《中班體育課教案反思《獅王和小動物》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、中班體育課教案反思《獅王和小動物》
【活動目標】
1.練習四散追逐跑、躲閃跑的動作。
2.能夠聽指令看信號做出迅速的反應，找準自己“家”的方向。
3.勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣。
【活動準備】
小動物(小羊、小兔、小貓、小狗)的頭飾，音樂《獅王進行曲》，布置好的場地。
【活動過程】
(一)情境導入熱身活動，引發(fā)幼兒興趣，講清規(guī)則及安全，為跑做準備
師：小朋友們我們現在要做游戲了，現在老師用魔法棒把小朋友變成各種小動物(發(fā)頭飾)但是在游戲中要遵守游戲規(guī)則：
1.聽到指令后，“獅王”才能開始追捕動物，“小動物”才可以逃跑。
2.“獅王”不能獵捕“家”中的動物。
安全：跑回家的時候不要去推其他小朋友，要及時躲閃。
播放《獅王進行曲》，創(chuàng)設“小動物模仿操”的情境，教師引發(fā)幼兒模仿小動物的不同動作，主要進行腰部和下肢的動作熱身。
(二)玩法及過程：
一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，(教案出自：快思.教案網)“獅王”站在圈中央。游戲開始，教師帶領“小動物”在規(guī)定的場地做模仿動作，當教師說“獅王來了”時，“獅王”捕捉“小動物”，“小動物”迅速逃跑，回到場地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。
戲“獅王和小動物”，練習追逐跑，能夠聽指令做出迅速、正確的反應，找準自己“家”的方向。
(1)游戲“覓食”，練習追逐跑。
幼兒扮演一種動物在的邊緣覓食，當聽到指令“獅王來了”的時候，要轉身快速跑回“家”。
(2)討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住?引導幼兒總結快速轉身直線向前跑的經驗。
3.游戲“糧倉覓食”，改變家的位置，以增加游戲的難度。
增加“家”的數量，當聽到“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習躲閃。
(2)幼兒扮演多種小動物，簡單改變動物“家”的位置，聽到指令“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”。
(3)教師總結幼兒游戲的情況
(三)再次播放音樂做簡單的動作，進行放松活動。
【活動反思】
本次活動因加入模仿動作，孩子們都比較感興趣，就連活動結束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動物的動作回到活動室，但在游戲中會有個別的孩子未能按規(guī)則進行游戲，需要提醒，個別孩子跑回家時發(fā)生了碰撞，安全方面應著重講明。
2、中班教案《獅王和小動物》含反思
【活動目標】
1.練習四散追逐跑、躲閃跑的動作。
2.能夠聽指令看信號做出迅速的反應，找準自己“家”的方向。
3.勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準備】
小動物(小羊、小兔、小貓、小狗)的頭飾，音樂《獅王進行曲》，布置好的場地。
【活動過程】
(一)情境導入熱身活動，引發(fā)幼兒興趣，講清規(guī)則及安全，為跑做準備
師：小朋友們我們現在要做游戲了，現在老師用魔法棒把小朋友變成各種小動物(發(fā)頭飾)但是在游戲中要遵守游戲規(guī)則：
1.聽到指令后，“獅王”才能開始追捕動物，“小動物”才可以逃跑。
2.“獅王”不能獵捕“家”中的動物。
安全：跑回家的時候不要去推其他小朋友，要及時躲閃。
播放《獅王進行曲》，創(chuàng)設“小動物模仿操”的情境，教師引發(fā)幼兒模仿小動物的不同動作，主要進行腰部和下肢的動作熱身。
(二)玩法及過程：
一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，獅王”站在圈中央。游戲開始，教師帶領“小動物”在規(guī)定的場地做模仿動作，當教師說“獅王來了”時，“獅王”捕捉“小動物”，“小動物”迅速逃跑，回到場地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。
戲“獅王和小動物”，練習追逐跑，能夠聽指令做出迅速、正確的反應，找準自己“家”的方向。
(1)游戲“覓食”，練習追逐跑。
幼兒扮演一種動物在的邊緣覓食，當聽到指令“獅王來了”的時候，要轉身快速跑回“家”。
(2)討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住?引導幼兒總結快速轉身直線向前跑的經驗。
3.游戲“糧倉覓食”，改變家的位置，以增加游戲的難度。
增加“家”的數量，當聽到“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習躲閃。
(2)幼兒扮演多種小動物，簡單改變動物“家”的位置，聽到指令“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”。
(3)教師總結幼兒游戲的情況
(三)再次播放音樂做簡單的動作，進行放松活動。
【活動反思】
本次活動因加入模仿動作，孩子們都比較感興趣，就連活動結束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動物的動作回到活動室，但在游戲中會有個別的孩子未能按規(guī)則進行游戲，需要提醒，個別孩子跑回家時發(fā)生了碰撞，安全方面應著重講明。
3、中班體育公開課教案《給小動物送食物》含反思
設計意圖：
現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。本次活動根據中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設計。不但讓孩子在游戲中學會關心愛護他人，也達到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質等。
活動目標：
1、能夠聽口令，準確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護關心小動物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運動：
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進來，孩子們踮起腳尖走向圈內;教師說小個子進來，孩子們蹲著走向圈內;教師說小烏龜進來，孩子們匍匐進來;教師說小鴨進來，孩子們模仿小鴨走進圈內;教師說小兔進來，孩子們學小兔跳進來。
二、情景游戲。
1、情境導入，引起幼兒興趣。
師：冬天到了，一些動物都準備好足夠的食物過冬了?？墒?，有幾只小動物因為貪玩兒忘記準備食物了，它們肚子餓了，怎么辦呢?
幼兒積極討論，教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物?？墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
(1)請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進河里。)
(2)請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物。
將幼兒分成兩組進行游戲，看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)
三、結束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢!
教學反思：
回顧準備這一次公開課的經歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統的教法也有了新的認識。
4、中班體育教案《獅王和小動物》含反思
活動目標
1.練習四散追逐跑、躲閃跑的動作。
2.能夠聽指令看信號做出迅速的反應，找準自己“家”的方向。
3.勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣。
4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備
獅王頭飾一個，4種小動物(小羊、小兔、小貓、小狗)的頭飾(與幼兒人數相同)，呼啦圈4個(用來當小動物的家)，輕松音樂，布置過的場地。
活動過程
1.情境導入熱身活動，引發(fā)幼兒興趣，為跑做準備。
播放《獅王進行曲》，創(chuàng)設“小動物模仿操”的情境，教師引發(fā)幼兒模仿小動物的不同動作，主要進行腰部和下肢的動作熱身。
2.游戲“獅王和小動物”，練習追逐跑，能夠聽指令做出迅速、正確的反應，找準自己“家”的方向。
(1)游戲“森林覓食”，練習追逐跑。
幼兒扮演一種動物在森林的邊緣覓食，當聽到指令“獅王來了”的時候，要轉身快速跑回“家”。
(2)討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住?引導幼兒總結快速轉身直線向前跑的經驗。
3.游戲“糧倉覓食”，改變家的位置，以增加游戲的難度。
(1)增加“家”的數量，當聽到“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習躲閃。
(2)幼兒扮演多種小動物，簡單改變動物“家”的位置，聽到指令“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”。
(3)教師總結幼兒游戲的情況，同時提醒幼兒做游戲時要注意安全。
4.做游戲：小動物吹氣球，進行放松活動。
玩法：
一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，“獅王”站在圈中央。游戲開始，教師帶領“小動物”在規(guī)定的場地做模仿動作，當教師說“獅王來了”時，“獅王”捕捉“小動物”，“小動物”迅速逃跑，回到場地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。
規(guī)則：
1.聽到指令后，“獅王”才能開始追捕動物，“小動物”才可以逃跑。
2.“獅王”不能獵捕“家”中的動物。
教學反思：
本次活動因加入模仿動作，孩子們都比較感興趣，就連活動結束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動物的動作回到活動室，但在游戲中會有個別的孩子未能按規(guī)則進行游戲，需要提醒，個別孩子跑回家時發(fā)生了碰撞，安全方面應著重講明。
5、中班體育課教案反思《獅王和小動物》
【活動目標】
1.練習四散追逐跑、躲閃跑的動作。
2.能夠聽指令看信號做出迅速的反應，找準自己“家”的方向。
3.勇敢積極地參與體育活動，體會追逐跑的樂趣。
【活動準備】
小動物(小羊、小兔、小貓、小狗)的頭飾，音樂《獅王進行曲》，布置好的場地。
【活動過程】
(一)情境導入熱身活動，引發(fā)幼兒興趣，講清規(guī)則及安全，為跑做準備
師：小朋友們我們現在要做游戲了，現在老師用魔法棒把小朋友變成各種小動物(發(fā)頭飾)但是在游戲中要遵守游戲規(guī)則：
1.聽到指令后，“獅王”才能開始追捕動物，“小動物”才可以逃跑。
2.“獅王”不能獵捕“家”中的動物。
安全：跑回家的時候不要去推其他小朋友，要及時躲閃。
播放《獅王進行曲》，創(chuàng)設“小動物模仿操”的情境，教師引發(fā)幼兒模仿小動物的不同動作，主要進行腰部和下肢的動作熱身。
(二)玩法及過程：
一名幼兒扮演獅王，其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀，(教案出自：快思.教案網)“獅王”站在圈中央。游戲開始，教師帶領“小動物”在規(guī)定的場地做模仿動作，當教師說“獅王來了”時，“獅王”捕捉“小動物”，“小動物”迅速逃跑，回到場地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”，互換角色重新開始。
戲“獅王和小動物”，練習追逐跑，能夠聽指令做出迅速、正確的反應，找準自己“家”的方向。
(1)游戲“覓食”，練習追逐跑。
幼兒扮演一種動物在的邊緣覓食，當聽到指令“獅王來了”的時候，要轉身快速跑回“家”。
(2)討論：怎樣跑能最快到“家”，不被大獅子抓住?引導幼兒總結快速轉身直線向前跑的經驗。
3.游戲“糧倉覓食”，改變家的位置，以增加游戲的難度。
增加“家”的數量，當聽到“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”，并練習躲閃。
(2)幼兒扮演多種小動物，簡單改變動物“家”的位置，聽到指令“獅王來了”的時候，幼兒快速跑回自己的“家”。
(3)教師總結幼兒游戲的情況
(三)再次播放音樂做簡單的動作，進行放松活動。
【活動反思】
本次活動因加入模仿動作，孩子們都比較感興趣，就連活動結束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動物的動作回到活動室，但在游戲中會有個別的孩子未能按規(guī)則進行游戲，需要提醒，個別孩子跑回家時發(fā)生了碰撞，安全方面應著重講明。
6、中班音樂活動教案《獅王和小動物們》含反思
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對音樂旋律的感受力。
2.培養(yǎng)幼兒按音樂節(jié)拍反應的靈敏性。
3.初步感受音樂的強弱，能跟隨音樂的強弱做不同的動作，激發(fā)幼兒聽音樂游戲的興趣。
4.使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
大獅子頭飾一個、獅子的小紙偶若干，小動物頭飾若干;課件、黑板、白板紙、黑色彩筆、小樹10個、山洞一個;蔬菜實物若干種。
活動過程：
一、準備活動
老師在活動場地外帶孩子排成一隊(隨音樂入場)
師：今天趙老師要帶小朋友去一個非常神秘的地方，會有很多意想不到的事情發(fā)生，你們愿意去嗎?
二、故事導入
播放ppt，講述故事
故事內容：在一座美麗的大森林里，有一座華麗的宮殿，叫做森林王國。國王有一個小公主，長的既漂亮又可愛。宮殿里的人還有森林里的小動物都很喜歡她?？墒沁@個小公主有一個壞習慣，不愿吃飯，挑食。所以她經常生病，終于病倒了，老國王很著急。有一天晚上，國王做了一個夢，夢見一位白胡子老爺爺，老爺爺對他說：“在很遠的山上，有一個山洞，那里面有一個寶物，可以使你的女兒健康?！钡诙靽跣褋恚驼偌掷锼械膭游?，去山上尋找那個寶物。
可是尋寶的路上有許多的小山，必須經過很多小山才能找到寶物，到底經過多少座山呢?我們一起看一下吧?
三、分析樂曲
1.理解樂句
師：這么多的山，我們一起數數有多少座?(12座)
師：山上有一只兇猛的獅子，在保護寶物，如果想找到寶物的話，就要偷偷的跟在獅子的后面，可是這只獅子非常機警，每次經過小樹的時候都會回頭看，有沒有人跟著它
師：請小朋友看一下，每一座小山的后面都有小樹嗎?(沒有)那么我們聽著音樂來找一找小樹在哪里好不好呀?(聽音樂)
師：獅子現在要爬山了，讓我們來表演一下獅子，獅子走路我們就用拍腿來表示，獅子走到小樹下回頭的時候我們就用拍手來表示。小朋友用你的小耳朵仔細聽一下，拍腿的音樂和拍手的音樂有什么不一樣的地方。(感知強弱，幼兒聽完音樂說出自己的感受)
2.創(chuàng)編動作
請幼兒根據音樂強弱，拍打身體不同部位來表現音樂
3.表現音樂
師：現在每個小朋友的小椅子底下都有一只獅子的手偶，請你輕輕的把它拿出來，套在你的小手上，我們讓這個獅子來爬山，遇到小樹時就面向自己，看看哪只獅子反應快
四、游戲部分
1.選擇角色
師：我們看一看今天都有什么小動物來幫國王尋找寶物了?(播放幻燈片，介紹各種動物，小朋友自由選擇頭飾，并表演動物走路的樣子)
2.介紹游戲規(guī)則
師：動物偷偷跟在獅子身后走，到小樹時獅子轉頭，動物馬上蹲下或站住不動，這樣獅子就看不到你們了!如果誰動了就被獅子發(fā)現了，就被大獅子吃掉了。(走一遍)
3.發(fā)揮想象
師：剛才你們表現真棒，都沒有被獅子發(fā)現，獅子現在走的好累啊，都快走不動了，哎!我們想個辦法把獅子嚇跑好不好?[教案來自：快思教案網.]看他能不能被嚇倒?我們一起想一下，獅子最害怕什么?(孩子發(fā)言)
師：模仿獵人開槍、老虎叫聲等聲音，來嚇唬它，獅子嚇跑了，我們找到寶物了。
4.發(fā)現寶物
師：我們終于來到山洞跟前了，我們一起看看山洞里到底有沒有寶物呢?(打開山洞，取出寶物)
師：小朋友猜一猜，寶盒里面會有什么寶物呢?(幼兒想象)
5.揭示謎底
打開寶盒，介紹各種蔬菜(簡單介紹其營養(yǎng)價值)
提問：為什么寶物會是蔬菜呢?(討論)
小結：蔬菜里面含有豐富的營養(yǎng)(簡單介紹其營養(yǎng)價值)，小公主就是因為不愛吃蔬菜，挑食才會生病的。蔬菜對我們的身體來說就是很重要的寶物，各種蔬菜有不同的營養(yǎng)，對我們的身體也是很重要的，所以什么蔬菜都要吃。相信小公主吃了這些蔬菜一定會慢慢好起來的。今每個小朋友都回家和爸爸媽媽查一查蔬菜的營養(yǎng)價值，回來說給我聽聽好嗎?一會我還要帶小朋友去了解更多的蔬菜。播放(蔬菜歌)
五、拓展部分——課后欣賞：蔬菜展
參觀展覽，使認識更多的蔬菜，了解其名稱、外型、營養(yǎng)等知識。
活動反思：
音樂欣賞這種借助旋律以詮釋意境的藝術方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力，但對于幼兒園的孩子來說，這一要求具有一定的難度。因此我用故事貫穿全曲，利用圖譜、動作、合作表演來讓孩子們更形象的感知和表現音樂。
7、幼兒園中班體育公開課教案《給小動物送食物》反思
現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉
幼兒園中班體育公開課教案《給小動物送食物》
設計意圖：
現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。本次活動根據中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設計。不但讓孩子在游戲中學會關心愛護他人，也達到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質等。
活動目標：
1、能夠聽口令，準確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護關心小動物的情感。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動準備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運動：
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進來，孩子們踮起腳尖走向圈內;教師說小個子進來，孩子們蹲著走向圈內;教師說小烏龜進來，孩子們匍匐進來;教師說小鴨進來，孩子們模仿小鴨走進圈內;教師說小兔進來，孩子們學小兔跳進來。
二、情景游戲。
1、情境導入，引起幼兒興趣。
師：冬天到了，一些動物都準備好足夠的食物過冬了。可是，有幾只小動物因為貪玩兒忘記準備食物了，它們肚子餓了，怎么辦呢?
幼兒積極討論，教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物?？墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
(1)請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進河里。)
(2)請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物。
將幼兒分成兩組進行游戲，看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)
三、結束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢!
教學反思：
回顧準備這一次公開課的經歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統的教法也有了新的認識。