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        中班社會(huì)教案《夏天真熱》反思

        《中班社會(huì)教案《夏天真熱》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會(huì)教案《夏天真熱》反思

        1、中班社會(huì)教案《夏天真熱》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣,嘗試仿編兒歌。

          2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

          3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。

          2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

          活動(dòng)過程

          1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。

          紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。

          2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。

          (1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

          3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的熱量。

          (1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的興趣。

          夏天的太陽(yáng)很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請(qǐng)小朋友們聽一聽它刷到了那些人?

          (2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。

          提問:詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?

          (3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車等)

          (4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說詩(shī)歌。

          4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

          提問:夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽(yáng)很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。

          刷刷蓋房的人,刷刷買菜的人,刷刷種地的人,刷刷割麥子的人。

          5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。

          帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷***,刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。

          6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

          (1)引導(dǎo)幼兒討論:

          提問:剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)

          (2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

          啟發(fā)幼兒說一說:夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢?

          幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。

          出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

          教師小結(jié):躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。

          結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說給媽媽聽。

          活動(dòng)反思

          因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過夏天有很大的幫助。

        2、中班教案《夏天真熱》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣,嘗試仿編兒歌。

          2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

          3、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

          4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。

          2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

        【活動(dòng)過程】

          1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。

          紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。

          2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。

          (1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

          3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的熱量。

          (1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的興趣。

          夏天的太陽(yáng)很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請(qǐng)小朋友們聽一聽它刷到了那些人?

          (2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。

          提問:詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?

          (3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車等)

          (4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說詩(shī)歌。

          4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

          提問:夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)

          夏天的太陽(yáng)很頑皮,

          拿把紅刷子,

          到處找人刷。

          刷刷蓋房的人,

          刷刷買菜的人,

          刷刷種地的人,

          刷刷割麥子的人。

          5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。

          帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷***,刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。

          6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

          (1)引導(dǎo)幼兒討論:

          提問:剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)

          (2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

          啟發(fā)幼兒說一說:夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢?

          幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。

          出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

          教師小結(jié):躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。

          結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說給媽媽聽。

        【活動(dòng)反思】

          因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過夏天有很大的幫助。

        3、中班社會(huì)教案《夏天》含反思

        教學(xué)目標(biāo)

          1.通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

          2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

          3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣;使學(xué)生體會(huì)到,大自然是不斷變化的。

          4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          5.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備

          1.課前觀察:當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⑻鞖?、河湖、池塘、植物生長(zhǎng)情況、動(dòng)物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

          2.掛圖或投影片──春天、夏天。

        教學(xué)過程

          (一)教學(xué)引入

          1.提問:誰(shuí)能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

          2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          3.講述:這節(jié)課,我們來認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。(板書課題。)

          (二)學(xué)習(xí)新課

          1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

          (1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

          (2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

          (3)匯報(bào)觀察、討論結(jié)果:

          認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn),是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí),從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

         ?、偬炜沼惺裁床煌?(夏天的天空多云。)

         ?、跇淠居惺裁床煌?(夏天的樹葉茂密,桃樹結(jié)出了桃子。)

          ③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長(zhǎng)高,小麥成熟,開始收割。)

         ?、芎影丁⒑铀惺裁醋兓?(河岸長(zhǎng)滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

         ?、萑说囊轮惺裁醋兓?(換了夏裝。)

         ?、藓⒆觽?cè)趹敉馔媸裁?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

          (4)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

          (5)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

          2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

          (1)講述:課前,你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況,下面來匯報(bào)一下。

          (2)匯報(bào)觀察結(jié)果:

          認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

          ①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

         ?、谖覀冞@個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

          (以上兩個(gè)問題,如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

          (3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同。在我國(guó),一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的時(shí)間較短,天氣也沒那么熱。

          這個(gè)問題的講解,有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,避免教學(xué)的局限性。

          (三)鞏固練習(xí)

          1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征。

          2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

          此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn),教師可以參照此歌謠,根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣,學(xué)生學(xué)起來更親切,更有意義。

          夏天天氣好炎熱,

          天氣多雨河水多。

          柳葉茂盛桃子熟,

          野草開花滿山坡。

          布谷鳥在樹上啼,

          蟬在樹上高聲歌。

          玉米長(zhǎng)高麥?zhǔn)崭睿?/p>

          小孩游泳樂呵呵。

          (四)布置作業(yè)

          繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

          教學(xué)參考知識(shí)

        夏天的特征

          (1)夏天天氣炎熱,有時(shí)會(huì)下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長(zhǎng),夜晚短;

          (2)夏天,各種昆蟲,小動(dòng)物都出來活動(dòng),許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

          (3)夏天,植物生長(zhǎng)十分茂盛;

          (4)夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期,他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動(dòng);

          (5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        4、中班社會(huì)教案《夏天飲食》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道人們需要吃不同的食物,才能營(yíng)養(yǎng)全面,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

          2、初步會(huì)合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。

          3、能分析評(píng)價(jià)自己和別人的配餐。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教師了解幼兒平時(shí)飲食習(xí)慣,幼兒具備一些葷菜、素菜有不同營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

          2、設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境,不同類的多種食物教具各一盤,如: 肉、魚、青菜、蘿卜等。

          3、評(píng)選用的紅牌人手二個(gè),攝象機(jī),電視機(jī)。

          活動(dòng)過程

          (一)激發(fā)幼兒參加自助餐的興趣。

          1、教師以經(jīng)理的身份出現(xiàn),介紹自助餐廳,引起幼兒興趣。

          2、介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法。

          (二)幼兒自選食物、評(píng)析合理的配餐。

          1、請(qǐng)幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。

          2、幼兒互相介紹自己的配餐,共同討論出合理搭配飯菜的原則。引導(dǎo)幼兒共同討論,(教案來自:快思教案網(wǎng).)知道合理配餐應(yīng)根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能營(yíng)養(yǎng)全面,對(duì)身體健康有益。

          教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析,加深對(duì)合理搭配食物的理解。

          (三)幼兒調(diào)整配餐。

          1、請(qǐng)幼兒根據(jù)配餐原則評(píng)價(jià)自己的配餐少了什么?多了什么?

          2、幼兒再次自選食物,調(diào)整配餐。

          3、開展評(píng)選“最佳配餐”的活動(dòng)讓幼兒認(rèn)真觀察其他小朋友搭配飯菜,根據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。

          4、共同討論評(píng)選理由。

          (四)激發(fā)幼兒回家后能根據(jù)合理搭配食物的原則提醒爸爸媽媽為全家提供符合營(yíng)養(yǎng)要求的飯菜。

          活動(dòng)延伸

          1、利用午餐時(shí)間,準(zhǔn)備各種飯菜讓幼兒真實(shí)地進(jìn)行一次自助活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)根據(jù)配餐原則選擇搭配食物。

          2、請(qǐng)幼兒回家與父母一起討論思考一日三餐的配餐如何更加合理,符合營(yíng)養(yǎng)要求。

          3、與家長(zhǎng)聯(lián)系,使家長(zhǎng)與幼兒園共同配合,幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣,并逐漸養(yǎng)成主動(dòng)自覺地根據(jù)合理搭配食物的原則,選擇進(jìn)餐食物的良好的飲食習(xí)慣。

          活動(dòng)反思

          我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:中班生活與健康活動(dòng)《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動(dòng)更加神奇,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動(dòng);三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。

          首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極觀察探索的強(qiáng)烈欲望,增進(jìn)了觀察比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,漂亮柜臺(tái)的出現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動(dòng)探索,特別是幼兒自由購(gòu)買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)造、互動(dòng)與人交往的機(jī)會(huì),看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購(gòu)物袋,卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。

          自始至終我利用魔術(shù)棒的“神奇變化”參與活動(dòng) ,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)情緒飽滿,活動(dòng)積極。同是我還根據(jù)幼兒的問題、根據(jù)反饋信息對(duì)難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便靈活處置計(jì)劃。

        5、中班主題教案《夏天真熱》含反思

          1. 主題生成

          夏天到了,天氣逐漸炎熱起來,只要在戶外稍微活動(dòng)一下就會(huì)出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后,進(jìn)了教室。(教案出自:快思教案網(wǎng))孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說:“老師,天怎么這么熱啊,讓我們變涼快些就好了?!蔽医铏C(jī)和孩子們進(jìn)行了一次談話——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個(gè)一個(gè)發(fā)言踴躍,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出了很多很好的方法。于是,由此引出了一個(gè)主題“我要變涼快”。

          2. 主題網(wǎng)絡(luò)

          怎樣讓自己變涼快

          各種各樣的扇子 我喜歡的扇子

          我要變涼快

          好吃的冷飲 玩水真開心

          小豬愛洗澡

          3. 相關(guān)活動(dòng)

          活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)線索 活動(dòng)準(zhǔn)備 怎樣讓自己變涼快 請(qǐng)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾巫屪约鹤兊脹隹炱饋?在家園聯(lián)系欄出通知,請(qǐng)家長(zhǎng)配合 各種各樣的扇子 了解認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子,知道扇子的作用 幼兒搜集的各類扇子。 我喜歡的扇子 請(qǐng)幼兒嘗試制作自己喜歡的扇子 各類紙,漿糊,彩筆等 好吃的冷飲 讓幼兒知道冷飲能降溫,但不能多吃;并能了解幾種冷飲名稱 幼兒搜集的冷飲包裝紙 小豬愛洗澡 通過學(xué)習(xí)兒歌,知道夏天到了,出汗多要勤洗澡 相關(guān)操作材料若干。(教案出自:快思教案網(wǎng)) 玩水真開心 能愉快地參加玩水,感受夏天玩水也能涼快。 戲水玩具和場(chǎng)地準(zhǔn)備

          4. 教師準(zhǔn)備

          1) 查閱夏天的相關(guān)知識(shí),搜集資料。

          2) 搜集各類紙和水彩筆,提供工具。

          3) 布置主題墻的基本框架,展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。

          4) 活動(dòng)中教師及時(shí)了解幼兒的活動(dòng)情況,隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)。

          活動(dòng)反思

          因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過夏天有很大的幫助。

        6、中班社會(huì)活動(dòng)教案《夏天真熱》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣,嘗試仿編兒歌。

          2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

          3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。

          2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

          活動(dòng)過程

          1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。

          紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。

          2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。

          (1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

          3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的熱量。

          (1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的興趣。

          夏天的太陽(yáng)很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請(qǐng)小朋友們聽一聽它刷到了那些人?

          (2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。

          提問:詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?

          (3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車等)

          (4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說詩(shī)歌。

          4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

          提問:夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽(yáng)很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。

          刷刷蓋房的人,刷刷買菜的人,刷刷種地的人,刷刷割麥子的人。

          5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。

          帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷***,刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。

          6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

          (1)引導(dǎo)幼兒討論:

          提問:剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)

          (2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

          啟發(fā)幼兒說一說:夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢?

          幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。

          出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

          教師小結(jié):躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。

          結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說給媽媽聽。

          活動(dòng)反思

          因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過夏天有很大的幫助。

        7、中班社會(huì)教案《你好夏天》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          1、提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,但是小朋友卻有完全不同的感覺!對(duì)他們來說,夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。

          2、我們班就在操場(chǎng)邊上,一下課孩子老愛往操場(chǎng)上、草地里去,抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑,看著孩子那么喜歡夏天,于是就生成了此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。

          2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。

          3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

          活動(dòng)過程

          (一)尋找夏天

          1、集體演唱《知了》。

          2、談話引出活動(dòng):夏天到了,知了來了,有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。

          3、帶幼兒來到戶外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

          師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。!出自:快思老.師!(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。

          4、集中交流自己的觀察所得。

          (二)觀察夏日天空的變化

          1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

          師:剛才我們找夏天找累了,躺下來休息一下吧。你躺下來后,看到了什么?

          師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

          師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化?

          2、感覺夏天的氣味和聲音。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

          師:那夏天有什么聲音呢?

          (三)和風(fēng)娃娃做游戲

          1、師:又有一位小客人來了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來,他是誰(shuí)呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

          2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。

          (四)制作天空

          1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。

          師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時(shí)不一樣了,不一樣在哪兒呢?

          師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

          2、和幼兒討論做云的方法。

          A、展示材料。

          B、用這些材料如何做云呢?

          3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。

          4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。

          教學(xué)反思

          1、內(nèi)容整合,和諧發(fā)展本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域,并注意了內(nèi)容的有效整合,為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能?;顒?dòng)通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展,更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力的同時(shí),自覺萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛大自然的情感。

          2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué),學(xué)中樂的活動(dòng)氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。”游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。

          3、以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性任何一種教育活動(dòng)如果沒有幼兒的主動(dòng)參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng),才是有效的活動(dòng)。因此,本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,幼兒是主體,教師是引導(dǎo)者,讓幼兒想說就說,想做就做,并能得到積極應(yīng)答。活動(dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅,增強(qiáng)了自信心。

        8、中班社會(huì)教案《夏天的水果》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能從多種角度觀察水果,了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

          2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.PPT。

          2.畫紙、勾線筆、彩色筆。

          3.《幼兒畫冊(cè)》第2冊(cè)第30頁(yè),第3冊(cè)第43頁(yè)。

          活動(dòng)過程

          1.猜謎導(dǎo)入,出示圖片:

          讓幼兒知道夏天有很多水果,比較它們的形狀.顏色..味道,講述其外部特征。

          2.觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(PPT)。

          (1)教師拿出幾盤水果,有完整的,也有被切成兩半的(可橫切,也可縱切),供幼兒分組觀察比較。

          (2)師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

          3.寫生畫:《夏天的水果》.

          (1)在每組桌上,[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]幼兒可任意組合放置西瓜.哈密瓜.或獼猴桃等。

          (2)幼兒進(jìn)行水果寫生。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          (1)引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察。

          (2)合理布局,先從大水果開始畫,再把小的水果安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

          (3)不要求幼兒完全寫實(shí),可以寫生與想象相結(jié)合,做象征性表現(xiàn)。

          4.師評(píng)價(jià)、總結(jié)。

          教學(xué)反思

          繪畫的過程是創(chuàng)造的過程,是想象的過程??傊@次教學(xué)活動(dòng)我以幼兒的發(fā)展為前提,讓幼兒在興趣中使學(xué)習(xí)任務(wù)變得積極、主動(dòng),在課堂教學(xué)中不僅注重加強(qiáng)幼兒技能和動(dòng)手能力的培養(yǎng),還改變了以單純傳授知識(shí)和模仿為主的教學(xué)方法,使幼兒在動(dòng)腦動(dòng)手實(shí)踐中觀察、思考、想象,鼓勵(lì)幼兒努力感受美、欣賞美、創(chuàng)造美,幼兒也在實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成愛好,培養(yǎng)了興趣,并形成相應(yīng)的技能,整個(gè)活動(dòng)從而獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。所以說,我們不但要關(guān)注幼兒藝術(shù)活動(dòng)實(shí)際呈現(xiàn)出來的結(jié)果,而且更加要關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)造的過程。要以幼兒的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個(gè)性的培養(yǎng)為中心任務(wù)。

        9、中班主題優(yōu)秀教案《夏天真熱》含反思

          1.主題生成

          夏天到了,天氣逐漸炎熱起來,只要在戶外稍微活動(dòng)一下就會(huì)出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后,進(jìn)了教室。孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說:“老師,天怎么這么熱啊,讓我們變涼快些就好了。”我借機(jī)和孩子們進(jìn)行了一次談話——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個(gè)一個(gè)發(fā)言踴躍,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出了很多很好的方法。于是,由此引出了一個(gè)主題“我要變涼快”。

          2.主題網(wǎng)絡(luò)

          怎樣讓自己變涼快

          各種各樣的扇子我喜歡的扇子

          3.相關(guān)活動(dòng)

          活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)線索活動(dòng)準(zhǔn)備怎樣讓自己變涼快請(qǐng)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾巫屪约鹤兊脹隹炱饋碓诩覉@聯(lián)系欄出通知,請(qǐng)家長(zhǎng)配合各種各樣的扇子了解認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子,知道扇子的作用幼兒搜集的各類扇子。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]我喜歡的扇子請(qǐng)幼兒嘗試制作自己喜歡的扇子各類紙,漿糊,彩筆等好吃的冷飲讓幼兒知道冷飲能降溫,但不能多吃;并能了解幾種冷飲名稱幼兒搜集的冷飲包裝紙小豬愛洗澡通過學(xué)習(xí)兒歌,知道夏天到了,出汗多要勤洗澡相關(guān)操作材料若干。玩水真開心能愉快地參加玩水,感受夏天玩水也能涼快。戲水玩具和場(chǎng)地準(zhǔn)備

          4.教師準(zhǔn)備

          1)查閱夏天的相關(guān)知識(shí),搜集資料。

          2)搜集各類紙和水彩筆,提供工具。

          3)布置主題墻的基本框架,展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。

          4)活動(dòng)中教師及時(shí)了解幼兒的活動(dòng)情況,隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說非常的感興趣,通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過夏天有很大的幫助。