《中班社會教案《食品包裝袋的秘密》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班社會教案《食品包裝袋的秘密》反思
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對食品標(biāo)志的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2.通過觀察、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。
3.引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上各種各樣的標(biāo)志，了解它們的含義。
活動重難點：
重點：認(rèn)識包裝袋上的主要標(biāo)志，增強(qiáng)環(huán)保意識。
難點：理解各種標(biāo)志的含義
活動準(zhǔn)備：
1、請家長協(xié)助收集各種食品包裝袋
2、ppt課件、各種標(biāo)志的圖片幼兒人手一套
3、場景布置：食品包裝展覽會、樂樂小超市
活動過程：
一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境：參觀食品包裝展覽會
師：小朋友們，你們好!歡迎大家來到食品包裝展覽會，在這里，你將會看到很多漂亮的食品包裝袋，請大家自由參觀，但是請你在參觀的時候仔細(xì)觀察一下，你都看到了哪些食品?它的包裝袋上都有什么?
教師組織幼兒觀察食品包裝袋 引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗進(jìn)行講述，介紹自己認(rèn)識的包裝袋。
二、展開
1、認(rèn)識各種各樣的包裝袋，了解他們的作用及種類
師：我們?yōu)槭裁匆褂冒b袋呢?沒有包裝袋會怎么樣? 教師引導(dǎo)幼兒了解包裝袋的作用 出示各種材料、款式各不同的包裝袋，讓幼兒了解包裝袋的不同種類
師：原來包裝袋的種類有這么多呀，可真有趣呀。
2、幼兒自主探索并尋找包裝袋上的秘密
師：今天老師給小朋友帶來了許多包裝非常精美的小食品，在食品的包裝袋上，還藏有很多的小秘密，你們每個人拿一樣找一找，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
幼兒觀察食品包裝袋
師：你從包裝袋上發(fā)現(xiàn)了什么?它能告訴我們什么?除了圖片和文字以外還有什么呀?
幼兒自主探索，并將自己的發(fā)現(xiàn)跟同伴交流
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識食品包裝袋上的各種標(biāo)志
(1)出示質(zhì)量安全標(biāo)志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標(biāo)志。
提問：誰認(rèn)識這個標(biāo)志?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。誰知道質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思?
小結(jié)：包裝袋上有這個標(biāo)志的食品，說明它是經(jīng)過國家嚴(yán)格安全檢驗的，合格的產(chǎn)品。
在選擇食品時我們一定要選擇有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品，這樣的食品我們才可以安全食用。
(2)出示綠色食品標(biāo)志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標(biāo)志。
提問：誰知道這是什么標(biāo)志?什么樣的食品是綠色食品? 幼兒討論
小結(jié)：綠色食品的標(biāo)志由特定的圖形來表示。
綠色標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標(biāo)志圖形為正圓形。綠色食品不是指綠顏色的食品，綠色食品是安全、無污染的食品，對身體非常有益，人們可以放心食用
(3)出示生產(chǎn)日期和保質(zhì)期：請小朋友找一找你的包裝上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期嗎? 提問：生產(chǎn)日期它告訴我們什么?
小結(jié)：去商店買食品時，我們首先要看這個食品有沒有過期，千萬不要買過期的食品
(4)出示可回收標(biāo)志
師：哪些包裝材料是可以回收的?
小結(jié):可回收的材料經(jīng)過加工處理還可以制造出新的產(chǎn)品,這些都屬 于可回收的
(5)出示環(huán)保標(biāo)志：提醒人們保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
小結(jié)：我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒有質(zhì)量安全標(biāo) 志或綠色食品標(biāo)志，如果沒有綠色食品標(biāo)志，有質(zhì)量安全標(biāo)志也是可以的。然后還要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，沒過期的食品才可以安全食用。
4、給食品包裝袋上貼標(biāo)志
師：食品加工廠剛生產(chǎn)出來一些食品，還沒有貼標(biāo)志呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標(biāo)志呢? 幼兒之間相互交流、討論，并操作 教師跟幼兒一起檢驗結(jié)果是否正確 將貼好標(biāo)志的食品分類擺放到樂樂超市的貨架上
5、組織幼兒討論：白色污染的危害。
師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的? 播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護(hù)。
請幼兒說一說，我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境? 比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。
三、結(jié)束 教師評出食品安全小衛(wèi)士
活動反思：
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
2、大班食品安全教案《包裝袋上的秘密》含反思
設(shè)計意圖：
大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么，有些還認(rèn)真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知愿望，我設(shè)計了這樣一個探索活動，希望孩子們能開動腦筋，在這樣一個比較開放的活動中收獲更多。
活動目標(biāo)：
1、喜歡參加探究活動，有自我保護(hù)意識。
2、通過仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認(rèn)識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系。
3、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
1、每個幼兒帶一袋有包裝袋的食品。
2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡
3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式
活動過程：
一、幼兒自主觀察食品袋，引起幼兒參與活動的興趣
1、幼兒自主觀察食品袋。
師：今天我們每一個小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品嘗大會，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密。現(xiàn)在就請你們仔細(xì)看看到底包裝袋上都有那些秘密?
2、提問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。
小結(jié)：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。
3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。
師：剛才我們找到了很多秘密，你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的，對我們健康沒有危害，為什么?
師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來看一下大屏幕!
二、觀看幻燈片，認(rèn)識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期
1、幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。
認(rèn)識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。
生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序，經(jīng)過檢驗并包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間
保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時間
防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對應(yīng)字符組成的標(biāo)識，用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。
小結(jié)：以后不管吃什么食品，一定要仔細(xì)看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對身體是沒有害處得。
2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶
(1)提問：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶?
(2)出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過期食品和健康食品。(重點引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。)
三、操作練習(xí)，提升認(rèn)識
出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學(xué)習(xí)了在購物時要注意的信息，現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對的，而有些是錯誤的，請你將里面過期的食物下面打×，在健康的事物下面打√
現(xiàn)在請你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做得對不對。
活動反思：
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
3、大班健康優(yōu)秀教案《食品包裝袋上的小秘密》含反思
活動目標(biāo)：
1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。
2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
3.樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動過程：
1 教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師小結(jié)：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。
教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?
教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)伴，一個人記錄，一個人講述;學(xué)習(xí)用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù)，不能開小差等等。
教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。
2、教師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。
3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上? 引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。
4、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室
教學(xué)反思
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
4、大班安全教案《食品袋上的秘密》含反思
活動目標(biāo):
1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
2、了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
3、樂意參加調(diào)查實踐活動,能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。
4、體驗游戲的快樂。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動過程:
1 、教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師小結(jié):在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。
教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?
教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個人記錄,一個人講述;學(xué)習(xí)用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),不能開小差等等。
教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。
教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。
教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?
引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計,并邀請幾名幼兒記錄。
教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表,并張貼在活動室。
教學(xué)反思
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
5、中班教案《各種食品包裝袋的秘密》
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對食品標(biāo)志的興趣， 初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2.通過觀察、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。
3.引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上各種各樣的標(biāo)志，了解它們的含義。
4.發(fā)展目測力、判斷力。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗觀察的快樂。
重難點：
重點：認(rèn)識包裝袋上的主要標(biāo)志，增強(qiáng)環(huán)保意識。
難點：理解各種標(biāo)志的含義。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長協(xié)助收集各種食品包裝袋。
2、ppt課件、各種標(biāo)志的圖片幼兒人手一套。
3、場景布置：食品包裝展覽會、樂樂小超市。
活動過程：
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境：參觀食品包裝展覽會。
師：小朋友們，你們好!歡迎大家來到食品包裝展覽會，在這里，你將會看到很多漂亮的食品包裝袋，請大家自由參觀，但是請你在參觀的時候仔細(xì)觀察一下，你都看到了哪些食品?它的包裝袋上都有什么?
教師組織幼兒觀察食品包裝袋引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗進(jìn)行講述，介紹自己認(rèn)識的包裝袋。
二、展開
1、認(rèn)識各種各樣的包裝袋，了解他們的作用及種類。
師：我們?yōu)槭裁匆褂冒b袋呢?沒有包裝袋會怎么樣?教師引導(dǎo)幼兒了解包裝袋的作用出示各種材料、款式各不同的包裝袋，讓幼兒了解包裝袋的不同種類。
師：原來包裝袋的種類有這么多呀，可真有趣呀。
2、幼兒自主探索并尋找包裝袋上的秘密
師：今天老師給小朋友帶來了許多包裝非常精美的小食品，在食品的包裝袋上，還藏有很多的小秘密，你們每個人拿一樣找一找，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
幼兒觀察食品包裝袋。
師：你從包裝袋上發(fā)現(xiàn)了什么?它能告訴我們什么?除了圖片和文字以外還有什么呀?
幼兒自主探索，并將自己的發(fā)現(xiàn)跟同伴交流。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識食品包裝袋上的各種標(biāo)志
(1)出示質(zhì)量安全標(biāo)志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標(biāo)志。
提問：誰認(rèn)識這個標(biāo)志?誰知道質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思?
小結(jié)：包裝袋上有這個標(biāo)志的食品，說明它是經(jīng)過國家嚴(yán)格安全檢驗的，合格的產(chǎn)品。在選擇食品時我們一定要選擇有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品， 這樣的食品我們才可以安全食用。
(2)出示綠色食品標(biāo)志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標(biāo)志。
提問：誰知道這是什么標(biāo)志?什么樣的食品是綠色食品?
幼兒討論
小結(jié)：綠色食品的標(biāo)志由特定的圖形來表示。綠色標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標(biāo)志圖形為正圓形。綠色食品不是指綠顏色的食品，綠色食品是安全、無污染的食品，對身體非常有益，人們可以放心食用
(3)出示生產(chǎn)日期和保質(zhì)期：請小朋友找一找你的包裝上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期嗎?
提問：生產(chǎn)日期它告訴我們什么?
小結(jié)：去商店買食品時，我們首先要看這個食品有沒有過期，千萬不要買過期的食品
(4)出示可回收標(biāo)志
師：哪些包裝材料是可以回收的?
小結(jié)：可回收的材料經(jīng)過加工處理還可以制造出新的產(chǎn)品,這些都屬于可回收的
(5)出示環(huán)保標(biāo)志：提醒人們保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
小結(jié)：我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒有質(zhì)量安全標(biāo)
志或綠色食品標(biāo)志，如果沒有綠色食品標(biāo)志， 有質(zhì)量安全標(biāo)志也是可以的。然后還要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，沒過期的食品才可以安全食用。
4、給食品包裝袋上貼標(biāo)志
師：食品加工廠剛生產(chǎn)出來一些食品，還沒有貼標(biāo)志呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標(biāo)志呢?
幼兒之間相互交流、討論，并操作教師跟幼兒一起檢驗結(jié)果是否正確將貼好標(biāo)志的食品分類擺放到樂樂超市的貨架上。
5、組織幼兒討論：白色污染的危害。
師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?播放白色污染環(huán)境的圖片。
教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護(hù)。
請幼兒說一說，我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境?
比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。
三、活動結(jié)束
教師評出食品安全小衛(wèi)士。
活動小結(jié)：
小朋友知道了如何選擇安全健康的食品，以后去超市的時候，就可以當(dāng)爸爸媽媽的小幫手了。我們在選食品要選擇有這些標(biāo)識的食品，這樣我們可以安心食用，確保我們的身體健康。同時我們不要亂扔這些吃完的包裝袋，我們不僅要我們的身體健康，也要保護(hù)我們的地球的身體健康，不要造成白色污染，記得也把今天學(xué)到的知識告訴你身邊的人。
活動反思
通過讓幼兒主動探索，了解綠色食品的生長、生產(chǎn)加工等過程，懂得多吃綠色食品有益身體健康。培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識。
環(huán)境污染是一個嚴(yán)重的問題，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的義務(wù)，而保護(hù)環(huán)境的意識必須從小抓起。
6、中班社會教案《公交車的秘密》含反思
活動目標(biāo)：
1、觀察公共汽車上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，初步了解它們與人們的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護(hù)意識。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)
2、ppt(救生錘、滅火器的圖片);
活動過程：
一、互相交流調(diào)查表
這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車上的秘密，你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。
二、交流分享
現(xiàn)在請你說說你發(fā)現(xiàn)公共汽車上有哪些秘密?
輔助提問：公共汽車車頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共汽車上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的以照片形式歸納整理)
小結(jié)：公共汽車上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，它們都表示不同的意思。
三、拓展經(jīng)驗
1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)
2、請你們看段錄像，發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?
3、在公共汽車上還會發(fā)生哪些事情?你會想什么辦法解決?
小結(jié)：當(dāng)你坐在公共汽車上的時候，如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護(hù)自己的安全。
反思：
1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話，活動會更加有趣，對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。
3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動，使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機(jī)結(jié)合。
7、中班社會下學(xué)期教案《食品包裝袋的秘密》含反思
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對食品標(biāo)志的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2.通過觀察、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。
3.引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上各種各樣的標(biāo)志，了解它們的含義。
活動重難點：
重點：認(rèn)識包裝袋上的主要標(biāo)志，增強(qiáng)環(huán)保意識。
難點：理解各種標(biāo)志的含義
活動準(zhǔn)備：
1、請家長協(xié)助收集各種食品包裝袋
2、ppt課件、各種標(biāo)志的圖片幼兒人手一套
3、場景布置：食品包裝展覽會、樂樂小超市
活動過程：
一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境：參觀食品包裝展覽會
師：小朋友們，你們好!歡迎大家來到食品包裝展覽會，在這里，你將會看到很多漂亮的食品包裝袋，請大家自由參觀，但是請你在參觀的時候仔細(xì)觀察一下，你都看到了哪些食品?它的包裝袋上都有什么?
教師組織幼兒觀察食品包裝袋 引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗進(jìn)行講述，介紹自己認(rèn)識的包裝袋。
二、展開
1、認(rèn)識各種各樣的包裝袋，了解他們的作用及種類
師：我們?yōu)槭裁匆褂冒b袋呢?沒有包裝袋會怎么樣? 教師引導(dǎo)幼兒了解包裝袋的作用 出示各種材料、款式各不同的包裝袋，讓幼兒了解包裝袋的不同種類
師：原來包裝袋的種類有這么多呀，可真有趣呀。
2、幼兒自主探索并尋找包裝袋上的秘密
師：今天老師給小朋友帶來了許多包裝非常精美的小食品，在食品的包裝袋上，還藏有很多的小秘密，你們每個人拿一樣找一找，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
幼兒觀察食品包裝袋
師：你從包裝袋上發(fā)現(xiàn)了什么?它能告訴我們什么?除了圖片和文字以外還有什么呀?
幼兒自主探索，并將自己的發(fā)現(xiàn)跟同伴交流
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識食品包裝袋上的各種標(biāo)志
(1)出示質(zhì)量安全標(biāo)志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標(biāo)志。
提問：誰認(rèn)識這個標(biāo)志?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。誰知道質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思?
小結(jié)：包裝袋上有這個標(biāo)志的食品，說明它是經(jīng)過國家嚴(yán)格安全檢驗的，合格的產(chǎn)品。
在選擇食品時我們一定要選擇有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品，這樣的食品我們才可以安全食用。
(2)出示綠色食品標(biāo)志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標(biāo)志。
提問：誰知道這是什么標(biāo)志?什么樣的食品是綠色食品? 幼兒討論
小結(jié)：綠色食品的標(biāo)志由特定的圖形來表示。
綠色標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標(biāo)志圖形為正圓形。綠色食品不是指綠顏色的食品，綠色食品是安全、無污染的食品，對身體非常有益，人們可以放心食用
(3)出示生產(chǎn)日期和保質(zhì)期：請小朋友找一找你的包裝上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期嗎? 提問：生產(chǎn)日期它告訴我們什么?
小結(jié)：去商店買食品時，我們首先要看這個食品有沒有過期，千萬不要買過期的食品
(4)出示可回收標(biāo)志
師：哪些包裝材料是可以回收的?
小結(jié):可回收的材料經(jīng)過加工處理還可以制造出新的產(chǎn)品,這些都屬 于可回收的
(5)出示環(huán)保標(biāo)志：提醒人們保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
小結(jié)：我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒有質(zhì)量安全標(biāo) 志或綠色食品標(biāo)志，如果沒有綠色食品標(biāo)志，有質(zhì)量安全標(biāo)志也是可以的。然后還要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，沒過期的食品才可以安全食用。
4、給食品包裝袋上貼標(biāo)志
師：食品加工廠剛生產(chǎn)出來一些食品，還沒有貼標(biāo)志呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標(biāo)志呢? 幼兒之間相互交流、討論，并操作 教師跟幼兒一起檢驗結(jié)果是否正確 將貼好標(biāo)志的食品分類擺放到樂樂超市的貨架上
5、組織幼兒討論：白色污染的危害。
師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的? 播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護(hù)。
請幼兒說一說，我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境? 比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。
三、結(jié)束 教師評出食品安全小衛(wèi)士
活動反思：
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
8、幼兒園大班社會《食品袋上的秘密》教案反思
活動目標(biāo)：
1.愿意了解、探索食品袋上的秘密。
2.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
3.通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論等活動,知道食品袋上的秘密及合格食品的標(biāo)志。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
1.各種未啟封的袋裝食品。
2.“QS”合格食品標(biāo)志圖。
活動過程：
一、教師講述故事《豆豆去超市》,引出活動。
1.教師:故事里豆豆去超市買食物,只挑那些包裝新穎別致的食品,不管食品的質(zhì)量和生產(chǎn)日期,吃后生病了肚子痛。
2討論:豆豆為什么會生病?買食品時應(yīng)該注意什么?
結(jié)合日常經(jīng)驗,請幼兒暢所欲言地發(fā)表自己的見解。
教師小結(jié):購買食品時要看清保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等,注意食品的新鮮和安全。
二、找找食品袋上的小秘密
1.教師提問:你怎么能知道食品是新鮮的還是過期了?用什么方法可以知道?
2.幼兒仔細(xì)觀察食品包裝袋上的各種圖案,自由討論。
教師小結(jié):食品袋上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,購買時注意查看。
三、認(rèn)識合格食品的標(biāo)志。
1.教師出示“QS”標(biāo)志圖。
教師:這個標(biāo)志是企業(yè)食品生產(chǎn)許可的標(biāo)志,帶有這個標(biāo)志的產(chǎn)品說明經(jīng)過檢驗合格,準(zhǔn)許進(jìn)入市場銷售。
2.為了自己的安全,千萬不能購買什么標(biāo)志都沒有的“三無”產(chǎn)品。再次提醒幼兒購買食品時注意其質(zhì)量與安全。
四、了解食品保鮮的方法。
1.冷凍保存。
2.冷藏保存。
3.真空保存。
教師小結(jié):一般食品的外包裝袋上就會有該食品的保存方法,如牛奶一般是(2℃~6℃)冷藏保存,冰淇凌就要冷凍保存。
活動延伸與建議
1.參觀超市,讓幼兒進(jìn)一步了解安全食品的標(biāo)志。
2.教育幼兒不買過期和不衛(wèi)生的食品。
3.引導(dǎo)幼兒不衛(wèi)生不健康的食品盡量不吃。
活動反思：
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
9、大班社會《食品袋上的秘密》教案反思
活動目標(biāo)
1.愿意了解、探索食品袋上的秘密。
2.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
3.通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論等活動,知道食品袋上的秘密及合格食品的標(biāo)志。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.各種未啟封的袋裝食品。
2.“QS”合格食品標(biāo)志圖。
活動過程
一、教師講述故事《豆豆去超市》,引出活動。
1.教師:故事里豆豆去超市買食物,只挑那些包裝新穎別致的食品,不管食品的質(zhì)量和生產(chǎn)日期,吃后生病了肚子痛。
2討論:豆豆為什么會生病?買食品時應(yīng)該注意什么?
結(jié)合日常經(jīng)驗,請幼兒暢所欲言地發(fā)表自己的見解。
教師小結(jié):購買食品時要看清保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等,注意食品的新鮮和安全。
二、找找食品袋上的小秘密
1.教師提問:你怎么能知道食品是新鮮的還是過期了?用什么方法可以知道?
2.幼兒仔細(xì)觀察食品包裝袋上的各種圖案,自由討論。
教師小結(jié):食品袋上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,購買時注意查看。
三、認(rèn)識合格食品的標(biāo)志。
1.教師出示“QS”標(biāo)志圖。
教師:這個標(biāo)志是企業(yè)食品生產(chǎn)許可的標(biāo)志,帶有這個標(biāo)志的產(chǎn)品說明經(jīng)過檢驗合格,準(zhǔn)許進(jìn)入市場銷售。
2.為了自己的安全,千萬不能購買什么標(biāo)志都沒有的“三無”產(chǎn)品。再次提醒幼兒購買食品時注意其質(zhì)量與安全。
四、了解食品保鮮的方法。
1.冷凍保存。
2.冷藏保存。
3.真空保存。
教師小結(jié):一般食品的外包裝袋上就會有該食品的保存方法,如牛奶一般是(2℃~6℃)冷藏保存,冰淇凌就要冷凍保存。
活動延伸與建議
1.參觀超市,讓幼兒進(jìn)一步了解安全食品的標(biāo)志。
2.教育幼兒不買過期和不衛(wèi)生的食品。
3.引導(dǎo)幼兒不衛(wèi)生不健康的食品盡量不吃。
教學(xué)反思
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
10、幼兒園中班社會教案《公交車的秘密》反思
活動目標(biāo)：
1、觀察公共汽車上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，初步了解它們與人們的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護(hù)意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)
2、ppt(救生錘、滅火器的圖片);
活動過程：
一、互相交流調(diào)查表
這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車上的秘密，你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。
二、交流分享
現(xiàn)在請你說說你發(fā)現(xiàn)公共汽車上有哪些秘密?
輔助提問：公共汽車車頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共汽車上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的以照片形式歸納整理)
小結(jié)：公共汽車上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施，它們都表示不同的意思。
三、拓展經(jīng)驗
1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)
2、請你們看段錄像，發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?
3、在公共汽車上還會發(fā)生哪些事情?你會想什么辦法解決?
小結(jié)：當(dāng)你坐在公共汽車上的時候，如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護(hù)自己的安全。
反思：
1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話，活動會更加有趣，對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。
3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動，使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機(jī)結(jié)合。
11、中班社會優(yōu)秀教案《食品袋上的秘密》及教學(xué)反思
設(shè)計意圖
隨著人們生活水平的不斷提高，深加工、精加工的食品已成為人們的重要食品之一，孩子們在日常生活中天天接觸食品包裝袋，色彩亮麗， 美觀精致的食品包裝袋上有很多信息。但他們不善于或不會有意識地去觀察，也不會深入地思考從這些信息中獲得些什么。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。要求引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)
物品和材料的多種特性和功能。
活動目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解食品包裝上的各種各樣的標(biāo)志及相關(guān)信息。
2、能力目標(biāo)：通過觀察、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的食品衛(wèi)生安全意識。
重點難點
重點：知道食品超過保質(zhì)期后就不能再食用，培養(yǎng)幼兒的食品衛(wèi)生安全 意識。
難點：認(rèn)識食品包裝上的各種各樣的標(biāo)志及相關(guān)信息。
活動準(zhǔn)備
PPT 課件、視頻、各種包裝食品。
活動過程
一.出示圖片，引出課題
1.請小朋友們仔細(xì)觀察圖片上的蘋果，它們一樣嗎?(新鮮 vs 變質(zhì))
2.小朋友，你們知道變質(zhì)的蘋果是怎么造成的?
3.那包裝的食品我們怎么才知道它們變質(zhì)了呢?
二.發(fā)現(xiàn)食品包袋上的秘密，初步認(rèn)識各種各樣的標(biāo)志
1.出示包裝袋，讓幼兒自主觀察食品袋，尋找包裝袋上的秘密。
(1)現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)看看包裝袋上有哪些秘密?看誰發(fā)現(xiàn)的秘密 最多。
(2)每個包裝上都有花紋、文字、標(biāo)志，那它們的含義是什么呢?讓 我們一起來認(rèn)識它們吧。
2.出示課件、圖片、視頻，初步了解各種各樣的標(biāo)志及作用。
(1)(出示生產(chǎn)許可標(biāo)志的圖片)小朋友，你們認(rèn)識這個標(biāo)志嗎?讓幼兒在包裝袋上找出相關(guān)的標(biāo)志。
(2)(出示生產(chǎn)日期的圖片)小朋友，你們的包裝袋上生產(chǎn)日期嗎?生產(chǎn)日期它告訴我們什么呢?
(3)(出示保質(zhì)期的圖片)觀看視頻并提問：視頻的小朋友吃完食物為什么會肚子疼?
三.給食品包裝袋上貼標(biāo)志
小朋友，食品加工廠剛生產(chǎn)出來一些食品，還沒有貼標(biāo)志呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標(biāo)志呢?
四.模擬情景，讓幼兒扮演消費者去購物，并運用已學(xué)的知識選擇食品
1 選擇食品之前，小朋友需要注意什么呢?
2.與同伴、老師分享自己的選擇的食品。
3.小朋友為什么會選擇這些食品?
5.活動結(jié)束
以后不管吃什么食品，一定要仔細(xì)看看包裝袋上有沒有這些標(biāo)志，這樣 才能保證我們吃的食品是安全的、健康的。我們才可以安心食用，確保 我們的健康。
活動反思
通過本次活動幼兒基本掌握了食品包裝袋上的含義是什么，幼兒知道選購 食物時需要查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、安全標(biāo)志等等。達(dá)到本次活動的教學(xué) 目標(biāo)。
12、大班社會活動《食品袋上的秘密》食品安全教案大全反思
活動目標(biāo)：
1.愿意了解、探索食品袋上的秘密。
2.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
3.通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論等活動,知道食品袋上的秘密及合格食品的標(biāo)志。
4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食品保質(zhì)期。
活動準(zhǔn)備：
1.各種未啟封的袋裝食品。
2.“QS”合格食品標(biāo)志圖。
活動過程：
一、教師講述故事《豆豆去超市》,引出活動。
1.教師:故事里豆豆去超市買食物,只挑那些包裝新穎別致的食品,不管食品的質(zhì)量和生產(chǎn)日期,吃后生病了肚子痛。
2討論:豆豆為什么會生病?買食品時應(yīng)該注意什么?
結(jié)合日常經(jīng)驗,請幼兒暢所欲言地發(fā)表自己的見解。
教師小結(jié):購買食品時要看清保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等,注意食品的新鮮和安全。
二、找找食品袋上的小秘密
1.教師提問:你怎么能知道食品是新鮮的還是過期了?用什么方法可以知道?
2.幼兒仔細(xì)觀察食品包裝袋上的各種圖案,自由討論。
教師小結(jié):食品袋上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,購買時注意查看。
三、認(rèn)識合格食品的標(biāo)志。
1.教師出示“QS”標(biāo)志圖。
教師:這個標(biāo)志是企業(yè)食品生產(chǎn)許可的標(biāo)志,帶有這個標(biāo)志的產(chǎn)品說明經(jīng)過檢驗合格,準(zhǔn)許進(jìn)入市場銷售。
2.為了自己的安全,千萬不能購買什么標(biāo)志都沒有的“三無”產(chǎn)品。再次提醒幼兒購買食品時注意其質(zhì)量與安全。
四、了解食品保鮮的方法。
1.冷凍保存。
2.冷藏保存。
3.真空保存。
教師小結(jié):一般食品的外包裝袋上就會有該食品的保存方法,如牛奶一般是(2℃~6℃)冷藏保存,冰淇凌就要冷凍保存。
活動延伸與建議：
1.參觀超市,讓幼兒進(jìn)一步了解安全食品的標(biāo)志。
2.教育幼兒不買過期和不衛(wèi)生的食品。
3.引導(dǎo)幼兒不衛(wèi)生不健康的食品盡量不吃。
反思：大班社會活動《食品袋上的秘密》，通過這個活動讓孩子們了解食品袋上的信息，重點引導(dǎo)幼兒對食品袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認(rèn)識。食品是幼兒每天都接觸的，知道食品的食用安全是幼兒應(yīng)具備的技能，此活動貼近幼兒生活，具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗?；顒又校紫日埡⒆觽冏杂捎^察探索，發(fā)現(xiàn)食品袋上的重要信息，孩子們通過觀察基本能按要求說出食品袋上信息。教師總結(jié)食品袋上有文字，數(shù)字和圖片。然后重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)識食品袋上的日期，主要從找生產(chǎn)日期;發(fā)現(xiàn)保質(zhì)期;合格食品的標(biāo)志這三個環(huán)節(jié)來完成教學(xué)活動目標(biāo)。活動后我發(fā)現(xiàn)在完成了“對食品袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認(rèn)識”這一目標(biāo)時發(fā)現(xiàn)了問題：在尋找生產(chǎn)日期時，我重點不夠突出，沒有說明生產(chǎn)日期的格式，導(dǎo)致很多小朋友把一些電話號碼、條形碼等數(shù)字當(dāng)做生產(chǎn)日期。通過對教學(xué)活動的反思，我對本次活動進(jìn)行了重構(gòu)：1.教師請幼兒尋找食品包裝袋上的生產(chǎn)日期時，應(yīng)舉例展示生產(chǎn)日期的標(biāo)識。在這個環(huán)節(jié)里就認(rèn)識生產(chǎn)日期的格式(年月日)。2.在選擇教具時可以先找一些食品包裝袋上的生產(chǎn)日期是沒有代碼的，單單是生產(chǎn)日期的。這樣幼兒就不會弄錯了。在拿出一些有代碼的食品包裝袋，讓幼兒找出生產(chǎn)日期并念出生產(chǎn)日期，來鞏固知識點。讓幼兒能了解不同食品的保質(zhì)期，比較保質(zhì)期的長短。重構(gòu)后的教學(xué)活動一定能順利完成教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒更好掌握本次活動的知識要點。
13、幼兒園文明禮儀《請字的秘密》中班社會教案反思
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。
2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3.能正確用“請”字。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
故事圖片
活動建議：
一、理解故事內(nèi)容，體會“請”字的神奇
1.提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?(引出故事內(nèi)容)
2.提問：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了一個神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?
3.全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請!”
小結(jié)：如果對人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時，別人就不會幫你，所以小朋友要做一個有禮貌的好孩子。
(評析：金花前后兩次語言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會到了“請”字的神奇作用。)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字
1.讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用 “請”字。幼：請你和我一起玩皮球好嗎?
幼：請你把你的皮球借給我好嗎?
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。 幼：游戲開始，請小朋友注意 安 全 。
2.集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應(yīng)該怎樣說。
3.幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。 幼：買東西時會用到。幼：坐車的時候會用到。
幼：阿姨來我家做客的時候，我說：“阿姨，請喝茶。”
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！?小結(jié)：“請”字時時刻刻都會用到，“請”字是一個很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們在日常生活中要多用“請”字。
三、情景表演，鞏固禮貌用語
1.播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2.將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
3.幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。幼：妞妞，請你和我一起游戲好嗎?
幼：悅悅，請你當(dāng)阿姨吧。
幼：對不起，請讓我當(dāng)小姑娘吧?！?/p>
幼：老師，我們?nèi)币粋€人，請你來好嗎?
幼：老師，打擾你一下，我的背有點癢，請你給我撓一下。 師：可以啊，那請你轉(zhuǎn)過身來，你請老師幫忙，老師很高興，因為你學(xué)會了用請，老師送給你一個吻。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。