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        中班體育教案《宇航員練本領(lǐng)》反思

        《中班體育教案《宇航員練本領(lǐng)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育教案《宇航員練本領(lǐng)》反思

        1、中班體育教案《宇航員練本領(lǐng)》反思

          活動目標(biāo):

          1. 在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。

          2.能勇于嘗試,學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。

          3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          小 河、山洞

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣,活動身體

          1、 師:你們知道神州七號嗎?神州七號發(fā)射成功是我們中國人的驕傲,神州七號發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領(lǐng)大,宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來。

          2、活動身體:宇航員模仿操。 (踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn))

          二、分散活動,自主探索

          今天宇航員主要練習(xí)的本領(lǐng)是跳。你們看,這里有一排小溝,你們?nèi)ピ囋嚕闶怯檬裁捶椒ㄌ?但是不能碰到小溝。

          總結(jié)示范:助跑跨跳(強(qiáng)調(diào)一定要跑一段,到小溝前不能停下來)

          學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過小溝。

          三、集中練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)

          我把5條小溝的距離變一下,你們用助跑跨跳的方法去試試,看誰能全部跨過,并用學(xué)號記錄下來。記住,反復(fù)練習(xí),不怕困難,一定會讓你成功的。

          教師重點(diǎn)觀察助跑跨跳的正確性,鼓勵個別幼兒大膽嘗試。

          四、集體游戲:宇航員選拔賽

          小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳過了小溝,現(xiàn)在我們一起來比賽好嗎?

          *第一次讓幼兒了解規(guī)則,魚貫進(jìn)行。(及時發(fā)現(xiàn)游戲中的問題,如拍手等,并在游戲中強(qiáng)調(diào))

          *第二次開始競賽。

          玩法:小宇航員們先助跑跨跳過一條小河,再鉆過一個山洞,跑回出發(fā)點(diǎn)。第二個小宇航員接上,先完成的一組為勝。

          *宇航員空中走路。(放松身體)

          宇航員練好了本領(lǐng),我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎?因?yàn)闆]有了地球的吸引力,所以走起來慢慢地飄著走的。

          教學(xué)反思:

          通過這一節(jié)教學(xué)活動,我充分認(rèn)識到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。

        2、中班體育游戲活動教案《小猴學(xué)本領(lǐng)》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬動作,提高動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

          2.敢于自我挑戰(zhàn),感受與同伴一起活動的愉悅。

          3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        【活動準(zhǔn)備】

          長竹竿若干根,椅子兩張,平衡木兩個,跨欄兩個??v跳取物。

        【活動過程】

          一、開始部分:

          師:今天老師請小朋友們扮小猴子,王老師扮猴王,等會小猴子要跟猴王學(xué)本領(lǐng)哦。

          1.隊(duì)形練習(xí):小猴子聽口哨跑步進(jìn)場,慢跑,快跑。

          2.熱身運(yùn)動:聽音樂跟隨猴王做律動。

          二、基本部分:

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬。

          (1)猴王:小猴子們,你們學(xué)過什么爬的本領(lǐng)呀?現(xiàn)在請你們來爬一爬。

          (2)猴王:小猴子們剛才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝蓋著地爬,還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。

          (3)猴王:剛才小猴子在爬得時候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個方向爬的,往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你們還會怎么爬,看誰能跟別的猴子爬得不一樣。

          (4)請個別小猴子演示側(cè)身爬的動作。猴王:這只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側(cè)身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得時候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬,眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)

          (5)猴王:好,小猴們剛才爬的都不錯,那我現(xiàn)在要來問問你們,你們在爬得時候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右邊的手和腳,最后左邊的再跟上。)

          (6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。

          (7)小猴子練習(xí),猴王個別指導(dǎo)。

          2.嘗試爬得又快又好。

          3.游戲“爬竹竿”。

          (1)猴王交代玩法及規(guī)則。

          猴王:在每隊(duì)的前面都有一根竹竿,當(dāng)猴王發(fā)出口令后,各隊(duì)的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前,將竹竿置于兩手兩腳之間,從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭,然后從場地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。

          (2)小猴子進(jìn)行第一輪循環(huán)式練習(xí),猴王個別指導(dǎo)。

          重點(diǎn)提醒小猴子爬得時候要注意安全,抬頭,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。

          (3)小猴子們進(jìn)行第二輪比賽,看那一組小猴子爬得最快。

          (4)猴王總結(jié)游戲情況。

          4.綜合游戲“小猴子摘桃子”

          (1)交代游戲玩法。

          猴王:小猴子們,你們呀都學(xué)會了側(cè)爬的本領(lǐng),現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去,你們想不想去(想),不過去的路很難走,我們要先跳過矮墻,繞過石林,走過石橋,爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕,(不怕)好聽我口令,先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

          (2)小猴子做游戲,猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。

          三、結(jié)束部分.

          小猴子自由站立調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        3、中班體育優(yōu)秀教案《宇航員練本領(lǐng)》含反思

          活動目標(biāo):

          1. 在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。

          2.能勇于嘗試,學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。

          3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          小 河、山洞

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣,活動身體

          1、 師:你們知道神州七號嗎?神州七號發(fā)射成功是我們中國人的驕傲,神州七號發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領(lǐng)大,宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來。

          2、活動身體:宇航員模仿操。 (踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn))

          二、分散活動,自主探索

          今天宇航員主要練習(xí)的本領(lǐng)是跳。你們看,這里有一排小溝,你們?nèi)ピ囋?,你是用什么方法跳?但是不能碰到小溝。

          總結(jié)示范:助跑跨跳(強(qiáng)調(diào)一定要跑一段,到小溝前不能停下來)

          學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過小溝。

          三、集中練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)

          我把5條小溝的距離變一下,你們用助跑跨跳的方法去試試,看誰能全部跨過,并用學(xué)號記錄下來。記住,反復(fù)練習(xí),不怕困難,一定會讓你成功的。

          教師重點(diǎn)觀察助跑跨跳的正確性,鼓勵個別幼兒大膽嘗試。

          四、集體游戲:宇航員選拔賽

          小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳過了小溝,現(xiàn)在我們一起來比賽好嗎?

          *第一次讓幼兒了解規(guī)則,魚貫進(jìn)行。(及時發(fā)現(xiàn)游戲中的問題,如拍手等,并在游戲中強(qiáng)調(diào))

          *第二次開始競賽。

          玩法:小宇航員們先助跑跨跳過一條小河,再鉆過一個山洞,跑回出發(fā)點(diǎn)。第二個小宇航員接上,先完成的一組為勝。

          *宇航員空中走路。(放松身體)

          宇航員練好了本領(lǐng),我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎?因?yàn)闆]有了地球的吸引力,所以走起來慢慢地飄著走的。

          教學(xué)反思:

          通過這一節(jié)教學(xué)活動,我充分認(rèn)識到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。

        4、中班體育公開課教案《小青蛙本領(lǐng)大》含反思

          一、設(shè)計意圖:

          中班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差,在縱跳起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落地時屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。為此,本次活動以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力?;顒拥膭幼饔?xùn)練內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價值。

          二、活動目標(biāo)

          1、通過探索模仿青蛙跳的動作(重點(diǎn)),學(xué)會蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(難點(diǎn))

          2、樂于參加體育活動,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。

          3、能有意識地控制腳丫活動,保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活。

          4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          三、說活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個。綠色卡紙做成的荷葉是體育游戲活動的材料,它便于“跳荷葉”環(huán)節(jié)的進(jìn)行,小青蛙頭飾可以增加活動的趣味性。

          2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地全。

          四、活動過程

          (一)第一個環(huán)節(jié):進(jìn)場熱身運(yùn)動,教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

          愛模仿是幼兒的一個很重要的心理特點(diǎn),在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置中,我主要抓住了幼兒的這一個特點(diǎn),來提高他們參與活動的興趣。同時還可達(dá)到活動前的熱身效果。我設(shè)計的一系列的模仿動作是一個循序漸進(jìn)的過程,動作由慢到快,活動量由小變大:先學(xué)蝸牛慢慢走,學(xué)螃蟹橫著走,學(xué)小鴨子搖擺著走、學(xué)小鳥左右飛,學(xué)小兔蹦蹦跳。這還便于引出主要活動內(nèi)容:模仿新朋友——小青蛙。

          (二)第二個環(huán)節(jié):引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問,啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。

          1、提出問題:“小青蛙是怎么跳的呀?”

          此時,教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵自主探索模仿青蛙跳的方法,我重點(diǎn)觀察提取幼兒說出的青蛙跳的比較關(guān)鍵方法。同時關(guān)注幼兒的動作情況,根據(jù)幼兒的個體差異,因人施教。

          2、請幾個幼兒進(jìn)行示范,試一試。

          請個別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳,重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活,著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時要注意哪些動作要領(lǐng),讓幼兒把動作做得更到位。該環(huán)節(jié)我主要采用了提問法。

          (三)第三個環(huán)節(jié):鞏固動作經(jīng)驗(yàn)1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時候要往下蹲。蹲跳是本次體育活動的重點(diǎn)和難點(diǎn),教師示范可以鞏固幼兒的動作經(jīng)驗(yàn),還能起到一定的強(qiáng)調(diào)作用。

          2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。師:“那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好?!泵總€幼兒戴上頭飾,開始自由練習(xí),教師觀看幼兒動作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢,及時糾正做錯動作的幼兒,再次給予示范。

          創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”,鞏固蹲跳的動作。

          師:“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時候再開始跳哦,音樂停的時候停下來。”播放音樂,幼兒開始跳荷葉。

          3、音樂停止師:“小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧?!?/p>

          情境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒在有趣的情境中把蹲跳的動作進(jìn)行鞏固練習(xí)??筛鶕?jù)幼兒運(yùn)動的情況,利用音樂作為一種信號,適時讓幼兒停下來休息,調(diào)整運(yùn)動量?;顒又薪處熯€要注意觀察,指導(dǎo)、鼓勵和幫助能力差的幼兒完成蹲跳動作的學(xué)習(xí)活動。此處主要采用了示范法、動作練習(xí)法,鞏固加深幼兒蹲跳的動作經(jīng)驗(yàn),為下一個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

          (四)第四環(huán)節(jié):游戲“小青蛙吃害蟲”

          1、師:“休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀,誰來試一試?”請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子,教師進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒將動作做得更到位一些。

          2、師:“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動,然后睡一覺?!?/p>

          這一環(huán)節(jié)是活動的難點(diǎn),再次創(chuàng)設(shè)情景,主要訓(xùn)練幼兒的縱向跳躍能力。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求,但是幼兒往往會記不住,所以就需要教師在活動過程中注意指導(dǎo)。中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差,在縱跳起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落地時屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子,可以及時提醒幼兒糾正錯誤動作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),防止碰撞。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。在此主要還是采用提問法。

          (五)第五環(huán)節(jié):放松活動師:“吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,然后好好睡一覺。”

          教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地“睡覺”,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。

          五、活動反思

          這個活動的目標(biāo)是學(xué)習(xí)模仿青蛙練習(xí)單腳跳及雙腳跳。重點(diǎn)定位于:探索模仿青蛙的動作跳。難點(diǎn)在于:掌握正確的起跳和落地姿勢。也就是有意識控制腳丫的活動,保持身體的協(xié)調(diào)。我認(rèn)為基本符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,目標(biāo)基本達(dá)到。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要體現(xiàn)在自由探索,鞏固練習(xí)、游戲等環(huán)節(jié)中。在活動中有幾點(diǎn)不足之處:有些幼兒的動作不到位,還不聽老師的指揮。接著場地布置不完整,應(yīng)該加點(diǎn)情景,如:小池塘、田埂、荷葉、等情景的設(shè)置,激發(fā)幼兒積極參與的興趣。在活動中,老師采用了提問的方法,如:小青蛙有什么本領(lǐng)?是怎么跳的?幼兒都能講的出來。幼兒始終以青蛙的角色參與了整個活動,由易到難,層層遞進(jìn),如:模仿探索到田埂上鞏固練習(xí)到跳過荷葉抓害蟲,使活動變得更加有趣,激發(fā)了幼兒的興趣,使孩子們積極的參與到活動中去。最后,老師通過評價、小結(jié),結(jié)束本次活動。

        5、中班體育活動教案《小猴學(xué)本領(lǐng)》含反思

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬動作,提高動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

          2.敢于自我挑戰(zhàn),感受與同伴一起活動的愉悅。

          3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          活動準(zhǔn)備:

          長竹竿若干根,椅子兩張,平衡木兩個,跨欄兩個,縱跳取物。

          活動過程:

          一、開始部分:

          師:今天老師請小朋友們扮小猴子,王老師扮猴王,等會小猴子要跟猴王學(xué)本領(lǐng)哦。

          1.隊(duì)形練習(xí):小猴子聽口哨跑步進(jìn)場,慢跑,快跑。

          2.熱身運(yùn)動:聽音樂跟隨猴王做律動。

          二、基本部分:

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬。

          (1)猴王:小猴子們,你們學(xué)過什么爬的本領(lǐng)呀?現(xiàn)在請你們來爬一爬。

          (2)猴王:小猴子們剛才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝蓋著地爬,還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。

          (3)猴王:剛才小猴子在爬得時候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個方向爬的,往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你們還會怎么爬,看誰能跟別的猴子爬得不一樣。

          (4)請個別小猴子演示側(cè)身爬的動作。

          猴王:這只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側(cè)身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得時候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬,眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)

          (5)猴王:好,小猴們剛才爬的都不錯,那我現(xiàn)在要來問問你們,你們在爬得時候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右邊的手和腳,最后左邊的再跟上。)

          (6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。

          (7)小猴子練習(xí),猴王個別指導(dǎo)。

          2.嘗試爬得又快又好。

          3.游戲“爬竹竿”。

          (1)猴王交代玩法及規(guī)則。

          猴王:在每隊(duì)的前面都有一根竹竿,當(dāng)猴王發(fā)出口令后,各隊(duì)的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前,將竹竿置于兩手兩腳之間,從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭,然后從場地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。

          (2)小猴子進(jìn)行第一輪循環(huán)式練習(xí),猴王個別指導(dǎo)。

          重點(diǎn)提醒小猴子爬得時候要注意安全,抬頭,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。

          (3)小猴子們進(jìn)行第二輪比賽,看那一組小猴子爬得最快。

          (4)猴王總結(jié)游戲情況。

          4.綜合游戲“小猴子摘桃子”

          (1)交代游戲玩法。

          猴王:小猴子們,你們呀都學(xué)會了側(cè)爬的本領(lǐng),現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去,你們想不想去(想),不過去的路很難走,我們要先跳過矮墻,繞過石林,走過石橋,爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕,(不怕)好聽我口令,先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

          (2)小猴子做游戲,猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。

          三、結(jié)束部分.

          小猴子自由站立調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        6、中班體育課教案《小猴子本領(lǐng)大》含反思

          教學(xué)理論依據(jù)及實(shí)施策略:

          探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。本活動改編自中班的教育活動《闖關(guān)》,原教材是利用"鉆山洞闖關(guān)"來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。我對教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用,設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲。通過"小猴子本領(lǐng)大"的情境主線,綜合練習(xí)側(cè)面鉆、平衡、投擲等動作,讓幼兒自由。

          主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略:

          1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動。針對中班幼兒的特點(diǎn),突出游戲性,使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,體驗(yàn)打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗(yàn)。

          2、幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個不同的"盤絲洞",鼓勵幼兒自主嘗試,適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作。

          3、加大活動密度,綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí),我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運(yùn)動量,又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。(重難點(diǎn))

          2、能側(cè)面鉆過不同的障礙,綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作,增強(qiáng)動作的靈活性,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

          3、體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂趣和"打妖精"的成功感。

          4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:橡皮筋拉成的"水簾洞"、3組不同高度呼啦圈制成的"盤絲洞"、充氣"蜘蛛精"、沙袋若干、《西游記》音樂。

          2、空間準(zhǔn)備:

          活動過程:

          1、以"小猴子來操練"導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

          (1)教師扮"齊天大圣",拔一根毫毛,把幼兒變成"小猴子",進(jìn)入游戲情境。

          (2)隨《西游記》音樂做熱身活動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重點(diǎn)練習(xí)伸腿,為側(cè)面鉆做鋪墊。

          2、通過"小猴子學(xué)本領(lǐng)",引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。(利用場地一)

          (1)難點(diǎn)前置--練習(xí)"縮身術(shù)",為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

          提問:看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試)。

          小結(jié):低頭-彎腰-縮身,身體變小。

          (2)自主探究過"水簾洞",幼兒個別練習(xí)側(cè)面鉆。

          要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

          幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn),并請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

          教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng):"伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿"。

          (3)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進(jìn)一步掌握動作要領(lǐng)。

          教師示范動作。

          幼兒自主練習(xí)動作。

          3、組織游戲"小猴子打妖精",幼兒綜合練習(xí)平衡、側(cè)身鉆、投擲等動作,體驗(yàn)打妖精的成功感。(利用場地二)

          (1)第一次游戲--"一打蜘蛛精",熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動作。

          教師講解玩法及規(guī)則:走過獨(dú)木橋,用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

          (2)第二次游戲--"二打蜘蛛精",縮小洞口,提高側(cè)身鉆的難度。

          教師導(dǎo)語:蜘蛛精把洞口變小了,我們再去打它的時候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

          (3)第三次游戲--"三打蜘蛛精",再次縮小洞口,激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

         ?、俳處煂?dǎo)語:蜘蛛精又把洞口變得更小了,你們能進(jìn)得去嗎?要注意什么?

          ②同時出示三個高度不同的洞口,請幼兒自主選擇,嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。

          4、創(chuàng)設(shè)"小猴子去嬉水"情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體,感受游戲樂趣。

          (1)隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。

          (2)隨音樂模仿小猴子的動作離場。

          活動反思

          本活動改編自中班教育活動“闖關(guān)”,原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)” 的游戲來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲,他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色,《西游記》是我國古典名著,其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,根據(jù)這一特點(diǎn),教師對教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用,特別設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學(xué)本領(lǐng)”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線,由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習(xí),增加了活動量。

          中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作,但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度,為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習(xí),本活動通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,不斷使情節(jié)得以深入,逐步提高動作的難度和運(yùn)動量,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

          主要運(yùn)用了以下三個方面的教學(xué)策略:

          1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),突出游戲性,將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中,由淺入深,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。在活動中,教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了“水簾洞”“盤絲洞”等場景,師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份,教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗(yàn)打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗(yàn)。

          2.幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)?;顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿鳌H缭凇般@水簾洞”環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中,給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”,鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)?;顒又屑扔袀€別自由探索活動、集體游戲活動,還有分組練習(xí)活動,多種形式有機(jī)結(jié)合,既關(guān)注了幼兒的個體差異,又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺得枯燥乏味,側(cè)身鉆的能力得到了提高,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

          3.循序漸進(jìn)加大活動密度,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動要充分考慮運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí),運(yùn)動量不足。為此,我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運(yùn)動量,又鍛煉了幼兒的能力,綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時,在保證活動密度的前提下,關(guān)注到分享經(jīng)驗(yàn)與適當(dāng)休息,巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

        7、中班健康優(yōu)秀教案《宇航員練本領(lǐng)》含反思

          活動目標(biāo):

          1. 在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。

          2. 能勇于嘗試,學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。

          3. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4. 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準(zhǔn)備:

          小河、山洞

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣,活動身體

          1、 師:你們知道神州七號嗎?神州七號發(fā)射成功是我們中國人的驕傲,神州七號發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領(lǐng)大,宇航員叔叔了不起。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"小朋友你們長大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來。

          2、活動身體:宇航員模仿操。 (踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn))

          二、分散活動,自主探索

          今天宇航員主要練習(xí)的本領(lǐng)是跳。你們看,這里有一排小溝,你們?nèi)ピ囋?,你是用什么方法跳?但是不能碰到小溝。

          總結(jié)示范:助跑跨跳(強(qiáng)調(diào)一定要跑一段,到小溝前不能停下來)

          學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過小溝。

          三、集中練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)

          我把5條小溝的距離變一下,你們用助跑跨跳的方法去試試,看誰能全部跨過,并用學(xué)號記錄下來。記住,反復(fù)練習(xí),不怕困難,一定會讓你成功的。

          教師重點(diǎn)觀察助跑跨跳的正確性,鼓勵個別幼兒大膽嘗試。

          四、集體游戲:宇航員選拔賽

          小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳過了小溝,現(xiàn)在我們一起來比賽好嗎?

          第一次讓幼兒了解規(guī)則,魚貫進(jìn)行。(及時發(fā)現(xiàn)游戲中的問題,如拍手等,并在游戲中強(qiáng)調(diào))

          第二次開始競賽。

          玩法:小宇航員們先助跑跨跳過一條小河,再鉆過一個山洞,跑回出發(fā)點(diǎn)。第二個小宇航員接上,先完成的一組為勝。

          宇航員空中走路。(放松身體)

          宇航員練好了本領(lǐng),我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎?因?yàn)闆]有了地球的吸引力,所以走起來慢慢地飄著走的。

          活動反思:

          在本次活動中我遵循循序漸進(jìn)性原則及發(fā)展性原則,使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據(jù)小班年齡特點(diǎn)及幼兒體育課的特點(diǎn),在運(yùn)動負(fù)荷上做到了強(qiáng)度較小、密度較大、時間較短、激緩結(jié)合,動靜結(jié)合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉,心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難,與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣,對科學(xué)的興趣,為孩子以后走上科學(xué)的道路奠定基礎(chǔ)!

        8、中班體育活動教案《小猴子本領(lǐng)大》反思

          中班體育活動《小猴子本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計

          ▲教學(xué)理論依據(jù)及實(shí)施策略:

          探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。本活動改編自中班的教育活動《闖關(guān)》,原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。我對教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用,設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲。通過“小猴子本領(lǐng)大“的情境主線,綜合練習(xí)側(cè)面鉆、平衡、投擲等動作,讓幼兒自由。

          ▲主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略:

          ●1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動。針對中班幼兒的特點(diǎn),突出游戲性,使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,體驗(yàn)打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗(yàn)。

          ●2、幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個不同的“盤絲洞”,鼓勵幼兒自主嘗試,適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作。

          ●3、加大活動密度,綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí),我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運(yùn)動量,又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

          ▲活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。(重難點(diǎn))

          2、能側(cè)面鉆過不同的障礙,綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作,增強(qiáng)動作的靈活性,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

          3、體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

          4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

          ▲活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:橡皮筋拉成的“水簾洞”、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游記》音樂。

          ▲活動過程:

          ■ 1、以“小猴子來操練”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

          (1)教師扮“齊天大圣”,拔一根毫毛,把幼兒變成“小猴子”,進(jìn)入游戲情境。

          (2)隨《西游記》音樂做熱身活動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重點(diǎn)練習(xí)伸腿,為側(cè)面鉆做鋪墊。

          ■ 2、通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。(利用場地一)

          (1)難點(diǎn)前置——練習(xí)“縮身術(shù)”,為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

          提問:看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試)。

          小結(jié):低頭—彎腰—縮身,身體變小。

          (2)自主探究過“水簾洞”,幼兒個別練習(xí)側(cè)面鉆。

          要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

          幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn),并請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

          教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng):“伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿”。

          (3)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進(jìn)一步掌握動作要領(lǐng)。

          教師示范動作。

          幼兒自主練習(xí)動作。

          ■ 3、組織游戲“小猴子打妖精”,幼兒綜合練習(xí)平衡、側(cè)身鉆、投擲等動作,體驗(yàn)打妖精的成功感。(利用場地二)

          (1)第一次游戲——“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動作。

          教師講解玩法及規(guī)則:走過獨(dú)木橋,用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

          (2)第二次游戲——“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側(cè)身鉆的難度。

          教師導(dǎo)語:蜘蛛精把洞口變小了,我們再去打它的時候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

          (3)第三次游戲——“三打蜘蛛精”,再次縮小洞口,激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

          ①教師導(dǎo)語:蜘蛛精又把洞口變得更小了,你們能進(jìn)得去嗎?要注意什

          么?

          ②同時出示三個高度不同的洞口,請幼兒自主選擇,嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同

          高度的洞口。

          ■4、創(chuàng)設(shè)“小猴子去嬉水”情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體,感受游戲樂趣。

          (1)隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。

          (2)隨音樂模仿小猴子的動作離場。

          活動反思

          本活動改編自中班教育活動“闖關(guān)”,原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)” 的游戲來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲,他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色,《西游記》是我國古典名著,其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,根據(jù)這一特點(diǎn),教師對教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用,特別設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學(xué)本領(lǐng)”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線,由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習(xí),增加了活動量。

          中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作,但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度,為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習(xí),本活動通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,不斷使情節(jié)得以深入,逐步提高動作的難度和運(yùn)動量,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

          主要運(yùn)用了以下三個方面的教學(xué)策略:

          1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),突出游戲性,將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中,由淺入深,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。在活動中,教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了“水簾洞”“盤絲洞”等場景,師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份,教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗(yàn)打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗(yàn)。

          2.幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)?;顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿?。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中,給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”,鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)?;顒又屑扔袀€別自由探索活動、集體游戲活動,還有分組練習(xí)活動,多種形式有機(jī)結(jié)合,既關(guān)注了幼兒的個體差異,又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺得枯燥乏味,側(cè)身鉆的能力得到了提高,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

          3.循序漸進(jìn)加大活動密度,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動要充分考慮運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí),運(yùn)動量不足。為此,我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運(yùn)動量,又鍛煉了幼兒的能力,綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時,在保證活動密度的前提下,關(guān)注到分享經(jīng)驗(yàn)與適當(dāng)休息,巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

        9、幼兒園戶外活動《小猴子本領(lǐng)大》中班體育教案反思

          教材分析:

          中班幼兒非常喜歡象征性游戲,在游戲中常常把自己想象成—個特 《西游記》是我國古典名著,孫悟空和小猴子一直是幼兒喜歡的形象。根據(jù)這—特點(diǎn),我們設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”以“小猴子來練操”、“小猴子學(xué)本領(lǐng)”、“小猴子打妖怪”、“小猴子去嬉水”為游戲主線指導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡、側(cè)身鉆、投擲的動作,隨著游戲情節(jié)的不斷豐富和深入,逐步提高動作難度和運(yùn)動,讓幼兒在自由、寬松的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié),從而掌握惻身鉆的動作要領(lǐng)。

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)側(cè)身身鉆的動作,掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

          2.能側(cè)身鉆過不同的障礙,綜合練習(xí)平衡、側(cè)身鉆和投擲的動作,發(fā)展動作的靈活性,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

          3.體驗(yàn)側(cè)身鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

          4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          橡皮筋拉成的“水簾洞”,3 組不同高度的呼啦圈制成的“盤絲洞’’、充氣“蜘蛛精”玩具, 沙包若干,(西游記》音樂

          活動建議:

          一、以“小猴子來操練”游戲情境導(dǎo)入活動,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。教師扮齊天大圣,拔一根毫毛,把幼兒變成小猴子,隨《西游記》音樂做熱身活動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部,重點(diǎn)練習(xí)伸腿,為側(cè)身鉆做準(zhǔn)備。

          二、創(chuàng)設(shè)“小猴子學(xué)本領(lǐng)”游戲情境,利用場地一,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作,掌握側(cè)身鉆的要領(lǐng)。

          1.重點(diǎn)前置:練習(xí)“縮身術(shù)”,為學(xué)習(xí)側(cè)身鉆做準(zhǔn)備。

          提問:看誰的身體能縮到最小?弓 I 導(dǎo)幼兒自主探究、嘗試。小結(jié):低頭一彎腰——縮身,身體變小。

          2.請幼兒自主探究過“水簾洞”,個別練習(xí)側(cè)身鉆。

          要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到皮筋,手不能扶地。組織幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn),請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

          教師與幼兒共同總結(jié)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng):伸腿低頭彎腰鉆過去、收腿

          三、組織幼兒玩游戲“小猴子打妖精”,利用場地二綜合練習(xí)平衡、側(cè)身鉆、投擲 等動作, 體驗(yàn)“打妖精”的成功感。

          1.第 1 次游戲:“一打蜘蛛精”,熟悉游戲玩法、規(guī)則,鞏固平衡側(cè)身鉆、投擲的動作。 講解玩法及規(guī)則:走過“獨(dú)木橋”用學(xué)到的新本側(cè)身鉆過“盤絲洞” 舉起一塊“石頭”(沙包),狠狠地打向“蜘蛛精”,打完快速跑回。

          請一個幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則。2.第 2 次游戲“三打蜘蛛精”,再次縮小“洞口”,提高側(cè)身鉆的難度。

          教師導(dǎo)語:“蜘蛛精”把“洞口”變小了,我們再去打它的時候,一定要把身體縮得更小。

          3.第 3 次游戲:“三打蜘蛛精”,再次縮小“洞口”,激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

          四、創(chuàng)設(shè)“小猴子去嬉水,情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體,感受游戲的樂趣。

          1.帶領(lǐng)幼兒隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。

          2.隨音樂模仿小猴子的動作離場。

          活動反思

          本活動改編自中班教育活動“闖關(guān)”,原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)” 的游戲來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲,他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色,《西游記》是我國古典名著,其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,根據(jù)這一特點(diǎn),教師對教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用,特別設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學(xué)本領(lǐng)”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線,由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習(xí),增加了活動量。

          中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作,但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度,為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習(xí),本活動通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,不斷使情節(jié)得以深入,逐步提高動作的難度和運(yùn)動量,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

          主要運(yùn)用了以下三個方面的教學(xué)策略:

          1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),突出游戲性,將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中,由淺入深,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。在活動中,教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了“水簾洞”“盤絲洞”等場景,師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份,教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗(yàn)打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗(yàn)。

          2.幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。活動中注重幼兒的主動探索。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中,給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”,鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)?;顒又屑扔袀€別自由探索活動、集體游戲活動,還有分組練習(xí)活動,多種形式有機(jī)結(jié)合,既關(guān)注了幼兒的個體差異,又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺得枯燥乏味,側(cè)身鉆的能力得到了提高,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

          3.循序漸進(jìn)加大活動密度,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動要充分考慮運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí),運(yùn)動量不足。為此,我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運(yùn)動量,又鍛煉了幼兒的能力,綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時,在保證活動密度的前提下,關(guān)注到分享經(jīng)驗(yàn)與適當(dāng)休息,巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

        10、幼兒園中班體育活動《宇航員練本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計反思

          宇航員是一個高尚的職業(yè),幼兒對此充滿了好奇和向往,都愿意向宇航員學(xué)習(xí),在整個活動中充滿了特別高的興致。幼兒在活動中能勇于嘗試,學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神,根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作,體育活動使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。

          活動目標(biāo):

          1.在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。

          2.能勇于嘗試,學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。

          3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          5.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          6.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          小 河、山洞

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣,活動身體

          1、 師:你們知道神州七號嗎?神州七號發(fā)射成功是我們中國人的驕傲,神州七號發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領(lǐng)大,宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來。

          2、活動身體:宇航員模仿操。 (踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn))

          二、分散活動,自主探索

          今天宇航員主要練習(xí)的本領(lǐng)是跳。你們看,這里有一排小溝,你們?nèi)ピ囋?,你是用什么方法跳?但是不能碰到小溝。

          總結(jié)示范:助跑跨跳(強(qiáng)調(diào)一定要跑一段,到小溝前不能停下來)

          學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過小溝。

          三、集中練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)

          我把5條小溝的距離變一下,你們用助跑跨跳的方法去試試,看誰能全部跨過,并用學(xué)號記錄下來,記住,反復(fù)練習(xí),不怕困難,一定會讓你成功的。

          教師重點(diǎn)觀察助跑跨跳的正確性,鼓勵個別幼兒大膽嘗試。

          四、集體游戲:宇航員選拔賽

          小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳過了小溝,現(xiàn)在我們一起來比賽好嗎?

          *第一次讓幼兒了解規(guī)則,魚貫進(jìn)行。(及時發(fā)現(xiàn)游戲中的問題,如拍手等,并在游戲中強(qiáng)調(diào))

          *第二次開始競賽。

          玩法:小宇航員們先助跑跨跳過一條小河,再鉆過一個山洞,跑回出發(fā)點(diǎn)。第二個小宇航員接上,先完成的一組為勝。

          *宇航員空中走路。(放松身體)

          宇航員練好了本領(lǐng),我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎?因?yàn)闆]有了地球的吸引力,所以走起來慢慢地飄著走的。

          教學(xué)反思:

          通過這一節(jié)教學(xué)活動,我充分認(rèn)識到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。

        11、幼兒園中班體育活動《小演員練本領(lǐng)》優(yōu)質(zhì)教案

          教材分析:

          中班幼兒能掌握基本的平衡技能,只是動作的靈活性還需進(jìn)一步提高。本次活動創(chuàng)設(shè)“小演員練本領(lǐng)”、“小演員過小橋”等游戲情境,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在直線上、寬平衡木上、窄平衡木上走,掌握快速在寬 30cm 左右、高低不一的平衡木上行走的動作要領(lǐng);創(chuàng)設(shè)“小演員來表演”的情境,提高游戲難度,鼓勵幼兒手持輕器械,創(chuàng)造性地做各種動作順利通過平衡木,進(jìn)一步發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒敢于展示自己的愿望。

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)會快速在寬 30cm 左右、高低不一的平衡木上行走。

          2.能在平衡木上手持輕器械變化動作走,發(fā)展平衡能力。

          3.體會小演員勇于克服困難的精神。

          4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          活動準(zhǔn)備:

          寬度、高度不同的平衡木,沙包、球、木棍等輕器械。

          活動建議:

          一、創(chuàng)設(shè)“小演員練本領(lǐng)”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒隨音樂在直線上和平衡木帶領(lǐng)“小演員”穿過草原、翻過高山、走過小橋,練習(xí)在直線上、寬平衡木上、窄平衡木上走,能保持身體的平衡,不走到通道外面。

          二、鼓勵幼兒探索在平衡木上走的方法,掌握快速走平衡木的動作要領(lǐng)。

          1.創(chuàng)設(shè)“小演員過小橋”的情境,引導(dǎo)幼兒探索走過高低不同的平衡木。

          2.請個別幼兒演示在平衡木上走的動作,其他幼兒學(xué)習(xí)。

          動作要點(diǎn):眼睛向前看,胳膊側(cè)平舉,保持身體的平衡,步子要小,注意安全。

          3.指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)快速走平衡木的動作技能。

          動作要點(diǎn):雙手側(cè)平舉,快速走。將幼兒分為 4 組,每組都要快速通過 3 根高度不同的平衡木。

          三、組織幼兒玩“小演員來表演”游戲,幫助幼兒鞏固快速在平衡木上走的動作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

          游戲要求:手拿輕器械,創(chuàng)編各種動作通過平衡木,如頂沙包走、抱球走等,鼓勵幼兒大膽展示自己,當(dāng)自信的小演員。

          四、創(chuàng)設(shè)“小演員開車回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂做放松活動。

          “紅燈亮”時,小演員停車休息,捏捏胳膊,揉揉腿,放松身體各部位;“綠燈亮”時,小演員慢慢開車散步。最后一起開車回家,游戲結(jié)束。

        12、中班體育公開課教案《宇航員練本領(lǐng)》教學(xué)反思

          每個幼兒都有一個飛上太空的夢,尋找幼兒感興趣的情景,導(dǎo)入活動,展示活動器械,請幼兒自主探索,語言激勵,,開展豐富的體育活動,整個過程循序漸進(jìn)的原則,通過單個動作練習(xí)到整體練習(xí),使幼兒鍛煉了身體又培養(yǎng)競爭意識。

          活動目標(biāo):

          1. 在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。

          2.能勇于嘗試,學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。

          3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          活動準(zhǔn)備:

          小 河、山洞

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣,活動身體

          1、 師:你們知道神州七號嗎?神州七號發(fā)射成功是我們中國人的驕傲,神州七號發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領(lǐng)大,宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來。

          2、活動身體:宇航員模仿操。 (踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn))

          二、分散活動,自主探索

          今天宇航員主要練習(xí)的本領(lǐng)是跳。你們看,這里有一排小溝,你們?nèi)ピ囋嚕闶怯檬裁捶椒ㄌ?但是不能碰到小溝。

          總結(jié)示范:助跑跨跳(強(qiáng)調(diào)一定要跑一段,到小溝前不能停下來)

          學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過小溝。

          三、集中練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)

          我把5條小溝的距離變一下,你們用助跑跨跳的方法去試試,看誰能全部跨過,并用學(xué)號記錄下來。記住,反復(fù)練習(xí),不怕困難,一定會讓你成功的。

          教師重點(diǎn)觀察助跑跨跳的正確性,鼓勵個別幼兒大膽嘗試。

          四、集體游戲:宇航員選拔賽

          小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳過了小溝,現(xiàn)在我們一起來比賽好嗎?

          *第一次讓幼兒了解規(guī)則,魚貫進(jìn)行。(及時發(fā)現(xiàn)游戲中的問題,如拍手等,并在游戲中強(qiáng)調(diào))

          *第二次開始競賽。

          玩法:小宇航員們先助跑跨跳過一條小河,再鉆過一個山洞,跑回出發(fā)點(diǎn)。第二個小宇航員接上,先完成的一組為勝。

          *宇航員空中走路。(放松身體)

          宇航員練好了本領(lǐng),我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎?因?yàn)闆]有了地球的吸引力,所以走起來慢慢地飄著走的。

          活動反思:

          在本次活動中我遵循循序漸進(jìn)性原則及發(fā)展性原則,使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據(jù)中班年齡特點(diǎn)及幼兒體育課的特點(diǎn),在運(yùn)動負(fù)荷上做到了強(qiáng)度較小、密度較大、時間較短、激緩結(jié)合,動靜結(jié)合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉,心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難,與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣,對科學(xué)的興趣,為孩子以后走上科學(xué)的道路奠定基礎(chǔ)!