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        中班社會(huì)教案《折紙》反思

        《中班社會(huì)教案《折紙》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會(huì)教案《折紙》反思

        1、中班社會(huì)教案《折紙》反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          拿出各種顏色,看老師的錢包漂亮嗎? (漂亮) 爸爸媽媽有嗎?(有)你想擁有嗎?(想)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒折漂亮的錢包。

          2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          指導(dǎo)幼兒用彩紙 按步驟折錢包

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          長方形的彩紙

          活動(dòng)過程

          1. 引導(dǎo):小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢包嗎?(想)

          拿一張彩紙問:這張紙漂亮嗎? (漂亮) 什么形狀的?(長方形)

          那今天我們用長方形的彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢包,好嗎?!來自快思老師教案.!(好)

          2.折紙過程

          首先把彩紙發(fā)給小朋友

          取一張長方形的紙,從中間對(duì)折,變成兩個(gè)一樣的長方形。

          再從長方形的中間折疊。

          將紙面翻轉(zhuǎn)過來,背面朝上,將下邊向上折。

          將上邊下折。

          將左右兩邊向中間對(duì)折。

          翻過來看看,一個(gè)精致的錢包就做好了。

          3. 總結(jié):做每一個(gè)步驟都要輔導(dǎo)孩子,多演示幾遍 。

          教學(xué)反思

          1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差

          2. 要積極調(diào)動(dòng)孩子懂得互動(dòng)能力和動(dòng)手能力,觀察能力

          3. 如果再上這一節(jié)課的話,自己多演示幾遍,活動(dòng)一下手指,再讓孩子折疊。 讓孩子多動(dòng)腦 多動(dòng)手 多觀察

        2、中班美術(shù)教案《折紙船》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、掌握紙船的折法。

          2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?/p>

          3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        過程與方法:

          通過活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          1、培養(yǎng)幼兒的審美觀,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及好奇心

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作精神。,

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):紙船對(duì)折的步驟。

          教學(xué)難點(diǎn):紙船翻折成形的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          小船玩具、圖片,紙船范例一個(gè),長方形紙若干張,布置成池溏的展板一塊,音樂片段。

        活動(dòng)過程

          1、多媒體出示各種各樣的船,激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。

          2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法。

          3、教師分步示范折疊方法,最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。

          5、游戲《劃龍船》

          6、引導(dǎo)幼兒將“紙船”放在“池塘里”

          7、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

          8、活動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)延伸:

          要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲,既能復(fù)習(xí),又能增進(jìn)家庭親情。

        教學(xué)反思

          1、教學(xué)過程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。

          2、幼兒之間能相互合作,又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

          3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等,考慮得較周到,但紙船對(duì)折方法的步驟的講解示范過程過快,有的小朋友看不清楚。

          4、由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。

          5、通過這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到:在以后的教學(xué)中不但要注意知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的傳授,還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只有這樣才能成為合格的幼師。

        3、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《折紙小狐貍》含反思

        活動(dòng)名稱:

          折紙《小狐貍》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。

          2.在輕松的氣氛中感受折紙活動(dòng)的樂趣。

          3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分--情景導(dǎo)入:出示一只折好的小狐貍。

          師:有一只孤獨(dú)的小狐貍,它沒有朋友,每天都一個(gè)人在森林里,它經(jīng)常會(huì)想:"我要是能有個(gè)朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢?我們一起來幫助它。"幼:……

          二、基本部分--觀察、交流

          1.教師進(jìn)行折紙狐貍,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察師:小朋友仔細(xì)看老師是怎么折出來的。

          2.教師邊操作邊說兒歌師:四個(gè)好朋友頭碰頭,四個(gè)角就是四個(gè)小朋友的頭,我們把它們擠到中心交叉點(diǎn),然后把邊壓平。

          師:接著讓四個(gè)好朋友背靠背,反過來,我們把四個(gè)角向中心交叉折,壓平???,四個(gè)小朋友多么親熱呀!

          師:再將上下、左右兩條邊、兩個(gè)角對(duì)齊,壓平成一條線。

          3.教師將折好的這一步反過來師:這好像四頂小帳篷,四個(gè)小手指當(dāng)小柱子,把四頂小帳篷支起來,轉(zhuǎn)過去看一看會(huì)變成什么呢?幼:……

          4.添畫師:現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囈辉噥碚垡恢恍『偘选?難折的地方重點(diǎn)講一下)

          5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求:折時(shí)要角對(duì)角,邊對(duì)邊、對(duì)齊壓平折,紙要平整。

          --幼兒分組進(jìn)行操作,不會(huì)折的教師給予幫助、指點(diǎn)

          6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫

          三、結(jié)束部分--游戲:

          森林音樂會(huì)師:小狐貍有這么多的好朋友,它好開心啊。森林里要舉辦音樂會(huì)了,你們想讓你們的小狐貍參加嗎?幼:……

          播放音樂,幼兒用手指控制小狐貍紙偶張大嘴巴唱歌、跳舞,自由創(chuàng)編動(dòng)作參與音樂會(huì)演出。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        4、中班美術(shù)活動(dòng)教案《折紙船》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、掌握紙船的折法。

          2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?/p>

          3、培養(yǎng)幼兒的審美觀,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          4、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及好奇心。

          5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作精神。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):紙船對(duì)折的步驟。

          教學(xué)難點(diǎn):紙船翻折成形的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小船玩具、圖片,紙船范例一個(gè),長方形紙若干張,布置成池溏的展板一塊,音樂片段。

          活動(dòng)過程

          1、多媒體出示各種各樣的船,激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。

          2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法。

          3、教師分步示范折疊方法,最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。

          5、游戲《劃龍船》

          6、引導(dǎo)幼兒將“紙船”放在“池塘里”

          7、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。<文章.出自快思教案網(wǎng).>

          8、活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)延伸:要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲,既能復(fù)習(xí),又能增進(jìn)家庭親情。

          教學(xué)反思

          1、教學(xué)過程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。

          2、幼兒之間能相互合作,又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

          3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等,考慮得較周到,但紙船對(duì)折方法的步驟的講解示范過程過快,有的小朋友看不清楚。

          4、由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。

          5、通過這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到:在以后的教學(xué)中不但要注意知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的傳授,還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只有這樣才能成為合格的幼師。

        5、中班美術(shù)教案《趣味折紙》含反思

          理論依據(jù):

          根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn),他們的思維已經(jīng)開始抽象化,對(duì)幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識(shí)和歸類,我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化,發(fā)展幼兒類比的思維,給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí),他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟,所以需要老師利用各種教學(xué)手段,恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計(jì)相關(guān)課程,發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作,加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。所以,通過折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受,增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性,充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力,同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。

          設(shè)計(jì)思路:

          1、通過觀察形狀,啟發(fā)幼兒的思路,充分發(fā)展幼兒的類比想象力。

          2、運(yùn)用多種方式固化幼兒的想象,讓他們的作品更真實(shí)可視。

          3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品,滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望,更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣,養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

          2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),通過觀察折紙的形狀,能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:正方形的折紙(多種顏色、不同大小)若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有折紙經(jīng)驗(yàn)和繪畫經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)進(jìn)程:

          一、開始部分

          聽郊游的音樂入場(chǎng)

          二、基本部分

          1、今天老師和小朋友們一起來變個(gè)小魔術(shù),(快思老師.教案網(wǎng)出處)請(qǐng)小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙,跟我一起變吧。

          2、(請(qǐng)小朋友先把它變成一個(gè)三角形,然后看,我把它變出兩個(gè)角)折好的小朋友舉起來我看看。

          3、問:你折的像什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽自由的說出自己的想法,并幫助幼兒通過添畫,把它變的更形象)

          4、幼兒折紙。

          老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。

          5、展示并講評(píng)作品。

          活動(dòng)反思:

          根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn),他們的思維已經(jīng)開始抽象化,對(duì)幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識(shí)和歸類,我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化,發(fā)展幼兒類比的思維,給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí),他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟,所以需要老師利用各種教學(xué)手段,恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計(jì)相關(guān)課程,發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作,加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。所以,通過折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受,增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性,充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力,同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。

        6、中班社會(huì)教案《折紙》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          拿出各種顏色,看老師的錢包漂亮嗎? (漂亮) 爸爸媽媽有嗎?(有)你想擁有嗎?(想)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒折漂亮的錢包。

          2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          指導(dǎo)幼兒用彩紙 按步驟折錢包

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          長方形的彩紙

          活動(dòng)過程

          1. 引導(dǎo):小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢包嗎?(想)

          拿一張彩紙問:這張紙漂亮嗎? (漂亮) 什么形狀的?(長方形)

          那今天我們用長方形的彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢包,好嗎?!來自快思老師教案.!(好)

          2.折紙過程

          首先把彩紙發(fā)給小朋友

          取一張長方形的紙,從中間對(duì)折,變成兩個(gè)一樣的長方形。

          再從長方形的中間折疊。

          將紙面翻轉(zhuǎn)過來,背面朝上,將下邊向上折。

          將上邊下折。

          將左右兩邊向中間對(duì)折。

          翻過來看看,一個(gè)精致的錢包就做好了。

          3. 總結(jié):做每一個(gè)步驟都要輔導(dǎo)孩子,多演示幾遍 。

          教學(xué)反思

          1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差

          2. 要積極調(diào)動(dòng)孩子懂得互動(dòng)能力和動(dòng)手能力,觀察能力

          3. 如果再上這一節(jié)課的話,自己多演示幾遍,活動(dòng)一下手指,再讓孩子折疊。 讓孩子多動(dòng)腦 多動(dòng)手 多觀察

        7、中班美術(shù)教案《折紙青蛙》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能,輔助添畫制作成青蛙。

          2.能看懂分步圖示,主動(dòng)探索學(xué)習(xí)折紙技能。

          3.養(yǎng)成主動(dòng)收拾和整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.青蛙范例一只,蠟光紙分步示意圖6幅。

          2.《小青蛙》音樂。

          3.綠色正方形紙和記號(hào)筆人手一份。

          4.記錄紙一份,記號(hào)筆。

          活動(dòng)過程:

          1.以兒歌引起幼兒折紙的興趣:

          (1)教師出示范例,念兒歌:“我是一只小青蛙,我有一張大嘴巴。 兩只眼睛長得大,看見害蟲我就一口吃掉它?!?/p>

          (2)激趣:“你們也想來折只青蛙去消滅害蟲嗎?”

          2.探索折紙的方法,幫助幼兒歸納折紙的步驟。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!

          (1)出示青蛙的分解步驟折紙圖,探索折紙的方法:

          圖1~圖3——?dú)w納出“四角向中心折”的折法3次,提示語:“中心媽媽的4個(gè)孩子都要和媽媽親一親?!?/p>

          圖4——翻出大嘴巴,教師可以作示范。

          圖5——教師先示范折出青蛙的大腿,引導(dǎo)幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。

          圖6——示范折出青蛙的嘴和小腿,可將范圖進(jìn)行翻轉(zhuǎn)展示。

          (2)幫助幼兒歸納折紙步驟,教師進(jìn)行記錄。

          請(qǐng)幼兒說一說青蛙是怎樣折出來的?教師在記錄紙上用簡(jiǎn)單的圖示進(jìn)行歸納記錄,并請(qǐng)幼兒說一說哪一步最有難度,可進(jìn)行再次示范。

          (3)教師完整示范青蛙的折法,并添畫青蛙的眼珠、花紋等進(jìn)行裝飾。

          3.幼兒練習(xí)折紙青蛙。

          (1)提出折紙要求:“請(qǐng)你們看著圖自己來學(xué)一學(xué)折青蛙,如果遇到困難的時(shí)候可以舉手問老師,也可以問問一組上的好朋友?!?/p>

          (2)幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。

          (3)提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。

          4.展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。

          (1)請(qǐng)幼兒將小青蛙放到桌子中間,比一比誰折的最平整,誰的花紋最漂亮?

          (2)請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊聽音樂學(xué)小青蛙跳出去“捉害蟲”。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)為家長開放半日活動(dòng),結(jié)合本班幼兒已有一定折紙基礎(chǔ)的特點(diǎn),將傳統(tǒng)的折紙活動(dòng)作了調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒看圖示來探索和歸納出折紙的步驟,教師的圖示記錄中翻轉(zhuǎn)符號(hào)的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的方法,本次活動(dòng)中翻折青蛙的大腿部分是活動(dòng)的難點(diǎn),我在圖示上打星做標(biāo)記,并進(jìn)行了2次重點(diǎn)示范,在完整示范過程中也提醒幼兒仔細(xì)關(guān)注打星的地方,這樣凸顯了折紙重難點(diǎn)。在幼兒折紙的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于成人有所依賴,困難的地方立即就想到讓老師或家長幫助,缺少了探索和嘗試的過程,也有個(gè)別幼兒將大眼睛部分都翻出來導(dǎo)致無法折出青蛙腿,因此教師在提示幼兒“將下面2個(gè)正方形完全翻出打開”時(shí)還應(yīng)注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動(dòng)。另外在青蛙花紋的添畫方面發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)的花紋特別有創(chuàng)意,因此在評(píng)價(jià)作品時(shí)除了表揚(yáng)幼兒折疊平整,還重點(diǎn)介紹了幼兒設(shè)計(jì)的特別花紋。

        8、中班美術(shù)詳案教案《折紙》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          拿出各種顏色,看老師的錢包漂亮嗎? (漂亮) 爸爸媽媽有嗎?(有)你想擁有嗎?(想)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 讓幼兒折漂亮的錢包。

          2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5. 感受作品的美感。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          指導(dǎo)幼兒用彩紙 按步驟折錢包

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          長方形的彩紙

          活動(dòng)過程

          1. 引導(dǎo):小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢包嗎?(想)

          拿一張彩紙問:這張紙漂亮嗎? (漂亮) 什么形狀的?(長方形)

          那今天我們用長方形的彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢包,好嗎?(好)

          2. 折紙過程

          首先把彩紙發(fā)給小朋友

          取一張長方形的紙,從中間對(duì)折,變成兩個(gè)一樣的長方形。

          再從長方形的中間折疊。

          將紙面翻轉(zhuǎn)過來,背面朝上,將下邊向上折。

          將上邊下折。

          將左右兩邊向中間對(duì)折。

          翻過來看看,一個(gè)精致的錢包就做好了。

          3. 總結(jié):做每一個(gè)步驟都要輔導(dǎo)孩子,多演示幾遍 。

          教學(xué)反思

          1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差

          2. 要積極調(diào)動(dòng)孩子懂得互動(dòng)能力和動(dòng)手能力,觀察能力

          3. 如果再上這一節(jié)課的話,自己多演示幾遍,活動(dòng)一下手指,再讓孩子折疊。 (快思老師.教案網(wǎng)出處)讓孩子多動(dòng)腦 多動(dòng)手 多觀察

        9、中班美術(shù)教案《折紙小狐貍》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。

          2.在輕松的氣氛中感受折紙活動(dòng)的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分--情景導(dǎo)入:出示一只折好的小狐貍。

          師:有一只孤獨(dú)的小狐貍,它沒有朋友,每天都一個(gè)人在森林里,它經(jīng)常會(huì)想:"我要是能有個(gè)朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢?我們一起來幫助它。"幼:。。。。。。。

          二、基本部分--觀察、交流

          1.教師進(jìn)行折紙狐貍,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察師:小朋友仔細(xì)看老師是怎么折出來的。

          2.教師邊操作邊說兒歌師:四個(gè)好朋友頭碰頭,四個(gè)角就是四個(gè)小朋友的頭,我們把它們擠到中心交叉點(diǎn),然后把邊壓平。

          師:接著讓四個(gè)好朋友背靠背,反過來,我們把四個(gè)角向中心交叉折,壓平???,四個(gè)小朋友多么親熱呀!

          師:再將上下、左右兩條邊、兩個(gè)角對(duì)齊,壓平成一條線。

          3.教師將折好的這一步反過來師:這好像四頂小帳篷,四個(gè)小手指當(dāng)小柱子,把四頂小帳篷支起來,轉(zhuǎn)過去看一看會(huì)變成什么呢?幼:。。。。。。。。

          4.添畫師:現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學(xué)會(huì)了嗎?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囈辉噥碚垡恢恍『偘选?難折的地方重點(diǎn)講一下)

          5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求:折時(shí)要角對(duì)角,邊對(duì)邊、對(duì)齊壓平折,紙要平整。

          --幼兒分組進(jìn)行操作,不會(huì)折的教師給予幫助、指點(diǎn)

          6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫

          三、結(jié)束部分--游戲:森林音樂會(huì)師:小狐貍有這么多的好朋友,它好開心啊。森林里要舉辦音樂會(huì)了,你們想讓你們的小狐貍參加嗎?幼:。。。。。。。。

          播放音樂,幼兒用手指控制小狐貍紙偶張大嘴巴唱歌、跳舞,自由創(chuàng)編動(dòng)作參與音樂會(huì)演出。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        10、中班主題教案及教學(xué)反思《折紙船》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、掌握紙船的折法。

          2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?/p>

          3、通過活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

          4、培養(yǎng)幼兒的審美觀,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          5、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及好奇心。

          6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作精神。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):紙船對(duì)折的步驟。

          教學(xué)難點(diǎn):紙船翻折成形的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小船玩具、圖片,紙船范例一個(gè),長方形紙若干張,布置成池溏的展板一塊,音樂片段。

          活動(dòng)過程

          1、多媒體出示各種各樣的船,激發(fā)幼兒的好奇心。!.快思.教案網(wǎng)!啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。

          2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法。

          3、教師分步示范折疊方法,最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。

          5、游戲《劃龍船》

          6、引導(dǎo)幼兒將“紙船”放在“池塘里”

          7、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

          8、活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)延伸:要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲,既能復(fù)習(xí),又能增進(jìn)家庭親情。

          教學(xué)反思

          1、教學(xué)過程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。

          2、幼兒之間能相互合作,又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

          3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等,考慮得較周到,但紙船對(duì)折方法的步驟的講解示范過程過快,有的小朋友看不清楚。

          4、由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。

          5、通過這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到:在以后的教學(xué)中不但要注意知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的傳授,還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只有這樣才能成為合格的幼師。

        11、中班主題教案《折紙》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          拿出各種顏色,看老師的錢包漂亮嗎? (漂亮) 爸爸媽媽有嗎?(有)你想擁有嗎?(想)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒折漂亮的錢包。

          2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          指導(dǎo)幼兒用彩紙 按步驟折錢包

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          長方形的彩紙

          活動(dòng)過程

          1. 引導(dǎo):小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢包嗎?(想)

          拿一張彩紙問:這張紙漂亮嗎?(教案來自:快思教案網(wǎng).) (漂亮) 什么形狀的?(長方形)

          那今天我們用長方形的彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢包,好嗎?(好)

          2.折紙過程

          首先把彩紙發(fā)給小朋友

          取一張長方形的紙,從中間對(duì)折,變成兩個(gè)一樣的長方形。

          再從長方形的中間折疊。

          將紙面翻轉(zhuǎn)過來,背面朝上,將下邊向上折。

          將上邊下折。

          將左右兩邊向中間對(duì)折。

          翻過來看看,一個(gè)精致的錢包就做好了。

          3. 總結(jié):做每一個(gè)步驟都要輔導(dǎo)孩子,多演示幾遍。

          教學(xué)反思

          1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差

          2. 要積極調(diào)動(dòng)孩子懂得互動(dòng)能力和動(dòng)手能力,觀察能力

          3. 如果再上這一節(jié)課的話,自己多演示幾遍,活動(dòng)一下手指,再讓孩子折疊。 讓孩子多動(dòng)腦多動(dòng)手 多觀察。

        12、中班折紙手工活動(dòng)《快樂的小金魚》教案反思

          快樂的小金魚是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的一節(jié)手工活動(dòng),學(xué)會(huì)熱帶魚的折法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,引導(dǎo)幼兒明白人與動(dòng)物要和諧相處,要學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然。

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒天生就有一顆好奇心,喜歡新鮮的事物,而傳統(tǒng)的折紙活動(dòng)主要以教師講步驟,幼兒跟學(xué)為主,環(huán)節(jié)單一枯燥,對(duì)孩子來說,這種純粹的折紙活動(dòng)已經(jīng)不能滿足他們的動(dòng)手操作欲望,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)語言童話故事、折紙、繪畫相結(jié)合的手工課,充實(shí)課堂內(nèi)容,調(diào)動(dòng)他們的自主參與性,充分發(fā)揮幼兒的想象力,使其能夠大膽創(chuàng)作、表現(xiàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒明白人與動(dòng)物要和諧相處,要學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然。

          2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)熱帶魚的折法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、觀察能力和模仿能力。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象力,培養(yǎng)其審美能力。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):掌握雙三角形的折法,折出紙魚,并添畫上美麗的花紋。

          教學(xué)難點(diǎn):折出生動(dòng)的紙魚,并添畫上美麗、合適的花紋。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          環(huán)境準(zhǔn)備:海底世界展板(只有一條小魚)。

          材料準(zhǔn)備:熱帶魚范品、各種顏色的正方形紙,水彩筆。

          資源準(zhǔn)備:海底世界圖片、PPT,《快樂的小金魚》微課視頻。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題

          1.師幼交流,導(dǎo)出主題

          教師出示一條折好的小金魚:“小金魚遇到了麻煩事兒,詳情小朋友幫忙,誰想幫助它解決問題?”“到底是什么事情呢,我們一起去看一看?!?/p>

          2.播放微課視頻,前半部分,引導(dǎo)幼兒帶著問題觀看。

          “原來,小金魚想要朋友,做一條快樂的小金魚,那我們?cè)撛趺醋瞿?”

          揭示課題《快樂的小金魚》

          二、通過微課,掌握技能

          1.繼續(xù)觀看微課中間部分,通過折小金魚的圖譜,初步了解基本步驟。

          2.通過微課視頻了解所需材料,及具體折紙技巧與步驟。

          3.分發(fā)材料,幼兒嘗試制作。

          三、欣賞感知,大膽創(chuàng)作

          1.欣賞同伴制作的小金魚,相互學(xué)習(xí)。

          2.教師出示《海底世界》相關(guān)圖片,幼兒觀察并思考:大海里的小魚它們身上的花紋是什么樣子的?你喜歡哪種花紋?

          3.你打算給你的熱帶魚穿上一件什么樣的衣服?小組內(nèi)交流。

          4.幼兒用彩筆為小金魚添畫上美麗的花紋,穿上好看的衣服。

          (1.教師指導(dǎo)、幫助動(dòng)手能力弱,有困難的幼兒。2.及時(shí)鼓勵(lì)做的好的孩子。)

          五、作品展示,體驗(yàn)成功

          1.說說完成制作小金魚后的心情。

          2.播放微課《快樂的小金魚》結(jié)束部分,帶孩子一起歡快的跳起來,與小魚一起做游戲。

          3.活動(dòng)結(jié)束,將熱帶魚展示于室內(nèi)展板“海底世界”中。

          活動(dòng)反思:

          1. 因?yàn)橛變浩綍r(shí)較少制作手工折紙活動(dòng),所以實(shí)踐起來有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過程中,對(duì)容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵(lì);需準(zhǔn)備多幾張折紙。

          2. 幼兒傳遞物品的過程時(shí),場(chǎng)面會(huì)有些混亂。得以一定的時(shí)間來控制。如果重新上這節(jié)課,會(huì)準(zhǔn)備更充足的材料,最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

        13、中班主題《折紙船》教案教學(xué)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、掌握紙船的折法。

          2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?/p>

          3、通過活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

          4、培養(yǎng)幼兒的審美觀,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          5、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及好奇心。

          6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作精神。

          7、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          8、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):紙船對(duì)折的步驟。

          教學(xué)難點(diǎn):紙船翻折成形的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小船玩具、圖片,紙船范例一個(gè),長方形紙若干張,布置成池溏的展板一塊,音樂片段。

          活動(dòng)過程

          1、多媒體出示各種各樣的船,激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。

          2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法。

          3、教師分步示范折疊方法,最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。

          5、游戲《劃龍船》

          6、引導(dǎo)幼兒將“紙船”放在“池塘里”

          7、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

          8、活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)延伸:要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲,既能復(fù)習(xí),又能增進(jìn)家庭親情。

          教學(xué)反思

          1、教學(xué)過程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。

          2、幼兒之間能相互合作,又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

          3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等,考慮得較周到,但紙船對(duì)折方法的步驟的講解示范過程過快,有的小朋友看不清楚。

          4、由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。

          5、通過這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到:在以后的教學(xué)中不但要注意知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的傳授,還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只有這樣才能成為合格的幼師。