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        中班體育教案《小猴學(xué)樣》

        《中班體育教案《小猴學(xué)樣》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育教案《小猴學(xué)樣》

        1、中班體育教案《小猴學(xué)樣》

        游戲目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

          2.引導(dǎo)幼兒利用自制器械,探索其不同玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

          3.培養(yǎng)幼兒在戶外活動(dòng)中聽音樂和口令行動(dòng)的習(xí)慣以及合作、競(jìng)爭(zhēng)精神。

          4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        游戲重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)跨跳。

        游戲準(zhǔn)備:

          1.可樂瓶88只,繩44條。

          2.錄音機(jī)、錄音帶。

        游戲過程:

          1.開始部分:

          "小猴學(xué)樣",幼兒用繩做尾,扮小猴學(xué)樣的動(dòng)作,并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí):小猴(一路縱隊(duì))--魚游(早操隊(duì)形)--孔雀(六行變?nèi)?,再變回六?--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈,再變六行)。

          2. 基本部分:

          (1) 導(dǎo)入活動(dòng),幼兒拿繩、瓶,思考其不同玩法。

          (2) 幼兒自由地玩繩。

          指導(dǎo):觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

          (3) 老師簡(jiǎn)單小結(jié),并請(qǐng)創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。

          (4) "過小河"。

          A. 排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳,跳過30-40厘米的平行線。

          B. 教師示范跨跳動(dòng)作。

          指導(dǎo):面對(duì)平行線,原地站立,起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起,擺動(dòng)前腿向前。

          C. 幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。

          (5) 游戲:小猴學(xué)樣A. 排成六路縱隊(duì),學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

          B. 示范玩法:起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

          C. 各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

          規(guī)則指導(dǎo):用中速助跑,連續(xù)跨跳三條平行線。

          D. 競(jìng)賽式練習(xí)。

          3、 結(jié)束部分:

          舞蹈:小猴子和小桃樹。

        2、中班體育公開課教案《小猴摘桃》含反思

        目標(biāo):

          1、練習(xí)縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。

          2、喜愛參加體育活動(dòng),具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。.

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

        活動(dòng)過程:

          1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。

          2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

        指導(dǎo):

          1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。

          2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。

        環(huán)境材料:

          鉆圈4個(gè),膠圈16個(gè),線圈16個(gè),掛起來的桃子若干。

        教學(xué)反思

          本活動(dòng)的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作,通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的;遵守游戲規(guī)則,激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場(chǎng)地的限制,就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時(shí),設(shè)計(jì)了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,目的是先給予孩子自信心,也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度,在第三次增加高度時(shí),就可以看出孩子們的水平,有的孩子由于身高限制,導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,而身高較有優(yōu)勢(shì)的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心,在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣,都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀,于是為了改變這一現(xiàn)狀,及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié),將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí),這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

          從這活動(dòng)總結(jié)到,教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué),要根據(jù)活動(dòng)過程中孩子的表現(xiàn)適時(shí)的調(diào)整活動(dòng)方案,以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

        3、中班體育游戲教案《小猴摘桃》含反思

        幼兒園中班游戲教案:

          小猴摘桃

        目標(biāo):

          1、練習(xí)縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。

          2、喜愛參加體育活動(dòng),具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

        環(huán)境材料:

          鉆圈4個(gè),膠圈16個(gè),線圈16個(gè),掛起來的桃子若干。

        活動(dòng)過程:

          1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。

          2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

        指導(dǎo):

          1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。

          2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。

        教學(xué)反思:

          游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動(dòng),能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng),還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感,掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。

        4、中班體育游戲活動(dòng)教案《小猴學(xué)本領(lǐng)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

          2.敢于自我挑戰(zhàn),感受與同伴一起活動(dòng)的愉悅。

          3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          長竹竿若干根,椅子兩張,平衡木兩個(gè),跨欄兩個(gè)??v跳取物。

        【活動(dòng)過程】

          一、開始部分:

          師:今天老師請(qǐng)小朋友們扮小猴子,王老師扮猴王,等會(huì)小猴子要跟猴王學(xué)本領(lǐng)哦。

          1.隊(duì)形練習(xí):小猴子聽口哨跑步進(jìn)場(chǎng),慢跑,快跑。

          2.熱身運(yùn)動(dòng):聽音樂跟隨猴王做律動(dòng)。

          二、基本部分:

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬。

          (1)猴王:小猴子們,你們學(xué)過什么爬的本領(lǐng)呀?現(xiàn)在請(qǐng)你們來爬一爬。

          (2)猴王:小猴子們剛才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝蓋著地爬,還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請(qǐng)小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。

          (3)猴王:剛才小猴子在爬得時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個(gè)方向爬的,往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你們還會(huì)怎么爬,看誰能跟別的猴子爬得不一樣。

          (4)請(qǐng)個(gè)別小猴子演示側(cè)身爬的動(dòng)作。猴王:這只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側(cè)身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得時(shí)候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬,眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)

          (5)猴王:好,小猴們剛才爬的都不錯(cuò),那我現(xiàn)在要來問問你們,你們?cè)谂赖脮r(shí)候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右邊的手和腳,最后左邊的再跟上。)

          (6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。

          (7)小猴子練習(xí),猴王個(gè)別指導(dǎo)。

          2.嘗試爬得又快又好。

          3.游戲“爬竹竿”。

          (1)猴王交代玩法及規(guī)則。

          猴王:在每隊(duì)的前面都有一根竹竿,當(dāng)猴王發(fā)出口令后,各隊(duì)的小猴子要一個(gè)接著一個(gè)跑到竹竿前,將竹竿置于兩手兩腳之間,從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭,然后從場(chǎng)地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。

          (2)小猴子進(jìn)行第一輪循環(huán)式練習(xí),猴王個(gè)別指導(dǎo)。

          重點(diǎn)提醒小猴子爬得時(shí)候要注意安全,抬頭,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。

          (3)小猴子們進(jìn)行第二輪比賽,看那一組小猴子爬得最快。

          (4)猴王總結(jié)游戲情況。

          4.綜合游戲“小猴子摘桃子”

          (1)交代游戲玩法。

          猴王:小猴子們,你們呀都學(xué)會(huì)了側(cè)爬的本領(lǐng),現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去,你們想不想去(想),不過去的路很難走,我們要先跳過矮墻,繞過石林,走過石橋,爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕,(不怕)好聽我口令,先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

          (2)小猴子做游戲,猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。

          三、結(jié)束部分.

          小猴子自由站立調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        5、中班體育教案《小猴學(xué)樣》

        游戲目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

          2.引導(dǎo)幼兒利用自制器械,探索其不同玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

          3.培養(yǎng)幼兒在戶外活動(dòng)中聽音樂和口令行動(dòng)的習(xí)慣以及合作、競(jìng)爭(zhēng)精神。

          4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        游戲重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)跨跳。

        游戲準(zhǔn)備:

          1.可樂瓶88只,繩44條。

          2.錄音機(jī)、錄音帶。

        游戲過程:

          1.開始部分:

          "小猴學(xué)樣",幼兒用繩做尾,扮小猴學(xué)樣的動(dòng)作,并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí):小猴(一路縱隊(duì))--魚游(早操隊(duì)形)--孔雀(六行變?nèi)校僮兓亓?--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈,再變六行)。

          2. 基本部分:

          (1) 導(dǎo)入活動(dòng),幼兒拿繩、瓶,思考其不同玩法。

          (2) 幼兒自由地玩繩。

          指導(dǎo):觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

          (3) 老師簡(jiǎn)單小結(jié),并請(qǐng)創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。

          (4) "過小河"。

          A. 排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳,跳過30-40厘米的平行線。

          B. 教師示范跨跳動(dòng)作。

          指導(dǎo):面對(duì)平行線,原地站立,起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起,擺動(dòng)前腿向前。

          C. 幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。

          (5) 游戲:小猴學(xué)樣A. 排成六路縱隊(duì),學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

          B. 示范玩法:起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

          C. 各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

          規(guī)則指導(dǎo):用中速助跑,連續(xù)跨跳三條平行線。

          D. 競(jìng)賽式練習(xí)。

          3、 結(jié)束部分:

          舞蹈:小猴子和小桃樹。

        6、中班體育活動(dòng)教案《小猴學(xué)本領(lǐng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

          2.敢于自我挑戰(zhàn),感受與同伴一起活動(dòng)的愉悅。

          3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          長竹竿若干根,椅子兩張,平衡木兩個(gè),跨欄兩個(gè),縱跳取物。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          師:今天老師請(qǐng)小朋友們扮小猴子,王老師扮猴王,等會(huì)小猴子要跟猴王學(xué)本領(lǐng)哦。

          1.隊(duì)形練習(xí):小猴子聽口哨跑步進(jìn)場(chǎng),慢跑,快跑。

          2.熱身運(yùn)動(dòng):聽音樂跟隨猴王做律動(dòng)。

          二、基本部分:

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬。

          (1)猴王:小猴子們,你們學(xué)過什么爬的本領(lǐng)呀?現(xiàn)在請(qǐng)你們來爬一爬。

          (2)猴王:小猴子們剛才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝蓋著地爬,還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請(qǐng)小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。

          (3)猴王:剛才小猴子在爬得時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個(gè)方向爬的,往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你們還會(huì)怎么爬,看誰能跟別的猴子爬得不一樣。

          (4)請(qǐng)個(gè)別小猴子演示側(cè)身爬的動(dòng)作。

          猴王:這只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側(cè)身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得時(shí)候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬,眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)

          (5)猴王:好,小猴們剛才爬的都不錯(cuò),那我現(xiàn)在要來問問你們,你們?cè)谂赖脮r(shí)候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右邊的手和腳,最后左邊的再跟上。)

          (6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。

          (7)小猴子練習(xí),猴王個(gè)別指導(dǎo)。

          2.嘗試爬得又快又好。

          3.游戲“爬竹竿”。

          (1)猴王交代玩法及規(guī)則。

          猴王:在每隊(duì)的前面都有一根竹竿,當(dāng)猴王發(fā)出口令后,各隊(duì)的小猴子要一個(gè)接著一個(gè)跑到竹竿前,將竹竿置于兩手兩腳之間,從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭,然后從場(chǎng)地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。

          (2)小猴子進(jìn)行第一輪循環(huán)式練習(xí),猴王個(gè)別指導(dǎo)。

          重點(diǎn)提醒小猴子爬得時(shí)候要注意安全,抬頭,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。

          (3)小猴子們進(jìn)行第二輪比賽,看那一組小猴子爬得最快。

          (4)猴王總結(jié)游戲情況。

          4.綜合游戲“小猴子摘桃子”

          (1)交代游戲玩法。

          猴王:小猴子們,你們呀都學(xué)會(huì)了側(cè)爬的本領(lǐng),現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去,你們想不想去(想),不過去的路很難走,我們要先跳過矮墻,繞過石林,走過石橋,爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕,(不怕)好聽我口令,先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

          (2)小猴子做游戲,猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。

          三、結(jié)束部分.

          小猴子自由站立調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        7、幼兒園戶外體育《小猴玩紙棒》中班游戲教案反思

          【教材分析】

          在孩子們的手中,紙棒可以變成槍、變成孫悟空的金箍棒,它給孩子們帶來了無窮的樂趣。幼兒進(jìn)入中班后,基本動(dòng)作有了很大提高,他們不僅能夠自如的跑、爬,而且敢于嘗試,探索具有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作,喜歡合作進(jìn)行游戲。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在充分探索紙棒多種玩法的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩紙棒,練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.探索紙棒的多種玩法,學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          2.能夠積極探索紙棒的多種玩法,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3.能與同伴合作玩紙棒,體驗(yàn)玩紙棒游戲的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          5.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報(bào)紙制作紙棒,每人一根。

          2.平衡木 4 根、拱形門 4 個(gè)、水果圖片若干。

          3.《猴哥》、《白龍馬》音樂、小蜜蜂音響

          【活動(dòng)過程】

          一、教師扮演孫悟空,帶領(lǐng)幼兒聽《猴哥》音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          教師引導(dǎo)幼兒模仿“猴王”做準(zhǔn)備動(dòng)作:如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。

          二、“創(chuàng)設(shè)小猴玩金箍棒”的情景,引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的多種玩法, 學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          1.出示紙棒,引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的多種玩法。提問:紙棒可以怎么玩?

          2.幼兒分散自由玩紙棒,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等玩法。

          3.幼兒交流分享各種玩紙棒的方法。

          三、幼兒合作玩紙棒,重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

          1.合作玩紙棒,練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

          提問:如果小朋友合作玩紙棒,可以怎么玩?(引導(dǎo)幼兒把紙棒擺成小河,增加練習(xí)的趣味性,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。)

          2.教師示范動(dòng)作要領(lǐng):兩手半握空拳,曲肘于體的兩側(cè),助跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨過小河,單腳落地,(屈膝緩沖)保持平衡。

          3.引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)魚貫練習(xí),嘗試跨跳過比較寬的小河。

          四、玩游戲“小猴摘果子”,進(jìn)一步鞏固助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),體驗(yàn)游戲的快樂。

          1.介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒站成四路縱隊(duì),幼兒助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋(平衡木)、鉆過山洞后,摘一個(gè)果子跑回,拍擊下一位小猴的手,先回的一組為勝者。

          規(guī)則:每名幼兒應(yīng)安全跨過小河、走過獨(dú)木橋,否則重新開始。

          2.幼兒玩游戲“小猴摘果子”。

          第一遍游戲:幼兒跨過小河,摘到果子返回。

          第二遍游戲:將小河的寬度調(diào)整(有的寬、有的窄),引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強(qiáng)弱選擇不同寬窄的小河并走過小橋,鉆過山洞,取回果子。

          3.游戲中教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出。

          五、聽音樂《白龍馬》做放松動(dòng)作。

          幼兒互相捶捶背、捏捏肩,學(xué)學(xué)師徒四人西天取經(jīng)走路的樣子等等。

          教學(xué)反思:

          從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        8、中班體育《小猴學(xué)樣》教案反思

          體育游戲:小猴學(xué)樣

          一、 游戲目標(biāo):

          1、 初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

          2、 引導(dǎo)幼兒利用自制器械,探索其不同玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

          3、 培養(yǎng)幼兒在戶外活動(dòng)中聽音樂和口令行動(dòng)的習(xí)慣以及合作、競(jìng)爭(zhēng)精神。

          4、 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          二、 游戲重點(diǎn):學(xué)習(xí)跨跳。

          三、 游戲準(zhǔn)備:

          1、 可樂瓶88只,繩44條。

          2、 錄音機(jī)、錄音帶。

          四、 游戲過程:

          1、 開始部分:

          "小猴學(xué)樣",幼兒用繩做尾,扮小猴學(xué)樣的動(dòng)作,并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí):小猴(一路縱隊(duì))--魚游(早操隊(duì)形)--孔雀(六行變?nèi)?,再變回六?--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈,再變六行)。

          2、 基本部分:

          (1) 導(dǎo)入活動(dòng),幼兒拿繩、瓶,思考其不同玩法。

          (2) 幼兒自由地玩繩。

          指導(dǎo):觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

          (3) 老師簡(jiǎn)單小結(jié),并請(qǐng)創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。

          (4) "過小河"。

          A. 排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳,跳過30-40厘米的平行線。

          B. 教師示范跨跳動(dòng)作。

          指導(dǎo):面對(duì)平行線,原地站立,起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起,擺動(dòng)前腿向前。

          C. 幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。

          (5) 游戲:小猴學(xué)樣

          A. 排成六路縱隊(duì),學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

          B. 示范玩法:起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

          C. 各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

          規(guī)則指導(dǎo):用中速助跑,連續(xù)跨跳三條平行線。

          D. 競(jìng)賽式練習(xí)。

          3、 結(jié)束部分:

          舞蹈:小猴子和小桃樹。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。