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        中班健康兒歌教案《輕輕的打噴嚏》反思

        《中班健康兒歌教案《輕輕的打噴嚏》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康兒歌教案《輕輕的打噴嚏》反思

        1、中班健康兒歌教案《輕輕的打噴嚏》反思

        活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

          2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

        活動準(zhǔn)備:

          課件;餐巾紙、手帕等。

        活動過程:

          一、播放課件,引起興趣。

          師:今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!

          過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌。

          (一)小狗打噴嚏。

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)

          小結(jié):小狗打噴嚏,對著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏。

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)

          小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏。

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細(xì)菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏。

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

          (五)完整聽賞兒歌。

          剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

          小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法。

          請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結(jié):剛才,我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

        附兒歌:打噴嚏

          小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

        教學(xué)反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        2、小班健康活動教案《輕輕打噴嚏》含反思

        活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;

          2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          課件;餐巾紙、手帕等。

        活動過程:

          一、播放課件,引起興趣今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧------過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌

          (一)小狗打噴嚏

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié):小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友"阿---嚏",小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴"阿---嚏",烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子"阿---嚏",山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細(xì)菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          (五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結(jié):剛才,我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

        附:兒歌《打噴嚏》(改編)

          小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友"阿--嚏",小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴"阿--嚏",烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子"阿--嚏",山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",聲音輕輕,朋友夸。

        活動反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        3、小班健康兒歌教案《打噴嚏》含反思

          活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

          2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          活動準(zhǔn)備:

          課件;餐巾紙、手帕等。

          活動過程:

          一、播放課件,引起興趣今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧------過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌

          (一)小狗打噴嚏

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)(.來源快思老師教案網(wǎng))小結(jié):小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友"阿---嚏",小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴"阿---嚏",烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子"阿---嚏",山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細(xì)菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          (五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結(jié):剛才,我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

          附:兒歌《打噴嚏》(改編)

          小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友"阿--嚏",小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴"阿--嚏",烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子"阿--嚏",山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          活動反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        4、小班健康教案《輕輕打噴嚏》含反思

          活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

          2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          課件;餐巾紙、手帕等。

          活動過程:

          一、播放課件,引起興趣今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))請跟他們打個招呼吧------過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌

          (一)小狗打噴嚏

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié):小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友"阿---嚏",小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴"阿---嚏",烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子"阿---嚏",山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細(xì)菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          (五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結(jié):剛才,我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

          附:兒歌《打噴嚏》(改編)小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友"阿--嚏",小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴"阿--嚏",烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子"阿--嚏",山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",聲音輕輕,朋友夸。

          教學(xué)反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        5、中班教案《輕輕的打噴嚏》

        活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

          2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

          3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        活動準(zhǔn)備:

          課件;餐巾紙、手帕等。

        活動過程:

          一、播放課件,引起興趣。

          師:今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!

          過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌。

          (一)小狗打噴嚏。

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)

          小結(jié):小狗打噴嚏,對著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏。

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)[教案來自:快思教案網(wǎng).]

          小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏。

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細(xì)菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏。

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

          (五)完整聽賞兒歌。

          剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

          小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法。

          請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結(jié):剛才,我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

        附兒歌:打噴嚏

          小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

        6、中班健康教案《打噴嚏》含反思

        活動目標(biāo):

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、初步了解健康的小常識。

        活動準(zhǔn)備:

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

        活動過程:

          1、導(dǎo)入活動:

          (1)、出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          (2)、師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          (1)、 小豬感冒了,它是怎么做的?

          (2)、 小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          (3)、 它們怎么了?

          (4)、 它們都感冒了,為什么?

          3、了解感冒后的主要癥狀。

          (1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

          (2)、小結(jié):(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          4、了解感冒的原因及患病后的做法。

          (1)、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

          (2)、如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          (3)、師:感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、 小結(jié):(播放課件)

          6、了解預(yù)防感冒的方法。

          (1)、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          (2)、預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          (3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))

          (4)、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

          7、結(jié)束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        7、中班上學(xué)期健康教案《輕輕的打噴嚏》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;

          2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          課件;餐巾紙、手帕等。

        【活動過程】

          一、播放課件,引起興趣。

          師:今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!

          過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌。

          (一)小狗打噴嚏。

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)

          小結(jié):小狗打噴嚏,對著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏。

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)

          小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏。

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細(xì)菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏。

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

          (五)完整聽賞兒歌。

          剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

          小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法。

          請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結(jié):剛才,我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

        附兒歌:打噴嚏

          小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

        活動反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        8、中班健康教育教案《輕輕的打噴嚏》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;

          2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        【活動準(zhǔn)備】

          課件;餐巾紙、手帕等。

        【活動過程】

          一、播放課件,引起興趣。

          師:今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!

          過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌。

          (一)小狗打噴嚏。

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)

          小結(jié):小狗打噴嚏,對著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏。

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏。

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細(xì)菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏。

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

          (五)完整聽賞兒歌。

          剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

          小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法。

          請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結(jié):剛才,我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

        附兒歌:打噴嚏

          小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

        教學(xué)反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        9、中班健康兒歌教案《輕輕的打噴嚏》含反思

        活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

          2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

        活動準(zhǔn)備:

          課件;餐巾紙、手帕等。

        活動過程:

          一、播放課件,引起興趣。

          師:今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!

          過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌。

          (一)小狗打噴嚏。

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)

          小結(jié):小狗打噴嚏,對著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏。

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)

          小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏。

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細(xì)菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏。

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

          (五)完整聽賞兒歌。

          剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

          小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法。

          請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結(jié):剛才,我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

        附兒歌:打噴嚏

          小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

        教學(xué)反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        10、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《輕輕的打噴嚏》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;

          2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          【活動準(zhǔn)備】

          課件;餐巾紙、手帕等。

          【活動過程】

          一、播放課件,引起興趣。

          師:今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),請跟他們打個招呼吧!

          過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

          二、分段引出,理解兒歌。

          (一)小狗打噴嚏。

          1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié):小狗打噴嚏,對著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。

          (二)河馬打噴嚏。

          1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

          2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

          (追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……

          (三)大象打噴嚏。

          1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

          2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

          小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細(xì)菌,很不衛(wèi)生……

          (四)寶寶打噴嚏。

          1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

          2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

          小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

          (五)完整聽賞兒歌。

          剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

          小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

          三、操作運用,掌握方法。

          請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

          小結(jié):剛才,我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

          附兒歌:打噴嚏小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

          河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

          大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

          寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

          教學(xué)反思:

          通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        11、幼兒園中班健康活動教案《打噴嚏》反思

          活動目標(biāo):

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

          7、加強幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動:

          (1)、出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          (2)、師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          (1)、 小豬感冒了,它是怎么做的?

          (2)、 小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          (3)、 它們怎么了?

          (4)、 它們都感冒了,為什么?

          3、了解感冒后的主要癥狀。

          (1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

          (2)、小結(jié):(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          4、了解感冒的原因及患病后的做法。

          (1)、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

          (2)、如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          (3)、師:感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、 小結(jié):(播放課件)

          6、了解預(yù)防感冒的方法。

          (1)、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          (2)、預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          (3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))

          (4)、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

          7、結(jié)束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。