《中班英語教案《Cry and laugh》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班英語教案《Cry and laugh》
幼兒園中班英語教案：Cry and laugh
一、目的：
1.復習單詞： red、yellow、blue、green，學習新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》
2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力
3.通過活動，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。
二、準備：
1.磁帶兩盤;
2.布置一個花園及四個小樹倒在地上哭的場景(樹、準備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉);
3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。
三、過程：
(一)開始部分：
1.師生問好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂《If you are happy》邊走邊做動作進場地。
(二)基本部分：幼兒一進入場地就有《鳥語花香》的音樂伴著(漸小)。
師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺的表情。Oh, very
good!邊說邊圍著花園坐下來。引導幼兒伴著老師欣賞花園的動作坐下來。
師：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、 green。
師：Do you like the flowers?
幼：Yes, (I do)
1.磁帶里傳哭聲
師：Listen!什么聲音?(哭聲)
老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。
反復帶讀，幼兒邊學發(fā)音邊模仿動作。
師：who is crying?想一想?找一找?(樹)
師：why!為什么?
(小樹被昨晚的大風吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)
師：怎么辦?
幼：把他們輕輕扶起來。(別再弄疼他們)
師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
邊念邊做動作，念一遍，扶起一棵樹。(配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉)依次扶起四棵小樹。
2.磁帶中傳來笑聲
師：Listen!什么聲音?(笑聲)
師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動作。
反復帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。
師：誰在笑?(樹)
師：Why?為什么?
幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對著我們笑呢?
師：Very good!大家一起鼓掌。
3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應怎樣對待花草、樹、木呢?應愛護他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh!邊表揚樹的笑容，邊念。對著每棵樹念一遍。
4, 說說是cry，還是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個堅強的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》
(三)結(jié)束部分：
多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，(伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動)
2、中班英語活動教案《Cry and laugh》
Cry and laugh (中班)
一,目的：
1.復習單詞: red、yellow、blue、green，學習新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》
2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力
3.通過活動，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。
二,準備：
1.磁帶兩盤;
2.布置一個花園及四個小樹倒在地上哭的場景(樹、準備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉);
3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。
三,過程：
(一)、開始部分：
1.師生問好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂《If you
are happy》邊走邊做動作進場地。
(二)、基本部分：幼兒一進入場地就有《鳥語花香》的音樂伴著(漸小)。
師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺的表情。Oh, very
good!邊說邊圍著花園坐下來。引導幼兒伴著老師欣賞花園的動作坐下來。
師：What color are flowers in the garden?(from:www.banzhuren.cn)
幼：red 、blue 、yellow、 green。
師：Do you like the flowers?
幼：Yes, (I do)
1.磁帶里傳哭聲
師：Listen!什么聲音?(哭聲)
老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。
反復帶讀，幼兒邊學發(fā)音邊模仿動作。
師：who is crying?想一想?找一找?(樹)
師：why!為什么?
(小樹被昨晚的大風吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)
師：怎么辦?
幼：把他們輕輕扶起來。(別再弄疼他們)
師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
邊念邊做動作，念一遍，扶起一棵樹。(配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉)依次扶起四棵小樹。
2, 磁帶中傳來笑聲
師：Listen!什么聲音?(笑聲)
師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動作。
反復帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。
師：誰在笑?(樹)
師：Why?為什么?
幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對著我們笑呢?
師：Very good!大家一起鼓掌。
3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應怎樣對待花草、樹、木呢?應愛護他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful
laugh!邊表揚樹的笑容，邊念。對著每棵樹念一遍。
4, 說說是cry，還是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個堅強的孩子。Now, Let’s play
a game!《Cry and Laugh!》
四、結(jié)束部分：
多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，(伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動)
3、中班英語活動教案《left and right》
left and right
活動目標：能聽懂方位詞，并能實際運用。
活動設計：leftandright
活動準備：箭頭、貼畫
活動過程：
一、GREETING
Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、復習歌曲，《Walkinghopandrunning》
2、復習方位詞Up、Down
三、LEARNING
1、學習方位詞leftandright
2、看箭頭說方位詞
↑up↓down←left→right
3、聽指令做動作
4、個別練習
leftright
←○ →
5、游戲——螞蟻吃豆豆
T：Let`splaythegame“feedingbeans”, pleaseshowthewaytothe ant。
四、ENDING
T：Youaregreat !now ,havearest!
4、中班英語教學教案《Tall and Short（高和矮）》
活動目標：
感知tall和short，并能正確發(fā)音通過游戲激發(fā)幼兒對英語的興趣。
讓幼兒從中學到要看到別人的長處，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。
活動準備：自制卡片樹(高、矮)若干張。小羊、小牛、長頸鹿的頭飾各一個。
活動過程：
一、導入：
one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我們剛才說了五個小動物的名字，現(xiàn)在又有三個小動物來加入我們了，我們高不高興呀?C: 高興。
哦，可是呀，這三個小動物還有一點事情沒有做完，我們來看看他們在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小動物都用英語說sheep、giraffe、wolf當說到高矮時用tall和short，而且老師要做出手飾。
二、過程：
剛才我們在故事里面看到小綿羊(sheep)和長頸鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它們在吵什么?(引導幼兒根據(jù)老師手勢猜出原因)C: 幼兒猜對了，他們在比誰高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…啟發(fā)幼兒要看到別的長處，知道誰都有優(yōu)缺點。Ok. Let's look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (讓幼兒自己說高矮)反復練習。老師每人發(fā)兩張卡片(高、矮小樹)各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。(幼兒說老師提醒他們大聲說出tall and short)。請小朋友上臺表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動物，高矮。
三、結(jié)束：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵一下good. good. very good.好，我們再說一遍好不好，跟老師一老做，tall tall, I'm tall. short. short. I'm short在幼兒與老師共同的動作中結(jié)束活動。
四、延伸：在戶外活動時、復習幼兒說tall. short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。
5、中班英語教案《Mouth and face》
中班英語活動：Mouth and face
英語活動：Mouth and face
一、活動目標：
1、理解、會說單詞mouth、face。
2、能聽懂指令語：“Touch your...”，會根據(jù)教師指令做游戲。
3、復習歌曲《Nice to meet you》。
二、活動準備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個、英語書。
三、活動過程：
(一)導入活動：
1、師生問好。
2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打招呼：“Hello, baby !”
(二)學習單詞：mouth
1、提問：“Why i the baby not say ?”
2、游戲：Pa the mouth
3、游戲：貼mouth。
4、改編歌曲《My mouth》
(三)學習單詞：face
1、出示娃娃Lily,聽她說了什么?
2、找face。(Where is her face? Where are your face?)
3、游戲：Touch your...(Show me your finger)
4、游戲：找一找。
(四)歌表演《Nice to meet you》結(jié)束活動。
6、中班英語優(yōu)秀教案《Banana and peach》
活動內(nèi)容: Banana and peach
活動目標:
1、學習新單詞banana peach
2、樂意參與到活動中
活動準備：
1、草地背景圖，monkey
2、實物banana peach
3、水果拼盤(banana peach)
中班英語優(yōu)秀教案《Banana and peach》
活動過程：
一、引起興趣，組織教學
1、出示背景圖，集中幼兒注意力、
2、出示monkey引起幼兒興趣
(1) who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二、通過monkey is hungry引出教學內(nèi)容
1、詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?
2、幼兒自由回答，教師相應出示幼兒所說的水果、
3、引導幼兒開口說"banana peach”
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗水果拼盤中的水果、請幼兒說出自己所吃水果的名稱(banana peach)
7、中班英語教案《Spring Festival and Christmas Day》(春節(jié)和圣誕節(jié))
【設計意圖】學習語言，一開始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英語教學，把語言和文化人為地隔離了，學習的是外語，而思想內(nèi)涵還是中國文化。此項活動設計，通過介紹英語文化當中的日常生活背景知識，把英語語言的學習及其文化內(nèi)涵、生活背景有機地融合在一起，激發(fā)幼兒英語學習的興趣。通過模擬舉辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動，將兩個節(jié)日的文化內(nèi)涵對比展現(xiàn)給幼兒，演繹一堂生動有趣而簡單的西方文化探索課。
【活動目標】
1.在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。
2.在系列慶祝活動中，西方的節(jié)日文化和飲食文化。
3.培養(yǎng)幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。
【活動過程】
一、Chinese和English
1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。
P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.
They com from the different countries and speak the different languages.
2.教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。
3.鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。
二、介紹節(jié)日
1.播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。
2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒印?/p>
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.
三、模擬過節(jié)
1.節(jié)日的氣氛準備。
(1)教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。
(2)教師指導春節(jié)組幼)LN作對聯(lián)，反復再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。
(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。
Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2.節(jié)日的特別嘉賓;
(1)教師裝扮成圣誕老)~(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝?！癕erry Christmas
(2)春節(jié)組幼兒在“踩氣球”的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝?！肮舶l(fā)財，萬事如意”。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”.However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”.You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.
3.節(jié)日的美食。
(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。
(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。
(3)引導幼兒體驗自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.
(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。
(5)請幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food,we are all very happy together with the whole family.
【設計評析】
本次英語活動充分證明：與文化結(jié)合起來的語言學習過程是生動有趣的，外語學習應該是對思想文化的探索。在兩個節(jié)日的對比活動中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力，而成為幼兒接觸語言的動力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動中，將接觸到的語言落實到應用中，在不斷加深對西方社會文化了解的同時，加強了對英語語言符號體系的了解。
活動設計充分考慮與幼兒已有知識經(jīng)驗的結(jié)合。依據(jù)幼兒已有的思維發(fā)展水平，幼兒對不同節(jié)日現(xiàn)象能作出一定的反應，但對于節(jié)日背后的文化差異是認識不到的。在本次活動的幾個環(huán)節(jié)中，幼兒在愉快的游戲中，不知不覺地認識了西方思想文化，了解了文化差異。
8、中班英語活動教案《培養(yǎng)幼兒對英語的興趣》
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內(nèi)容：學習單詞nose、mouth、eye、ear
活動準備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉
2、復習單詞今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)， Look,whats this?
Its face
師：Yes,〈教師模仿face〉："I am a face,nice to see you"幼："nice to see you too"
師：Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧幼：One two theer ……
二、學習五官單詞師： Whats this?
幼：嘴巴師：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼兒看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼"hello mouth" 類似學習nose 、eye 、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己
幼：good dood verygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊?幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指 結(jié)束活動
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動。
活動自評：
通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。
9、中班英語教案《Banana and peach》
幼兒園中班英語教案：Banana and peach
活動內(nèi)容：Banana and peach
活動目標：
1.學習新單詞banana peach
2.樂意參與到活動中
活動準備：
1.草地背景圖，monkey
2.實物banana peach
3.水果拼盤(banana peach)
活動過程：
一、引起興趣，組織教學
1.出示背景圖，集中幼兒注意力。
2.出示monkey引起幼兒興趣
(1)who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二、通過monkey is hungry引出教學內(nèi)容
1.詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?
2.幼兒自由回答，教師相應出示幼兒所說的水果。
3.引導幼兒開口說"banana peach”
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗水果拼盤中的水果。請幼兒說出自己所吃水果的名稱(banana peach)
10、中班英語教案《Left and Right》
幼兒園中班英語教案：left and right
活動目標：能聽懂方位詞，并能實際運用。
活動設計：left and right
活動準備：箭頭、貼畫
活動過程：
一、GREETING
Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、復習歌曲，《Walking hop and running》
2、復習方位詞Up、Down
三、LEARNING
1、學習方位詞left and right
2、看箭頭說方位詞
↑up ↓down ←left →right
3、聽指令做動作
4、個別練習
left right
← ○→
5、游戲——螞蟻吃豆豆
T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the
ant。
四、ENDING
T：You are great ! now , have a rest!
11、中班英語教案《Cry and laugh》
幼兒園中班英語教案：Cry and laugh
一、目的：
1.復習單詞： red、yellow、blue、green，學習新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》
2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力
3.通過活動，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。
二、準備：
1.磁帶兩盤;
2.布置一個花園及四個小樹倒在地上哭的場景(樹、準備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉);
3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。
三、過程：
(一)開始部分：
1.師生問好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂《If you are happy》邊走邊做動作進場地。
(二)基本部分：幼兒一進入場地就有《鳥語花香》的音樂伴著(漸小)。
師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺的表情。Oh, very
good!邊說邊圍著花園坐下來。引導幼兒伴著老師欣賞花園的動作坐下來。
師：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、 green。
師：Do you like the flowers?
幼：Yes, (I do)
1.磁帶里傳哭聲
師：Listen!什么聲音?(哭聲)
老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。
反復帶讀，幼兒邊學發(fā)音邊模仿動作。
師：who is crying?想一想?找一找?(樹)
師：why!為什么?
(小樹被昨晚的大風吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)
師：怎么辦?
幼：把他們輕輕扶起來。(別再弄疼他們)
師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
邊念邊做動作，念一遍，扶起一棵樹。(配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉)依次扶起四棵小樹。
2.磁帶中傳來笑聲
師：Listen!什么聲音?(笑聲)
師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動作。
反復帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。
師：誰在笑?(樹)
師：Why?為什么?
幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對著我們笑呢?
師：Very good!大家一起鼓掌。
3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應怎樣對待花草、樹、木呢?應愛護他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh!邊表揚樹的笑容，邊念。對著每棵樹念一遍。
4, 說說是cry，還是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個堅強的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》
(三)結(jié)束部分：
多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，(伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動)
12、中班教案《不亂丟垃圾》主題教案語言教案
目標：
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
準備：木偶(小兔，小猴)糖若干
過程：
(一)導入部分：
1、寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2、律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)
b、小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問：a、小兔怎么了?
b、怎么會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
c、是誰扔的香蕉皮?
d、那，香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結(jié)束部分
不早了，我們開汽車回家了
音游《汽車開來了》。