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        中班游戲教案《跳繩繩》反思

        《中班游戲教案《跳繩繩》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案《跳繩繩》反思

        1、中班游戲教案《跳繩繩》反思

          活動設(shè)計背景

          為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)孩子之間情感交流,檢測和考驗寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。

          活動目標(biāo)

          1、手腳協(xié)調(diào),動作跳動有節(jié)奏,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對動作不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,多跳時間和個數(shù),考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

          2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng);在做動作的時候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,手與腳協(xié)調(diào)好,兩手緊握繩索,先輕后快,讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

          難點(diǎn):動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)。

          活動準(zhǔn)備

          “跳繩繩”的繩索, 可用“找朋友”的音樂。

          活動過程:

          先講解跳繩繩的活動要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進(jìn)跳出。!.快思.教案網(wǎng)出處!跳完之后,孩子們就站成多排同時跳,享受集體跳繩繩的快樂,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺就到了下課時間,結(jié)束本課。

          教學(xué)反思

          1、跳繩繩這個活動,在我與學(xué)生一起做的時候,開始自己也跳得不太好,有點(diǎn)僵硬,因此,自己要先多訓(xùn)練,活動的效果才會很好。

          2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。

          3、在這個活動中,幼兒都參與了游戲,孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進(jìn)了友情。

          4、孩子們跳繩繩感覺很開心,愉快。看到他們高興我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會,對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗。

        2、中班教案《跳繩跨繩》含反思

        活動目標(biāo)

          手腳協(xié)調(diào),動作跳動有節(jié)奏,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對動作不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,多跳時間和個數(shù),考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

          在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼。

          考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng);在做動作的時候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,手與腳協(xié)調(diào)好,兩手緊握繩索,先輕后快,讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

          難點(diǎn):動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)。

        活動準(zhǔn)備

          “跳繩繩”的繩索, 可用“找朋友”的音樂。

        活動過程:

          先講解跳繩繩的活動要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后,孩子們就站成多排同時跳,享受集體跳繩繩的快樂,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺就到了下課時間,結(jié)束本課。

        教學(xué)反思

          1、跳繩繩這個活動,在我與學(xué)生一起做的時候,開始自己也跳得不太好,有點(diǎn)僵硬,因此,自己要先多訓(xùn)練,活動的效果才會很好。

          2、,教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。

          3、在這個活動中,幼兒都參與了游戲,孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進(jìn)了友情。

          4、孩子們跳繩繩感覺很開心,愉快??吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會,對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗。

        3、中班健康教案《好玩的跳繩》含反思

        設(shè)計意圖

          一根跳繩制作簡單,材料容易搜集,而且有多種多樣的玩法。在生活中,我們利用廢舊的布、廣告條幅、線,進(jìn)行讓幼兒動手編制繩子,使孩子親身體驗動手的樂趣。同時嘗試探索繩子的多種玩法,培養(yǎng)孩子們的探索欲望,鍛煉孩子們體能發(fā)展。

        活動目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒腿部力量,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

          2、學(xué)習(xí)繩子的多種玩法。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

        活動準(zhǔn)備:

          每名幼兒1根自編的繩子,《健康歌》音樂磁帶,課前準(zhǔn)備好的活動場地。

        活動過程:

          一、開始部分:

          1、全體幼兒進(jìn)入活動場地,聽《健康歌》音樂,做簡單的準(zhǔn)備熱身活動。(活動身體的各個環(huán)節(jié))

          2、請每位幼兒到箱子里取一根跳繩。

          二、基本部分:

          1、幼兒自由玩沙包

          老師:每個小朋友的手里都有一根自制的繩子,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣玩跳繩的,看誰能夠動腦筋,想出來的辦法多,等會我們一起學(xué)好吧?(好)(一起努力,加油)

          這時,老師注意觀察幼兒的玩法,并隨時指導(dǎo)幼兒。

          2、幼兒輪流當(dāng)小老師,一起玩跳繩

          剛才呀,小朋友的玩法還真多,快來告訴老師,跳繩有哪些玩法呢?(正跳,到跳、單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩人合作跳等)好,下面請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí),看誰學(xué)的最認(rèn)真。

          3、教師詢問小朋友你學(xué)會了幾種玩法,誰還有和小朋友不一樣的玩法?

          4、聽老師的口令,進(jìn)行集體玩繩的游戲。

          今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯,老師今天再和小朋友一起玩一個跨繩跳的游戲,小朋友想一想怎樣跨繩跳,(幼兒自由回答)。

          劉翔跨欄時的動作,我們可以學(xué)著跨繩,哦,小朋友們真聰明。但是你們在跨時注意腿部的動作。(要跨起來,不要邁過去的)

          老師介紹玩法和規(guī)則:

          幼兒分兩組,每組幼兒10名,2人一根繩子拉起來,幼兒進(jìn)行跨繩跳練習(xí)。

          在比賽前,教師首先給幼兒做示范動作。

          幼兒進(jìn)行模仿跳練習(xí),對模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表揚(yáng),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)自己的欲望<教案來.自:快思教案網(wǎng)>。同時分組進(jìn)行教師能關(guān)注到每一位幼兒的表現(xiàn)情況。游戲互換輪流玩。

          三、結(jié)束部分:

          整理活動場地,把繩放回原處。

          聽音樂做放松活動。

        活動延伸;

          請小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對繩子的玩法。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        4、中班體育游戲教案《拉繩》含反思

        活動思路:

          進(jìn)入中班后,孩子們的基本動作有了進(jìn)步,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作。而且隨著我園民間體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高,他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡合作進(jìn)行游戲?!毒V要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動,喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。于是我想:班上有很多的舊床單,何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實,安全性高,很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如:占圈、跳房子、拔河等等。因此我設(shè)計了此節(jié)活動,希望利用繩圈給孩子們帶來快樂,發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

        活動目標(biāo):

          1、體驗玩民間游戲的樂趣。

          2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

          3、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

          4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

          繩圈、沙包若干

        活動過程:

          一、開始部分。

          (1)隊列練習(xí)。

          隊形變化:大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。

          (2)模仿操。

          二、基礎(chǔ)部分。

          1)a.花樣玩繩圈

          請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

          教師:我們可以用繩圈玩很多游戲??梢砸粋€人玩,可以幾個人合作玩??茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾?。(放背景音樂)

          b.集中請幼兒演示,相互探討輪胎的多種玩法。

          c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。

          d.教師小結(jié)。

          2)玩新游戲:拉繩

          老師介紹拉繩要玩法:兩兩一組,幼兒套在繩圈里背對背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個人的前方二米處,各放一沙包,等信號發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。

          3)教師示范,強(qiáng)調(diào)繩圈放置在身體的腰部,等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包。

          4)幼兒兩兩自由組合進(jìn)行練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。

          5)加深游戲難度,要求3人一組。

          提出游戲要求:3人一組,幼兒套在繩圈里背對背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個人的前方二米處,各放一沙包,等信號發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。

          6)、幼兒3人自由組合進(jìn)行練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

          三、游戲:"拉繩比賽"

          鼓勵表揚(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。

          (可根據(jù)幼兒活動量,繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲,如4人一組)

          四、放松運(yùn)動

          聽音樂做放松整理活動。

        活動反思:

          民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個幼兒提供了平等參與的機(jī)會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?;顒舆^程中,活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

        5、中班游戲教案《跳繩繩》含反思

        活動設(shè)計背景

          為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)孩子之間情感交流,檢測和考驗寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。

        活動目標(biāo)

          1、手腳協(xié)調(diào),動作跳動有節(jié)奏,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對動作不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,多跳時間和個數(shù),考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

          2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng);在做動作的時候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,手與腳協(xié)調(diào)好,兩手緊握繩索,先輕后快,讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

          難點(diǎn):動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)。

        活動準(zhǔn)備

          “跳繩繩”的繩索, 可用“找朋友”的音樂。

        活動過程:

          先講解跳繩繩的活動要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后,孩子們就站成多排同時跳,享受集體跳繩繩的快樂,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺就到了下課時間,結(jié)束本課。

        教學(xué)反思

          1、跳繩繩這個活動,在我與學(xué)生一起做的時候,開始自己也跳得不太好,有點(diǎn)僵硬,因此,自己要先多訓(xùn)練,活動的效果才會很好。

          2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。

          3、在這個活動中,幼兒都參與了游戲,孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進(jìn)了友情。

          4、孩子們跳繩繩感覺很開心,愉快??吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會,對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗。

        6、中班游戲教案《踢繩毽》含反思

          活動目標(biāo)

          1、發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。

          2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、發(fā)展幼兒腳部動作的靈活性。

          活動過程

          1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

          2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,(教案來自:快思教案網(wǎng).)再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

          3、連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

          4、集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。

          規(guī)則要求

          1、按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

          2、踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

          3、記數(shù)比賽時,從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

          活動反思

          1、年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

          2、先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

          3、因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。

        7、中班優(yōu)秀游戲教案《踢繩毽》含反思

          【活動目標(biāo)】

          發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。

          【活動過程】

          1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

          2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

          3、連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

          4、集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或(快思 www.banzhuren.cn)輪流踢毽子,使毽子不落地。

          【規(guī)則要求】

          1、按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

          2、踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

          3、記數(shù)比賽時,從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

          【教與學(xué)提示】

          1、年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

          2、先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

          3、因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。

          活動反思

          1、年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

          2、先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

          3、因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。

        8、中班游戲教案《跳繩毽》含反思

          活動目標(biāo)

          1發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。

          2通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。!來自快思老師教案.!

          3在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          4在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動方法

          1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

          2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

          3連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

          4集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。

          規(guī)則要求

          1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

          2踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

          3記數(shù)比賽時,從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

          教與學(xué)提示

          1年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

          2先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

          3因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。

          活動反思

          1、年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

          2、先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

          3、因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。

        9、中班游戲教案《多人游戲跳繩繩》含反思

          活動設(shè)計背景

          為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)孩子之間情感交流,檢測和考驗寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。

          活動目標(biāo)

          1、手腳協(xié)調(diào),動作跳動有節(jié)奏,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對動作不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,多跳時間和個數(shù),考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

          2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng);在做動作的時候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,手與腳協(xié)調(diào)好,兩手緊握繩索,先輕后快,讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

          難點(diǎn):動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)。

          活動準(zhǔn)備

          “跳繩繩”的繩索, 可用“找朋友”的音樂。

          活動過程:

          先講解跳繩繩的活動要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進(jìn)跳出。!.快思.教案網(wǎng)出處!跳完之后,孩子們就站成多排同時跳,享受集體跳繩繩的快樂,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺就到了下課時間,結(jié)束本課。

          教學(xué)反思

          1、跳繩繩這個活動,在我與學(xué)生一起做的時候,開始自己也跳得不太好,有點(diǎn)僵硬,因此,自己要先多訓(xùn)練,活動的效果才會很好。

          2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。

          3、在這個活動中,幼兒都參與了游戲,孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進(jìn)了友情。

          4、孩子們跳繩繩感覺很開心,愉快??吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會,對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗。

        10、幼兒園教案范文中班游戲《跳繩繩》

          跳繩是一種非常好玩的體育游戲,考驗小朋友的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,設(shè)計本次活動是讓幼兒感受跳繩的快樂,鍛煉幼兒能手腳協(xié)調(diào)動作,有節(jié)奏的跳,讓幼兒通過活動學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣

        活動設(shè)計背景

          為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)孩子之間情感交流,檢測和考驗寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。

        活動目標(biāo)

          1、手腳協(xié)調(diào),動作跳動有節(jié)奏,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對動作不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,多跳時間和個數(shù),考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

          2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng);在做動作的時候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,手與腳協(xié)調(diào)好,兩手緊握繩索,先輕后快,讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

          難點(diǎn):動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)。

        活動準(zhǔn)備

          “跳繩繩”的繩索, 可用“找朋友”的音樂。

        活動過程:

          先講解跳繩繩的活動要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后,孩子們就站成多排同時跳,享受集體跳繩繩的快樂,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺就到了下課時間,結(jié)束本課。

        教學(xué)反思

          1、跳繩繩這個活動,在我與學(xué)生一起做的時候,開始自己也跳得不太好,有點(diǎn)僵硬,因此,自己要先多訓(xùn)練,活動的效果才會很好。

          2、,教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。

          3、在這個活動中,幼兒都參與了游戲,孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進(jìn)了友情。

          4、孩子們跳繩繩感覺很開心,愉快??吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會,對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗。

        11、幼兒園中班健康《大家來跳繩》教案反思

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)掌握單手甩繩和有節(jié)奏的單手甩繩雙腳跳。

          2、提高手、腳的協(xié)調(diào)性,增進(jìn)下肢的力量。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

          6、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          活動重點(diǎn)

          練習(xí)甩繩和協(xié)調(diào)地邊甩繩邊跳。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒每人一根標(biāo)準(zhǔn)跳繩。

          2、課前大多數(shù)幼兒已經(jīng)學(xué)會和掌握有節(jié)奏地雙腳連續(xù)向上跳的技能。

          活動隊形:

          圓形

          活動過程

          (一)活動準(zhǔn)備部分

          1、教師帶領(lǐng)幼兒手持跳繩聽口令一路縱隊走步入場,然后繞場地和在場地中進(jìn)行圓形、方形、螺旋形的走跑交替運(yùn)動。幼兒活動手臂和雙腿。

          2、幼兒手持跳繩成四路縱隊,各組保持一定間距面對教師站立,在音樂的伴隨下幼兒跟隨教師用手中的跳繩做肢體各部位的準(zhǔn)備活動操。

          (二)教學(xué)與練習(xí)部分

          3、玩繩子

          師:小朋友們,大家來用繩子做各種身體鍛煉活動,老師要看看誰的方法、種類多。

          幼兒分散在場地上用跳繩做走平衡、跳躍、投擲、抖甩等動作。教師給予巡回指導(dǎo)。

          4、單人游戲。

          幼兒在教師的帶領(lǐng)下先學(xué)習(xí)進(jìn)行左、右單手甩繩動作。

          5、雙人游戲。

          游戲玩法:幼兒面對面,一名幼兒蹲地左右甩繩,另一名幼兒雙腳跳躍??苫Q角色。

          (1)、幼兒成圓形集體練習(xí)單手貼地甩繩,教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地甩繩。

          (2)、教師示范兩人游戲玩法:請一名幼兒示范貼地甩繩,教師雙腳跳躍。

          引導(dǎo)幼兒觀察和討論,雙腳跳躍時要跟著甩繩的節(jié)奏跳。

          (3)、教師在場地中間,幼兒圍著教師成圓形自由游戲,教師巡回指導(dǎo)。

          (三)結(jié)束部分(3分鐘、集體)

          6、教師帶領(lǐng)全體幼兒,隨著舒緩的音樂節(jié)奏,做洗澡時的洗頭、洗臉、擦背輕敲四肢等動作進(jìn)行肢體放松。

          7、教師和幼兒帶著自己的跳繩離開操場。

          活動反思

          跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動,幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

        12、幼兒園中班體育游戲教案《跳繩繩》反思

          中班多人游戲教案(附反思)

          活動設(shè)計背景

          為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)孩子之間情感交流,檢測和考驗寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。

          活動目標(biāo)

          1、手腳協(xié)調(diào),動作跳動有節(jié)奏,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對動作不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,多跳時間和個數(shù),考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

          2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          7、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng);在做動作的時候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,手與腳協(xié)調(diào)好,兩手緊握繩索,先輕后快,讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

          難點(diǎn):動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)。

          活動準(zhǔn)備

          “跳繩繩”的繩索, 可用“找朋友”的音樂。

          活動過程:

          先講解跳繩繩的活動要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后,孩子們就站成多排同時跳,享受集體跳繩繩的快樂,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺就到了下課時間,結(jié)束本課。

          教學(xué)反思

          1、跳繩繩這個活動,在我與學(xué)生一起做的時候,開始自己也跳得不太好,有點(diǎn)僵硬,因此,自己要先多訓(xùn)練,活動的效果才會很好。

          2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。

          3、在這個活動中,幼兒都參與了游戲,孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進(jìn)了友情。

          4、孩子們跳繩繩感覺很開心,愉快??吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會,對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗。