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        中班健康教案《好吃的芹菜》反思

        《中班健康教案《好吃的芹菜》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《好吃的芹菜》反思

        1、中班健康教案《好吃的芹菜》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法,樂(lè)意吃芹菜。

          2.體驗(yàn)自己動(dòng)手包餃子的樂(lè)趣。

          3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。

          2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

          3.錄像片(或圖片):幼兒大便時(shí)很痛苦的樣子。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

          ——出示芹菜寶寶。這是誰(shuí)啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?

          ——幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖、葉。

          2.了解吃芹菜的好處。

          ——你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說(shuō),教師將芹菜的根、葉去掉)

          ——芹菜吃在嘴里有什么感覺(jué)?

          ——看錄像(或圖片)。!.快思.教案網(wǎng)出處!了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

          ——請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對(duì)人體的好處。

          3.了解芹菜的多種吃法。

          ——這么好的芹菜,你們平時(shí)是怎么吃的?

          ——教師邊說(shuō)邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉——洗凈——用開(kāi)水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子。

          ——幼兒自己動(dòng)手包芹菜餃子。

          活動(dòng)建議

          1.針對(duì)不少幼兒不愛(ài)吃芹菜的現(xiàn)象,以幼兒自己動(dòng)手操作的做法來(lái)誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,能取得較好的效果。操作過(guò)程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。

          2.當(dāng)日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子,體驗(yàn)包餃子,吃餃子的樂(lè)趣。

          3.鼓勵(lì)幼兒在家中也能和父母一起動(dòng)手包芹菜餃子。

          活動(dòng)反思

          在《香香的蔬菜》主題中,我們不斷給孩子講述蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。雖然孩子們也在往這方面努力著,但有些菜還是不受孩子們的喜歡,如:芹菜、蘿卜等,會(huì)覺(jué)得有一股特別的氣味。為了能讓孩子們喜歡上這些菜,我開(kāi)展了活動(dòng)《好吃的芹菜》,在操作活動(dòng)中讓幼兒了解芹菜的結(jié)構(gòu)與價(jià)值,使幼兒通過(guò)本次活動(dòng)了解芹菜、喜歡芹菜、愛(ài)吃芹菜。

        2、中班教案《好吃的芹菜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

          2、 初步了解芹菜對(duì)人體的好處。

          3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)芹菜的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 人手一棵芹菜,三盤洗燙切好的芹菜。

          2、 醬油、醋、糖等調(diào)味料若干,小碗、小勺人手一個(gè)

          3、 錄像片:幼兒大便很痛苦的樣子

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、 出示芹菜,引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。

          提問(wèn):

          (1)芹菜象什么?

          (2)聞一聞、看一看、摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的根莖葉)

          2、 了解吃芹菜的好處。

          (1) 看錄像,提問(wèn):錄像里說(shuō)了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)

          (2) 請(qǐng)幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。

          小結(jié):芹菜是一種粗纖維的蔬菜,可以幫助我們消化食物,使我們大便通暢,芹菜還有藥用價(jià)值,可以治很多種病,芹菜全身都是寶。

          3、 了解芹菜的多種吃法,自己動(dòng)手涼拌芹菜。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中我們始終貫徹《綱要》精神,“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下,通過(guò)自身的活動(dòng),對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求答案的探索過(guò)程?!被顒?dòng)目標(biāo):(1)運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。(2)初步了解芹菜對(duì)人體的好處。活動(dòng)的第一部分,幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出根、莖、葉,充分感知了芹菜的外形特征;活動(dòng)的第二個(gè)部分,讓幼兒通過(guò)觀看錄像,知道了芹菜對(duì)人體的好處,并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,知道芹菜里含有纖維,就是纖維幫助我們消化食物,使我們的大便通暢,并通過(guò)自己動(dòng)手在芹菜里找到了纖維;最后一部分,幼兒自己動(dòng)手涼拌芹菜,使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,并使幼兒的情緒達(dá)到了**,幼兒品嘗到了自己動(dòng)手做的菜,可高興了。在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,發(fā)展了幼兒探究、解決問(wèn)題的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悅的情緒體驗(yàn),產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,萌發(fā)了對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)。

          活動(dòng)中也存在著不足之處,由于是借班上課,教師對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)不太了解,因此在最后涼拌芹菜的時(shí)候,沒(méi)有將要求交待清楚,造成一開(kāi)始幼兒不會(huì)操作,有的幼兒糖放多了,有的幼兒醋放多了,后來(lái)在老師的補(bǔ)充要求下,幼兒才學(xué)會(huì)了如何涼拌芹菜。

        3、中班健康教育教案《好吃的野菜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)野菜,了解其名稱、外行特征、用途。

          2、能合作設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的野菜食譜,并能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的烹制。

          3、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和自力能力,體驗(yàn)合作共享的快樂(lè)。

          4、激發(fā)幼兒喜歡吃野菜的情感。

          5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          6、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備挖野菜用的工具:鏟子、籃子。

          2、鍋、鏟等烹飪工具,油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料,雞蛋、豬肉適量。

          3、師、幼、家長(zhǎng)一起搜集野菜圖片、實(shí)物,創(chuàng)設(shè)資料區(qū)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1、小朋友吃過(guò)野菜嗎?吃過(guò)什么樣的野菜?什么味道?

          2、你還認(rèn)識(shí)哪些野菜?它們是什么樣子的?

          3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜,小朋友想不想去挖?

          4、挖野菜需要什么工具?挖野菜時(shí)應(yīng)注意什么?

          二、上山挖野菜。

          1、引導(dǎo)幼兒探索不同野菜的挖法。

         ?、倏嗖酥饕运氖裁?怎樣才能挖出它的根?

         ?、谒j菜主要吃它的什么?怎樣挖呢?

          ③婆婆丁主要吃它的什么?怎樣挖呢?

         ?、芑一也?、扁針芽?

          2、幼兒分散挖野菜。

         ?、俳處熯M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全:不亂跑,不可以拿著工具打鬧,注意別把泥土弄到衣服上和眼睛里,不挖不認(rèn)識(shí)的野菜,看見(jiàn)洞口不掏不挖。

         ?、谝龑?dǎo)幼兒辨認(rèn)、采挖各種野菜。

          三、擇野菜。

          我們小朋

          友從山上挖回了這么多野菜寶寶,可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了,而且,他們的衣服也都臟了,小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉,并把它們送回家?教師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。

          四、野菜自助大餐。

          1、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友,你知道怎樣和它交朋友嗎?(喜歡吃它)

          2、引導(dǎo)小朋友討論各種野菜的吃法。

          3、分組合作設(shè)計(jì)一份食譜。

          4、教師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。

          5、舉行野菜自助大餐。

          活動(dòng)延伸:

          休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜,并與爸爸媽媽一起制作品嘗。

        活動(dòng)反思:

          到了活動(dòng)時(shí)間,我剛組織大家把自己帶來(lái)的菜盒放到自己桌上,很多孩子就迫不及待地打開(kāi)蓋子,陣陣香味馬上撲鼻而來(lái),有的孩子已經(jīng)忍不住先偷吃一點(diǎn)了。更多的孩子是爭(zhēng)先恐后地介紹著自己帶來(lái)的菜肴。 大家開(kāi)心地相互吃著,聊著,評(píng)著。 我和配班老師則從不同角度忙著給孩子們拍照,搶拍下很多孩子狼吞虎咽吃菜的樣子。有的孩子看到我拍照就忙不迭地伸著兩指擺了個(gè)POSS,耶!……孩子們吃得不奕樂(lè)乎,整個(gè)活動(dòng)室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

        4、中班健康課教案《好吃的芹菜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法,樂(lè)意吃芹菜。

          2.體驗(yàn)自己動(dòng)手包餃子的樂(lè)趣。

          3.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

          芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。

          2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

          3.錄像片(或圖片):幼兒大便時(shí)很痛苦的樣子。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

          出示芹菜寶寶。這是誰(shuí)啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖、葉。

          二、了解吃芹菜的好處。

          你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說(shuō),教師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴里有什么感覺(jué)?

          看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

          請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對(duì)人體的好處。

          三、了解芹菜的多種吃法。

          這么好的芹菜,你們平時(shí)是怎么吃的?

          教師邊說(shuō)邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉--洗凈--用開(kāi)水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。

          幼兒自己動(dòng)手包芹菜餃子。

        教后反思:

          平日針對(duì)不少幼兒不愛(ài)吃芹菜的現(xiàn)象,以幼兒自己動(dòng)手操作的做法來(lái)誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,能取得較好的效果。操作過(guò)程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。如果本活動(dòng)加上當(dāng)天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子,更能體驗(yàn)包餃子,吃餃子的樂(lè)趣?;顒?dòng)過(guò)后,應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒在家中也能和父母一起動(dòng)手包芹菜餃子。

        5、中班社會(huì)教案《好吃的芹菜》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

          2、 初步了解芹菜對(duì)人體的好處。

          3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 人手一棵芹菜,三盤洗燙切好的芹菜。

          2、 醬油、醋、糖等調(diào)味料若干,小碗、小勺人手一個(gè)

          3、 錄像片:幼兒大便很痛苦的樣子

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、 出示芹菜,引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。

        提問(wèn):

          (1)芹菜象什么?

          (2)聞一聞、看一看、摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的根莖葉)

          2、 了解吃芹菜的好處。

          (1) 看錄像,提問(wèn):錄像里說(shuō)了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)

          (2) 請(qǐng)幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。

          小結(jié):芹菜是一種粗纖維的蔬菜,可以幫助我們消化食物,使我們大便通暢,芹菜還有藥用價(jià)值,可以治很多種病,芹菜全身都是寶。

          3、 了解芹菜的多種吃法,自己動(dòng)手涼拌芹菜。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中我們始終貫徹《綱要》精神,“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下,通過(guò)自身的活動(dòng),對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求答案的探索過(guò)程?!被顒?dòng)目標(biāo):(1)運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。(2)初步了解芹菜對(duì)人體的好處。活動(dòng)的第一部分,幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出根、莖、葉,充分感知了芹菜的外形特征;活動(dòng)的第二個(gè)部分,讓幼兒通過(guò)觀看錄像,知道了芹菜對(duì)人體的好處,并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,知道芹菜里含有纖維,就是纖維幫助我們消化食物,使我們的大便通暢,并通過(guò)自己動(dòng)手在芹菜里找到了纖維;最后一部分,幼兒自己動(dòng)手涼拌芹菜,使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,并使幼兒的情緒達(dá)到了**,幼兒品嘗到了自己動(dòng)手做的菜,可高興了。在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,發(fā)展了幼兒探究、解決問(wèn)題的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悅的情緒體驗(yàn),產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,萌發(fā)了對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)。

          活動(dòng)中也存在著不足之處,由于是借班上課,教師對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)不太了解,因此在最后涼拌芹菜的時(shí)候,沒(méi)有將要求交待清楚,造成一開(kāi)始幼兒不會(huì)操作,有的幼兒糖放多了,有的幼兒醋放多了,后來(lái)在老師的補(bǔ)充要求下,幼兒才學(xué)會(huì)了如何涼拌芹菜。

        6、中班健康教案《好吃的野菜》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:隨著人們健康意識(shí)的不斷提高,各種野菜紛紛被擺上了人們的餐桌。孩子對(duì)野菜有一些朦朧的了解。戶外活動(dòng)時(shí),孩子們對(duì)院子墻角下的野菜產(chǎn)生了濃厚的興趣,不多的野菜很快被幼兒挖光了,幼兒意猶未盡?;亟淌液?,仍在談?wù)撝R安耸亲匀恢参?,種類繁多,用處廣泛。為滿足幼兒探究欲望,我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng),使幼兒對(duì)野菜有更詳盡的認(rèn)識(shí)和了解。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)野菜,了解其名稱、外行特征、用途。

          2、能合作設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的野菜食譜,并能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的烹制。

          3、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和自力能力,體驗(yàn)合作共享的快樂(lè)。

          4、激發(fā)幼兒喜歡吃野菜的情感。

          5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

          6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備挖野菜用的工具:鏟子、籃子。

          2、鍋、鏟等烹飪工具,油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料,雞蛋、豬肉適量。

          3、師、幼、家長(zhǎng)一起搜集野菜圖片、實(shí)物,創(chuàng)設(shè)資料區(qū)。

          幼兒中班健康教案《好吃的野菜》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1、小朋友吃過(guò)野菜嗎?吃過(guò)什么樣的野菜?什么味道?

          2、你還認(rèn)識(shí)哪些野菜?它們是什么樣子的?

          3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜,小朋友想不想去挖?

          4、挖野菜需要什么工具?挖野菜時(shí)應(yīng)注意什么?

          二、上山挖野菜。

          1、引導(dǎo)幼兒探索不同野菜的挖法。

         ?、倏嗖酥饕运氖裁?怎樣才能挖出它的根?

          ②薺菜主要吃它的什么?怎樣挖呢?

         ?、燮牌哦≈饕运氖裁?怎樣挖呢?

          ④灰灰菜、扁針芽?

          2、幼兒分散挖野菜。

         ?、俳處熯M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全:不亂跑,不可以拿著工具打鬧,注意別把泥土弄到衣服上和眼睛里,不挖不認(rèn)識(shí)的野菜,看見(jiàn)洞口不掏不挖。

         ?、谝龑?dǎo)幼兒辨認(rèn)、采挖各種野菜。

          三、擇野菜。

          我們小朋友從山上挖回了這么多野菜寶寶,可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了,而且,他們的衣服也都臟了,小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉,并把它們送回家?教師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。

          四、野菜自助大餐。

          1、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友,你知道怎樣和它交朋友嗎?(喜歡吃它)

          2、引導(dǎo)小朋友討論各種野菜的吃法。

          3、分組合作設(shè)計(jì)一份食譜。

          4、教師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。

          5、舉行野菜自助大餐。

          活動(dòng)延伸:休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜,并與爸爸媽媽一起制作品嘗。

          活動(dòng)反思:

          到了活動(dòng)時(shí)間,我剛組織大家把自己帶來(lái)的菜盒放到自己桌上,很多孩子就迫不及待地打開(kāi)蓋子,陣陣香味馬上撲鼻而來(lái),有的孩子已經(jīng)忍不住先偷吃一點(diǎn)了。更多的孩子是爭(zhēng)先恐后地介紹著自己帶來(lái)的菜肴。 大家開(kāi)心地相互吃著,聊著,評(píng)著。 我和配班老師則從不同角度忙著給孩子們拍照,搶拍下很多孩子狼吞虎咽吃菜的樣子。有的孩子看到我拍照就忙不迭地伸著兩指擺了個(gè)POSS,耶!……孩子們吃得不奕樂(lè)乎,整個(gè)活動(dòng)室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

        7、中班健康教案《好吃的冰激凌》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解多種多樣的冰激凌,感知其味道的不同。

          2、知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、冰箱、各種冰激凌、模擬“冷飲店”。

          2、《冰激凌小姑娘》故事掛圖。

          3、ppt課件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          第一階段

          師:孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)?在這個(gè)季節(jié)你喜歡吃什么?

          幼:夏季,夏天很熱。我喜歡吃西瓜、喝冷飲、吃雪糕冰激凌……

          師:天氣這么炎熱,小朋友都喜歡吃冰激凌嗎?那你吃過(guò)什么味道的冰激凌?

          幼:我吃過(guò)草莓味道的冰激凌;我吃過(guò)巧克力的雪糕;我吃過(guò)……

          購(gòu)物淺談話,提出要求。

          幼兒分組逛“冷飲店”。可先引導(dǎo)幼兒觀察各種冰激凌,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。請(qǐng)營(yíng)業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。鼓勵(lì)幼兒購(gòu)買自己喜歡的冰激凌。

          小結(jié):

          孩子們吃過(guò)各種各樣的冰激凌,有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,名字叫《冰激凌小姑娘》,我們一起看看這個(gè)故事。

          第二階段

          1、請(qǐng)幼兒品嘗冰激凌

          你吃的冰激凌叫什么名字?味道昰什么樣的?

          幼兒回答:小布丁、老冰棍、雪蓮、水果喳喳.......,是奶油味的、草莓味的、菠蘿味的……。

          2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己還吃過(guò)那些冰激凌?是什么味道的?還看見(jiàn)過(guò)那些冰激凌?

          幼兒小結(jié):

          3、邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身的傷害。

          二、播放ppt課件,欣賞故事。

          師:這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘會(huì)感到肚子疼?

          幼:因?yàn)樗矚g吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]她吃冰激凌吃多了,所以會(huì)肚子痛。

          師:你回答得真好!那小朋友你們知道吃冰激凌需要注意什么嗎?

          幼:不能吃多了。

          師:你說(shuō)的很對(duì)!冰激凌不能吃多了,一天最多吃一支,從冰箱拿出來(lái)要等一等再吃,而且飯前和飯后不能接著吃冰激凌,那樣會(huì)刺激我們的腸胃,引起肚子疼,嚴(yán)重的會(huì)腹瀉,那就要到醫(yī)院打針。

          三、引導(dǎo)幼兒討論:

          夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?

          小結(jié):

          炎熱的夏天多喝白開(kāi)水,多吃新鮮的水果,少吃冷飲,才能使我們健康成長(zhǎng)。

          活動(dòng)延伸:

          回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng),把多吃冷飲的危害告訴家人。

          活動(dòng)反思:

          現(xiàn)在的孩子們對(duì)吃都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),好看又好吃的冰淇淋,是孩子們非常熟悉,特愛(ài)吃的,幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子能抵抗住它的誘惑。 由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的,從而能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,活動(dòng)中幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),同伴間有交流、討論,有的孩子甚至還伸出手,假裝去抓冰淇淋吃。

          活動(dòng)后,發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中的不足之處。當(dāng)幼兒觀看幻燈片時(shí),順應(yīng)他們的興趣,讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性,引導(dǎo)他們感知不同的形狀、顏色、味道等,這樣,活動(dòng)的效果一定會(huì)更好。

        8、中班健康教案《好吃的芹菜》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法,樂(lè)意吃芹菜。

          2.體驗(yàn)自己動(dòng)手包餃子的樂(lè)趣。

          3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。

          2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

          3.錄像片(或圖片):幼兒大便時(shí)很痛苦的樣子。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

          ——出示芹菜寶寶。這是誰(shuí)啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?

          ——幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖、葉。

          2.了解吃芹菜的好處。

          ——你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說(shuō),教師將芹菜的根、葉去掉)

          ——芹菜吃在嘴里有什么感覺(jué)?

          ——看錄像(或圖片)。!.快思.教案網(wǎng)出處!了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

          ——請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對(duì)人體的好處。

          3.了解芹菜的多種吃法。

          ——這么好的芹菜,你們平時(shí)是怎么吃的?

          ——教師邊說(shuō)邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉——洗凈——用開(kāi)水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子。

          ——幼兒自己動(dòng)手包芹菜餃子。

          活動(dòng)建議

          1.針對(duì)不少幼兒不愛(ài)吃芹菜的現(xiàn)象,以幼兒自己動(dòng)手操作的做法來(lái)誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,能取得較好的效果。操作過(guò)程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。

          2.當(dāng)日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子,體驗(yàn)包餃子,吃餃子的樂(lè)趣。

          3.鼓勵(lì)幼兒在家中也能和父母一起動(dòng)手包芹菜餃子。

          活動(dòng)反思

          在《香香的蔬菜》主題中,我們不斷給孩子講述蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。雖然孩子們也在往這方面努力著,但有些菜還是不受孩子們的喜歡,如:芹菜、蘿卜等,會(huì)覺(jué)得有一股特別的氣味。為了能讓孩子們喜歡上這些菜,我開(kāi)展了活動(dòng)《好吃的芹菜》,在操作活動(dòng)中讓幼兒了解芹菜的結(jié)構(gòu)與價(jià)值,使幼兒通過(guò)本次活動(dòng)了解芹菜、喜歡芹菜、愛(ài)吃芹菜。

        9、中班健康優(yōu)秀教案《好吃的野菜》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          隨著人們健康意識(shí)的不斷提高,各種野菜紛紛被擺上了人們的餐桌。孩子對(duì)野菜有一些朦朧的了解。戶外活動(dòng)時(shí),孩子們對(duì)院子墻角下的野菜產(chǎn)生了濃厚的興趣,不多的野菜很快被幼兒挖光了,幼兒意猶未盡?;亟淌液螅栽谡?wù)撝?。野菜是自然植物,種類繁多,用處廣泛。為滿足幼兒探究欲望,我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng),使幼兒對(duì)野菜有更詳盡的認(rèn)識(shí)和了解。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)野菜,了解其名稱、外行特征、用途。

          2、能合作設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的野菜食譜,并能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的烹制。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          4、

          激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備挖野菜用的工具:鏟子、籃子。

          2、鍋、鏟等烹飪工具,油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料,雞蛋、豬肉適量。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1、小朋友吃過(guò)野菜嗎?吃過(guò)什么樣的野菜?.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);什么味道?

          2、你還認(rèn)識(shí)哪些野菜?它們是什么樣子的?

          3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜,小朋友想不想去挖?

          4、挖野菜需要什么工具?挖野菜時(shí)應(yīng)注意什么?

          二、上山挖野菜。

          1、引導(dǎo)幼兒探索不同野菜的挖法。

         ?、倏嗖酥饕运氖裁?怎樣才能挖出它的根?

         ?、谒j菜主要吃它的什么?怎樣挖呢?

         ?、燮牌哦≈饕运氖裁?怎樣挖呢?

          ④灰灰菜、扁針芽?

          2、幼兒分散挖野菜。

         ?、?教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全:不亂跑,不可以拿著工具打鬧,注意別把泥土弄到衣服上和眼睛里,不挖不認(rèn)識(shí)的野菜,看見(jiàn)洞口不掏不挖。

         ?、?引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)、采挖各種野菜。

          三、擇野菜。

          我們小朋友從山上挖回了這么多野菜寶寶,可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了,而且,他們的衣服也都臟了,小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉,并把它們送回家?教師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。

          四、野菜自助大餐。

          1、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友,你知道怎樣和它交朋友嗎?(喜歡吃它)

          2、引導(dǎo)小朋友討論各種野菜的吃法 。

          3、分組合作設(shè)計(jì)一份食譜。

          4、教師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。

          5、舉行野菜自助大餐。

          活動(dòng)延伸:

          休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜,并與爸爸媽媽一起制作品嘗。

          活動(dòng)反思:

          到了活動(dòng)時(shí)間,我剛組織大家把自己帶來(lái)的菜盒放到自己桌上,很多孩子就迫不及待地打開(kāi)蓋子,陣陣香味馬上撲鼻而來(lái),有的孩子已經(jīng)忍不住先偷吃一點(diǎn)了。更多的孩子是爭(zhēng)先恐后地介紹著自己帶來(lái)的菜肴。 大家開(kāi)心地相互吃著,聊著,評(píng)著。 我和配班老師則從不同角度忙著給孩子們拍照,搶拍下很多孩子狼吞虎咽吃菜的樣子。有的孩子看到我拍照就忙不迭地伸著兩指擺了個(gè)POSS,耶!……孩子們吃得不奕樂(lè)乎,整個(gè)活動(dòng)室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。