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        中班教案《小火爐》

        《中班教案《小火爐》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《小火爐》

        1、中班教案《小火爐》

        活動要求:

          1、教育幼兒尊重和關(guān)心老人。

          2、體會關(guān)心他人不僅給別人也給自己帶來的快樂。

          3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        活動準備:

          1、故事《小火爐》的掛圖

          2、事先聯(lián)系好幼兒家中的幾位老人參加活動

          3、幼兒與家中老人的合影

          4、錄音機、磁帶、海報紙、筆

        活動指導(dǎo):

          1、師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事《小火爐》

          2、根據(jù)故事內(nèi)容提問:媽媽和圓圓是怎樣關(guān)心老奶奶的?

          3、請幼兒拿出自己和家中老人的合影,介紹自己和老人的關(guān)系并說說自己是如何關(guān)心家中的老人的。

          4、分組活動:教師邀請4位幼兒家中的老人,請她們來和幼兒分享生活的經(jīng)驗,請幼兒問她問題。

          5、請幼兒邀請老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》

          6、總結(jié)分享:把幼兒想為家中的老人做的事記錄下來,制作成海報。

        附:歌曲《拍手唱歌笑哈哈》

          你的眼睛里,有呀有個我,我的眼睛里,有呀有個你,我們兩個人對呀對面坐,拍手唱歌笑哈哈,笑呀笑哈哈。

        2、中班教案《我是中班小朋友》

          活動目標:

          1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。

          2.體驗做中班小朋友的光榮感。

          3.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握我是中班小朋友的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣。

          4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          教學(xué)重點:

          學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào)。

          教學(xué)難點:

          初步掌握附點音符和切分音的唱法。

          活動準備:

          1.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標若干,節(jié)奏圖譜一張,音樂。

          2.鈴鼓一個。

          活動過程:

          一、節(jié)奏游戲。

          1.我們一起來玩?zhèn)€游戲,我先拍節(jié)奏,請你們聽一聽,然后學(xué)一學(xué)。

          2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏

          3.(出示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。

          二、學(xué)唱歌曲。

          1.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。

          2.出示歌詞圖標熟悉歌詞。(學(xué)念歌詞兩到三遍)

          3.我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點練習(xí)9—24小節(jié)的節(jié)奏)

          4.我們一起來唱唱這首歌吧(學(xué)唱兩到三遍)(注意唱準附點音符和切分音)

          三、增加練習(xí)形式,提高唱歌興趣。

          1.討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?

          2.我們一起來輪流唱。

          3.我們唱這首歌時,應(yīng)該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?

          活動延伸:

          利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲,唱準歌曲曲調(diào),表達歡快的情緒,體驗做中班小朋友的光榮感。

        3、中班教案《小火爐》

        活動要求:

          1、教育幼兒尊重和關(guān)心老人。

          2、體會關(guān)心他人不僅給別人也給自己帶來的快樂。

          3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        活動準備:

          1、故事《小火爐》的掛圖

          2、事先聯(lián)系好幼兒家中的幾位老人參加活動

          3、幼兒與家中老人的合影

          4、錄音機、磁帶、海報紙、筆

        活動指導(dǎo):

          1、師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事《小火爐》

          2、根據(jù)故事內(nèi)容提問:媽媽和圓圓是怎樣關(guān)心老奶奶的?

          3、請幼兒拿出自己和家中老人的合影,介紹自己和老人的關(guān)系并說說自己是如何關(guān)心家中的老人的。

          4、分組活動:教師邀請4位幼兒家中的老人,請她們來和幼兒分享生活的經(jīng)驗,請幼兒問她問題。

          5、請幼兒邀請老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》

          6、總結(jié)分享:把幼兒想為家中的老人做的事記錄下來,制作成海報。

        附:歌曲《拍手唱歌笑哈哈》

          你的眼睛里,有呀有個我,我的眼睛里,有呀有個你,我們兩個人對呀對面坐,拍手唱歌笑哈哈,笑呀笑哈哈。

        4、中班主題教案《小火爐》含反思

        幼兒園中班主題教案:

          小火爐

        主題系列活動:

          小火爐

        活動要求:

          1、教育幼兒尊重和關(guān)心老人。

          2、體會關(guān)心他人不僅給別人也給自己帶來的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

        活動準備:

          1、故事《小火爐》的掛圖

          2、事先聯(lián)系好幼兒家中的幾位老人參加活動

          3、幼兒與家中老人的合影

          4、錄音機、磁帶、海報紙、筆

        活動指導(dǎo):

          1、師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事《小火爐》

          2、根據(jù)故事內(nèi)容提問:媽媽和圓圓是怎樣關(guān)心老奶奶的?

          3、請幼兒拿出自己和家中老人的合影,介紹自己和老人的關(guān)系并說說自己是如何關(guān)心家中的老人的。

          4、分組活動:教師邀請4位幼兒家中的老人,請她們來和幼兒分享生活的經(jīng)驗,請幼兒問她問題。

          5、請幼兒邀請老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》

          6、總結(jié)分享:把幼兒想為家中的老人做的事記錄下來,制作成海報。

        附:歌曲《拍手唱歌笑哈哈》

          你的眼睛里,有呀有個我,我的眼睛里,有呀有個你,我們兩個人對呀對面坐,拍手唱歌笑哈哈,笑呀笑哈哈。

        教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        5、教案中班體育游戲《小擔(dān)架》教案反思

          活動目標:

          1、運用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運球以及鉆等基本動作。

          2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          6、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          7、感受運動的快樂,愉悅身心。

          活動準備:

          小擔(dān)架、皮球若干。

          活動過程:

          (一)熱身活動

          幼兒兩人面對面手拉手,跟著老師進行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉,以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。

          (二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

          1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

          2、游戲:運西瓜

          以幫助農(nóng)民伯伯運西瓜的情節(jié),練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運動技能。

          3、游戲:過隧道

          幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。

          (三)放松運動

          1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

          2、以集體合作的形式進行放松活動。

          幼兒分小組豎排站好,后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合作放松。

          活動反思:

          針對器械“小擔(dān)架”的特點,以及運動技能練習(xí)的目標,活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進行的,特別是熱身運動和放松運動采取合作的方式,孩子喜歡,情緒也特別地快樂,而且運動的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲,讓孩子進行運動技能的練習(xí),孩子始終保持高漲的興趣,游戲的運動技能的練習(xí)在設(shè)計上能遵循循序漸進的學(xué)習(xí)過程。但在增加難度進行第二游戲前,應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問題,要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后,再進行下一個游戲。

          另外,重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠,在競賽時,很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時幫助孩子學(xué)會遵守規(guī)則,保證游戲的有秩序地進行。

        6、幼兒園中班美術(shù)教案《沙灘上的小畫家》教案反思

          活動內(nèi)容:

          沙灘上的小畫家(圖案想象)

          設(shè)計思路:

          本節(jié)課通過幼兒熟悉喜歡的沙灘環(huán)境進行活動,先觀看教學(xué)PPT或者教學(xué)微課視頻,鼓勵幼兒大膽想象和表達。

          活動目標:

          1.體驗在沙灘上創(chuàng)作的快樂,開發(fā)幼兒的思維。

          2.通過創(chuàng)作沙畫,可以鍛煉幼兒對造型的敏感度。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          活動準備1.經(jīng)驗準備:貝殼。

          2.教師準備:提前觀看教學(xué)視頻和教學(xué)PPT。

          活動過程活動反思

          一、圖片導(dǎo)入:教師分享幼兒海灘玩耍。

          二、教師引導(dǎo)孩子觀看教學(xué)視頻和PPT,鼓勵幼兒大膽進行想象和表達。

          三、教師示范操作(示范重點不用全部畫完);

          1、通過游戲,讓幼兒利用身體想辦法在沙灘上留下一個痕跡,可以腳印手印,身體躺下都可以;

          2、再鼓勵幼兒發(fā)揮想象,暢所欲言表達留下的印子像什么;

          3、最后引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象在印子上面添畫。

          4、重復(fù)以上幾點、鼓勵多種在沙灘上的印子,創(chuàng)作不同的沙畫。

          活動反思

          一、圖片導(dǎo)入:教師分享幼兒海灘玩耍。

          二、教師引導(dǎo)孩子觀看教學(xué)視頻和PPT,鼓勵幼兒大膽進行想象和表達。

          三、教師示范操作(示范重點不用全部畫完);

          1、通過游戲,讓幼兒利用身體想辦法在沙灘上留下一個痕跡,可以腳印手印,身體躺下都可以;

          2、再鼓勵幼兒發(fā)揮想象,暢所欲言表達留下的印子像什么;

          3、最后引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象在印子上面添畫。

          4、重復(fù)以上幾點、鼓勵多種在沙灘上的印子,創(chuàng)作不同的沙畫。

        7、幼兒園中班綜合教案《熊熊的小花傘》教案反思

          一.設(shè)計意圖:

          綱要指出,要結(jié)合培養(yǎng)目標和本班幼兒實際,充分考慮兒童的發(fā)展需要,對一些幼兒成長中務(wù)必具備的經(jīng)驗進行預(yù)設(shè)。最近幾天天氣變化大,一連下了幾場秋雨,為了讓幼兒更好的了解雨傘,知道下雨時應(yīng)該用傘這類生活經(jīng)驗和常識,我設(shè)計了此次活動。此次活動以故事引入,用故事的變化串聯(lián)整堂課。以下雨為切入點,將美術(shù)活動融入故事之中,鼓勵幼兒大膽裝飾雨傘,并從中激發(fā)幼兒的動手能力和想象能力,鼓勵幼兒相互交流,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

          二.活動目標:

          1.體驗裝飾的快樂,并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

          2.運用想象力大膽創(chuàng)造圖案并裝飾雨傘。

          3.觀察感受雨傘美麗的圖案與色彩,并和同伴交流討論自己所見到的小傘。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          三.活動重難點:有意識地引導(dǎo)幼兒觀察雨傘的圖案樣式及色彩,為下面幼兒相互討論交流做鋪墊。

          四.活動準備:

          1.PPT故事及音樂。

          2.稀釋后的藍色顏料,刷子,若干彩色傘形紙,彩筆,若干張未畫全的圖畫。

          五.活動過程:

          1.開始部分:

          (1)故事引入。

          熊二要過生日了,熊大想去森林里采蜂蜜,把蜂蜜送給熊二當作生日禮物,所以熊大悄悄地離開了家。熊大剛離開家就遇上了小松鼠蹦蹦,蹦蹦說大樹爺爺說森林里一會兒就要下雨了,所以他要回家去取雨傘,他提醒熊大讓熊大也記得帶傘。熊大心想現(xiàn)在天氣還好,我快快的去一定能趕在下雨前回家。

          (2)利用圖畫引出下雨。

          (熊大向森林里跑去)老師覺得熊大奔跑的樣子很可愛,所以老師給熊大畫了一張畫。(引出圖畫)可是老師很粗心,居然忘了。把藍天涂上藍色,所以現(xiàn)在希望小朋友能夠幫助老師把天空涂藍。(白色的天空用蠟筆事先涂上了白色雨點,蠟筆不吸水。遇到藍色顏料水就會呈現(xiàn)出來,畫面就會變成下雨的樣子。)

          2.中間部分:

          (1)利用下雨引出小花傘,并引導(dǎo)幼兒對傘進行裝飾。

          音樂響起(打雷下雨聲)下雨了,可是熊大沒有帶傘。他心想,如果這時候有一把漂亮的小花傘就好了。小朋友們,你們可以幫助他嗎?(拿出提前做好的傘形紙)老師這里有一些前幾天做了一半的小花傘,老師還沒來得及給她們畫上漂亮的圖案呢,小朋友們可以幫老師裝飾一下它們么?它們有了花紋就能變成漂亮的小花傘了,我們就可以把他送給熊大了,這樣熊大就不會被雨淋濕,就不會感冒,就能采蜂蜜給熊二過生日了。

          (2)幼兒裝飾(裝飾完成后請幼兒自己描述一下)

          (3)幼兒針對小花傘進行語言交流討論。

          熊大有了小花傘,打著小傘就到了森林里,不一會兒就采了一大罐蜂蜜。他高興的回家,在回家的路上他遇到了好多小動物,你看他遇到了……(貓,兔,鴨,讓幼兒分別描述動物所打的傘的形狀,顏色及花紋)

          3.結(jié)束部分:

          (1)熊大邀請小動物還有老師同學(xué)一起給熊二過生日(出示蛋糕,唱生日歌)

          六.活動延伸:讓幼兒回去觀察自己的小花傘,然后講給爸爸媽媽,在和爸爸媽媽一起把小傘畫下來,下節(jié)課帶到班里,看看誰畫的小傘最漂亮。

          活動反思:

          1.在組織課堂的時候,可以更好地通過不同的形式來調(diào)動幼兒參與的積極性,課程中缺少與幼兒游戲互動環(huán)節(jié),如果能夠在授課過程中加入游戲,課堂效果會更好。

          2.本次視頻錄制中,雖然課程完整,但視頻時間稍長,如果更精簡一點就更好了。

          3.由于沒有真實的幼兒配合,有一些需要幼兒繪畫所能呈現(xiàn)出來的課堂效果不是特別的理想,如果能夠有真實的幼兒進行配合,課堂呈現(xiàn)效果應(yīng)該會更好。