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        中班游戲教案《城堡大戰(zhàn)》

        《中班游戲教案《城堡大戰(zhàn)》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案《城堡大戰(zhàn)》

        1、中班游戲教案《城堡大戰(zhàn)》

          游戲目的:

          通過此游戲反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作,可以讓孩子感受破壞與重組的趣味,同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。

          準(zhǔn)備道具:

          小球、積木若干個(gè)。

          游戲說明:

          1、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。

          2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡,直到城堡倒塌為止。

          3、大家一起再把城堡蓋起來,或許也可以想想,“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。

          4、再輪流用球攻擊。

          注意事項(xiàng):

          1、鼓勵(lì)孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足,可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn),并幫助他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

          2、如果用的是紙積木,可以請(qǐng)孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣,但如果是實(shí)心的積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時(shí)碰傷孩子。

          3、在丟球前一定要告知孩子,不可以將球丟到別人身上。

        2、中班教案《城堡》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒中班的幼兒在各方面有了一定的發(fā)展,我發(fā)現(xiàn)這些孩子愛做城堡,但孩子們的協(xié)調(diào)性及靈活性還需發(fā)展,為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)腦,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性,故開展這項(xiàng)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1,在活動(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,促使幼兒的協(xié)調(diào)性及靈活性的發(fā)展。

          2,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          3,體會(huì)集體活動(dòng)的樂趣

          4,鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

          5,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒協(xié)調(diào)性及靈活性的培養(yǎng)鍛煉

          難點(diǎn):對(duì)個(gè)別幼兒 協(xié)調(diào)性及靈活性培養(yǎng)的指導(dǎo)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          沙坑 木質(zhì)鐵鍬 小桶 小紅旗

        活動(dòng)過程

          1,開始

          給學(xué)生分組,帶學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2,游戲

          (1),讓學(xué)生選地,確定城堡修建的范圍。

          (2),讓學(xué)生說一說選地的原因。

          (3)讓學(xué)生動(dòng)手做城堡,教師巡視觀察學(xué)生。

          (4)對(duì)協(xié)調(diào)能力差和靈活性不高的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

          (5)城堡建成,讓幼兒互相觀摩,評(píng)一評(píng)誰的城堡建的好,說一說自己的城堡問題出在哪里,并動(dòng)手重新建造,爭(zhēng)取建造的更好。

          3,活動(dòng)結(jié)束

          讓孩子們說說對(duì)這次活動(dòng)感受。

        教學(xué)反思

          1,幼兒中班的孩子由于心理特征的發(fā)展,他們的獨(dú)立性和有意行為得到了發(fā)展,要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往,更要孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          2,對(duì)活動(dòng)過程的反思

          (1)師生互動(dòng)的反思:大部分的孩子能安老師的要求去做,有個(gè)別的孩子注意力不集中,只看熱鬧,不見自己行動(dòng)。老師對(duì)這部分孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。效果良好。

          (2)對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的反思:因?yàn)橐郧岸际巧闲W(xué)的課程,最近一年來上幼兒的課程,覺得很多事情無從下手,現(xiàn)在明白有關(guān)的理論知識(shí)太欠缺了,而且經(jīng)驗(yàn)也不夠。需加強(qiáng)有關(guān)幼兒教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

          (3)男孩子做城堡比較快,比較粗糙。一做完無所事事,女孩子做的比較慢,做的比較的仔細(xì)。在以后的活動(dòng)中對(duì)男孩子要提高要求。讓男孩子養(yǎng)成踏實(shí),認(rèn)真的習(xí)慣。

          (4)在以后的教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)多觀察學(xué)生,多和學(xué)生接觸,走進(jìn)學(xué)生的心里,了解學(xué)生的心理。

        3、中班教案《堅(jiān)固的城堡》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1,在活動(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,促使幼兒的協(xié)調(diào)性及靈活性的發(fā)展。

          2,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          3,體會(huì)集體活動(dòng)的樂趣。

          4,培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          5,樂于探索、交流與分享。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒協(xié)調(diào)性及靈活性的培養(yǎng)鍛煉

          難點(diǎn):對(duì)個(gè)別幼兒 協(xié)調(diào)性及靈活性培養(yǎng)的指導(dǎo)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          沙坑 木質(zhì)鐵鍬 小桶 小紅旗

        活動(dòng)過程

          1,開始

          給學(xué)生分組,帶學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2,游戲

          (1),讓學(xué)生選地,確定城堡修建的范圍。

          (2),讓學(xué)生說一說選地的原因。

          (3)讓學(xué)生動(dòng)手做城堡,教師巡視觀察學(xué)生。

          (4)對(duì)協(xié)調(diào)能力差和靈活性不高的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

          (5)城堡建成,讓幼兒互相觀摩,評(píng)一評(píng)誰的城堡建的好,說一說自己的城堡問題出在哪里,并動(dòng)手重新建造,爭(zhēng)取建造的更好。

          3,活動(dòng)結(jié)束

          讓孩子們說說對(duì)這次活動(dòng)感受。

        教學(xué)反思

          1,幼兒中班的孩子由于心理特征的發(fā)展,他們的獨(dú)立性和有意行為得到了發(fā)展,要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往,更要孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          2,對(duì)活動(dòng)過程的反思

          (1)師生互動(dòng)的反思:大部分的孩子能安老師的要求去做,有個(gè)別的孩子注意力不集中,只看熱鬧,不見自己行動(dòng)。老師對(duì)這部分孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。效果良好。

          (2)對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的反思:因?yàn)橐郧岸际巧闲W(xué)的課程,最近一年來上幼兒的課程,覺得很多事情無從下手,現(xiàn)在明白有關(guān)的理論知識(shí)太欠缺了,而且經(jīng)驗(yàn)也不夠。需加強(qiáng)有關(guān)幼兒教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

          (3)男孩子做城堡比較快,比較粗糙。一做完無所事事,女孩子做的比較慢,做的比較的仔細(xì)。在以后的活動(dòng)中對(duì)男孩子要提高要求。讓男孩子養(yǎng)成踏實(shí),認(rèn)真的習(xí)慣。

          (4)在以后的教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)多觀察學(xué)生,多和學(xué)生接觸,走進(jìn)學(xué)生的心里,了解學(xué)生的心理。

        4、中班游戲詳案教案及教學(xué)反思《做城堡》

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          中班游戲活動(dòng)做城堡教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,在活動(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,促使幼兒的協(xié)調(diào)性及靈活性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,快來看看做城堡教案吧

          幼兒中班的幼兒在各方面有了一定的發(fā)展,我發(fā)現(xiàn)這些孩子愛做城堡,但孩子們的協(xié)調(diào)性及靈活性還需發(fā)展,為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)腦,,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性,故開展這項(xiàng)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1,在活動(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,促使幼兒的協(xié)調(diào)性及靈活性的發(fā)展。

          2,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          3,體會(huì)集體活動(dòng)的樂趣。

          4,通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5,在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒協(xié)調(diào)性及靈活性的培養(yǎng)鍛煉

          難點(diǎn):對(duì)個(gè)別幼兒 協(xié)調(diào)性及靈活性培養(yǎng)的指導(dǎo)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          沙坑 木質(zhì)鐵鍬 小桶 小紅旗

          活動(dòng)過程

          1,開始

          給學(xué)生分組,帶學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2,游戲

          (1),讓學(xué)生選地,確定城堡修建的范圍。

          (2),讓學(xué)生說一說選地的原因。

          (3)讓學(xué)生動(dòng)手做城堡,教師巡視觀察學(xué)生。

          (4)對(duì)協(xié)調(diào)能力差和靈活性不高的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

          (5)城堡建成,讓幼兒互相觀摩,評(píng)一評(píng)誰的城堡建的好,說一說自己的城堡問題出在哪里,并動(dòng)手重新建造,爭(zhēng)取建造的更好。

          3,活動(dòng)結(jié)束

          讓孩子們說說對(duì)這次活動(dòng)感受。

          教學(xué)反思

          1,幼兒中班的孩子由于心理特征的發(fā)展,他們的獨(dú)立性和有意行為得到了發(fā)展,要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往,更要孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          2,對(duì)活動(dòng)過程的反思

          (1)師生互動(dòng)的反思:大部分的孩子能安老師的要求去做,有個(gè)別的孩子注意力不集中,只看熱鬧,不見自己行動(dòng)。(教案來自:快思教案網(wǎng).)老師對(duì)這部分孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。效果良好。

          (2)對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的反思:因?yàn)橐郧岸际巧闲W(xué)的課程,最近一年來上幼兒的課程,覺得很多事情無從下手,現(xiàn)在明白有關(guān)的理論知識(shí)太欠缺了,而且經(jīng)驗(yàn)也不夠。需加強(qiáng)有關(guān)幼兒教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

          (3)男孩子做城堡比較快,比較粗糙。一做完無所事事,女孩子做的比較慢,做的比較的仔細(xì)。在以后的活動(dòng)中對(duì)男孩子要提高要求。讓男孩子養(yǎng)成踏實(shí),認(rèn)真的習(xí)慣。

          (4)在以后的教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)多觀察學(xué)生,多和學(xué)生接觸,走進(jìn)學(xué)生的心里,了解學(xué)生的心理。

        5、中班游戲優(yōu)秀教案《城堡大戰(zhàn)》

          游戲目的:

          通過此游戲反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作,可以讓孩子感受破壞與重組的趣味,同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。

          準(zhǔn)備道具:

          小球、積木若干個(gè)。

          游戲說明:

          1、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。

          2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡,直到城堡倒塌為止。

          3、大家一起再把城堡蓋起來,或許也可以想想,“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。

          4、再輪流用球攻擊。

          注意事項(xiàng):

          1、鼓勵(lì)孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足,可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn),并幫助他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

          2、如果用的是紙積木,可以請(qǐng)孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣,但如果是實(shí)心的積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時(shí)碰傷孩子。

          3、在丟球前一定要告知孩子,不可以將球丟到別人身上。

        6、幼兒園中班體育活動(dòng)《植物大戰(zhàn)僵尸》公開課教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作并能單手將沙包投擲 4 米左右。

          2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)難點(diǎn):能單手將沙包投擲 4 米左右。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過植物大戰(zhàn)僵尸圖書、玩過植物大戰(zhàn)僵尸游戲。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:豌豆沙包若干、豌豆紙球若干、僵尸卡片 8 張。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分:

          師:小朋友們都玩過植物大戰(zhàn)僵尸的游戲吧,游戲里誰會(huì)發(fā)射出豌豆呢?(豌豆射手)

          師:好,那現(xiàn)在你們是豌豆射手,我是豌豆射手的隊(duì)長(zhǎng),跟著我出發(fā)吧!(跑到活動(dòng)場(chǎng)地。)

          熱身活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)開幼兒的肩部和手腕。

          (設(shè)計(jì)意圖:教師以情景導(dǎo)入,教師與幼兒一起充當(dāng)豌豆射手:咦,你們看我們頭頂上有一根繩子,來,我們用力的把它給拉下來。主要鍛煉幼兒的肩部力量與手腕力量)

          二、基本部分

          (一)接受任務(wù),第一關(guān):學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。師:豌豆射手是怎樣大戰(zhàn)僵尸的?怎樣才能投中僵尸?

          (每位幼兒一個(gè)沙包,幼兒自由練習(xí)投擲的動(dòng)作,觀察幼兒是否有正確的投擲的動(dòng)作)

          師:剛才老師發(fā)現(xiàn)豌豆射手們的發(fā)射動(dòng)作各種各樣,現(xiàn)在我請(qǐng)豌豆射手來示范一下正確的投擲動(dòng)作。

          (發(fā)現(xiàn)正確投擲動(dòng)作的幼兒,請(qǐng)他來給大家做示范,教師也在一旁進(jìn)行示范并講解投擲的動(dòng)作要領(lǐng))

          (二)第二關(guān):趣味擊打“僵尸”

          1.師:現(xiàn)在豌豆射手們都學(xué)會(huì)自己的本領(lǐng),看,對(duì)面僵尸在向我們緩緩的走來,快準(zhǔn)備好你們的豌豆去攻打僵尸吧!

          2.幼兒分成 4 組進(jìn)行游戲,教師在一旁觀察指導(dǎo)幼兒的投擲動(dòng)作。

          (設(shè)計(jì)意圖:幼兒在自由攻打僵尸時(shí),僵尸會(huì)緩緩的走來,當(dāng)僵尸超過一條紅線時(shí), 就說明豌豆射手被僵尸給吃掉了,僵尸是配班老師在控制,當(dāng)孩子們的豌豆快投擲完時(shí),僵尸就會(huì)倒下。本環(huán)節(jié)中孩子們一定會(huì)熱情高漲,特別是當(dāng)僵尸緩緩走來時(shí), 有危機(jī)感,就會(huì)把豌豆投擲在僵尸身上,游戲中就練習(xí)了孩子的肩上揮臂動(dòng)作。在此環(huán)節(jié)中教師要注意引導(dǎo)幼兒使用正確的投擲姿勢(shì))

          (三)第三關(guān):冰凍“僵尸”

          1.師:剛才豌豆射手們把僵尸都給擊退了,現(xiàn)在又出現(xiàn)了一波無敵大僵尸,并且你們的豌豆現(xiàn)在也有一種新的技能,豌豆上面有能冰凍住僵尸的技能,只要你的豌豆擊中了僵尸,僵尸就會(huì)被冰凍住,一直停在原地,所以當(dāng)你們把它冰住的時(shí)候就要加快速度用你的豌豆把它給消滅掉哦。我們來看看哪位豌豆射手是最厲害的大戰(zhàn)僵尸能手。

          (設(shè)計(jì)意圖:幼兒通過第二關(guān),已經(jīng)初步掌握了肩上揮臂投擲的動(dòng)作,在掌握了投擲動(dòng)作的要領(lǐng)上增加難度,讓孩子在更遠(yuǎn)的距離上進(jìn)行投擲,投擲距離是 4 米左右, 在此環(huán)節(jié)中幼兒的興趣依然濃厚,因?yàn)樗耐愣褂辛诵碌募寄埽⒆泳蜁?huì)找準(zhǔn)方向?qū)δ繕?biāo)進(jìn)行投擲)

          2.幼兒分成 4 組進(jìn)行游戲,每人 5 個(gè)“豌豆”,當(dāng)幼兒的 5 個(gè)豌豆都擊中了僵尸,那么就是大戰(zhàn)僵尸能手,能得到一個(gè)貼紙。

          3.評(píng)選大戰(zhàn)僵尸能手,分發(fā)貼紙。

          三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)

          1.師:豌豆射手們玩那么久,我們一起來給自己“松松土、施施肥”,讓我們的豌豆射手生長(zhǎng)的更強(qiáng)壯吧!

          2.師:剛才玩了那么長(zhǎng)時(shí)間,我們小豌豆們告訴我,它也很累了,我們將小豌豆們送回它的家里好嗎?

          引導(dǎo)幼兒整理收拾沙包,將沙包們放回送回筐里。

          (最后環(huán)節(jié)讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾整理,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力和意識(shí),幼兒自我服務(wù)能力的形成,有助于培養(yǎng)幼兒自信、自立、動(dòng)手能力和自我處理問題的能力。教師引發(fā)幼兒收拾沙包,對(duì)幼兒的自我服務(wù)能力用自然流暢的方式對(duì)每位幼兒都起到了潛移默化的影響。)

          活動(dòng)總結(jié):

          本次活動(dòng)幼兒的參與性與主動(dòng)性較高,目標(biāo)達(dá)成情況較好,在活動(dòng)中幼兒掌握了肩上揮臂動(dòng)作,同時(shí)練習(xí)了單手將沙包投擲了 4 米左右,幼兒的成功自豪感得到提升。

        7、中班游戲《做城堡》教案及反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒中班的幼兒在各方面有了一定的發(fā)展,我發(fā)現(xiàn)這些孩子愛做城堡,但孩子們的協(xié)調(diào)性及靈活性還需發(fā)展,為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)腦,,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性,故開展這項(xiàng)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1,在活動(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,促使幼兒的協(xié)調(diào)性及靈活性的發(fā)展。

          2,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          3,體會(huì)集體活動(dòng)的樂趣。

          4,通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5,在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          6,考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          7,遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒協(xié)調(diào)性及靈活性的培養(yǎng)鍛煉

          難點(diǎn):對(duì)個(gè)別幼兒 協(xié)調(diào)性及靈活性培養(yǎng)的指導(dǎo)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          沙坑 木質(zhì)鐵鍬 小桶 小紅旗

          活動(dòng)過程

          1,開始

          給學(xué)生分組,帶學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2,游戲

          (1),讓學(xué)生選地,確定城堡修建的范圍。

          (2),讓學(xué)生說一說選地的原因。

          (3)讓學(xué)生動(dòng)手做城堡,教師巡視觀察學(xué)生。

          (4)對(duì)協(xié)調(diào)能力差和靈活性不高的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

          (5)城堡建成,讓幼兒互相觀摩,評(píng)一評(píng)誰的城堡建的好,說一說自己的城堡問題出在哪里,并動(dòng)手重新建造,爭(zhēng)取建造的更好。

          3,活動(dòng)結(jié)束

          讓孩子們說說對(duì)這次活動(dòng)感受。

          教學(xué)反思

          1,幼兒中班的孩子由于心理特征的發(fā)展,他們的獨(dú)立性和有意行為得到了發(fā)展,要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往,更要孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          2,對(duì)活動(dòng)過程的反思

          (1)師生互動(dòng)的反思:大部分的孩子能安老師的要求去做,有個(gè)別的孩子注意力不集中,只看熱鬧,不見自己行動(dòng)。老師對(duì)這部分孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。效果良好。

          (2)對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的反思:因?yàn)橐郧岸际巧闲W(xué)的課程,最近一年來上幼兒的課程,覺得很多事情無從下手,現(xiàn)在明白有關(guān)的理論知識(shí)太欠缺了,而且經(jīng)驗(yàn)也不夠。需加強(qiáng)有關(guān)幼兒教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

          (3)男孩子做城堡比較快,比較粗糙。一做完無所事事,女孩子做的比較慢,做的比較的仔細(xì)。在以后的活動(dòng)中對(duì)男孩子要提高要求。讓男孩子養(yǎng)成踏實(shí),認(rèn)真的習(xí)慣。

          (4)在以后的教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)多觀察學(xué)生,多和學(xué)生接觸,走進(jìn)學(xué)生的心里,了解學(xué)生的心理。

        8、教案中班體育游戲《小擔(dān)架》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運(yùn)球以及鉆等基本動(dòng)作。

          2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          6、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          7、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小擔(dān)架、皮球若干。

          活動(dòng)過程:

          (一)熱身活動(dòng)

          幼兒兩人面對(duì)面手拉手,跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動(dòng)手臂、掌心對(duì)掌心推拉,以及踢腿、繞腳踝等熱身運(yùn)動(dòng)。

          (二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

          1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

          2、游戲:運(yùn)西瓜

          以幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜的情節(jié),練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運(yùn)動(dòng)技能。

          3、游戲:過隧道

          幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。

          (三)放松運(yùn)動(dòng)

          1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

          2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動(dòng)。

          幼兒分小組豎排站好,后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對(duì)面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。

          活動(dòng)反思:

          針對(duì)器械“小擔(dān)架”的特點(diǎn),以及運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)的目標(biāo),活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的,特別是熱身運(yùn)動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)采取合作的方式,孩子喜歡,情緒也特別地快樂,而且運(yùn)動(dòng)的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲,讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí),孩子始終保持高漲的興趣,游戲的運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)在設(shè)計(jì)上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前,應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問題,要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后,再進(jìn)行下一個(gè)游戲。

          另外,重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠,在競(jìng)賽時(shí),很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,保證游戲的有秩序地進(jìn)行。

        9、獲獎(jiǎng)教案幼兒園中班游戲教案《抱樹》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。

          2.能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。

          3.能積極參與游戲活動(dòng),與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          4.參加游戲活動(dòng)并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5.能遵守規(guī)則玩游戲。

          6.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          7.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          能掌握行進(jìn)間跳的方法

          能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒歌《抱樹》

          活動(dòng)過程

          一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

          二、基本部分

          1.教師請(qǐng)出樹朋友,引出活動(dòng)主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個(gè)朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。

          2.玩游戲《抱樹》

          (1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個(gè)圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始,教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。

          游戲規(guī)則:

          a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

          b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。

          (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

          教師總結(jié)

          三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        10、幼兒園教案中班游戲教案《跳皮筋》

          《跳皮筋》是幼兒園中班體育游戲領(lǐng)域優(yōu)秀教案,包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,通過活動(dòng)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。掌握跳皮筋的方法,對(duì)民間體育游戲感興趣,更多公開課視頻配套PPT課件教案關(guān)注教案網(wǎng)

          中班游戲教案

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、掌握跳皮筋的方法,對(duì)民間體育游戲感興趣,

          2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳,通過幼兒自主活動(dòng),相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          3米~5米長(zhǎng)的橡皮筋或松緊帶一條,兩頭打個(gè)結(jié)。

        活動(dòng)指導(dǎo)

          玩法一:三人為一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側(cè),右腿邁入皮筋里左腳跟上,右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn),接著右腳再收回,同時(shí)左腳跳出,右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節(jié)奏。

          玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,然后左腳跟進(jìn)去,接著右腳跳出來,左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次,“一條邊”跳完后,小跑步到“第二條邊”,“第三條邊”上跳,方法同前。就這樣順著三角形跳,邊跳邊念兒歌,當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí),與角上幼兒對(duì)換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

          注意事項(xiàng)

          1、在跳的過程中,如果被橡皮筋勾住腳脫不掉,就得停下?lián)Q別人跳。

          2、必須按兒歌節(jié)奏,順著三角形跳。

          附兒歌

          馬蓮花,馬蓮花,馬蓮花開二十一,

          二五六,二五七,二八二九三十一,

          三五六,三五七,三八三九四十一,

          四五六,四五七,四八四九五十一,

          五五六,五五七,五八五九六十一,

          六五六,六五七,六八六九七十一,

          七五六,七五七,七八七九八十一,

          八五六,八五七,八八八九九十一,

          九五六,九五七,九八九九一百零一。

        11、幼兒園中班主題教案游戲教案《紙箱游戲》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲,根據(jù)孩子們的這一愛好設(shè)計(jì)這一活動(dòng)旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體,既增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí),又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

          2、鼓勵(lì)幼兒勇敢地參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。

          3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          6、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

          7、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人一只紙箱(蘋果箱)

          2、地雷(用報(bào)紙團(tuán)成)

          3、紙簍(4只)

          活動(dòng)過程:

          —、紙箱連接成小火車,幼兒隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地

          1、 師:今天我們就來玩一個(gè)“小小解放軍”的游戲。

          2、 幼兒聽音樂進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

          3、輔助練習(xí):①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

          二、紙箱游戲的練習(xí)

          1、 背好行李(蘋果箱)出去演習(xí)。

          2、 第一次演習(xí)(練習(xí)爬)。

         ?、倌銈兛催@里有條河很深,我們?cè)趺催^河呢?

         ?、谡?qǐng)幼兒自由商量,教師進(jìn)行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

         ?、塾變簤浩郊埾浯畛蓸颉?/p>

         ?、苷?qǐng)幼兒做示范,教師分析動(dòng)作,提出指導(dǎo)要點(diǎn),(兩手撐地,兩膝著地,手腳協(xié)調(diào))幼兒進(jìn)行練習(xí)二次。

          3、 第二次演習(xí)

          ①現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。

         ?、诮處熤笇?dǎo):腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走,幼兒練習(xí)二次。

          4、 第三次綜合演習(xí)(排地雷)

         ?、賱偛盼覀冞M(jìn)行了演習(xí),現(xiàn)在有一個(gè)任務(wù),沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>

          ②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去,站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”,爬過橋把地雷放到安全區(qū)。

         ?、塾變哼M(jìn)行比賽,彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。

          三、放松活動(dòng):

          1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅,教師對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

          2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

          延伸活動(dòng):

          在體育活動(dòng)區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱,讓幼兒進(jìn)行各種動(dòng)作及體能的練習(xí)。

          教學(xué)反思:

          整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。