一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班游戲教案《讓蛋寶寶站起來》反思

        《中班游戲教案《讓蛋寶寶站起來》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案《讓蛋寶寶站起來》反思

        1、中班游戲教案《讓蛋寶寶站起來》反思

          活動目標(biāo):

          1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

          2、樂意共享自己的和別人的快樂。

          3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          活動材料準(zhǔn)備:

          音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板

          動手區(qū):編制板、細(xì)紙條

          認(rèn)知區(qū):小動物圖片若干

          實踐區(qū):火腿腸,小刀

          游戲區(qū):娃娃家所需材料

          計算區(qū):數(shù)字卡片、計算題板、水筆

          探索區(qū):雞蛋若干

          生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶

          活動過程:

          一、導(dǎo)入主題

          1、談話活動:你們喜歡玩區(qū)角活動嗎?(在上次的活動中袁嘉怡學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)

          2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

          3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?

          二、幼兒自主活動;

          1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

          2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

          3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。

          4、活動記錄:

          今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時間也不行,于是黃天成想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。

          三、師生交流共享:

          1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片,與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。

          2、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

          3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

          4、共同收拾各類教玩具。

          活動反思:

          通過切身體驗、操作,使蛋寶寶站起來的方法。在活動中,不同材料的操作運用,讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn),在失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗中,自我、總結(jié)!整個過程,幼兒不但親自體驗了操作的樂趣,而且培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)和對周圍事物探索的。讓幼兒在、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中獲得更為直觀的經(jīng)驗。在整個活動中基本能達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo),較全面的考慮各個細(xì)節(jié)的處理,使得活動方案比較完整、全面。但在實際中,還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。現(xiàn)在,將這一活動作一下反思,總結(jié),以便查漏補(bǔ)缺,更好地開展工作!

        2、中班教案《蛋寶寶》含反思

        活動目標(biāo)

          培養(yǎng)科學(xué)探索的好奇心,體驗探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          初步了解在清水中加入足夠的鹽可以使雞蛋浮起來。

          在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備

          實物:雞蛋人手一個、鹽若干

          礦泉水瓶人手一個(瓶頭已剪去)、勺子、筷子、抹布、紀(jì)錄表。

        活動過程

          一、邊看幻燈,邊引出故事情節(jié)

          師:"雞媽媽家新造了房子要請客,一大早,雞媽媽就帶著蛋寶寶一塊兒去買東西,它們買了青菜、蘿卜、鹽,可當(dāng)雞媽媽用籃子裝好東西準(zhǔn)備回家時,發(fā)現(xiàn)蛋寶寶不見了,雞媽媽著急地到處找,找呀找,發(fā)現(xiàn)蛋寶寶掉進(jìn)了一個深深的水溝里,雞媽媽急的大叫:怎么辦呢?

          (評析:生動形象的畫面一下子吸引住了孩子的目光,教師以"蛋寶寶掉進(jìn)水溝"為懸念,把孩子的主動性和積極性充分調(diào)動起來,孩子們也身臨其境似的大喊:"蛋寶寶、蛋寶寶掉水里了,快救救它!")

          二、請幼兒幫雞媽媽想辦法,交流自己的想法

          (評析:孩子們的辦法很多,有的幼兒認(rèn)為讓雞媽媽去拉蛋寶寶,有的幼兒說用繩子綁,還有的說讓船來救`````孩子們討論的非常熱烈,但孩子們的辦法都被同伴一一否定了。沒有一個孩子的辦法被認(rèn)為可行的,此時,活動陷入了僵局。)

          三、繼續(xù)出示幻燈畫面,探討雞媽媽的辦法

          師:"讓我們來看看雞媽媽想了一個什么辦法?原來雞媽媽把剛才買的鹽都放進(jìn)了水溝里,它這樣做,能把蛋寶寶救上來嗎?

          (評析:對"蛋寶寶能否救上來"幼兒爭論的相當(dāng)激烈,最后形成了強(qiáng)弱兩大觀點:大多數(shù)幼兒認(rèn)為這樣做是不能把蛋寶寶救上來的,也有幾個小男孩認(rèn)為應(yīng)該可以的,其中一個孩子還說出了自己的理由:聽過烏鴉喝水的故事,鹽是可以讓蛋寶寶浮上來的。)

          四、幼兒第一次分組實驗,教師巡回觀察

          師:"你們可以自己動手試一試,但要小心,不要把鹽撒出來。"

          (評析:孩子們帶著問題去操作,都表現(xiàn)地很投入。但不一會兒,情況出現(xiàn)了,有的幼兒的雞蛋浮起來了,可有的卻還沉在瓶底,此時,孩子們之間出現(xiàn)了波動,覺得很奇怪,都有一種百思不得其解的想法:大家都放了鹽,為什么有的蛋浮不上來呢,孩子們都著急了。我就示意他們?nèi)枂栯u蛋浮起來的小朋友,原來他們放了好多勺鹽。)

          五、教師小結(jié)

          原來鹽放的少,蛋寶寶是浮不起來的,要多放鹽,才能讓蛋寶寶浮上來。

          六、幼兒第二次分組實驗,請幼兒記住自己放鹽的勺數(shù)

          1、教師巡回了解、記錄幼兒的實驗情況。

          2、幼兒互相交流,演示自己的操作過程并分享實驗結(jié)果。

          (評析:蛋浮起來的探索活動從第一次的無指向性自由探索-有目的的探索(記住放鹽的勺數(shù)),循序漸進(jìn),讓幼兒初步感受、理解了清水中加入足夠的鹽才可以使雞蛋浮起來這一現(xiàn)象,激發(fā)了幼兒從小探索科學(xué)奧秘的興趣。)

          七、繼續(xù)看幻燈,體驗成功的喜悅

          師:"讓我們來看看雞媽媽有沒有把蛋寶寶救上來,哦,蛋寶寶真的上來了,鹽的力量真的太神奇了!"

        活動延伸

          請幼兒回家和爸爸媽媽一起試一試,雞蛋放在其他水里,它還會浮嗎?

        教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

        3、中班優(yōu)秀游戲教案《室內(nèi)體育活動游戲:護(hù)送蛋寶寶》含反思

        活動目標(biāo):

          1、利用室內(nèi)家具,探索準(zhǔn)確的鉆、爬動作,能靈活的完成行進(jìn)任務(wù)。

          2、能形成一定的安全意識,掌握在體育活動中探索安全游戲的方法。

          3、在活動中體驗室內(nèi)體育活動的樂趣。

          4、能遵守規(guī)則玩游戲。

          5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:桌子、椅子、玩具柜、熟雞蛋、沙蛋

          2、場地布置:四張桌子練成行,四對椅子對排,兩個玩具柜豎直擺放

          3、適當(dāng)音樂背景

        活動過程:

          一、開始部分

          (一)準(zhǔn)備活動

          1、幼兒聽指令做活動:重點手腕、肩部、上肢、腰、膝關(guān)節(jié)

          2、了解場地設(shè)置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)

          3、引出護(hù)送蛋寶寶任務(wù)

          二、基本部分

          (一)引導(dǎo)幼兒空手嘗試鉆過,感受鉆爬動作要領(lǐng)

          1、教師:為了能安全的護(hù)送蛋寶寶回家,我們大家先空手鉆一鉆,試試用哪種方法能安全通過。

          重點:鉆爬椅子和玩具柜時,注意幼兒動作

          2、集體討論:說說自己認(rèn)為最難通過的地方?用什么樣的方法能安全通過?

          (二)護(hù)送"替身蛋",感受持物通過的動作要領(lǐng)1、教師:雞媽媽有些不放心,擔(dān)心在護(hù)送蛋寶寶的過程中,碰壞她的蛋寶寶,所以,想讓大家先用替身蛋試試,看看能不能既保證護(hù)送員的安全,又能保證蛋寶寶的安全。

          重點:手持物通過玩具柜時,注意幼兒鉆出的動作2、集體討論,說說護(hù)送替身蛋時,覺得哪里比較難通過?是用的什么方法安全通過的?

          (三)護(hù)送真正蛋寶寶,安全通過,感受完成任務(wù)的成功

          1、教師:有了剛才的成功經(jīng)驗,這次我們要真正的護(hù)送蛋寶寶了,你們護(hù)送員一定要注意保護(hù)好自己和蛋寶寶,雞媽媽在家等待你們的好消息!

          重點:注意通過障礙的動作要點

          2、集體討論,說說自己成功通過的好方法,感受成功感,對失敗的幼兒給予鼓勵,總結(jié)問題在哪里及改進(jìn)方法。

          三、結(jié)束部分

          1、一起放松活動,重點手臂、腿的放松

          2、小結(jié):希望小朋友在以后的活動中也要象保護(hù)蛋寶寶一樣保護(hù)好自己,讓自己不受傷。

        教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

        4、中班體育優(yōu)秀教案《蛋寶寶回家》含反思

          設(shè)計意圖:

          中班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲,他們對周圍的事物、現(xiàn)象會產(chǎn)生不同程度的興趣。活動來源于生活,熟悉、有趣、充滿奧秘,這一切都吸引著好奇的孩子。幼兒通過感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟,自然而然地獲得與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識,啟迪了自身的智慧,增加了與小雞一家的感情,打開了心智之門。

          對于中班而言,他們喜歡并處于模仿期,對于任何動作都充滿好奇想去模仿它。同時,游戲又是幼兒的基本活動,所以我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情景,讓幼兒在輕松愉快中進(jìn)行模仿、運蛋、感受幫助別人的快樂。

          活動目標(biāo):

          了解雞一家,學(xué)習(xí)并模仿他們的走路。

          探索各種運蛋的方法,初步體驗合作運蛋的快樂。

          感受幫助別人的快樂。

          愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          重點:

          學(xué)習(xí)并模仿雞一家的走路。

          難點:

          探索各種運蛋的方法及合作。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體:母雞、公雞、小雞圖片及叫聲。

          自制雞窩、報紙若干。

          背景音樂。

          活動過程:

          播放母雞、公雞、小雞的叫聲導(dǎo)入。為幼兒模仿它們的走路做鋪墊。

          (母雞:走路沉穩(wěn)。公雞:昂首挺胸,闊步行走。小雞:小碎步)

          熱身活動。

          隨音樂分別再次學(xué)習(xí)雞一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉蟲子等動作熱身)

          送蛋寶寶。

          第一次:單手或雙手捧著送蛋寶寶(分別學(xué)習(xí)公雞、母雞)。

          第二次:蹲著運蛋(學(xué)習(xí)小雞)。

          第三次:用報紙送蛋寶寶。

          第四次:兩人合作用報紙送蛋寶寶。

          放松活動。

          游戲:《捏捏、切切》

          教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

        5、中班健康教案《送蛋寶寶回家》含反思

          設(shè)計意圖:

          球是幼兒比較感興趣的器材,日常生活中經(jīng)??吹接變簯敉怏w育活動時滾、拍、拋、投等,為了讓幼兒在玩球的過程中提高鉆、爬、平衡等動作技能,體現(xiàn)“一物多玩”,充分發(fā)揮球在游戲中的多種玩法,特根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設(shè)計了體育活動“送蛋寶寶回家”。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒探索球的不同玩法,提高鉆、爬、平衡等動作技能。

          2、積極參加游戲活動,體驗玩球的興趣。

          3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

          5、初步了解健康的小常識。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、球人手一只。

          2、平衡木(獨木橋)2張、桌子(山洞)4張、椅子(隧道)12張、柜子(消防通道)2張

          3、音樂《兔子舞》。

          教學(xué)過程:

          一、熱身運動:

          1、師:你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么?(球)你們喜歡玩嗎?我們現(xiàn)在就和球?qū)殞氉鲇螒蚝脝?

          2、每個人手里一只球,和老師一起跟著音樂做動作。

          二、分組練習(xí),練習(xí)平衡、鉆、爬的動作技能。

          1、持球走獨木橋

          2、持球鉆山洞

          3、持球過隧道

          4、持球過消防通道

          三、游戲“送蛋寶寶回家”

          師:今天呀雞媽媽要請你們幫個忙,幫個什么忙呢?(.來源快思老師教案網(wǎng))它的蛋寶寶已經(jīng)出去一整天了到現(xiàn)在還沒有回家,它可著急了,害怕蛋寶寶在路上會遇到危險,所以它想請你們把蛋寶寶送回家,好不好呀?

          路線:獨木橋→山洞→隧道→消防通道→雞媽媽家

          四、放松活動:

          師:今天你們勝利的完成了任務(wù),真棒,累了吧,找個地方坐下來息息吧。(聽音樂做放松動作)

          五、結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

        6、中班優(yōu)秀游戲教案《讓蛋寶寶站起來》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

          2、樂意共享自己的和別人的快樂。

          3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          活動材料準(zhǔn)備:

          音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板

          動手區(qū):編制板、細(xì)紙條

          認(rèn)知區(qū):小動物圖片若干

          實踐區(qū):火腿腸,小刀

          游戲區(qū):娃娃家所需材料

          計算區(qū):數(shù)字卡片、計算題板、水筆

          探索區(qū):雞蛋若干

          生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶

          活動過程:

          一、導(dǎo)入主題

          1、談話活動:你們喜歡玩區(qū)角活動嗎?(在上次的活動中袁嘉怡學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)

          2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

          3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?

          二、幼兒自主活動;

          1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

          2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

          3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。

          4、活動記錄:

          今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時間也不行,于是黃天成想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。

          三、師生交流共享:

          1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片,與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。

          2、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

          3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

          4、共同收拾各類教玩具。

          活動反思:

          通過切身體驗、操作,使蛋寶寶站起來的方法。在活動中,不同材料的操作運用,讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn),在失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗中,自我、總結(jié)!整個過程,幼兒不但親自體驗了操作的樂趣,而且培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)和對周圍事物探索的。讓幼兒在、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中獲得更為直觀的經(jīng)驗。在整個活動中基本能達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo),較全面的考慮各個細(xì)節(jié)的處理,使得活動方案比較完整、全面。但在實際中,還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。現(xiàn)在,將這一活動作一下反思,總結(jié),以便查漏補(bǔ)缺,更好地開展工作!

        7、中班數(shù)學(xué)教案《快樂蛋寶寶》含反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形,能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。

          2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:各色雪花片、范例。

          活動過程:

          1、觀察圓形與橢圓形,區(qū)別其不同之處。

          出示空心圓形和空心橢圓形的范例

          提問:

          這是什么圖形?他們有什么不同?

          2、討論建構(gòu)方法。(愿意用語言表示。)

          提問:

          怎樣把圓形變成橢圓形?

          請個別幼兒上來進(jìn)行嘗試,"屈,老師.教,案,網(wǎng)"將空心圓形變成空心橢圓形。

          3、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

          提醒幼兒用一種顏色建構(gòu),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。

          4、評價。

          自由評價:向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

          活動反思:

          本次活動是一個數(shù)學(xué)活動,先出示不同的圖形,讓幼兒辨認(rèn)圖形特征,整節(jié)課程,思路清晰,設(shè)計完整,氣氛活躍。感知圓形和橢圓形的不同,了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。

        8、中班主題教案《快樂蛋寶寶》含反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形,能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。

          2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:各色雪花片、范例。

          活動過程:

          1、觀察圓形與橢圓形,區(qū)別其不同之處。

          出示空心圓形和空心橢圓形的范例

          提問:

          這是什么圖形?他們有什么不同?

          2、討論建構(gòu)方法?!拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."(愿意用語言表示。)

          提問:

          怎樣把圓形變成橢圓形?

          請個別幼兒上來進(jìn)行嘗試,將空心圓形變成空心橢圓形。

          3、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

          提醒幼兒用一種顏色建構(gòu),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。

          4、評價。

          自由評價:向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

          活動反思:

          本次活動讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識、學(xué)習(xí)知識、學(xué)會技能,以達(dá)到獲取經(jīng)驗、建構(gòu)概念,培養(yǎng)能力的目的。 目標(biāo)貼近孩子的生活。準(zhǔn)備充分、選材符合幼兒的年齡特點。

        9、中班健康《護(hù)送蛋寶寶》教案反思

          活動目標(biāo):

          1、利用室內(nèi)家具,探索準(zhǔn)確的鉆、爬動作,能靈活的完成行進(jìn)任務(wù)。

          2、能形成一定的安全意識,掌握在體育活動中探索安全游戲的方法。

          3、在活動中體驗室內(nèi)體育活動的樂趣。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          5、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:桌子、椅子、玩具柜、熟雞蛋、沙蛋

          2、場地布置:四張桌子練成行,四對椅子對排,兩個玩具柜豎直擺放

          3、適當(dāng)音樂背景

          活動過程:

          一、開始部分

          (一)準(zhǔn)備活動

          1、幼兒聽指令做活動:重點手腕、肩部、上肢、腰、膝關(guān)節(jié)

          2、了解場地設(shè)置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)

          3、引出護(hù)送蛋寶寶任務(wù)

          二、基本部分

          (一)引導(dǎo)幼兒空手嘗試鉆過,感受鉆爬動作要領(lǐng)

          1、教師:為了能安全的護(hù)送蛋寶寶回家,我們大家先空手鉆一鉆,試試用哪種方法能安全通過。

          重點:鉆爬椅子和玩具柜時,注意幼兒動作

          2、集體討論:說說自己認(rèn)為最難通過的地方?用什么樣的方法能安全通過?

          (二)護(hù)送"替身蛋",感受持物通過的動作要領(lǐng)1、教師:雞媽媽有些不放心,擔(dān)心在護(hù)送蛋寶寶的過程中,碰壞她的蛋寶寶,所以,想讓大家先用替身蛋試試,看看能不能既保證護(hù)送員的安全,又能保證蛋寶寶的安全。

          重點:手持物通過玩具柜時,注意幼兒鉆出的動作2、集體討論,說說護(hù)送替身蛋時,覺得哪里比較難通過?是用的什么方法安全通過的?

          (三)護(hù)送真正蛋寶寶,安全通過,感受完成任務(wù)的成功

          1、教師:有了剛才的成功經(jīng)驗,這次我們要真正的護(hù)送蛋寶寶了,你們護(hù)送員一定要注意保護(hù)好自己和蛋寶寶,雞媽媽在家等待你們的好消息!

          重點:注意通過障礙的動作要點

          2、集體討論,說說自己成功通過的好方法,感受成功感,對失敗的幼兒給予鼓勵,總結(jié)問題在哪里及改進(jìn)方法。

          三、結(jié)束部分

          1、一起放松活動,重點手臂、腿的放松

          2、小結(jié):希望小朋友在以后的活動中也要象保護(hù)蛋寶寶一樣保護(hù)好自己,讓自己不受傷。

          教學(xué)反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        10、幼兒園中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《蛋寶寶》教案反思

          活動目標(biāo):

          1.在游戲中積累并靈活地運用10以內(nèi)的序數(shù)經(jīng)驗。

          2.關(guān)注同伴的長處、樂于與同伴友好交往。

          3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          6.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          7.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          活動準(zhǔn)備:

          小星星、座位號、新樓房、方塊游戲、幼兒自己的照片

          活動過程:

          一、引起幼兒興趣、找座位,初步嘗試單列序數(shù)

          “請你看座位牌,找座位?!?/p>

          二、談話:我的本領(lǐng)大

          “向大家說說你還些什么本領(lǐng)呢?”

          三、游戲:猜本領(lǐng)

          1.“在教室里“我來露一手”的墻面上有著許多小朋友帶來的照片向大家展示自己的本領(lǐng),今天啊我這又收到了六張照片,你們知道這回是誰?他們又有什么本領(lǐng)嗎?”

          2.出示猜迷板

          “請你只能說清你想看哪張照片,不能用手指,說出來大家聽懂了,我們就把他打開?!?/p>

          教師:我們都是從左到右數(shù)

          四、游戲:朋友樓

          教師交代游戲規(guī)則“我們先來看看這是一幢朋友樓幾層樓的房子?”“每層樓有幾間房間呢?”

          (一)猜猜住在哪里?

          (二)幼兒找自己的房間

          (三)貼門牌號

          出示門牌號,講解意思,幼兒貼門牌號。

          (四)幼兒自己組合門牌號

          1.“老師給你們準(zhǔn)備了各種數(shù)字,你可以把數(shù)字貼在門牌上,告訴大家你是住在第幾層樓的第幾間房間。”

          2.幼兒操作

          3.教師與幼兒共同檢查

          (五)特殊房間號

          1.有一個朋友,他家住在八樓的第7個房間,他是幾零幾室呢?

          2.這是個門牌號是第幾層樓的,第幾間房間?

          五、游戲:猜猜好朋友的家在哪里

          請你們再仔細(xì)地看看,每一件房間里都住著誰哦?記住你的房間還有所有好朋友的房間,我直接報門牌號,請你們來猜猜里面住著誰!

          活動反思:

          數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

        11、中班獲獎主題教案《尋找蛋寶寶》反思

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

          活動目標(biāo):

          1、具有一定的觀察能力,辨別標(biāo)記圖。

          2、嘗試不同的方式搬運蛋、懂得保護(hù)好蛋、體驗探索的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          7、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種各樣的蛋若干個

          2、動物圖片(雞、鴨、鵝、鳥)

          3、小標(biāo)記圖(人手一個)大方位圖一張(幼兒園操場)

          4、塑料袋等運蛋的材料若干

          活動過程:

          一、 導(dǎo)入

          1、出示幾張動物圖片,師:來我們和媽媽們問好,幼:雞媽媽好,鴨媽媽好、鵝媽媽好、鳥媽媽好。

          2、師:今天,這些媽媽們的寶寶們要和我們玩捉迷藏的游戲,蛋寶寶們都藏在我們的大操場上,想知道

          它們藏在大操場的什么地方嗎?這些卡片能告訴我們,卡片上有數(shù)字、有蛋寶寶躲的地方,還有蛋寶寶,你們能看懂嗎?

          二、尋找蛋寶寶

          1、師:現(xiàn)在每人來拿一張卡片,按照上面的位置,把蛋寶寶全部安全地帶回來,放在自己座位的前面,我們出發(fā)吧!

          2、幼兒到操場上去尋找

          三、討論

          1、出示大方位圖 請幼兒分別舉起自己的卡片告訴大家,我在哪里找到了幾個蛋寶寶。教師根據(jù)幼兒所說的位置在方位圖上作上標(biāo)記。

          2、提問:我是怎樣把蛋寶寶運回家的?(用手或者用其他東西幫忙)

          四、運蛋

          1、討論 現(xiàn)在要把我們的蛋寶寶們送到樓上的媽媽那里去,想一想怎么運才能又方便有省力,還能安全地運到蛋寶寶的家中,不壞掉?!∮變河懻?/p>

          2、教師提供一些方便運蛋的材料(如:塑料袋,碗,報紙、筐子等)

          3、幼兒運蛋 教師在過程中提醒幼兒要保護(hù)好蛋寶寶

          五、觀察

          1、數(shù)數(shù)我們的蛋寶寶有沒有都回家

          2、每人領(lǐng)一個蛋寶寶,做蛋寶寶的媽媽,保護(hù)好它,比比誰把寶寶帶得最好。

          活動反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。