《中班健康教案《種樹(shù)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班健康教案《種樹(shù)》反思
設(shè)計(jì)意圖:
早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),我們中班準(zhǔn)備開(kāi)展關(guān)于植樹(shù)的活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),小精靈兒童網(wǎng)站培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉,活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過(guò)活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo),使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)孩子都有成功的感覺(jué)。讓孩子在玩中學(xué),最后達(dá)到真正的教學(xué)目的。在植樹(shù)節(jié)期間,幼兒參加了園內(nèi)組織的護(hù)樹(shù)活動(dòng),能夠更直觀的感受到種樹(shù)的樂(lè)趣以及環(huán)保的社會(huì)意義。
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)助跑跨跳,自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2. 感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,知道春天是植樹(shù)的季節(jié)。
3. 使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過(guò)一定距離,發(fā)展基本活動(dòng)能力。
4. 學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小椅子5把,平衡木;沙池、道具小樹(shù),藍(lán)色紙條2根。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過(guò)“小河”寬度的不斷增加,自主探索出通過(guò)助跑跨跳的方法來(lái)越過(guò)小河。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游,并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),是春天,跟冬天比,春天有什么變化呢?天氣變暖和了,樹(shù)葉綠了,小草和地里的莊稼都發(fā)芽了,春天這么美麗,我們一起去郊游好嗎 ?那好,小朋友們站好隊(duì),跟老師一起出發(fā)了!(放音樂(lè))
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景,玩“我們?nèi)シN樹(shù)的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過(guò)過(guò)草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開(kāi)活動(dòng)
1、捶錘手臂,捶錘腿,放松放松,休息一下。小朋友們真歷害,我們一起過(guò)了草地、翻過(guò)山坡、鉆了山洞,現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子,這個(gè)村子里的樹(shù)都得病死了,現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹(shù)都沒(méi)有,你們說(shuō)這樣好嗎?為什么呀?沒(méi)有了樹(shù),小鳥(niǎo)就沒(méi)有地方安家了,等到了夏天,天氣越來(lái)越熱,人連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有了,好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過(guò)了一個(gè)節(jié)日,是什么節(jié)日?是植樹(shù)節(jié),什么季節(jié)才種樹(shù)呀?春天,現(xiàn)在正好是春天,那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹(shù)好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“種小樹(shù)”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,聽(tīng)到信號(hào)后,過(guò)小河,走小路,種小樹(shù)。完成任務(wù)以最快的速度跑回,下一位幼兒繼續(xù)比賽,看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹(shù)苗種到對(duì)面的山坡上,可是,去往山坡的路上有困難,是什么困難?有一條小河,還有一架獨(dú)木橋,我們要跳過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上,把小樹(shù)苗種在地里。
4、我們先看看,這條小河不寬,很容易就過(guò)去了,我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試。可是,突然,下雨了,小河里的水一下子多了起來(lái),小河變得寬了,這下你還能跳過(guò)去嗎?有的小朋友是跨跳過(guò)去的,你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過(guò)去的,觀察一下,看他是怎么跳的。
5、繼續(xù)增加“小河”寬度,引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過(guò)小河的方法,并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過(guò)小河了,那我們開(kāi)始種樹(shù)吧,記住,小樹(shù)種下不能倒,要種好,埋結(jié)實(shí)一些?,F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái),要站好隊(duì),種完樹(shù)的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹(shù)種好了,小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興,可是,正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候,突然,一陣龍卷風(fēng)刮過(guò)來(lái),龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害,威力非常大,它把小樹(shù)都卷走了,我們種的樹(shù)沒(méi)有了。。。雨也下了起來(lái),小河里的水增多了,小河變得更寬了,這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了,要樂(lè)于幫助有困難的人,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,做好事!那小朋友們辛苦一下,我們?cè)俜N一次小樹(shù)好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒:過(guò)小河的時(shí)候,要跑起來(lái),單腳起跳,跨過(guò)小河,種樹(shù)的時(shí)候,為了讓龍卷風(fēng)不把小樹(shù)卷走,我們要種好,種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒,跨過(guò)這么寬的小河,走過(guò)這么高的獨(dú)木橋,幫助村子里的人們種上小樹(shù),我們很厲害,但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒,跟后面的老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開(kāi)展游戲,根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度,如:在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過(guò)兩條小河等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思
“愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染。“保護(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào),而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]《我們?nèi)シN樹(shù)》這一內(nèi)容,目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處,了解粗淺的種植知識(shí),感受大自然和環(huán)境的美好。
我們?cè)诨顒?dòng)前通過(guò)圖片、視頻,給孩子講解了植樹(shù)的好處,如:植樹(shù)可以減少噪音,植樹(shù)可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理,已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處,我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng),孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高,我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。
2、中班教案《我們?nèi)シN樹(shù)》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)助跑跨跳,自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2. 感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,知道春天是植樹(shù)的季節(jié)。
3. 體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。
4. 發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5. 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小椅子5把, 平衡木;沙池、道具小樹(shù),藍(lán)色紙條2根。
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
通過(guò)“小河”寬度的不斷增加,自主探索出通過(guò)助跑跨跳的方法來(lái)越過(guò)小河。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游,并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),是春天,跟冬天比,春天有什么變化呢?天氣變暖和了,樹(shù)葉綠了,小草和地里的莊稼都發(fā)芽了,春天這么美麗,我們一起去郊游好嗎 ?那好,小朋友們站好隊(duì),跟老師一起出發(fā)了!(放音樂(lè))
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景,玩“我們?nèi)シN樹(shù)的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過(guò)過(guò)草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開(kāi)活動(dòng)
1、捶錘手臂,捶錘腿,放松放松,休息一下。小朋友們真歷害,我們一起過(guò)了草地、翻過(guò)山坡、鉆了山洞,現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子,這個(gè)村子里的樹(shù)都得病死了,現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹(shù)都沒(méi)有,你們說(shuō)這樣好嗎?為什么呀?沒(méi)有了樹(shù),小鳥(niǎo)就沒(méi)有地方安家了,等到了夏天,天氣越來(lái)越熱,人連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有了,好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過(guò)了一個(gè)節(jié)日,是什么節(jié)日?是植樹(shù)節(jié),什么季節(jié)才種樹(shù)呀?春天,現(xiàn)在正好是春天,那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹(shù)好嗎?小精靈兒童網(wǎng)站
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“種小樹(shù)”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,聽(tīng)到信號(hào)后,過(guò)小河,走小路,種小樹(shù)。完成任務(wù)以最快的速度跑回,下一位幼兒繼續(xù)比賽,看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹(shù)苗種到對(duì)面的山坡上,可是,去往山坡的路上有困難,是什么困難?有一條小河,還有一架獨(dú)木橋,我們要跳過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上,把小樹(shù)苗種在地里。
4、我們先看看,這條小河不寬,很容易就過(guò)去了,我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試??墒?,突然,下雨了,小河里的水一下子多了起來(lái),小河變得寬了,這下你還能跳過(guò)去嗎?有的小朋友是跨跳過(guò)去的,你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過(guò)去的,觀察一下,看他是怎么跳的。
5、繼續(xù)增加“小河”寬度,引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過(guò)小河的方法,并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過(guò)小河了,那我們開(kāi)始種樹(shù)吧,記住,小樹(shù)種下不能倒,要種好,埋結(jié)實(shí)一些?,F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái),要站好隊(duì),種完樹(shù)的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹(shù)種好了,小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興,可是,正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候,突然,一陣龍卷風(fēng)刮過(guò)來(lái),龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害,威力非常大,它把小樹(shù)都卷走了,我們種的樹(shù)沒(méi)有了。。。雨也下了起來(lái),小河里的水增多了,小河變得更寬了,這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了,要樂(lè)于幫助有困難的人,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,做好事!那小朋友們辛苦一下,我們?cè)俜N一次小樹(shù)好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒:過(guò)小河的時(shí)候,要跑起來(lái),單腳起跳,跨過(guò)小河,種樹(shù)的時(shí)候,為了讓龍卷風(fēng)不把小樹(shù)卷走,我們要種好,種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒,跨過(guò)這么寬的小河,走過(guò)這么高的獨(dú)木橋,幫助村子里的人們種上小樹(shù),我們很厲害,但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒,跟后面的老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開(kāi)展游戲,根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度,如:在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過(guò)兩條小河等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思
“愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染?!氨Wo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào),而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議?!段覀?nèi)シN樹(shù)》這一內(nèi)容,目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處,了解粗淺的種植知識(shí),感受大自然和環(huán)境的美好。小精靈兒童網(wǎng)站
我們?cè)诨顒?dòng)前通過(guò)圖片、視頻,給孩子講解了植樹(shù)的好處,如:植樹(shù)可以減少噪音,植樹(shù)可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理,已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處,我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng),孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高,我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中
3、中班健康教案《我們?nèi)シN樹(shù)》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),我們中班準(zhǔn)備開(kāi)展關(guān)于植樹(shù)的活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),小精靈兒童網(wǎng)站培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉,活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過(guò)活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo),使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)孩子都有成功的感覺(jué)。讓孩子在玩中學(xué),最后達(dá)到真正的教學(xué)目的。在植樹(shù)節(jié)期間,幼兒參加了園內(nèi)組織的護(hù)樹(shù)活動(dòng),能夠更直觀的感受到種樹(shù)的樂(lè)趣以及環(huán)保的社會(huì)意義。
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)助跑跨跳,自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2. 感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,知道春天是植樹(shù)的季節(jié)。
3. 使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過(guò)一定距離,發(fā)展基本活動(dòng)能力。
4. 學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小椅子5把,平衡木;沙池、道具小樹(shù),藍(lán)色紙條2根。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過(guò)“小河”寬度的不斷增加,自主探索出通過(guò)助跑跨跳的方法來(lái)越過(guò)小河。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游,并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),是春天,跟冬天比,春天有什么變化呢?天氣變暖和了,樹(shù)葉綠了,小草和地里的莊稼都發(fā)芽了,春天這么美麗,我們一起去郊游好嗎 ?那好,小朋友們站好隊(duì),跟老師一起出發(fā)了!(放音樂(lè))
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景,玩“我們?nèi)シN樹(shù)的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過(guò)過(guò)草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開(kāi)活動(dòng)
1、捶錘手臂,捶錘腿,放松放松,休息一下。小朋友們真歷害,我們一起過(guò)了草地、翻過(guò)山坡、鉆了山洞,現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子,這個(gè)村子里的樹(shù)都得病死了,現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹(shù)都沒(méi)有,你們說(shuō)這樣好嗎?為什么呀?沒(méi)有了樹(shù),小鳥(niǎo)就沒(méi)有地方安家了,等到了夏天,天氣越來(lái)越熱,人連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有了,好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過(guò)了一個(gè)節(jié)日,是什么節(jié)日?是植樹(shù)節(jié),什么季節(jié)才種樹(shù)呀?春天,現(xiàn)在正好是春天,那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹(shù)好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“種小樹(shù)”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,聽(tīng)到信號(hào)后,過(guò)小河,走小路,種小樹(shù)。完成任務(wù)以最快的速度跑回,下一位幼兒繼續(xù)比賽,看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹(shù)苗種到對(duì)面的山坡上,可是,去往山坡的路上有困難,是什么困難?有一條小河,還有一架獨(dú)木橋,我們要跳過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上,把小樹(shù)苗種在地里。
4、我們先看看,這條小河不寬,很容易就過(guò)去了,我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試??墒?,突然,下雨了,小河里的水一下子多了起來(lái),小河變得寬了,這下你還能跳過(guò)去嗎?有的小朋友是跨跳過(guò)去的,你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過(guò)去的,觀察一下,看他是怎么跳的。
5、繼續(xù)增加“小河”寬度,引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過(guò)小河的方法,并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過(guò)小河了,那我們開(kāi)始種樹(shù)吧,記住,小樹(shù)種下不能倒,要種好,埋結(jié)實(shí)一些?,F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái),要站好隊(duì),種完樹(shù)的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹(shù)種好了,小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興,可是,正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候,突然,一陣龍卷風(fēng)刮過(guò)來(lái),龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害,威力非常大,它把小樹(shù)都卷走了,我們種的樹(shù)沒(méi)有了。。。雨也下了起來(lái),小河里的水增多了,小河變得更寬了,這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了,要樂(lè)于幫助有困難的人,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,做好事!那小朋友們辛苦一下,我們?cè)俜N一次小樹(shù)好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒:過(guò)小河的時(shí)候,要跑起來(lái),單腳起跳,跨過(guò)小河,種樹(shù)的時(shí)候,為了讓龍卷風(fēng)不把小樹(shù)卷走,我們要種好,種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒,跨過(guò)這么寬的小河,走過(guò)這么高的獨(dú)木橋,幫助村子里的人們種上小樹(shù),我們很厲害,但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒,跟后面的老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開(kāi)展游戲,根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度,如:在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過(guò)兩條小河等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思
“愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染?!氨Wo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào),而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]《我們?nèi)シN樹(shù)》這一內(nèi)容,目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處,了解粗淺的種植知識(shí),感受大自然和環(huán)境的美好。
我們?cè)诨顒?dòng)前通過(guò)圖片、視頻,給孩子講解了植樹(shù)的好處,如:植樹(shù)可以減少噪音,植樹(shù)可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理,已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處,我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng),孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高,我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。
4、中班健康活動(dòng)教案詳案《一起去種樹(shù)》含反思
【設(shè)計(jì)意圖】
要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),幼兒教育培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉,活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過(guò)活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo),使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)孩子都有成功的感覺(jué)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,知道春天是植樹(shù)的季節(jié)。
3、體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。
4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
(一)技能目標(biāo):
使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過(guò)一定距離,發(fā)展基本活動(dòng)能力。
(二)情感目標(biāo):
使孩子們喜歡參與體育活動(dòng),養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
(三)教學(xué)準(zhǔn)備:
小椅子5把,平衡木;沙池、道具小樹(shù),藍(lán)色紙條2根。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、通過(guò)“小河”寬度的不斷增加,自主探索出通過(guò)助跑跨跳的方法來(lái)越過(guò)小河。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游,并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),是春天,跟冬天比,春天有什么變化呢?天氣變暖和了,樹(shù)葉綠了,小草和地里的莊稼都發(fā)芽了,春天這么美麗,我們一起去郊游好嗎?那好,小朋友們站好隊(duì),跟老師一起出發(fā)了!(放音樂(lè))
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景,玩“我們?nèi)シN樹(shù)的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過(guò)過(guò)草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開(kāi)活動(dòng)
1、捶錘手臂,捶錘腿,放松放松,休息一下。小朋友們真歷害,我們一起過(guò)了草地、翻過(guò)山坡、鉆了山洞,現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子,這個(gè)村子里的樹(shù)都得病死了,現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹(shù)都沒(méi)有,你們說(shuō)這樣好嗎?為什么呀?沒(méi)有了樹(shù),小鳥(niǎo)就沒(méi)有地方安家了,等到了夏天,天氣越來(lái)越熱,人連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有了,好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過(guò)了一個(gè)節(jié)日,是什么節(jié)日?是植樹(shù)節(jié),什么季節(jié)才種樹(shù)呀?春天,現(xiàn)在正好是春天,那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹(shù)好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“種小樹(shù)”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,聽(tīng)到信號(hào)后,過(guò)小河,走小路,種小樹(shù)。完成任務(wù)以最快的速度跑回,下一位幼兒繼續(xù)比賽,看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹(shù)苗種到對(duì)面的山坡上,可是,去往山坡的路上有困難,是什么困難?有一條小河,還有一架獨(dú)木橋,我們要跳過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上,把小樹(shù)苗種在地里。
4、我們先看看,這條小河不寬,很容易就過(guò)去了,我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試。可是,突然,下雨了,小河里的水一下子多了起來(lái),小河變得寬了,這下你還能跳過(guò)去嗎?有的小朋友是跨跳過(guò)去的,你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過(guò)去的,觀察一下,看他是怎么跳的。第一幼兒教育兒童
5、繼續(xù)增加“小河”寬度,引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過(guò)小河的方法,并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過(guò)小河了,那我們開(kāi)始種樹(shù)吧,記住,小樹(shù)種下不能倒,要種好,埋結(jié)實(shí)一些。現(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái),要站好隊(duì),種完樹(shù)的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹(shù)種好了,小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興,可是,正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候,突然,一陣龍卷風(fēng)刮過(guò)來(lái),龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害,威力非常大,它把小樹(shù)都卷走了,我們種的樹(shù)沒(méi)有了……雨也下了起來(lái),小河里的水增多了,小河變得更寬了,這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了,要樂(lè)于幫助有困難的人,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,做好事!那小朋友們辛苦一下,我們?cè)俜N一次小樹(shù)好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒:過(guò)小河的時(shí)候,要跑起來(lái),單腳起跳,跨過(guò)小河,種樹(shù)的時(shí)候,為了讓龍卷風(fēng)不把小樹(shù)卷走,我們要種好,種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒,跨過(guò)這么寬的小河,走過(guò)這么高的獨(dú)木橋,幫助村子里的人們種上小樹(shù),我們很厲害,但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒,跟后面的老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開(kāi)展游戲,根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度,如:在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過(guò)兩條小河等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
【活動(dòng)反思】
“愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染?!氨Wo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào),而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議?!段覀?nèi)シN樹(shù)》這一內(nèi)容,目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處,了解粗淺的種植知識(shí),感受大自然和環(huán)境的美好。
5、中班健康詳案教案《一起去種樹(shù)》含反思
設(shè)計(jì)意圖
要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),幼兒教育培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉,活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過(guò)活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo),使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)孩子都有成功的感覺(jué)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,知道春天是植樹(shù)的季節(jié)。
3、體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。
4、技能目標(biāo):使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過(guò)一定距離,發(fā)展基本活動(dòng)能力。
5、情感目標(biāo):使孩子們喜歡參與體育活動(dòng),養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小椅子5把,平衡木;沙池、道具小樹(shù),藍(lán)色紙條2根。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、通過(guò)“小河”寬度的不斷增加,自主探索出通過(guò)助跑跨跳的方法來(lái)越過(guò)小河。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游,并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),是春天,跟冬天比,春天有什么變化呢?天氣變暖和了,樹(shù)葉綠了,小草和地里的莊稼都發(fā)芽了,春天這么美麗,我們一起去郊游好嗎?那好,小朋友們站好隊(duì),跟老師一起出發(fā)了!(放音樂(lè))
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景,玩“我們?nèi)シN樹(shù)的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過(guò)過(guò)草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開(kāi)活動(dòng)
1、捶錘手臂,捶錘腿,放松放松,休息一下。小朋友們真歷害,我們一起過(guò)了草地、翻過(guò)山坡、鉆了山洞,現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子,這個(gè)村子里的樹(shù)都得病死了,現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹(shù)都沒(méi)有,你們說(shuō)這樣好嗎?為什么呀?沒(méi)有了樹(shù),小鳥(niǎo)就沒(méi)有地方安家了,等到了夏天,天氣越來(lái)越熱,人連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有了,好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過(guò)了一個(gè)節(jié)日,是什么節(jié)日?(.本文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng))是植樹(shù)節(jié),什么季節(jié)才種樹(shù)呀?春天,現(xiàn)在正好是春天,那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹(shù)好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“種小樹(shù)”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,聽(tīng)到信號(hào)后,過(guò)小河,走小路,種小樹(shù)。完成任務(wù)以最快的速度跑回,下一位幼兒繼續(xù)比賽,看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹(shù)苗種到對(duì)面的山坡上,可是,去往山坡的路上有困難,是什么困難?有一條小河,還有一架獨(dú)木橋,我們要跳過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上,把小樹(shù)苗種在地里。
4、我們先看看,這條小河不寬,很容易就過(guò)去了,我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試??墒?,突然,下雨了,小河里的水一下子多了起來(lái),小河變得寬了,這下你還能跳過(guò)去嗎?有的小朋友是跨跳過(guò)去的,你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過(guò)去的,觀察一下,看他是怎么跳的。第一幼兒教育兒童
5、繼續(xù)增加“小河”寬度,引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過(guò)小河的方法,并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過(guò)小河了,那我們開(kāi)始種樹(shù)吧,記住,小樹(shù)種下不能倒,要種好,埋結(jié)實(shí)一些。現(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái),要站好隊(duì),種完樹(shù)的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹(shù)種好了,小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興,可是,正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候,突然,一陣龍卷風(fēng)刮過(guò)來(lái),龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害,威力非常大,它把小樹(shù)都卷走了,我們種的樹(shù)沒(méi)有了……雨也下了起來(lái),小河里的水增多了,小河變得更寬了,這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了,要樂(lè)于幫助有困難的人,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,做好事!那小朋友們辛苦一下,我們?cè)俜N一次小樹(shù)好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒:過(guò)小河的時(shí)候,要跑起來(lái),單腳起跳,跨過(guò)小河,種樹(shù)的時(shí)候,為了讓龍卷風(fēng)不把小樹(shù)卷走,我們要種好,種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒,跨過(guò)這么寬的小河,走過(guò)這么高的獨(dú)木橋,幫助村子里的人們種上小樹(shù),我們很厲害,但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒,跟后面的老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開(kāi)展游戲,根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度,如:在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過(guò)兩條小河等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思
“愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染?!氨Wo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào),而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議?!段覀?nèi)シN樹(shù)》這一內(nèi)容,目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處,了解粗淺的種植知識(shí),感受大自然和環(huán)境的美好。
6、中班健康詳案教案《種樹(shù)》含反思
設(shè)計(jì)理念:
利用自然資源,讓幼兒在自然的情景中和樹(shù)木的親近,通過(guò)親親樹(shù)、繞樹(shù)走等形式,體驗(yàn)大自然帶來(lái)的快樂(lè),同時(shí)為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備。進(jìn)一步利用園內(nèi)資源開(kāi)展游戲活動(dòng),經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉,發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力,并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,注意安全。通過(guò)沙地“種樹(shù)”,進(jìn)一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。通過(guò)欣賞小樹(shù)林和演唱歌曲《小樹(shù)》來(lái)分享活動(dòng)的快樂(lè),回味甜美的過(guò)程。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在自然的情景中,親近大自然,感受“種樹(shù)”活動(dòng)的快樂(lè)。
2、通過(guò)走小石墩、跳格子等途徑,發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制的可插放的“小樹(shù)”每人一棵
2、自然場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程:
一、親親樹(shù)木,融入自然。
1、自主親親小樹(shù),要求:自由組合去抱抱樹(shù),聞聞樹(shù)的味道。
2、分男、女組親近樹(shù)木:繞小樹(shù)走、半蹲彎腰鉆。
3、碰碰樹(shù)枝:雙腳并攏向上跳。
二、越野練習(xí),發(fā)展能力。
1、走小石墩。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]要求幼兒雙手打開(kāi)往前走,盡量不要掉下來(lái)。
2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳,注意輕起輕落,一格一格跳。
A、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。
B、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍。
3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走
三、沙地“種樹(shù)”,體驗(yàn)樂(lè)趣。
要求:幼兒到達(dá)沙地,站在輪胎上后聽(tīng)老師口令進(jìn)行跳躍,要求半蹲往遠(yuǎn)處跳。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹(shù)”,自由找一塊空的地方,將“樹(shù)”插進(jìn)去。種好之后馬上回到輪胎上。
四、完成任務(wù),分享快樂(lè)。
1、欣賞小樹(shù)林
2、唱歌《小樹(shù)》
五、活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹(shù)木等。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行。自然中開(kāi)始,自然中結(jié)束。
7、中班主題教案《我們?nèi)シN樹(shù)》活動(dòng)反思
設(shè)計(jì)意圖:
早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),我們中班準(zhǔn)備開(kāi)展關(guān)于植樹(shù)的活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉,活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過(guò)活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo),使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)孩子都有成功的感覺(jué)。讓孩子在玩中學(xué),最后達(dá)到真正的教學(xué)目的。在植樹(shù)節(jié)期間,幼兒參加了園內(nèi)組織的護(hù)樹(shù)活動(dòng),能夠更直觀的感受到種樹(shù)的樂(lè)趣以及環(huán)保的社會(huì)意義。
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)助跑跨跳,自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2. 感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,知道春天是植樹(shù)的季節(jié)。
3. 體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。
4. 使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過(guò)一定距離,發(fā)展基本活動(dòng)能力。
5. 使孩子們喜歡參與體育活動(dòng),養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
6. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7. 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小椅子5把,平衡木;沙池、道具小樹(shù),藍(lán)色紙條2根。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過(guò)“小河”寬度的不斷增加,自主探索出通過(guò)助跑跨跳的方法來(lái)越過(guò)小河。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游,并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),是春天,跟冬天比,春天有什么變化呢?天氣變暖和了,樹(shù)葉綠了,小草和地里的莊稼都發(fā)芽了,春天這么美麗,我們一起去郊游好嗎 ?那好,小朋友們站好隊(duì),跟老師一起出發(fā)了!(放音樂(lè))
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景,玩“我們?nèi)シN樹(shù)的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過(guò)過(guò)草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開(kāi)活動(dòng)
1、捶錘手臂,捶錘腿,放松放松,休息一下。小朋友們真歷害,我們一起過(guò)了草地、翻過(guò)山坡、鉆了山洞,現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子,這個(gè)村子里的樹(shù)都得病死了,現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹(shù)都沒(méi)有,你們說(shuō)這樣好嗎?為什么呀?沒(méi)有了樹(shù),小鳥(niǎo)就沒(méi)有地方安家了,等到了夏天,天氣越來(lái)越熱,人連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有了,好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過(guò)了一個(gè)節(jié)日,是什么節(jié)日?是植樹(shù)節(jié),什么季節(jié)才種樹(shù)呀?春天,現(xiàn)在正好是春天,那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹(shù)好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“種小樹(shù)”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,聽(tīng)到信號(hào)后,過(guò)小河,走小路,種小樹(shù)。完成任務(wù)以最快的速度跑回,下一位幼兒繼續(xù)比賽,看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹(shù)苗種到對(duì)面的山坡上,可是,去往山坡的路上有困難,是什么困難?有一條小河,還有一架獨(dú)木橋,我們要跳過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上,把小樹(shù)苗種在地里。
4、我們先看看,這條小河不寬,很容易就過(guò)去了,我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試。可是,突然,下雨了,小河里的水一下子多了起來(lái),小河變得寬了,這下你還能跳過(guò)去嗎?有的小朋友是跨跳過(guò)去的,你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過(guò)去的,觀察一下,看他是怎么跳的。
5、繼續(xù)增加“小河”寬度,引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過(guò)小河的方法,并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過(guò)小河了,那我們開(kāi)始種樹(shù)吧,記住,小樹(shù)種下不能倒,要種好,埋結(jié)實(shí)一些?,F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái),要站好隊(duì),種完樹(shù)的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹(shù)種好了,小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興,可是,正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候,突然,一陣龍卷風(fēng)刮過(guò)來(lái),龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害,威力非常大,它把小樹(shù)都卷走了,我們種的樹(shù)沒(méi)有了。。。雨也下了起來(lái),小河里的水增多了,小河變得更寬了,這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了,要樂(lè)于幫助有困難的人,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,做好事!那小朋友們辛苦一下,我們?cè)俜N一次小樹(shù)好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒:過(guò)小河的時(shí)候,要跑起來(lái),單腳起跳,跨過(guò)小河,種樹(shù)的時(shí)候,為了讓龍卷風(fēng)不把小樹(shù)卷走,我們要種好,種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒,跨過(guò)這么寬的小河,走過(guò)這么高的獨(dú)木橋,幫助村子里的人們種上小樹(shù),我們很厲害,但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒,跟后面的老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開(kāi)展游戲,根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度,如:在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過(guò)兩條小河等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思:
“愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染?!氨Wo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào),而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議?!段覀?nèi)シN樹(shù)》這一內(nèi)容,目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處,了解粗淺的種植知識(shí),感受大自然和環(huán)境的美好。
我們?cè)诨顒?dòng)前通過(guò)圖片、視頻,給孩子講解了植樹(shù)的好處,如:植樹(shù)可以減少噪音,植樹(shù)可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理,已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處,我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng),孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高,我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。