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        中班安全教案《打雷下雨時》反思

        《中班安全教案《打雷下雨時》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班安全教案《打雷下雨時》反思

        1、中班安全教案《打雷下雨時》反思

          幼兒園中班安全教案《打雷下雨時》

          活動目標:

          1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

          3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、電視圖片。

          3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

          活動過程:

          一、活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、在打雷時

          1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          --圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

          --雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          --雷雨天,一幼兒在家看電視。

          --雷雨天,一幼兒在打電話。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應該怎么做?

          --情景表演:下雨天

          請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

          五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

          活動小結:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

        2、大班安全教案《在打雷時》含反思

        活動目標:

          1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害信。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          5、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。。

        活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、教師制作的幻燈片。

        活動過程:

          一、 活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、 在打雷時

          1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢)

          三、出示幻燈片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚。

          雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          雷雨天,一幼兒在家看電視。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

        活動反思:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

        3、大班安全教案《打雷下雨時》含反思

        活動目標:

          1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

          3、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、電視圖片。

          3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

        活動過程:

          一、 活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、 在打雷時

          1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          --圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

          --雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          --雷雨天,一幼兒在家看電視。

          --雷雨天,一幼兒在打電話。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應該怎么做?

          --情景表演:下雨天

          請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

          五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

        活動反思:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

        4、大班安全教育教案《打雷時》含反思

        幼兒園大班安全教案:

          打雷時

        活動目標:

          1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害信。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。

          3、教會幼兒做個膽大的孩子。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、教師制作的幻燈片。

        活動過程:

          一、活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、在打雷時

          1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、出示幻燈片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          ※圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚。

          ※雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          ※雷雨天,一幼兒在家看電視。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

        教學反思:

          安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

        5、大班安全課教案《打雷下雨時》含反思

        活動目標:

          1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

          4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

        活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、電視圖片。

          3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

        活動過程:

          一、 活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、 在打雷時

          1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          --圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

          --雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          --雷雨天,一幼兒在家看電視。

          --雷雨天,一幼兒在打電話。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應該怎么做?

          --情景表演:下雨天

          請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

          五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

        活動反思:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

        6、大班安全教案及教學反思《打雷下雨時》

          活動目標:

          1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

          3、加強幼兒的安全意識。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、電視圖片。

          3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

          活動過程:

          一、 活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、 在打雷時

          1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?!.快思.教案網(wǎng)!(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          --圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

          --雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          --雷雨天,一幼兒在家看電視。

          --雷雨天,一幼兒在打電話。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應該怎么做?

          --情景表演:下雨天

          請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

          五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

          活動反思:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

        7、大班安全優(yōu)秀教案《打雷下雨時》含反思

          活動目標:

          1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

          活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、電視圖片。

          3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

          活動過程:

          一、 活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、 在打雷時

          1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?;.來源快思老師教。案網(wǎng);(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          --圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

          --雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          --雷雨天,一幼兒在家看電視。

          --雷雨天,一幼兒在打電話。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應該怎么做?

          --情景表演:下雨天

          請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

          五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

          活動反思:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

        8、大班安全優(yōu)質課教案《打雷下雨時》含反思

          活動目標:

          1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

          活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、電視圖片。

          3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

          活動過程:

          一、 活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、 在打雷時

          1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"應該怎樣做?

          --圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

          --雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          --雷雨天,一幼兒在家看電視。

          --雷雨天,一幼兒在打電話。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應該怎么做?

          --情景表演:下雨天

          請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

          五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

          活動反思:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

        9、中班教案《打雷下雨時》含反思

        活動目標:

          1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

          3、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

        活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、電視圖片。

          3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

        活動過程:

          一、 活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、 在打雷時

          1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          --圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

          --雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          --雷雨天,一幼兒在家看電視。

          --雷雨天,一幼兒在打電話。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應該怎么做?

          --情景表演:下雨天

          請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

          五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

        活動反思:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

        10、中班安全教案《打雷下雨時》含反思

        活動目標:

          1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、電視圖片。

          3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

        活動過程:

          一、 活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、 在打雷時

          1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          --圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

          --雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          --雷雨天,一幼兒在家看電視。

          --雷雨天,一幼兒在打電話。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應該怎么做?

          --情景表演:下雨天

          請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

          五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

        活動反思:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

        11、中班安全優(yōu)秀教案《打雷怎么辦》含反思

          活動目標

          1、教育幼兒學會如何防雷電。

          2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

          活動準備

          1、材料準備:①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

          2、知識經(jīng)驗準備:認識情景表演中的小演員。

          活動過程

          一、導入。

          師:今天,吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

          二、躲雷雨閃電的情景。

          1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

          2、雨停了,繼續(xù)走,來到了吳英浩的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

          三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

          1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

          2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的,好么?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),

          3、她做的對嗎?我們應該向她學習什么?

          四、觀看課件《如何防雷電》

          五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

          1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

          2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

          3、小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

          六、教師小結:

          A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

          B、不可以躲在高危的地方。

          C、不可以躲在電線桿下。

          D、不可以躲避在潮濕的地方。

          F、不可以看電視。

          G、不可以打電話。

          七、教念兒歌《安全避雷電》

          八、表演游戲《下雨啦》

          情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

          附兒歌《安全避雷電》

          跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?

          千萬不要慌亂跑!

          安全避雷有妙計:

          不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

          活動反思

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。

        12、中班安全活動教案《打雷下雨時》含反思

          活動目標:

          1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

          3、教會幼兒做個膽大的孩子。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、電視圖片。

          3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

          活動過程:

          一、活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、在打雷時

          1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          --圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

          --雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          --雷雨天,一幼兒在家看電視。

          --雷雨天,一幼兒在打電話。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應該怎么做?

          --情景表演:下雨天

          請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

          五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

          活動小結:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

          活動反思:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

        13、幼兒園中班安全教案《打雷下雨時》反思

          幼兒園中班安全教案《打雷下雨時》

          活動目標:

          1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識,掌握防止雷電傷害的基本常識。

          3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          活動準備:

          1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

          2、電視圖片。

          3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

          活動過程:

          一、活動引入

          1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗:轟隆隆,是什么聲音?

          2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。

          二、在打雷時

          1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

          2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片,幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

          3、下雨又打雷時,我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

          4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

          三、打開圖片,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?

          --圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲雨。

          --雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          --雷雨天,一幼兒在家看電視。

          --雷雨天,一幼兒在打電話。

          1、再次引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?

          2、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

          四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天,應該怎么做?

          --情景表演:下雨天

          請兩名幼兒扮演雷公電母,四名幼兒做不同的行為,比如:看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎么做?

          五、活動延伸:進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生,在平日里不做危險是事情。

          活動小結:

          對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。