中班社會教案《你幫我，我?guī)湍恪贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班社會教案《你幫我，我?guī)湍恪贩此? /> <meta name="description" content="《中班社會教案《你幫我，我?guī)湍恪贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、中班社會教案《你幫我，我?guī)湍恪贩此肌　』顒幽繕耍骸　?、鼓勵幼兒爭做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂趣。　　2、懂得別人的事情幫著做，體驗互相關(guān)心的快樂。　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter id="wul9t"></meter></progress></progress><font 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class="content-wrap"> <div id="3n56zk0" class="content" style="background-color:#fff;"> <div id="xwf1olg" class="speedbar"> <div id="wc1vacu" class="pull-right"></div> <div id="1egahik" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/">幼兒園中班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">中班社會教案《你幫我，我?guī)湍恪贩此?/h1> <div id="da1qlhl" class="article-meta"> <span id="ca7jbwa" class="item item-1">2022-07-02 19:10:04</span> <span id="zoxwvna" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/">幼兒園中班教案</a></span> <span id="0eyxohq" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="2failh9" class="contents" wzid="617_123753" id="newsnr"> <p>《中班社會教案《你幫我，我?guī)湍恪贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic617_123753.jpg" alt="中班社會教案《你幫我，我?guī)湍恪贩此?></p> <h3>1、中班社會教案《你幫我，我?guī)湍恪贩此?/h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、鼓勵幼兒爭做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂趣。</p><p>　　2、懂得別人的事情幫著做，體驗互相關(guān)心的快樂。</p><p>　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。</p><p>　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、請家長幫助孩子記住家里的地址，電話號碼;請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等</p><p>　　2、、教師引導(dǎo)幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū)，引起活動的興趣</p><p>　　(1) 教師：小朋友知道自己住在哪里嗎?地址是哪里呢?(快思老師.教案網(wǎng)出處)大樓里住了哪些鄰居呢?他們是干什么的呢?你們喜歡他們嗎?為什么?</p><p>　　(2) 教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。</p><p>　　2、教師為幼兒講《你幫我，我?guī)湍恪返墓适?，引?dǎo)幼兒懂的一些交往的禮儀</p><p>　　(1) 教師有表情地講故事，用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考：小草為什么會長得高、長得大，它得到了誰的幫助?小草它是怎么想的?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么?</p><p>　　(2) 教師引導(dǎo)幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎?別人是怎樣幫助你的?當別人幫助自己時你心里感覺怎樣?</p><p>　　(3) 教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做大樓里的好孩子呢?我們還可以怎樣來幫助自己的鄰居?</p><p>　　3、教師總結(jié)，結(jié)束活動</p><p>　　教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當他們需要我們幫助時，我們要盡自己的力量幫助他們，和小伙伴要友好相處，互相關(guān)心。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗。為此，教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。</p><h3>2、小班社會教案反思《玩具,布娃娃,我送你們回家》</h3><p>　　活動設(shè)計背景</p><p>　　小班幼兒入園后，為了安撫孩子們的情緒，我收集了好多的玩具，創(chuàng)設(shè)了一個玩具區(qū)。隨著活動的開展，發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具，總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣，于是設(shè)計了本節(jié)課。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1 ：知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。</p><p>　　2 ：教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。</p><p>　　3 ：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。</p><p>　　4 ：發(fā)展幼兒的動手能力。</p><p>　　5 ：探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　教學(xué)重點、難點</p><p>　　重點：知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。</p><p>　　難點：教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1 、自制影像1個; 2 、各種玩具,布娃娃若干，玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標記)</p><p>　　3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張 4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉</p><p>　　活動過程</p><p>　　一：小玩具，你為什么哭了?</p><p>　　(1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因為玩具好玩) 玩玩具時 ,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.....</p><p>　　(2)玩具哭了師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭) 是玩具哭了....師:原來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀? (.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了) 我們一起來問問玩具寶寶吧! 齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話) 師:玩具的家在哪里?(柜子里) 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)</p><p>　　(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)</p><p>　　二:玩具玩具我們一起玩</p><p>　　(1)出示三個柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃,小汽車,積木師：哈哈，又到我們玩游戲的時間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個柜子里，這兒就是他們的家</p><p>　　(2)：幼兒玩玩具</p><p>　　(3):收拾玩具</p><p>　　(4)：小結(jié) 寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。</p><p>　　三：玩具玩具，在家我會收好你</p><p>　　(1)幼兒交流師：你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....</p><p>　　(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟</p><p>　　(3)師小結(jié)</p><p>　　四：我們一起唱首歌師：小朋友，我們都學(xué)會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)</p><p>　　(4)活動結(jié)束</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　本節(jié)課是針對剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點,采用多種的教學(xué)方式,使幼兒在形式豐富的活動中愉快地學(xué)習(xí);通過對寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣.</p><h3>3、中班數(shù)學(xué)教案《按厚薄,高矮,粗細排序》含反思</h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細進行7以內(nèi)的正、逆排序。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。</p><p>　　4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。</p><p>　　5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　7張厚薄不同的圖書圖片;7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、開始部分：</p><p>　　老師這里有一些你們的好朋友，想不想知道是誰呀!</p><p>　　二、基本部分：</p><p>　　1、厚薄的排序：</p><p>　　(出示厚薄不同的圖片，7張)。你們知道他們是誰嗎?</p><p>　　可是他們沒有名字，很傷心，我們來幫他們把名字起了好嗎?<讓幼兒按照從薄到厚的順序〉</p><p>　　你們看看那一本書是最薄的?它就叫老小。</p><p>　　我們把老小送回家，剩下的誰是最薄的?那它就是老六。</p><p>　　再看看剩下的誰是最薄的?……</p><p>　　下一個應(yīng)該是誰呢?……</p><p>　　依此類推，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒能夠找到一個既快又準確的方法。</p><p>　　他們又要出來玩了，這次他們是老大現(xiàn)出來的(讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列)</p><p>　　2、粗細的排序：</p><p>　　這些書門出來玩，感到很累，這個時候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁。他們就商量在樹樁上坐一會兒，休息一下，可是他們應(yīng)該怎樣安排呢?</p><p>　　(出示7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片)他們想把這些樹樁按從細到粗的順序排，怎樣排?</p><p>　　引導(dǎo)幼兒用前邊的方法，依次找到最細的方法進行排序。</p><p>　　這時，他們想換換位置，把這些樹樁從粗到細排，哪有怎樣排?</p><p>　　請幾個幼兒用相同的方法上來親自操縱，進行排序。</p><p>　　高矮排序：</p><p>　　他們玩得很開心，你們想不想也出去玩?但我們要排隊才行。</p><p>　　將全班幼兒按人數(shù)分成六組，進行從高到矮，從矮到高排序。</p><p>　　結(jié)束部分：</p><p>　　排好隊，和幼兒一齊開火車出去。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。</p><h3>4、中班社會詳案教案《你快樂，我快樂》含反思</h3><p>　　設(shè)計背景</p><p>　　針對現(xiàn)在獨生子女一切以自我為中心，不能體驗別人的痛苦、主動關(guān)愛他人的不良現(xiàn)象特別嚴重，經(jīng)常出現(xiàn)建立在別人痛苦之上的嘲笑。目的是讓幼兒在情境化寬松的氛圍中，激發(fā)幼兒關(guān)愛周圍人、幫助他人解決困難、痛苦的欲望和情感，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展，為他們以后的成功人生奠定良好品質(zhì)。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1、知識目標：通過觀察、交流，知道幫助別人可以給自己和別人帶來快樂。</p><p>　　2、能力目標：能嘗試用繪畫方式表現(xiàn)自己幫助別人的方法，并能用完整的語言大膽表述繪畫內(nèi)容。</p><p>　　3、情感目標：在自主活動中，體驗幫助別人的快樂。</p><p>　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。</p><p>　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。</p><p>　　重點難點</p><p>　　重點：通過觀察、交流，知道幫助別人可以給自己和別人帶來快樂。</p><p>　　難點：能嘗試用繪畫方式表現(xiàn)自己幫助別人的方法，并能用完整的語言大膽表述繪畫內(nèi)容。</p><p>　　活動準備</p><p>　　課件、與課件內(nèi)容相對應(yīng)的圖片，記錄紙、水彩筆、展示板、實物投影儀。</p><p>　　活動過程</p><p>　　(一)以“我快樂”話題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與興趣</p><p>　　——小朋友平時可以怎樣使自己快樂?(做游戲、和好朋友在一起、受到表揚、得到爸爸、媽媽的獎勵、收到禮物……)</p><p>　　——今天還有一些人，他們也有能使自己快樂的方式，你想知道是什么方式嗎?讓我們一起來看一看。</p><p>　　(調(diào)度幼兒已有經(jīng)驗，感知自己已有的快樂的方式，是受到別人幫助可以使自己快樂，并設(shè)疑激趣，自然的將幼兒導(dǎo)入到新的活動中，激發(fā)幼兒主動探究讓自己快樂的不同方式。)</p><p>　　通過第一個環(huán)節(jié)可以充分調(diào)度幼兒的已有經(jīng)驗，以提問激發(fā)幼兒參與活動興趣和動機，為建構(gòu)新知識做鋪墊。</p><p>　　(二)通過觀察、交流，知道幫助別人可以給自己和別人帶來快樂。</p><p>　　1、分段欣賞課件，初步體驗別人遇到困難時的心情。</p><p>　　——你發(fā)現(xiàn)短片里的人都遇到了哪些困難?(幼兒邊回答邊出示對應(yīng)的圖片：東西掉在了地上、不小心摔倒在地上、坐在椅子上打電話快要摔倒了、無法把沉重的貨物拉上斜坡)</p><p>　　(根據(jù)圖片啟發(fā)幼兒)</p><p>　　——看一看當他們遇到困難時心情是怎樣的?(對應(yīng)出示表情圖片)</p><p>　　(通過欣賞短片，引導(dǎo)幼兒初步體驗別人遇到困難時的心情，激發(fā)幼兒幫助別人的積極情感)</p><p>　　2、再次欣賞課件，感知幫助別人可以給自己和別人帶來快樂。</p><p>　　——你發(fā)現(xiàn)他們的困難是怎樣解決的?(有人幫助了他們)</p><p>　　——這些人是怎樣幫助他們的?</p><p>　　——幼兒邊回答邊出示對應(yīng)的圖片(有人幫助他把掉在地上的撿起來、把摔倒的人扶起來、把快摔倒的人扶起做好、幫助工人把沉重貨物推上斜坡)</p><p>　　——你發(fā)現(xiàn)課件里接受幫助的人心情怎么樣?(開心、快樂、高興、愉快)(對應(yīng)出示表情圖片)</p><p>　　——為什么?(在有困難的時候有人幫助)</p><p>　　——你發(fā)現(xiàn)幫助別人的人心情又怎么樣呢?(對應(yīng)出示表情圖片)</p><p>　　——為什么?(自己幫助了有困難的人)</p><p>　　(引導(dǎo)幼兒觀察幫助人的人和接受幫助人的表情、心情的變化，感知幫助別人可以給自己和別人帶來快樂。)</p><p>　　3、根據(jù)圖片對比構(gòu)建：當別人遇到困難時幫助他們，你快樂，我快樂，大家都快樂。</p><p>　　(幼兒根據(jù)圖片，獨立處理信息，自主的構(gòu)建)</p><p>　　通過這一階段，完成了本此活動的重點，讓幼兒在觀察、交流中，感受覺知喜悅發(fā)現(xiàn)的快樂，知道了幫助別人可以給自己和別人帶來快樂，為突破難點作了鋪墊。</p><p>　　(三)嘗試用繪畫方式表現(xiàn)自己幫助別人的方法，并能用完整的語言表述繪畫內(nèi)容。</p><p>　　1、幼兒自由談?wù)撟约簬椭鷦e人的方法</p><p>　　2、幼兒嘗試用繪畫方式表現(xiàn)自己幫助別人的方法</p><p>　　3、幼兒自主交流繪畫內(nèi)容，體驗幫助別人的快樂</p><p>　?、僮杂山涣骼L畫內(nèi)容</p><p>　　②出示實物投影儀，個別講述繪畫內(nèi)容</p><p>　　這一環(huán)節(jié)，幼兒通過繪畫、交流，體驗了幫助別人的快樂。在互動展示中，激發(fā)了幼兒主動與同伴交流個體經(jīng)驗的欲望，將個體經(jīng)驗最大化的展示、表現(xiàn)。</p><p>　　(四)集體構(gòu)建提升</p><p>　　——今天小朋友幫助了這么多人，讓他們得到了快樂，自己的心情怎么樣?</p><p>　　——你在快樂的時候最想做什么?</p><p>　　通過這一環(huán)節(jié)，幼兒原有的個體知識經(jīng)驗，自主構(gòu)建為集體的知識經(jīng)驗，<來.源快思教.案網(wǎng)>幼兒在開放、自由的空間中，自主的重整知識結(jié)構(gòu)、完成自主處理信息，構(gòu)建了“幫助別人可以給自己和別人帶來快樂的”新的知識經(jīng)驗的過程，最終突破了活動的重點。</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。</p><h3>5、中班優(yōu)秀游戲教案《照想館,服裝廠,娃娃家及商店》含反思</h3><p><strong>總目標:</strong></p><p>　　1、知道照相館的基本玩法,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。</p><p>　　2、通過想象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒不斷加強各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。</p><p>　　3、學(xué)會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強幼兒的規(guī)則意識。</p><p>　　4、鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習(xí)慣。</p><p>　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。</p><p>　　6、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。</p><p><strong>第一階段材料準備：</strong></p><p>　　幼兒共同收集照片、玩具照相機以及娃娃家等角色所需的物品指導(dǎo)要點：</p><p>　　1、談話："你照過相嗎?""你到哪里去照相呢?"引導(dǎo)幼兒回憶照相的經(jīng)過。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒說說照相館應(yīng)該怎么玩。</p><p>　　3、出示游戲物品，引導(dǎo)幼兒想象，創(chuàng)造性地游戲。</p><p>　　重點指導(dǎo)：A合理使用材料，創(chuàng)造性地使用材料進行游戲 B大膽想象進行游戲 C加強各角色間的聯(lián)系。</p><p>　　4、結(jié)束：收拾游戲場地，引導(dǎo)幼兒參與評價你玩的開心嗎?遇到什么困難?你是如何解決的?</p><p><strong>情況記錄：</strong></p><p>　　由于幼兒對照相館的感性經(jīng)驗不是非常豐富，所以在游戲中，幼兒的游戲情節(jié)較簡單，幼兒只是忙著拍照、洗照片，很少有幼兒會要求化妝等。</p><p><strong>對策：</strong></p><p>　　請家長帶領(lǐng)幼兒參觀照相館，豐富幼兒對照相館的有關(guān)經(jīng)驗。</p><p>　　第二階段新材料：方形插塑、紙花、畫紙指導(dǎo)要點：</p><p>　　1、回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。</p><p>　　A照相館的客人太多，應(yīng)該怎么辦?</p><p>　　B應(yīng)如何給客人提供更好的服務(wù)。</p><p>　　2、幼兒自主選擇角色游戲重點指導(dǎo)：A利用方開形材料制作照相機，并利用紙花等材料來給客人打扮，并引導(dǎo)客人擺好造型拍攝。</p><p>　　B畫想師利用畫紙給客人畫出他們的相片</p><p>　　3、師幼互評游戲情況</p><p>　　4、收拾材料場地情況記錄及策略：</p><p>　　本次游戲，幼兒的游戲情節(jié)比上一次更豐富了，幼兒能主動的要求化妝等等。</p><p>　　在游戲中，有的幼兒跑來跑去，問他在干什么，他說他在給客人找一個漂亮的背景，于是我引導(dǎo)幼兒生成一個新游戲內(nèi)容：外景拍攝第三階段新材料：大張的背景圖、方形紙、紙盒等指導(dǎo)要點：</p><p>　　1、針對上次游戲情況，提出本次游戲要求;應(yīng)如何給客人提供更快更好的服務(wù)。應(yīng)如何招攬客人。</p><p>　　2、幼兒自主選擇游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒加強與其他角色的交往，如：到娃娃家去招攬客人;服務(wù)上門，給幼兒園的小朋友們照相等。</p><p>　　3、組織幼兒評價游戲</p><p>　　4、針對本次游戲，想象下次游戲時可以增加的游戲內(nèi)容。</p><p><strong>情況記錄：</strong></p><p>　　本次游戲之前，幼兒收集了很多舊材料用于游戲。游戲中幼兒能開展新的游戲內(nèi)容，進行外景拍攝。攝像師能帶領(lǐng)顧客選擇自己喜歡的背景進行拍攝。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。</p><h3>6、中班體育教案《娃娃家,超市,冷飲店》含反思</h3><p><strong>幼兒園中班體育活動教案：</strong></p><p>　　娃娃家、超市、冷飲店</p><p>　　角色游戲——娃娃家、超市、冷飲店</p><p><strong>活動目的：</strong></p><p>　　1.發(fā)展幼兒的語言表達能力。</p><p>　　2.培養(yǎng)幼兒的交往和合作能力，逐步的加強游戲的集體性。</p><p>　　3.能夠為游戲選擇替代玩具。</p><p>　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。</p><p>　　5.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1.繼續(xù)收集各種各樣的廢舊材料。(冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海綿，各種瓶子，罐子等)</p><p>　　2.繼續(xù)布置冷飲店，添加各種杯子。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　以回憶上次的游戲情況</p><p><strong>引入活動：</strong></p><p>　　1.師：上次，你在玩什么游戲?你扮演了誰?</p><p>　　2.師;你最愛玩什么?你在冷飲店里扮演誰?冷飲店里有什么?</p><p>　　3.師：冷飲店的生意好嗎?(不好，人手不夠，很多顧客來了，但是制作的冰淇淋不夠賣)為什么?引導(dǎo)幼兒分配角色。(冷飲店的老板，服務(wù)員，收銀員，顧客等)</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。</p><h3>7、中班社會教案《你幫我，我?guī)湍恪泛此?/h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、鼓勵幼兒爭做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂趣。</p><p>　　2、懂得別人的事情幫著做，體驗互相關(guān)心的快樂。</p><p>　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。</p><p>　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、請家長幫助孩子記住家里的地址，電話號碼;請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等</p><p>　　2、、教師引導(dǎo)幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū)，引起活動的興趣</p><p>　　(1) 教師：小朋友知道自己住在哪里嗎?地址是哪里呢?(快思老師.教案網(wǎng)出處)大樓里住了哪些鄰居呢?他們是干什么的呢?你們喜歡他們嗎?為什么?</p><p>　　(2) 教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。</p><p>　　2、教師為幼兒講《你幫我，我?guī)湍恪返墓适?，引?dǎo)幼兒懂的一些交往的禮儀</p><p>　　(1) 教師有表情地講故事，用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考：小草為什么會長得高、長得大，它得到了誰的幫助?小草它是怎么想的?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么?</p><p>　　(2) 教師引導(dǎo)幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎?別人是怎樣幫助你的?當別人幫助自己時你心里感覺怎樣?</p><p>　　(3) 教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做大樓里的好孩子呢?我們還可以怎樣來幫助自己的鄰居?</p><p>　　3、教師總結(jié)，結(jié)束活動</p><p>　　教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當他們需要我們幫助時，我們要盡自己的力量幫助他們，和小伙伴要友好相處，互相關(guān)心。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗。為此，教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。</p><h3>8、中班社會教案《我光盤，我光榮》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、知道什么是浪費，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。</p><p>　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。</p><p>　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　ppt課件圖片《憫農(nóng)》音樂</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一.導(dǎo)入</p><p>　　出示“浪費”兩個字。</p><p>　　問：這是咱們昨天講的兩個字“浪費”，你們知道什么是浪費嗎?</p><p>　　師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《浪費糧食的小雞》，請小朋友們仔細聽，看看故事講的是什么?</p><p>　　看后提問：故事講完了，你聽到了什么?它是怎么浪費糧食的?還看到了什么?還有誰和他們看到的不一樣?</p><p>　　總結(jié)：看到小雞是這樣浪費糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么?(出示小朋友浪費糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁?)</p><p>　　二.請小朋友們想想，當我們沒有飯吃的時候你會感覺怎么樣?(引出饑餓)</p><p>　　師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友(出示非洲孩子的照片)</p><p>　　提問：你看到了什么?從哪看出來的?他們現(xiàn)在最渴望的是什么?(引出有飯吃)</p><p>　　三.非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來看看。</p><p>　　先看飯店浪費糧食的照片，提問：你們看到了什么?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."那我們應(yīng)該怎么做呢?</p><p>　　再看區(qū)域中的照片，提問：這張照片看到了什么?</p><p>　　那我們再玩區(qū)域的時候應(yīng)該怎們做呢?</p><p>　　四.陳老師這里有很多的圖片，請小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對的放在笑臉的下面，做的不對的放在哭臉的下面。</p><p>　　放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢?那如果是你你應(yīng)該怎么做呢?</p><p>　　五.小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎?讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦</p><p>　　六.總結(jié)：小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力!</p><p>　　大家一起說：我光盤我光榮</p><p>　　七.請小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩《憫農(nóng)》</p><p>　　活動反思：</p><p>　　我的這節(jié)教學(xué)活動是根據(jù)中班的社會領(lǐng)域目標知道愛惜糧食設(shè)計的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時，孩子們參與的不積極，因為圖片孩子有些不理解，給孩子觀察的時間太少。</p><h3>9、中班社會教案《皮球，我會玩》含反思</h3><p>　　設(shè)計意圖：</p><p>　　隨著幼兒科學(xué)教育的不斷改革與發(fā)展，幼兒園的體育活動越來越受到社會和人們的重視。今天的孩子將是二十一世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線上的主力軍，因此，加強體育教育，增強幼兒體質(zhì)和培養(yǎng)其健康的心理素質(zhì)極為重要。在體育活動中不斷培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、熱愛集體、不怕苦、不怕累、不怕困難的精神，并在活動中造就幼兒機智靈活、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)，是我們幼兒教師義不容辭的責(zé)任。開展了此次《皮球，我會玩》活動。根據(jù)幼兒年齡特點，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的體育活動環(huán)境，開展各項游戲活動，使每個孩子的身心與機體都獲得健康成長，也增強了其體質(zhì)。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、培養(yǎng)運球·拍球·傳球·接球的能力。</p><p>　　2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法。</p><p>　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。</p><p>　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　跳繩·皮球·瓶子·棍子·呼啦圈·布等。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、開始部分</p><p>　　組織幼兒在操場上集中，進行隊列隊形的變換。</p><p>　　要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1、準備活動：簡單的熱身運動，有針對性的對玩球時會受傷的地方進行訓(xùn)練。</p><p>　　如：膝關(guān)節(jié)·腕關(guān)節(jié)·裸關(guān)節(jié)</p><p>　　2、身體活動：球操</p><p>　　要求：做操時動作到位·用力</p><p>　　3、花樣玩球</p><p>　　寶貝們，今天老師帶來了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請寶貝們和你們的好朋友一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法。(文.章出自快思教.案網(wǎng))老師觀察幼兒的活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，仔細觀察，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)控球·行進拍球· 傳接球的能力。</p><p>　　三、傳球游戲</p><p>　　把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花。</p><p>　　四、結(jié)束</p><p>　　鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學(xué)會了什么，心情怎么樣，互相交流。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　課余時間適當?shù)脑黾舆@個游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　在本次游戲中，讓幼兒觀察玩皮球的方法。教師和幼兒一起邊拍邊數(shù)，幫助幼兒熟練拍球的動作，對于有困難的幼兒要給予必要的指導(dǎo)，重在激發(fā)幼兒的興趣，能經(jīng)常保持自己良好的情緒，知道高興有利于身體健康，掌握一些簡單的玩皮球的方法。</p><p>　　不足之處：</p><p>　　教幼兒動作時，把握的不夠好，沒有顧及到幼兒的整體，有些幼兒就離開了游戲，以后在這方面上要多加注意。</p><p>　　激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒有興趣參與到活動之中。盡量運用可以讓幼兒都能參與的形式，我發(fā)現(xiàn)通過這樣的方法來引入教學(xué)，幼兒會在不知不覺中學(xué)會玩球。我認為這也是一種比較合適的教學(xué)方法，教學(xué)中可以充份發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)他們的年齡和心里特征，捕捉他們的興趣愛好，融于活動，才能上好活動課。這樣既達到了段煉幼兒創(chuàng)新能力的目的，又利于幼兒茁壯成長。</p><h3>10、中班主題優(yōu)秀教案《頭發(fā)，肩膀，膝蓋，腳》含反思</h3><p>　　活動目標</p><p>　　1、能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動作。</p><p>　　2、學(xué)習(xí)與同伴合作表演，體驗合作的樂趣。</p><p>　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。</p><p>　　重點難點</p><p>　　能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動作。</p><p>　　活動準備</p><p>　　在日常活動環(huán)節(jié)中播放歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律美。</p><p>　　活動過程</p><p>　　1、師和幼兒一起演唱歌曲，并啟發(fā)幼兒邊唱邊表演(唱到哪個身體部位時，手就摸到哪里)。</p><p>　　2、導(dǎo)幼兒編創(chuàng)歌詞與動作。</p><p>　　啟發(fā)幼兒想一想：還可以拍身體的什么部位，;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);并提醒幼兒注意身體各部位的順序性，要求邊做邊唱，做與唱要協(xié)調(diào)。</p><p>　　3組織幼兒合作表演律動。</p><p>　　教師示范，邊唱邊拍一位幼兒相應(yīng)的身體部位，引發(fā)幼兒合作律動的興趣。</p><p>　　鼓勵幼兒找到同伴合作表演的律動，要求能友好地拍同伴相應(yīng)的身體部位。</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。</p><h3>11、幼兒園中班社會教案《中國娃，學(xué)謙讓》教案反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1.通過欣賞故事，理解謙讓的意思。</p><p>　　2.在判斷對錯、學(xué)習(xí)手指謠的過程中，學(xué)會在生活謙讓別人。</p><p>　　3.觀看南京地鐵視頻，感受農(nóng)民伯伯謙讓的好行為，愿意學(xué)習(xí)謙讓。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。</p><p>　　5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　PPT、《小羊過橋》手指謠</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、談話導(dǎo)入：</p><p>　　師：小朋友們，我們中國有五千年的文明史，有“禮儀之邦”光榮稱謂!中國人在很久以前的古代，就非常注重禮儀啦!中國人講禮貌在全世界可是非常有名的。你作為中國人是不是也感到很自豪呢?</p><p>　　二、開始部分：</p><p>　　1.觀察圖片，啟發(fā)幼兒思考圖片中的謙讓</p><p>　　師:瞧，《玩美童年》第七頁圖片上的小朋友在做什么?送水果給爺爺吃。如果媽媽切了好吃的水果給你，你第一個會想到分享給誰呢?</p><p>　　2.介紹孔融，引入《孔融讓梨》故事</p><p>　　師:我想到了我國東漢末年著名的文學(xué)家孔融。他小時候不僅非常聰明，而且還懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，他是不是很棒呢?你想不想認識他?下面我們來看看發(fā)生在孔融4歲時的一個故事吧!</p><p>　　3.播放故事視頻</p><p>　　問題1:孔融為什么挑最小的梨，他是怎么想的?</p><p>　　問題2:你還記得孔融的爸爸是怎么夸獎孔融的嗎?</p><p>　　(孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事呢?孔融讓梨的故事是我們中國人的學(xué)習(xí)謙讓的榜樣，也是我們團結(jié)友愛的榜樣。古代的小朋友懂得謙讓，你是不是也懂得謙讓呢?)</p><p>　　4.觀看圖片、判斷是否謙讓，提升經(jīng)驗</p><p>　　師:下面這四張圖片，請你和爸爸媽媽一起看一看，說一說。圖片上有誰，發(fā)生了什么事?這樣的做法是否謙讓?謙讓的好處是什么?如果他們不謙讓，會有什么后果?</p><p>　　提問：就比如圖片4《小羊過橋》，你知道小羊們最后都怎么樣了嗎?下面就和我一起來5.學(xué)習(xí)《小羊過橋》手指謠吧!</p><p>　　師:謙讓是一種美德!小朋友們，我們不僅要有禮貌的形式，還要有謙讓之心。</p><p>　　三、結(jié)束部分：</p><p>　　師:最后，我們一起來看一看發(fā)生在南京地鐵上的一個真實事件。</p><p>　　師:小朋友們，看完這段視頻，你有什么感受?歡迎你在留言區(qū)分享你的收獲。也歡迎你把自己謙讓的故事和大家一起分享互動交流!小朋友們，我們再見!</p><p>　　活動反思：</p><p>　　這節(jié)活動的實驗材新穎、直觀，幼兒通過前后兩次對比操作，能從中體會到謙讓的重要性。在活動中，我還注意引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言自由討論，并且自己想辦法嘗試解決問題，把更多學(xué)習(xí)空間留給了幼兒。</p><h3>12、幼兒園英語活動《Candy,Pie,Milk》中班教案反思</h3><p>　　設(shè)計意圖</p><p>　　幼兒階段,幼兒英語學(xué)習(xí)的目標,主要是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，從而為他們今后的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。因此為了培養(yǎng)幼兒英語學(xué)習(xí)的興趣，我特地從幼兒最感興趣的東西中來選擇本次的英語活動。在日常生活中每一個幼兒都喜歡吃各種各樣的零食，例如糖果、糕點、牛奶等，根據(jù)中班孩子的興趣愛好和年齡特點，我選擇了幼兒比較感興趣的三種零食：Candy, Pie, Milk進行本次的英語教學(xué)，希望能提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，并能讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)英語。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1、知識目標：幼兒能夠理解單詞Candy, Pie, Milk及句子I Like Candy，I Like Pie, I Like Milk的意思。</p><p>　　2、能力目標：幼兒能正確說出單詞和句子。</p><p>　　3、情感目標：激發(fā)幼兒對英語的興趣，讓幼兒積極參與到英語活動中。</p><p>　　4、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。</p><p>　　5、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。</p><p>　　重點難點</p><p>　　1、幼兒能正確說出單詞和句子。</p><p>　　2、激發(fā)幼兒對英語的興趣，讓幼兒積極參與到英語活動中。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、實物準備：單詞卡片、糖果、蛋黃派、牛奶</p><p>　　2、經(jīng)驗準備: 熱身童謠、游戲、課堂用語</p><p>　　活動過程</p><p>　　Teaching Procedures</p><p>　　Step1:Warm-up</p><p>　　1. Greetings</p><p>　　T : Hello, children!</p><p>　　Ss: Hello, Miss Zhao</p><p>　　T: What’s your name?</p><p>　　Ss: I am…</p><p>　　T: How old are you?</p><p>　　Ss: I am 5</p><p>　　T: How’s the weather?</p><p>　　Ss: It is...</p><p>　　2. Chant</p><p>　　T: All the children stand up, let us do chant together.</p><p>　　T&Ss: Ready Go!</p><p>　　Chant: Apple round, apple red, apple juice, apple sweet, apple apple I love, apple sweet I love to eat.</p><p>　　T: Very good, sit down, please!</p><p>　　Step2: Presentation</p><p>　　T: Everybody, close you eyes.</p><p>　　T: Open you eyes. What’s this?(將事先準備好的糖果展現(xiàn)給孩子)</p><p>　　Ss:糖果</p><p>　　T: Very good, candy. Flow me, candy, candy…</p><p>　　T: Now, look at the card, What’s this?</p><p>　　Ss: candy</p><p>　　T:OK, let us play a game Jump and Hit the Card</p><p>　　T：Follow me, I like candy</p><p>　　Ss: I like candy</p><p>　　用同樣的方式來呈現(xiàn)Pie</p><p>　　T：同樣請小朋友閉上眼睛，</p><p>　　Ss:蛋黃派</p><p>　　T:Great, Pie. Read after me, pie,pie…</p><p>　　Ss: pie…</p><p>　　T:出示單詞卡片：pie</p><p>　　T: What is this?</p><p>　　Ss: pie</p><p>　　T: Now, let us play a game High and low voice, Blow the balloon</p><p>　　T: Follow me, I like pie.</p><p>　　Ss: I like pie.</p><p>　　用同樣的方式來呈現(xiàn)Milk</p><p>　　T：同樣請小朋友閉上眼睛，</p><p>　　T: Open you eyes. What’s this?</p><p>　　Ss:牛奶</p><p>　　T:Very nice, milk. Read after me, milk, milk…</p><p>　　Ss: milk…</p><p>　　T:出示單詞卡片：milk</p><p>　　T: What is this?</p><p>　　Ss: milk</p><p>　　T: Now,let us play a game Catching finger</p><p>　　Step3: Practice</p><p>　　Words---Game1:Wolf is coming</p><p>　　T:分別出示單詞卡片candy, pie, milk,帶著學(xué)生把單詞讀一遍</p><p>　　T：let’s play a game“Wolf is coming”</p><p>　　T：Who wants to try?</p><p>　　Ss: Let me try</p><p>　　Sentence---Game2：Get the chair</p><p>　　T:分別出示單詞卡片candy, pie, milk,帶著學(xué)生把句子I like candy/pie/milk讀一遍</p><p>　　T: let’s play a game “Get the chair”</p><p>　　Step4: Closure</p><p>　　T: You are great today! Let us say bye-bye to these cards</p><p>　　Ss: Bye-bye candy</p><p>　　Bye-bye pie</p><p>　　Bye-bye milk</p><p>　　T: Let’s sing a bye-bye song</p><p>　　T &Ss: Bye-bye song</p><p>　　T: Bye-bye, Children!</p><p>　　Ss: Bye-bye, Miss Zhao</p><p>　　活動反思</p><p>　　通過此次的教學(xué)活動,我覺得比較成功的是:教師在本次的教學(xué)活動中加入了很多游戲環(huán)節(jié)，這樣不僅讓所學(xué)的內(nèi)容得到很好的操練，還吸引了幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，使英語課不在僅僅是簡單的重復(fù)跟讀單詞和句子。由于中班幼兒的注意力時間較短，理解和接受能力相對差是這個階段幼兒的年齡特點。所以，在本次教學(xué)活動中，我采用了很多教學(xué)方法、靈活運用教學(xué)手段，使課堂的內(nèi)容生動形象，爭取在幼兒注意力分散之前(15—20分鐘)結(jié)束主課。通過這次的教學(xué)活動也讓我收到一些啟發(fā)，在教學(xué)活動中多加入一些體態(tài)語,少一些漢語的翻譯,讓幼兒在看一看、想一想、猜一猜的過程中理解老師所說英語的意思。這種形式的教學(xué)活動氣氛很活躍,容易被幼兒所喜歡,并且有利于集中幼兒的注意力,因為相對運動的物體更容易引起人的興趣,尤其是幼兒。</p> <div id="zvwcb2h" class="kd"></div> </div> </article> <div id="tdykkbh" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="gd4csa6" class="postitems"> <h3>幼兒園中班教案相關(guān)文章</h3> <div id="wlb2enc" class="dd_link"> <a 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