一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班音樂(lè)游戲教案《布丁扭扭舞》反思

        《中班音樂(lè)游戲教案《布丁扭扭舞》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂(lè)游戲教案《布丁扭扭舞》反思

        1、中班音樂(lè)游戲教案《布丁扭扭舞》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.嘗試大膽創(chuàng)編布丁扭扭的動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲的趣味性。

          2.愿意與老師、同伴一起游戲,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

          4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.歌曲圖譜。

          2.幼兒園已經(jīng)掌握歌曲《布丁扭扭舞》第一段。

          3.道具大勺子兩把。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.復(fù)習(xí)歌曲,創(chuàng)編歌詞。

          (1)復(fù)習(xí)歌曲。

          (2)提出演唱要求再次練唱歌曲。

          (3)創(chuàng)編歌詞,完整演唱歌曲。

          2.結(jié)合歌曲圖譜創(chuàng)編動(dòng)作。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察歌曲圖譜,(教案出自:快思教案網(wǎng))逐一創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

          (2)完整練習(xí)。

          3.游戲《吃布丁》,師幼共同表演歌曲。

          (1)交代游戲規(guī)則。

          (2)分組游戲若干次。

          (3)結(jié)束語(yǔ):布丁可愛(ài)又美味,走,老師請(qǐng)大家吃布丁去咯……

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        2、小班教案《扭扭蟲(chóng)跳舞》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.有感情地學(xué)唱歌曲。

          5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重難點(diǎn):

          1道毛毛蟲(chóng)的特征

          2能跟隨音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)身體

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.活潑歡快的音樂(lè)《健康歌》的伴奏音樂(lè)

          2.一處較大的場(chǎng)地。

          3.毛毛蟲(chóng)玩具

        活動(dòng)過(guò)程

          1.扭扭抱抱。 ——教師出示毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,表演扭扭蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。 ——請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲(chóng)。 ——請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿 ——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)全身,教師在每一樂(lè)句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。

          2.爬爬碰碰。 ——教師伸出食指、中指,隨音樂(lè)節(jié)奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音樂(lè)聲中,引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。 ——音樂(lè)一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

        教學(xué)反思

          1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。 2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。 3.若沒(méi)有現(xiàn)成的毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,老師可用自己制作毛毛蟲(chóng)(襪子中放幾個(gè)圓紙團(tuán),粘觸角和眼睛,腳)

        3、小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《快樂(lè)的扭扭蟲(chóng)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2、能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

          3、有感情地學(xué)唱歌曲。

          4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、活潑歡快的音樂(lè),如《健康歌》的伴奏音樂(lè)。

          2、一處較大的場(chǎng)地。

          3、毛毛蟲(chóng)毛絨玩具。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、扭扭抱抱。

          1.教師出示毛毛蟲(chóng)絨毛玩具,表演毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。

          導(dǎo)語(yǔ):今天,張老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)有趣的玩具,看看是什么?

          2.游戲"我變我變我變變變",引導(dǎo)幼兒想象,把自己變成一條毛毛蟲(chóng)。

          過(guò)渡語(yǔ):你們想不想變成一條毛毛蟲(chóng)?有句魔語(yǔ)'我變我變我變變變',你們學(xué)會(huì)了就能變成毛毛蟲(chóng)了。

          3.游戲"吃吃長(zhǎng)長(zhǎng)"引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作的扭動(dòng)來(lái)表演毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大的過(guò)程。

          提問(wèn):(1)毛毛蟲(chóng)還很小,我們給它喂些好吃的讓它快快長(zhǎng)大,給它吃些什么?

          (2)我們一起說(shuō)'吃吃長(zhǎng)長(zhǎng)',毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了一些。再給它吃些什么?

          4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)扭動(dòng)全身,教師在每樂(lè)句結(jié)束處擁抱一個(gè)幼兒。

          過(guò)渡語(yǔ):毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,跟媽媽到草地上去玩吧。

          二、爬爬碰碰。

          1.教師伸出食指、中指,隨音樂(lè)節(jié)奏"爬"到幼兒身上,如:爬到幼兒身上、幼兒背上、肚子上、屁股上等。

          過(guò)渡語(yǔ):我這里有一條小毛毛蟲(chóng),它要來(lái)找好朋友。瞧,毛毛蟲(chóng)爬到哪里了?

          2.在音樂(lè)聲中,幼兒相互碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

          過(guò)渡語(yǔ):我們也去找好朋友"扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰"。

          3.音樂(lè)一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)造型,教師適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

        教學(xué)反思

          1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。 2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。

        4、小班美術(shù)活動(dòng)教案《水草扭扭》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)肢體的擺動(dòng)感受水草扭動(dòng)的曲線,初步了解水草的形狀。

          2、利用生活中常見(jiàn)的蔬菜作為繪畫(huà)工具,培養(yǎng)大膽運(yùn)用的能力。

          3、通過(guò)閱讀,理解故事情節(jié)。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):積極愉快參與活動(dòng),大膽運(yùn)用跟蹤工具表現(xiàn)水草。

          難點(diǎn):嘗試用工具自下而上的表現(xiàn)水草曲線。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          水粉顏料、多種材料(棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫(huà)棒、牙刷、水果網(wǎng)等)畫(huà)紙、海底世界背景。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、去水底世界做客,激發(fā)幼兒興趣。

          1、今天老師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹?,好不?(出示水底世界)

          2、快來(lái)看看水底世界有什么呢?(教案出自:快思教案網(wǎng))水草長(zhǎng)的什么樣?看見(jiàn)水草它們好像在干什么呢?是怎么跳的呢?

          3、跟音樂(lè),和水草一起跳扭扭舞。

          二、掌握水草寶寶的畫(huà)法。

          1、和水草寶寶說(shuō)說(shuō)悄悄話,幫水草揉一揉,問(wèn)問(wèn)水草寶寶我們跳得怎么樣呀?

          2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手沿著水草摸一摸,輕輕的,從下往上摸。

          3、剛才熱鬧的舞會(huì)吸引了更多的水草寶寶,都想從水底鉆出來(lái)看看呢。

          4、介紹各種工具,示范方法,(教案出自:快思教案網(wǎng))鼓勵(lì)幼兒多選幾種工具作畫(huà)。

          三、畫(huà)水草寶寶。

          “找”水草寶寶,幼兒在紙上只有作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒選用多種工具。

          四、幼兒把水草連成水底世界。

          幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界,添上小魚(yú)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的內(nèi)容非常適合小班幼兒,尤其是在幼兒已經(jīng)對(duì)曲線產(chǎn)生興趣并有了初步的體驗(yàn)后,所以此次活動(dòng)正好投其所好,讓幼兒在感受、體驗(yàn)了曲線美的同時(shí)能大膽表現(xiàn)自己的想法。

        5、小班主題教案《扭扭蟲(chóng)跳舞》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          由于小班幼兒基本上是游戲活動(dòng),雖然并有更多的玩具,但我們可以在利用我們較大的場(chǎng)地里可以跟隨音樂(lè)與各種小動(dòng)物的特征并結(jié)合搞音樂(lè)游戲活動(dòng)(健康,音樂(lè),體育,游戲結(jié)合)

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重難點(diǎn):

          1道毛毛蟲(chóng)的特征

          2能跟隨音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)身體

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.活潑歡快的音樂(lè)《健康歌》的伴奏音樂(lè)

          2.一處較大的場(chǎng)地。

          3.毛毛蟲(chóng)玩具

        活動(dòng)過(guò)程

          1.扭扭抱抱。 ——教師出示毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,表演扭扭蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。!.快思.教案網(wǎng)! ——請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲(chóng)。 ——請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿 ——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)全身,教師在每一樂(lè)句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。

          2.爬爬碰碰。 ——教師伸出食指、中指,隨音樂(lè)節(jié)奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音樂(lè)聲中,引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。 ——音樂(lè)一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

        教學(xué)反思

          1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。

          3.若沒(méi)有現(xiàn)成的毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,老師可用自己制作毛毛蟲(chóng)(襪子中放幾個(gè)圓紙團(tuán),粘觸角和眼睛,腳)。

        6、小班音樂(lè)教案《扭扭蟲(chóng)跳舞》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          由于小班幼兒基本上是游戲活動(dòng),雖然并有更多的玩具,但我們可以在利用我們較大的場(chǎng)地里可以跟隨音樂(lè)與各種小動(dòng)物的特征并結(jié)合搞音樂(lè)游戲活動(dòng)(健康,音樂(lè),體育,游戲結(jié)合)

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重難點(diǎn):1道毛毛蟲(chóng)的特征

          2能跟隨音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)身體

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.活潑歡快的音樂(lè)《健康歌》的伴奏音樂(lè)

          2.一處較大的場(chǎng)地。

          3.毛毛蟲(chóng)玩具

        活動(dòng)過(guò)程

          1.扭扭抱抱。 ——教師出示毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,表演扭扭蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。 ——請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲(chóng)。 ——請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿 ——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)全身,教師在每一樂(lè)句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。

          2.爬爬碰碰。 ——教師伸出食指、中指,隨音樂(lè)節(jié)奏“爬”到幼兒身上,如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音樂(lè)聲中,引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,邊互相碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)?!魳?lè)一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

        教學(xué)反思

          1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。

          3.若沒(méi)有現(xiàn)成的毛毛蟲(chóng)毛絨玩具,老師可用自己制作毛毛蟲(chóng)(襪子中放幾個(gè)圓紙團(tuán),粘觸角和眼睛,腳)

        7、小班音樂(lè)教案《快樂(lè)的扭扭蟲(chóng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2、能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活潑歡快的音樂(lè),如《健康歌》的伴奏音樂(lè)。

          2、一處較大的場(chǎng)地。

          3、毛毛蟲(chóng)毛絨玩具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、扭扭抱抱。

          1.教師出示毛毛蟲(chóng)絨毛玩具,表演毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。

          導(dǎo)語(yǔ):今天,張老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)有趣的玩具,看看是什么?

          2.游戲"我變我變我變變變",引導(dǎo)幼兒想象,把自己變成一條毛毛蟲(chóng)。

          過(guò)渡語(yǔ):你們想不想變成一條毛毛蟲(chóng)?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."有句魔語(yǔ)'我變我變我變變變',你們學(xué)會(huì)了就能變成毛毛蟲(chóng)了。

          3.游戲"吃吃長(zhǎng)長(zhǎng)"引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作的扭動(dòng)來(lái)表演毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大的過(guò)程。

          提問(wèn)(1)毛毛蟲(chóng)還很小,我們給它喂些好吃的讓它快快長(zhǎng)大,給它吃些什么?

          (2)我們一起說(shuō)'吃吃長(zhǎng)長(zhǎng)',毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了一些。再給它吃些什么?

          4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)扭動(dòng)全身,教師在每樂(lè)句結(jié)束處擁抱一個(gè)幼兒。

          過(guò)渡語(yǔ):毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,跟媽媽到草地上去玩吧。

          二、爬爬碰碰。

          1.教師伸出食指、中指,隨音樂(lè)節(jié)奏"爬"到幼兒身上,如:爬到幼兒身上、幼兒背上、肚子上、屁股上等。

          過(guò)渡語(yǔ):我這里有一條小毛毛蟲(chóng),它要來(lái)找好朋友。瞧,毛毛蟲(chóng)爬到哪里了?

          2.在音樂(lè)聲中,幼兒相互碰一碰,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

          過(guò)渡語(yǔ):我們也去找好朋友"扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰"。

          3.音樂(lè)一停,每個(gè)幼兒擺出一個(gè)造型,教師適時(shí)地給幼兒拍下照片,作為入園留念。

          活動(dòng)反思:

          1.在活動(dòng)中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

          2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實(shí)在不愿加入,亦不必勉強(qiáng),可讓其自由旁觀。

        8、中班體育公開(kāi)課教案《扭扭蟲(chóng)爬行》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力,發(fā)展大肌肉群的靈活性。

          鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          蟲(chóng)子頭飾,錄音機(jī),節(jié)奏輕快、活潑的樂(lè)曲帶,跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、開(kāi)始部分。

          1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作,看誰(shuí)模仿的逼真。

          二、基本部分。

          1、音樂(lè)起,老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,隨著音樂(lè)走跑交替,做動(dòng)物模仿操。

          2、出示布袋,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,討論布袋有什么用?

          幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋,看誰(shuí)玩的花樣多。

          3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法,并請(qǐng)玩法像扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演,其余幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。

          (站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。)

          4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。

          5、游戲:扭扭蟲(chóng)吃餅干。

          玩法:場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場(chǎng)地中間。請(qǐng)孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干,“吃”飽了再爬到場(chǎng)地中間。

          (1)老師先做示范,請(qǐng)幼兒原地模仿。

          (2)幼兒自由練習(xí),找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

          (3)分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。

          6、游戲:扭扭蟲(chóng)運(yùn)餅干。

          玩法:要求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊(duì)形,分四隊(duì)爬向四角取餅干,然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái),把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運(yùn)得快。

          老師介紹玩法后,請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來(lái)一個(gè),進(jìn)行演示,老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作,讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。

          7、集體聽(tīng)音樂(lè)自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。

          8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來(lái),集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。

          三、結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        9、中班健康教案《動(dòng)動(dòng)扭扭》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。

          2、能積極參與活動(dòng),知道在活動(dòng)中要保護(hù)關(guān)節(jié)。

          3、愿意觀察和探索,能主動(dòng)說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副、皮球6個(gè)、沙包6個(gè)、夾板若干、音樂(lè)磁帶

          2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:a、會(huì)拍球 b、初步知道在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)身體。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。

          (1)身體各部分的準(zhǔn)備。

          (2)幼兒自由玩體育用具。

          2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)

          (1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)?

          (2)組織幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來(lái)的呢?

          (3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?

          (4)教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來(lái)的。

          3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

          (1)游戲“動(dòng)一動(dòng),扭一扭”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請(qǐng)幼兒做一做自己喜歡的動(dòng)作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他的小朋友也一起來(lái)做一做他的動(dòng)作。

          (2)每組提供一個(gè)關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動(dòng)。

          (3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點(diǎn)。

          4、游戲“機(jī) 器 人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

          (1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球多。

          (2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

          (3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。(快思老師.教案網(wǎng)出處)關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

          5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)交流.初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。

          (1)師:我們做任何事都離不開(kāi)關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對(duì)我們的活動(dòng)這么重要,那我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢?

          (2)師幼共同小結(jié):我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí),要用正確的方法和姿勢(shì),劇烈活動(dòng)前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害。

          教學(xué)反思:

          本主題是以觀察自己和同伴,了解人體的各部位的情況為主線,在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中,讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。并會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)處理一些生活中的突發(fā)事件,知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

        10、中班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《布丁扭扭舞》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.嘗試大膽創(chuàng)編布丁扭扭的動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲的趣味性。

          2.愿意與老師、同伴一起游戲,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

          4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.歌曲圖譜。

          2.幼兒園已經(jīng)掌握歌曲《布丁扭扭舞》第一段。

          3.道具大勺子兩把。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.復(fù)習(xí)歌曲,創(chuàng)編歌詞。

          (1)復(fù)習(xí)歌曲。

          (2)提出演唱要求再次練唱歌曲。

          (3)創(chuàng)編歌詞,完整演唱歌曲。

          2.結(jié)合歌曲圖譜創(chuàng)編動(dòng)作。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察歌曲圖譜,(教案出自:快思教案網(wǎng))逐一創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

          (2)完整練習(xí)。

          3.游戲《吃布丁》,師幼共同表演歌曲。

          (1)交代游戲規(guī)則。

          (2)分組游戲若干次。

          (3)結(jié)束語(yǔ):布丁可愛(ài)又美味,走,老師請(qǐng)大家吃布丁去咯……

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        11、中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)教案《布丁扭扭舞》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試大膽創(chuàng)編布丁扭扭的動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲的趣味性。

          2.愿意與老師、同伴一起游戲,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

          5.有感情地學(xué)唱歌曲。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.歌曲圖譜。

          2.幼兒園已經(jīng)掌握歌曲《布丁扭扭舞》第一段。

          3.道具大勺子兩把。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1.復(fù)習(xí)歌曲,創(chuàng)編歌詞。

          (1)復(fù)習(xí)歌曲。

          (2)提出演唱要求再次練唱歌曲。

          (3)創(chuàng)編歌詞,完整演唱歌曲。

          2.結(jié)合歌曲圖譜創(chuàng)編動(dòng)作。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察歌曲圖譜,逐一創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

          (2)完整練習(xí)。

          3.游戲《吃布丁》,師幼共同表演歌曲。

          (1)交代游戲規(guī)則。

          (2)分組游戲若干次。

          (3)結(jié)束語(yǔ):布丁可愛(ài)又美味,走,老師請(qǐng)大家吃布丁去咯……

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        12、中班美術(shù)詳案教案《扭扭蟲(chóng)的舞蹈》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          在主題活動(dòng)《親親小動(dòng)物》開(kāi)展過(guò)程中,孩子們很喜歡小動(dòng)物,愿意和小動(dòng)物們交朋友。許多小朋友和家長(zhǎng)一起收集了許多關(guān)于動(dòng)物的資料中,在這其中有一位小朋友在來(lái)一條可愛(ài)的毛毛扭扭蟲(chóng),這是一條會(huì)唱歌跳舞的扭扭蟲(chóng),孩子們十分喜歡。再者,我班正在進(jìn)行幼兒玩色活動(dòng)的特色活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嫔倪^(guò)程中體會(huì)快樂(lè),獲得知識(shí)。從孩子們的興趣出發(fā),設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲線,知道曲線的基本特征。

          2、學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,有初步互相合作的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各色顏料、畫(huà)筆、音樂(lè)扭扭蟲(chóng)一只、音樂(lè)、磁帶、錄音機(jī)、樹(shù)葉等。

          2、幼兒認(rèn)識(shí)曲線,找過(guò)生活中的曲線。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示扭扭蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)扭扭蟲(chóng)的舞蹈。

          2、說(shuō)說(shuō)扭扭蟲(chóng)是怎么跳舞的?

          3、出示范畫(huà):扭扭蟲(chóng)的跳舞朋友。

          4、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)橫豎不同的曲線,跟著扭扭蟲(chóng)一起扭一扭。

          5、幼兒作畫(huà):扭扭蟲(chóng)的舞蹈。,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的合作活動(dòng),并畫(huà)出不同的曲線表現(xiàn)扭扭蟲(chóng)。

          6、教師觀察幼兒活動(dòng),針對(duì)不同情況給予不同的指導(dǎo)。

          7、講評(píng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),允許他們之間存在不同之處,這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?;顒?dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中,我對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

        13、幼兒園創(chuàng)意想象《扭扭扭變變變》中班美工制作教案反思

          材料:

          1.各色毛根若干,彩紙、衣服夾、冰糕棍、串珠等輔助材料若干。

          2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我的想象》。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒初步掌握毛根造型的方法,掌握每個(gè)連接處擰、纏的基本技能。

          2.鼓勵(lì)幼兒自主探究用毛根造型的方式,大膽嘗試創(chuàng)作不同的造型。

          3.引導(dǎo)幼兒閱讀《我的想象》第 32 頁(yè),結(jié)合毛根的特性,嘗試?yán)幂o助材料掌握纏的技能。例如:纏冰糕棍制作鱷魚(yú),纏折疊好的彩紙制作蝴蝶,還可以纏手指制作各種形象的小指偶。

          活動(dòng)反思:

          今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。