的有趣事情;提供有關動物故事、動物謎語的圖書，指導幼兒根據(jù)圖書內容進行分類，如：故事類、百科類、謎語類等。繼續(xù)投放各種動物的實物玩具、圖片、圖書，以及幼兒自制的“我喜歡的動物圖書”，引導導幼兒和同伴一起交流、講述自己喜歡的小動物的秘密;鼓勵幼兒玩各種動物玩具，并用簡單的符號記錄自己的發(fā)現(xiàn);投放記憶轉盤(轉盤上放置各種不同的動物)，引導幼兒觀察記憶轉轉盤上的小動物，開展“什么動物不見了”和“說說小動物”的游戲;
4.動物之家：投放各種不同的動物的頭飾、體飾、幼兒自制的動物服裝等，引導幼兒選擇自己喜歡的動物進行裝扮、表演動物的本領、特點等，再現(xiàn)動物之間的有趣的故事內容。
5.拼搭區(qū)：投放幼兒喜歡的小動物的圖片、教師拼插的動物范例，引導幼兒運用關節(jié)積木、雪花片、太陽插子等玩具拼插自己喜歡的小動物;投放動物毛絨玩具，指導幼兒根據(jù)不同小動物的生活環(huán)境、高矮等為小動物搭建不同的家。如為長頸鹿搭建有高高屋頂?shù)姆孔?，為老虎、獅子等搭建有院子的房子等。
6.美工區(qū)：投放幼兒喜歡的動物的情景圖片、教師范畫等，引導幼兒利用繪畫、泥工等方式表現(xiàn)自己喜歡的動物的運動、本領等特點，提供形狀不同的紙盒、薯片桶、光盤、瓶子及無紡布、塑料袋等廢舊材料，引導幼兒嘗試合作制作自己喜歡的動物。
7.表演區(qū)：繼續(xù)投放故事《借尾巴》的圖片、手偶、頭飾等，引導幼兒與同伴協(xié)商表演故事。能夠理解每個角色的心理活動，用恰當?shù)恼Z言、動作、表情表現(xiàn)不同小動物的特點。
生活安全活動
1.午睡時在老師的提醒下能將被子蓋好，防止感冒。
2.引導幼兒能安靜進餐，整齊疊放擦嘴巾。
戶外：
分散：
1.自由探索圈的多種玩法：轉圈、跳圈、鉆圈、滾圈、同伴滾接圈、踩圈側向移動、開火車等。
2.運用圈與多種器械結合自主創(chuàng)設游戲情景練習奔跑、跳躍、跨跳等活動。
家長工作
1.了解幼兒喜歡的動物，協(xié)助幼兒收集、制作“我喜歡的動物”信息書，并指導幼兒完整講述喜歡動物的信息內容。
2.繼續(xù)和幼兒一起觀看有關小動物的電視節(jié)目，如：動物世界，和幼兒一起感受、了解動物世界的奇妙。
11、幼兒園宣傳畫創(chuàng)作《動物是我們的朋友》中班美術教案
活動目標：
1.結合自己對動物的了解創(chuàng)編“動物是我們的朋友”宣傳畫。
2.能大膽構思宣傳畫內容并豐富情景(如保護動物的場景、人們向動物學習的本領等等)，并用自己的語言講述宣傳。
3.愿意向同伴進行保護動物的宣傳，引發(fā)熱愛動物、保護動物的美好情感。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
經驗準備：了解動物面臨的危機，知道保護動物的方法
物質準備：人與動物的關系的課件
活動建議：
一、談話交流“保護動物 從我做起”，引發(fā)繪畫興趣。
1.提問：動物是我們的好朋友，你們知道它們可以幫助人類做哪些事情?或者我們看到動物身上的特點發(fā)明了什么東西?
2.幼兒自主回答，教師小結。
二、幼兒交流動物與人類之間的關系，初步構思宣傳畫內容。
1.教師運用課件豐富幼兒的已有經驗，如：導盲犬幫助盲人走路、動物身上的皮毛可以做成衣服讓人類保暖、豬的鼻孔很大，人們利用這個發(fā)明了防毒面具等
2.師幼共同觀看保護動物宣傳畫課件，理解宣傳畫傳達的內涵。
3.幼兒大膽想象，請幼兒表達分享自己想表現(xiàn)的宣傳內容和表現(xiàn)方式，師幼共同討論并提出改進建議。
三、自主創(chuàng)編繪畫保護動物宣傳畫。
1.確定自己創(chuàng)編的宣傳畫內容。
2.提出繪畫要求：
(1)繪畫自己設想的保護動物的內容;線條要流暢，均勻涂色。
(2)正確握筆、安靜作畫。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導
1.針對個體需要以及難點部分可進行簡單的示范繪畫。
2.調整幼兒握筆姿勢跟坐姿。
五、評價分享
同伴間分享交流宣傳畫內容，教師引導幼兒運用完整清晰的語言進行表達。
活動延伸
開展保護海洋宣傳活動，布置宣傳板，帶領孩子向社區(qū)居民、家長、弟弟妹妹介紹保護海洋的方法。