《中班美術(shù)教案《水果娃娃》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班美術(shù)教案《水果娃娃》反思
目標(biāo)：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
中班美術(shù)活動(dòng)教案《水果娃娃》
準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?
二、幼兒操作：
1、找個(gè)好朋友一起打扮。
2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況?
遇到困難如何解決的?
三、交流分享：
1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?
(請幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)
教學(xué)反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
2、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《娃娃》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的手工技巧。
2.訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
材料：舊掛歷紙、電光紙、皺紋紙、果凍盒、毛線
方法：用舊掛歷紙卷成筒，;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'作娃娃身體。
娃娃帽子有三種制作方法：
1、用果凍盒制作
2、用舊掛歷紙制作
3、用電光紙折疊
將半圓形粘成圓錐體
按實(shí)線剪開，依虛線折好
教學(xué)反思
1.本堂課是幼兒對手工的初步嘗試。
2.本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好。
3.本堂課中個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。
3、中班教案《水果娃娃》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。
2.幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達(dá)一句話，清楚表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
空間準(zhǔn)備 幼兒座位成弧形排列，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。
物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個(gè)，PPT課件
活動(dòng)過程
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
出示課件(毛毛蟲果園豐收了)老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠?，你們想去?(想)帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果?2.說說水果是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。
二、 故事導(dǎo)入說話練習(xí)。
老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物(水果娃娃貼圖)的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。
提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。(幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子)
“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉。”
“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴?！?/p>
“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)?！?/p>
…
幼兒自由說，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子(說悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等)。
三、 制作水果娃娃
老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會(huì)說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨?，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。
帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子。
四、 老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點(diǎn)兒長，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動(dòng)說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。
4、中班美術(shù)教案《氣球娃娃》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。
2、嘗試運(yùn)用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。
3、通過氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂等。
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入、引出主題。
(出示小氣球)“有個(gè)小氣球，它有個(gè)愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看，它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。
二、幼兒欣賞、造型刺激。
1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。
2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。
3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。
三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。
1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。
2、教師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助。
四、展示作品、進(jìn)行評價(jià)。
1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。
2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
5、中班美術(shù)活動(dòng)教案《水果娃娃》含反思
目標(biāo)：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
中班美術(shù)活動(dòng)教案《水果娃娃》
準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?
二、幼兒操作：
1、找個(gè)好朋友一起打扮。
2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況?
遇到困難如何解決的?
三、交流分享：
1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?
(請幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)
教學(xué)反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
6、中班美術(shù)教案《紙杯娃娃》含反思
設(shè)計(jì)背景
結(jié)合《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動(dòng)。”因此我們想通過這節(jié)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品，培養(yǎng)幼兒的手工技巧及對手工的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的手工技巧。
2.訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。
3.發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對手工的興趣。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的手工技巧。
難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 紙杯子、固體膠若干。
2.廢舊卡紙裁剪好的長條和各種圖形。
活動(dòng)過程
(一) 導(dǎo)入部分。
教師出示紙杯：“這是什么?它能干什么?”引入紙杯娃娃的主題。
(二) 基本部分。
1. 教師拿出紙杯等制作手工的材料。
2. 教師將長條卡紙卷成圈再展開。
3. 將卷好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。
4. 教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>
5. 教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。
6. 紙杯娃娃制作成功，讓幼兒欣賞。
7. 教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作手工。
8. 教師巡視指導(dǎo)。
(三) 結(jié)束部分。
教師對幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)行評價(jià)，并讓幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸：
教師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。
教學(xué)反思
1.本堂課是幼兒對手工的初步嘗試。
2.本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好
3.本堂課中個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。
7、幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉娃娃》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓孩子們把自己收集的不同形狀的樹葉拿來作畫，拓印下來。
2、 發(fā)揮孩子的想象能力，愿意并大膽嘗試作畫。
3、 讓孩子們感受與同伴作畫的樂趣。
4、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、 愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓孩子自己發(fā)揮想象并大膽作畫
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種形狀的樹葉、蠟筆、雙面膠、畫紙、顏料
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入主題
——小朋友，老師請你們帶來了各種形狀的樹葉，你們知道帶來做什么嗎?今天我們要用樹葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你們想做一件什么樣的花布衣服呢?
(余欣曼說：“我想給她做一條紅色的裙子”朱國鑫說：“我想給他做一件綠色的衣服”林敬一說：“我要給他做一件彩色的衣服，像彩虹一樣很漂亮的”)
小朋友們對色彩已經(jīng)有了初步的了解，平時(shí)也喜歡玩一些關(guān)于顏色的游戲，會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來進(jìn)行制作。
二、出示范畫并介紹制作方法
1、先選好樹葉，可以用一種或兩種
2、然后把樹葉用雙面膠貼在紙上做底板
3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹葉上，進(jìn)行拓印在黑紙上。
(在我示范的時(shí)候，有幼兒在下面輕聲議論。滕浩嘉說：“我看見老師把 雙面膠粘在樹葉的反面的”。吳梓悠說：“我也看見了，這樣貼肯定貼的牢，不會(huì)掉?！?
看來小朋友們觀察的很仔細(xì)，已經(jīng)掌握了黏貼的技巧和方法。
三、幼兒操作
1、幼兒分小組進(jìn)行排版游戲。
2、在幼兒練習(xí)過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈， 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布
3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉娃娃。
小朋友們通過自己的想象，把樹葉裝飾的很漂亮，而且裝飾的樹葉娃娃都有各種各樣姿態(tài)，很特別。
四、展示評價(jià)作品
1、作品展覽，介紹自己的作品
2、讓幼兒評選出最有創(chuàng)意的樹葉娃娃，并說出理由。
(王子睿說：“我覺得吳梓悠的樹葉娃娃最好看，因?yàn)樗璧膭?dòng)作美?！编囎雍f：“我覺得郭悅的樹葉娃娃做好看，因?yàn)樗b飾的有愛心。”)
從幼兒的評價(jià)中可以看出他們有一定經(jīng)驗(yàn)了，知道從作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面來進(jìn)行評價(jià)。
活動(dòng)總結(jié)
整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都很強(qiáng)的，掌握了一定的粘貼技巧，再添畫的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)的樹葉娃娃，而且觀察到老師的示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。