一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班教案《小仙女頭上的一朵云》

        《中班教案《小仙女頭上的一朵云》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《小仙女頭上的一朵云》

        1、中班教案《小仙女頭上的一朵云》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂才會(huì)有更多的朋友。

          2.回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          4.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒日常生活的照片。

          2.《小仙女頭上的一朵云》語言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。

          3.心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。

        活動(dòng)過程:

          1.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源:《小仙女頭上的一朵云》,感受角色情緒的變化。

          (1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,教師引導(dǎo)幼兒互相交流故事內(nèi)容。

          (2)提問:小仙女頭上的白云為什么會(huì)變成烏云?

          小仙女頭上的烏云什么時(shí)候變成白云?

          小仙女后來變成了什么樣子?

          (3)請(qǐng)幼兒為這個(gè)故事起名字。

          2.完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          (1)教師完整播放故事,幼兒欣賞。

          (2)請(qǐng)幼兒分別討論:

          如果你是小仙女,被小兔子踩了腳會(huì)怎么做?

          你喜歡什么時(shí)候的小仙女?為什么?

          小仙女后來為什么變成一個(gè)愛笑的小仙女?

          (3)教師小結(jié):因?yàn)樾∠膳絹碓綈坌?,所以有了更多的朋友。有了更多的朋友,小仙女才更快樂。好朋友能讓我們高興,如果沒有朋友,我們就會(huì)孤單、悲傷。

          3.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          (1)提問:你什么時(shí)候感到最快樂?

          (2)布置照片墻,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說說參加這些活動(dòng)時(shí)的心情,與同伴一同分享生活的快樂。

          4.制作“快樂卡”送給好朋友。

          (1)請(qǐng)幼兒說一說自己的好朋友都有誰?和朋友在一起心情如何?

          (2)播放歡快的背景音樂,幼兒制作“快樂卡”并送給好朋友,引導(dǎo)幼兒和同伴握握手、抱一抱,結(jié)束活動(dòng)。

        2、中班語言游戲教案《小仙女的云》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,知道快樂的孩子能找到更多的朋友。

          2、能愉快地與同伴交往。

          3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、掛圖,故事磁帶。

          2、哭泣的仙女圖片一張。

          3、各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

        【活動(dòng)過程】

          一、幫哭泣的小仙女想辦法。

          1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?

          2、你能讓小仙女快樂起來嗎?

          3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來,如:撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

          4、小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

          二、理解故事內(nèi)容。

          1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

          2、小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?

          3、小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來?

          三、快樂的孩子朋友多。

          1、你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎?為什么?

          2、怎樣才能有更多的朋友?

          四、結(jié)伴玩玩具。

          1、播放輕音樂,提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會(huì)與同伴共同游戲的快樂。

          2、說說自己和伙伴一起玩是否高興,有沒有出現(xiàn)“小黑云”。

        【活動(dòng)延伸】

          1、共同看有趣的書。

          2、共同玩新玩具,需輪流玩、合作玩。

        故事:小仙女的云

          有一個(gè)可愛的小仙女,她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀,飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說:“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎,歡迎,我們大家一起做游戲。”小白云呢,輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著,小豬不小心踩了小仙女的腳?!皩?duì)不起,對(duì)不起,我不小心踩了你的腳?!毙∝i連忙道歉?!皢鑶琛毙∠膳蘖似饋?。小豬說:“別哭,別哭,我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪,小仙女頭上的小白云變了,變成了一朵小黑云。小豬說:“看,黑云來啦,要下雨了,我們快回家吧。小仙女,你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽,不哭了,跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃,小仙女越玩越開心,笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦,小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后,小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí),都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云,而小仙女頭上的小白云也越來越白,因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女,她要做快樂的小仙女。快樂的孩子,朋友才多呀!

        活動(dòng)反思:

          此次課依據(jù)落實(shí)社會(huì)性領(lǐng)域目標(biāo)需創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的環(huán)境,在物質(zhì)上提供了木偶、大量圖片、照片。在氣氛上是寬容和接納的,老師和藹的教態(tài),語言吸引幼兒,使幼兒積極大膽地表達(dá)自己的看法,特別是聯(lián)系到自己身邊的小朋友時(shí),突出,方法得當(dāng),幼兒興趣性從始至終保持一致。因此,此活動(dòng)達(dá)到了很好的效果。最后師生共同表演我們都是好朋友進(jìn)一步體現(xiàn)了互相幫助的快樂。

        3、中班語言公開課教案《小仙女頭上的一朵云》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂才會(huì)有更多的朋友。

          2.回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒日常生活的照片。

          2.《小仙女頭上的一朵云》語言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。

          3.心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。

        活動(dòng)過程:

          1.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源:《小仙女頭上的一朵云》,感受角色情緒的變化。

          (1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,教師引導(dǎo)幼兒互相交流故事內(nèi)容。

          (2)提問:小仙女頭上的白云為什么會(huì)變成烏云?

          小仙女頭上的烏云什么時(shí)候變成白云?

          小仙女后來變成了什么樣子?

          (3)請(qǐng)幼兒為這個(gè)故事起名字。

          2.完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          (1)教師完整播放故事,幼兒欣賞。

          (2)請(qǐng)幼兒分別討論:

          如果你是小仙女,被小兔子踩了腳會(huì)怎么做?

          你喜歡什么時(shí)候的小仙女?為什么?

          小仙女后來為什么變成一個(gè)愛笑的小仙女?

          (3)教師小結(jié):因?yàn)樾∠膳絹碓綈坌Γ杂辛烁嗟呐笥?。有了更多的朋友,小仙女才更快樂。好朋友能讓我們高興,如果沒有朋友,我們就會(huì)孤單、悲傷。

          3.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          (1)提問:你什么時(shí)候感到最快樂?

          (2)布置照片墻,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說說參加這些活動(dòng)時(shí)的心情,與同伴一同分享生活的快樂。

          4.制作“快樂卡”送給好朋友。

          (1)請(qǐng)幼兒說一說自己的好朋友都有誰?和朋友在一起心情如何?

          (2)播放歡快的背景音樂,幼兒制作“快樂卡”并送給好朋友,引導(dǎo)幼兒和同伴握握手、抱一抱,結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        4、中班教案《小仙女頭上的一朵云》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂才會(huì)有更多的朋友。

          2.回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          4.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒日常生活的照片。

          2.《小仙女頭上的一朵云》語言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。

          3.心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。

        活動(dòng)過程:

          1.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源:《小仙女頭上的一朵云》,感受角色情緒的變化。

          (1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,教師引導(dǎo)幼兒互相交流故事內(nèi)容。

          (2)提問:小仙女頭上的白云為什么會(huì)變成烏云?

          小仙女頭上的烏云什么時(shí)候變成白云?

          小仙女后來變成了什么樣子?

          (3)請(qǐng)幼兒為這個(gè)故事起名字。

          2.完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          (1)教師完整播放故事,幼兒欣賞。

          (2)請(qǐng)幼兒分別討論:

          如果你是小仙女,被小兔子踩了腳會(huì)怎么做?

          你喜歡什么時(shí)候的小仙女?為什么?

          小仙女后來為什么變成一個(gè)愛笑的小仙女?

          (3)教師小結(jié):因?yàn)樾∠膳絹碓綈坌?,所以有了更多的朋友。有了更多的朋友,小仙女才更快樂。好朋友能讓我們高興,如果沒有朋友,我們就會(huì)孤單、悲傷。

          3.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          (1)提問:你什么時(shí)候感到最快樂?

          (2)布置照片墻,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說說參加這些活動(dòng)時(shí)的心情,與同伴一同分享生活的快樂。

          4.制作“快樂卡”送給好朋友。

          (1)請(qǐng)幼兒說一說自己的好朋友都有誰?和朋友在一起心情如何?

          (2)播放歡快的背景音樂,幼兒制作“快樂卡”并送給好朋友,引導(dǎo)幼兒和同伴握握手、抱一抱,結(jié)束活動(dòng)。

        5、中班語言教案《小仙女頭上的一朵云》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂才會(huì)有更多的朋友。

          2.回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒在園日常生活的照片。

          2.音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一個(gè)朋友碰一碰》。

          3.小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語言CD。

          活動(dòng)過程:

          1.音樂拍手游戲?qū)搿?/p>

          《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱念“如果感到快樂你就拍拍手,如果感動(dòng)快樂你就跺跺腳,如果感到快樂你就拍拍頭”等。

          2.結(jié)合幼兒回憶,感受角色情緒的變化。

          (1) 提問:你什么時(shí)候感到最快樂?小仙女高興的時(shí)候,頭上的云是什么顏色的?

          (2) 小仙女頭上的白云為什么變成了烏云?

          3.分頁觀察故事圖片,自主排序,并嘗試用自己的語言表述所看所想。

          (1) 分頁觀察故事圖片,小仙女為什么哭了?<教案來.自:快思老.師教案網(wǎng)>如果你是小兔子,你會(huì)對(duì)小仙女說些什么?小仙女哭了發(fā)生了什么事情?小仙女后來變成了什么樣子?

          (2) 給故事圖片排序,用自己的語言試講故事。

          4.完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          (1) 教師播放故事,幼兒欣賞。

          (2) 請(qǐng)幼兒討論:你喜歡什么時(shí)候的小仙女,為什么?小仙女后來為什么變成了愛笑的仙女?

          (3) 小結(jié):小仙女越來越愛笑,所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥?,小仙女變得更快樂了。好朋友能讓我們快樂,如果沒有朋友,我們就會(huì)孤單。

          5.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          (1) 結(jié)合日常生活的照片,引導(dǎo)幼兒說說參加活動(dòng)時(shí)的心情,感受與朋友在一起的快樂。

          (2) 游戲:找一個(gè)朋友碰一碰,抱一抱。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        6、中班優(yōu)秀語言教案《小仙女頭上的一朵云》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,知道快樂才會(huì)有更多的朋友。

          2、回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒在園日常生活的照片。

          2、音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一個(gè)朋友碰一碰》。

          3、《小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語言CD。

          【活動(dòng)過程】

          一、音樂拍手游戲?qū)搿?/p>

          《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱念“如果感到快樂你就拍拍手,如果感動(dòng)快樂你就跺跺腳,如果感到快樂你就拍拍頭”等。

          二、結(jié)合幼兒回憶,感受角色情緒的變化。

          1、提問:你什么時(shí)候感到最快樂?小仙女高興的時(shí)候,頭上的云是什么顏色的?

          2、小仙女頭上的白云為什么變成了烏云?

          三、分頁觀察故事圖片,自主排序,并嘗試用自己的語言表述所看所想。

          1、分頁觀察故事圖片,小仙女為什么哭了?如果你是小兔子,你會(huì)對(duì)小仙女說些什么?小仙女哭了發(fā)生了什么事情?小仙女后來變成了什么樣子?

          2、給故事圖片排序,用自己的語言試講故事。

          四、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          1、教師播放故事,幼兒欣賞。

          2、請(qǐng)幼兒討論:你喜歡什么時(shí)候的小仙女,為什么?小仙女后來為什么變成了愛笑的仙女?

          3、小結(jié):小仙女越來越愛笑,所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥?,小仙女變得更快樂了?快思 www.banzhuren.cn)好朋友能讓我們快樂,如果沒有朋友,我們就會(huì)孤單。

          五、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          1、結(jié)合日常生活的照片,引導(dǎo)幼兒說說參加活動(dòng)時(shí)的心情,感受與朋友在一起的快樂。

          2、游戲:找一個(gè)朋友碰一碰,抱一抱。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        7、中班語言故事教案《小仙女的云》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂的孩子能找到更多的朋友。

          2.能愉快地與同伴交往。

          3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.掛圖,故事磁帶。

          2.哭泣的仙女圖片一張。

          3.各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

          活動(dòng)過程

          1.幫哭泣的小仙女想辦法。

          ——出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?

          ——你能讓小仙女快樂起來嗎?

          ——啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來,如:撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

          ——小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

          2.理解故事內(nèi)容。

          ——出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

          ——小仙女的頭上有什么?<快思老師.教案網(wǎng)出處>這朵白云為什么會(huì)變?

          ——小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來?

          3.快樂的孩子朋友多。

          ——你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎?為什么?

          ——怎樣才能有更多的朋友?

          4.結(jié)伴玩玩具。

          ——播放輕音樂,提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會(huì)與同伴共同游戲的快樂。

          ——說說自己和伙伴一起玩是否高興,有沒有出現(xiàn)“小黑云”。

          活動(dòng)建議

          1.做快樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過欣賞故事領(lǐng)會(huì)小仙女的情感變化過程,又通過討論產(chǎn)生了做快樂的孩子的愿望,這無論對(duì)自己還是對(duì)別人都是很有必要的。

          2.最后“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際情況靈活安排,如延伸到日常活動(dòng)中進(jìn)行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推薦:

          ①共同看有趣的書,量不要太多。

         ?、诠餐嫘峦婢撸簲?shù)量要控制,需輪流玩、合作玩。

          ③共同玩球:控制球的數(shù)量,使幼兒共同玩。

         ?、芄餐骈_鎖游戲,鎖的數(shù)量要控制。

          附:小仙女的云

          有一個(gè)可愛的小仙女,她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀,飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說:“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎,歡迎,我們大家一起做游戲?!毙“自颇?,輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著,小豬不小心踩了小仙女的腳?!皩?duì)不起,對(duì)不起,我不小心踩了你的腳?!毙∝i連忙道歉。“嗚嗚……”小仙女哭了起來。小豬說:“別哭,別哭,我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪,小仙女頭上的小白云變了,變成了一朵小黑云。小豬說:“看,黑云來啦,要下雨了,我們快回家吧。小仙女,你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽,不哭了,跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃,小仙女越玩越開心,笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦,小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后,小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí),都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云,而小仙女頭上的小白云也越來越白,因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女,她要做快樂的小仙女。快樂的孩子,朋友才多呀!

          活動(dòng)反思

          激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣,體驗(yàn)表達(dá)中指出積極運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)和表達(dá),根據(jù)我班幼兒年齡小,對(duì)一切事物有極高的興趣的特點(diǎn),以及幼兒的發(fā)展水平。

        8、中班下學(xué)期語言教案《小仙女頭上的一朵云》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂才會(huì)有更多的朋友。

          2.回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          3.樂于探索、交流與分享。

          4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒在園日常生活的照片。

          2.音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一個(gè)朋友碰一碰》。

          3.小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語言CD。

          活動(dòng)過程:

          1.音樂拍手游戲?qū)搿?/p>

          《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱念“如果感到快樂你就拍拍手,如果感動(dòng)快樂你就跺跺腳,如果感到快樂你就拍拍頭”等。

          2.結(jié)合幼兒回憶,感受角色情緒的變化。

          (1) 提問:你什么時(shí)候感到最快樂?小仙女高興的時(shí)候,頭上的云是什么顏色的?

          (2) 小仙女頭上的白云為什么變成了烏云?

          3.分頁觀察故事圖片,自主排序,并嘗試用自己的語言表述所看所想。

          (1) 分頁觀察故事圖片,小仙女為什么哭了?(教案.出自:快思教案網(wǎng))如果你是小兔子,你會(huì)對(duì)小仙女說些什么?小仙女哭了發(fā)生了什么事情?小仙女后來變成了什么樣子?

          (2) 給故事圖片排序,用自己的語言試講故事。

          4.完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          (1) 教師播放故事,幼兒欣賞。

          (2) 請(qǐng)幼兒討論:你喜歡什么時(shí)候的小仙女,為什么?小仙女后來為什么變成了愛笑的仙女?

          (3) 小結(jié):小仙女越來越愛笑,所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥?,小仙女變得更快樂了。好朋友能讓我們快樂,如果沒有朋友,我們就會(huì)孤單。

          5.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          (1) 結(jié)合日常生活的照片,引導(dǎo)幼兒說說參加活動(dòng)時(shí)的心情,感受與朋友在一起的快樂。

          (2) 游戲:找一個(gè)朋友碰一碰,抱一抱。

        9、中班下學(xué)期語言教案《小仙女頭上的一朵云(1)》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,知道快樂才會(huì)有更多的朋友。

          2、回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

          4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒日常生活的照片。

          2、《小仙女頭上的一朵云》語言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。

          3、心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。

          【活動(dòng)過程】

          一、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源:《小仙女頭上的一朵云》,感受角色情緒的變化。

          1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,教師引導(dǎo)幼兒互相交流故事內(nèi)容。

          2、提問:

          小仙女頭上的白云為什么會(huì)變成烏云?

          小仙女頭上的烏云什么時(shí)候變成白云?

          小仙女后來變成了什么樣子?

          3、請(qǐng)幼兒為這個(gè)故事起名字。

          二、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          1、教師完整播放故事,幼兒欣賞。

          2、請(qǐng)幼兒分別討論:

          -如果你是小仙女,被小兔子踩了腳會(huì)怎么做?

          -你喜歡什么時(shí)候的小仙女?為什么?

          -小仙女后來為什么變成一個(gè)愛笑的小仙女?

          3、教師小結(jié):因?yàn)樾∠膳絹碓綈坌Γ杂辛烁嗟呐笥?。有了更多的朋友?快思 www.banzhuren.cn)小仙女才更快樂。好朋友能讓我們高興,如果沒有朋友,我們就會(huì)孤單、悲傷。

          三、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          1、提問:你什么時(shí)候感到最快樂?

          2、布置照片墻,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說說參加這些活動(dòng)時(shí)的心情,與同伴一同分享生活的快樂。

          四、制作“快樂卡”送給好朋友。

          1、請(qǐng)幼兒說一說自己的好朋友都有誰?和朋友在一起心情如何?

          2、播放歡快的背景音樂,幼兒制作“快樂卡”并送給好朋友,引導(dǎo)幼兒和同伴握握手、抱一抱,結(jié)束活動(dòng)。

        10、中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小仙女的音樂盒》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能聽辨音源的方向,提高聽音能力。

          2.能遵守游戲規(guī)則,愉快地參加游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一個(gè)音樂盒、小動(dòng)物頭飾若干

          活動(dòng)過程:

          一、聽聽故事

          1、有一天,小動(dòng)物們?cè)谏掷锿娴瞄_心極了,不知不覺天黑了,森林里一片漆黑,看不見回家的路了,怎么辦呢?大家都非常著急……

          2、教師出示音樂盒,撥動(dòng)發(fā)條,發(fā)出好聽的音樂,;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);請(qǐng)幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽。

          二、玩玩游戲

          1、挑選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物的頭飾,然后在教室里和朋友玩。

          2、幼兒可以做自己所拿頭飾動(dòng)物的動(dòng)作,當(dāng)聽到老師說:“天黑了”。就把頭飾拉下來,遮住眼睛表示天黑了。

          3、教師播放音樂盒里的音樂,慢慢向前走,請(qǐng)幼兒聽聲音的來源跟隨著“小仙女”前進(jìn),尋找走出去森林的路。

          4、音樂停下來,幼兒摘下頭飾高興地歡呼“謝謝小仙女”

          5、重復(fù)游戲3-4次,熟悉規(guī)則后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒來扮演手持音樂盒的小仙女。

          活動(dòng)反思:

          《小仙女的音樂盒》主要是通過情境游戲的方式讓幼兒辯聽音源的方向,提高聽音能力,同時(shí)在游戲的過程中能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。中班教學(xué)的主要形式是游戲,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,這個(gè)活動(dòng)以游戲的形式充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。