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        中班教案《小紅花》

        《中班教案《小紅花》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《小紅花》

        1、中班教案《小紅花》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用手指蘸顏料,在紙上隨意畫。

          2、能模仿教師和家長的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

          3、愿意大膽點(diǎn)畫,感受點(diǎn)畫的樂趣。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

          5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅、黃、綠顏料及抹布,人手一張白紙

        活動(dòng)過程:

          1、 教師以變魔術(shù)的方式出示顏料,請幼兒說說顏色名稱。

          教師:(1)看!你們知道這是什么嗎?(2)這是什么顏色?

          2、 教師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫。

          (1) 教師:寶寶們,今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎?(好)

          (2) 教師邊做邊示范講解,點(diǎn)畫出一朵小花。

          教師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親一親。

          (3) 教師講畫好的畫給幼兒看,并古作驚奇地問:顏色寶寶怎么啦?

          (4) 教師帶領(lǐng)幼兒說一說:我點(diǎn)了一朵小花。

          (5)教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。教師:最后手指和小抹布親一親,干干警凈凈。

          3、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          將幼兒作品貼出來,幼兒與老師一起欣賞,為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵(lì)。

        2、大中小班母親節(jié)教案《小紅花送媽媽》含反思

          活動(dòng)意圖:母親節(jié)到了引導(dǎo)幼兒愛自己的媽媽,從小學(xué)會感恩。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)小紅花的制作方法并每人制作一朵小紅花。

          2.在遷移小扇子的正反折疊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,完成小紅花的折疊過程。

          3.愛媽媽,并愿意大方自然地向媽媽表達(dá)自己心中的情感。

          4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          紅色皺紋紙、紅線、已做好的小紅花、剪刀、多媒體課件

          活動(dòng)過程

          1.出示課件,欣賞歌曲《我的好媽媽》

          教師:聽,這是什么歌?

          幼兒:我的好媽媽。

          2.談話,引出課題

          小朋友:你們知道星期天5月13日是什么節(jié)日嗎?

          幼兒回答,教師總結(jié):這個(gè)星期天,也就是今年的5月13日是母親節(jié),母親就是媽媽,誰能說說媽媽是怎樣愛你的嗎?

          幼兒回答。

          師:那么你們怎樣向媽媽表達(dá)你的愛呢?

          3.出示小紅花,指導(dǎo)幼兒制作

          瞧,這是什么?你們猜猜這朵小紅花是送給誰的?

          幼兒回答:我要送給我最愛的媽媽,因?yàn)樗苄量嗟毓ぷ?。還每天要照顧我。

          4.教師示范剪裁紙頭和正反折疊:

          把皺紋紙折成三份,用剪刀剪開。

          將三張紙頭對對齊,從一邊開始折一條細(xì)細(xì)的邊,抓住折過的地方,把紙頭反過來,在折一條和反面一樣的邊,一正一反的依次類推,就象我們折的小扇子。

          幼兒折,教師巡回指導(dǎo),并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。

          5.教師示范,在小扇子的基礎(chǔ)上翻開小紅花的花瓣。

          教師示范用剪刀將兩端剪成半圓形。

          教師示范如何翻開小紅花的花瓣:由最上面開始往中間一層一層地剝開皺紋紙,最中間兩片花瓣靠得緊一些,外面的和中間的花瓣分開一點(diǎn),最下面的花瓣可以往下翻,使小紅花開得大大的。

          教師再次示范,幼兒跟著老師一起操作。

          6.引導(dǎo)幼兒大方自然地向媽媽表達(dá)自己心中的情感。

          教師:小朋友都準(zhǔn)備了自己做的小紅花送給你們最愛的媽媽,那你除了送媽媽小紅花外,還想對媽媽說點(diǎn)什么呢!提供各種顏色的皺紋紙,幼兒自由制作,教師指導(dǎo)并幫助個(gè)別幼兒掌握制作花的基本方法,進(jìn)一步提高幼兒對手工的興趣。

          教學(xué)反思:

          這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛意,知道了媽媽的艱辛,也讓幼兒動(dòng)手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛媽媽,尊敬媽媽的美好情感,懂得了關(guān)心自己的媽媽。

        3、中班教案《我是中班小朋友》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

          2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

          3.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握我是中班小朋友的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作,感受游戲的樂趣。

          4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標(biāo)若干,節(jié)奏圖譜一張,音樂。

          2.鈴鼓一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、節(jié)奏游戲。

          1.我們一起來玩?zhèn)€游戲,我先拍節(jié)奏,請你們聽一聽,然后學(xué)一學(xué)。

          2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏

          3.(出示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。

          二、學(xué)唱歌曲。

          1.在這個(gè)圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。

          2.出示歌詞圖標(biāo)熟悉歌詞。(學(xué)念歌詞兩到三遍)

          3.我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點(diǎn)練習(xí)9—24小節(jié)的節(jié)奏)

          4.我們一起來唱唱這首歌吧(學(xué)唱兩到三遍)(注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音)

          三、增加練習(xí)形式,提高唱歌興趣。

          1.討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?

          2.我們一起來輪流唱。

          3.我們唱這首歌時(shí),應(yīng)該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?

          活動(dòng)延伸:

          利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲,唱準(zhǔn)歌曲曲調(diào),表達(dá)歡快的情緒,體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

        4、中班教案《小紅花》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用手指蘸顏料,在紙上隨意畫。

          2、能模仿教師和家長的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

          3、愿意大膽點(diǎn)畫,感受點(diǎn)畫的樂趣。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

          5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅、黃、綠顏料及抹布,人手一張白紙

        活動(dòng)過程:

          1、 教師以變魔術(shù)的方式出示顏料,請幼兒說說顏色名稱。

          教師:(1)看!你們知道這是什么嗎?(2)這是什么顏色?

          2、 教師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫。

          (1) 教師:寶寶們,今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎?(好)

          (2) 教師邊做邊示范講解,點(diǎn)畫出一朵小花。

          教師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親一親。

          (3) 教師講畫好的畫給幼兒看,并古作驚奇地問:顏色寶寶怎么啦?

          (4) 教師帶領(lǐng)幼兒說一說:我點(diǎn)了一朵小花。

          (5)教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。教師:最后手指和小抹布親一親,干干警凈凈。

          3、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          將幼兒作品貼出來,幼兒與老師一起欣賞,為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵(lì)。

        5、中班音樂教案《我是中班小朋友》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

          2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標(biāo)若干,節(jié)奏圖譜一張,音樂。

          2.鈴鼓一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、節(jié)奏游戲。

          1.我們一起來玩?zhèn)€游戲,我先拍節(jié)奏,請你們聽一聽,然后學(xué)一學(xué)。

          2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏

          3.(出示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。

          二、學(xué)唱歌曲。

          1.在這個(gè)圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。

          2.出示歌詞圖標(biāo)熟悉歌詞。(學(xué)念歌詞兩到三遍)

          3.我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點(diǎn)練習(xí)9—24小節(jié)的節(jié)奏)

          4.我們一起來唱唱這首歌吧(學(xué)唱兩到三遍)(注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音)

          三、增加練習(xí)形式,提高唱歌興趣。

          1.討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?

          2.我們一起來輪流唱。

          3.我們唱這首歌時(shí),應(yīng)該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?

          活動(dòng)延伸:

          利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲,唱準(zhǔn)歌曲曲調(diào),表達(dá)歡快的情緒,體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

          活動(dòng)反思:

          《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長,歌詞也有較多,對于剛剛升入中班的小朋友們來說,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲調(diào),是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),另外,歌曲中又有附點(diǎn)音符和切分音的地方,怎樣快速又正確地教幼兒學(xué)會演唱歌曲并能注意到這些細(xì)節(jié)的地方,是本次活動(dòng)的難點(diǎn)所在。為了讓幼兒有興趣地學(xué),并能達(dá)到學(xué)習(xí)的一個(gè)有效度,我做了以下幾個(gè)方面的嘗試:

          1、以難點(diǎn)前置的方法來練習(xí)附點(diǎn)音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始,都會安排練聲的環(huán)節(jié),但有時(shí)候也可以變換方式,比如進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。這樣做的目的是讓孩子們對附點(diǎn)音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解,為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)的時(shí)候,我又以小鼓來吸引幼兒,使孩子們不至于感到太單調(diào)。小小的不足是,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我花費(fèi)的時(shí)間有點(diǎn)長了,整個(gè)活動(dòng)的分配就不夠合理,這是以后在活動(dòng)中要注意的。

          2、以利用標(biāo)志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長,孩子們?nèi)菀淄浉柙~,所以在活動(dòng)前我就設(shè)計(jì)好了簡單的標(biāo)志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后,我便提問幼兒聽到了什么,幼兒的回答并不豐富,很多孩子聽完以后有點(diǎn)不知所以然,而我提出請小朋友邊看標(biāo)志圖邊聽的時(shí)候,他們很快就能記住歌曲里唱到了什么,然后再在鋼琴伴奏下練習(xí)念歌詞節(jié)奏,一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度?;顒?dòng)后,很多孩子們都還興趣盎然,我想在下次復(fù)習(xí)演唱等活動(dòng)中,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和表情來表現(xiàn)歌曲,豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達(dá),真正體驗(yàn)做一個(gè)中班小朋友的自豪感。

        6、幼兒園教案《我做時(shí)間小主人》中班數(shù)學(xué)教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn);感知一分鐘,樹立時(shí)間觀念;

          2初步學(xué)會合理安排時(shí)間的技能;

          3激發(fā)上小學(xué)的愿望,培養(yǎng)珍惜時(shí)間的情感;

          4激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣;

          5提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件;作業(yè)紙若干;蠟筆若干;寫有算式題的鉛筆盒及衣服、串珠人手一份;寫有時(shí)間的篩子。

          活動(dòng)過程:

          一復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn);感知一分鐘,樹立時(shí)間觀念;

          1復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

          謎語引出主題。

          孩子們,王老師今天帶來一個(gè)小工具和你們一起游戲,想知道是什么嗎?那你們就來猜一猜:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,滴答滴答提醒你,時(shí)間一定要珍惜。這是什么?對了,是鐘表。

          看表認(rèn)時(shí)間——十點(diǎn)、十點(diǎn)半、兩點(diǎn)。知道分針走一圈,時(shí)針走一格是一小時(shí)。

          你們都認(rèn)識它?那你們會看表嗎?現(xiàn)在鐘面上是幾點(diǎn)?(十點(diǎn))你是怎么看出來的?對分針指在12上,時(shí)針指在10上就是十點(diǎn)整。那這又是幾點(diǎn)?(十點(diǎn)半)你是怎么看出來的?隊(duì),分針指在6上,時(shí)針指在10和11的中間就是十點(diǎn)半。在考考你們,幾點(diǎn)?(兩點(diǎn))分針現(xiàn)在在幾上(12)看它繞著表盤跑到哪兒?(12)它跑了……(一圈)時(shí)針從2走到幾?分針走一圈是多長時(shí)間?(一小時(shí))對,分針走一圈,時(shí)針走一格就是一小時(shí)過去了。

          2感知一分鐘,樹立時(shí)間觀念。

          秒針走一圈是一分鐘;一分鐘可以做哪些事?

          那鐘面上除了分針和時(shí)針,還有誰再跑?(秒針)對,最細(xì)最常跑得最快的就是……(秒針),那秒針走一圈是多長時(shí)間?(一分鐘)。一分鐘是長還是短?

          體驗(yàn)一分鐘并討論

          一分鐘到底是長還是短,現(xiàn)在讓我們先來感受一下。當(dāng)小鈴敲響時(shí),說明一分鐘開始了,我們一邊看著秒針跑一圈一邊想想,一分鐘可以做哪些事情,當(dāng)小鈴再響的時(shí)候,說明一分鐘過去了。你們再把自己的感受告訴大家。預(yù)備,(叮)開始!——(叮)停。一分鐘時(shí)間到,你覺得一分鐘是長還是短?一分鐘你能做哪些事?小朋友說一分鐘可以做這么多事,王老師還知道一分鐘打字員能打500個(gè)字、小學(xué)生能跳繩280下,一分鐘小朋友可以完成三件任務(wù),最厲害的是消防員叔叔,能在一分鐘里連接上水管并爬上五樓撲滅大火,看一分鐘多么重要,我們的生活就是這樣一分鐘一分鐘度過的。

          3一分鐘任務(wù)游戲,培養(yǎng)珍惜時(shí)間的情感。

          通過一分鐘任務(wù)游戲知道抓緊時(shí)間認(rèn)真做事的道理;

          對了,王老師今天也帶來的二個(gè)小任務(wù),看你們能不能在一分鐘完成。想不想試試?好,仔細(xì)聽好:第一,把衣服疊整齊放在兩邊的桌子上;第二,根據(jù)鉛筆盒上算式的得數(shù),從小筐里拿出和的數(shù)相等數(shù)量的蠟筆放進(jìn)鉛筆盒里。

          教學(xué)反思:

          幼兒興趣非常高,并記住了時(shí)間,培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣。

          以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯(cuò)請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        7、幼兒園中班社會教案《爸爸媽媽的小幫手》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域“關(guān)心尊重他人”中的教育建議指出“教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人,尊重他人勞動(dòng),鼓勵(lì)幼兒為父母做一些力所能及的事?!薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也指出“4-5歲幼兒愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng),初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣,能體驗(yàn)父母和親人對自己的愛,愿意用自己的方式表達(dá)對親人的熱愛”。

          而近段時(shí)間由于新型冠狀病毒引發(fā)的疫情嚴(yán)重,人人居家隔離、做好防護(hù),幼兒和爸爸媽媽有較長的時(shí)間呆在家里,幼兒能夠親眼看、親身感受爸爸媽媽爺爺奶奶等家人每天在陪伴自己學(xué)習(xí)之余,還要花很長時(shí)間做家務(wù)的辛勞,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在通過同伴間的視頻分享(同伴榜樣)、幼兒的親身實(shí)踐,感受體會爸爸媽媽的辛苦,主動(dòng)關(guān)心感謝爸爸媽媽,為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭生活氛圍,建立良好的親子關(guān)系,健全幼兒的身心發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解家務(wù)活有哪些,愿意通過多種形式幫助爸爸媽媽做力所能及的事。

          2.通過觀看視頻、同伴分享,學(xué)習(xí)用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

          3.愿意制定一周勞動(dòng)計(jì)劃表,在快樂勞動(dòng)中體驗(yàn)家人做家務(wù)的辛苦,主動(dòng)關(guān)心感謝爸爸媽媽。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          滿桌好吃的飯菜、溫馨整潔的家庭環(huán)境、整理干凈漂亮的衣物、整齊的書房等幼兒家庭照片、三名幼兒做家務(wù)范例視頻

          活動(dòng)過程

          一、出示溫馨、整潔的家庭照片若干,談話導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:這是誰的家?家里怎么樣?(干凈、漂亮。)

          師:這么漂亮的家庭環(huán)境,都是誰打掃的呢?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做哪些家務(wù)活呢?(做飯、整理書柜、鞋架、疊衣服等等,幼兒邊說教師邊出示相應(yīng)圖片)

          師:那爸爸媽媽完成這些家務(wù)活需要多長時(shí)間?做家務(wù)活時(shí)又是什么感覺呢?

          二、播放個(gè)別幼兒幫助家人做家務(wù)的視頻,通過親身體驗(yàn)感受爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦;學(xué)習(xí)制定一周勞動(dòng)計(jì)劃表,嘗試用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹勞動(dòng)內(nèi)容。

          1.分享個(gè)別幼兒做家務(wù)的視頻,同伴學(xué)習(xí)用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

          師:今天就有幾位小朋友帶來了他們做家務(wù)的視頻分享,我們看看她們是怎么說,怎么做的吧?

          師:首先請XXX來分享。(幼兒個(gè)別分享。)

          師:XXX在家?guī)椭职謰寢屜赐?,請問XXX是怎么介紹她洗碗的?(幼兒自由回答,集體學(xué)說句式)

          師:還有兩位小朋友也帶來了他們疊衣服、掃地的視頻,我們看看他們又是怎么做的吧!

          (通過再次觀看視頻,鞏固練習(xí)用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹做家務(wù)。)

          2.集體討論做家務(wù)的時(shí)長及感受。

          師:剛才視頻里每個(gè)小朋友在做家務(wù)時(shí)媽媽都幫忙計(jì)時(shí)了,請問你們用了多長時(shí)間,做完家務(wù)活是什么感受。

          (幼兒自由分享感受。)

          師小結(jié):是的,做好滿桌的飯菜、每個(gè)房間打掃干凈,每個(gè)家人的衣服洗曬疊好,書柜鞋架整理整齊,都要花費(fèi)爸爸媽媽很多的時(shí)間,都需要做很多的準(zhǔn)備,為了讓咱們生活在干凈漂亮的環(huán)境里,爸爸媽媽經(jīng)常累得腰酸背痛,話都不愿多說。我們現(xiàn)在長大了,可以為爸爸媽媽做些什么呢?

          3.學(xué)習(xí)制定勞動(dòng)計(jì)劃表,幫助爸爸媽媽共同分擔(dān)家務(wù)活,做爸爸媽媽的小幫手。

          師:看,這是什么?(教師出示XXX制定的一周勞動(dòng)計(jì)劃表,引導(dǎo)幼兒討論。)

          師:這是XXX自己制定的一周勞動(dòng)計(jì)劃表,每天為爸爸媽媽做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活,爸爸媽媽不用那么辛苦,我們也學(xué)會更多的生活本領(lǐng),真是爸爸媽媽的小幫手呢!我們向她學(xué)習(xí),一起來制定勞動(dòng)計(jì)劃表吧。

          (幼兒分組制定自己的勞動(dòng)計(jì)劃表,選一名代表向其他組的同伴介紹。)

          三、愛的表達(dá)。

          師:剛才我們看到XXX不但幫助家人做了自己能做的家務(wù)活,還擁抱親吻了爸爸媽媽,感謝他們的辛苦付出!真是一個(gè)懂得關(guān)心爸爸媽媽,愿意表達(dá)愛的小朋友呢!希望我們所有小朋友在做完家務(wù)活后都能擁抱、感謝爸爸媽媽,對爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,謝謝您,您辛苦啦!”一起做爸爸媽媽的小幫手吧!

          教學(xué)反思:

          在幼兒園里,我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征,教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解,極少展開這樣的活動(dòng)。通過這一次的活動(dòng),讓我明白作為幼兒教師,不單單是對幼兒進(jìn)行知識的灌輸,還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。

        8、三八婦女節(jié)主題活動(dòng)幼兒教案小班中班手工教案:送給媽媽的小紅花折紙反思

          《送給媽媽的花》是三八婦女節(jié)主題活動(dòng)教案,在遷移小扇子的正反折疊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,完成小紅花的折疊過程,你們猜猜這朵小紅花是送給誰的?我要送給我最愛的媽媽,教師巡回指導(dǎo),并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。

          《送給媽媽的花》幼兒園小班教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)畫封閉圓,嘗試用圓形的組合來表現(xiàn)花朵的外形特征。

          2、體驗(yàn)與媽媽之間的親情。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)**和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、感受作品的美感。

          5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解“三八”婦女節(jié)2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、畫紙、炫*棒等活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、出示ppt課件關(guān)鍵提問:你知道“三八”婦女節(jié)嗎?是誰的節(jié)日?小結(jié):“三八”婦女節(jié)是媽媽,阿姨,奶奶,外婆的節(jié)日。

          2、關(guān)鍵提問:猜猜小兔會送什么禮物給媽媽?小結(jié):原來小兔乖乖送給媽媽一束花來表達(dá)自己對媽媽的愛。

          二、自制花束

          1、出示花朵關(guān)鍵提問:看看這些花有什么不同?(顏*、形狀不同)小結(jié):這些花五顏六*的,形狀也不一樣,高高低低的真漂亮。

          2、教師示范:用炫*棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花,再添上莖和葉,最后將畫紙下端卷起來固定,綁上絲帶。

          3、過渡語:這么漂亮的鮮花,小朋友們也來畫畫五顏六*的花朵送給媽媽吧!

          4、幼兒*作、教師關(guān)注:(1)幼兒使用炫*棒的方法(2)幼兒能否畫出封閉的圓

          三、分享交流

          1、關(guān)鍵提問:說說你最喜歡誰的花?為什么?(顏*形狀)把花送給媽媽的時(shí)候,還可以說些好聽的祝福?

          2、小結(jié):漂亮的花送給最愛的媽媽,加上祝福的話,媽媽一定會很高興的。

          進(jìn)步之處:1、提問和小結(jié)較清楚。2、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢。3、師幼互動(dòng)較有效。

          不足之處:

          1、仔細(xì)觀察不夠:欣賞“花”時(shí),教師可以用多種語言鼓勵(lì)幼兒說說花的樣子。

          2、評價(jià)可以更具體:評價(jià)作品時(shí)出了可以讓幼兒自己說說,還可以由重點(diǎn)地讓幼兒圍繞一個(gè)作品討論,做到更好的提升。

          活動(dòng)反思:

          值得肯定之處:能夠根據(jù)節(jié)日來調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容,很應(yīng)景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節(jié)是什么節(jié)日,同時(shí)也增加了幼兒對于媽媽的愛。用小兔的故事作為導(dǎo)入,能很好的吸引到幼兒。在繪畫的過程中,計(jì)入兒歌,能夠幫助幼兒更好的記憶繪畫的步驟,同時(shí)在繪畫的過程中強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

          需要改進(jìn)之處:在幼兒繪畫的過程中,教師的關(guān)注不夠詳細(xì)和面面俱到。在教師教授的時(shí)候,可以適當(dāng)?shù)脑購?qiáng)調(diào)邊念兒歌邊畫畫,提醒幼兒在繪畫的時(shí)候也可以一邊念一邊畫。在制作的過程中,發(fā)現(xiàn)有些幼兒從畫紙的中間部分開始畫,應(yīng)該在示范制作的時(shí)候提醒幼兒小花是開在畫紙的上端的,細(xì)節(jié)仍需加強(qiáng)把握。

        9、教案中班體育游戲《小擔(dān)架》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運(yùn)球以及鉆等基本動(dòng)作。

          2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          6、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          7、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小擔(dān)架、皮球若干。

          活動(dòng)過程:

          (一)熱身活動(dòng)

          幼兒兩人面對面手拉手,跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動(dòng)手臂、掌心對掌心推拉,以及踢腿、繞腳踝等熱身運(yùn)動(dòng)。

          (二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

          1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

          2、游戲:運(yùn)西瓜

          以幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜的情節(jié),練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運(yùn)動(dòng)技能。

          3、游戲:過隧道

          幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。

          (三)放松運(yùn)動(dòng)

          1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

          2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動(dòng)。

          幼兒分小組豎排站好,后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。

          活動(dòng)反思:

          針對器械“小擔(dān)架”的特點(diǎn),以及運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)的目標(biāo),活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的,特別是熱身運(yùn)動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)采取合作的方式,孩子喜歡,情緒也特別地快樂,而且運(yùn)動(dòng)的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲,讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí),孩子始終保持高漲的興趣,游戲的運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)在設(shè)計(jì)上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前,應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問題,要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后,再進(jìn)行下一個(gè)游戲。

          另外,重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠,在競賽時(shí),很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時(shí)幫助孩子學(xué)會遵守規(guī)則,保證游戲的有秩序地進(jìn)行。

        10、幼兒園中班主題教案《勇敢的小猴子》自主游戲教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試肩上揮臂的投擲方法,進(jìn)一步提高投擲能力。

          2、感受大家共同游戲的快樂,發(fā)展自主性。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          7、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制小鱷魚三只,椅子若干張,平衡橋,紙球、沙包若干,《小猴子照鏡子》音樂

          活動(dòng)過程:

          一、進(jìn)入情境,產(chǎn)生興趣

          今天媽媽要到小猴們?nèi)ネ饷娴牟莸赝?,不過路上有些障礙,你們看都有哪些障礙啊?(平衡橋、小樹林)

          二、熱身運(yùn)動(dòng)

          出發(fā)前,先讓我們活動(dòng)下身體吧!(播放音樂《小猴子照鏡子》,幼兒伴隨音樂做熱身)

          三、探索辦法,自主鍛煉

          1、探索辦法

          師:小猴子們瞧,這些就是通向草地的路,我們要繞過小樹林,中間還要走過獨(dú)木橋。一會兒河里會有鱷魚出現(xiàn),我們該怎么辦呢?(幼兒積極思考,設(shè)想對付鱷魚的辦法)

          師:老師這里給你們準(zhǔn)備了好多“石頭”,這些“石頭”有什么用呢?(幼兒說:可以用石頭打它)

          小結(jié):哦,我們可以把紙球、沙包當(dāng)成“小石頭”,繞過小樹林,走過獨(dú)木橋,然后對準(zhǔn)鱷魚,把紙球投出去。

          2、自主鍛煉

          師:小猴子們,那我們就開始行動(dòng)吧!

          (1)游戲“打敗小鱷魚”

          師:小鱷魚看上去很兇猛,我們怎樣才能打敗它們呢?(幼兒說:要用很大的力氣)

          (幼兒用力將“小石頭”向自制小鱷魚投擲)

          小結(jié):哦,把石頭用力從肩上向前投,這樣就可以投得很遠(yuǎn)。猴寶寶們,你們一只腳在前,另一只腳在后,這樣投起來可以更省力哦!

          (2)游戲“打敗大鱷魚”

          師:剛才我們小猴子真棒,打敗了三只小鱷魚, 寶貝們真了不起。

          四、整理器材,結(jié)束活動(dòng)

          師:終于到目的地了,這里的風(fēng)景真漂亮,我們一起玩游戲吧!

          五、放松活動(dòng)。

        11、幼兒園中班美術(shù)教案《沙灘上的小畫家》教案反思

          活動(dòng)內(nèi)容:

          沙灘上的小畫家(圖案想象)

          設(shè)計(jì)思路:

          本節(jié)課通過幼兒熟悉喜歡的沙灘環(huán)境進(jìn)行活動(dòng),先觀看教學(xué)PPT或者教學(xué)微課視頻,鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)在沙灘上創(chuàng)作的快樂,開發(fā)幼兒的思維。

          2.通過創(chuàng)作沙畫,可以鍛煉幼兒對造型的敏感度。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:貝殼。

          2.教師準(zhǔn)備:提前觀看教學(xué)視頻和教學(xué)PPT。

          活動(dòng)過程活動(dòng)反思

          一、圖片導(dǎo)入:教師分享幼兒海灘玩耍。

          二、教師引導(dǎo)孩子觀看教學(xué)視頻和PPT,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象和表達(dá)。

          三、教師示范操作(示范重點(diǎn)不用全部畫完);

          1、通過游戲,讓幼兒利用身體想辦法在沙灘上留下一個(gè)痕跡,可以腳印手印,身體躺下都可以;

          2、再鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,暢所欲言表達(dá)留下的印子像什么;

          3、最后引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象在印子上面添畫。

          4、重復(fù)以上幾點(diǎn)、鼓勵(lì)多種在沙灘上的印子,創(chuàng)作不同的沙畫。

          活動(dòng)反思

          一、圖片導(dǎo)入:教師分享幼兒海灘玩耍。

          二、教師引導(dǎo)孩子觀看教學(xué)視頻和PPT,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象和表達(dá)。

          三、教師示范操作(示范重點(diǎn)不用全部畫完);

          1、通過游戲,讓幼兒利用身體想辦法在沙灘上留下一個(gè)痕跡,可以腳印手印,身體躺下都可以;

          2、再鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,暢所欲言表達(dá)留下的印子像什么;

          3、最后引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象在印子上面添畫。

          4、重復(fù)以上幾點(diǎn)、鼓勵(lì)多種在沙灘上的印子,創(chuàng)作不同的沙畫。

        12、幼兒園中班綜合教案《熊熊的小花傘》教案反思

          一.設(shè)計(jì)意圖:

          綱要指出,要結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際,充分考慮兒童的發(fā)展需要,對一些幼兒成長中務(wù)必具備的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)設(shè)。最近幾天天氣變化大,一連下了幾場秋雨,為了讓幼兒更好的了解雨傘,知道下雨時(shí)應(yīng)該用傘這類生活經(jīng)驗(yàn)和常識,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)以故事引入,用故事的變化串聯(lián)整堂課。以下雨為切入點(diǎn),將美術(shù)活動(dòng)融入故事之中,鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾雨傘,并從中激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和想象能力,鼓勵(lì)幼兒相互交流,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

          二.活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)裝飾的快樂,并對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

          2.運(yùn)用想象力大膽創(chuàng)造圖案并裝飾雨傘。

          3.觀察感受雨傘美麗的圖案與色彩,并和同伴交流討論自己所見到的小傘。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          三.活動(dòng)重難點(diǎn):有意識地引導(dǎo)幼兒觀察雨傘的圖案樣式及色彩,為下面幼兒相互討論交流做鋪墊。

          四.活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT故事及音樂。

          2.稀釋后的藍(lán)色顏料,刷子,若干彩色傘形紙,彩筆,若干張未畫全的圖畫。

          五.活動(dòng)過程:

          1.開始部分:

          (1)故事引入。

          熊二要過生日了,熊大想去森林里采蜂蜜,把蜂蜜送給熊二當(dāng)作生日禮物,所以熊大悄悄地離開了家。熊大剛離開家就遇上了小松鼠蹦蹦,蹦蹦說大樹爺爺說森林里一會兒就要下雨了,所以他要回家去取雨傘,他提醒熊大讓熊大也記得帶傘。熊大心想現(xiàn)在天氣還好,我快快的去一定能趕在下雨前回家。

          (2)利用圖畫引出下雨。

          (熊大向森林里跑去)老師覺得熊大奔跑的樣子很可愛,所以老師給熊大畫了一張畫。(引出圖畫)可是老師很粗心,居然忘了。把藍(lán)天涂上藍(lán)色,所以現(xiàn)在希望小朋友能夠幫助老師把天空涂藍(lán)。(白色的天空用蠟筆事先涂上了白色雨點(diǎn),蠟筆不吸水。遇到藍(lán)色顏料水就會呈現(xiàn)出來,畫面就會變成下雨的樣子。)

          2.中間部分:

          (1)利用下雨引出小花傘,并引導(dǎo)幼兒對傘進(jìn)行裝飾。

          音樂響起(打雷下雨聲)下雨了,可是熊大沒有帶傘。他心想,如果這時(shí)候有一把漂亮的小花傘就好了。小朋友們,你們可以幫助他嗎?(拿出提前做好的傘形紙)老師這里有一些前幾天做了一半的小花傘,老師還沒來得及給她們畫上漂亮的圖案呢,小朋友們可以幫老師裝飾一下它們么?它們有了花紋就能變成漂亮的小花傘了,我們就可以把他送給熊大了,這樣熊大就不會被雨淋濕,就不會感冒,就能采蜂蜜給熊二過生日了。

          (2)幼兒裝飾(裝飾完成后請幼兒自己描述一下)

          (3)幼兒針對小花傘進(jìn)行語言交流討論。

          熊大有了小花傘,打著小傘就到了森林里,不一會兒就采了一大罐蜂蜜。他高興的回家,在回家的路上他遇到了好多小動(dòng)物,你看他遇到了……(貓,兔,鴨,讓幼兒分別描述動(dòng)物所打的傘的形狀,顏色及花紋)

          3.結(jié)束部分:

          (1)熊大邀請小動(dòng)物還有老師同學(xué)一起給熊二過生日(出示蛋糕,唱生日歌)

          六.活動(dòng)延伸:讓幼兒回去觀察自己的小花傘,然后講給爸爸媽媽,在和爸爸媽媽一起把小傘畫下來,下節(jié)課帶到班里,看看誰畫的小傘最漂亮。

          活動(dòng)反思:

          1.在組織課堂的時(shí)候,可以更好地通過不同的形式來調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,課程中缺少與幼兒游戲互動(dòng)環(huán)節(jié),如果能夠在授課過程中加入游戲,課堂效果會更好。

          2.本次視頻錄制中,雖然課程完整,但視頻時(shí)間稍長,如果更精簡一點(diǎn)就更好了。

          3.由于沒有真實(shí)的幼兒配合,有一些需要幼兒繪畫所能呈現(xiàn)出來的課堂效果不是特別的理想,如果能夠有真實(shí)的幼兒進(jìn)行配合,課堂呈現(xiàn)效果應(yīng)該會更好。