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        中班音樂教案《我是祖國的好娃娃》反思

        《中班音樂教案《我是祖國的好娃娃》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂教案《我是祖國的好娃娃》反思

        1、中班音樂教案《我是祖國的好娃娃》反思

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道歌曲的名稱,并且能較有感情地演唱歌曲。掌握 正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。

          2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。

          3、通過1歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情,樹立從小 好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。

          活動準(zhǔn)備:

          錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前,幼兒理解祖國的含儀。

          活動過程:

          1、讓幼兒聽音樂,做鳥飛的動作,引發(fā)幼兒活動的興趣。 老師“剛才小朋友邊唱邊飛,你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽?!?放錄音)

          2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。 老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍,仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國,我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強大?”“要使我們的祖國變得強大,將來要靠小朋友去建設(shè),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”

          3、幼兒學(xué)唱歌曲。

          老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》,請小朋友跟著老師請輕輕地學(xué)唱這首歌曲?!薄艾F(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍。”;來源;快思老師教案網(wǎng);“小朋友在唱“好媽媽、好娃娃”中的“好”字時,要稍稍拐個彎,我們一起來練一下。”在唱“嗎來、娃來”時要跳躍些,小朋友練一下?!闭埿∨笥延煤寐牭穆曇魜沓@首歌,不要亂叫,我們一起完整地唱一遍?!薄俺@首歌時應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?

          4、配上相應(yīng)的動作表演唱。

          老師“小朋友唱得真好,現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進(jìn)行表演,看誰唱得好聽,演得又好看。”

          5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。

          活動反思:

          音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象,通過音樂活動,可以增強幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用,使他們對事物美的認(rèn)識更進(jìn)一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

        2、小班音樂教案《好娃娃》含反思

        幼兒園小班音樂教案:

          好娃娃

        活動目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

          3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

          4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

          5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

        活動準(zhǔn)備:

          提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引出課題。

          師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

          二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

          1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

          2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

          3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

          三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

          1、教師示范唱一遍。

          2、請幼兒跟唱。

          3、請幼兒集體唱。

          四、延伸活動:辦家家。

        教學(xué)反思:

          在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

        3、小班音樂優(yōu)秀教案《好娃娃》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

          3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

          4、樂于探索、交流與分享。

          5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入,引出課題。

          師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

          二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

          1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

          2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

          3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

          三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

          1、教師示范唱一遍。

          2、請幼兒跟唱。

          3、請幼兒集體唱。

          四、延伸活動:辦家家

          附歌詞:

          爺爺年紀(jì)大呀,嘴里缺了牙,

          我給爺爺端杯茶呀,爺爺笑哈哈。

          奶奶年紀(jì)大呀,頭發(fā)白花花,

          我給奶奶搬凳坐呀,奶奶笑哈哈。

          爸爸和媽媽呀,齊聲把我夸,

          尊敬老人有禮貌呀,是個好娃娃。

          活動反思:

          今天的音樂活動,內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲,講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會情感,表現(xiàn)歌曲的氣氛,愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃,在家中做個關(guān)心老人的好孩子是活動的重點。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲,可使教學(xué)活動情趣盎然,生動活潑。如教歌曲《好娃娃》時,我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境,頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(拄著拐仗),“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子,爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來,步履蹣跚,嘴巴一張一合(沒牙),“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶,然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子,這時大部分幼兒很有興趣,迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時,歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩,“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn),幼兒真正領(lǐng)會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境,產(chǎn)生同感音樂活動中讓幼兒身臨其境,可以增強幼兒的主動參與意識,自然地將自己角色化,與角色融在一起。

        4、中班教案《好娃娃》含反思

        活動目標(biāo)

          1.欣賞歌曲理解歌詞,并學(xué)唱歌曲《好娃娃》。

          2.體驗關(guān)心老人,尊老愛幼的感情,并能用肢體動作表現(xiàn)出來。

          3.通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

        重點難點

          理解歌詞,學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編歌曲,體會尊老愛幼的美德。

        活動準(zhǔn)備

          1.一幅全家福的圖片;圖片上有爺爺奶奶,爸爸媽媽和我。

          2.細(xì)紙條做成的胡須和頭發(fā)、拐杖,紙杯等。

          3.錄音磁帶《好娃娃》。

        活動過程

          一、課前教育:

          尊老愛幼的美德。

          孝敬老人時我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要從小養(yǎng)成愛老人,學(xué)會辦了個老人做一些力所能及的事…….

          1.出示全家福圖片,幼兒欣賞。

          2.師:教師帶領(lǐng)幼兒念歌詞,理解歌詞。

          (1)師:你怎么知道爺爺?shù)哪昙o(jì)大了?老師出示白紙制作的胡須。

          (2)師:你還從哪里知道爺爺年紀(jì)老了呢?幼兒:爺爺老了,頭發(fā)白了。

          (3)師:小朋友都幫爺爺做了些什么事呢?幼兒:爺爺老了,牙齒掉了。

          (4)師:爺爺額頭上長什么呀?

          3.師:小朋友在家,都為爺爺做什么事呢?

          老師小結(jié):我們還可以從老爺爺走路走時,駝背了或者走路慢悠悠的,都可以知道爺爺老了。爺爺老了,做事很不方便,小朋友在家要為爺爺奶奶外公外婆做一些力所能及的事。讓爺爺奶奶或外公外婆開心。

          二、學(xué)唱歌曲

          1.老師播放音樂《好娃娃》,幼兒欣賞。

          2.老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,邊唱邊做動作。

          3.幼兒跟老師的鋼琴伴奏,自己創(chuàng)編動作學(xué)唱歌曲。

          三、創(chuàng)編歌曲,創(chuàng)設(shè)情景表演。

          把爺爺換成奶奶,或外公外婆等。

        教學(xué)反思

          歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲,可使教學(xué)活動情趣盎然,生動活潑。

          一、這節(jié)課,我覺得效果很好。幼兒的參與性很高,很積極。我上《好娃娃》時,我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境,選擇五名幼兒扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小孫子,這種教育環(huán)境優(yōu)雅而舒適,充滿了童趣。音樂響起,“爺爺”走了上來,步履蹣跚,嘴巴一張一合(沒牙),“小孫子”急忙給“爺爺”端了一杯茶。大家齊拍手:“我為爺爺端杯茶,爺爺笑哈哈!”(“爺爺”為“小孫子”翹起了大拇指)這一情境既反映了歌曲的內(nèi)容,又十分貼近幼兒的生活。

          二、創(chuàng)編歌曲:歌曲里的爺爺換成了奶奶。頭發(fā)花白的“奶奶”走下臺來(拄著拐仗),“小孫子”又急忙為“奶奶”搬凳子。大家齊拍手說:“我為奶奶搬凳坐呀,奶奶笑哈哈!”(“奶奶”摸摸“小孫子”的頭)這時大部分幼兒很有興趣,迅速完成了這首歌的教學(xué)重難點。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時,歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩,“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn),幼兒真正領(lǐng)會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境,產(chǎn)生同感。

          三、音樂活動中讓幼兒身臨其境,可以增強幼兒的主動參與意識,自然地將自己角色化,與角色融在。讓幼兒回到家后,已自的實際行動去關(guān)心老人。

          不足之處,就是給孩子們解釋尊老愛幼這方面有點籠統(tǒng),孩子們不容易理解。在情景表演的過程中沒有照顧到每一位幼兒,在以后教學(xué)活動中我會不斷地閱讀關(guān)于幼兒的書籍,請教有經(jīng)驗的老師,以增強自己的教育學(xué)能力和提高自己的教學(xué)水平。

        5、中班音樂教案《好娃娃》含反思

        活動目標(biāo):

          1. 通過學(xué)習(xí)歌曲《好娃娃》,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

          2. 培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力,能用簡單的動作表達(dá)自己對歌曲的理解。

          3. 通過歌詞旋律,激發(fā)尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

          4. 有感情地學(xué)唱歌曲。

          5. 初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

        活動過程:

          一、圖片導(dǎo)入,用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

          1.提問:

          (1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?

          (2)他為什么要幫大人做事?

          (3)爸爸媽媽是怎么夸獎他的?

          2.教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。

          二、教唱歌曲《好娃娃》。

          三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。

          1.鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作,表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。

          2.在幼兒表演時,教師注意觀察,請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

          3.教師提取幼兒的精彩動作創(chuàng)編成一套完整的動作。

          四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。

          師:“學(xué)會了歌曲,那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎?”

        活動反思:

          在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候,他們都認(rèn)真的回答自己是個好娃娃,并會做一些好娃娃才會做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復(fù)習(xí)中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對了旋律。

        6、中班音樂教案《祖國祖國我們愛你》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解國慶節(jié)的時間以及放假。

          2、學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲。

          3、體會愛祖國,給祖國媽媽過生日的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          國旗,“祖國祖國我們愛你”音樂。

          活動重難點:

          對國慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

          活動過程:

          一、圖片導(dǎo)入。

          誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒有小朋友認(rèn)識?

          哦,是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧?有哪個小朋友來說說自己生日的時候是怎么過的呢?

          恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。

          真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個生日要到啦,小朋友想知道是誰的嗎?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))

          二、引入國慶。

          即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。

          那么,讓我們跟著音樂,為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

          三、唱生日歌。

          四、學(xué)唱祖國祖國我們愛你。

          我們的祖國生我養(yǎng)我,讓我們幸??鞓返某砷L,我們愛不愛她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

          1、先聽一遍。

          2、跟讀歌詞。

          3、嘗試學(xué)唱。

          4、反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂。

          五、現(xiàn)在,我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了,那么,國慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國媽媽聽哦。

          教學(xué)反思:

          一直以來我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說話羅嗦的習(xí)慣會出現(xiàn),擔(dān)心時間把握不好。

          活動結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了以下問題:

          1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設(shè)計了一些主要的提問,但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題,有時問題還會重復(fù)提出。

          2.活動的結(jié)尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒有帶動起來。

          3.活動中沒有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。

          本文擴(kuò)展閱讀:祖國首先是國家,其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感,來自于民族文化的認(rèn)同,家族祖先的傳承,生存生活的祖國既是一個地理概念,也是一個文化概念更是一個法理概念。

        7、中班音樂優(yōu)秀教案《我是祖國的好娃娃》含反思

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道歌曲的名稱,并且能較有感情地演唱歌曲。掌握 正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。

          2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。

          3、通過1歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情,樹立從小 好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。

          活動準(zhǔn)備:

          錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前,幼兒理解祖國的含儀。

          活動過程:

          1、讓幼兒聽音樂,做鳥飛的動作,引發(fā)幼兒活動的興趣。 老師“剛才小朋友邊唱邊飛,你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽?!?放錄音)

          2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。 老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍,仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國,我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強大?”“要使我們的祖國變得強大,將來要靠小朋友去建設(shè),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”

          3、幼兒學(xué)唱歌曲。

          老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》,請小朋友跟著老師請輕輕地學(xué)唱這首歌曲?!薄艾F(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍?!?來源;快思老師教案網(wǎng);“小朋友在唱“好媽媽、好娃娃”中的“好”字時,要稍稍拐個彎,我們一起來練一下?!痹诔皢醽?、娃來”時要跳躍些,小朋友練一下?!闭埿∨笥延煤寐牭穆曇魜沓@首歌,不要亂叫,我們一起完整地唱一遍?!薄俺@首歌時應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?

          4、配上相應(yīng)的動作表演唱。

          老師“小朋友唱得真好,現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進(jìn)行表演,看誰唱得好聽,演得又好看?!?/p>

          5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。

          活動反思:

          音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象,通過音樂活動,可以增強幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用,使他們對事物美的認(rèn)識更進(jìn)一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

        8、中班音樂公開課教案《好娃娃》含反思

          活動目標(biāo):

          1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨表演的習(xí)慣。

          2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動作。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲《好娃娃》。一個茶杯,一張凳子

          活動

          一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          師:小朋友在家?guī)椭鸂敔斈棠套隽耸裁词?他為什么要幫助爺爺奶奶做事?爸爸、媽媽怎么夸獎他的?

          幼兒回答完后,教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

          二、幼兒學(xué)唱歌曲。

          1、教師范唱,讓幼兒認(rèn)真聽歌詞。

          2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。;來源;快思老師教案網(wǎng);

          3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱,熟悉后,聲音可以稍微響一些。

          三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。

          教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作,并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時,教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的創(chuàng)造性。最后,引導(dǎo)幼兒選出幾個大家都滿意的動作,自己串聯(lián)起來跳一跳,編成歌表演。

          四、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。

          1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的第一句時,讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“,唱兩段中第二句,邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱,或全班幼兒齊唱。

          2、教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。

          3、幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

          4、按小組分角色表演。

          活動反思:

          在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候,他們都認(rèn)真的回答自己是個好娃娃,并會做一些好娃娃才會做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。

        9、幼兒園教案小班音樂《好娃娃》反思

          開展音樂活動,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,在活動中發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,本次活動通過歌曲好娃娃,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感讓幼兒愿意參加音樂活動,體驗音樂活動帶來的樂趣。

          活動目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

          3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          6、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

          7、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          活動準(zhǔn)備:

          提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引出課題。

          師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

          二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

          1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

          2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

          3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

          三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

          1、教師示范唱一遍。

          2、請幼兒跟唱。

          3、請幼兒集體唱。

          四、延伸活動:辦家家

          教學(xué)反思:

          在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。