《中班體育教案《小小孫悟空》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班體育教案《小小孫悟空》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索舊報(bào)紙的多種玩法,練習(xí)跳躍平衡等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì)。
2、遵守游戲規(guī)則。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
廢舊報(bào)紙若干;報(bào)紙團(tuán)若干;紙邦若干;錄音機(jī),磁帶。
場(chǎng)地1:四方隊(duì),地上畫(huà)好點(diǎn)
場(chǎng)地2:︱︱︱︱︱︱(地上貼好線(xiàn))
紅綠
場(chǎng)地三:●︱︱〓〓
●︱︱〓〓
【活動(dòng)過(guò)程】
一、做棍棒操。(幼兒四方隊(duì)站立)
教師(猴王):今天我們都是小小孫悟空,請(qǐng)大家拿起我們的金箍棒,一起操練起來(lái)(幼兒隨音樂(lè)做棍棒操熱身,結(jié)束動(dòng)作時(shí)向前靠攏)
二、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。
1、師“我們的金箍棒有72般變化,今天我們要變的是小河和小橋”
提問(wèn):怎樣才能讓金箍棒變成小河和小橋?(幾個(gè)好朋友合作,將金箍棒在地上擺成小河和小橋)
2、(幼兒分散練習(xí))
自由組合,幼兒用紙棍擺成小溝,幼兒用紙棍擺成小橋,然后練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。
練習(xí)后提問(wèn):誰(shuí)的本領(lǐng)最大,過(guò)得橋最窄?怎樣才能跳的遠(yuǎn)?
3、(幼兒集體練習(xí))
我們一起來(lái)進(jìn)行一下比試,用剛才大家的好方法,(教案出自:快思.教案網(wǎng).)比一比誰(shuí)跳得遠(yuǎn),過(guò)得橋窄,誰(shuí)是真正的美猴王。
(場(chǎng)地2)(分男女兩隊(duì)進(jìn)行集體練習(xí),男由綠色線(xiàn)往紅色線(xiàn)跳,女生相反。過(guò)小橋時(shí)男生在綠線(xiàn)中走,女生在紅線(xiàn)中走。由幼兒自己記錄過(guò)了幾條線(xiàn).)
游戲“孫悟空運(yùn)桃”。
師:孫悟空操練了這么久,肚子該餓了。讓金箍棒變點(diǎn)吃的東西來(lái)吧,孫悟空喜歡吃什么呢?(桃子)
師:桃子在河對(duì)岸,需要孫悟空自己去運(yùn)過(guò)來(lái)。
玩法:6人一組,幼兒跳過(guò)紙棒擺的小河,走過(guò)小橋,到筐里去一個(gè)桃子后返回,第二個(gè)小朋友接著上。(場(chǎng)地三)
三、整理放松
孫悟空吃桃。(大家拿著桃子,聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)整理運(yùn)動(dòng))
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
2、中班體育優(yōu)秀教案《小小孫悟空》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索舊報(bào)紙的多種玩法,練習(xí)跳躍平衡等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì)。
2、遵守游戲規(guī)則。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
廢舊報(bào)紙若干;報(bào)紙團(tuán)若干;紙邦若干;錄音機(jī),磁帶。
場(chǎng)地1:四方隊(duì),地上畫(huà)好點(diǎn)
場(chǎng)地2:︱︱︱︱︱︱(地上貼好線(xiàn))
紅綠
場(chǎng)地三:●︱︱〓〓
●︱︱〓〓
【活動(dòng)過(guò)程】
一、做棍棒操。(幼兒四方隊(duì)站立)
教師(猴王):今天我們都是小小孫悟空,請(qǐng)大家拿起我們的金箍棒,一起操練起來(lái)(幼兒隨音樂(lè)做棍棒操熱身,結(jié)束動(dòng)作時(shí)向前靠攏)
二、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。
1、師“我們的金箍棒有72般變化,今天我們要變的是小河和小橋”
提問(wèn):怎樣才能讓金箍棒變成小河和小橋?(幾個(gè)好朋友合作,將金箍棒在地上擺成小河和小橋)
2、(幼兒分散練習(xí))
自由組合,幼兒用紙棍擺成小溝,幼兒用紙棍擺成小橋,然后練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。
練習(xí)后提問(wèn):誰(shuí)的本領(lǐng)最大,過(guò)得橋最窄?怎樣才能跳的遠(yuǎn)?
3、(幼兒集體練習(xí))
我們一起來(lái)進(jìn)行一下比試,用剛才大家的好方法,(教案出自:快思.教案網(wǎng).)比一比誰(shuí)跳得遠(yuǎn),過(guò)得橋窄,誰(shuí)是真正的美猴王。
(場(chǎng)地2)(分男女兩隊(duì)進(jìn)行集體練習(xí),男由綠色線(xiàn)往紅色線(xiàn)跳,女生相反。過(guò)小橋時(shí)男生在綠線(xiàn)中走,女生在紅線(xiàn)中走。由幼兒自己記錄過(guò)了幾條線(xiàn).)
游戲“孫悟空運(yùn)桃”。
師:孫悟空操練了這么久,肚子該餓了。讓金箍棒變點(diǎn)吃的東西來(lái)吧,孫悟空喜歡吃什么呢?(桃子)
師:桃子在河對(duì)岸,需要孫悟空自己去運(yùn)過(guò)來(lái)。
玩法:6人一組,幼兒跳過(guò)紙棒擺的小河,走過(guò)小橋,到筐里去一個(gè)桃子后返回,第二個(gè)小朋友接著上。(場(chǎng)地三)
三、整理放松
孫悟空吃桃。(大家拿著桃子,聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)整理運(yùn)動(dòng))
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
3、中班優(yōu)秀體育教案《小小特工隊(duì)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)當(dāng)小特工的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒樂(lè)意挑戰(zhàn)的情感。
2、探索過(guò)障礙物的多種方法,學(xué)會(huì)匍匐爬行。
3、能用不同方式,動(dòng)作協(xié)調(diào)地過(guò)障礙物。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)匍匐爬行。
難點(diǎn):探索通過(guò)低障礙物的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解特工隊(duì)的生活
2、場(chǎng)景布置:
(1)封鎖線(xiàn) :①適宜跨越通過(guò)的封鎖線(xiàn)②適宜鉆通過(guò)的封鎖線(xiàn)③適宜匍匐爬行的封鎖線(xiàn)(2)飛檐走壁(架梯)(3)戰(zhàn)壕(沙袋,子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕)
3、槍支,紅旗,口哨
4、音樂(lè):《一二三四歌》 《BGM》 《打靶歸來(lái)》
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng),激發(fā)當(dāng)小特工的情感
1、(口哨)音樂(lè)熱身,表演《一二三四歌》。
2、口號(hào):我是特工,我有本領(lǐng);我是特工,能打勝仗。
3、激發(fā)情感,接受任務(wù)。
師:小特工,在哪里?
能打勝仗嗎嗎?能。
剛剛,接到一個(gè)緊急任務(wù),前方來(lái)了一批敵人,需要我們?nèi)ハ麥?。只有練好過(guò)封鎖線(xiàn)的本領(lǐng),才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過(guò)封鎖線(xiàn),但不能碰響警報(bào)鈴鐺。
二、自主探索,小特工們過(guò)封鎖線(xiàn)
1、自主探索通過(guò)三種高低不同封鎖線(xiàn)的方法師:我們先看看這三組封鎖線(xiàn)高低一樣嗎?
師:自己選擇一組封鎖線(xiàn),想一想,去試一試 ,怎樣的方法才能安全通過(guò),不碰響警報(bào)鈴鐺。
2、分享交流,嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過(guò)封鎖線(xiàn)。
?、?口哨集合)師:剛才有許多小特工想辦法安全通過(guò)了封鎖線(xiàn),但也有特工碰響了警報(bào),誰(shuí)來(lái)試一試這組封鎖線(xiàn)怎樣安全通過(guò)?
他是單腳跨過(guò)去的,還有雙腳跳過(guò)去的。這兩種方法都很好,我們一起試一試。)②師:通過(guò)這組封鎖線(xiàn)用什么方法最好?誰(shuí)來(lái)試一試?
他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過(guò)去,他是雙手撐地鉆過(guò)去。 來(lái),我們一起試一試。
?、蹘煟嚎纯催@組封鎖線(xiàn)有什么特點(diǎn)?你們剛才用什么方法通過(guò)的?(爬)請(qǐng)兩個(gè)小特工試一下?
警報(bào)響了,師:咦?他哪兒把警報(bào)碰響了?(xx)怎樣爬,xx才不會(huì)碰響警報(bào)?
順利通過(guò)了,師:哇!他順利通過(guò)了!我們仔細(xì)看看他爬的時(shí)候肚子,胸,膝蓋是怎樣的?
3、鞏固練習(xí),用匍匐前進(jìn)的方法通過(guò)低封鎖線(xiàn)。
(1)學(xué)習(xí)匍匐爬行的技巧(口哨集合,走到旁邊)師:看來(lái),通過(guò)這組封鎖線(xiàn)用爬行比較合適,(教案出自:快思教案網(wǎng))但在爬行時(shí)一定要注意,胸,肚子,膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習(xí)一下吧。
(2)練習(xí)過(guò)低封鎖線(xiàn)師:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了匍匐爬行,現(xiàn)在我們?nèi)ミ^(guò)封鎖線(xiàn)試試
三、綜合游戲:小特工演練
1、熟悉訓(xùn)練基地:說(shuō)說(shuō)你想怎樣通過(guò)?
飛檐走壁--------戰(zhàn)壕---------草地----------封鎖線(xiàn)(口哨集合)小特工們,我們練好了過(guò)封鎖線(xiàn)的本領(lǐng),現(xiàn)在要集中演習(xí),來(lái),看看演習(xí)場(chǎng)地。
走到飛檐走壁處,師:這飛檐走壁可以怎樣過(guò)去呢?說(shuō)的好,可以爬過(guò)去,可以滑過(guò)去。
戰(zhàn)壕處,師:再來(lái)到戰(zhàn)壕,怎樣通過(guò)呢?(幼兒試著一起通過(guò),老師可以釋放不一樣的方法,可以蹲下來(lái)躲避子彈。)最后通過(guò)封鎖線(xiàn)。
2、綜合練習(xí):攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習(xí)開(kāi)始。
教師注意觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適位置成功過(guò)線(xiàn),及時(shí)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣,并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥)2、攻打敵人(口哨)師:我宣布,演習(xí)成功。小特工們非常勇敢,現(xiàn)在,準(zhǔn)備執(zhí)行任務(wù),去消滅敵人,我們先通過(guò)演習(xí)基地到達(dá)前線(xiàn),找到秘密武器來(lái)攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務(wù)。(小特工特工演習(xí)場(chǎng)地后,在城堡里找到槍?zhuān)c敵人對(duì)打,直到把敵人消滅)
四、整理放松,小特工回營(yíng)
1、分享喜悅,整理放松。
師:(吹口哨)我們勝利啦!
2、隨《打靶歸來(lái)》音樂(lè),勝利歸營(yíng)。
【活動(dòng)反思】 此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開(kāi)展投擲訓(xùn)練,活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單。活動(dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié),對(duì)于基本動(dòng)作加以練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯(cuò),導(dǎo)致火箭發(fā)射很近,在活動(dòng)中,我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí),投過(guò)第一個(gè)算成功,投過(guò)第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習(xí)中,班級(jí)中有三分之一的孩子沒(méi)能成功,后來(lái)對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí),在第二次練習(xí)中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習(xí),讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過(guò)第三根繩子為榮,投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn),幼兒在練習(xí)過(guò)程中,效果不太好,以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
4、中班體育游戲教案《小小消防員》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),并進(jìn)行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),練習(xí)腿部肌肉,提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熱身操音樂(lè)、消防帽、動(dòng)物玩偶、紅色玻璃紙。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、介紹任務(wù)
今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發(fā)前讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧!請(qǐng)你們將消防帽放在一旁,成四路縱隊(duì)。
2、熱身操
頭部運(yùn)動(dòng)—上肢運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng)
二、主體部分
1、匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范以及講解
教師動(dòng)作講解示范---個(gè)別幼兒動(dòng)作示范---集體實(shí)踐練習(xí),巡回指導(dǎo)--個(gè)別示范、指出問(wèn)題---第二次集體練習(xí)
2、熟悉場(chǎng)地,分組練習(xí)(幼兒自由選擇一個(gè)場(chǎng)地練習(xí))
獨(dú)木橋----過(guò)獨(dú)木橋要又快又穩(wěn)
草叢-------用匍匐前進(jìn)的方法過(guò)草地
矮墻-------爬上矮墻,并從矮墻上雙腳并褪跳落
山洞------側(cè)身鉆過(guò)山洞
3、難點(diǎn)探討、交流
你覺(jué)得哪里最困難、你是怎么克服的?
4、集體第二次分散練習(xí)
三、游戲“森林大救援”
剛接到報(bào)警電話(huà),森里那邊著火了,很多小動(dòng)物都被困在了森林里。[快思老師.教案網(wǎng)出處]請(qǐng)我們立即做好準(zhǔn)備,帶上消防工具和消防帽。到達(dá)目的地,我們必須走過(guò)獨(dú)木橋、越過(guò)草地、爬過(guò)矮墻、鉆過(guò)山洞,最后就會(huì)看見(jiàn)著火的森里,請(qǐng)你先撲滅火苗,再救援小動(dòng)物,記住每個(gè)消防員一次只能救一個(gè)小動(dòng)物。
四、結(jié)束部分
1、森林救援活動(dòng)總結(jié)
2、放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)反思:
我組織開(kāi)展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員” ,在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。
首先我通過(guò)情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話(huà),并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說(shuō)明清楚,能在電話(huà)中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,中間我組織幼兒討論:哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理,然后反復(fù)練習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作,鼓勵(lì)孩子們不怕困難,增強(qiáng)了自信心。最后我采用比賽的形式,比一比誰(shuí)救火速度最快,比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!
但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒(méi)能很好的做動(dòng)作,主要原因有兩個(gè):一是沒(méi)有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的幼兒沒(méi)能掌握控制自己的動(dòng)作,變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
5、中班體育游戲優(yōu)秀教案《小小科比》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、獨(dú)立自主、耐心專(zhuān)著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒半數(shù)的籃球, U盤(pán)及其播放器音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)部分:
(1)師生問(wèn)好
(2)介紹籃球
(3)即興帶動(dòng)
2、主體部分:
小小科比傳球(一):
將幼兒分成兩隊(duì),分組先讓幼兒自己在原地進(jìn)行跑接球練習(xí),再讓幼兒兩人之間面對(duì)面(相距2—4米)進(jìn)行相互傳球練習(xí)。
注:對(duì)傳給對(duì)方能接住的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)沒(méi)接住的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
小小科比傳球(二):
隊(duì)型同上,兩人之間進(jìn)行擊地傳球。
小小科比傳球(三):
隊(duì)型同上,兩人間進(jìn)行跑接球練習(xí),"屈,老師.教,案,網(wǎng)"、跑到一定距離后就從旁邊回到隊(duì)伍后面排對(duì)《啦啦隊(duì)音樂(lè)》 科比運(yùn)球: 兩人進(jìn)行比賽,看誰(shuí)先運(yùn)球到一定距離(6—8米),并且球不會(huì)掉。
3、結(jié)束部分:
(1)找朋友互相放松。
(2)集體放松
(3)師生再見(jiàn)
活動(dòng)反思:
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、獨(dú)立自主、耐心專(zhuān)著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協(xié)調(diào)性。 在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,充滿(mǎn)積極性。活動(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛(ài)球,平時(shí)在晨練時(shí)也經(jīng)常會(huì)用到籃球,所以孩子們的籃球方面的技能有一定的基礎(chǔ),因此,整個(gè)活動(dòng)能順利又輕松的完成。 但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。
6、中班體育活動(dòng)《小小駕駛員》教案反思
▲課程分析:
幼兒的運(yùn)動(dòng)能力在不斷地提升,運(yùn)動(dòng)熱情也在高漲,除了徒手游戲外,我們還需要做許多器械游戲,足球是我國(guó)的文化特色,也是國(guó)家一直重視的教育。所以設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣。
▲課程目標(biāo):
1.知道用腳內(nèi)側(cè)控球的方法。
2.基本掌握用腳內(nèi)側(cè)控球和腳底停球的方法。
3.在輕松自由的氛圍中讓幼兒養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
▲課程準(zhǔn)備:
1、足球20個(gè)、輪胎20個(gè)。
▲課程過(guò)程:
■一、熱身活動(dòng)
1.小小駕駛員進(jìn)場(chǎng)。
2.情景導(dǎo)入開(kāi)汽車(chē)。
腿部、腳踝、腰身運(yùn)動(dòng)
(重點(diǎn)進(jìn)行腳踝熱身)
■二、探索與學(xué)習(xí)
1.好朋友直接互相打招呼。
2.帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各個(gè)部位,并引出今天要用腳內(nèi)側(cè)和腳底來(lái)開(kāi)足球小汽車(chē)。
3.原地靠球練習(xí)。
(知道腳內(nèi)側(cè)控球的方法)
■三、小組練習(xí)
1.圍繞輪胎進(jìn)行練習(xí)。
(讓幼兒能夠基本掌握腳內(nèi)側(cè)控球的方法)
2.S型繞輪胎行進(jìn)
■四、拓展練習(xí)
1.游戲:開(kāi)汽車(chē)
(通過(guò)游戲的方式,帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)控球)
2.體能拓展:平衡練習(xí)
■三、放松活動(dòng)
1.放松活動(dòng),重點(diǎn)放松腿部。
2.回顧動(dòng)作要領(lǐng)。
3.收拾器械,師生再見(jiàn)。
▲課程反思:
這節(jié)體育活動(dòng)《小小駕駛員》,讓幼兒知道腳內(nèi)側(cè)控球的方法,并對(duì)足球產(chǎn)生興趣,熱愛(ài)足球。這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道用腳內(nèi)側(cè)控球的方法,難點(diǎn)是幼兒基本掌握腳內(nèi)側(cè)控球和腳底停球的方法。
幼兒的能力是逐步提升的,所以在幼兒不斷嘗試中,幫助幼兒,使其得到提升。
1,通過(guò)情景導(dǎo)入激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣。
2,通過(guò)小組練習(xí)讓幼兒嘗試控球方法。
3,通過(guò)游戲加強(qiáng)幼兒的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。
7、幼兒園中班體育活動(dòng)教案《小小運(yùn)動(dòng)員》反思
活動(dòng)目標(biāo):
了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、戶(hù)外場(chǎng)地,有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。
3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動(dòng)重點(diǎn):知道一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。
活動(dòng)過(guò)程:
一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。
1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員,展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。
2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語(yǔ)言,清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:這是自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員,他們每天練習(xí)騎自行車(chē),想讓自己騎得快一些。
3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上,請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。
二、他們也在運(yùn)動(dòng)。
1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。
三、我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)員
1、幼兒自由到戶(hù)外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。
4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng),教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線(xiàn)記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。
5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。
反思:活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開(kāi)心。
8、幼兒園中班體育游戲《小小科比》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、獨(dú)立自主、耐心專(zhuān)著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
6.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。
7.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒半數(shù)的籃球, U盤(pán)及其播放器、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)部分:
(1)師生問(wèn)好
(2)介紹籃球
(3)即興帶動(dòng)
2、主體部分:
小小科比傳球(一):
將幼兒分成兩隊(duì),分組先讓幼兒自己在原地進(jìn)行跑接球練習(xí),再讓幼兒兩人之間面對(duì)面(相距2—4米)進(jìn)行相互傳球練習(xí)。
注:對(duì)傳給對(duì)方能接住的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)沒(méi)接住的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
小小科比傳球(二):
隊(duì)型同上,兩人之間進(jìn)行擊地傳球。
小小科比傳球(三):
隊(duì)型同上,兩人間進(jìn)行跑接球練習(xí),跑到一定距離后就從旁邊回到隊(duì)伍后面排對(duì)《啦啦隊(duì)音樂(lè)》 科比運(yùn)球: 兩人進(jìn)行比賽,看誰(shuí)先運(yùn)球到一定距離(6—8米),并且球不會(huì)掉。
3、結(jié)束部分:
(1)找朋友互相放松。
(2)集體放松
(3)師生再見(jiàn)
活動(dòng)反思:
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、獨(dú)立自主、耐心專(zhuān)著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協(xié)調(diào)性。 在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,充滿(mǎn)積極性。活動(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛(ài)球,平時(shí)在晨練時(shí)也經(jīng)常會(huì)用到籃球,所以孩子們的籃球方面的技能有一定的基礎(chǔ),因此,整個(gè)活動(dòng)能順利又輕松的完成。 但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。