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        中班數(shù)學教案《小螞蟻過生日》

        《中班數(shù)學教案《小螞蟻過生日》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班數(shù)學教案《小螞蟻過生日》

        1、中班數(shù)學教案《小螞蟻過生日》

          活動目標:

          1、感知數(shù)字6,能點數(shù)6以內(nèi)物體,學習按數(shù)取物。

          2、知道數(shù)字6代表的實際數(shù)量,并正確運用量詞。

          3、讓幼兒享受游戲情境中學習的樂趣。

          4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

          5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

          幼兒園中班下學期數(shù)學教案《小螞蟻過生日》

          活動準備:

          1、教具準備:多媒體課件、《去郊游》音樂。

          2、幼兒操作材料準備:各種實物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字、膠水,大的數(shù)字卡片等。

          活動過程:

          (一)情境引入,激發(fā)興趣。

          教師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€生日聚會,乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂聲中進入活動室。

          (二)認識數(shù)字6。

          (1)教師:看,小螞蟻的生日蛋糕準備好了,連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢?蛋糕上的一支蠟燭表示一歲,讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧,有6支蠟燭,是過6歲生日。出示數(shù)字6,并說說數(shù)字6像什么呀?

          (2)有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了,它們會是誰呢?

          (3)(教師出示課件)聽"喵喵喵"的叫聲,是誰呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個一個一橫排出示蘋果)是什么啊?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小貓給小豬送了六個蘋果,我們就用數(shù)字6來表示。

          (4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲,是誰來了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個一個一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六個氣球,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (5)(教師出示課件:拼圖出示公雞)猜猜這是誰啊?原來小公雞也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六朵花,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (6)(教師出示課件:先出示長耳朵讓有猜,然后出示兔子)猜猜這個長耳朵誰啊?原來小兔也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六支鉛筆,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (6)(教師出示課件:先出示猴子的尾巴,再出示猴子的影子,然后出示猴子)這是誰的尾巴啊?原來小猴子也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以1個和5個分開來排列汽車)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六輛汽車,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (8)教師:6除了表示6個禮物,6還可以表示什么?

          總的,這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學習的循序漸進原則。)

          (三)小組操作。

          教師:小動物給小螞蟻送禮物了,我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧,老師給你們準備了禮物送給小螞蟻(要求:小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,有幾個,請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,進行相應的操作)。

          第一組:看數(shù)字帖花朵。

          第二組:看汽車,貼數(shù)字。

          第三組:看數(shù)字貼棒棒糖,這里的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了,比第一組的操作更難一點。

          請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,并且說出送的是什么,還要說一句祝福的話。

          (四)結(jié)束部分,鞏固復習6以內(nèi)數(shù)。

          (1)請小動物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

          (2)請小朋友幫助小螞蟻招待小動物,匹配食物后,請幼兒看食物數(shù)量舉出相應數(shù)字。

          教師:小螞蟻非常的開心,小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?,F(xiàn)在快要到中午了,小動物們的肚子有些餓了,小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。(要求:看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,就給小動物喂幾個吃的。)

          (3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動室。

        2、中班數(shù)學活動教案《小螞蟻過生日》含反思

        活動目標:

          1.感知數(shù)字6,能點數(shù)6以內(nèi)物體,學習按數(shù)取物。

          2.知道數(shù)字6代表的實際數(shù)量,并正確運用量詞。

          3.讓幼兒享受游戲情境中學習的樂趣。

          4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          5.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

        活動準備:

          1.教具準備:多媒體課件、《去郊游》音樂。

          2、幼兒操作材料準備:各種實物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字、膠水,大的數(shù)字卡片等。

        活動過程:

          (一)情境引入,激發(fā)興趣。

          教師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€生日聚會,乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂聲中進入活動室。

          (二)認識數(shù)字6。

          (1)教師:看,小螞蟻的生日蛋糕準備好了,連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢?蛋糕上的一支蠟燭表示一歲,讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧,有6支蠟燭,是過6歲生日。出示數(shù)字6,并說說數(shù)字6像什么呀?

          (2)有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了,它們會是誰呢?

          (3)(教師出示課件)聽"喵喵喵"的叫聲,是誰呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個一個一橫排出示蘋果)是什么啊?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小貓給小豬送了六個蘋果,我們就用數(shù)字6來表示。

          (4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲,是誰來了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個一個一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六個氣球,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (5)(教師出示課件:拼圖出示公雞)猜猜這是誰啊?原來小公雞也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六朵花,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (6)(教師出示課件:先出示長耳朵讓有猜,然后出示兔子)猜猜這個長耳朵誰啊?原來小兔也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六支鉛筆,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (6)(教師出示課件:先出示猴子的尾巴,再出示猴子的影子,然后出示猴子)這是誰的尾巴啊?原來小猴子也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以1個和5個分開來排列汽車)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六輛汽車,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (8)教師:6除了表示6個禮物,6還可以表示什么?

          總的,這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學習的循序漸進原則。)

          (三)小組操作。

          教師:小動物給小螞蟻送禮物了,我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧,老師給你們準備了禮物送給小螞蟻(要求:小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,有幾個,請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,進行相應的操作)。

          第一組:看數(shù)字帖花朵。

          第二組:看汽車,貼數(shù)字。

          第三組:看數(shù)字貼棒棒糖,這里的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了,比第一組的操作更難一點。

          請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,并且說出送的是什么,還要說一句祝福的話。

          (四)結(jié)束部分,鞏固復習6以內(nèi)數(shù)。

          (1)請小動物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

          (2)請小朋友幫助小螞蟻招待小動物,匹配食物后,請幼兒看食物數(shù)量舉出相應數(shù)字。

          教師:小螞蟻非常的開心,小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?,F(xiàn)在快要到中午了,小動物們的肚子有些餓了,小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。(要求:看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,就給小動物喂幾個吃的。)(3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動室。

        教學反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。

        3、中班數(shù)學活動教案《小動物過生日》含反思

          活動目標:

          1、認識數(shù)字4、5、6、7,感知4、5、6、7的數(shù)量,進一步理解數(shù)的意義。

          2、學習按一定數(shù)量操作,能將相等數(shù)量的物體放在一起。

          3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣。

          4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

          活動準備:

          1、課件;

          2、學具:印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

          活動過程:

          1、導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

          (1)放課件,師:小朋友,今天老師帶來了幾位小動物,請看它們是誰?!來自快思老師教案.!請你們數(shù)一數(shù),一共有幾只小動物?今天這4只小動物一起過生日,你知道它們都過幾歲生日嗎?

          (2)分別出示每個小動物過生日的畫面,引導幼兒通過點數(shù)蠟燭,了解小動物的歲數(shù),認識數(shù)字4、5、6、7,幫助幼兒進一步理解數(shù)的意義。

          2、制作生日禮物。

          (1)"小朋友,咱們都知道小動物過幾歲生日了,你看,他們只有生日蛋糕,你們想不想送給它們生日禮物?" 讓幼兒說出想給誰送禮物,送給它的禮物數(shù)量應和小動物的歲數(shù)相等。

          (2)教師介紹現(xiàn)有材料,引導幼兒說說能做成哪些禮物?

          (3)、介紹小動物的禮盒。

          (4)交代制作生日禮物的要求:你想給哪個小動物送禮物,用的材料數(shù)必須和這個小動物的歲數(shù)一樣多;每一組必須給每個小動物做一種禮物;選擇材料之前,小朋友之間要互相謙讓,不能爭搶;做禮物時,小朋友要保持安靜,快速地做禮物;做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對不對;每組做完后,要把禮物送到每個小動物的禮盒里。

          (5)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容,教師觀察幼兒活動并進行個別指導。

          3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

          4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

          5、師:"咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導幼兒收拾學具。

          活動反思:

          活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學習,體驗數(shù)學活動的快樂。

        4、中班下學期數(shù)學教案《小螞蟻過生日》

          活動目標:

          1、感知數(shù)字6,能點數(shù)6以內(nèi)物體,學習按數(shù)取物。

          2、知道數(shù)字6代表的實際數(shù)量,并正確運用量詞。

          3、讓幼兒享受游戲情境中學習的樂趣。

          4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

          5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

          幼兒園中班下學期數(shù)學教案《小螞蟻過生日》

          活動準備:

          1、教具準備:多媒體課件、《去郊游》音樂。

          2、幼兒操作材料準備:各種實物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字、膠水,大的數(shù)字卡片等。

          活動過程:

          (一)情境引入,激發(fā)興趣。

          教師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€生日聚會,乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂聲中進入活動室。

          (二)認識數(shù)字6。

          (1)教師:看,小螞蟻的生日蛋糕準備好了,連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢?蛋糕上的一支蠟燭表示一歲,讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧,有6支蠟燭,是過6歲生日。出示數(shù)字6,并說說數(shù)字6像什么呀?

          (2)有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了,它們會是誰呢?

          (3)(教師出示課件)聽"喵喵喵"的叫聲,是誰呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個一個一橫排出示蘋果)是什么啊?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小貓給小豬送了六個蘋果,我們就用數(shù)字6來表示。

          (4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲,是誰來了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個一個一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六個氣球,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (5)(教師出示課件:拼圖出示公雞)猜猜這是誰啊?原來小公雞也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六朵花,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (6)(教師出示課件:先出示長耳朵讓有猜,然后出示兔子)猜猜這個長耳朵誰啊?原來小兔也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六支鉛筆,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (6)(教師出示課件:先出示猴子的尾巴,再出示猴子的影子,然后出示猴子)這是誰的尾巴啊?原來小猴子也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以1個和5個分開來排列汽車)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六輛汽車,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (8)教師:6除了表示6個禮物,6還可以表示什么?

          總的,這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學習的循序漸進原則。)

          (三)小組操作。

          教師:小動物給小螞蟻送禮物了,我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧,老師給你們準備了禮物送給小螞蟻(要求:小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,有幾個,請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,進行相應的操作)。

          第一組:看數(shù)字帖花朵。

          第二組:看汽車,貼數(shù)字。

          第三組:看數(shù)字貼棒棒糖,這里的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了,比第一組的操作更難一點。

          請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,并且說出送的是什么,還要說一句祝福的話。

          (四)結(jié)束部分,鞏固復習6以內(nèi)數(shù)。

          (1)請小動物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

          (2)請小朋友幫助小螞蟻招待小動物,匹配食物后,請幼兒看食物數(shù)量舉出相應數(shù)字。

          教師:小螞蟻非常的開心,小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?,F(xiàn)在快要到中午了,小動物們的肚子有些餓了,小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。(要求:看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,就給小動物喂幾個吃的。)

          (3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動室。

        5、中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《小動物過生日》含反思

          活動目標:

          1、認識數(shù)字4、5、6、7,感知4、5、6、7的數(shù)量,進一步理解數(shù)的意義。

          2、學習按一定數(shù)量操作,能將相等數(shù)量的物體放在一起。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          活動準備:

          1、課件;

          2、學具:印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

          活動過程:

          1、導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

          (1)放課件,師:小朋友,今天老師帶來了幾位小動物,請看它們是誰?,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"請你們數(shù)一數(shù),一共有幾只小動物?今天這4只小動物一起過生日,你知道它們都過幾歲生日嗎?

          (2)分別出示每個小動物過生日的畫面,引導幼兒通過點數(shù)蠟燭,了解小動物的歲數(shù),認識數(shù)字4、5、6、7,幫助幼兒進一步理解數(shù)的意義。

          2、制作生日禮物。

          (1)"小朋友,咱們都知道小動物過幾歲生日了,你看,他們只有生日蛋糕,你們想不想送給它們生日禮物?" 讓幼兒說出想給誰送禮物,送給它的禮物數(shù)量應和小動物的歲數(shù)相等。

          (2)教師介紹現(xiàn)有材料,引導幼兒說說能做成哪些禮物?

          (3)、介紹小動物的禮盒。

          (4)交代制作生日禮物的要求:你想給哪個小動物送禮物,用的材料數(shù)必須和這個小動物的歲數(shù)一樣多;每一組必須給每個小動物做一種禮物;選擇材料之前,小朋友之間要互相謙讓,不能爭搶;做禮物時,小朋友要保持安靜,快速地做禮物;做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對不對;每組做完后,要把禮物送到每個小動物的禮盒里。

          (5)、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容,教師觀察幼兒活動并進行個別指導。

          3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

          4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

          5、師:"咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導幼兒收拾學具。

          活動反思:

          活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學習,體驗數(shù)學活動的快樂。

        6、幼兒園中班數(shù)學活動《小螞蟻過生日》教案反思

          活動目標

          1、感知數(shù)字7,能點數(shù)7以內(nèi)物體,學習按數(shù)取物。

          2、知道數(shù)字7代表的實際數(shù)量,并正確運用量詞。

          3、讓幼兒享受游戲情境中學習的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          活動準備

          課件準備:小螞蟻收到的禮物圖,小螞蟻送出的禮物圖,小動物圖片,螞蟻圖片,數(shù)字圖片,場景圖,汽車,動物叫聲相關(guān)音頻,情境音頻。

          紙面教具:打印1-7數(shù)字、棒棒糖、花、汽車圖片。

          活動過程

          出示圖片,以小螞蟻過生日引入,激發(fā)幼兒興趣。

          ——今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€生日聚會,乘上我的汽車出發(fā)了。

          出示圖片,引導幼兒認識數(shù)字7。

          1.點數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量。

          ——看,小螞蟻的生日蛋糕準備好了,連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢?蛋糕上的一支蠟燭表示一歲,讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧?

          2.點數(shù)小動物們給小螞蟻帶的生日禮物的數(shù)量。

          組織幼兒進行小組操作,練習7的點數(shù)。

          1.出示教具,激發(fā)幼兒興趣。

          ——小動物給小螞蟻送禮物。請小朋友根據(jù)操作單進行相應的操作。

          2.分組進行操作。

          1)第一組:看數(shù)字,帖花朵。

          2)第二組:看汽車,貼數(shù)字。

          3)第三組:看數(shù)字,貼棒棒糖。

          出示圖片,幫助幼兒鞏固復習7以內(nèi)的數(shù)。

          ——派對開始,請小朋友幫助小螞蟻招待小動物,看食物數(shù)量舉出相應數(shù)字。

          教學反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。

        7、幼兒園中班數(shù)學活動教案《小螞蟻過生日》反思

          活動目標:

          1.感知數(shù)字6,能點數(shù)6以內(nèi)物體,學習按數(shù)取物。

          2.知道數(shù)字6代表的實際數(shù)量,并正確運用量詞。

          3.讓幼兒享受游戲情境中學習的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

          活動準備:

          1.教具準備:多媒體課件、《去郊游》音樂。

          2、幼兒操作材料準備:各種實物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字、膠水,大的數(shù)字卡片等。

          活動過程:

          (一)情境引入,激發(fā)興趣。

          教師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€生日聚會,乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂聲中進入活動室。

          (二)認識數(shù)字6。

          (1)教師:看,小螞蟻的生日蛋糕準備好了,連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢?蛋糕上的一支蠟燭表示一歲,讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧,有6支蠟燭,是過6歲生日。出示數(shù)字6,并說說數(shù)字6像什么呀?

          (2)有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了,它們會是誰呢?

          (3)(教師出示課件)聽"喵喵喵"的叫聲,是誰呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個一個一橫排出示蘋果)是什么啊?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小貓給小豬送了六個蘋果,我們就用數(shù)字6來表示。

          (4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲,是誰來了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,是什么呀?(一個一個一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六個氣球,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (5)(教師出示課件:拼圖出示公雞)猜猜這是誰啊?原來小公雞也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六朵花,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (6)(教師出示課件:先出示長耳朵讓有猜,然后出示兔子)猜猜這個長耳朵誰啊?原來小兔也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六支鉛筆,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (6)(教師出示課件:先出示猴子的尾巴,再出示猴子的影子,然后出示猴子)這是誰的尾巴啊?原來小猴子也來給小螞蟻過生日了,看看它會帶什么禮物呢?(以1個和5個分開來排列汽車)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié):小狗給小螞蟻送了六輛汽車,我們也可以用數(shù)字6來表示。

          (8)教師:6除了表示6個禮物,6還可以表示什么?

          總的,這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學習的循序漸進原則。)

          (三)小組操作。

          教師:小動物給小螞蟻送禮物了,我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧,老師給你們準備了禮物送給小螞蟻(要求:小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,有幾個,請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,進行相應的操作)。

          第一組:看數(shù)字帖花朵。

          第二組:看汽車,貼數(shù)字。

          第三組:看數(shù)字貼棒棒糖,這里的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了,比第一組的操作更難一點。

          請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,并且說出送的是什么,還要說一句祝福的話。

          (四)結(jié)束部分,鞏固復習6以內(nèi)數(shù)。

          (1)請小動物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

          (2)請小朋友幫助小螞蟻招待小動物,匹配食物后,請幼兒看食物數(shù)量舉出相應數(shù)字。

          教師:小螞蟻非常的開心,小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?,F(xiàn)在快要到中午了,小動物們的肚子有些餓了,小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。(要求:看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,就給小動物喂幾個吃的。)

          (3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動室。

          教學反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。