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        中班社會教案《媽媽我永遠(yuǎn)愛您》反思

        《中班社會教案《媽媽我永遠(yuǎn)愛您》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會教案《媽媽我永遠(yuǎn)愛您》反思

        1、中班社會教案《媽媽我永遠(yuǎn)愛您》反思

          設(shè)計意圖

          知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),一個常懷感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié),每年5月的第二個星期天(今年是5月13日),借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關(guān)愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際,孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。通過家園共同教育,創(chuàng)設(shè)感恩氛圍,實施潛移默化的情感教育,激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意,增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

          活動目標(biāo)

          1、讓了解“母親節(jié)”,知道每年5月的第二個星期日是母親節(jié),通過一系列的活動,讓孩子更加愛自己的母親。

          2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

          3、會用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛,知道愛自己的媽媽,懂得回報,并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動過程

          (一)導(dǎo)入活動:通過提問導(dǎo)入活動主題。

          1、教師開場白:

          教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,

          師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)

          你們知道這個星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))

          2、母親節(jié)是誰的節(jié)日?!.快思.教案網(wǎng)!這朵花就是要送給媽媽的花。

          3、我們應(yīng)該怎樣表示對媽媽的愛?

          4、如果我們想在媽媽進(jìn)門的時候,給媽媽遞上拖鞋,我們應(yīng)該怎么做呢?

          (二)關(guān)鍵步驟

          1、由老師示范正確的方法,邀請一位幼兒或教師一起做示范。

          老師可向示范者提示表演的步驟:媽媽開門進(jìn)來,雙方互相注視對方微笑、問好:媽媽,祝您母親節(jié)快樂!

          小朋友從鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽):您辛苦了,我?guī)湍猛闲?/p>

          2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》

          慈母手中線,游子身上衣;

          臨行密密縫,意恐遲遲歸。

          誰言寸草心,報得三春暉?

          (三)幼兒討論

          1、平時你都幫媽媽做些什么?

          2、在什么時候做的?

          3、你還可以幫媽媽做什么?

          4、除了幫媽媽做事以外,還有什么方法能夠表達(dá)我們對媽媽的愛?

          (送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節(jié)目等)

          活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

          活動延伸

          1、結(jié)合主題“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動:如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動《感恩的心》等。

          2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

          3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲,積極營造感恩氛圍。

          4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。

          5、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

          6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

          活動反思

          我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此,借此機(jī)會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

        2、中班母親節(jié)感恩教案《媽媽,我永遠(yuǎn)愛您》含反思

          活動主題:媽媽,我永遠(yuǎn)愛您

          活動目的:知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),一個常懷感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日),借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”為主題的系列感恩活動。通過家園共同教育,創(chuàng)設(shè)感恩氛圍,實施潛移默化的情感教育,激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意,增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

          活動時間:5月9日這段時間。

          活動負(fù)責(zé)人:中班組每位教師。

          活動參與者:中班組全體幼兒。

          活動流程:

          1、結(jié)合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學(xué)活動:如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動《母鴨帶小鴨》等。

          2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

          3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲,積極營造感恩氛圍。

          4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。

          5、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

          6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

          7、開展“媽媽,您辛苦了”主題攝影展。

          教學(xué)反思:

          在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們設(shè)計、開展了系列活動?!案卸髂赣H節(jié)”是活動的結(jié)束部分,是對前期活動的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!

        3、中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《媽媽愛我我愛媽媽》含反思

          活動思路

          延續(xù)三八節(jié)主題活動,為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計了次節(jié)課。

          活動目標(biāo)

          1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。

          2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動重難點

          重點:讓幼兒充分感受媽媽的愛。

          難點:讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。

          活動準(zhǔn)備

          1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

          2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

          3、邀請家長1—2名。

          活動過程

          1、感受媽媽對自己的愛。

          (1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比

          (2)聽媽媽談一談懷孕時的感受,“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

          2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長過程。

          教師小結(jié):我們在媽媽肚子里時,媽媽就很愛我們,我們出生后,他又細(xì)心的照顧我們,因為媽媽愛我們。

          3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

          (1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們,那么的辛苦,那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

          (2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

          (3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

          小結(jié):媽媽愛我們,我們也要關(guān)心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。

          活動反思

          本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程,孩子們聽的非常認(rèn)真,同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究,使之與主題更加融合。

        4、中班社會教案《媽媽我永遠(yuǎn)愛您》含反思

          設(shè)計意圖

          知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),一個常懷感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié),每年5月的第二個星期天(今年是5月13日),借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關(guān)愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際,孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。通過家園共同教育,創(chuàng)設(shè)感恩氛圍,實施潛移默化的情感教育,激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意,增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

          活動目標(biāo)

          1、讓了解“母親節(jié)”,知道每年5月的第二個星期日是母親節(jié),通過一系列的活動,讓孩子更加愛自己的母親。

          2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

          3、會用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛,知道愛自己的媽媽,懂得回報,并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動過程

          (一)導(dǎo)入活動:通過提問導(dǎo)入活動主題。

          1、教師開場白:

          教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,

          師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)

          你們知道這個星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))

          2、母親節(jié)是誰的節(jié)日?!.快思.教案網(wǎng)!這朵花就是要送給媽媽的花。

          3、我們應(yīng)該怎樣表示對媽媽的愛?

          4、如果我們想在媽媽進(jìn)門的時候,給媽媽遞上拖鞋,我們應(yīng)該怎么做呢?

          (二)關(guān)鍵步驟

          1、由老師示范正確的方法,邀請一位幼兒或教師一起做示范。

          老師可向示范者提示表演的步驟:媽媽開門進(jìn)來,雙方互相注視對方微笑、問好:媽媽,祝您母親節(jié)快樂!

          小朋友從鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽):您辛苦了,我?guī)湍猛闲?/p>

          2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》

          慈母手中線,游子身上衣;

          臨行密密縫,意恐遲遲歸。

          誰言寸草心,報得三春暉?

          (三)幼兒討論

          1、平時你都幫媽媽做些什么?

          2、在什么時候做的?

          3、你還可以幫媽媽做什么?

          4、除了幫媽媽做事以外,還有什么方法能夠表達(dá)我們對媽媽的愛?

          (送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節(jié)目等)

          活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

          活動延伸

          1、結(jié)合主題“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動:如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動《感恩的心》等。

          2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

          3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲,積極營造感恩氛圍。

          4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。

          5、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

          6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

          活動反思

          我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此,借此機(jī)會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

        5、中班社會教案《母親節(jié)更愛媽媽》含反思

          活動目標(biāo):

          1、讓孩子了解“母親節(jié)”,通過一系列的親子活動,讓孩子更加了解自己的母親。

          2、讓孩子與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法,增進(jìn)親子間的感情。

          3、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。

          2、請家長預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹 ,活動時帶來幼兒園。

          3、做好活動時的座位安排。

          4、準(zhǔn)備游戲的材料。

          5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系,請她們準(zhǔn)備交流材料。

          活動過程:

          一、活動開始

          1、教師開場白:教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》響起,師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨) 你們知道后天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))這朵花就是要送給媽媽的花。

          2、幼兒朗誦《游子吟》。

          慈母手中線,游子身上衣;

          臨行密密縫,意恐遲遲歸。

          誰言寸草心,報得三春暉?

          二、家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗

          三、集體活動:擊鼓傳花

          游戲規(guī)則:鼓聲停止時手拿到花者(無論是幼兒還是家長)都必須進(jìn)行兩人親子表演。[教案來自:快思教案網(wǎng).]表演內(nèi)容任選(可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng),也可 是家長的才藝特長)

          四:智力大沖浪:雞蛋不碎

          游戲規(guī)則:

          1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。

          2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng),打開包裹雞蛋不碎者講述原因,頒發(fā)獎品。

          活動反思:

          我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此,借此機(jī)會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

        6、中班社會《我愛爸爸、媽媽》教案反思

          教材版本:

          《幼兒園主題活動課程》(山東大學(xué)出版社 2014 年 8 月第 2 版)

          課前活動設(shè)計:

          1.課前教師以談話的形式和幼兒聊一聊爸爸媽媽,說一說和爸爸媽媽一起的開心事,談一談爸爸媽媽的工作、本領(lǐng)、愛好等,了解幼兒的已有經(jīng)驗。

          2.請幼兒做小記者采訪爸爸媽媽,初步了解父母的職業(yè)、本領(lǐng)和愛好等,并設(shè)計《我的好爸爸(媽媽)》調(diào)查問卷,請爸爸媽媽和幼兒用簡單的繪畫、符號進(jìn)行表征記錄。

          3.請幼兒和爸爸媽媽一起搜集共同生活和游戲的照片,說一說親子相處中的開心事。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          活動目標(biāo):

          1.知道父母的主要特點、愛好及工作內(nèi)容,了解父母工作的忙碌與辛苦。

          2.能大膽講述自己和父母在一起的快樂時光,能夠表達(dá)對父母的愛意和敬意。

          3.愿意了解、關(guān)心父母,體會父母為自己的付出,懂得感恩。

          活動重難點:

          活動重點:知道父母的主要特點、愛好及工作內(nèi)容,了解父母工作的辛苦。

          活動難點:能大膽講述自己和父母在一起的快樂時光,能夠表達(dá)對父母的愛意和敬意。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:前期請幼兒做小記者采訪爸爸媽媽,初步了解父母的職業(yè)、本領(lǐng)和愛好等。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“爸爸、媽媽和我”攝影展(黑板上張貼幼兒和父母一起生活與游戲的照片),自制視頻“爸爸媽媽的愛”“讓愛住我家”,課件“我的爸爸媽媽”(繪本故事《我的爸爸媽媽》、爸爸媽媽工作時的照片),交互式液晶屏電視,輕音樂。

          3.場地準(zhǔn)備:幼兒圍半圓就座。

          活動過程:

          1.談話活動“爸爸媽媽的職業(yè)”,了解爸爸媽媽的主要特點和工作內(nèi)容。出示課件“爸爸媽媽的職業(yè)”,提問:誰能上來介紹一下你的爸爸媽媽?你可以說一說爸爸媽媽的樣子、介紹一下他們的工作。教師鼓勵幼兒介紹爸爸媽媽的工作,及時幫助幼兒建立正確的職業(yè)概念。

          小結(jié):爸爸、媽媽的工作各不相同,但他們每天都在為家庭努力,為社會貢獻(xiàn)。他們都很棒!

          2.參觀“爸爸、媽媽和我”攝影展,大膽講述自己和父母在一起的快樂時光。

          (1)幼兒互相講述照片里的故事,與同伴分享親子甜蜜時光。

          引導(dǎo)語:今天閻老師布置了爸爸媽媽和小朋友們的攝影展,請小朋友們把照片里的趣事和伙伴們分享一下吧。

          (2)游覽攝影展,重溫與爸爸媽媽一起的美好回憶。

          提問:你跟爸爸(媽媽)在一起做什么?你的心情怎么樣?

          小結(jié):強(qiáng)壯、勇敢的爸爸們,時刻保護(hù)著我們的安全;溫柔、細(xì)心的媽媽們讓我們的生活很溫馨、很舒服。

          3.欣賞繪本故事《我的爸爸媽媽》,了解爸爸媽媽的本領(lǐng),體會爸爸媽媽對自己的付出。

          (1)分享故事《我的爸爸媽媽》,進(jìn)一步感知爸爸媽媽對自己的愛。引導(dǎo)語:有一位叫布朗的小朋友和你們一樣有個愛自己的爸爸媽媽,我們一起來聽聽吧。

          提問:布朗的爸爸媽媽是什么樣子的?他的爸爸媽媽像什么一樣?他們有什么本領(lǐng)?為什么說有時媽媽像獅子一樣強(qiáng)悍?你覺得布朗愛他的爸爸媽媽嗎?為什么?

          小結(jié):原來嚴(yán)厲也是一種愛。故事里的爸爸媽媽本領(lǐng)強(qiáng)大,他們?yōu)椴祭矢冻隽撕芏嗪芏唷?/p>

          (2)討論交流“爸爸媽媽的本領(lǐng)”,表達(dá)對爸爸媽媽的喜歡。

          提問:你的爸爸媽媽有什么本領(lǐng)?他們都為你做過哪些事情?想一想,和我們大家說一說。

          小結(jié):在生活中,爸爸媽媽給我們的愛很多,有甜蜜的愛、有嚴(yán)厲的愛。

          4.觀看視頻“爸爸媽媽的愛”,了解父母的忙碌與辛苦,學(xué)會感恩。

          (1)播放視頻“爸爸媽媽的愛”,感受默默付出的愛。

          提問:孩子們,看了這個視頻你有什么感受?

          (2)學(xué)習(xí)感恩父母,學(xué)會感恩父母的方式。

          提問:你會怎樣愛爸爸媽媽?你能幫他們做哪些事?

          小結(jié):快樂的陪伴、貼心的照顧、分擔(dān)家務(wù)勞動就是對爸爸媽媽深深的愛。

          5.視頻通話“說說心里話”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

          (1)視頻連線,鼓勵幼兒向爸爸媽媽說說心里話,表達(dá)愛的情感。

          提問:孩子們,此時此刻,你想不想把你對爸爸媽媽的愛說給他們聽呀?閻老師今天就撥打視頻電話,讓你們大聲說出來,誰想試試?

          (2)播放視頻“讓愛住我家”,升華幼兒愛爸爸媽媽的情感。教師以播放視頻、演唱《讓愛住我家》的方式自然結(jié)束活動。

          結(jié)語:小朋友們,我們都被濃濃的愛包圍著,都有一個幸福的家,讓我們給家人更多的關(guān)心與陪伴,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。

          活動延伸:

          1.請幼兒回家用自己的方式表達(dá)對爸爸媽媽的關(guān)愛,如倒一杯水、唱一首歌、講一個故事、送一個擁抱、做一次家務(wù)等。

          2.在區(qū)角中布置“爸爸媽媽和我”攝影展,投放爸爸媽媽和幼兒生活、游戲的照片,請幼兒互相分享交流。

          附故事:我的爸爸媽媽

          這是我爸爸,這是我媽媽,他們真的很棒!我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。我媽媽什么都會做,是個手藝特好的大廚師。我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像房子一樣高大。我媽媽向蝴蝶一樣美麗,像貓咪一樣溫柔,又像獅子一樣強(qiáng)悍。我爸爸敢跟大力士摔跤,在運動會比賽中輕輕松松就跑了第一名。我媽媽是個好心的仙子,我難過時,總把我變得很開心。我愛他們,而且你知道嗎?他們也愛我,永遠(yuǎn)愛我。

          附視頻解說詞:爸爸媽媽的愛

          親愛的寶貝,你知道嗎?爸爸媽媽時時刻刻都在愛你。我們會溫柔地為你整理衣服、系鞋帶,牽著你的小手送你去幼兒園,和你依依不舍地說再見。即使家務(wù)再多,爸爸媽媽也想為你講故事、陪你做游戲。

          親愛的寶貝,你可能不知道。爸爸媽媽會在你還沒睡醒的時候,為你制作豐盛的早餐;會在忙碌的工作中默默牽掛著你;即使你進(jìn)入了夢鄉(xiāng),爸爸媽媽也會守護(hù)在你身旁。就算到了深夜,爸爸媽媽依然在努力工作,因為我們想給你更好的生活,更多的愛。

          由情入理,因理動情

          ——中班社會《我愛爸爸、媽媽》課后反思:

          社會性養(yǎng)成具有隨機(jī)性、生活性、長期性的特點,隨著中班幼兒社會性的不斷發(fā)展,他們逐漸對周圍的人和事形成了自己的態(tài)度和看法。爸爸媽媽是幼兒生活中最親近的人,也正是這份依賴以及幼兒仍以自我為中心的心理特點,讓幼兒常常不顧爸爸媽媽的忙碌提出各種任性的要求,讓幼兒難以理解爸爸媽媽對自己嚴(yán)厲的愛,讓幼兒無法看到爸爸媽媽默默的付出?;趯Π嗉売變哼@樣的觀察與了解,我展開了對這節(jié)活動的研究,更多依托于家長和幼兒共同的生活經(jīng)驗來展開,通過情境再現(xiàn)——繪本感染——移情訓(xùn)練——互動體驗這一循序漸進(jìn)的過程,引導(dǎo)幼兒感受愛、理解愛、學(xué)會愛、表達(dá)愛。

          一、情景再現(xiàn),感受美好

          社會領(lǐng)域的活動注重情緒情感的體驗,活動開始,我就創(chuàng)設(shè)了“爸爸媽媽和我”攝影展,張貼了每位孩子們和爸爸媽媽游戲、生活的片段,有的是一張開心的自拍,有的是在爸爸胳膊上“打提溜”,有的是媽媽貼心的照顧……這個環(huán)節(jié)我就讓孩子們來說,在講述的過程中以提問的方式,幫助他們初步感受爸爸媽媽對自己的愛。

          二、繪本感染,澄清價值

          滲透性、伴隨性是社會領(lǐng)域?qū)W習(xí)的基本特征,情感豐富的藝術(shù)作品貼合領(lǐng)域特征,往往能在潛移默化中感染學(xué)習(xí)者。為了使藝術(shù)作品更好的發(fā)揮教育作用,我精心的選擇幼兒感興趣的、健康的、有啟迪性的作品,力求代入幼兒的情感。我將繪本《我爸爸》《我媽媽》進(jìn)行整合,選擇了貼近幼兒生活的片段,再現(xiàn)了爸爸媽媽各自的本領(lǐng)。為了使其更好的從中領(lǐng)悟到道理,我給予適時的講解啟發(fā),“媽媽為什么有時像獅子一樣強(qiáng)悍?”“你的爸爸媽媽因為什么事情發(fā)脾氣?”在層層推進(jìn)的交流中讓幼兒理解爸爸媽媽發(fā)脾氣背后的愛,再來小結(jié)提升:“原來嚴(yán)厲也是一種愛?!?/p>

          三、移情訓(xùn)練,互通情感

          克服自我中心思維,學(xué)會“設(shè)身處地”地了解他人的感受是幼兒形成良好社會行為的認(rèn)知基礎(chǔ)。父母默默付出的愛常常是最多的,又是最容易被幼兒忽視的,因此,我采集了許多幼兒平??床灰姷溺R頭,如爸爸媽媽忙碌工作的身影、清晨天未亮的早餐、深夜繼續(xù)進(jìn)行的工作……我印象深刻的是一位孩子看完后說“我不想爸爸媽媽上班了”“我想對他們說你們休息會吧,我來洗盤子”,這大概就是被感動的心聲。

          四、互動體驗,內(nèi)化行為

          “體驗”是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,特別是像本次活動這樣的情感態(tài)度類的學(xué)習(xí)。態(tài)度不是“教”出來的,也不是脫離其他內(nèi)容而單獨存在的,它是伴隨活動過程而產(chǎn)生的體驗。通過前兩個環(huán)節(jié)的交流、碰撞,“互動體驗”策略就是創(chuàng)設(shè)實際操作和親身體驗的情境,將幼兒從活動拉到現(xiàn)實,將前面學(xué)習(xí)、感悟到的經(jīng)驗內(nèi)化為行為。在這里,我選擇了視頻通話的方式,鼓勵幼兒大聲說出對爸爸媽媽的愛,同時,也讓他們再次感受爸爸媽媽的愛?!皨寢?,我來幫你干家務(wù)”“媽媽,我也能照顧弟弟”“媽媽,我愛你”簡單的幾句話,我卻看到了孩子們在這一節(jié)活動中的收獲,他們懂得了感恩,是真真實實地在付出愛。因為這次契機(jī),我也能夠認(rèn)真審視自己的教態(tài)以及對活動的設(shè)計、組織與實施,我發(fā)現(xiàn)自己及時回應(yīng)幼兒的語言還應(yīng)該進(jìn)一步提升價值性,在站姿和教態(tài)方面也應(yīng)當(dāng)不斷揣摩與練習(xí),真正做到言傳身教。正如前蘇聯(lián)心理學(xué)家盧赫所言,個人的情緒經(jīng)驗,越是多樣化,就越容易體會了解想象別人的精神世界,甚至?xí)忻芮械那楦薪涣鳌T谏钪?,我們?yīng)該抓住一切社會教育的契機(jī),通過真實的生活事件和生活情境,培養(yǎng)幼兒的溝通能力和技能,并增進(jìn)親子的相關(guān)知識,激發(fā)親子的社會情感,充分利用現(xiàn)實生活,只有與生活經(jīng)驗緊密結(jié)合,進(jìn)行現(xiàn)實生活的親子社會教育,才能夠真正取得實效。

        7、幼兒園中班社會《我愛爸爸、媽媽》公開課教案反思

          教材版本:

          《幼兒園主題活動課程》(山東大學(xué)出版社 2014 年 8 月第 2 版)

          課前活動設(shè)計:

          1.課前教師以談話的形式和幼兒聊一聊爸爸媽媽,說一說和爸爸媽媽一起的開心事,談一談爸爸媽媽的工作、本領(lǐng)、愛好等,了解幼兒的已有經(jīng)驗。

          2.請幼兒做小記者采訪爸爸媽媽,初步了解父母的職業(yè)、本領(lǐng)和愛好等,并設(shè)計《我的好爸爸(媽媽)》調(diào)查問卷,請爸爸媽媽和幼兒用簡單的繪畫、符號進(jìn)行表征記錄。

          3.請幼兒和爸爸媽媽一起搜集共同生活和游戲的照片,說一說親子相處中的開心事。

          活動目標(biāo):

          1.知道父母的主要特點、愛好及工作內(nèi)容,了解父母工作的忙碌與辛苦。

          2.能大膽講述自己和父母在一起的快樂時光,能夠表達(dá)對父母的愛意和敬意。

          3.愿意了解、關(guān)心父母,體會父母為自己的付出,懂得感恩。

          4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動重難點:

          活動重點:知道父母的主要特點、愛好及工作內(nèi)容,了解父母工作的辛苦。

          活動難點:能大膽講述自己和父母在一起的快樂時光,能夠表達(dá)對父母的愛意和敬意。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:前期請幼兒做小記者采訪爸爸媽媽,初步了解父母的職業(yè)、本領(lǐng)和愛好等。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“爸爸、媽媽和我”攝影展(黑板上張貼幼兒和父母一起生活與游戲的照片),自制視頻“爸爸媽媽的愛”“讓愛住我家”,課件“我的爸爸媽媽”(繪本故事《我的爸爸媽媽》、爸爸媽媽工作時的照片),交互式液晶屏電視,輕音樂。

          3.場地準(zhǔn)備:幼兒圍半圓就座。

          活動過程:

          1.談話活動“爸爸媽媽的職業(yè)”,了解爸爸媽媽的主要特點和工作內(nèi)容。

          出示課件“爸爸媽媽的職業(yè)”,提問:誰能上來介紹一下你的爸爸媽媽?你可以說一說爸爸媽媽的樣子、介紹一下他們的工作。

          教師鼓勵幼兒介紹爸爸媽媽的工作,及時幫助幼兒建立正確的職業(yè)概念。

          小結(jié):爸爸、媽媽的工作各不相同,但他們每天都在為家庭努力,為社會貢獻(xiàn)。他們都很棒!

          2.參觀“爸爸、媽媽和我”攝影展,大膽講述自己和父母在一起的快樂時光。

          (1)幼兒互相講述照片里的故事,與同伴分享親子甜蜜時光。

          引導(dǎo)語:今天閻老師布置了爸爸媽媽和小朋友們的攝影展,請小朋友們把照片里的趣事和伙伴們分享一下吧。

          (2)游覽攝影展,重溫與爸爸媽媽一起的美好回憶。

          提問:你跟爸爸(媽媽)在一起做什么?你的心情怎么樣?

          小結(jié):強(qiáng)壯、勇敢的爸爸們,時刻保護(hù)著我們的安全;溫柔、細(xì)心的媽媽們讓我們的生活很溫馨、很舒服。

          3.欣賞繪本故事《我的爸爸媽媽》,了解爸爸媽媽的本領(lǐng),體會爸爸媽媽對自己的付出。

          (1)分享故事《我的爸爸媽媽》,進(jìn)一步感知爸爸媽媽對自己的愛。引導(dǎo)語:有一位叫布朗的小朋友和你們一樣有個愛自己的爸爸媽媽,我們一起來聽聽吧。

          提問:布朗的爸爸媽媽是什么樣子的?他的爸爸媽媽像什么一樣?他們有什么本領(lǐng)?為什么說有時媽媽像獅子一樣強(qiáng)悍?你覺得布朗愛他的爸爸媽媽嗎?為什么?

          小結(jié):原來嚴(yán)厲也是一種愛。故事里的爸爸媽媽本領(lǐng)強(qiáng)大,他們?yōu)椴祭矢冻隽撕芏嗪芏唷?/p>

          (2)討論交流“爸爸媽媽的本領(lǐng)”,表達(dá)對爸爸媽媽的喜歡。

          提問:你的爸爸媽媽有什么本領(lǐng)?他們都為你做過哪些事情?想一想,和我們大家說一說。

          小結(jié):在生活中,爸爸媽媽給我們的愛很多,有甜蜜的愛、有嚴(yán)厲的愛。

          4.觀看視頻“爸爸媽媽的愛”,了解父母的忙碌與辛苦,學(xué)會感恩。

          (1)播放視頻“爸爸媽媽的愛”,感受默默付出的愛

          提問:孩子們,看了這個視頻你有什么感受?

          (2)學(xué)習(xí)感恩父母,學(xué)會感恩父母的方式。

          提問:你會怎樣愛爸爸媽媽?你能幫他們做哪些事?

          小結(jié):快樂的陪伴、貼心的照顧、分擔(dān)家務(wù)勞動就是對爸爸媽媽深深的愛。

          5.視頻通話“說說心里話”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

          (1)視頻連線,鼓勵幼兒向爸爸媽媽說說心里話,表達(dá)愛的情感。

          提問:孩子們,此時此刻,你想不想把你對爸爸媽媽的愛說給他們聽呀?閻老師今天就撥打視頻電話,讓你們大聲說出來,誰想試試?

          (2)播放視頻“讓愛住我家”,升華幼兒愛爸爸媽媽的情感。教師以播放視頻、演唱《讓愛住我家》的方式自然結(jié)束活動。

          結(jié)語:小朋友們,我們都被濃濃的愛包圍著,都有一個幸福的家,

          讓我們給家人更多的關(guān)心與陪伴,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。

          活動延伸:

          1.請幼兒回家用自己的方式表達(dá)對爸爸媽媽的關(guān)愛,如倒一杯水、

          唱一首歌、講一個故事、送一個擁抱、做一次家務(wù)等。

          2.在區(qū)角中布置“爸爸媽媽和我”攝影展,投放爸爸媽媽和幼兒生活、游戲的照片,請幼兒互相分享交流。

          附故事:

          我的爸爸媽媽

          這是我爸爸,這是我媽媽,他們真的很棒!我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。我媽媽什么都會做,是個手藝特好的大廚師。我爸

          爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像房子一樣高大。我媽媽向蝴蝶一樣美麗,像貓咪一樣溫柔,又像獅子一樣強(qiáng)悍。我爸爸敢跟大力士摔跤,在運動會比賽中輕輕松松就跑了第一名。我媽媽是個好心的仙子,我難過時,總把我變得很開心。我愛他們,而且你知道嗎?他們也愛我,永遠(yuǎn)愛我。

          附視頻解說詞:

          爸爸媽媽的愛

          親愛的寶貝,你知道嗎?爸爸媽媽時時刻刻都在愛你。我們會溫柔地為你整理衣服、系鞋帶,牽著你的小手送你去幼兒園,和你依依不舍地說再見。即使家務(wù)再多,爸爸媽媽也想為你講故事、陪你做游戲。

          親愛的寶貝,你可能不知道。爸爸媽媽會在你還沒睡醒的時候,為你制作豐盛的早餐;會在忙碌的工作中默默牽掛著你;即使你進(jìn)入了夢鄉(xiāng),爸爸媽媽也會守護(hù)在你身旁。就算到了深夜,爸爸媽媽依然在努力工作,因為我們想給你更好的生活,更多的愛。