《中班健康教案活動《小兔運蘿卜》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、中班健康教案活動《小兔運蘿卜》反思
活動設計背景
新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性，靈活性。在幼兒自由活動中，我發(fā)現(xiàn)中班的孩子特別喜歡跳步，有的跳不遠，有的跳不好，但有的跳得非常不錯，因此我設計了這個《小兔運蘿卜》，創(chuàng)設活動情境，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)展幼兒的跳躍能力，尊重孩子的能力差異和個性發(fā)展，通過逐步提升難度，使每個孩子有所突破和發(fā)展，體驗成功的感覺。
活動目標
1、探索、學習、熟練地掌握立定跳遠，提高幼兒對體育活動的興趣。
2、利用不同難度的設置，使每個孩子在原有基礎上所提高，發(fā)展基本活動能力。
3、引導幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質，體驗成功和合作的愉悅。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學重點、難點
重點：能進行立定跳遠，逐步做到落地穩(wěn)當，不偏不倒。
難點：能根據(jù)距離的遠近，調整步子大小。
活動準備
1、畫好塑封的蘿卜若干;
2、幼兒呼拉圈;
3、大小膠籃子;
4、自制拱形門五個
活動過程
一、創(chuàng)設活動情境、激發(fā)興趣，熱身活動
1幼兒在音樂聲中隨教師入場，邊走邊做熱身運動，擴胸、踢腿、轉圈……
2學習小兔向前跳，及立定跳遠。
3創(chuàng)設情境激發(fā)興趣，幫“小兔運蘿卜”
二、分層推進，挑戰(zhàn)自我
1、設置10個圈，每一個圈挨著放，以這個距離作為活動長度，讓幼兒以小組為單位運蘿卜競賽。
提問：你們覺得要如何才能更快，運得更多?[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)](讓幼兒自由探討，明白同樣的長度，圈少一些和跳得快點要快一些，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣)
2、減少一個圈、兩個圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎上有所提高。
引導幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺得什么難度?要怎么做才輕松?
請做得好的幼兒交流并示范。
3、自由挑戰(zhàn)
分別設置10、9、8、7、6個圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和游戲。教師巡視、指導。
三、結束部分：合作放松、愉悅身心
1、放松活動：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。
2、小結孩子們的活動：你們今天挑戰(zhàn)了自我，有敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣，為自己鼓掌。
3、幫老師收拾器具，結束。
教學反思
這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。
自由活動時，幼兒大多對前面兩次活動的10、9個圈的組不感興趣，導致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒有孩子去參與，如果在以后再上這課時，我認為在自由活動時，可以直接設置長度，讓幼兒自己選擇用幾個圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由老師提前設置好組。
2、中班教案《小兔分蘿卜》含反思
活動目標：
1.閱讀故事，了解兔子們分蘿卜所經(jīng)歷的三個過程，感受相互關心的快樂。
2.參與游戲，體會有序排隊是解決問題的最好辦法，萌發(fā)遵守規(guī)則的意識。
3.領會故事蘊含的寓意和哲理。
4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動準備：
故事PPT，絨布蘿卜一筐，繪本一本，兩根長線固定在活動室兩端。
活動過程：
一、封面導入，引出故事。
今天，老師帶來了一個故事，名字叫《小兔子分蘿卜》，我們一起來聽一聽。
二、欣賞故事，了解情節(jié)。
1、了解老爺爺?shù)年P心。
一個寒冷的冬天，窗外飄起了鵝毛大雪?！鞍パ剑┻@么大，……
胡蘿卜是哪來的?老爺爺好不好?為什么?
老爺爺一心想著兔子，還給它們送好吃的胡蘿卜，老爺爺關心兔子們的行為真好。
2、說說兔子們的表現(xiàn)。
老爺爺離開后，兔子們從四面八方跑過來，看，它們在干什么?
兔子爺爺大喊：“孩子們，難道你們沒有更好地分胡蘿卜的辦法了嗎?”兔子爺爺讓他們干什么?(想辦法分蘿卜)
三、觀察討論，勤想辦法。
看，兔子們聚在一起想辦法分蘿卜!誰來幫兔子們想一想，有沒有好辦法分蘿卜?(幼兒結合經(jīng)驗講述)
看來，分蘿卜的方法很多，兔子們想到了什么好辦法?我們一起來看看。
四、參與游戲，解決問題。
1、體會扔接胡蘿卜的不利。
兔子們聚在一起想辦法。一只高個子兔子想到了辦法，我們一起來聽一聽。
①傾聽錄音，理解辦法。
高個子兔子想了一個什么辦法?(讓兔爺爺扔蘿卜給兔子們)
出示扔與接的標志，理解動作。
?、趲熡子螒?，嘗試扔接。
這個辦法好不好呢?我們來試一試吧!
?、奂w討論，發(fā)現(xiàn)不利。
你們覺得這個辦法好不好?為什么?
看來，這個辦法不是最好的。兔子們?yōu)榱藫屘}卜，又蹦又跳，又吵又鬧，有的兔子搶的多，有的兔子搶的少，一點也不公平。
2、分辨跳遠定順序的不便。
兔子們又聚到一起想辦法。一只機靈兔想到了好辦法，聽一聽是什么好辦法?
?、賰A聽錄音，識別方法。
機靈兔是什么辦法?(跳遠比賽，按比賽的名次拿胡蘿卜)
出示跳遠比賽的標識，學習方法。
?、趲熡谆?，嘗試跳遠。
這個辦法好不好?我們也來試一試吧!
交代要求：從起點開始跳，跳到對面再回過來，中間不能停，直到比出結果才能停下。
師生共同玩跳遠的游戲。
?、奂w討論，明白不便。
你們覺得這個辦法好不好?為什么?
兔子們的跳遠比賽一直持續(xù)到第二天也沒有比出結果，它們一個個都累壞了。
3、感受排隊領胡蘿卜的快速。
于是，兔子們只好又聚到一起想辦法。最小的兔寶寶說話了，你們聽聽。
兔寶寶說了什么?
出示排隊標識，認識有序排隊的方法。
聽了兔寶寶的話，大家都點點頭，排成了一支長長的隊，胡蘿卜很快就分完了。兔子們都笑著說：“排隊拿東西真快啊!”
4.總結談話，萌發(fā)意識。
兔子們想到的幾種分蘿卜的方法，哪一種最好?為什么?
第一個辦法：扔接胡蘿卜，又吵又鬧，分得不公平。第二個辦法：跳遠比賽，又累又慢，還分不出結果，第三個辦法：排隊領蘿卜，不擠，很快。所以，我們要學習故事中兔寶寶的方法，平時小便、洗手、拿玩具要排隊，這樣才能成為遵守規(guī)則的好孩子。
五、回歸繪本，體會快樂。
兔子們圍在一起高高興興地吃胡蘿卜，這時，它們突然想起了老爺爺……
兔毛是誰的?(兔子過冬前都要換毛，落下舊毛，長出新毛)
兔毛有什么用呢?(織毛衣服、做被子，這樣老爺爺冬天就不怕冷了)
故事中的老爺爺關心兔子們，兔子們不忘老爺爺?shù)年P心，用一車兔毛回報老爺爺。老爺爺與兔子們之間相互關心，相互幫助，真開心啊!其實，好朋友之間也應該向故事中的老爺爺與兔子們一樣相互關心，這樣我們大家就會變得越來越開心。
六、結束活動，引發(fā)續(xù)讀。
故事講完了，這個故事就在這本書上，等到區(qū)角游戲的時候再去看一看，好嗎?
活動反思：
《小兔子分蘿卜》是一個既好玩又有趣的繪本，第一次看到這個繪本就已經(jīng)被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爺爺與一群愛玩、懂事的兔子因為一車胡蘿卜聯(lián)系在了一起，滲透了生活秩序的重要性與相互關心、相互幫助的傳統(tǒng)美德。
活動中，我首先采用了觀察講述的方式讓孩子們了解故事的開端，引導孩子為兔子們想辦法分蘿卜。其次以游戲體驗的方式讓孩子們體會仍接的危險與結果的不公平，比賽的勞累與不方便。由此再讓幼兒重新認識生活中一貫的有序排隊是解決擁擠問題的最好辦法。相信有了這樣一次體驗式的游戲，今后孩子在排隊取物時更容易產(chǎn)生親切感。
正當問題得到解決時，故事發(fā)生了轉折，吃了人家的東西要回報。中班的孩子剛剛進行了好朋友的主題，他們已經(jīng)累累了一些與人交往、合作的經(jīng)驗，為兔子想辦法正好能調動孩子經(jīng)驗講述的積極性，于是就有了相互說、集體說。最后從中感受到相互關心、相互幫助是一件美好的事情。
活動后還是要讓孩子完整看這本書。因為教學的最終意義在于使孩子愛上閱讀、愛上書本，最后續(xù)讀任務的布置也是非常關鍵的。
3、中班教案《小兔運蘿卜》含反思
活動目標
1. 探索、學習、熟練地掌握立定跳遠，提高幼兒對體育活動的興趣。
2. 利用不同難度的設置，使每個孩子在原有基礎上所提高，發(fā)展基本活動能力。
3. 引導幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質，體驗成功和合作的愉悅。
4. 能根據(jù)指令做相應的動作。
5. 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
教學重點、難點
重點：能進行立定跳遠，逐步做到落地穩(wěn)當，不偏不倒。
難點：能根據(jù)距離的遠近，調整步子大小。
活動準備
1畫好塑封的蘿卜若干;2幼兒呼拉圈;
3大小膠籃子;4自制拱形門五個
活動過程
一、創(chuàng)設活動情境、激發(fā)興趣，熱身活動
1幼兒在音樂聲中隨教師入場，邊走邊做熱身運動，擴胸、踢腿、轉圈……
2學習小兔向前跳，及立定跳遠。
3創(chuàng)設情境激發(fā)興趣，幫“小兔運蘿卜”
二、分層推進，挑戰(zhàn)自我
1、設置10個圈，每一個圈挨著放，以這個距離作為活動長度，讓幼兒以小組為單位運蘿卜競賽。
提問：你們覺得要如何才能更快，運得更多?(讓幼兒自由探討，明白同樣的長度，圈少一些和跳得快點要快一些，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣)
2、減少一個圈、兩個圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎上有所提高。
引導幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺得什么難度?要怎么做才輕松?
請做得好的幼兒交流并示范。
3、自由挑戰(zhàn)
分別設置10、9、8、7、6個圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和游戲。教師巡視、指導。
三結束部分：合作放松、愉悅身心
1放松活動：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。
小結孩子們的活動：你們今天挑戰(zhàn)了自我，有敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣，為自己鼓掌。
3幫老師收拾器具，結束。
教學反思
這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。
自由活動時，幼兒大多對前面兩次活動的10、9個圈的組不感興趣，導致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒有孩子去參與，如果在以后再上這課時，我認為在自由活動時，可以直接設置長度，讓幼兒自己選擇用幾個圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由老師提前設置好組。
4、中班健康教案《小兔運蘿卜》含反思
活動目標
1、 練習雙腳在直線兩側行進跳，訓練速度、彈跳力、靈敏性等。
2、 培養(yǎng)合作能力和競爭意識。
3、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、 體驗游戲的快樂。
活動準備
1、 錄音機、磁帶。
2、 小兔頭飾、小白兔貼畫、自制蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)
3、 布置戶外活動場地用具。
活動步驟
1、 觀看視頻：孩子們玩游戲的活動。
提問：
(1) 你們知道視頻里的小朋友們在干什么嗎?(此處應鼓勵幼兒用語言和動作表述
自己對視頻內容的理解)
(2) 你們想玩這個游戲嗎?幼兒回答。
2、 教師帶領幼兒一起隨著《兔跳》的音樂歡快地邊唱邊跳，來到戶外活動場地。
3、 教師帶領幼兒隨音樂做熱身運動。
4、 教師帶領幼兒一起布置活動場地，進一步激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
5、 學習雙腳在直線兩側行進跳。
(1) 教師示范講解動作要領：兩腳并攏，在直線兩側交替向前跳，前腳掌輕輕落地。
(2) 幼兒練習，教師注意觀察，糾正個別幼兒的動作。
6、游戲：
小兔運蘿卜
玩法：教師和幼兒帶上小兔子頭飾，教師扮兔媽媽，幼兒扮小白兔，分成人數(shù)相等的兩路縱隊站在起點線后;每只小白兔拿一個大蘿卜。兔媽媽對小白兔說：“孩子們，今年我們種的大蘿卜大豐收，現(xiàn)在我們要把大蘿卜運回家，你們比一比，看那個對運的蘿卜快?！?/p>
游戲開始，教師發(fā)出口令，每隊第一個幼兒開始雙腳跳進圈①，再依次跳進圈②，圈③，……直到跳完，向前快跑到終點線，把大蘿卜放到本隊的籃子里，然后原路返回，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒立即出發(fā)。依次進行，看那一個隊先運完蘿卜。
規(guī)則：必須用雙腳按圈的順序依次向前跳，不得踩線;后一名幼兒要被拍到手后才能開始跳。
7、整理活動。
(1)教師小結活動情況，給優(yōu)勝隊頒獎。
(2)在舒緩的音樂聲中讓幼兒自由放松身體，教師可與幼兒輕松談話，分享活動的快樂。
活動反思。
幼兒對此活動很感興趣，積極參加，游戲中幼兒激情很高，氣氛活躍，也適合中班幼兒的身體素質發(fā)展。在游戲中幼兒缺乏競爭意識，不能較快地完成一次運蘿卜，有的幼兒不能按圈的順序依次向前跳，需要老師提醒。
5、中班健康活動教案《小兔搬家》含反思
活動目標：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、了解多運動對身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備：
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)
2、基本動作：游戲《狼來了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
3、游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛?，?jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)
教學反思：
這節(jié)課有幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。
6、中班健康教案活動《小兔運蘿卜》含反思
活動設計背景
新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性，靈活性。在幼兒自由活動中，我發(fā)現(xiàn)中班的孩子特別喜歡跳步，有的跳不遠，有的跳不好，但有的跳得非常不錯，因此我設計了這個《小兔運蘿卜》，創(chuàng)設活動情境，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)展幼兒的跳躍能力，尊重孩子的能力差異和個性發(fā)展，通過逐步提升難度，使每個孩子有所突破和發(fā)展，體驗成功的感覺。
活動目標
1探索、學習、熟練地掌握立定跳遠，提高幼兒對體育活動的興趣。
2利用不同難度的設置，使每個孩子在原有基礎上所提高，發(fā)展基本活動能力。
3引導幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質，體驗成功和合作的愉悅。
4初步了解健康的小常識。
5讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學重點、難點
重點：能進行立定跳遠，逐步做到落地穩(wěn)當，不偏不倒。
難點：能根據(jù)距離的遠近，調整步子大小。
活動準備
1畫好塑封的蘿卜若干;2幼兒呼拉圈;
3大小膠籃子;4自制拱形門五個
活動過程
一、創(chuàng)設活動情境、激發(fā)興趣，熱身活動
1幼兒在音樂聲中隨教師入場，邊走邊做熱身運動，擴胸、踢腿、轉圈……
2學習小兔向前跳，及立定跳遠。
3創(chuàng)設情境激發(fā)興趣，幫“小兔運蘿卜”
二、分層推進，挑戰(zhàn)自我
1、設置10個圈，每一個圈挨著放，以這個距離作為活動長度，讓幼兒以小組為單位運蘿卜競賽。
提問：你們覺得要如何才能更快，運得更多?(讓幼兒自由探討，明白同樣的長度，圈少一些和跳得快點要快一些，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣)
2、減少一個圈、兩個圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎上有所提高。
引導幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺得什么難度?要怎么做才輕松?
請做得好的幼兒交流并示范。
3、自由挑戰(zhàn)
分別設置10、9、8、7、6個圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和游戲。教師巡視、指導。
三、結束部分：合作放松、愉悅身心
1放松活動：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。
小結孩子們的活動：你們今天挑戰(zhàn)了自我，有敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣，為自己鼓掌。
3幫老師收拾器具，結束。
教學反思
這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。
自由活動時，幼兒大多對前面兩次活動的10、9個圈的組不感興趣，導致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒有孩子去參與，如果在以后再上這課時，我認為在自由活動時，可以直接設置長度，讓幼兒自己選擇用幾個圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由老師提前設置好組。束了這堂課。這個游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。
7、中班健康活動教案《小兔運蘿卜》含反思
活動設計背景
新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性，靈活性。在幼兒自由活動中，我發(fā)現(xiàn)中班的孩子特別喜歡跳步，有的跳不遠，有的跳不好，但有的跳得非常不錯，因此我設計了這個《小兔運蘿卜》，創(chuàng)設活動情境，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)展幼兒的跳躍能力，尊重孩子的能力差異和個性發(fā)展，通過逐步提升難度，使每個孩子有所突破和發(fā)展，體驗成功的感覺。
活動目標
1、探索、學習、熟練地掌握立定跳遠，提高幼兒對體育活動的興趣。
2、利用不同難度的設置，使每個孩子在原有基礎上所提高，發(fā)展基本活動能力。
3、引導幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質，體驗成功和合作的愉悅。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學重點、難點
重點：能進行立定跳遠，逐步做到落地穩(wěn)當，不偏不倒。
難點：能根據(jù)距離的遠近，調整步子大小。
活動準備
1、畫好塑封的蘿卜若干;
2、幼兒呼拉圈;
3、大小膠籃子;
4、自制拱形門五個
活動過程
一、創(chuàng)設活動情境、激發(fā)興趣，熱身活動
1幼兒在音樂聲中隨教師入場，邊走邊做熱身運動，擴胸、踢腿、轉圈……
2學習小兔向前跳，及立定跳遠。
3創(chuàng)設情境激發(fā)興趣，幫“小兔運蘿卜”
二、分層推進，挑戰(zhàn)自我
1、設置10個圈，每一個圈挨著放，以這個距離作為活動長度，讓幼兒以小組為單位運蘿卜競賽。
提問：你們覺得要如何才能更快，運得更多?[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)](讓幼兒自由探討，明白同樣的長度，圈少一些和跳得快點要快一些，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣)
2、減少一個圈、兩個圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎上有所提高。
引導幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺得什么難度?要怎么做才輕松?
請做得好的幼兒交流并示范。
3、自由挑戰(zhàn)
分別設置10、9、8、7、6個圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和游戲。教師巡視、指導。
三、結束部分：合作放松、愉悅身心
1、放松活動：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。
2、小結孩子們的活動：你們今天挑戰(zhàn)了自我，有敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣，為自己鼓掌。
3、幫老師收拾器具，結束。
教學反思
這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。
自由活動時，幼兒大多對前面兩次活動的10、9個圈的組不感興趣，導致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒有孩子去參與，如果在以后再上這課時，我認為在自由活動時，可以直接設置長度，讓幼兒自己選擇用幾個圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由老師提前設置好組。
8、中班健康優(yōu)質課教案《小兔運蘿卜》含反思
設計意圖
幼兒階段是平衡能力、協(xié)調能力和靈敏性發(fā)展的重要時期，這些身體素質獲得一定的發(fā)展，是今后更多、更復雜動作技能的基礎。幼兒對游戲很感興趣，我就把此活動通過游戲的形式來訓練幼兒的速度、協(xié)調能力、靈敏性等。
活動目標
1、練習雙腳在直線兩側行進跳，訓練速度、彈跳力、靈敏性等。
2、培養(yǎng)合作能力和競爭意識。
活動準備
1、錄音機、磁帶。
2、小兔頭飾、小白兔貼畫、自制蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)
3、布置戶外活動場地用具。
活動過程
1、觀看視頻：孩子們玩游戲的活動。
提問：
(1)你們知道視頻里的小朋友們在干什么嗎?"教.案來自：快思教案網(wǎng)"(此處應鼓勵幼兒用語言和動作表述 自己對視頻內容的理解)
(2)你們想玩這個游戲嗎?幼兒回答。
2、教師帶領幼兒一起隨著《兔跳》的音樂歡快地邊唱邊跳，來到戶外活動場地。
3、教師帶領幼兒隨音樂做熱身運動。
4、教師帶領幼兒一起布置活動場地，進一步激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
5、學習雙腳在直線兩側行進跳。
(1)教師示范講解動作要領：兩腳并攏，在直線兩側交替向前跳，前腳掌輕輕落地。
(2)幼兒練習，教師注意觀察，糾正個別幼兒的動作。
6、游戲：
小兔運蘿卜
玩法：教師和幼兒帶上小兔子頭飾，教師扮兔媽媽，幼兒扮小白兔，分成人數(shù)相等的兩路縱隊站在起點線后;每只小白兔拿一個大蘿卜。兔媽媽對小白兔說：“孩子們，今年我們種的大蘿卜大豐收，現(xiàn)在我們要把大蘿卜運回家，你們比一比，看那個對運的蘿卜快?！?/p>
游戲開始，教師發(fā)出口令，每隊第一個幼兒開始雙腳跳進圈①，再依次跳進圈②，圈③，……直到跳完，向前快跑到終點線，把大蘿卜放到本隊的籃子里，然后原路返回，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒立即出發(fā)。依次進行，看那一個隊先運完蘿卜。
規(guī)則：必須用雙腳按圈的順序依次向前跳，不得踩線;后一名幼兒要被拍到手后才能開始跳。
7、整理活動。
(1)教師小結活動情況，給優(yōu)勝隊頒獎。
(2)在舒緩的音樂聲中讓幼兒自由放松身體，教師可與幼兒輕松談話，分享活動的快樂。
活動反思
幼兒對此活動很感興趣，積極參加，游戲中幼兒激情很高，氣氛活躍，也適合中班幼兒的身體素質發(fā)展。在游戲中幼兒缺乏競爭意識，不能較快地完成一次運蘿卜，有的幼兒不能按圈的順序依次向前跳，需要老師提醒。