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        幼兒園益智游戲《七巧板》中班區(qū)域教案

        《幼兒園益智游戲《七巧板》中班區(qū)域教案》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園益智游戲《七巧板》中班區(qū)域教案

        1、幼兒園益智游戲《七巧板》中班區(qū)域教案

          材料:

          幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我的想象》,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一操作材料④。

          使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)七巧板(操作材料④),嘗試拼擺、組合平面幾何圖形創(chuàng)造出不同的圖形、圖案,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中感受拼圖的樂(lè)趣。

          2.請(qǐng)幼兒閱讀《我的想象》第 28 頁(yè),大膽嘗試用七巧板進(jìn)行拼擺,可以拼圖形,如用一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形拼成梯形,也可以依照范例拼圖案,還可以結(jié)合自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作并為自己的作品命名。

          3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新七巧板的玩法。例如:在觀察、比較七巧板形狀、顏色的基礎(chǔ)上,嘗試排除顏色、大小的干擾,按照形狀進(jìn)行分類。

        2、幼兒園益智游戲《七巧板》中班區(qū)域活動(dòng)教案

          材料:

          幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我的想象》,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一操作材料④。

          使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)七巧板(操作材料④),嘗試拼擺、組合平面幾何圖形創(chuàng)造出不同的圖形、圖案,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中感受拼圖的樂(lè)趣。

          2.請(qǐng)幼兒閱讀《我的想象》第 28 頁(yè),大膽嘗試用七巧板進(jìn)行拼擺,可以拼圖形,如用一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形拼成梯形,也可以依照范例拼圖案,還可以結(jié)合自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作并為自己的作品命名。

          3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新七巧板的玩法。例如:在觀察、比較七巧板形狀、顏色的基礎(chǔ)上,嘗試排除顏色、大小的干擾,按照形狀進(jìn)行分類。

        3、幼兒園區(qū)域活動(dòng)《家鄉(xiāng)旅游棋》中班益智游戲教案

          ☆家鄉(xiāng)旅游棋☆

          材料:

          小型地墊若干,起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)志物各 1 個(gè),骰子 1 個(gè),青島風(fēng)景及趕海的圖片若干,代走棋雙方的小汽車 2 輛,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一(我愛(ài)家鄉(xiāng)》。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒和同伴一起按規(guī)則游戲,準(zhǔn)確回答游戲中的問(wèn)題,爭(zhēng)取勝出。

          2.指導(dǎo)幼兒參照《我愛(ài)家鄉(xiāng)》第 13 頁(yè),用地墊拼搭棋盤,將青島風(fēng)景及趕海的圖片放入棋盤中,和好朋友商量確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。

          3.指導(dǎo)幼兒依據(jù)擲出骰子的點(diǎn)數(shù)向前行進(jìn),遇到問(wèn)題卡要回答上面的問(wèn)題。

          例如:這是哪里?海底世界里有什么?趕海的時(shí)候要注意什么?答對(duì)即可贏得卡片,答錯(cuò)則要將卡片放回棋盤上。游戲結(jié)東后,贏得卡片數(shù)量多者獲勝。

        4、幼兒園區(qū)域活動(dòng)《配對(duì)游戲》中班益智游戲教案

          材料:

          各種帶數(shù)字的物品的卡片,服裝的標(biāo)簽鞋碼等卡片,兒童響聲玩具,小星星。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)所提供的物品的卡片迅速找出相應(yīng)的數(shù)字,發(fā)展幼兒思維的敏捷性。

          2.鼓勵(lì)幼兒合作玩游戲,一個(gè)幼兒出示物品卡片,另一個(gè)幼兒快速找出相應(yīng)的價(jià)格標(biāo)簽或者數(shù)量卡片。

          3 為増加游戲的趣味性,也可以 3 人或者多人玩游戲,中間放一個(gè)有響聲的小玩具作為搶答器,一個(gè)幼兒舉牌,其他幼兒搶答,誰(shuí)先按響小玩具誰(shuí)答題,答對(duì)得 1 顆小星星,誰(shuí)得的星星多誰(shuí)獲勝。

        5、幼兒園益智游戲《冰棍拼圖》中班優(yōu)質(zhì)區(qū)域活動(dòng)教案

          材料:

          同等大小的雪糕棍若干、白膠、膠帶(或美紋紙)、卡通動(dòng)物圖片。

          玩法與建議:

          1、將 10 根雪糕棍排成一排,然后用膠帶將其臨時(shí)固定。(雪糕棍的數(shù)量可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)變更)

          2、在雪糕棍的另一面上涂上一層薄薄的白膠。

          3、將圖片粘在雪糕棍上。

          4、用記號(hào)筆在雪糕棍底端的部分寫數(shù)字 1-10。

          5、等膠水完全干后,將雪糕棍背面的膠帶取下來(lái)。然后把雪糕棍一個(gè)個(gè)劃開(kāi)。

          6.然后讓孩子根據(jù)數(shù)字排列將圖片拼接完整,或通過(guò)圖片的拼接來(lái)認(rèn)知數(shù)字。

          7.為了增加游戲難度以適應(yīng)不同水平的幼兒,可以在制作雪糕棍時(shí),除了按照從小到大的順序設(shè)計(jì)之外,還可以按相反的順序(從大到小)設(shè)計(jì)數(shù)字。

        6、幼兒園益智游戲《雪糕翻翻樂(lè)》中班區(qū)域活動(dòng)教案

          雪糕翻翻樂(lè)

          材料:

          將打印出來(lái)的圖案貼在雪糕棍上,制作 6 對(duì)冰棒;將彩色卡紙粘在冰棒棍的另一邊,用作背面。

          玩法與建議:

          1、先將紙質(zhì)冰棒打亂順序,正面朝下,按照 4×3 的方式擺放好。

          2、請(qǐng)孩子輪流選擇,一次選兩個(gè),同時(shí)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如果圖案相符合,就把它們正面朝上放在原處;如果圖案不符合,就把它們翻轉(zhuǎn)過(guò)去。

          注意:提醒孩子試著記住冰棒的圖案及它們的位置。一但所有的冰棒都按照?qǐng)D案匹配成功, 游戲就結(jié)束了。將冰棒匹配上的數(shù)量較多的人獲勝。

        7、幼兒園益智游戲《拉拉橡皮筋》中班區(qū)域活動(dòng)教案

          材料:

          圖釘和紙盒制作的釘板若干,各色橡皮筋若干,畫有不同圖形、圖案的提示卡若干。

          考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          玩法與建議:

          1.鼓勵(lì)幼兒用橡皮筋創(chuàng)造性地在釘板上創(chuàng)作圖形畫,感受創(chuàng)意皮筋畫的樂(lè)趣。

          2.指導(dǎo)幼兒按提示卡所示,在釘板相應(yīng)位置按上圖釘,用橡皮筋拉出圖形或圖畫。提示卡應(yīng)由易到難,先形狀,后圖畫。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己構(gòu)思,創(chuàng)造性地構(gòu)圖,可以自制提示卡與同伴分享。

          3.發(fā)現(xiàn)幼兒拉橡皮筋的技能掌握得不好,可提示幼兒先套住兩個(gè)釘,再慢慢拉成自己喜歡的圖形。

        8、幼兒園益智游戲《好玩的玻璃球》中班區(qū)域活動(dòng)教案

          材料:

          1.玻璃球若干,玻璃球跳棋 4 副。

          2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第 10 頁(yè),了解玻璃球的多種玩法。

          玩法與建議:

          1.鼓助幼兒分享自己了解的玻璃球的玩法,與同伴合作探究玻璃球的不同。

          2.啟發(fā)幼兒在室內(nèi)探究玻璃球的不同玩法,如單人或多人彈著玩、準(zhǔn)擊物、下棋等。

          3.在室外可引導(dǎo)幼兒嘗試單人或多人彈射進(jìn)坑、追逐滾動(dòng)的玻璃球、沙池藏玻璃球等玩法。

          4.鼓勵(lì)幼兒在家與爸爸一起玩彈玻璃球、瞄準(zhǔn)擊物等游戲,利用班級(jí)微信群、QQ 群等交流各自的玩法??梢越M織“玻璃珠彈射比賽”,邀請(qǐng)爸爸與幼兒一起參與比賽,體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。

        9、幼兒園益智游戲《翻牌》中班區(qū)域活動(dòng)教案

          材料:

          方形卡片若干,青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片若干。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的位置,進(jìn)一步了解青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡。

          教師與幼兒共同將名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時(shí),幼兒兩人一組,一人翻牌,另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出 4-5 張牌,圖片朝上放在桌上, 擺成一排,請(qǐng)同伴記憶牌的位置及圖片的內(nèi)容,把牌按原位置正面朝下放在桌上,請(qǐng)記憶的幼兒猜其中一張牌是什么內(nèi)容,猜對(duì)了便可以取走此牌,然后雙方交換角色繼續(xù)游戲, 直到所有牌被取走,誰(shuí)拿到的牌數(shù)量多誰(shuí)獲勝。提示幼兒可先從 4 張牌玩起,逐漸增加到8 張,擺放的方式也可以從一增加到兩排。