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        中班游戲教案《蒙眼睛貼鼻子》反思

        《中班游戲教案《蒙眼睛貼鼻子》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班游戲教案《蒙眼睛貼鼻子》反思

        1、中班游戲教案《蒙眼睛貼鼻子》反思

        【活動目標】

          1、感受蒙眼睛貼鼻子的樂趣。

          2、提高根據人物特征來猜測人物的本領。

          3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        【活動準備】

          一張沒有鼻子的灰太狼圖案,一個灰太狼的鼻子圖案,一條圍巾,一張遮蓋的白紙。

        【活動過程】

          一、“猜猜他是誰”。

          1、導入活動。

          師:今天幼兒園來了一位客人,這個客人呢很神秘,他不肯告訴我們他是誰,他想要我們猜猜他是誰,你們來猜猜看好不好?

          幼:好

          2、開始猜的過程。

          先露出灰太狼的腳。

          師:咦,你們猜猜這雙腳會是誰的?

          幼:是老虎的,是狐貍的,是狼的,是狗的……

          師:你們不能確定是不是,那我們再看看他身上其他的部分(再露尾巴)咦,他還有一條大大的尾巴,那他會是誰?

          幼:是狗,是狼,是老虎……

          師:你們還不知道是不是?那我們再往下瞧瞧(接著再露身體,手)你們猜到了么?我請舉手的小朋友。

          幼:是狼,是狗……

          師:有些小朋友啊已經猜中了,我們來看看他到底是誰好不好?

          幼:好。

          3、揭開謎底

          師:原來啊是一只灰太狼,你們認不認識他呀?喜不喜歡他呀?

          幼:認識。喜歡,不喜歡

          師:那你們了解他一些什么呢?我請某某來說說看

          幼:他抓不到羊。

          二、貼鼻子活動。

          1、游戲前準備

          師:你們覺得這個灰太狼是不是很奇怪,他是不是少了一樣什么東西呢?

          幼:他沒有鼻子。

          師:你們小眼睛好亮啊,一看就看出他沒有鼻子。那今天我們就來玩一個貼鼻子的游戲。到時候啊,老師要蒙住一個小朋友的眼睛,然后讓他來貼鼻子,看他貼的到不到位。

          2、開始游戲。

          師:你們誰先上來?

          幼:我我……

          師:好,那我們就先請某某上來。

          (蒙住眼睛,某某貼,貼完后,解開圍巾)

          師:某某把鼻子貼到了眼睛上,是不是很搞笑啊?那我再請某某試試?

          ……

          三、游戲結束

          師:好了,那今天我們這個游戲就結束了,小朋友表現得都非常棒,你們想玩的話下次還可以玩哦。

        教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        2、大班游戲詳案教案《貼鼻子》含反思

          活動設計背景

          因在我們周圍經常看到一位盲人,而許多小朋友經常嘲笑他,我就設計了這個貼鼻子的活動。《貼鼻子》是一個充滿童趣的游戲活動。在本次活動中,我借助貼鼻子這個游戲啟發(fā)幼兒在看一看、說一說、玩一玩中,了解、感受盲人的無助,激發(fā)幼兒的愛心和幫助弱者的情感。

          活動目標

          1、在玩游戲中,了解和感受盲人的無助。

          2、激發(fā)幼兒幫助弱者的情感。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、提高幼兒思維的敏捷性。

          教學重點、難點

          了解和感受盲人的無助,激發(fā)幼兒助人為樂的情感

          活動準備

          缺少鼻子的小叮當掛圖、磁力鼻子和紅領巾各一

          活動過程:

          1、 出示小叮當掛圖,引入活動。

          指著小叮當的眼睛、嘴巴分別問:這是什么?

          提問:你們發(fā)現這個小叮當少了什么?(鼻子)

          2、給小叮當貼鼻子。

          (1) 拿出鼻子,分別請幾個幼兒來貼鼻子。(幼兒很快并且很好的貼好鼻子,表揚鼓勵)

          (2) 拿出紅領巾,再請幾個幼兒蒙著眼睛來貼鼻子。(這下幼兒把鼻子貼在了眼睛、頭、嘴巴上)

          (3) 提問,讓幼兒討論:為什么把鼻子貼歪了?(因為眼睛看不見)

          (4) 要怎樣才能讓看不見的人把鼻子貼好?

          3、游戲:“幫助盲人”

          玩法:讓一個幼兒蒙住眼睛當“盲人”,再用幼兒的椅子不整齊的擺在場地上做障礙物,(.教案來自:快思教.案網)另外兩個幼兒幫助“盲人”平安走過去。得到幫助的盲人也不要忘了說:“謝謝”

          教學反思

          1、 在活動設計上,我體現了幼兒樂于接受新事物新思想。

          2、 在活動過程中,我設計了問題情境的進入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣,從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。

          但是在活動中也有很多不足之處,比如;

          1、沒能實行多樣化的活動方式。

          2、幼兒沒能全部參與活動中。

        3、中班民間游戲教案《貼人》含反思

        活動目標

          1、幼兒練習在一定范圍內追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應能力,培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

          2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        活動準備

          《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

        活動過程

          一、游戲準備

          小朋友們,今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。

          二、游戲指導

          1、請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐著,另一個當被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。

          2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應另換追捉者,游戲重新開始。

          三、放松活動

          在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

          活動延伸

          回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

        活動反思

          在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應能力,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

        4、中班室內游戲教案《貼鼻子》含反思

        活動目標:

          1、練習幼兒的手眼協調能力。

          2、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動準備:

          畫娃娃頭一個,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子

        活動過程:

          一、引出活動。

          師:今天鐘老師帶來一個張畫,你們來看看這幅畫出現了什么問題,畫里是一個小娃娃,這個小娃娃少了什么呢?對了,所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

          玩法:參加游戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對者,得獎。

          二、游戲進行。

          在活動的時候,可是適當地給幼兒提示。

          三、結束活動。

        《貼鼻子》的教學反思:

          1、 在活動設計上,我體現了幼兒樂于接受新事物新思想。

          2、 在活動過程中,我設計了問題情境的進入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣,從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。

          但是在活動中也有很多不足之處,比如;

          1、沒能實行多樣化的活動方式。

          2、幼兒沒能全部參與活動中。

        5、中班游戲活動教案《蒙眼睛貼鼻子》含反思

        【活動目標】

          1、感受蒙眼睛貼鼻子的樂趣。

          2、提高根據人物特征來猜測人物的本領。

          3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        【活動準備】

          一張沒有鼻子的灰太狼圖案,一個灰太狼的鼻子圖案,一條圍巾,一張遮蓋的白紙。

        【活動過程】

          一、“猜猜他是誰”。

          1、導入活動。

          師:今天幼兒園來了一位客人,這個客人呢很神秘,他不肯告訴我們他是誰,他想要我們猜猜他是誰,你們來猜猜看好不好?

          幼:好

          2、開始猜的過程。

          先露出灰太狼的腳。

          師:咦,你們猜猜這雙腳會是誰的?

          幼:是老虎的,是狐貍的,是狼的,是狗的……

          師:你們不能確定是不是,那我們再看看他身上其他的部分(再露尾巴)咦,他還有一條大大的尾巴,那他會是誰?

          幼:是狗,是狼,是老虎……

          師:你們還不知道是不是?那我們再往下瞧瞧(接著再露身體,手)你們猜到了么?我請舉手的小朋友。

          幼:是狼,是狗……

          師:有些小朋友啊已經猜中了,我們來看看他到底是誰好不好?

          幼:好。

          3、揭開謎底

          師:原來啊是一只灰太狼,你們認不認識他呀?喜不喜歡他呀?

          幼:認識。喜歡,不喜歡

          師:那你們了解他一些什么呢?我請某某來說說看

          幼:他抓不到羊。

          二、貼鼻子活動。

          1、游戲前準備

          師:你們覺得這個灰太狼是不是很奇怪,他是不是少了一樣什么東西呢?

          幼:他沒有鼻子。

          師:你們小眼睛好亮啊,一看就看出他沒有鼻子。那今天我們就來玩一個貼鼻子的游戲。到時候啊,老師要蒙住一個小朋友的眼睛,然后讓他來貼鼻子,看他貼的到不到位。

          2、開始游戲。

          師:你們誰先上來?

          幼:我我……

          師:好,那我們就先請某某上來。

          (蒙住眼睛,某某貼,貼完后,解開圍巾)

          師:某某把鼻子貼到了眼睛上,是不是很搞笑啊?那我再請某某試試?

          ……

          三、游戲結束

          師:好了,那今天我們這個游戲就結束了,小朋友表現得都非常棒,你們想玩的話下次還可以玩哦。

        教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        6、中班游戲優(yōu)秀教案《借我一雙眼睛》含反思

          游戲目的:

          訓練孩子的走、跳的能力和平衡能力,培養(yǎng)親子感情,培養(yǎng)幼兒參加活動的興趣。

          游戲材料:

          眼罩(4個)、玩具若干,籃子8個。

          場地創(chuàng)設:

          準備障礙跑道,“文章.出自快思老.師教.案網."在跑道的終點處放裝有玩具的籃子。

          游戲玩法:

          由一名幼兒一名家長組成親子游戲小組。幼兒戴上眼罩家長拉著孩子的手站在跑道的起點。當游戲開始時,幼兒由家長牽著繞過障礙走向跑道終點,當走到終點時,家長仍拉著孩子的手,孩子的另一只手伸到籃子里摸出一塊雪花片放到另一個籃子里,然后幼兒摘掉眼罩,由家長戴上眼罩站在通道中,幼兒拉著家長繞過障礙走回起點,家長摘下眼罩交給下一個孩子,第二親子組開始游戲,照此方法玩游戲,比一比那一親子隊的速度最快,最快的一組為勝利。

          教學反思  本次活動目標是:  1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法?! ?、懂得愛護眼睛?! ?、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。  這節(jié)課我共分四方面來進行教學,首先讓幼兒觀察了解眼睛,了解它的用途。用親身體驗的方式,知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤,了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時,幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯,從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的,大多數的'幼兒一次就把所有答案都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,從這里我發(fā)現我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強?! ≡诘诙h(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書,在光線暗的地方看書等,幼兒的知識經驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了解受傷的原因?! 〉谌h(huán)節(jié)是  不錯的活動的**,幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚,但動作就很位,我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解,孩子們對這個方法很感興趣,都舉手想參加,課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準,或講解不清楚的,其他幼兒還會進行指正,從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法,活動的目標基本達到了!

        7、中班游戲教案《貼燒餅》含反思

          活動目標:

          1、能協調的跑步,并能堅持一定的時間。

          2、提高幼兒的靈敏性,體驗共同游戲的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          在場上畫一個大圓圈

          游戲玩法:

          1、請兩個幼兒站在圈外,一個當追逐者,另一個當被追逐者,其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上,左右隔約一步。

          2、游戲開始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的過程中,(.來源快思老師教案網)被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住,這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者,并立刻沿著外圈快速跑,追逐

          者繼續(xù)追,如被追到,則另換一對追逐者,游戲重新開始。

          游戲規(guī)則:

          追逐者必須沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

          教學反思:

          孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿,也學到了很多,在游戲中,幼兒會不斷克服自身弱點,遵守規(guī)則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質,進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了,孩子們滿面笑容的回到了教室,笑聲在校園里回蕩。

        8、中班游戲活動教案《貼鼻子》含反思

          活動目標:

          1、練習幼兒的手眼協調能力。

          2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          畫娃娃頭一個,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子

          活動過程:

          一、引出活動。

          師:今天鐘老師帶來一個張畫,你們來看看這幅畫出現了什么問題,畫里是一個小娃娃,這個小娃娃少了什么呢?<教案來.自:快思教案網>對了,所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

          玩法:參加游戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對者,得獎。

          二、游戲進行,

          在活動的時候,可是適當地給幼兒提示。

          三、結束活動。

          《貼鼻子》的教學反思:

          1、 在活動設計上,我體現了幼兒樂于接受新事物新思想。

          2、 在活動過程中,我設計了問題情境的進入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣,從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。

          但是在活動中也有很多不足之處,比如;

          1、沒能實行多樣化的活動方式。

          2、幼兒沒能全部參與活動中。

        9、幼兒園民間游戲《貼人》中班教案反思

          《貼人》是一個特別有意思的民間游戲,活動中讓幼兒練習在一定范圍內追逐跑,鍛煉和提高幼兒的反應能力,同時集體合作意識也得到了培養(yǎng)。作為幼師怎樣上好一節(jié)游戲課,備課就是一個重要的環(huán)節(jié),我們一起來看看小編整理的這節(jié)中班游戲教案。

        活動目標

          1、幼兒練習在一定范圍內追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應能力,培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

          2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        活動準備

          《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

        活動過程

          一、游戲準備

          小朋友們,今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。

          二、游戲指導

          1、請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐著,另一個當被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。

          2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應另換追捉者,游戲重新開始。

          三、放松活動

          在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

          活動延伸

          回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

        活動反思

          在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應能力,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。