《中班美術(shù)教案《扭扭蟲的舞蹈》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班美術(shù)教案《扭扭蟲的舞蹈》反思
設計意圖:
在主題活動《親親小動物》開展過程中,孩子們很喜歡小動物,愿意和小動物們交朋友。許多小朋友和家長一起收集了許多關(guān)于動物的資料中,在這其中有一位小朋友在來一條可愛的毛毛扭扭蟲,這是一條會唱歌跳舞的扭扭蟲,孩子們十分喜歡。再者,我班正在進行幼兒玩色活動的特色活動,讓孩子們在玩色的過程中體會快樂,獲得知識。從孩子們的興趣出發(fā),設計了此活動。
活動目標:
1、引導幼兒認識曲線,知道曲線的基本特征。
2、學習用不同的方式表現(xiàn)曲線,有初步互相合作的能力。
活動準備:
1、各色顏料、畫筆、音樂扭扭蟲一只、音樂、磁帶、錄音機、樹葉等。
2、幼兒認識曲線,找過生活中的曲線。
活動過程:
1、出示扭扭蟲,引導幼兒用身體學一學扭扭蟲的舞蹈。
2、說說扭扭蟲是怎么跳舞的?
3、出示范畫:扭扭蟲的跳舞朋友。
4、引導幼兒學畫橫豎不同的曲線,跟著扭扭蟲一起扭一扭。
5、幼兒作畫:扭扭蟲的舞蹈。,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),引導幼兒學習初步的合作活動,并畫出不同的曲線表現(xiàn)扭扭蟲。
6、教師觀察幼兒活動,針對不同情況給予不同的指導。
7、講評結(jié)束。
活動反思:
在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?;顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。
2、小班教案《扭扭蟲的舞蹈》
活動目標
1.能參加活動,初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2.能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體,體驗身體接觸的快樂。
3.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
教學重點、難點
重難點:1道毛毛蟲的特征2能跟隨音樂節(jié)奏扭動身體
活動準備
1.活潑歡快的音樂《健康歌》的伴奏音樂2.一處較大的場地。 3.毛毛蟲玩具
活動過程
1.扭扭抱抱。 ——教師出示毛毛蟲毛絨玩具,表演扭扭蟲扭動的樣子。 ——請幼兒觀看教師用肢體動作表演的扭扭蟲。 ——請幼兒用肢體動作模仿 ——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動全身,教師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個幼兒。
2.爬爬碰碰。 ——教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音樂聲中,引導幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗身體接觸的快樂。 ——音樂一停,每個幼兒擺出一個動作造型。教師可以適時地給幼兒拍下照片,作為入園留念。
教學反思
1.在活動中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。 2.應關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實在不愿加入,亦不必勉強,可讓其自由旁觀。 3.若沒有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具,老師可用自己制作毛毛蟲(襪子中放幾個圓紙團,粘觸角和眼睛,腳)
3、小班教案《扭扭蟲跳舞》含反思
活動目標
1.能參加活動,初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2.能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體,體驗身體接觸的快樂。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.有感情地學唱歌曲。
5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
教學重點、難點
重難點:
1道毛毛蟲的特征
2能跟隨音樂節(jié)奏扭動身體
活動準備
1.活潑歡快的音樂《健康歌》的伴奏音樂
2.一處較大的場地。
3.毛毛蟲玩具
活動過程
1.扭扭抱抱。 ——教師出示毛毛蟲毛絨玩具,表演扭扭蟲扭動的樣子。 ——請幼兒觀看教師用肢體動作表演的扭扭蟲。 ——請幼兒用肢體動作模仿 ——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動全身,教師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個幼兒。
2.爬爬碰碰。 ——教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音樂聲中,引導幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗身體接觸的快樂。 ——音樂一停,每個幼兒擺出一個動作造型。教師可以適時地給幼兒拍下照片,作為入園留念。
教學反思
1.在活動中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。 2.應關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實在不愿加入,亦不必勉強,可讓其自由旁觀。 3.若沒有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具,老師可用自己制作毛毛蟲(襪子中放幾個圓紙團,粘觸角和眼睛,腳)
4、小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的扭扭蟲》含反思
【活動目標】
1、能參加活動,初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體,體驗身體接觸的快樂。
3、有感情地學唱歌曲。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
【活動準備】
1、活潑歡快的音樂,如《健康歌》的伴奏音樂。
2、一處較大的場地。
3、毛毛蟲毛絨玩具。
【活動過程】
一、扭扭抱抱。
1.教師出示毛毛蟲絨毛玩具,表演毛毛蟲扭動的樣子。
導語:今天,張老師給小朋友帶來一個有趣的玩具,看看是什么?
2.游戲"我變我變我變變變",引導幼兒想象,把自己變成一條毛毛蟲。
過渡語:你們想不想變成一條毛毛蟲?有句魔語'我變我變我變變變',你們學會了就能變成毛毛蟲了。
3.游戲"吃吃長長"引導幼兒運用肢體動作的扭動來表演毛毛蟲長大的過程。
提問:(1)毛毛蟲還很小,我們給它喂些好吃的讓它快快長大,給它吃些什么?
(2)我們一起說'吃吃長長',毛毛蟲長大了一些。再給它吃些什么?
4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂扭動全身,教師在每樂句結(jié)束處擁抱一個幼兒。
過渡語:毛毛蟲長大了,跟媽媽到草地上去玩吧。
二、爬爬碰碰。
1.教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏"爬"到幼兒身上,如:爬到幼兒身上、幼兒背上、肚子上、屁股上等。
過渡語:我這里有一條小毛毛蟲,它要來找好朋友。瞧,毛毛蟲爬到哪里了?
2.在音樂聲中,幼兒相互碰一碰,體驗身體接觸的快樂。
過渡語:我們也去找好朋友"扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰"。
3.音樂一停,每個幼兒擺出一個造型,教師適時地給幼兒拍下照片,作為入園留念。
教學反思
1.在活動中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。 2.應關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實在不愿加入,亦不必勉強,可讓其自由旁觀。
5、小班音樂教案《快樂的扭扭蟲》含反思
活動目標:
1、能參加活動,初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體,體驗身體接觸的快樂。
活動準備:
1、活潑歡快的音樂,如《健康歌》的伴奏音樂。
2、一處較大的場地。
3、毛毛蟲毛絨玩具。
活動過程:
一、扭扭抱抱。
1.教師出示毛毛蟲絨毛玩具,表演毛毛蟲扭動的樣子。
導語:今天,張老師給小朋友帶來一個有趣的玩具,看看是什么?
2.游戲"我變我變我變變變",引導幼兒想象,把自己變成一條毛毛蟲。
過渡語:你們想不想變成一條毛毛蟲?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."有句魔語'我變我變我變變變',你們學會了就能變成毛毛蟲了。
3.游戲"吃吃長長"引導幼兒運用肢體動作的扭動來表演毛毛蟲長大的過程。
提問(1)毛毛蟲還很小,我們給它喂些好吃的讓它快快長大,給它吃些什么?
(2)我們一起說'吃吃長長',毛毛蟲長大了一些。再給它吃些什么?
4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂扭動全身,教師在每樂句結(jié)束處擁抱一個幼兒。
過渡語:毛毛蟲長大了,跟媽媽到草地上去玩吧。
二、爬爬碰碰。
1.教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏"爬"到幼兒身上,如:爬到幼兒身上、幼兒背上、肚子上、屁股上等。
過渡語:我這里有一條小毛毛蟲,它要來找好朋友。瞧,毛毛蟲爬到哪里了?
2.在音樂聲中,幼兒相互碰一碰,體驗身體接觸的快樂。
過渡語:我們也去找好朋友"扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰"。
3.音樂一停,每個幼兒擺出一個造型,教師適時地給幼兒拍下照片,作為入園留念。
活動反思:
1.在活動中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2.應關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實在不愿加入,亦不必勉強,可讓其自由旁觀。
6、中班體育公開課教案《扭扭蟲爬行》含反思
【活動目標】
培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力,發(fā)展大肌肉群的靈活性。
鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
蟲子頭飾,錄音機,節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶,跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。
【活動過程】
一、開始部分。
1、聽音樂做熱身運動。
2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討動物的各種姿態(tài)和動作,看誰模仿的逼真。
二、基本部分。
1、音樂起,老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地,隨著音樂走跑交替,做動物模仿操。
2、出示布袋,請幼兒說出名稱,討論布袋有什么用?
幼兒自由地玩場地四周的布袋,看誰玩的花樣多。
3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法,并請玩法像扭扭蟲爬行的幼兒表演,其余幼兒仔細觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。
(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習扭扭蟲爬行。)
4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。
5、游戲:扭扭蟲吃餅干。
玩法:場地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干,“吃”飽了再爬到場地中間。
(1)老師先做示范,請幼兒原地模仿。
(2)幼兒自由練習,找出做得好的幼兒進行演示。
(3)分組聽口令進行活動。
6、游戲:扭扭蟲運餅干。
玩法:要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形,分四隊爬向四角取餅干,然后手提袋學袋鼠跳回來,把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運得快。
老師介紹玩法后,請每隊的幼兒出來一個,進行演示,老師及時糾正不正確的動作,讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。
7、集體聽音樂自由進行爬行活動。
8、老師把兩個游戲結(jié)合起來,集體進行比賽活動。
三、結(jié)束。
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
7、中班健康教案《動動扭扭》含反思
活動目標:
1、探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。
2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關(guān)節(jié)。
3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。
4、初步了解健康的小常識。
5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶
2、幼兒經(jīng)驗準備:a、會拍球 b、初步知道在運動中如何保護身體。
活動過程:
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關(guān)節(jié)的運動。
(1)身體各部分的準備。
(2)幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)
(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?
(2)組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?
(3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?
(4)教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
(1)游戲“動一動,扭一扭”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關(guān)節(jié)娃娃學一學,其他的小朋友也一起來做一做他的動作。
(2)每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動。
(3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點。
4、游戲“機 器 人拍球”,引導幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。
(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進行拍球,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。
(2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?
(3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。(快思老師.教案網(wǎng)出處)關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導幼兒通過交流.初步了解在運動中怎樣保護關(guān)節(jié)。
(1)師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對我們的活動這么重要,那我們在運動中要怎樣保護關(guān)節(jié)呢?
(2)師幼共同小結(jié):我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關(guān)節(jié)不受傷害。
教學反思:
本主題是以觀察自己和同伴,了解人體的各部位的情況為主線,在看一看動一動摸一摸的活動中,讓幼兒去體驗人體有許多部位會動。并會用肢體語言表現(xiàn)自己。學習處理一些生活中的突發(fā)事件,知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡單的自我保護的方法。
8、中班音樂游戲活動教案《布丁扭扭舞》含反思
【活動目標】
1.嘗試大膽創(chuàng)編布丁扭扭的動作,表現(xiàn)歌曲的趣味性。
2.愿意與老師、同伴一起游戲,體驗音樂活動的樂趣。
3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
【活動準備】
1.歌曲圖譜。
2.幼兒園已經(jīng)掌握歌曲《布丁扭扭舞》第一段。
3.道具大勺子兩把。
【活動過程】
1.復習歌曲,創(chuàng)編歌詞。
(1)復習歌曲。
(2)提出演唱要求再次練唱歌曲。
(3)創(chuàng)編歌詞,完整演唱歌曲。
2.結(jié)合歌曲圖譜創(chuàng)編動作。
(1)引導幼兒觀察歌曲圖譜,(教案出自:快思教案網(wǎng))逐一創(chuàng)編相應動作。
(2)完整練習。
3.游戲《吃布丁》,師幼共同表演歌曲。
(1)交代游戲規(guī)則。
(2)分組游戲若干次。
(3)結(jié)束語:布丁可愛又美味,走,老師請大家吃布丁去咯……
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
9、中班美術(shù)詳案教案《扭扭蟲的舞蹈》含反思
設計意圖:
在主題活動《親親小動物》開展過程中,孩子們很喜歡小動物,愿意和小動物們交朋友。許多小朋友和家長一起收集了許多關(guān)于動物的資料中,在這其中有一位小朋友在來一條可愛的毛毛扭扭蟲,這是一條會唱歌跳舞的扭扭蟲,孩子們十分喜歡。再者,我班正在進行幼兒玩色活動的特色活動,讓孩子們在玩色的過程中體會快樂,獲得知識。從孩子們的興趣出發(fā),設計了此活動。
活動目標:
1、引導幼兒認識曲線,知道曲線的基本特征。
2、學習用不同的方式表現(xiàn)曲線,有初步互相合作的能力。
活動準備:
1、各色顏料、畫筆、音樂扭扭蟲一只、音樂、磁帶、錄音機、樹葉等。
2、幼兒認識曲線,找過生活中的曲線。
活動過程:
1、出示扭扭蟲,引導幼兒用身體學一學扭扭蟲的舞蹈。
2、說說扭扭蟲是怎么跳舞的?
3、出示范畫:扭扭蟲的跳舞朋友。
4、引導幼兒學畫橫豎不同的曲線,跟著扭扭蟲一起扭一扭。
5、幼兒作畫:扭扭蟲的舞蹈。,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),引導幼兒學習初步的合作活動,并畫出不同的曲線表現(xiàn)扭扭蟲。
6、教師觀察幼兒活動,針對不同情況給予不同的指導。
7、講評結(jié)束。
活動反思:
在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?;顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。