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        中班體育課教案《幫叔叔送地圖》反思

        《中班體育課教案《幫叔叔送地圖》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育課教案《幫叔叔送地圖》反思

        1、中班體育課教案《幫叔叔送地圖》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧,提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

          2、體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣,有勇敢精神。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          鉆圈,塑料圈,橡皮筋,椅子、地圖等。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、創(chuàng)設(shè)情景,以“jiefangjun”的形象引入,激發(fā)幼兒興趣。

          小朋友們,有一位jiefangjun叔叔受傷了,可是他還要送一張很重要的地圖,那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告訴我說(shuō),途中要經(jīng)過(guò)很多山洞,跳過(guò)一個(gè)個(gè)水坑,還要跑一大段路才能把地圖教到j(luò)iefangjun阿姨手中??墒俏覀冃∨笥训谋绢I(lǐng)還不夠,所以讓我們一起先來(lái)學(xué)習(xí)一下本領(lǐng)吧。

          二、準(zhǔn)備活動(dòng):現(xiàn)跟老師一起來(lái)放松一下吧!

          教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(頭部運(yùn)動(dòng),四肢運(yùn)動(dòng),下蹲,側(cè)走)

          三、基本動(dòng)作練習(xí)。

          1、練習(xí)側(cè)身走。

          (1)我們送地圖的路上要經(jīng)過(guò)很多山洞,那些山洞很窄,就跟老師前面準(zhǔn)備的這個(gè)一樣,那我們?cè)趺唇?jīng)過(guò)這個(gè)地方呢?誰(shuí)來(lái)試試看?(請(qǐng)幼兒示范)

          (2)教師小結(jié):這么窄的山洞,我們不能正面走,只能側(cè)著身子,一只腳先邁過(guò)去,另一只腳再跟過(guò)去。

          (3)我們每個(gè)小朋友都來(lái)走一走。

          2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。

          (1)那些山洞除了很窄外還很低,就跟前面這里一樣,那又要怎么走呢?(幼兒探索側(cè)身低頭走的方法)

          (2)請(qǐng)一個(gè)幼兒示范;

          (3)教師小結(jié):原來(lái)我們要彎腰、下蹲、低頭,一只腳先跨過(guò)去,另一只再跟過(guò)來(lái);

          (4)集體嘗試;

          (5)糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)的幼兒。

          四、游戲活動(dòng):送地圖

          小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好,現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。

          1、交代任務(wù):jiefangjun叔叔為了安全把地圖分成了好多塊,每個(gè)小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里,這樣即使敵人抓到了我們其中一個(gè),那他還是不知道地圖的內(nèi)容。

          2、交代路線:我們先要跳過(guò)一個(gè)個(gè)的小土坑,然后鉆過(guò)一連串的山洞,還要跑過(guò)一條小路才能把地圖交給jiefangjun阿姨。過(guò)山洞時(shí),記住可要用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng),側(cè)身、彎腰、低頭過(guò)去,可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請(qǐng)和jiefangjun阿姨一起等待后面的小朋友,一起給他們加油!

          3、完成任務(wù)。

          五、放松活動(dòng):

          小朋友們真勇敢,幫助jiefangjun叔叔完成了任務(wù),現(xiàn)在讓我們來(lái)放松一下吧!

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        2、中班體育公開(kāi)課教案《給小動(dòng)物送食物》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨(dú)門(mén)獨(dú)戶,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。本次活動(dòng)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。不但讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,也達(dá)到了鍛煉的目的,還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)等。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠聽(tīng)口令,準(zhǔn)確找出終點(diǎn)小動(dòng)物最愛(ài)吃的食物,并繞過(guò)障礙跑向終點(diǎn)給小動(dòng)物送食物。

          2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小猴等動(dòng)物的生活習(xí)性。

          3、培養(yǎng)勇敢愛(ài)護(hù)關(guān)心小動(dòng)物的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

          5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動(dòng)物形象。

          2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

          3、設(shè)置好有障礙的跑道。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng):

          模仿小動(dòng)物走路。

          幼兒圍著教師站一個(gè)圈,教師說(shuō)高個(gè)進(jìn)來(lái),孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說(shuō)小個(gè)子進(jìn)來(lái),孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說(shuō)小烏龜進(jìn)來(lái),孩子們匍匐進(jìn)來(lái);教師說(shuō)小鴨進(jìn)來(lái),孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教師說(shuō)小兔進(jìn)來(lái),孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來(lái)。

          二、情景游戲。

          1、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          師:冬天到了,一些動(dòng)物都準(zhǔn)備好足夠的食物過(guò)冬了??墒牵袔字恍?dòng)物因?yàn)樨澩鎯和洔?zhǔn)備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?

          幼兒積極討論,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以給小動(dòng)物送食物。

          2、介紹玩法和游戲規(guī)則。

          師:小朋友們說(shuō)得真好。我們一起來(lái)幫助它們,去給它們送食物。可是去小動(dòng)物家的路上有很多障礙,我們要勇敢地繞過(guò)障礙,把小動(dòng)物愛(ài)吃的食物送到小動(dòng)物的家。

          (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯(cuò)了,小狗愛(ài)吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過(guò)河時(shí)要踩在石板上,不能掉進(jìn)河里。)

          (2)請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)比一比,看誰(shuí)送的又快又好。

          3、給小動(dòng)物送食物。

          將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          師:今天我們幫助了那么多小動(dòng)物,給他們送去了愛(ài)吃的食物,小動(dòng)物們可感謝我們了,還邀請(qǐng)我們下次去做客呢!

        教學(xué)反思:

          回顧準(zhǔn)備這一次公開(kāi)課的經(jīng)歷,我感覺(jué)收獲很大。對(duì)幼兒教學(xué)有了一些更深的體會(huì),對(duì)課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn),對(duì)一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識(shí)。

        3、中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《幫助警察叔叔》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步了解公民責(zé)任。

          2、把自己的想法畫(huà)出來(lái),享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、把《謝謝你幫忙》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18-19頁(yè)印制成警察工作的圖卡。

          2、圖畫(huà)紙、彩筆。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          1、出示警察工作的圖卡,與幼兒重溫警察的工作,引導(dǎo)幼兒知道警察的工作十分忙碌,警察也需要?jiǎng)e人的幫助。

          2、與幼兒討論如何做個(gè)好市民,減輕警察的工作,可引導(dǎo)幼兒從自己做起,從小事做起。

          3、老師扮演警察,講解公民責(zé)任,如知道案件線索要向警察提供、遵守社會(huì)規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時(shí)打電話告訴警察、自我保護(hù)等

          4、引導(dǎo)幼兒思考自己如何幫助警察,并將自己的想法畫(huà)下來(lái)。

          5、幼兒之間互相介紹交流幫助警察的方法,學(xué)習(xí)做一個(gè)好市民。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1、能說(shuō)出好市民的行為。

          2、能將自己幫助警察的方法畫(huà)下來(lái)。

        活動(dòng)建議:

          如果本班家長(zhǎng)中有當(dāng)警察的,可請(qǐng)他(她)來(lái)介紹自己的工作,并與幼兒互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)回答幼兒的一些提問(wèn)。

        教學(xué)反思:

          總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

        4、中班體育課教案《幫叔叔送地圖》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧,提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

          2、體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣,有勇敢精神。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          鉆圈,塑料圈,橡皮筋,椅子、地圖等。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、創(chuàng)設(shè)情景,以“jiefangjun”的形象引入,激發(fā)幼兒興趣。

          小朋友們,有一位jiefangjun叔叔受傷了,可是他還要送一張很重要的地圖,那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告訴我說(shuō),途中要經(jīng)過(guò)很多山洞,跳過(guò)一個(gè)個(gè)水坑,還要跑一大段路才能把地圖教到j(luò)iefangjun阿姨手中??墒俏覀冃∨笥训谋绢I(lǐng)還不夠,所以讓我們一起先來(lái)學(xué)習(xí)一下本領(lǐng)吧。

          二、準(zhǔn)備活動(dòng):現(xiàn)跟老師一起來(lái)放松一下吧!

          教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(頭部運(yùn)動(dòng),四肢運(yùn)動(dòng),下蹲,側(cè)走)

          三、基本動(dòng)作練習(xí)。

          1、練習(xí)側(cè)身走。

          (1)我們送地圖的路上要經(jīng)過(guò)很多山洞,那些山洞很窄,就跟老師前面準(zhǔn)備的這個(gè)一樣,那我們?cè)趺唇?jīng)過(guò)這個(gè)地方呢?誰(shuí)來(lái)試試看?(請(qǐng)幼兒示范)

          (2)教師小結(jié):這么窄的山洞,我們不能正面走,只能側(cè)著身子,一只腳先邁過(guò)去,另一只腳再跟過(guò)去。

          (3)我們每個(gè)小朋友都來(lái)走一走。

          2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。

          (1)那些山洞除了很窄外還很低,就跟前面這里一樣,那又要怎么走呢?(幼兒探索側(cè)身低頭走的方法)

          (2)請(qǐng)一個(gè)幼兒示范;

          (3)教師小結(jié):原來(lái)我們要彎腰、下蹲、低頭,一只腳先跨過(guò)去,另一只再跟過(guò)來(lái);

          (4)集體嘗試;

          (5)糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)的幼兒。

          四、游戲活動(dòng):送地圖

          小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好,現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。

          1、交代任務(wù):jiefangjun叔叔為了安全把地圖分成了好多塊,每個(gè)小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里,這樣即使敵人抓到了我們其中一個(gè),那他還是不知道地圖的內(nèi)容。

          2、交代路線:我們先要跳過(guò)一個(gè)個(gè)的小土坑,然后鉆過(guò)一連串的山洞,還要跑過(guò)一條小路才能把地圖交給jiefangjun阿姨。過(guò)山洞時(shí),記住可要用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng),側(cè)身、彎腰、低頭過(guò)去,可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請(qǐng)和jiefangjun阿姨一起等待后面的小朋友,一起給他們加油!

          3、完成任務(wù)。

          五、放松活動(dòng):

          小朋友們真勇敢,幫助jiefangjun叔叔完成了任務(wù),現(xiàn)在讓我們來(lái)放松一下吧!

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        5、中班體育課教案《椅子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、爬、跳、跑等動(dòng)作。

          2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.24張椅子排成四橫排,另加1張教凳。

          2.上課音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入部分,熱身運(yùn)動(dòng),跑步。(9:10-9:15))

          二、單人玩椅(9:15-9:25)

          1、坐椅子師:現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了,可以坐在椅子上玩游戲了,我發(fā)信號(hào),你們做動(dòng)作,行嗎?

          (1)手放膝蓋上——把兩手舉起來(lái)——舉一只手——左手舉起——右手舉起;

          (2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來(lái)——兩只手兩只腳都抬起來(lái);

          (3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。

          (4)騎車(chē)。

          2、站椅子旁師:請(qǐng)站在椅子旁,和椅子做做好朋友,和它親熱親熱。朋友見(jiàn)面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻),現(xiàn)在我們也來(lái)和椅子親熱親熱。

          (1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿

          (2)在親的時(shí)候兩只腳站好,不可以彎曲,兩腿筆直,誰(shuí)彎了就失敗,下面的動(dòng)作要求腿不能彎。

          (3)誰(shuí)親到椅子的腿了?展示一下??偨Y(jié)玩的時(shí)候其實(shí)也是要?jiǎng)幽X子的。

          3、躺椅子

          (1)躺:老師示范在椅子上平躺睡覺(jué)。

          (2)趴:剛才躺著睡,現(xiàn)在試試能不能趴著睡。數(shù)秒。

          4、站椅子上師:現(xiàn)在開(kāi)始,不能掉下來(lái),掉下來(lái)就是失敗。

          手打開(kāi)——下來(lái)——高個(gè)子——矮個(gè)子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈

          5、從椅子上跳下師:從山上跳下去,身體哪個(gè)地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)

          (1)我們換一種方式跳,腳先著地,膝蓋像彈簧一樣彎一彎,沒(méi)有聲音,平穩(wěn)落地。比一比誰(shuí)的聲音最輕?

          (2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下

          三、男女合作,鉆過(guò)山洞(9:25-9:35)剛才一個(gè)人玩椅子,接下來(lái)我們集體玩。兩排椅子兩兩相對(duì)排好。

          (1)一張椅子的山洞:

          男孩子做像老師一樣的動(dòng)作,變成一個(gè)山洞,難嗎?女孩子用最快的速度,從山洞里鉆過(guò)去,鉆過(guò)去以后從旁邊的小路回來(lái)排到隊(duì)伍最后去。

          (2)兩張椅子的山洞:

          男孩子的山洞起立,變高,簡(jiǎn)單嗎?女孩子倒過(guò)來(lái)爬。

          (3)跨山洞:

          女孩子,好玩嗎?你們當(dāng)然好玩,但是男孩子很辛苦的?,F(xiàn)在男孩子要休息一下,坐沙發(fā)了,請(qǐng)你們坐一張椅子,腳放另張椅子上。女孩子不爬,看看能不能跨過(guò)去?女孩子腳抬高,男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度,扶一下女孩子。

          四、搬運(yùn)椅子,往返接力(9:35-9:38)換場(chǎng)地:

          男孩子真棒,幫老師一個(gè)忙,好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場(chǎng)那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么,我們也過(guò)去排隊(duì)嘍。謝謝男孩子。

          你們的表現(xiàn)真棒,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,來(lái)一個(gè)接力賽,好嗎?游戲規(guī)則是這個(gè)樣的:對(duì)面有一張椅子是你們返回點(diǎn),等一會(huì)兒每個(gè)人都要跑過(guò)去,繞過(guò)那張椅子返回來(lái),碰一下下面一個(gè)小朋友的鼻子,再排到隊(duì)伍的后面去,下一個(gè)小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā),等隊(duì)里每一個(gè)人都跑完了,組長(zhǎng)站在點(diǎn)上高舉上手就代表完成任務(wù)了,合作才能成功,看哪一組第一個(gè)跑完就是冠軍。(請(qǐng)誰(shuí)來(lái)試一試)

          (1)空跑熱身,熟悉規(guī)則。

          (2)搬一張椅子接力。增加難度,不用碰鼻子了,搬椅子接力,只要把椅子交給下一個(gè)人就算接力完成。

          小結(jié):剛才誰(shuí)贏了?誰(shuí)輸了?為什么會(huì)輸了?其實(shí)比賽誰(shuí)輸誰(shuí)贏不是最重要的,看是不是動(dòng)腦筋,團(tuán)隊(duì)是否有合作。

          安全提醒小結(jié):

          動(dòng)動(dòng)腦子,椅子就可以變得很好玩,每個(gè)人都可以想出很多玩椅子的方法,有些動(dòng)作好玩,但有一些難,可能現(xiàn)在你還做不好,不要著急,多多練習(xí),長(zhǎng)大了就會(huì)做得很好。有些動(dòng)作好玩,可能還有一些危險(xiǎn),如果在教室里,沒(méi)有老師,沒(méi)有爸爸媽媽的同意,你就不可以這樣玩椅子,懂嗎?相信你們都會(huì)懂得在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)好自己的身體不受傷,玩得又開(kāi)心又安全。

          五、放松娛樂(lè),聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。(9:38-9:40)

          活動(dòng)反思:

          1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過(guò),但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對(duì)那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。

          2.在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

          3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn),先讓幼兒做最常見(jiàn)的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。

        6、中班體育公開(kāi)課教案及反思《青蛙戲水》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

          中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)甩布?jí)K,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

          3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

          難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機(jī)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始:

          青蛙媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),一起律動(dòng)。

          2、游戲:

          (1)、荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)教師出示布?jí)K,引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成大荷葉。幼兒分別站在布?jí)K的外邊,根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K游戲。

          (2)、荷葉與露珠(氣球的游戲)教師將氣球放在布?jí)K上(模擬露珠出現(xiàn)了),引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的大小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動(dòng)。

          教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng)。

          (3)、青蛙躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)師:“哎呀,下雨了,怎么辦啊?”

          引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起,鉆到荷葉(布?jí)K)底下躲起來(lái)。

          3、活動(dòng)結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn):有意性行為開(kāi)始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;動(dòng)作發(fā)展更加完善,體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

          2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

         ?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作,使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中,孤僻的行為有所改觀。

          ⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于他們?nèi)雸@我就是班主任,所以對(duì)班上幼兒的情況比較了解,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤(pán)的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

         ?、菍?duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí),我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范,對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對(duì)其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng),因此活動(dòng)也得以順利開(kāi)展。

          3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

          4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),比如:讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令,指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。

        7、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蜈蚣叔叔的襪子》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律”。所以我設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)繪本《蜈蚣叔叔的襪子》,讓孩子們掌握ABB和AAB的規(guī)律排序。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在繪本中感受蜈蚣叔叔襪子的特別,學(xué)習(xí)按ABB或AAB的規(guī)律排序。

          2.嘗試用不同的組合形式創(chuàng)新規(guī)律排序,并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具:PPT

          學(xué)具:操作材料人手一份

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入,討論蜈蚣特征

          小朋友們你們見(jiàn)過(guò)蜈蚣嗎?知道它最特別的地方是哪里呢?

          小結(jié):它的腳很多。

          二、觀看圖片,學(xué)習(xí)規(guī)律排序

          1、初次發(fā)現(xiàn)ABAB的規(guī)律排序

          這里有一只蜈蚣叔叔,瞧它的腳上穿著什么?

          這些襪子一樣嗎?

          誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些襪子的顏色?

          這些襪子的排列有什么秘密?

          小結(jié):蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥,因?yàn)槊看纬鲩T(mén)它總會(huì)搭配各種襪子,這次出門(mén)蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成一紅一藍(lán)的規(guī)律,所以看上去非常的干凈、整潔。

          2、繼續(xù)感知規(guī)律排序

          (1)學(xué)習(xí)AAB的規(guī)律排序

          瞧,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          蜈蚣叔叔這會(huì)兒想干嘛?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"襪子呢?

          誰(shuí)會(huì)幫助它?

          嘟嘟是怎么幫助蜈蚣叔叔穿襪子的?

          猜猜接下來(lái)會(huì)是什么顏色?

          小結(jié):嘟嘟幫蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成兩藍(lán)一綠的規(guī)律,看上去也非常的干凈、整潔。

          (2)學(xué)習(xí)ABB的規(guī)律排序

          蜈蚣叔叔說(shuō)我每天穿襪子的方式都是不一樣的,它心情好的時(shí)候還會(huì)這樣穿。

          誰(shuí)能接著往下排?

          小結(jié):蜈蚣叔叔每天出門(mén)都會(huì)穿上不同顏色的襪子,而且襪子的順序都是有規(guī)律的,有時(shí)按照一紅一藍(lán)的規(guī)律,有時(shí)按照兩藍(lán)一綠的規(guī)律,有時(shí)按照一藍(lán)兩綠的規(guī)律。

          三、操作練習(xí),鞏固規(guī)律排序

          1.交代要求,幼兒嘗試創(chuàng)新排序。

          如果你是嘟嘟,你會(huì)選擇哪兩種顏色、按照什么規(guī)律幫他穿好襪子呢?

          2.幼兒操作,老師指導(dǎo)

          四、結(jié)束評(píng)價(jià),體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣

          你們都很棒,用了不同的方法幫助蜈蚣叔叔穿好了襪子,蜈蚣叔叔非常感謝你們,今天我們看到的這些其實(shí)是一本好看圖書(shū),它的名字叫《蜈蚣叔叔的襪子》,下次老師帶你們一起去閱讀這本書(shū)吧!

          活動(dòng)反思:

          這是第一次上繪本數(shù)學(xué),一開(kāi)始備課的時(shí)候我去網(wǎng)上找了一些備好的教案,他們的教案都是把繪本中的故事情節(jié)給寫(xiě)入了教案,然后我就照著他們的修改,可是在上課之給學(xué)科組的老師們看教案的時(shí)候她們發(fā)現(xiàn)我的教案太長(zhǎng)了,太羅嗦了,對(duì)我說(shuō)我上的課不是數(shù)學(xué)課了,到是像語(yǔ)言課,我們只是借住繪本中的一個(gè)情境來(lái)進(jìn)行教學(xué),之后就開(kāi)始重新修改,湯老師和夏老師幫助我一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地過(guò),每個(gè)提問(wèn)都要有針對(duì)性,環(huán)環(huán)要緊扣,語(yǔ)言也要精煉一些,今天上下來(lái)之后覺(jué)得環(huán)節(jié)還是比較順暢的,孩子們的掌握程度還是蠻高的,但是一堂課中我顯得太主動(dòng)了,什么都幫他們想好了,什么都告訴了他們,其實(shí)可以完全讓他們自己去尋找其中的一些小秘密,讓他們自己敘述自己發(fā)現(xiàn)的知識(shí),在操作的時(shí)候不應(yīng)該用PPT,應(yīng)該讓孩子上前來(lái)操作,師幼互動(dòng)起來(lái),而不是自己光點(diǎn)點(diǎn)圖片,在最后也沒(méi)有回歸到繪本中,顯得有些脫節(jié)了。

        8、幼兒園中班體育公開(kāi)課教案《給小動(dòng)物送食物》反思

          現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨(dú)門(mén)獨(dú)戶,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉

          幼兒園中班體育公開(kāi)課教案《給小動(dòng)物送食物》

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨(dú)門(mén)獨(dú)戶,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。本次活動(dòng)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。不但讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,也達(dá)到了鍛煉的目的,還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)等。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠聽(tīng)口令,準(zhǔn)確找出終點(diǎn)小動(dòng)物最愛(ài)吃的食物,并繞過(guò)障礙跑向終點(diǎn)給小動(dòng)物送食物。

          2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小猴等動(dòng)物的生活習(xí)性。

          3、培養(yǎng)勇敢愛(ài)護(hù)關(guān)心小動(dòng)物的情感。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動(dòng)物形象。

          2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

          3、設(shè)置好有障礙的跑道。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng):

          模仿小動(dòng)物走路。

          幼兒圍著教師站一個(gè)圈,教師說(shuō)高個(gè)進(jìn)來(lái),孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說(shuō)小個(gè)子進(jìn)來(lái),孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說(shuō)小烏龜進(jìn)來(lái),孩子們匍匐進(jìn)來(lái);教師說(shuō)小鴨進(jìn)來(lái),孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教師說(shuō)小兔進(jìn)來(lái),孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來(lái)。

          二、情景游戲。

          1、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          師:冬天到了,一些動(dòng)物都準(zhǔn)備好足夠的食物過(guò)冬了??墒牵袔字恍?dòng)物因?yàn)樨澩鎯和洔?zhǔn)備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?

          幼兒積極討論,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以給小動(dòng)物送食物。

          2、介紹玩法和游戲規(guī)則。

          師:小朋友們說(shuō)得真好。我們一起來(lái)幫助它們,去給它們送食物??墒侨バ?dòng)物家的路上有很多障礙,我們要勇敢地繞過(guò)障礙,把小動(dòng)物愛(ài)吃的食物送到小動(dòng)物的家。

          (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯(cuò)了,小狗愛(ài)吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過(guò)河時(shí)要踩在石板上,不能掉進(jìn)河里。)

          (2)請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)比一比,看誰(shuí)送的又快又好。

          3、給小動(dòng)物送食物。

          將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          師:今天我們幫助了那么多小動(dòng)物,給他們送去了愛(ài)吃的食物,小動(dòng)物們可感謝我們了,還邀請(qǐng)我們下次去做客呢!

          教學(xué)反思:

          回顧準(zhǔn)備這一次公開(kāi)課的經(jīng)歷,我感覺(jué)收獲很大。對(duì)幼兒教學(xué)有了一些更深的體會(huì),對(duì)課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn),對(duì)一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識(shí)。