《中班社會課教案《空中飛舞》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班社會課教案《空中飛舞》反思
活動目標(biāo):
1、動作協(xié)調(diào)地快跑及障礙無跑。
2、知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會飄動或轉(zhuǎn)動起來。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備:
1、提供可在風(fēng)中飄動的材料,如:沙巾、絲帶、彩色皺紙等。
2、不能在風(fēng)中飄動的材料,如:羽毛球拍、紙棒等。
3、在場地上布置障礙物,如:"小木樁"繩子、沙瓶等。
4、自備一段音樂。
活動過程:
●誰會飛舞。
-----我們要在藍(lán)藍(lán)的天空開一個很美的舞會。沙巾、絲帶、和許多東西都想在風(fēng)中飛舞,你們有辦法實(shí)現(xiàn)這個美好的愿望嗎?
-----幼兒討論使這些物品飛舞起來的方法。(拋、扔、牽著跑動等)----幼兒分散嘗試,交流哪種方法能使物品物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手上跑)-----幼兒自己選擇一種物品拿在手上練習(xí)快跑,體驗(yàn)這些物品在風(fēng)中飄動或轉(zhuǎn)動的感覺。
-----是誰幫助這些物品飛起來的?(空氣)-----嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞,說說它們?yōu)槭裁达w不起來。
●盡情起舞。
----舞會開始了,讓我們手中的東西盡情飄起來、轉(zhuǎn)起來吧!注意不要碰到場地上的障礙物。
-----聽著音樂,幼兒練習(xí)繞障礙物跑,讓手中的物品不斷地在空中"舞動"。
-----幼兒分成兩組,一組幼兒手拿物品在前面跑,另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品,就算贏。兩組幼兒可交換玩。
●風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
----沙巾、絲帶等都在天上玩累了,讓它們休息休息。大風(fēng)車還不累,讓我們來跳個大風(fēng)車舞吧。
----兩個幼兒一組,伸出右手,手拉手朝順時針方向跑動。
----游戲:聽信號搭風(fēng)車。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
2、中班體育教案《空中飛舞》含反思
活動目標(biāo):
1、動作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑。
2、知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會飄動(轉(zhuǎn)動)起來。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
1、提供可在風(fēng)中飄動(或轉(zhuǎn)動)起來的材料,如紗巾、絲帶、彩色縐紙帶、手帕、風(fēng)車等。
2、不能在風(fēng)中飄動的材料,如紙棒、羽毛球拍等。在場地上布置障礙物,如:“小木樁”、繩子、沙瓶等。
3、自備一段音樂磁帶。
活動過程:
1、誰會飛舞
——我們要在藍(lán)藍(lán)的天空開一個很美的舞會。紗巾、絲帶和許多東西都想在風(fēng)中飛舞起來,你們有辦法幫助它們實(shí)現(xiàn)這個美好的愿望嗎?
——幼兒討論使這些物品飛舞起來的辦法。(拋、扔、牽著跑動等)
——幼兒分散嘗試,交流哪種方法能使物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手中跑)
——幼兒自己選擇一種物品拿在手中練習(xí)快跑,體驗(yàn)這些物品在風(fēng)中飄動或轉(zhuǎn)動的感覺。
——是誰幫助這些物品飛舞起來的? (空氣)
——嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞,說說它們?yōu)槭裁达w不起來。
2、盡情起舞
——舞會開始了,讓我們手中的東西盡情地飄起來、轉(zhuǎn)起來吧!注意不要碰倒場地上的障礙物。
——聽著音樂,幼兒練習(xí)繞障礙物跑,讓手中的物品不斷地在空中“舞動”。
——幼兒分成兩組,一組幼兒手拿物品在前面跑,另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品,就算贏。兩組幼兒可交換玩。
3、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
——紗巾、絲帶等都在天上跳累了,讓它們休息休息。大風(fēng)車還不累,讓我們來跳一個大風(fēng)車舞吧。
——兩個幼兒一組,伸出右手,手拉手朝順時針方向跑動。
——游戲:聽信號搭風(fēng)車。如:教師說“風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),三片葉子轉(zhuǎn)得快”,幼兒就每三人一組,各自伸出右手互握搭成大風(fēng)車,沿著順時針方向跑動。
建議:
要求幼兒繞障礙物跑,在增加了幼兒興趣的同時,也加大了快跑的難度。應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意安全、避免摔倒,提高幼兒的自我保擴(kuò)意識和能力。
活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
3、中班社會公開課教案《交換》含反思
幼兒園中班社會教案:
交換
活動目標(biāo):
通過活動,使寶寶在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法,體驗(yàn)交往的樂趣。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
*多媒體制作*各式玩具若干*錄音機(jī)、磁帶、
活動流程:
一、故事講述:引起興趣
(通過故事,讓寶寶積累交換的方法。)
師:寶寶們,今天侯老師給你們講個故事。(邊操作多媒體,講述故事。)
提問:小兔籃子里原來只有蘿卜,后來怎么又有青菜和蘑菇了。
小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的?
二、實(shí)踐操作:獲取經(jīng)驗(yàn)
(嘗試經(jīng)驗(yàn)遷移,在實(shí)踐操作中獲取交換法。)
1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西,真高興。
今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友,想不想要?每個寶寶上來選一份,好嗎?(自由選擇)
2、我們看看,得到了什么禮物?喜歡嗎?讓我們玩一會兒。
3、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具,別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具,又能玩到別人喜歡的玩具?
(分享交換好辦法,提升經(jīng)驗(yàn))
三、分享交流:體驗(yàn)快樂
你剛才玩了什么?你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的?
剛才誰沒有換到玩具?你是怎么跟他換的?
小結(jié):寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具,本領(lǐng)真大,真聰明!我們都是好朋友,,我們帶著玩具寶寶一起來做一個“找朋友”的游戲,好嗎?
故事:交換
小兔有三只蘿卜,它看到小山羊有綠綠的青菜,它就笑瞇瞇地對小山羊說:“小山羊,我用蘿卜來換你的青菜,好嗎?”小山羊說:“好吧?!毙“淄镁陀锰}卜換了青菜,對小山羊說:“謝謝,謝謝。”小山羊說:“不用謝!”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇,它就對小花豬說:“小花豬,我的蘿卜又紅又大,又甜又脆,而且不打農(nóng)藥,是純綠色食品哦,我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎?”小花豬說:“好吧,我換給你?!毙“淄糜锰}卜換了蘑菇,對小花豬說:“謝謝,謝謝。”小花豬說:“不用謝。”小白兔看到自己的籃子里有蘿卜、有青菜、有蘑菇,高興地笑了。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
4、中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《空中飛舞》含反思
活動目標(biāo):
1、動作協(xié)調(diào)地快跑及障礙無跑。
2、知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會飄動或轉(zhuǎn)動起來。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備:
1、提供可在風(fēng)中飄動的材料,如:沙巾、絲帶、彩色皺紙等。
2、不能在風(fēng)中飄動的材料,如:羽毛球拍、紙棒等。
3、在場地上布置障礙物,如:"小木樁"繩子、沙瓶等。
4、自備一段音樂。
活動過程:
●誰會飛舞。
-----我們要在藍(lán)藍(lán)的天空開一個很美的舞會。沙巾、絲帶、和許多東西都想在風(fēng)中飛舞,你們有辦法實(shí)現(xiàn)這個美好的愿望嗎?
-----幼兒討論使這些物品飛舞起來的方法。(拋、扔、牽著跑動等)----幼兒分散嘗試,交流哪種方法能使物品物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手上跑)-----幼兒自己選擇一種物品拿在手上練習(xí)快跑,體驗(yàn)這些物品在風(fēng)中飄動或轉(zhuǎn)動的感覺。
-----是誰幫助這些物品飛起來的?(空氣)-----嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞,說說它們?yōu)槭裁达w不起來。
●盡情起舞。
----舞會開始了,讓我們手中的東西盡情飄起來、轉(zhuǎn)起來吧!注意不要碰到場地上的障礙物。
-----聽著音樂,幼兒練習(xí)繞障礙物跑,讓手中的物品不斷地在空中"舞動"。
-----幼兒分成兩組,一組幼兒手拿物品在前面跑,另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品,就算贏。兩組幼兒可交換玩。
●風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
----沙巾、絲帶等都在天上玩累了,讓它們休息休息。大風(fēng)車還不累,讓我們來跳個大風(fēng)車舞吧。
----兩個幼兒一組,伸出右手,手拉手朝順時針方向跑動。
----游戲:聽信號搭風(fēng)車。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
5、中班音樂公開課教案《秋葉飛舞》含反思
活動目標(biāo):
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。
活動準(zhǔn)備:
落葉頭飾人手一個,落葉等。
活動重難點(diǎn):
幼兒能自己創(chuàng)編動作。
活動過程:
1、引入
師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方,想不想去啊?
看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)
樹葉怎么都地上啊?(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)
是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――
2、錄音機(jī)范唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?
(幼兒討論)
我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)
那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)
師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)
師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?
7、延伸活動:把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、小結(jié):
師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!
9、回教室,結(jié)束。
活動反思:
每一首幼兒歌曲都有吸引他們的地方,有些可能是歌詞形象,富有童趣。有些可能是旋律輕松,活潑可愛。孩子們喜歡唱,喜歡表演的天性,需要等待我們激發(fā),需要我們深入的研究每一首歌曲,找到亮點(diǎn),吸引他們,讓難點(diǎn)變成樂趣。
6、中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我們升中班了》含反思
活動目標(biāo):
1、使幼兒知道自己長大了,升入中班之后,應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣,每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
活動之前,有意識地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為,從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的!
活動過程:
一、引出活動。
師:今天中午散步的時候,鐘老師是不是帶你去樓下了呀?那我們?nèi)ジ墒裁戳四?
(我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧?
二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比較,了解自己的變化。
1、讓幼兒通過回憶自己所看到的,感知到自己的變化。
師:小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢?你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢?
(讓幼兒大膽講述自己看到的)
教師小結(jié):小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時會哭,我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了,還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動了。小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶,我們已經(jīng)學(xué)會了很多的本領(lǐng),能夠自己的穿脫衣服了。
2、讓幼兒意識到這些變化,都是因?yàn)槲覀冮L大了!
三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。
1、讓幼兒開展”大帶小“活動的情景。引導(dǎo)幼兒討論,自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。
師:我們在小班的時候,中班的哥哥、姐姐是怎么樣對我們的呀?他們有事怎么樣和我們一起玩的呢?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."現(xiàn)在你們也長大了,成為了中班的的哥哥姐姐,那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戲時要怎么樣做呢?
2、引導(dǎo)幼兒思考、討論,讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。
師:我們現(xiàn)在已經(jīng)會做什么了呢?我們怎么樣做的呢?(教師舉出多種情景,讓孩子知道自己的已經(jīng)會很多的事情了。)
3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。
師:現(xiàn)在我們都是長大很多,也有了很大的進(jìn)步,但是我們還是有很多的不足,現(xiàn)在請你們說一說到了中班自己該怎么樣做了?
四、教師總結(jié),結(jié)束活動。
師:大家已經(jīng)長大了,不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了,而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了,因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣,認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),每件事都要比以前做的更好了,真正像哥哥姐姐的樣子,做一名合格的中班小朋友。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
7、中班社會教案《空中飛舞》含反思
活動目標(biāo):
1、動作協(xié)調(diào)地快跑及障礙無跑。
2、知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會飄動或轉(zhuǎn)動起來。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、提供可在風(fēng)中飄動的材料,如:沙巾、絲帶、彩色皺紙等。
2、不能在風(fēng)中飄動的材料,如:羽毛球拍、紙棒等。
3、在場地上布置障礙物,如:"小木樁"繩子、沙瓶等。
4、自備一段音樂。
活動過程:
●誰會飛舞。
-----我們要在藍(lán)藍(lán)的天空開一個很美的舞會。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),沙巾、絲帶、和許多東西都想在風(fēng)中飛舞,你們有辦法實(shí)現(xiàn)這個美好的愿望嗎?
-----幼兒討論使這些物品飛舞起來的方法。(拋、扔、牽著跑動等)----幼兒分散嘗試,交流哪種方法能使物品物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手上跑)-----幼兒自己選擇一種物品拿在手上練習(xí)快跑,體驗(yàn)這些物品在風(fēng)中飄動或轉(zhuǎn)動的感覺。
-----是誰幫助這些物品飛起來的?(空氣)-----嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞,說說它們?yōu)槭裁达w不起來。
●盡情起舞。
----舞會開始了,讓我們手中的東西盡情飄起來、轉(zhuǎn)起來吧!注意不要碰到場地上的障礙物。
-----聽著音樂,幼兒練習(xí)繞障礙物跑,讓手中的物品不斷地在空中"舞動"。
-----幼兒分成兩組,一組幼兒手拿物品在前面跑,另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品,就算贏。兩組幼兒可交換玩。
●風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
----沙巾、絲帶等都在天上玩累了,讓它們休息休息。大風(fēng)車還不累,讓我們來跳個大風(fēng)車舞吧。
----兩個幼兒一組,伸出右手,手拉手朝順時針方向跑動。
----游戲:聽信號搭風(fēng)車。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。