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        中班運動游戲教案《好玩的手榴彈》反思

        《中班運動游戲教案《好玩的手榴彈》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班運動游戲教案《好玩的手榴彈》反思

        1、中班運動游戲教案《好玩的手榴彈》反思

          活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

          2.培養(yǎng)幼兒投擲、跑、跳等方位技能的練習。

          3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,引導幼兒利用“手榴彈”一物多玩。

          4.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,享受運動游戲帶來的快樂。

          5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動準備:

          1.材料準備:“手榴彈”13個。

          2.場地設(shè)置:前樓塑膠場地,設(shè)有小河,小河對面有四只大灰狼。

          規(guī)則與要求:

          聽好老師的口令,在規(guī)定的范圍內(nèi)活動,及時整理好自己的活動狀態(tài),能夠做到收放自如。

          游戲過程:

          1.導入。

          (出示“手榴彈’)師:今天楊老師給你們帶來了一個好玩的東西,你們覺得它像什么?

          2.利用“手榴彈”自主游戲。

          (1)可以怎樣玩呢?請幼兒說一說?大家的想法真多。

          (2)那現(xiàn)在請小朋友每人拿一個自己去玩一玩。(可以拋、滾、投擲、頂在頭上,夾在腿的中間跳,抱著跑。)

          (3)請你說說,你是怎么玩的,我們一起學一學。

          3.練習投擲手榴彈。

          (1)集體活動。

          師:剛才還有一個小朋友是怎么玩的,我們一起來看一看。原來,他是把它當成了手榴彈往遠處扔。<快思老師.教案網(wǎng)出處>我們站在這條線上一起來學一學,要把兩腳一前一后站好,側(cè)身,手榴彈放在肩上,向前上方投擲出去。

          (2)分組練習。

          4..游戲:“炸死大灰狼”

          師:我們小朋友今天都很棒,都學會了投擲手榴彈,小朋友看,在我們的河對面有一只專門欺負小動物的大灰狼,我們?nèi)グ阉麄冋ㄋ?,好不?(集體投擲)

          5..小結(jié)。

          師:小朋友今天都很棒,利用“手榴彈”想出了多種玩法,還炸死了河對面的大灰狼,真的很能干,表揚一下自己。

          6.放松活動。

          師:寶貝們累不累,拍拍你的腿,拍拍你的手臂,放松一下,現(xiàn)在我們把“手

          榴彈”送回家吧。

          活動反思:

          1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高。

          2.本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的,通過探索“手榴彈”的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

          3.我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達到預定的教學目標。

        2、中班游戲教案《好玩的蹺蹺板》含反思

        活動目標:

          1、根據(jù)音的高低變化做相應(yīng)的動作。

          2、感受游戲的趣味性及跟同伴一起游戲的快樂。

          3、感受誦讀童帶來的快樂,從而愛上誦讀,愛上音樂。

          4、讓孩子感受童謠的韻律,節(jié)奏和趣味。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、學習游戲的玩法及規(guī)則。

        活動重難點:

          重點:根據(jù)儀的高低變化做動作。

          難點:同伴間的默契合作。

        活動準備:

          音樂磁帶。

        活動過程

          一、談話,引出活動

          小朋友,你們玩過蹺蹺板嗎?在哪里玩過?和誰一起玩的呢?請你模仿一下怎么玩的?

          二、引導幼兒傾聽音樂,聽出音的高低變化。

          1、播放音樂,提醒幼兒注意傾聽。

          2、你聽出來音有什么不同嗎?

          三、教師講解游戲玩法。

          1、教師引導幼兒說一說。

          音高的時候應(yīng)該是什么狀態(tài)?音低的時候呢?

          2、音高的時候應(yīng)該是蹺蹺板一頭高,音低的時候應(yīng)該是這一頭又變低了。

          3、教師和幼兒合作示范游戲玩法。

          四、全體幼兒自由結(jié)合按音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動作。上下起伏做壓蹺蹺板狀,兩人配合要默契。

          提醒幼兒,最后一小節(jié)蹲下的幼兒做從蹺蹺板上跌倒地上的動作,站立的幼兒滑向蹲下的幼兒,互相擁抱。

          五、幼兒自由玩游戲。

          游戲:“我們來玩蹺蹺板”兩人一組,邊誦讀童謠邊做動作。

        活動延伸:

          回家和你的爸爸或媽媽一起來玩“我們來玩蹺蹺板”游戲。

        教學反思:

          小朋友頭腦并非是一張白紙,他們經(jīng)常玩蹺蹺板具有一定的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ),在科學學習時,可以根據(jù)這些積累對于“怎樣能使蹺蹺板平衡”這個問題,進行大膽地猜想和預測,激發(fā)了學生探究、實踐、驗證的欲望?!盾E蹺板》這首童謠采用“三字式”結(jié)構(gòu),節(jié)奏明快活潑。內(nèi)容從兒童心性出發(fā),讀起來朗朗上口。誦讀時可以采用多種對唱形式,讓孩子在互動中體會誦讀的樂趣,感受游戲的快樂。

        3、中班游戲教案《好玩的圈圈》含反思

        設(shè)計意圖:

          通過游戲讓幼兒體驗和觀察,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒主動與同伴交流,懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。因此,我設(shè)計了這個游戲。

        活動領(lǐng)域:

          健康領(lǐng)域

        活動目標:

          1、練習走、跑、跳、投等基本動作。

          2、喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。

          3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          直徑約50厘米的塑料圈若干個。

        活動過程:

          1、教師用有趣的語言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。

          小朋友們:"今天老師帶來了一份很好玩的禮物,想不想和它做游戲呀?"

          2、教師邊講解邊示范,指導幼兒掌握動作要領(lǐng)。

          幼兒排成縱隊,每人在身上套兩個塑料圈(排頭除外),飛別與前、后幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間,拿著塑料圈,形成一個縱列。全隊幼兒同步行走,做開火車游戲。

          3、游戲還可以改變走的方法,如:腳尖或腳跟走、聽音樂走??.還可以改變方向走,如:橫著走??

          4、幼兒掌握一種玩法后,再引導學習另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲,要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,模仿青蛙的動作跳圈。

          5、教師通過展示活動,讓幼兒進行創(chuàng)新表演,相互啟發(fā),增強自信心,發(fā)展創(chuàng)造力。

        活動延伸:

          回家后給父母表演轉(zhuǎn)圈圈的創(chuàng)新表演。

        活動小結(jié):

          通過本次游戲活動,大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作,有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲,在活動中孩子們開動大腦,想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

        教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        4、中班游戲教案《好玩的球》含反思

        【活動目標】

          1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。

          2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。

          3、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

        【活動準備】

          皮球。

        【活動過程】

          一、玩球。

          幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

          讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

          二、移球游戲。

          師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

          鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

          引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結(jié)對進行運球練習。

          采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)

          結(jié)對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

          三、放松活動——玩球。

          教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

          活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

        教學反思:

          通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

        5、中班運動游戲教案《好玩的手榴彈》含反思

          活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

          2.培養(yǎng)幼兒投擲、跑、跳等方位技能的練習。

          3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,引導幼兒利用“手榴彈”一物多玩。

          4.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,享受運動游戲帶來的快樂。

          5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動準備:

          1.材料準備:“手榴彈”13個。

          2.場地設(shè)置:前樓塑膠場地,設(shè)有小河,小河對面有四只大灰狼。

          規(guī)則與要求:

          聽好老師的口令,在規(guī)定的范圍內(nèi)活動,及時整理好自己的活動狀態(tài),能夠做到收放自如。

          游戲過程:

          1.導入。

          (出示“手榴彈’)師:今天楊老師給你們帶來了一個好玩的東西,你們覺得它像什么?

          2.利用“手榴彈”自主游戲。

          (1)可以怎樣玩呢?請幼兒說一說?大家的想法真多。

          (2)那現(xiàn)在請小朋友每人拿一個自己去玩一玩。(可以拋、滾、投擲、頂在頭上,夾在腿的中間跳,抱著跑。)

          (3)請你說說,你是怎么玩的,我們一起學一學。

          3.練習投擲手榴彈。

          (1)集體活動。

          師:剛才還有一個小朋友是怎么玩的,我們一起來看一看。原來,他是把它當成了手榴彈往遠處扔。<快思老師.教案網(wǎng)出處>我們站在這條線上一起來學一學,要把兩腳一前一后站好,側(cè)身,手榴彈放在肩上,向前上方投擲出去。

          (2)分組練習。

          4..游戲:“炸死大灰狼”

          師:我們小朋友今天都很棒,都學會了投擲手榴彈,小朋友看,在我們的河對面有一只專門欺負小動物的大灰狼,我們?nèi)グ阉麄冋ㄋ?,好不?(集體投擲)

          5..小結(jié)。

          師:小朋友今天都很棒,利用“手榴彈”想出了多種玩法,還炸死了河對面的大灰狼,真的很能干,表揚一下自己。

          6.放松活動。

          師:寶貝們累不累,拍拍你的腿,拍拍你的手臂,放松一下,現(xiàn)在我們把“手

          榴彈”送回家吧。

          活動反思:

          1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高。

          2.本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的,通過探索“手榴彈”的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

          3.我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達到預定的教學目標。

        6、中班游戲教案反思《好玩的棋子》

          活動目標:

          1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境,激發(fā)幼兒對棋類活動的興趣。

          2、初步認識幾種簡單易懂的棋類游戲。

          3、喜歡玩棋類游戲,初步體驗在棋類活動中的快樂。

          4、通過環(huán)保棋來增加幼兒的環(huán)保意識。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

          6、初步了解棋類游戲的小常識。

          活動準備:

          糖果棋、動物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計算棋、環(huán)保棋、飛行棋等。

          活動過程:

          1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡單易懂的棋類游戲。

          2.分組體驗下棋的樂趣。

          3.介紹新增添的棋子—《環(huán)保棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識。

          4.游戲:《我來做裁判》

          玩法:益智區(qū)已經(jīng)人多了,讓多余的小朋友自己想個辦法和益智區(qū)的小朋友一起玩。小朋友對正在玩下棋的幼兒說:“你們下棋我來做裁判好嗎?”(文章出自.快思教案網(wǎng))其他孩子商量了一下欣然答應(yīng)了,于是很快各自進入各自的角色,愉快的進行游戲。然后角色互換,繼續(xù)游戲。

          教學反思:

          在區(qū)域游戲中,幼兒是游戲的主人,自己決定活動內(nèi)容、選擇材料與伙伴,認真去做該做的事。此次活動,我們就各類棋對幼兒進行教育,并教幼兒開展下棋活動,通過“我來做裁判”的游戲,讓每個幼兒參加下棋活動,充分發(fā)揮幼兒的主體性。我們不僅充分發(fā)揮幼兒的主體性,而且還要注重將適度的自由與控制約束有機地統(tǒng)一起來,發(fā)揮教師的引導作用。

        7、中班游戲優(yōu)秀教案《各種好玩的圈圈游戲》含反思

          【活動目標】

          1、引導幼兒對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

          2、教幼兒練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          【活動準備】

          1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個;潔凈場地等。

          2、歡快的背景音樂磁帶。

          【活動過程】

          (一)開始部分:

          師幼共同做準備活動:圈操。

          師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做圈操,活動身體各關(guān)節(jié)。

          例如:踏步,左右握圈看齊;舉圈朝四個方向做簡單易學的動作。

          (二)基本部分:

          1、指導幼兒玩圈。

          a、鼓勵幼兒自由玩圈,探索圈的各種玩法,請說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法(例如:滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈)

          b、引導幼兒合作玩圈。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(例如:請幼兒把一個一個圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。)

          2、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

          場景:鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達糧倉(紙箱)。

          玩法:請小朋友們站一縱隊,手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”跳過“小土坑”走過“小橋”將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”然后回到起點。

          動作要求:

          (1)在鉆山洞時,應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團。

          (2)跳跨土坑時,應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時跳。

          (3)走過平衡木時,應(yīng)兩個胳膊打開伸平。

          (三)結(jié)束部分:

          聽音樂做放松運動。

          做小動物模仿操:小鳥輕輕飛;小魚慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。

          教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        8、幼兒園中班運動教案《好玩的沙包》反思

          活動目標

          1、探索“沙包”的多種玩法,并將新的玩法分享給其他人。

          2、學會雙腳夾包跳起前擲,體驗活動成功的喜悅。

          3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4、感受運動的快樂,愉悅身心。

          重點難點

          活動重點:探索“沙包”的多種玩法,并將新的玩法分享給其他人。

          活動難點:學會雙腳夾包跳起前擲,體驗活動成功的喜悅。

          活動準備

          大小沙包若干、拱形玩具兩個、梯子兩個、輪胎四個、小兔子頭飾若干、大樹

          道具、螞蟻頭飾。

          活動過程

          一、導入

          1、今天天氣真好我們?nèi)バ∷墒蠹彝姘?,兔寶寶跟隨兔媽媽一起入場。

          2、發(fā)現(xiàn)沙包。

          小朋友們我們一起看看沙包是用什么做成的呀!(外面是布、里面有的是糧食有的是棉花)

          二、探索沙包的多種玩法

          1、幼兒探索

          小朋友們小松鼠給我們留下了這么多的沙包,誰能幫老師想一想這些沙包都怎么樣玩好不好?小朋友自由的探索沙包的玩法。

          教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)了小朋友們相出了這么多種沙包的玩法,你們真棒。沙包可以頭頂著、背著、夾著跳等等

          2、朋友合作探索沙包的玩法

          剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友想的玩法都是自己玩的,下面小朋友們能不能想一想和你的小伙伴能怎樣一起玩沙包那。

          教師小結(jié):

          沙包可以兩個小朋友夾著玩、相互扔著玩、丟沙包等三、學習雙腳夾包跳起前擲

          1、老師這有一種沙包的新的玩法,雙腳夾包跳起前擲。介紹動作要領(lǐng):把沙包放在兩腳之間,雙腿彎曲向前跳,同時把沙包擲出去,兩臂隨之自然擺動。

          2、幼兒體驗

          四、幫助小螞蟻運糧食

          1、小螞蟻背著糧食入場

          2、幫小螞蟻運糧食,教師講解游戲規(guī)則。先夾包走過獨木橋,再背著沙包鉆山洞,最后用雙腳夾包跳起前擲的方法把糧食送回螞蟻的家。同時還要躲避狐貍。

          3、幼兒游戲五、小結(jié)

          1、教師小結(jié)本次活動

          2、放松活動

          本次活動時間分配合理、符合中班幼兒的年齡特點,幼兒的參與性很高,能按照老師的要求進行活動,小朋友們在輕松、愉快的氛圍中完成了本次。在活動的過程中,我沒有強調(diào)安全問題

          活動反思

          友沒有掌握動作要領(lǐng),在跳起的時候摔倒。其次是在幫助小螞蟻送糧食的環(huán)節(jié)中我加入了指令性游戲“狐貍來了”,在這個環(huán)節(jié)中我找一位老師或者小朋友扮演狐貍,小朋友們的游戲的興趣會更好。在今后的活動中我會及時的更正這些不足,使以后的教學活動變得更加完善。

        9、幼兒園中班體育游戲教案《好玩的手榴彈》反思

          活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

          2.培養(yǎng)幼兒投擲、跑、跳等方位技能的練習。

          3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,引導幼兒利用“手榴彈”一物多玩。

          4.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,享受運動游戲帶來的快樂。

          5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          6.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          7.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          活動準備:

          1.材料準備:“手榴彈”13個。

          2.場地設(shè)置:前樓塑膠場地,設(shè)有小河,小河對面有四只大灰狼。

          規(guī)則與要求:

          聽好老師的口令,在規(guī)定的范圍內(nèi)活動,及時整理好自己的活動狀態(tài),能夠做到收放自如。

          游戲過程:

          1.導入。

          (出示“手榴彈’)師:今天楊老師給你們帶來了一個好玩的東西,你們覺得它像什么?

          2.利用“手榴彈”自主游戲。

          (1)可以怎樣玩呢?請幼兒說一說?大家的想法真多。

          (2)那現(xiàn)在請小朋友每人拿一個自己去玩一玩。(可以拋、滾、投擲、頂在頭上,夾在腿的中間跳,抱著跑。)

          (3)請你說說,你是怎么玩的,我們一起學一學。

          3.練習投擲手榴彈。

          (1)集體活動。

          師:剛才還有一個小朋友是怎么玩的,我們一起來看一看。原來,他是把它當成了手榴彈往遠處扔。我們站在這條線上一起來學一學,要把兩腳一前一后站好,側(cè)身,手榴彈放在肩上,向前上方投擲出去。

          (2)分組練習。

          4..游戲:“炸死大灰狼”

          師:我們小朋友今天都很棒,都學會了投擲手榴彈,小朋友看,在我們的河對面有一只專門欺負小動物的大灰狼,我們?nèi)グ阉麄冋ㄋ?,好不?(集體投擲)

          5..小結(jié)。

          師:小朋友今天都很棒,利用“手榴彈”想出了多種玩法,還炸死了河對面的大灰狼,真的很能干,表揚一下自己。

          6.放松活動。

          師:寶貝們累不累,拍拍你的腿,拍拍你的手臂,放松一下,現(xiàn)在我們把“手

          榴彈”送回家吧。

          活動反思:

          1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高。

          2.本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的,通過探索“手榴彈”的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

          3.我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達到預定的教學目標。