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        中班社會教案《各種各樣的汽車》反思

        《中班社會教案《各種各樣的汽車》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會教案《各種各樣的汽車》反思

        1、中班社會教案《各種各樣的汽車》反思

        活動目標:

          1.加強對生活中常見車輛的認識。

          2.了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護車120、消防車119)。

          3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        活動重點:

          了解三種特殊車的用途。

        難點:

          通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

        活動準備

          1.準備各種車輛的圖片。

          2.下載各種車的聲音。

        活動過程

          (一)情景導(dǎo)入:老師:今天天氣真是好,我們大家一起出去兜兜風, "小板凳,連一起,當做汽車開出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"

          (二)談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對車的興趣

          1.師:今天小朋友來得真是早,但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢?

          (引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等)

          2.除了我們平常見過的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說出更多的車,如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。)

          師:原來有這么多的車,今天我們班來了很多客人,我們用掌聲把他們請出來。(請幾個車寶寶入場自我介紹)師:剛才我們認識了很多種車,你們誰知道它們的聲音是怎么樣的呢?下面我們來玩一個猜謎的游戲,從聽聲音猜猜都有哪些車?

          (三)、聽聲音,辨別車輛,并讓小朋友模仿車子的聲音。

          (1)播放自行車鈴鐺聲。

          (2)分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音,引導(dǎo)幼兒說出車的名稱。

          師:剛才呀,我們認識了很多車,也知道了它們的聲音,那這些車都是干什么用的呢?下面我們來玩一個找朋友的游戲 (邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍)

          (四)游戲"找朋友"人們在生活中的各種場景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。

          上學(xué)--需要校車。 遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。

          遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。

          幼兒仔細觀察,發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼:警車(110)、救護車(120)、消防車(119),知道在遇到困難及時時撥打相應(yīng)電話。請幼兒分別說出圖片上的情節(jié),并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

          (五)、結(jié)束部分師:今天我們認識了很多種車,并且知道它們的用途,還知道一些車的求助號碼,是不是覺得很開心呀,我們來玩一個開車的游戲輕松一下.小板凳連一起,當做汽車開出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。

        反思:

          本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途,以及一些車的求助電話號碼,幼兒參與的積極性比較高,本次活動培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,并能鍛煉幼兒的語言表達能力,孩子是我們的教學(xué)主角,因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼,不足的地方我再加以補充,如果拿真實的玩具車給小朋友講解,小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

        2、中班社會教案《各種各樣的車子》含反思

        活動目標:

          1、通過觀察和比較的形式,知道汽車的功用及外形特征。

          2、發(fā)展幼兒的觀察比較的能力。

          3、樂于探索、交流與分享。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

        活動準備:

          各種車的圖片、聲音ppt、玩具汽車

        活動過程:

          —、出示馬路圖片——師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?聽是什么汽車開來了,播放聲音,請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護車、大卡車)

          二、用提問的形式鞏固對車的認識。

          剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?

          (1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)

          (2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)

          (3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)

          (4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)

          (5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)

          (6)有人生病了,護士就會開著它。(救護車)

          (7)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)

          三、觀察比較——出示消防車、警車、救護車讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

          小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

          ——說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。

          四、結(jié)束——時間到了,小汽車要回家了,他們應(yīng)該到哪里去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。

          嘀嘀嘀,汽車叫汽車來了我讓道,過馬路,東西瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        3、中班優(yōu)秀社會教案反思《各種各樣的車》含反思

        活動目標:

          1.加強對生活中常見車輛的認識。

          2.了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護車120、消防車119)。

          3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        活動重點:

          了解三種特殊車的用途。

        難點:

          通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

        活動準備

          1.準備各種車輛的圖片。

          2.下載各種車的聲音。

        活動過程

          (一)情景導(dǎo)入:老師:今天天氣真是好,我們大家一起出去兜兜風, "小板凳,連一起,當做汽車開出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"

          (二)談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對車的興趣

          1.師:今天小朋友來得真是早,但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢?

          (引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等)

          2.除了我們平常見過的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說出更多的車,如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。)

          師:原來有這么多的車,今天我們班來了很多客人,我們用掌聲把他們請出來。(請幾個車寶寶入場自我介紹)師:剛才我們認識了很多種車,你們誰知道它們的聲音是怎么樣的呢?下面我們來玩一個猜謎的游戲,從聽聲音猜猜都有哪些車?

          (三)、聽聲音,辨別車輛,并讓小朋友模仿車子的聲音。

          (1)播放自行車鈴鐺聲。

          (2)分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音,引導(dǎo)幼兒說出車的名稱。

          師:剛才呀,我們認識了很多車,也知道了它們的聲音,那這些車都是干什么用的呢?下面我們來玩一個找朋友的游戲 (邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍)

          (四)游戲"找朋友"人們在生活中的各種場景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。

          上學(xué)--需要校車。 遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。

          遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。

          幼兒仔細觀察,發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼:警車(110)、救護車(120)、消防車(119),知道在遇到困難及時時撥打相應(yīng)電話。請幼兒分別說出圖片上的情節(jié),并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

          (五)、結(jié)束部分師:今天我們認識了很多種車,并且知道它們的用途,還知道一些車的求助號碼,是不是覺得很開心呀,我們來玩一個開車的游戲輕松一下.小板凳連一起,當做汽車開出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。

        反思:

          本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途,以及一些車的求助電話號碼,幼兒參與的積極性比較高,本次活動培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,并能鍛煉幼兒的語言表達能力,孩子是我們的教學(xué)主角,因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼,不足的地方我再加以補充,如果拿真實的玩具車給小朋友講解,小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

        4、中班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》含反思

        活動目標

          1.教師在課堂上出示各種圖形,讓幼兒細心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動手能力。

          2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備

          各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。

        活動過程

          一、你認識的圖形

          1.教師出示各種圖形。

          2.教師提問:你們認識這些圖形嗎?它叫什么名字?

          二、觀察各種汽車

          1.欣賞各種汽車,請幼兒觀察。

          2.教師提問:你知道這些是什么車嗎?它的每個部位看上去像什么形狀?

          3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來貼出汽車的各個部位。

          三、出示材料,探討如何撕貼出一輛汽車

          1.教師出示各色畫有圖形的彩紙。

          2.教師:今天我們也來制作汽車,老師準備了很多圖形,你們看看這些圖形可以當汽車的哪一部分?

          3.請個別幼兒嘗試制作汽車,激發(fā)幼兒制作興趣。

          四、幼兒操作

          幼兒操作,教師巡回觀察,給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

          五、作品展示

          1.將幼兒作品貼在黑板上,請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛汽車。

          2.教師:你最喜歡那一輛汽車,你打算開著這輛汽車去干嗎?

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        5、中班主題教案《各種各樣的汽車》含反思

        活動目標:

          1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。

          2、使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程,激發(fā)幼兒當“小發(fā)明家”的愿望。

          3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

          1、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復(fù)合燈片一套,幻燈機。

          2、木偶表演臺,布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

          3、布置出一個“汽車展覽會”,各種汽車玩具若干,各種汽車圖片(自繪圖片8張)。

        活動過程:

          1、激發(fā)興趣,引出課題。

          木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會就到了。再見?!?小兔坐在轎車上,說完下場)教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?

          2、簡要了解汽車的由來。

          (1)教師操作抽拉幻燈片1:“最早的時候,人們沒有交通工具,只能用腳走路?!?/p>

          (2)幻燈片2(復(fù)合抽拉片)。

         ?、佟敖?jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具,人們騎著這些動物旅行,用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等?!?/p>

          ②“人們發(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車?!?/p>

          “又出現(xiàn)有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了?!?/p>

          ④“后來,美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了?!?/p>

          (3)提問:誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程:走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明汽車。

          3、了解汽車的種類及不同的用途。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考:“你們見過什么樣的汽車?”

          幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問??ㄜ?、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

          (2)情境表演,認識消防車、救護車。

         ?、俦硌荩盒『?木偶)著急地說:“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”

          幼兒:救火車。

          教師:“小猴,你趕快叫輛救火車,——又叫消防車?!?拿救火圖片)

          小猴:“謝謝,我去救火啦。”

         ?、谡J識消防車。(專門用來救火的。)(是紅色的,能拉警報。)

          木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(救護車)

         ?、壅J識救護車(專門用來幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標記,能拉警報。)

         ?、芙處煟骸霸郯嘈∨笥颜媸菒蹘椭鷦e人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們?!?/p>

          4、在玩中鞏固知識。

          (1)教師小結(jié):“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車,有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,作用真大,對人們有幫助,是一種很方便的交通工具。”

          (2)以參觀“汽車展覽會”結(jié)束教學(xué)。

          (3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識,開闊視野。

        活動反思:

          幼兒通過生動有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽車由來。接下來的情境表演,是通過展示幾種汽車的專門用途的故事,加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過后來的幼兒玩汽車,為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個活動,幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達到j(luò)標。

          一、專家點評

          在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達的今天,有些老師誤以為用計算機為載體的教學(xué)是最佳的,因而會嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實,對幼兒來說,幻燈如圖書一樣,同樣有趣。只要合理選擇,幻燈教學(xué)會獲得好效果。

          二、反思與討論

          你認為此活動設(shè)計的知識點(量),是否適宜?如果讓上這節(jié)課,你同意本活動設(shè)計的過程嗎?如何修改?

        教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        6、中班主題教案反思《各種各樣的汽車》

          活動目標:

          1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。

          2、使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程,激發(fā)幼兒當“小發(fā)明家”的愿望。

          3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          1、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復(fù)合燈片一套,幻燈機。

          2、木偶表演臺,布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

          3、布置出一個“汽車展覽會”,各種汽車玩具若干,各種汽車圖片(自繪圖片8張)。

          活動過程:

          1、激發(fā)興趣,引出課題。

          木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會就到了。再見?!?小兔坐在轎車上,說完下場)教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?

          2、簡要了解汽車的由來。

          (1)教師操作抽拉幻燈片1:“最早的時候,人們沒有交通工具,只能用腳走路。”

          (2)幻燈片2(復(fù)合抽拉片)。

          ①“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具,人們騎著這些動物旅行,用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等?!?/p>

         ?、凇叭藗儼l(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車。”

          “又出現(xiàn)有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了?!?/p>

          ④“后來,美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了。”

          (3)提問:誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程:走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明汽車。

          3、了解汽車的種類及不同的用途。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考:“你們見過什么樣的汽車?”

          幼兒討論后回答。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問??ㄜ?、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

          (2)情境表演,認識消防車、救護車。

         ?、俦硌荩盒『?木偶)著急地說:“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”

          幼兒:救火車。

          教師:“小猴,你趕快叫輛救火車,——又叫消防車?!?拿救火圖片)

          小猴:“謝謝,我去救火啦?!?/p>

          ②認識消防車。(專門用來救火的。)(是紅色的,能拉警報。)

          木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(救護車)

          ③認識救護車(專門用來幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標記,能拉警報。)

         ?、芙處煟骸霸郯嘈∨笥颜媸菒蹘椭鷦e人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們?!?/p>

          4、在玩中鞏固知識。

          (1)教師小結(jié):“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車,有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,作用真大,對人們有幫助,是一種很方便的交通工具?!?/p>

          (2)以參觀“汽車展覽會”結(jié)束教學(xué)。

          (3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識,開闊視野。

          活動反思:

          幼兒通過生動有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演,是通過展示幾種汽車的專門用途的故事,加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過后來的幼兒玩汽車,為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個活動,幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達到j(luò)標。

          一、專家點評

          在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達的今天,有些老師誤以為用計算機為載體的教學(xué)是最佳的,因而會嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實,對幼兒來說,幻燈如圖書一樣,同樣有趣。只要合理選擇,幻燈教學(xué)會獲得好效果。

          二、反思與討論

          你認為此活動設(shè)計的知識點(量),是否適宜?如果讓上這節(jié)課,你同意本活動設(shè)計的過程嗎?如何修改?

        7、中班社會教案《各種各樣的鞋子》反思

          幼兒園中班社會活動教案《各種各樣的鞋子》

          一.活動目標:

          1.在了解生活中各種各樣鞋子的基礎(chǔ)上,學(xué)習按照鞋子的不同特征從多種角度進行分類。

          2.嘗試與同伴協(xié)商合作進行操作活動。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          二.活動準備:

          教具:實物投影儀,各種鞋子圖片、鞋架圖。

          學(xué)具:每組各種鞋子圖片,鞋架圖,鉛筆,橡皮。

          三.活動過程:

          (一)看鞋、說鞋。了解各種鞋,體驗生活中離不開鞋子。

          1.通過赤腳,體驗鞋子的作用。

          "沒穿鞋子有什么感覺?""能不能一直不穿鞋子?為什么?"小結(jié):鞋子可以御寒、可以保護我們的腳,是我們的好朋友,我們離不開鞋子。

          穿鞋。"穿上鞋子以后感覺怎樣?"

          2.說說各種各樣的鞋子。

          "你現(xiàn)在穿的是什么鞋?"根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的鞋子。

          "你以前還穿過什么鞋?你在什么時候穿過這種鞋?"根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的鞋子。

          "你還知道什么鞋子?(你還看見過什么鞋子?)它是什么樣的?"根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的鞋子。

          (二)分鞋。嘗試從不同角度給鞋子分類。

          1.感受把鞋子擺整齊并分類擺放的重要性。

          "這么多的鞋子,都可以開一個鞋店啦!如果你來開鞋店,你怎樣放這些鞋子?"個別幼兒擺放。

          體驗需要按類擺放。教師當顧客,讓幼兒幫忙找鞋子,在此過程中體驗不分類擺的話找鞋子就不容易。

          2.討論從什么角度分鞋子。

          "哎,買一雙鞋子,找得可真累。有沒有什么好辦法能讓我們更快更方便地找到自己想要買的鞋子呢?""你想把什么樣的鞋子歸類放在一起?"(同伴間商量討論)集中,根據(jù)幼兒商量情況引導(dǎo)幼兒討論用什么簡單的標記表示。

          3.幼兒嘗試合作操作給鞋子分類。教師巡回指導(dǎo)。

          要求:與同伴商量設(shè)計標記。

          用多種方法分類。

          4.交流、講評。

          請個別幼兒組合介紹自己的分法和自己設(shè)計的標記的含義。

          給"最佳合作獎""最佳設(shè)計獎"等發(fā)獎。

          (三)結(jié)束:

          "經(jīng)過小朋友們一起動腦想辦法,我們把鞋店的鞋子擺放得又整齊又清楚,方便了顧客。現(xiàn)在,我們可以去鞋店買鞋子啦!"回教室。

          教學(xué)反思:

          在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

        8、幼兒園中班社會教案《各種各樣的車子》反思

          活動目標:

          1、通過觀察和比較的形式,知道汽車的功用及外形特征。

          2、發(fā)展幼兒的觀察比較的能力。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          活動準備:

          各種車的圖片、聲音ppt、玩具汽車

          活動過程:

          —、出示馬路圖片——師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?聽是什么汽車開來了,播放聲音,請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護車、大卡車)

          二、用提問的形式鞏固對車的認識。

          剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?

          (1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)

          (2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)

          (3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)

          (4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)

          (5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)

          (6)有人生病了,護士就會開著它。(救護車)

          (7)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)

          三、觀察比較——出示消防車、警車、救護車讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

          小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

          ——說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。

          四、結(jié)束——時間到了,小汽車要回家了,他們應(yīng)該到哪里去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。

          嘀嘀嘀,汽車叫汽車來了我讓道,過馬路,東西瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。