一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班美術(shù)教案《會(huì)飛的蝴蝶》

        《中班美術(shù)教案《會(huì)飛的蝴蝶》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教案《會(huì)飛的蝴蝶》

        1、中班美術(shù)教案《會(huì)飛的蝴蝶》

          【研究要點(diǎn)目標(biāo)】

          教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶;培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          【研究過(guò)程】

          一、引起興趣。

          今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰(shuí)嗎?對(duì)了,是蝴蝶,你們喜歡嗎?我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎?

          二、示范講解。

          1、取正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓,并將它剪下。

          2、用彩筆均勻?qū)ΨQ(chēng)地裝飾蝴蝶。

          3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

          4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

          三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

          1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對(duì)稱(chēng),色彩鮮艷。

          2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

          四、幼兒玩彎玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。

          【研究結(jié)果】

          活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng),能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)出逼真的蝴蝶,在剪貼的過(guò)程中完成得很好,但大部分幼兒不會(huì)穿線。

        2、中班美術(shù)公開(kāi)課教案《漂亮的蝴蝶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱(chēng)的,理解對(duì)稱(chēng)的含義。

          2.通過(guò)拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱(chēng)的翅膀和花紋。

          3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美。

          4.體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,能大膽、自由地表達(dá)。

          5.訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒人手一套油畫(huà)棒。

          2.若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量),音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。

          3.幼兒用書(shū):《漂亮的蝴蝶》。

          4.蝴蝶的圖片若干張。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)中的蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對(duì)稱(chēng)。

          1.教師指導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

          教師:這里有這么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜歡的蝴蝶,并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?

          你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?

          2.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的秘密。

          教師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?

          (二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對(duì)稱(chēng)圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

          出示形狀圖片,引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對(duì)稱(chēng)方法。

          教師:如果讓你畫(huà)一只漂亮的蝴蝶,你想用什么形狀來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對(duì)稱(chēng)呢?誰(shuí)來(lái)擺一擺?

          讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片,進(jìn)一步探索運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法和對(duì)比色(或漸進(jìn)色)來(lái)裝飾蝴蝶。

          教師:翅膀?qū)ΨQ(chēng)了,還要注意哪里對(duì)稱(chēng)更漂亮?你們會(huì)用什么樣的圖案來(lái)裝飾蝴蝶?圖案怎么對(duì)稱(chēng)呢?

          教師:你準(zhǔn)備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么?

          (三)幼兒在幼兒用書(shū)上自由作畫(huà),教師播放“化蝶”音樂(lè)。

          教師指導(dǎo)以對(duì)稱(chēng)為重點(diǎn),在此基礎(chǔ)上對(duì)不同水平的幼兒各有所側(cè)重,比如在造型和色彩上。

          (四)展示和分享幼兒作品。

          教師:找一找,哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        3、中班優(yōu)秀美術(shù)教案《多彩的蝴蝶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)欣賞視頻,了解蝴蝶的外形特征,感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對(duì)稱(chēng)美。

          2.認(rèn)識(shí)顏色的分類(lèi)、區(qū)分顏色的冷暖,大膽想象并嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。

          3.充分體驗(yàn)顏色帶來(lái)的美感,體驗(yàn)創(chuàng)作之中的樂(lè)趣。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用顏色冷暖的搭配來(lái)豐富蝴蝶活動(dòng)難點(diǎn):

          初步的讓小朋友們感受對(duì)稱(chēng)的美感,能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          素描紙,馬克筆,油畫(huà)棒

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入過(guò)程

          猜謎引題師:小朋友們,你們喜歡猜謎語(yǔ)么?(學(xué)生回答)那老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)你們猜猜看好不好,頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂(lè)樂(lè)在跳舞。想一想答案是什么呢?有沒(méi)有小朋友知道?老師給你們一個(gè)提示,它是一個(gè)小動(dòng)物,老師給你們點(diǎn)時(shí)間想一想,猜到了么?是什么呀?(學(xué)生回答)猜對(duì)了,小朋友們都這么聰明呀,都猜到老師說(shuō)的謎語(yǔ)答案是蝴蝶,那今天我們就來(lái)看看穿著花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧!(展示視頻,學(xué)生看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶外形的問(wèn)題,并且引導(dǎo)學(xué)生回答)小結(jié):蝴蝶身體很小,但是有大大的翅膀和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角對(duì)不對(duì),大自然中的這些蝴蝶好看么?它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道嗎?(引導(dǎo)學(xué)生回答是因?yàn)轭伾?沒(méi)錯(cuò),蝴蝶有豐富的色彩,大自然也是一樣的,正是有了顏色他們才變得這么漂亮吸引人,如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無(wú)趣啊。(是)

          二、教學(xué)過(guò)程

          (一)、談話(huà)入主題教師提問(wèn):

          你們喜歡穿什么顏色的衣服?(我喜歡穿藍(lán)色的、白色的、紅色的、黑色的……)教師小結(jié):看來(lái)小朋友們都很有個(gè)性,都有自己比較喜歡的顏色。

          那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢?

          分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X(jué)。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié),邊板書(shū)“冷、暖”兩種感覺(jué)。

          教師小結(jié):色彩有有彩色和無(wú)色之分。除了黑、白、灰屬于無(wú)彩色外,其余的色彩屬于有彩色。

          (二)、感受認(rèn)識(shí)冷暖屏幕放映,看冷暖不同色調(diào)的作品,讓學(xué)生去親自感覺(jué)。

          1、放映冷色調(diào)畫(huà)面《雪山》,問(wèn):這幅畫(huà)面里面有哪些顏色,給你什么感覺(jué)呢?(學(xué)生觀察后回答)給人冷的感覺(jué)。

          2、放映暖色調(diào)的畫(huà)面《日出》,問(wèn):這幅畫(huà)面又有哪些顏色給你什么感覺(jué)?給人暖的感覺(jué)。

          3、屏幕同時(shí)顯示這兩幅畫(huà)面,讓學(xué)生再次去體會(huì)感覺(jué)。

          引導(dǎo)提問(wèn):這兩幅畫(huà)面為什么會(huì)給人以不同的感覺(jué)?看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。(點(diǎn)名回答)

          師根據(jù)回答小結(jié):那是因?yàn)樗鼈冇胁煌念伾ㄟ^(guò)觀察,我們看到不同顏色的畫(huà)面給人的冷暖感覺(jué)是不一樣的。比如在相同的房子里面,一個(gè)屋子涂成藍(lán)色,另一個(gè)屋子涂成紅色,兩間屋子給人的感覺(jué)就很大是不是呀。

          4、聯(lián)系生活,體會(huì)色彩的冷與暖。

          回憶一下我們剛才的圖片,再聯(lián)想一下在我們的身邊,有什么給我們冷和暖的感覺(jué)?看看哪位小朋友的想象力更豐富。

          分別讓學(xué)生起來(lái)舉例,如:太陽(yáng)、火焰給人暖的感覺(jué);天空、大海給人冷的感覺(jué)。

          師小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生:看來(lái)小朋友們平時(shí)是很注意觀察生活中身邊的事物的。只有經(jīng)常去多注意觀察,才可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色,什么顏色屬于暖色呢。那我們接下來(lái)看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的,(展示蝴蝶的圖片,根據(jù)圖片提問(wèn)小朋友們哪些是冷色哪些是暖色,提問(wèn)看到的蝴蝶是什么樣子的,有哪些特點(diǎn)),那我們?cè)倏纯疵媲暗挠彤?huà)棒,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色?(學(xué)生回答)小朋友們真棒!

          三、教師示范,學(xué)生觀察我們認(rèn)識(shí)了冷色和暖色并學(xué)會(huì)了怎么去區(qū)分它們,那接下來(lái)老師教你們?cè)趺串?huà)漂亮的蝴蝶好不好,認(rèn)真看喲,一個(gè)圓圓的小腦袋,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體立起來(lái),一對(duì)翅膀左右開(kāi),別忘觸角頭上戴,是不是一只蝴蝶就畫(huà)出來(lái)呀,(再重復(fù)說(shuō)一下畫(huà)的步驟,讓學(xué)生更好的掌握)四、學(xué)生操作,老師巡回指導(dǎo)五、教學(xué)分析總給學(xué)生在通過(guò)觀察對(duì)蝴蝶的外形,冷色、暖色有初步了解了,作畫(huà)就比較容易。在作畫(huà)時(shí)畫(huà)面表現(xiàn)的冷色調(diào),暖色調(diào)相對(duì)明顯。

        反思:

          一個(gè)活動(dòng)的好壞,與幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,活動(dòng)自然會(huì)流程完整??偟膩?lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

        4、中班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《會(huì)飛的蝴蝶》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶;培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引起興趣。今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰(shuí)嗎?對(duì)了,是蝴蝶,你們喜歡嗎?我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎?

          二、示范講解。

          1、取正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓,并將它剪下。

          2、用彩筆均勻?qū)ΨQ(chēng)地裝飾蝴蝶。

          3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

          4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

          三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

          1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對(duì)稱(chēng),色彩鮮艷。

          2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

          四、幼兒玩彎玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。

          【活動(dòng)結(jié)束】

          活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng),能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)出逼真的蝴蝶,在剪貼的過(guò)程中完成得很好,但大部分幼兒不會(huì)穿線。

          主題活動(dòng)思考:

          此主題活動(dòng)重要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方案緊湊型,合乎兒童的必須,課堂教學(xué)中,我試著了新的教學(xué)策略,比較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也是有一些不夠的地區(qū),如:第一:這節(jié)課是美術(shù)課,課堂教學(xué)中不僅僅是教給小孩美術(shù)繪畫(huà)層面的專(zhuān)業(yè)技能,而應(yīng)當(dāng)讓她們了解相關(guān)彩蝶的大量專(zhuān)業(yè)知識(shí)。第二:范畫(huà)時(shí),示范性完彩蝶的撕法后,應(yīng)當(dāng)把示范性的彩蝶拿以往,不應(yīng)該展現(xiàn)在后面的情況上,那樣,小孩實(shí)際操作時(shí),可讓他們自己充足想像,還能夠如何做,進(jìn)而充分運(yùn)用她們的想像力。

          總而言之,此次課堂教學(xué)從設(shè)計(jì)方案到展現(xiàn),我盈利非淺,特別是在在主題活動(dòng)后的思考中了解到每一次主題活動(dòng)全是一次造型藝術(shù)的造就,堅(jiān)信在持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思考中,對(duì)小班課程兒童的教學(xué)課堂我能掌握的更強(qiáng)。一節(jié)課但是二十分鐘,不論是取得成功還是不成功,交給授課的、上課的人的思考都是會(huì)許多 ,我做為任教者,對(duì)這堂課還是意猶未盡,因?yàn)樗页墒炝嗽S多 。

        5、中班美術(shù)詳案教案《彩色的蝴蝶》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)

          幼兒的思維都是很奇妙的,他們有著豐富的想象力。本次活動(dòng)《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設(shè)開(kāi)闊的想象空間,幫助幼兒鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。新《綱要》指出:“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼?!币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng),使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn),發(fā)揮幼兒的想象。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。

          2、感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。

          3、對(duì)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、顏料瓶若干;

          2、毛筆、抹布;

          3、白板課件;

          4、蝴蝶模板;

          5、展示幕。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、回顧繪本,彩虹色的花

          師:小朋友你們有聽(tīng)過(guò)《彩虹色的花》,你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過(guò)哪些小動(dòng)物呢?

          二、出示蝴蝶,引出對(duì)稱(chēng)

          師:春天來(lái)了,彩虹色的花又長(zhǎng)出來(lái)了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個(gè)消息,都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來(lái),并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望。

          師:你們瞧,這些許過(guò)愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密,我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到:蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的,引出對(duì)稱(chēng)。)

          三、觀察紙上的作品,引導(dǎo)幼兒操作。

          1、師:這些穿著對(duì)稱(chēng)花衣服的蝴蝶可真漂亮,可是還有一些蝴蝶還沒(méi)穿上花衣服呢,你們瞧,這兒就飛來(lái)了一只。飛來(lái)的蝴蝶那么多,可是彩虹色的花就那么幾片花瓣,小朋友,你們有沒(méi)有什么好辦法,實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?——畫(huà)畫(huà)-顏料

          2、師:那我們來(lái)試試看,你們瞧,我在翅膀的一邊畫(huà)了一個(gè)原點(diǎn),接下來(lái)怎么辦?(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)才能在翅膀的另一邊,同樣的地方也有一個(gè)圓呢?

          3、幼兒操作示范

          師:除了畫(huà)圓點(diǎn),還能畫(huà)什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?

          教師指出幼兒操作過(guò)程中的不足(可以的話(huà)請(qǐng)第二位幼兒展示)

          師:如果我把蝴蝶的翅膀畫(huà)滿(mǎn)了在印可以嗎?——不行,顏料干了就沒(méi)法印了。

          師:一只美麗的蝴蝶就畫(huà)完了,還有許多的蝴蝶還沒(méi)有穿上對(duì)稱(chēng)的花衣裳,你們?cè)敢鈳椭鼏?我們先來(lái)回顧一下制作花衣裳的步驟哦!

          4、教師示范講解

          (1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下,弄掉點(diǎn)顏料,

          (2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色

          (3)邊畫(huà)邊沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印,

          (4)小心地、慢慢地打開(kāi)。

          師:步驟很簡(jiǎn)單,但是要畫(huà)的漂亮可不容易哦,小心自己的衣服,好,現(xiàn)在開(kāi)始吧。

          四、作品展示、說(shuō)出心愿

          師:小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對(duì)稱(chēng)的花衣裳,我們回到班級(jí)讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣,來(lái)實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。

          活動(dòng)反思

          《彩色的蝴蝶》這個(gè)教案,是我結(jié)合了《彩虹色的花》這個(gè)繪本故事,在講述繪本情節(jié)的時(shí)候,我主要以引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂(lè),從而引出讓幼兒幫助蝴蝶,給他們的翅膀上添上漂亮的花紋?;顒?dòng)中,通過(guò)讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛,讓他們知道,蝴蝶的大眼睛是用來(lái)保護(hù)自己的。繪畫(huà)過(guò)程中,幼兒參與的興趣很高。繪畫(huà)的效果也很不錯(cuò)。

        6、中班美術(shù)繪畫(huà)教案《彩色的蝴蝶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫(huà)的快樂(lè)。

          2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn),感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。

          3、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備對(duì)蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫(huà)筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫(huà)有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞教師示范,引導(dǎo)幼兒猜測(cè),激發(fā)幼兒興趣。

          1、教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫(huà)出蝴蝶的半邊。

          指導(dǎo)語(yǔ)

          今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲,看我這里有什么?請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看。

          2、接著,教師將紙對(duì)折壓印后展開(kāi)

          指導(dǎo)語(yǔ)

          瞧!這是什么呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?說(shuō)說(shuō)老師是怎樣做的?像我這樣印出來(lái)的畫(huà)面叫做“對(duì)稱(chēng)印畫(huà)”。

          二、猜謎語(yǔ),引出蝴蝶的形象,觀看PPT,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

          1、指導(dǎo)語(yǔ)

          身穿花衣服,一對(duì)翅膀光閃閃,不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞,花叢里面跳得歡,請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想這是什么?

          2、播放PPT,欣賞蝴蝶圖片及作品,重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。

          指導(dǎo)語(yǔ)

          蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?你覺(jué)得它是用什么方法可以畫(huà)出來(lái)?

          三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法,幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、幼兒自由選擇喜愛(ài)顏色的蝴蝶卡紙,提出水彩常規(guī),教師示范壓印方法。

          指導(dǎo)語(yǔ)我這里有許多彩色的蝴蝶,請(qǐng)你們來(lái)選擇一個(gè)你最喜歡的。使用顏料之前請(qǐng)你們念一念:小畫(huà)筆,蘸一蘸,刮一刮,手臟就用抹布擦。像我這樣畫(huà)好一邊之后沿折線對(duì)折,兩手來(lái)回壓一壓,數(shù)三下,輕輕打開(kāi),蝴蝶出來(lái)了!

          2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

          指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你想怎么畫(huà)?畫(huà)畫(huà)時(shí)請(qǐng)悄悄告訴我你想說(shuō)的話(huà)。

          四、在黑板上展示幼兒作品,幼兒自評(píng),教師總結(jié)。

          指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶,為什么?今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶,又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫(huà),表現(xiàn)得真不錯(cuò)!

          五、《化蝶》音樂(lè)聲中師生張開(kāi)雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞,活動(dòng)結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

        7、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的蝴蝶》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          喜愛(ài)蝴蝶是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿(mǎn)童趣,讓幼兒了解蝴蝶的外形,且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解蝴蝶的外形特征

          2、通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)圖案

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片 若干音頻

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、手指游戲《美麗的花》

          二、眨一眨,我的眼睛亮亮的

          1、小朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、那你喜歡蝴蝶嗎?

          3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

          三、猜一猜,看一看

          1、教師出示圖片,"快思老師.教.案網(wǎng)出處"請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

          2、小朋友喜歡小蝴蝶,那我因該保護(hù)它。

          四、幼兒操作

          1、介紹材料 (請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片,紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀,然后天在圖畫(huà)紙上,再畫(huà)觸角)

          2、"手工安全提示"

          3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)

          五、活動(dòng)結(jié)束今天,小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶,回家與家人一起分享快樂(lè)!

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程,并通過(guò)創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

        8、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《會(huì)飛的蝴蝶》

          【研究要點(diǎn)目標(biāo)】

          教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶;培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          【研究過(guò)程】

          一、引起興趣。

          今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰(shuí)嗎?對(duì)了,是蝴蝶,你們喜歡嗎?我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎?

          二、示范講解。

          1、取正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓,并將它剪下。

          2、用彩筆均勻?qū)ΨQ(chēng)地裝飾蝴蝶。

          3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

          4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

          三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

          1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對(duì)稱(chēng),色彩鮮艷。

          2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

          四、幼兒玩彎玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。

          【研究結(jié)果】

          活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng),能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)出逼真的蝴蝶,在剪貼的過(guò)程中完成得很好,但大部分幼兒不會(huì)穿線。

        9、中班美術(shù)教案《彩色的蝴蝶》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)

          幼兒的思維都是很奇妙的,他們有著豐富的想象力。本次活動(dòng)《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設(shè)開(kāi)闊的想象空間,幫助幼兒鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。新《綱要》指出:“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼?!币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng),使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn),發(fā)揮幼兒的想象。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。

          2、感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。

          3、對(duì)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、顏料瓶若干;

          2、毛筆、抹布;

          3、白板課件;

          4、蝴蝶模板;

          5、展示幕。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、回顧繪本,彩虹色的花

          師:小朋友你們有聽(tīng)過(guò)《彩虹色的花》,你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過(guò)哪些小動(dòng)物呢?

          二、出示蝴蝶,引出對(duì)稱(chēng)

          師:春天來(lái)了,彩虹色的花又長(zhǎng)出來(lái)了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個(gè)消息,都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來(lái),并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望。

          師:你們瞧,這些許過(guò)愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密,我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到:蝴蝶的身上有什么?(快思老師.教案網(wǎng)出處)蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的,引出對(duì)稱(chēng)。)

          三、觀察紙上的作品,引導(dǎo)幼兒操作。

          1、師:這些穿著對(duì)稱(chēng)花衣服的蝴蝶可真漂亮,可是還有一些蝴蝶還沒(méi)穿上花衣服呢,你們瞧,這兒就飛來(lái)了一只。飛來(lái)的蝴蝶那么多,可是彩虹色的花就那么幾片花瓣,小朋友,你們有沒(méi)有什么好辦法,實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?——畫(huà)畫(huà)-顏料

          2、師:那我們來(lái)試試看,你們瞧,我在翅膀的一邊畫(huà)了一個(gè)原點(diǎn),接下來(lái)怎么辦?才能在翅膀的另一邊,同樣的地方也有一個(gè)圓呢?

          3、幼兒操作示范

          師:除了畫(huà)圓點(diǎn),還能畫(huà)什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?

          教師指出幼兒操作過(guò)程中的不足(可以的話(huà)請(qǐng)第二位幼兒展示)

          師:如果我把蝴蝶的翅膀畫(huà)滿(mǎn)了在印可以嗎?——不行,顏料干了就沒(méi)法印了。

          師:一只美麗的蝴蝶就畫(huà)完了,還有許多的蝴蝶還沒(méi)有穿上對(duì)稱(chēng)的花衣裳,你們?cè)敢鈳椭鼏?我們先來(lái)回顧一下制作花衣裳的步驟哦!

          4、教師示范講解

          (1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下,弄掉點(diǎn)顏料,

          (2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色

          (3)邊畫(huà)邊沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印,

          (4)小心地、慢慢地打開(kāi)。

          師:步驟很簡(jiǎn)單,但是要畫(huà)的漂亮可不容易哦,小心自己的衣服,好,現(xiàn)在開(kāi)始吧。

          四、作品展示、說(shuō)出心愿

          師:小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對(duì)稱(chēng)的花衣裳,我們回到班級(jí)讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣,來(lái)實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。

          活動(dòng)反思

          《彩色的蝴蝶》這個(gè)教案,是我結(jié)合了《彩虹色的花》這個(gè)繪本故事,在講述繪本情節(jié)的時(shí)候,我主要以引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂(lè),從而引出讓幼兒幫助蝴蝶,給他們的翅膀上添上漂亮的花紋?;顒?dòng)中,通過(guò)讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛,讓他們知道,蝴蝶的大眼睛是用來(lái)保護(hù)自己的。繪畫(huà)過(guò)程中,幼兒參與的興趣很高。繪畫(huà)的效果也很不錯(cuò)。