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        中班游戲教案《傳帽子》反思

        《中班游戲教案《傳帽子》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案《傳帽子》反思

        1、中班游戲教案《傳帽子》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

          2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。

          3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、哨子一個(gè),大紅蘋果卡片若干

          2、自制帽子若干

          活動(dòng)過程:

          教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲 小朋友們,今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫 “傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

          2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。(.來源快思老師教案網(wǎng)) 將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

          3、開始游戲 將全班幼兒分成兩個(gè)小組,以老師的口令為信號(hào),游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

          游戲反思:

          整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

        2、大班戶外游戲教案《傳帽子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

          2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、哨子一個(gè),大紅蘋果卡片若干

          2、自制帽子若干

        活動(dòng)過程:

          教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲

          小朋友們,今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫 “傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

          2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

          將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

          3、開始游戲

          將全班幼兒分成兩個(gè)小組,以老師的口令為信號(hào),游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

        活動(dòng)反思:

          幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

        3、大班游戲教案《傳帽子》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,根據(jù)幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn),我精心的設(shè)計(jì)了傳帽子這個(gè)游戲,通過這個(gè)游戲,使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,并在游戲中磨練自己,充分體會(huì)來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨。

        活動(dòng)目的:

          1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

          2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。

          3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、哨子一個(gè),大紅蘋果卡片若干

          2、自制帽子若干

        活動(dòng)過程:

          教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲小朋友們,今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫 "傳帽子",我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

          2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

          將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽 子傳完為止,傳得快的小組為勝。

          3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組,以老師的口令為信號(hào),游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

        活動(dòng)反思

          幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

        4、小班游戲教案《傳帽子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.提高幼兒的應(yīng)變能力

          2.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格

          3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):體驗(yàn)游戲的快樂

          難點(diǎn):學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          草帽20頂

        游戲過程:

          1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

          2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。

          3、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。

        備注:

          1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。

          2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

          3、游戲開始時(shí),可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行競(jìng)賽。

        教學(xué)反思:

          幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

        5、小班體育游戲教案《傳帽子》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、提高幼兒的應(yīng)變能力,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

          2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

          4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          游戲準(zhǔn)備:

          小草帽20頂

          游戲過程:

          1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

          2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。

          3、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。

          備注:

          1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。

          2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

          3、游戲開始時(shí),可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行競(jìng)賽。

          游戲反思:

          整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

        6、中班教案《帽子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。

          2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象的能力。

          3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的帽子。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          實(shí)物:帽子 課件 畫紙 勾線筆。

        活動(dòng)過程:

          一、出示實(shí)物帽子,引出課題。

          這是什么?它有什么用?

          師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨,還可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老師帶來的帽子是其中的一款。

          二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。

          1、觀察帽子的形狀。

          這頂帽子看上去怎么樣?像什么?

          2、了解帽子的構(gòu)造。(演示課件)

          你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎?

          (引導(dǎo)幼兒觀察帽子,根據(jù)幼兒說出的部分,引出帽蓋和帽檐)

          3、教師小結(jié):帽子是帽蓋和帽檐組成的。

          三、局部觀察帽子,教師示范繪畫。(演示課件)

          帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫帽檐)

          帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫帽蓋)

          3、 轉(zhuǎn)換角度觀察。(教師選擇一種范畫)

          1、從頂部上 、下觀察,帽子的形狀發(fā)生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣,帽蓋的形狀怎么樣?這時(shí)像什么?

          2、從底部下 、上觀察,帽子的形狀和剛才一樣嗎?發(fā)生了什么變化?現(xiàn)在是從那個(gè)角度看的呢?

          3、出示課件:三張不同角度的帽子

          教師小結(jié):原來同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度仔細(xì)觀察。

          四、教師示范繪畫。

          現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子,你們等會(huì)兒來猜猜。

          五、 欣賞范畫

          六、幼兒作畫

          1、如果你們想把帽子畫下來,你想從哪里開始畫?

          2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

          七、 啟發(fā)想象。

          教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。

          這頂帽子倒過來像什么?你能把它變成什么?

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處:在做畫的過程中,個(gè)別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。

        7、中班教案《帽子床》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意用響亮地聲音說出自己對(duì)故事的理解。

          2、理解故事中有趣情節(jié),感受鼠爸爸和鼠媽媽對(duì)鼠寶寶的愛。

          3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          4、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          大膽說出自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

          在情節(jié)中感受鼠爸爸和鼠媽媽對(duì)鼠寶寶的愛。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件“帽子床”

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入故事。

          鼠爸爸和鼠媽媽鉆在帽子里的畫面。

          這是什么?(船、球、帽子)它長(zhǎng)什么樣?

          小結(jié):這個(gè)東西真的好有趣呀,又像……又像……!

          過渡句:到底是什么?我們一起來邊看邊聽故事。

          二、欣賞故事。

          (一)分段理解故事

          1、鼠寶寶睡在地上

          鼠寶寶睡在哪里?猜猜鼠爸爸和鼠媽媽上街去干什么?(找東西去,買吃的)

          小結(jié):上街為寶寶找一張暖和的床。

          2、鼠爸爸和鼠媽媽搬大皮帽

          (師講述:鼠爸爸和鼠媽媽說多柔軟、多舒服的帽子床,我們把它搬回家吧!)

          這么大的帽子你覺得他們搬得動(dòng)嗎?(搬不動(dòng))

          他們想了一個(gè)什么辦法?(他們鉆在帽子里,抬著帽子走)

          4、鼠寶寶醒了,鼠哥哥拉著鼠妹妹走出家門

          鼠爸爸和鼠媽媽在搬大皮帽,家里的寶寶睡覺醒來怎么了?

          小結(jié):寶寶想爸爸媽媽了,所以哭了。

          5、鼠寶寶看見大皮帽

          這個(gè)大皮帽怪在哪里呢?(會(huì)動(dòng),有腳,還有大耳朵)

          小結(jié):這個(gè)大皮帽大大的,還有兩只耳朵八只腳,真奇怪。

          6、鼠爸爸和鼠媽媽伸出頭

          爸爸媽媽從大皮帽里鉆出來怎么安慰寶寶?

          小結(jié):當(dāng)寶寶遇到困難、害怕時(shí),爸爸媽媽總是會(huì)及時(shí)的安慰寶寶。

          鼠爸爸和鼠媽媽把大皮帽搬回去當(dāng)做什么家具?(當(dāng)做床啦)

          小結(jié):他們把大皮帽搬回家,軟軟的毛成了床墊,帽耳朵成了他們的被子,一家人抱在一起睡覺,真溫暖,真幸福。

          (二)完整欣賞故事

          播放PPT,孩子完整欣賞

          教師講述,幼兒可以跟著老師一起表達(dá)。

          猜猜這個(gè)故事叫什么名字?(帽子床)

          三、內(nèi)化遷移,感受爸爸媽媽對(duì)寶寶的愛

          1、說說自己的爸爸媽媽愛自己的事。一起分享一。

          小結(jié):每位爸爸媽媽都深愛著自己的孩子。

        活動(dòng)延伸:

          1、在語言區(qū)的活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒四人自由結(jié)伴,分別扮演爸爸、媽媽、哥哥和妹妹,選擇頭飾和道具進(jìn)行表演。

          2、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前表演。

        活動(dòng)反思:

          這是一篇童話故事,活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒感受故事的趣味性,激發(fā)幼兒大膽講述自己的想法。本次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)采用PPT形式,能夠吸引幼兒的目光。整個(gè)活動(dòng)過程重在情感的激發(fā),并以此作為主線貫穿始終。進(jìn)一步體會(huì)一家人在一起的溫馨。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度和積極性都較高,活動(dòng)氛圍很好。

        8、中班教案《小熊的帽子》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié),知道幫助別人是一件快樂的事情。

          2、能安靜地聽老師講故事,并愿意嘗試說說故事中的有趣對(duì)話。

          3、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

          4、能專注地傾聽故事,樂意表演故事。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        PPT課件。

        【活動(dòng)過程】

          一、引疑激趣

          師:我今天帶來了一樣寶貝看看是什么?(PPT1帽子引導(dǎo)幼兒說說帽子)

          師:帽子要來干什么呀?

          師:你們猜猜這頂帽子會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物的呢?(出示ppt)

          小結(jié):原來是小熊的啊。小熊非常喜歡戴帽子。

          二、播放PPT,理解故事內(nèi)容。

          師:小熊戴上帽子心里在想什么呀?(PPT2引導(dǎo)幼兒觀察小熊的表情)

          過渡:有一天,小熊戴著他最愛的帽子出門去了,可是會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看。

          1、第一幅圖:

         ?、?播放風(fēng)聲)聽,這是什么聲音呀?

         ?、诖箫L(fēng)吹來了,會(huì)發(fā)生什么事情?

         ?、坌⌒艿拿弊哟蹬芰?,你們看小熊的臉,他心里怎么想的呀?誰來學(xué)學(xué)小熊的表情?(幼兒學(xué)做表情)

          哎呀,這可是小熊最愛的帽子呀,帽子沒有了,這可怎么辦呀?

          過渡:你們都愿意幫助小熊,那我們和小熊一起去找帽子吧!

          2、第二幅圖:

         ?、龠?,是誰在說話?(小青蛙)他剛才是說什么的?那小熊會(huì)說什么呀?小青蛙會(huì)怎么做呀?

         ?、诂F(xiàn)在我來當(dāng)小青蛙,你們來當(dāng)小熊,我們來學(xué)學(xué)他們剛才的對(duì)話。(第二次互換角色進(jìn)行對(duì)話)

          3、第三幅圖:

         ?、僬O,誰來了呀?(小松鼠)

         ?、谛∷墒髸?huì)對(duì)小熊說些什么呢?小熊又會(huì)怎么說呢?

          小結(jié):三個(gè)好朋友一起去找帽子了。

          4、第四幅圖:

          他們走啊走,找啊找,小熊的帽子找到了沒有?那小熊的帽子在哪里?

          5、第五幅圖:

          ①小熊的帽子變成了什么啊?那雞媽媽會(huì)怎么說呢?

         ?、谛⌒苷f……?

         ?、垴R上就要下雨了,小熊沒有了帽子,這可怎么辦呢?你們來想想辦法,什么東西也可以做帽子?

          6、第六幅圖:

          那到底小熊有沒有帽子,我們一起來看看。

          小結(jié):小青蛙和小松鼠幫助小熊找到了帽子,小熊也要像他們一樣幫助別人,把自己的帽子送給雞寶寶,做雞寶寶溫暖的床。

          三、結(jié)合課件,完整欣賞。

          師:真是一群喜歡幫助別人的小動(dòng)物啊!原來這件快樂的事藏在這個(gè)故事里。我們一起完整地來聽聽這個(gè)故事吧!

          小結(jié):小動(dòng)物們覺得幫助人是一件非??鞓返氖虑?,別人有困難了,我們也要幫助別人。

        【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)能夠較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但是在活動(dòng)過程中,還存在著一些不足,如:在讓孩子模仿難過的表情時(shí),我對(duì)孩子說了句真棒,其實(shí)我的原意是指:這個(gè)孩子模仿的真棒,但是沒有說完整,造成了歧義;另外,在本次的活動(dòng)過程中,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言能力發(fā)展還可以,但是想象力卻欠缺一點(diǎn),因此下階段,我將著重加強(qiáng)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

        9、中班教案《元元的帽子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

          2、教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋。

          3、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

          4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒改掉不良習(xí)慣

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幻燈片《元元的帽子》,幻燈機(jī)一臺(tái)。

          2、幼兒圖片“元元的帽子”。

          3、幼兒不良習(xí)慣的圖片。

        活動(dòng)過程

          1、利用故事引入。

          邊演示幻燈,邊講述故事,啟發(fā)幼兒思考。

          (1)今天,老師給你們帶來了一個(gè)故事,你們想聽嗎?讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢?

          (2)故事的名字叫什么?故事里有誰?

          (3)故事里主要講了一件什么事?

          (4)大象是怎樣幫元元拿帽子的?他拿到了沒有?

          (5)長(zhǎng)頸鹿想怎樣幫元元拿帽子?拿到?jīng)]有?

          (6)是誰幫圓圓拿到帽子的?他是怎樣拿到帽子的?

          2、請(qǐng)幼兒看幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒討論故事中小動(dòng)物的行為。

          我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大象、長(zhǎng)頸鹿的哪些地方?為什么?

          我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方?

          小朋友以后遇到別人有困難時(shí)應(yīng)該怎樣做?

          3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開展討論。

          (1)給幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),并說說自己應(yīng)該怎么做。

          (2)當(dāng)我們看到別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣幫助別人?

          4、教師小結(jié)。

          使小朋友懂得以后看到別人有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助、關(guān)心他,從小做個(gè)愛幫助別人的好孩子。還要?jiǎng)幽X筋、想辦法,學(xué)會(huì)如何幫助別人。

        教學(xué)反思

          我的這次教學(xué)活動(dòng) 達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。特別是要幼兒之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛方面效果很好。我發(fā)現(xiàn)前面的不良現(xiàn)象變少了,幼兒之間互相幫助的事情變多了。有時(shí)也還有一些惡作劇,這需要我在以后的教學(xué)中更多更耐心的引導(dǎo)幼兒改正。

        10、中班美術(shù)教案《帽子》含反思

        設(shè)計(jì)背景

          這節(jié)美術(shù)課我是根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗(yàn),從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材,《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點(diǎn)上,鼓勵(lì)幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西,豐富幼兒的內(nèi)心創(chuàng)作激情。在活動(dòng)過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的,非常豐富。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。

          2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象的能力。

          3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          實(shí)物:帽子 課件 畫紙 勾線筆。

        活動(dòng)過程:

          一、出示實(shí)物帽子,引出課題。

          這是什么?它有什么用?

          師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨,還可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老師帶來的帽子是其中的一款。

          二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。

          1、觀察帽子的形狀。

          這頂帽子看上去怎么樣?像什么?

          2、了解帽子的構(gòu)造。(演示課件)

          你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎?

          (引導(dǎo)幼兒觀察帽子,根據(jù)幼兒說出的部分,引出帽蓋和帽檐)

          3、教師小結(jié):帽子是帽蓋和帽檐組成的。

          三、局部觀察帽子,教師示范繪畫。(演示課件)

          帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫帽檐)

          帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫帽蓋)

          轉(zhuǎn)換角度觀察。(教師選擇一種范畫)

          1、從頂部上 、下觀察,帽子的形狀發(fā)生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣,帽蓋的形狀怎么樣?這時(shí)像什么?

          2、從底部下 、上觀察,帽子的形狀和剛才一樣嗎?發(fā)生了什么變化?現(xiàn)在是從那個(gè)角度看的呢?

          3、出示課件:三張不同角度的帽子

          教師小結(jié):原來同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度仔細(xì)觀察。

          四、教師示范繪畫。

          現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子,你們等會(huì)兒來猜猜。

          五、 欣賞范畫

          六、幼兒作畫

          1、如果你們想把帽子畫下來,你想從哪里開始畫?

          2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

          七、 啟發(fā)想象。

          教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。

          這頂帽子倒過來像什么?你能把它變成什么?

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處:在做畫的過程中,個(gè)別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。

        11、中班游戲教案《傳帽子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

          2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。

          3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、哨子一個(gè),大紅蘋果卡片若干

          2、自制帽子若干

          活動(dòng)過程:

          教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲 小朋友們,今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫 “傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

          2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。(.來源快思老師教案網(wǎng)) 將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

          3、開始游戲 將全班幼兒分成兩個(gè)小組,以老師的口令為信號(hào),游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

          游戲反思:

          整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。