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        中班社會(huì)教案《樹(shù)》反思

        《中班社會(huì)教案《樹(shù)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會(huì)教案《樹(shù)》反思

        1、中班社會(huì)教案《樹(shù)》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道樹(shù)木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處。

          2、教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木。

          3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、愛(ài)心卡片

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分,引出課題

          小朋友,今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō),最近小動(dòng)物們遇到許多困難,倒底是什么困難,后來(lái)又是怎樣解決的呢?你們想不想知道?我們一起來(lái)看照片。(以設(shè)置疑問(wèn)的形式引出課題,萌發(fā)了幼兒的好奇心,充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性,使他們迫切地想看到這些照片)

          2、基本部分:

          (1) 師:首先遇到難題的是小熊,它就住在工廠的旁邊,它在為什么事煩惱呢?

          師小結(jié):原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣的作用。

          (2)師:呀,小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢?

          師小結(jié):小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物,你們看,它們吃的多香啊!

          (3)師:看,小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢?

          師小結(jié):樹(shù)木能給我們帶來(lái)蔭涼。

          (4)師:風(fēng)沙來(lái)了,吹的小豬和小熊眼睛也睜不開(kāi),一步也走不動(dòng)了,它的危害很大,怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?

          師小結(jié):你們看,有了郁郁蔥蔥的大樹(shù),風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。

          3、小結(jié)。

          4、知道植樹(shù)節(jié)是3月12日

          我們小朋友將會(huì)為春天和植樹(shù)節(jié)做些什么呢?

          5、給我們幼兒園的樹(shù)木制**心卡片。

          活動(dòng)反思:

          生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì),我們的小朋友卻做出了亂摘花草,隨地扔紙屑等行為,這些看似毫不在意的事情,令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

          我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件,通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇,生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙,讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解,達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

        2、中班社會(huì)領(lǐng)域教案《生日樹(shù)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)生日的情景。

          2、樂(lè)意參與集體活動(dòng),感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴間的感情。

          3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、生日歌的磁帶。

          2、事先布置好生日樹(shù)(上有12根樹(shù)枝)。

          3、每個(gè)孩子的生日小卡片。

          4、生日調(diào)查表(幼兒和家長(zhǎng)已經(jīng)完成)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、放生日歌引出課題,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^(guò)生日的經(jīng)歷。

          1、這是一首什么歌曲?

          2、什么時(shí)候要唱生日歌?

          3、幼兒講述過(guò)生日的情景。

          平時(shí)你是怎么過(guò)生日的呢?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō))

          4、有那么多的人關(guān)心你,你心里覺(jué)得怎么樣?

          5、你知道自己的生日嗎?

          (開(kāi)火車介紹自己的生日)

          二、介紹生日樹(shù)

          1、這是一棵生日樹(shù),1代表1月,猜猜這里應(yīng)該是幾月

          2、讓幼兒知道生日樹(shù)上有十二棵樹(shù)枝,正好表示十二個(gè)月。

          三、師生共同布置生日樹(shù)。

          1、請(qǐng)幾位小朋友看著自己的生日卡來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹(shù)枝上

          2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

          3、掛好后幼兒之間互相檢查。

          4、比較生日樹(shù)各個(gè)樹(shù)枝上卡片的多少,得出哪個(gè)月份生日的人最多

          5、小結(jié):生日樹(shù)的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的教室,它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰(shuí)生日呢。

          6、分享調(diào)查表

          師:每個(gè)人都要過(guò)生日,你還知道其他人的生日嗎?

          原來(lái)昨天,我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來(lái)分享一下吧。

          (1)請(qǐng)若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。

          (2)幼兒互相介紹。

          四、師生同唱生日歌。

          1、過(guò)生日真是一件非常開(kāi)心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日,那么當(dāng)他們過(guò)生日的時(shí)候,你會(huì)給他們送什么禮物呢?

          2、小結(jié):一句祝福的話,一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。

          3、過(guò)集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。

          (1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰(shuí)呢?請(qǐng)這位小朋友上來(lái),今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日,好嗎?

          (2)我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

          (3)xx心情怎么樣?讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧!(師生拍照留念)

          (4)放《生日快樂(lè)》歌,師生一起唱。

        活動(dòng)反思

          過(guò)生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事,說(shuō)是過(guò)生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對(duì)于所有孩子來(lái)說(shuō)都感到特別親切的一件事,但大多數(shù)孩子提起過(guò)生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長(zhǎng)輩那里獲取,卻從沒(méi)有想到反哺與期待,從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),我選擇了孩子們熟悉的過(guò)生日為切入口,圍繞一棵生日樹(shù)鋪張開(kāi)去,開(kāi)展了活動(dòng)生日樹(shù),其目的是讓幼兒在回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動(dòng)中,感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴的感情?;顒?dòng)開(kāi)始我播放生日歌吸引幼兒的注意力,幼兒聽(tīng)到這首歌曲就知道是生日歌,是過(guò)生日的時(shí)候唱的?;顒?dòng)中厚幼兒講解自己的生日過(guò)程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來(lái)。接著向幼兒介紹生日樹(shù)衣,讓幼兒觀察樹(shù)上有幾個(gè)分叨叉,每個(gè)分叉上有什么。通過(guò)觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有12徹個(gè)分叉,每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字?;顒?dòng)前,家長(zhǎng)在家里幫助幼兒記住了自己的生日是幾月份的,所以在接下來(lái)的活動(dòng)中,幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子想像豐富,都能把照片貼在自己的位置上,記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的效果。

        3、中班社會(huì)教案《樹(shù)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道樹(shù)木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處。

          2、教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木。

          3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、愛(ài)心卡片

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分,引出課題

          小朋友,今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō),最近小動(dòng)物們遇到許多困難,倒底是什么困難,后來(lái)又是怎樣解決的呢?你們想不想知道?我們一起來(lái)看照片。(以設(shè)置疑問(wèn)的形式引出課題,萌發(fā)了幼兒的好奇心,充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性,使他們迫切地想看到這些照片)

          2、基本部分:

          (1) 師:首先遇到難題的是小熊,它就住在工廠的旁邊,它在為什么事煩惱呢?

          師小結(jié):原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣的作用。

          (2)師:呀,小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢?

          師小結(jié):小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物,你們看,它們吃的多香啊!

          (3)師:看,小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢?

          師小結(jié):樹(shù)木能給我們帶來(lái)蔭涼。

          (4)師:風(fēng)沙來(lái)了,吹的小豬和小熊眼睛也睜不開(kāi),一步也走不動(dòng)了,它的危害很大,怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?

          師小結(jié):你們看,有了郁郁蔥蔥的大樹(shù),風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。

          3、小結(jié)。

          4、知道植樹(shù)節(jié)是3月12日

          我們小朋友將會(huì)為春天和植樹(shù)節(jié)做些什么呢?

          5、給我們幼兒園的樹(shù)木制**心卡片。

          活動(dòng)反思:

          生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì),我們的小朋友卻做出了亂摘花草,隨地扔紙屑等行為,這些看似毫不在意的事情,令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

          我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件,通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇,生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙,讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解,達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

        4、中班社會(huì)教案《小鳥(niǎo)和樹(shù)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)故事讓幼兒知道樹(shù)的作用,產(chǎn)生我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。

          2、幼兒能說(shuō)出故事的主要內(nèi)容,小鳥(niǎo)與樹(shù)的對(duì)話。

          3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),發(fā)展幼兒的表演能力。

          4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小鳥(niǎo)、樹(shù)爺爺、樹(shù)妞妞、樹(shù)妹妹頭飾各一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師交待上課內(nèi)容,有表情地講述一遍故事。

          2、提問(wèn)故事的主要內(nèi)容:

          (1)小鳥(niǎo)回到家發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么事情?

          (2)小鳥(niǎo)是怎樣關(guān)心樹(shù)爺爺他們的?

          (3)樹(shù)爺爺、樹(shù)姐姐、樹(shù)妹妹告訴小鳥(niǎo)什么事情?

          (4)小鳥(niǎo)聽(tīng)后對(duì)它們?cè)趺凑f(shuō)?并把它們的不幸告訴了誰(shuí)?

          (5)電視機(jī)的阿姨告訴人們樹(shù)木有什么作用?并在但是屏幕上打出哪八個(gè)大字?

          3、讓幼兒分別扮演小鳥(niǎo)、樹(shù)爺爺、樹(shù)姐姐、樹(shù)妹妹進(jìn)行表演故事。(教師可扮演某一角色示范)

          4、提問(wèn):今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹(shù)木?

          5、教師小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)樹(shù)木的作用和我們保護(hù)樹(shù)木的重要性、

          6、復(fù)習(xí)歌曲《小樹(shù)葉》結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        5、中班社會(huì)活動(dòng)教案《開(kāi)花樹(shù)》含反思

          一、設(shè)計(jì)說(shuō)明:

          社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好行為習(xí)慣,我設(shè)計(jì)《開(kāi)花樹(shù)》這一教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒感受到“美”避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教,為每個(gè)幼兒提供了參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),并讓幼兒明白愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道理,從而激勵(lì)幼兒熱愛(ài)班級(jí)、幼兒園的情感。

          二、活動(dòng)目的:

          1、讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣意識(shí)。

          3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          中班社會(huì)活動(dòng)教案《開(kāi)花樹(shù)》

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大樹(shù)一棵,樹(shù)上開(kāi)滿鮮花。注:鮮花是活動(dòng)的,可以任意摘下或貼上,鮮花若干。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)引導(dǎo)幼兒體會(huì)到:開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師:開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)美麗嗎?漂亮嗎?)

          2、教師用沉重的口吻向幼兒講述:“有一天,大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵,”教師邊計(jì)邊從樹(shù)上摘下一朵花,“又有一天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下,見(jiàn)到了樹(shù)上的花,也摘了一朵”教師又從樹(shù)上摘下一朵花?!斑@一天,大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵不一會(huì),樹(shù)上的花就補(bǔ)摘沒(méi)了”教師邊講這一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)?!盎](méi)了,光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心的哭了”教師把大樹(shù)的臉變成哭樣)

          3、提問(wèn):?jiǎn)l(fā)幼兒回答:大樹(shù)為什么哭了?(因?yàn)榛](méi)了);就象沒(méi)了衣服一樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答);如果花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?

          4、小朋友,你們都說(shuō)得真棒,現(xiàn)在我們一起來(lái)打扮大樹(shù),讓它笑起來(lái)好嗎?(教師交待粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹(shù)上)

          5、完成后,教師用歡快的口吻說(shuō):“花朵回來(lái)了,大樹(shù)變美麗了,你們看大樹(shù)笑得多開(kāi)心。(教師又把大樹(shù)的臉變成笑臉)

          6、教師引導(dǎo)幼兒明白花兒好看我不摘的道理(你們以后看見(jiàn)美麗的花不能怎樣)

          7、你們說(shuō)讓大樹(shù)來(lái)裝飾我們的教室呢?還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。(根據(jù)大部分幼兒的意見(jiàn)辦)

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

        6、中班社會(huì)活動(dòng)教案《生日樹(shù)》含反思

        幼兒園中班社會(huì)教案:

          生日樹(shù)

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)生日的情景。

          2、樂(lè)意參與集體活動(dòng),感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴間的感情。

          3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、生日歌的磁帶。

          2、事先布置好生日樹(shù)(上有12根樹(shù)枝)。

          3、每個(gè)孩子的生日小卡片。

          4、生日調(diào)查表(幼兒和家長(zhǎng)已經(jīng)完成)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、放生日歌引出課題,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

          1、這是一首什么歌曲?

          2、什么時(shí)候要唱生日歌?

          3、幼兒講述過(guò)生日的情景。

          平時(shí)你是怎么過(guò)生日的呢?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō))

          4、有那么多的人關(guān)心你,你心里覺(jué)得怎么樣?

          5、你知道自己的生日嗎?

          (開(kāi)火車介紹自己的生日)

          二、介紹生日樹(shù)

          1、這是一棵生日樹(shù),1代表1月,猜猜這里應(yīng)該是幾月

          2、讓幼兒知道生日樹(shù)上有十二棵樹(shù)枝,正好表示十二個(gè)月。

          三、師生共同布置生日樹(shù)。

          1、請(qǐng)幾位小朋友看著自己的生日卡來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹(shù)枝上。

          2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

          3、掛好后幼兒之間互相檢查。

          4、比較生日樹(shù)各個(gè)樹(shù)枝上卡片的多少,得出哪個(gè)月份生日的人最多

          5、小結(jié):生日樹(shù)的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的教室,它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰(shuí)生日呢。

          6、分享調(diào)查表

          師:每個(gè)人都要過(guò)生日,你還知道其他人的生日嗎?

          原來(lái)昨天,我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來(lái)分享一下吧。

          (1)請(qǐng)若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。

          (2)幼兒互相介紹。

          四、師生同唱生日歌。

          1、過(guò)生日真是一件非常開(kāi)心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日,那么當(dāng)他們過(guò)生日的時(shí)候,你會(huì)給他們送什么禮物呢?

          2、小結(jié):一句祝福的話,一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。

          3、過(guò)集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。

          (1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰(shuí)呢?請(qǐng)這位小朋友上來(lái),今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日,好嗎?

          (2)我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

          (3)xx心情怎么樣?讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧!(師生拍照留念)

          (4)放《生日快樂(lè)》歌,師生一起唱。

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        7、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《生日樹(shù)》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)生日的情景。

          2、樂(lè)意參與集體活動(dòng),感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴間的感情。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、生日歌的磁帶,小朋友再校過(guò)生日的錄影。

          2、事先布置好生日樹(shù),上面有12根樹(shù)枝。

          3、每個(gè)孩子的生日小卡片。

          4、生日調(diào)查表,家長(zhǎng)完成。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          一、放生日歌引出課題,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

          1、師:這是一首什么歌曲?什么時(shí)候要唱生日歌?

          (請(qǐng)幼兒回答)

          2、師:平時(shí)你是怎么過(guò)生日的呢?

          幼兒講述過(guò)生日的情景。

          3、師播放幼兒在校過(guò)生日的場(chǎng)景。

          師總結(jié):有那么多的人關(guān)心你,你心里覺(jué)得怎么樣?

          (幼兒自由回答)

          4、師:那么小朋友知道自己的生日嗎(幼兒開(kāi)火車介紹自己的生日)

          二、介紹生日樹(shù)

          1、師:這是一棵生日樹(shù),1代表1月。師指上面的樹(shù)枝,讓幼兒猜猜這里應(yīng)該是幾月

          2、讓幼兒知道生日樹(shù)上有十二棵樹(shù)枝,正好表示十二個(gè)月。

          三、師生共同布置生日樹(shù)。

          1、請(qǐng)幾位小朋友看著自己的生日卡來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹(shù)枝上。

          2、分組讓幼兒把卡片掛上去

          3、比較生日樹(shù)各個(gè)樹(shù)枝上卡片的多少,得出哪個(gè)月份生日的人最多

          4、小結(jié):生日樹(shù)的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的教室,它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰(shuí)生日呢。

          5、分享調(diào)查表師:每個(gè)人都要過(guò)生日,你還知道其他人的生日嗎?

          昨天,我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來(lái)分享一下吧。

          (1)請(qǐng)若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。介紹爸媽的生日給其他小朋友。

          (2)幼兒互相介紹。讓幼兒對(duì)身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的還有爸媽的還有爺爺奶奶的生日。

          四、師生同唱生日歌。

          1、過(guò)生日真是一件非常開(kāi)心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日,那么當(dāng)他們過(guò)生日的時(shí)候,你會(huì)給他們送什么禮物呢?

          2、小結(jié):一句祝福的話,一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。

          3、過(guò)集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。

          (1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰(shuí)呢?;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);。請(qǐng)這位小朋友上來(lái),今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日,好嗎?

          (2)我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

          (3)xx心情怎么樣?讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧!(師生拍照留念)

          (4)放《生日快樂(lè)》歌,師生一起唱。

          (5)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          過(guò)生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事,說(shuō)是過(guò)生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對(duì)于所有孩子來(lái)說(shuō)都感到特別親切的一件事,但大多數(shù)孩子提起過(guò)生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長(zhǎng)輩那里獲取,卻從沒(méi)有想到反哺與期待,從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),我選擇了孩子們熟悉的過(guò)生日為切入口,圍繞一棵生日樹(shù)鋪張開(kāi)去,開(kāi)展了活動(dòng)生日樹(shù),其目的是讓幼兒在回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動(dòng)中,感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴的感情?;顒?dòng)開(kāi)始我播放生日歌吸引幼兒的注意力,幼兒聽(tīng)到這首歌曲就知道是生日歌,是過(guò)生日的時(shí)候唱的。活動(dòng)中厚幼兒講解自己的生日過(guò)程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來(lái)。接著向幼兒介紹生日樹(shù)衣,讓幼兒觀察樹(shù)上有幾個(gè)分叨叉,每個(gè)分叉上有什么。通過(guò)觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有12徹個(gè)分叉,每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字活動(dòng)前,家長(zhǎng)在家里幫助幼兒記住了自己的生日是幾月份的,所以在接下來(lái)的活動(dòng)中,幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子想像豐富,都能把照片貼在自己的位置上,記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的效果。