中班社會教案《新年全家?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班社會教案《新年全家福》反思" /> <meta name="description" content="《中班社會教案《新年全家?！贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、中班社會教案《新年全家?！贩此肌　　净顒幽繕恕俊　?、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼?！　?、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。　　3、讓幼兒感" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter id="wul9t"></meter></progress></progress><font id="wul9t"></font><label 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href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="skz94fe" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="riw4weu" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="ljx9g9x" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="eu4k0ck" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="89ox5c0" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="lt9xb9b" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="94vnqbk" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="ldhlwmk" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="fol9biy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="xuimfdz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/weave/'>手工編織</a></li> <li id="pxcd9x9" 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id="cs09hrz" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/">幼兒園中班教案</a></span> <span id="j9er4ai" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="49rdyw4" class="contents" wzid="617_125358" id="newsnr"> <p>《中班社會教案《新年全家?！贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic617_125358.jpg" alt="中班社會教案《新年全家福》反思"></p> <h3>1、中班社會教案《新年全家?！贩此?/h3><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。</p><p>　　2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。</p><p>　　3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的賀年用語。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。</p><p>　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　1、全家福的課件。</p><p>　　2、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　(一)引出主題，引起幼兒興趣。</p><p>　　(二)出示課件，引導幼兒觀察。</p><p>　　1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。</p><p>　　2、引導幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問：</p><p>　　(1)爺爺長得什么樣?(白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋)</p><p>　　(2)奶奶長得什么樣?</p><p>　　(3)這個叔叔是誰?是爺爺奶奶的什么人?</p><p>　　(4)爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰?</p><p>　　(5)這個長發(fā)阿姨是誰?</p><p>　　(6)站在姑姑邊上的是誰?</p><p>　　(7)這個最小的是誰?</p><p>　　3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：</p><p>　　(1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?</p><p>　　(2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪里?</p><p>　　(3)姐姐和寶寶在哪里?</p><p>　　4、教師和小朋友一起小結(jié)。</p><p>　　(三)游戲“拜年”。</p><p>　　1、說簡單的賀歲語句。</p><p>　　2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。</p><p>　　3、結(jié)束部分：大家一起唱歌曲《新年好》。</p><p>　　教學反思</p><p>　　這個活動的設計我認為還是比較成功的，體現(xiàn)在以下幾點</p><p>　　一、做幼兒學習活動的引導者，在創(chuàng)設情景中生成主題</p><p>　　我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。</p><p>　　二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展</p><p>　　師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣，步步深入，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛。</p><p>　　三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長</p><p>　　在活動中教師是幼兒學習活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。</p><h3>2、大班社會教案《全家?！泛此?/h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。</p><p>　　2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。</p><p>　　3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的賀年用語。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。</p><p>　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　全家福的課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　(一)引出主題，引起幼兒興趣</p><p>　　(二)出示課件，引導幼兒觀察</p><p>　　1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。</p><p>　　2、引導幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問：</p><p>　　1)爺爺長得什么樣?(白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋)</p><p>　　2)奶奶長得什么樣?</p><p>　　3)這個叔叔是誰?是爺爺奶奶的什么人?</p><p>　　4)爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰?</p><p>　　5)這個長發(fā)阿姨是誰?</p><p>　　6)站在姑姑邊上的是誰?</p><p>　　7)這個最小的是誰?</p><p>　　3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：</p><p>　　1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?</p><p>　　2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪里?</p><p>　　3)姐姐和寶寶在哪里?</p><p>　　4、教師和小朋友一起小結(jié)</p><p>　　(三)游戲“拜年”</p><p>　　1、說簡單的賀歲語句。</p><p>　　2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。</p><p>　　3、大家一起唱歌曲《新年好》，結(jié)束活動。</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　本次開展的美術(shù)活動，不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)他們愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。</p><h3>3、中班新年教案《十二生肖》含反思</h3><p>　　活動名稱：十二生肖</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、了解十二生肖的動物，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。</p><p>　　2、能大膽地表達自己的想法，并感受過新年的快樂。</p><p>　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。</p><p>　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、了解十二生肖</p><p>　　1、師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我?(引出生肖)</p><p>　　2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖，引導幼兒觀察辨認)</p><p>　　3、采訪活動：采訪客人老師的生肖。</p><p>　　4、生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。</p><p>　　5、十二生肖中，你最喜歡哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?(引導幼兒討論)</p><p>　　6、師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。</p><p>　　二、十二生肖的故事</p><p>　　1、十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎?</p><p>　　2、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個?第二呢?最后會是誰呢?</p><p>　　三、結(jié)束</p><p>　　1、今年是什么生肖來過年?</p><p>　　2、給客人拜年。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題，我預設了本次活動，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動中去。</p><h3>4、中班教案《新年樹》含反思</h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。</p><p>　　2、提前感受新年的到來，體驗過新年的快樂。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。</p><p>　　4、感受作品的美感。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。</p><p>　　2、物質(zhì)準備：筆、紙、裝飾用品等。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、談話導入</p><p>　　1、新年就快到了。你們在商場門口、大街上看到了什么?今天請你們也為我們的教室做些漂亮的新年樹好嗎?</p><p>　　二、探索出不同的剪法</p><p>　　1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發(fā)現(xiàn)什么?我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢?(對折、剪)</p><p>　　2、幼兒嘗試</p><p>　　小結(jié)：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。</p><p>　　三、嘗試立體制作</p><p>　　1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎?(幼兒操作)你有什么辦法可以讓樹站起來?(幼兒自由回答)</p><p>　　2、你們的辦法都很好，可是現(xiàn)在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法?</p><p>　　3、觀察立體的樹，這棵樹為什么可以站起來?兩棵樹都剪了嗎?它們剪的是同一個地方嗎?那我來剪剪看(兩次錯誤示范)，這樣行嗎?那到底要剪到什么地方才可以呢?(都剪到中間)怎么才能知道是中間了呢?</p><p>　　小結(jié)：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。</p><p>　　四、幼兒操作</p><p>　　1、想不想讓你們的新年樹也站起來?那快去試試吧。</p><p>　　2、你為新年樹掛上什么禮物了?</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　1、活動圍繞著現(xiàn)在的主題進行，并且結(jié)合圣誕的節(jié)日，讓孩子們在迎接節(jié)日的氣氛中，去動動、做做圣誕樹。同時，也更貼切孩子們的興趣來源。</p><p>　　2、在目標的達成上，我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法，并通過嘗試，孩子們也得到了最終的答案?；顒又?，也充分發(fā)揮了孩子們的自主學習。</p><p>　　3、活動層次明顯，層層遞進，一環(huán)扣著一環(huán)進行。</p><p>　　4、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的時候，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小，以至于到最后浪費了很多的紙。老師可以在孩子們畫的時候，用語言去提醒孩子們，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。</p><p>　　5、從材料的準備來看，還是比較豐富的。但在材料的準備上，老師應該需要有個明確的擺放位置及規(guī)則。從活動來看，滿桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準備筆筒放鉛筆，還可準備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養(yǎng)孩子們收整的習慣。</p><p>　　6、因為是已節(jié)美工課，所以老師還要準備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動有提醒幼兒把東西扔進垃圾桶，但因為垃圾桶比較遠，孩子們操作起來還是不太的方便。所以可以多準備幾個垃圾桶，條件允許的話，可以每桌放一個。</p><h3>5、中班教案《全家福》含反思</h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、嘗試表現(xiàn)家人的五官特征。</p><p>　　2、感受一家人在一起相親相愛的美好情感。</p><p>　　3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。</p><p>　　4、感受作品的美感。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　全家福實物照一張，幼兒人手全家福底板一張、水彩筆一支，背景音樂</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、導入</p><p>　　1、照片導入，說說什么是全家福?</p><p>　　看看這是什么?(引出全家福)</p><p>　　一家人拍的照片才叫全家福</p><p>　　2、和爸爸媽媽一起拍張全家福</p><p>　　你們都和爸爸媽媽拍過全家福嗎?</p><p>　　今天我們要用一個新的方法來和爸爸媽媽拍全家福，想不想試一試?</p><p>　　二、教師示范</p><p>　　1、邊念兒歌邊示范，畫出寶寶</p><p>　　先來看看老師是怎么拍全家福的。</p><p>　　寶寶先去找鏡頭，要記得給爸爸媽媽留位子哦，所以要坐在中間一點，臉蛋可別湊得太近，會擋住爸爸媽媽哦!不大不小正合適。</p><p>　　小臉蛋擺擺正，睜大眼睛看鏡頭，小嘴巴笑一笑，理理頭發(fā)拍照啦!</p><p>　　寶寶找好鏡頭了，請上爸爸媽媽吧!</p><p>　　2、請上事先準備好的爸爸媽媽</p><p>　　咦?爸爸媽媽呢?原來他們還在整理衣服呢!我們快把他們請過來。</p><p>　　一邊坐爸爸，一邊做媽媽。瞧，爸爸剛理的板寸真帥氣，***卷發(fā)真漂亮!</p><p>　　恩，坐坐好，笑一笑，準備拍照啦!茄子~</p><p>　　看，這張全家福真甜蜜真溫馨。</p><p>　　三、幼兒操作(音樂)</p><p>　　陸老師的全家福拍好了，你們想不想有一張屬于自己的全家福?</p><p>　　那趕緊動手吧。記得把一家人都拍得美美的哦!</p><p>　　指導重點</p><p>　　1、照片的布局。</p><p>　　2、每個人的特色。(如爸爸的眼鏡、***卷發(fā)等)</p><p>　　四、交流分享：說說講講我的全家福。</p><p>　　1、展示幼兒的作品</p><p>　　拍好全家福的朋友趕緊把照片送到老師這里來，我們要開攝影展咯!</p><p>　　2、邀請幼兒介紹自己的全家福</p><p>　　兒歌：“我愛我的家，一起拍照笑哈哈”進行點芝麻的游戲</p><p>　　3、可以請孩子們將全家福帶回家，與爸爸媽媽一起分享</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　這節(jié)活動開展的過程中，人物的布局這一塊我是作為活動的一個難點，也利用了全家福的照片。這個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察講述照片中人物頭部高低和位置。在繪畫時指導他們先從三個人物的頭部畫起，幫助了幼兒在整個畫面的布局，我認為他們的繪畫作品還是相當不錯的?；顒又羞€有一些小的細節(jié)，例如照片欣賞的時候，我們是一張一張進行，有一些細微的觀察比較，可以幾張圖片一起展示，幼兒更能細致的觀察比較。</p><h3>6、中班社會教案《歡歡喜喜過新年》含反思</h3><p><strong>活動設計背景</strong></p><p>　　新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習俗。</p><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、了解一些有關過新年的風俗習慣。</p><p>　　2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。</p><p>　　3、感受節(jié)日的氣氛。</p><p>　　4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。</p><p>　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p><strong>教學重點、難點</strong></p><p>　　教學重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。</p><p>　　教學難點：能表述在以往過新年一些習俗，還能大膽表達自己迎新年的想法。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　1、新年環(huán)境布置。</p><p>　　2 、音樂磁帶《新年好》。</p><p>　　3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　一、談話：認識新年</p><p>　　(1)、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?</p><p>　　(2)、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)</p><p>　　二、經(jīng)驗交流</p><p>　　價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。</p><p>　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)</p><p>　　2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)</p><p>　　提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。</p><p>　　3、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢?(自由交流)師提醒幼兒應該怎樣合理的安排使用壓歲錢。</p><p>　　4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。</p><p>　　三、歌表演：《新年好》</p><p>　　過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新</p><p>　　的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!</p><p><strong>活動反思</strong></p><p>　　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。</p><h3>7、中班美術(shù)教案《全家?！泛此?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、嘗試表現(xiàn)家人的五官特征。</p><p>　　2、感受一家人在一起相親相愛的美好情感。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。</p><p>　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　全家福實物照一張，幼兒人手全家福底板一張、水彩筆一支，背景音樂</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、導入</p><p>　　1、照片導入，說說什么是全家福?</p><p>　　看看這是什么?(引出全家福)</p><p>　　一家人拍的照片才叫全家福</p><p>　　2、和爸爸媽媽一起拍張全家福</p><p>　　你們都和爸爸媽媽拍過全家福嗎?</p><p>　　今天我們要用一個新的方法來和爸爸媽媽拍全家福，想不想試一試?</p><p>　　二、教師示范</p><p>　　1、邊念兒歌邊示范，畫出寶寶</p><p>　　先來看看老師是怎么拍全家福的。</p><p>　　寶寶先去找鏡頭，要記得給爸爸媽媽留位子哦，所以要坐在中間一點，臉蛋可別湊得太近，會擋住爸爸媽媽哦!不大不小正合適。</p><p>　　小臉蛋擺擺正，睜大眼睛看鏡頭，小嘴巴笑一笑，理理頭發(fā)拍照啦!</p><p>　　寶寶找好鏡頭了，請上爸爸媽媽吧!</p><p>　　2、請上事先準備好的爸爸媽媽</p><p>　　咦?爸爸媽媽呢?原來他們還在整理衣服呢!我們快把他們請過來。</p><p>　　一邊坐爸爸，一邊做媽媽。瞧，爸爸剛理的板寸真帥氣，***卷發(fā)真漂亮!</p><p>　　恩，坐坐好，笑一笑，準備拍照啦!茄子~</p><p>　　看，這張全家福真甜蜜真溫馨。</p><p>　　三、幼兒操作(音樂)</p><p>　　陸老師的全家福拍好了，你們想不想有一張屬于自己的全家福?</p><p>　　那趕緊動手吧。記得把一家人都拍得美美的哦!</p><p>　　指導重點</p><p>　　1、照片的布局。</p><p>　　2、每個人的特色。(如爸爸的眼鏡、***卷發(fā)等)</p><p>　　四、交流分享：說說講講我的全家福。</p><p>　　1、展示幼兒的作品</p><p>　　拍好全家福的朋友趕緊把照片送到老師這里來，我們要開攝影展咯!</p><p>　　2、邀請幼兒介紹自己的全家福</p><p>　　兒歌：“我愛我的家，一起拍照笑哈哈”進行點芝麻的游戲</p><p>　　3、可以請孩子們將全家福帶回家，與爸爸媽媽一起分享</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　每個孩子們都有一個幸福美滿的家，在平時與小伙伴和老師的相處中也會經(jīng)常提到自己家里的家庭成員，例如：我媽媽昨天給我買了一個新玩具，今天我爸爸送我上幼兒園，我的姥姥生病了我去看他等等。雖然家被每個孩子所熟知，但并非每個幼兒都能表現(xiàn)得愛家庭，愛家人，有些甚至于因為家人的溺愛而變得大小不分，諸如此類小孩確實出現(xiàn)了很多，所以活動中不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。</p><h3>8、中班社會領域教案《新年趣聞》含反思</h3><p><strong>【活動目標】</strong></p><p>　　1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。(重點)</p><p>　　2、了解關于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風俗習慣及趣聞，并能大膽地向同伴進行介紹。(難點)</p><p>　　3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。</p><p>　　4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。</p><p><strong>【活動準備】</strong></p><p>　　物質(zhì)準備：</p><p>　　1、在成人協(xié)助下，幼兒每人準備一則國內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關的圖像資料。</p><p>　　2、實物投影儀、CD、錄像機等。</p><p>　　知識準備：知道自己家鄉(xiāng)的新年風俗。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　一、開始部分(談話導入)</p><p>　　觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。</p><p>　　師：錄像里的人為什么這么高興?</p><p>　　師：原來他們在過新年呀，那新年是哪一天?你們知道嗎?誰愿意來說一說?</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1、老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。</p><p>　　師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎?</p><p>　　小結(jié)：每個名族都有自己的特色來過春節(jié)，但是很多是每個名族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。</p><p>　　2、師：你喜歡過新年嗎?為什么?你家是怎樣過年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?</p><p>　　小結(jié)：各家各戶都會將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會吃灶糖和守歲，有的還會迎接財神等。</p><p>　　三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵能力較弱的幼兒也能進行小組的講述討論。</p><p>　　1、孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。</p><p>　　2、教師引導每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。</p><p>　　師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒，那現(xiàn)在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。</p><p>　　四、結(jié)束活動。</p><p>　　師：新年的時候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞，感受新年的快樂吧。</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。</p><h3>9、中班優(yōu)秀社會教案《新年里的開心事》含反思</h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1. 進一步了解春節(jié)的風俗習慣。</p><p>　　2. 畫出新年里最快樂、最新鮮的事情。</p><p>　　3. 選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。</p><p>　　4. 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。</p><p>　　5. 教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　1. 在活動室營造春過年的氣氛。</p><p>　　2. 幼兒自帶過年的照片。</p><p>　　3. 掛圖《賀新年》。</p><p>　　4. 剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，有關春節(jié)習俗的錄像。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　一、激發(fā)幼兒學習興趣</p><p>　　今天，我們班的小朋友帶來了過新年的照片。請幼兒向同伴展示，介紹自己帶來的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過新年的。</p><p>　　二、觀看春節(jié)習俗的錄像</p><p>　　1. 提問：過新年的時候人們都做了些什么事情?</p><p>　　2. 小朋友們看在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的(高興、開心、每個人的臉上都喜洋洋的.)</p><p>　　3. 你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?你們的心情是怎么樣的?(引導幼兒大膽講述自己新年里是一些開心事)。</p><p>　　三、揭示課題</p><p>　　聽了你們那么多新年的開心事，我也很開心，所以，老師要送你們一件禮物，出示《賀新年》，引導幼兒一起邊看邊說。小朋友們是否想畫一畫自己新年里的開心事。</p><p>　　四、畫畫新年里的開心事</p><p>　　1. 啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫出新年里的開心事。</p><p>　　2. 幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫出新年里的開心事。</p><p>　　3. 幼兒作畫，教師巡回觀察并適宜指導。</p><p>　　五、欣賞、交流作品，進一步體驗新年的快樂</p><p>　　1. 幼兒將自己的作品展示在自由墻上。</p><p>　　2. 想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事。</p><p>　　3. 作品互評：請幼兒說說那些畫給人快樂、熱鬧的感覺。</p><p><strong>活動延伸</strong></p><p>　　欣賞兒歌《過春節(jié)》。</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。</p><h3>10、中班社會詳案教案《新年》含反思</h3><p>　　設計背景</p><p>　　過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑в變涸谟螒蚺c觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗過新年的快樂。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。</p><p>　　2、體驗過新年的快樂。</p><p>　　3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。</p><p>　　4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。</p><p>　　5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p><p>　　重點難點</p><p>　　讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法</p><p>　　活動準備</p><p>　　禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、引起興趣：</p><p>　　(師生每人戴一頂新年帽進教室)</p><p>　　(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)</p><p>　　師：寶寶，過新年啰!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!</p><p>　　二、觀察交流：</p><p>　　1、(圍坐)</p><p>　　師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?</p><p>　　(引導幼兒說出禮物的顏色特征)</p><p>　　(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認)</p><p>　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢?</p><p>　　——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。</p><p>　　三、游戲分享：</p><p>　　1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?</p><p>　　——幼兒拆禮物</p><p>　　觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。</p><p>　　2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀?(毽子)</p><p>　　這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色)</p><p>　　3、幼兒玩毽子</p><p>　　師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧!</p><p>　　(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)</p><p>　　如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?/p><p>　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!</p><p>　　——放背景音樂《新年好》?；顒釉诟杪曋薪Y(jié)束。</p><p>　　教學反思</p><p>　　這個活動的設計我認為還是比較成功的，體現(xiàn)在以下幾點</p><p>　　一、做幼兒學習活動的引導者，在創(chuàng)設情景中生成主題</p><p>　　我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。</p><p>　　二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展</p><p>　　師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣，步步深入，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛。</p><p>　　三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長</p><p>　　在活動中教師是幼兒學習活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。</p><h3>11、中班社會優(yōu)秀教案《新年全家?！泛此?/h3><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。</p><p>　　2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。</p><p>　　3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的賀年用語。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。</p><p>　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　1、全家福的課件。</p><p>　　2、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　(一)引出主題，引起幼兒興趣。</p><p>　　(二)出示課件，引導幼兒觀察。</p><p>　　1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。</p><p>　　2、引導幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問：</p><p>　　(1)爺爺長得什么樣?(白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋)</p><p>　　(2)奶奶長得什么樣?</p><p>　　(3)這個叔叔是誰?是爺爺奶奶的什么人?</p><p>　　(4)爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰?</p><p>　　(5)這個長發(fā)阿姨是誰?</p><p>　　(6)站在姑姑邊上的是誰?</p><p>　　(7)這個最小的是誰?</p><p>　　3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：</p><p>　　(1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?</p><p>　　(2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪里?</p><p>　　(3)姐姐和寶寶在哪里?</p><p>　　4、教師和小朋友一起小結(jié)。</p><p>　　(三)游戲“拜年”。</p><p>　　1、說簡單的賀歲語句。</p><p>　　2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。</p><p>　　3、結(jié)束部分：大家一起唱歌曲《新年好》。</p><p>　　教學反思</p><p>　　這個活動的設計我認為還是比較成功的，體現(xiàn)在以下幾點</p><p>　　一、做幼兒學習活動的引導者，在創(chuàng)設情景中生成主題</p><p>　　我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。</p><p>　　二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展</p><p>　　師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣，步步深入，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛。</p><p>　　三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長</p><p>　　在活動中教師是幼兒學習活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。</p><h3>12、幼兒園中班音樂活動《過新年教案》教案反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、初步學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。</p><p>　　2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。</p><p>　　3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。</p><p>　　4、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。</p><p>　　5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。</p><p>　　6、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。</p><p>　　7、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、教學CD。 2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、導入。 (播放歌曲《新年到》)</p><p>　　教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢?</p><p>　　2、介紹春節(jié)習俗。教師：小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢? 介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。教師：關于年的由來，這里還有一個小故事。(教師講故事)</p><p>　　3、學唱歌曲。教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。</p><p>　　(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學唱，并模仿其中一句)，看誰學得快。</p><p>　　(2)聽歌曲，分組學唱自己組里的那一句(播放音樂)，教師琴聲伴奏。</p><p>　　(3)聽歌曲，并學習別人組里的那一句，看誰學得多、學得快。</p><p>　　(4)教師彈琴，幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。</p><p>　　(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。</p><p>　　4、認識器樂、并伴奏。</p><p>　　(1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。</p><p>　　(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。</p><p>　　(3)用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。</p><p>　　(4)請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。</p><p>　　5、歌曲音樂文化擴展。</p><p>　　教師：過年的風俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年!</p><p>　　播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動的效果來看，預設的教學內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主，一點一點推著進行，知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱，并讓幼兒學會看圖譜進行演奏?；顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中，教學活動游戲化是提升學習的一種有效手段，整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進的，總體來說目的明確、層次分明。</p><h3>13、幼兒園音樂表現(xiàn)區(qū)活動《全家樂》中班游戲教案反思</h3><p>　　☆全家樂☆</p><p>　　材料：</p><p>　　表演所需的道具:爺爺?shù)暮?、奶奶的銀色假發(fā)、爸爸的眼鏡、媽媽的圍裙等,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD</p><p>　　玩法與建議：</p><p>　　1.引導幼兒感受歌曲輕松活潑的旋律,根據(jù)角色的不同特點創(chuàng)編出不同的造型,體驗和家人一起郊游的快樂。</p><p>　　2.指導幼兒自選歌曲中的角色,用不同材料打扮自己,根據(jù)歌詞的提示進行表演當唱到最后“快把照片拍起來”的時候,大家要迅速擺一個拍照的造型,提醒幼兒每一遍音樂都要擺出不同的造型。</p><p>　　3.鼓勵“照相館”活動中的“攝影師”為演唱的幼兒拍照。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。</p> <div id="u9e9gte" class="kd"></div> </div> </article> <div id="rs4gqfo" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="y4xtxfg" class="postitems"> <h3>幼兒園中班教案相關文章</h3> <div id="su994m9" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939160515577.html" target="_blank">中班超市教案20篇</a> <a href="/jiaoan/163939160515600.html" target="_blank">中班秋天社會領域教案20篇</a> <a href="/jiaoan/163939188618832.html" target="_blank">中班語言常規(guī)教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190018915.html" target="_blank">中班自理能力教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190118998.html" target="_blank">中班教案10篇社會</a> <a href="/jiaoan/163939190119035.html" target="_blank">中班安全教育教案大全10篇</a> <a href="/jiaoan/163958047519458.html" target="_blank">中班上半學期教學活動教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958047619534.html" target="_blank">安全中班教案大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119581.html" target="_blank">幼兒中班數(shù)學教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537219662.html" target="_blank">中班下學期健康教案30篇</a> <a 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