《中班健康教案《好玩的毛巾》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班健康教案《好玩的毛巾》反思
活動目標:
1、對玩毛巾有興趣,愿意向同伴學習玩毛巾的方法。
2、探索毛巾的不同玩法,鞏固練習跳、鉆等基本動作。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
1、人手1條廢舊毛巾。
2、音樂《我愛洗澡》。
活動過程:
一、做毛巾操,進行熱身。
--教師出示毛巾,以游戲的口吻引出活動內(nèi)容:這是什么?天氣真好,我們拿著毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。(師幼跑步進入場地)
--播放《我愛洗澡》的音樂,一起跳毛巾操(見附)
二、獨立玩毛巾,探索一人玩毛巾的方法。
--毛巾除了可以用來做操,還可以怎樣玩呢?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"請你們來試一試!幼兒四散嘗試,教師巡回觀察,以玩伴的角色參與游戲。
--請幼兒在集體中展示自己的玩法,相互分享、學習。
并提問你是怎么玩的?請給大家展示一下。重點引導幼兒相互學習利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
--再次進行新玩法的探索和嘗試。
三、兩兩玩毛巾,探索兩人合作玩毛巾的方法。
--提出合作玩毛巾的要求:剛剛我們是一個人玩毛巾,現(xiàn)請你們找朋友一起合作玩毛巾,看看又會有什么不同的玩法。
幼兒兩兩合作游戲,教師巡回觀察。
--請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。
請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點引導幼兒學習相互合作利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
--分組游戲,探索多人合作玩毛巾的方法。
四、分組游戲,探索多人合作玩毛巾的方法。
--請你們自己找朋友。6-7人為一組,先商量好玩毛巾的方法,共同試試哪種方法又好又安全,再向其他組介紹。
--幼兒分組游戲,教師觀察合作情況,及時提醒不安全的玩法。
--幼兒分組展示,并交流、討論。 老師提問:
你們是怎么商量出這個玩法的?在合作時遇到了什么困難?是怎么解決的?
教師小結:在合作的過程中,我們會有不同的意見,可以采取投票等方式,找出大家都認同的最好的方法。
--取幼兒玩法中與跳、鉆相關的,共同比賽,看哪組合作得好、能取得勝利。
五、放松收拾,結束活動。
--師幼原地做舒展放松運動。
--折好毛巾,離開場地。
教學反思
用毛巾律動開始,讓孩子們充滿了好奇心,在教育活動中都表現(xiàn)的十分積極,活躍,并且在活動中學會了怎樣使用毛巾,怎樣愛護毛巾。
2、中班健康教案《好玩的跳繩》含反思
設計意圖
一根跳繩制作簡單,材料容易搜集,而且有多種多樣的玩法。在生活中,我們利用廢舊的布、廣告條幅、線,進行讓幼兒動手編制繩子,使孩子親身體驗動手的樂趣。同時嘗試探索繩子的多種玩法,培養(yǎng)孩子們的探索欲望,鍛煉孩子們體能發(fā)展。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒腿部力量,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、學習繩子的多種玩法。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
每名幼兒1根自編的繩子,《健康歌》音樂磁帶,課前準備好的活動場地。
活動過程:
一、開始部分:
1、全體幼兒進入活動場地,聽《健康歌》音樂,做簡單的準備熱身活動。(活動身體的各個環(huán)節(jié))
2、請每位幼兒到箱子里取一根跳繩。
二、基本部分:
1、幼兒自由玩沙包
老師:每個小朋友的手里都有一根自制的繩子,請小朋友自己練習一下,你是怎樣玩跳繩的,看誰能夠動腦筋,想出來的辦法多,等會我們一起學好吧?(好)(一起努力,加油)
這時,老師注意觀察幼兒的玩法,并隨時指導幼兒。
2、幼兒輪流當小老師,一起玩跳繩
剛才呀,小朋友的玩法還真多,快來告訴老師,跳繩有哪些玩法呢?(正跳,到跳、單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩人合作跳等)好,下面請小朋友輪流當老師,我們一起練習,看誰學的最認真。
3、教師詢問小朋友你學會了幾種玩法,誰還有和小朋友不一樣的玩法?
4、聽老師的口令,進行集體玩繩的游戲。
今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯,老師今天再和小朋友一起玩一個跨繩跳的游戲,小朋友想一想怎樣跨繩跳,(幼兒自由回答)。
劉翔跨欄時的動作,我們可以學著跨繩,哦,小朋友們真聰明。但是你們在跨時注意腿部的動作。(要跨起來,不要邁過去的)
老師介紹玩法和規(guī)則:
幼兒分兩組,每組幼兒10名,2人一根繩子拉起來,幼兒進行跨繩跳練習。
在比賽前,教師首先給幼兒做示范動作。
幼兒進行模仿跳練習,對模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表揚,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)自己的欲望<教案來.自:快思教案網(wǎng)>。同時分組進行教師能關注到每一位幼兒的表現(xiàn)情況。游戲互換輪流玩。
三、結束部分:
整理活動場地,把繩放回原處。
聽音樂做放松活動。
活動延伸;
請小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對繩子的玩法。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
3、中班健康教案《好玩的皮球》含反思
活動設計背景
球是每個幼兒都喜歡的物體,它能夠讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。
活動目標
1.認識皮球的特性,嘗試多種玩皮球的方法。
2.學習連續(xù)拍球,提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
重點:培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力,使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點:引導幼兒連續(xù)拍球,使其體驗拍球的樂趣
活動準備
皮球若干,布置好場地的起點線和重點線。
活動過程
1準備活動。
首先老師帶領幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈,模訪給皮球充氣(體側(cè)、腹背),拍皮球(跳躍運動),滾皮球(原地轉(zhuǎn)圈)等動作。
2探索皮球的多種玩法。
(1)引導幼兒想辦法讓皮球動起來。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))如拍球、滾球、踢球、拋球等。
(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線,引導幼兒比一比哪種方法最快。
3.學習連續(xù)拍球。
(1)讓幼兒自由練習拍球,看最拍得最多。
(2)請個別小朋友表演拍球,老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法,手掌打開,
用合適的力往下拍球,等球彈起來再接著往下拍。
(3)讓幼兒聽老師引導的口令開始按要求的數(shù)量拍球,口令停了報告自己的拍球數(shù)量。
(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度,不同方向的球,讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。
(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習在規(guī)定范圍內(nèi)拍球,幫助幼兒感受控制球的方法。
4.游戲:拍球接力。
玩法:將幼兒分成4組,每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次,然后抱球跑回場地中的圈里,按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應次數(shù)的球,然后到達終點,拍球3次后抱球跑回起點,第二個幼兒接著拍球。依次進行,以速度快的組為勝。
5.放松活動。
幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應部位滾動,放松運動。
教學反思
通過這次活動《好玩的皮球》,幼兒們的積極參與性提高,讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣,從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。
4、中班健康優(yōu)秀教案《好玩的毛巾》含反思
活動目標:
1、對玩毛巾有興趣,愿意向同伴學習玩毛巾的方法。
2、探索毛巾的不同玩法,鞏固練習跳、鉆等基本動作。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
1、人手1條廢舊毛巾。
2、音樂《我愛洗澡》。
活動過程:
一、做毛巾操,進行熱身。
--教師出示毛巾,以游戲的口吻引出活動內(nèi)容:這是什么?天氣真好,我們拿著毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。(師幼跑步進入場地)
--播放《我愛洗澡》的音樂,一起跳毛巾操(見附)
二、獨立玩毛巾,探索一人玩毛巾的方法。
--毛巾除了可以用來做操,還可以怎樣玩呢?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"請你們來試一試!幼兒四散嘗試,教師巡回觀察,以玩伴的角色參與游戲。
--請幼兒在集體中展示自己的玩法,相互分享、學習。
并提問你是怎么玩的?請給大家展示一下。重點引導幼兒相互學習利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
--再次進行新玩法的探索和嘗試。
三、兩兩玩毛巾,探索兩人合作玩毛巾的方法。
--提出合作玩毛巾的要求:剛剛我們是一個人玩毛巾,現(xiàn)請你們找朋友一起合作玩毛巾,看看又會有什么不同的玩法。
幼兒兩兩合作游戲,教師巡回觀察。
--請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。
請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點引導幼兒學習相互合作利用毛巾練習跳、鉆的玩法。
--分組游戲,探索多人合作玩毛巾的方法。
四、分組游戲,探索多人合作玩毛巾的方法。
--請你們自己找朋友。6-7人為一組,先商量好玩毛巾的方法,共同試試哪種方法又好又安全,再向其他組介紹。
--幼兒分組游戲,教師觀察合作情況,及時提醒不安全的玩法。
--幼兒分組展示,并交流、討論。 老師提問:
你們是怎么商量出這個玩法的?在合作時遇到了什么困難?是怎么解決的?
教師小結:在合作的過程中,我們會有不同的意見,可以采取投票等方式,找出大家都認同的最好的方法。
--取幼兒玩法中與跳、鉆相關的,共同比賽,看哪組合作得好、能取得勝利。
五、放松收拾,結束活動。
--師幼原地做舒展放松運動。
--折好毛巾,離開場地。
教學反思
用毛巾律動開始,讓孩子們充滿了好奇心,在教育活動中都表現(xiàn)的十分積極,活躍,并且在活動中學會了怎樣使用毛巾,怎樣愛護毛巾。
5、中班健康教案《好玩的鞋盒》含反思
活動目標:
1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。
2、在玩鞋盒中練習走、跑、跳、爬等各種技能。
3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點:
活動重點:
體驗用多種方法玩鞋盒活動的快樂。
活動難點:
探索出鞋盒的多種玩法。
活動準備:
每人一只去蓋的成人鞋盒,塑料水果、框子4個、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、手持鞋盒做準備操。
1.曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;
2.放在地上當鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1.引出活動。
師: “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法,比一比,誰想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破,可以一個人玩也可以和小朋友一起玩?!?/p>
2.幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3.集合成馬蹄形,請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學習。
4.學習“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。
①教師示范“大腳”向前跳的動作。
②注意事項:提醒幼兒雙腳并攏,不可以跳得過高。
?、塾變悍稚⒕毩暎處熝不刂笇?。
5.游戲“運水果”。
?、俳處熓痉锻娣ǎ?“大腳”向前跳到目的地拿一個水果,再跳回來放在筐內(nèi),拍一下第二個小朋友的手,再排到隊伍的最后。依次輪到最后,最先完成的組為勝。
?、诩w游戲一次。(文章出自.快思教案網(wǎng))
③小結游戲情況,肯定幼兒游戲。
三、結束部分
1.師幼自然圍坐在一起:
“運了水果真累,我們一起靜靜聽音樂放松放松,拍拍手、揉揉腿、捶捶背,用鞋盒當扇子扇扇涼?!?/p>
2.幼兒把鞋盒當盤子運水果回家。
課后反思:
根據(jù)《規(guī)程》的精神,結合理論,根據(jù)本班目標選擇內(nèi)容,采用多種手段、途徑和有效的活動形式組織活動。根據(jù)不同的水平,設計了不同要求的活動,鼓勵向高一層次發(fā)展。在練習中,讓根據(jù)自己的水平進行活動。
讓扮演小動物,引發(fā)了想活動的要求,對教師設計的活動感興趣。然后進行正確的示范,給以正確的認知。練習時分二步,第一步,讓按現(xiàn)有水平進行練習,容易達到要求,不給以難練的感覺,從動作及心理上給以一定的余地。第二步,啟發(fā)引導向進一步的要求發(fā)展,提高的動作水平,教師以鼓勵為主。
6、中班健康《好玩的氣球》教案反思
活動名稱:中班健康《好玩的氣球》
活動目標:
1.嘗試單人、雙人和多人玩氣球的方法。
2.學習和同伴進行“拋接球”和“打排球”。
3.體驗和同伴合作玩氣球的快樂。
4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備:
各種顏色的氣球、筐子、玩氣球時候背景音樂
活動過程:
一、摸氣球,吸引幼兒游戲興趣。
1.小朋友站成圓圈,教師拿一個口袋,走到幼兒前面,請幼兒先想一想自己想摸什么顏色的氣球,試一試,摸到的氣球和自己想要的氣球一不一樣,如果不一樣,該怎么怎么辦。(引導幼兒可以和同伴互換。)
二、吹氣球,感受用力吹氣讓氣球變大。
1.幼兒摸到一個氣球以后,把氣球吹的不大也不小,然后再把氣球口扎起來。不會扎口的,請老師幫助。
三、玩氣球,探索氣球的不同玩法。
(一)單人玩氣球。
1.教師:“氣球有什么作用呢?今天我們把氣球變成運動工具,怎樣玩,才能讓我們的身體運動起來?看看誰的玩法最多。”
2.幼兒用自己身體各個部位探索氣球玩法。(教師播放背景音樂)
3.幼兒展示玩氣球的方法。(身體不同部位向上墊氣球,拍氣球,自拋自接球等。)
4.幼兒再次練習各種各樣玩氣球的方法。教師播放背景音樂)
(二)雙人玩氣球。
1.教師:“兩個人同時玩一個氣球,可以怎樣玩呢?不用的氣球放到筐子里?!?/p>
2.幼兒探索兩人玩一個氣球的方法。教師播放背景音樂)
3. 幼兒展示玩氣球的方法。(兩人互拋互接球,打“排球”,踢足球等)
4.幼兒再次練習各種各樣玩氣球的方法。教師播放背景音樂)
(三)多人玩氣球。
1.教師:“請小朋友自由選擇伙伴,幾個小朋友一起玩一個氣球,可以怎么玩呢?”
2.幼兒嘗試探索,教師給予鼓勵。
3.教師:“老師考考小朋友,我們?nèi)w小朋友都站在圓圈上,腳不能移動,可以怎么玩氣球呢?”
4.全班小朋友站成一個圓圈,玩?zhèn)鳉馇蛴螒颉馇騻鞯挠挚煊址€(wěn),氣球掉下的,就不能參加游戲。
四、變氣球,放松愉悅身心。
1.教師:“氣球真好玩,我們也變成氣球吧!請根據(jù)我的口令做動作:我來給氣球打氣,氣球越來越大,氣球飛起來了,氣球轉(zhuǎn)圈了,氣球落下來了,氣球飛起來了,左瑤瑤,又晃晃,氣球變小了,氣球飛走了?!?/p>
2.幼兒用舒展的動作模仿氣球飛高飛低,左右搖擺,搖搖欲墜的樣子進行放松運動。
活動延伸:區(qū)域游戲時間探索氣球的不同玩法。
活動反思:
一、選材適宜,參與興趣濃厚。
氣球是幼兒最常見的、易得的材料,也是最感興趣的游戲材料。平時,節(jié)日慶祝的時候,孩子們經(jīng)常用來裝飾教室,但是,把氣球當做運動工具,這還是第一次,所以,整個活動過程中,幼兒興趣濃厚,意猶未盡。
二、層層遞進,滲透游戲精神。
為了激發(fā)幼兒的探索欲望,活動中,本人設計“摸氣球”“吹氣球”“玩氣球”“變氣球”等游戲,深深地吸引幼兒參與活動。在引導幼兒探索游戲的玩法,展示自己與眾不同的玩法后,教師再進行總結,最后,幼兒再次練習。通過先放,后收,再放的形式,引導幼兒學習他人的經(jīng)驗,正如《指南》所說,幼兒的學習,是以直接經(jīng)驗為基礎的,在游戲和日常生活中進行的。教師要最大限度地支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。
三、合作分享,滲透情感教育。
活動過程中,幼兒從探索擔任玩氣球、雙人玩氣球到多人玩氣球,表面上看只是變換游戲玩法。實際,本人通過游戲玩法,培養(yǎng)幼兒與同伴交往能力和合作能力。正如專家所說,幼兒期是建立與同伴友善交往的關鍵期,幼兒園要多組織合作交往的活動,促其社會性發(fā)展。
總之,游戲的過程中,孩子能主動探索各種玩氣球的方法,積極參與游戲,他們是快樂的,幸福的,他們的肢體動作和愛游戲的運動天賦得到了釋放和鍛煉。
7、中班健康《好玩的繩子》教案反思
活動目標:
1.發(fā)現(xiàn)繩子一物多玩的方法,學習助跑跨跳的動作技能。
2.能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障礙,發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調(diào)性。
3.感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂。
4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.了解多運動對身體有好處。
活動重點:
能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障礙。
活動難點:
能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障礙。
活動準備:
短繩若干,彈力繩兩根,柱子兩根,活動音樂。
活動過程:
1.設置春季公園游玩的情境,引導幼兒進行熱身運動。
教師帶領幼兒根據(jù)熱身音樂做熱身運動,感受春天出游的好心情。
重點活動雙臂、腰部、膝蓋、腳踝等。
2.出示彩色繩子,引導幼兒自由探索繩子的一物多玩。
引導幼兒思考:繩子都可以怎樣玩?并請幼兒根據(jù)自己的想法進行自由探索玩法,引導幼兒自由練習跨跳過繩子。
3.個別幼兒嘗試助跑跨跳,引導全體幼兒學習助跑跨跳的技能。提問:比較矮的繩子可以直接跨跳,那比較高的繩子該怎樣跨跳過去?
小結:跳比較高的繩子,要先跑起來加速,然后一只腳用力蹬地,另一只腳跨過繩子,輕輕落地。
5.設置跨跳,請幼兒練習助跑跨跳的技能。
(1)教師講解玩法:第一個幼兒從準備線上出發(fā),跑到繩子前面,蹬地、抬腳跨踢過繩子,從一側(cè)跑回與第二個小朋友拍手,第二個小朋友才能出發(fā)。
(2)全體幼兒依次進行跨跳游戲,教師注意觀察糾正個別幼兒的動作問題,提醒幼兒注意安全。提高繩子高度,繼續(xù)進行游戲。
(3)將繩子高度提升至40厘米,設置參加運動會的情境,鼓勵幼兒大膽嘗試跨跳,提醒幼兒注意安全。
6.放松活動,結束整理。
帶領幼兒拍拍大腿、小腿,甩甩胳膊,互相捶背等放松活動,結束活動。
活動延伸:
晨練活動和戶外活動中,繼續(xù)帶領幼兒玩“小白兔”“帶鼠寶寶”等游戲,提高幼兒助跑跨跳的動作水平。
教學反思:
繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發(fā)展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面,不管是幼兒的知識準備,課前的操作材料準備,我覺得都挺充分的,特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關繩子的圖片,制作了兩個PPT。