《中班體育教案《能干的小烏龜》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班體育教案《能干的小烏龜》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能大膽想象、探索各種爬的方法，喜歡參加體育活動(dòng);
2、學(xué)習(xí)在難度不同的情境中爬，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;
3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、老師一個(gè)小烏龜頭飾，孩子每人一個(gè)頭巾;
2、鈴鼓、布絨玩具、球、沙包(與幼兒人數(shù)一致);
3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)小路、山坡、山洞等情境;
4、背景音樂。
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)反思：
這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。活動(dòng)過(guò)程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：今天天氣真好，寶寶們，我們一起到草地上做做操，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!(師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂做各種模仿動(dòng)作，活動(dòng)四肢)
二、探索各種爬的方法
1、自由探索
師：烏龜寶寶最喜歡爬了，讓我們?cè)诓莸厣献杂勺栽诘呐酪慌溃凑l(shuí)的方法最多?(幼兒自由爬行，師觀察，提醒幼兒不要碰撞，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的方法)
2、展示交流，分享成果
(1)師：你是怎么爬的?(請(qǐng)幼兒甲示范)
師：你身體的哪里著地呢?甲：手和膝蓋著地。
師：真棒!我們跟著他學(xué)一學(xué)!
(2)師：還有誰(shuí)的方法不一樣?(幼兒乙示范)
師：你身體的哪里著地呢?乙：兩手兩腳著地。
師：真棒!我們跟著他學(xué)一學(xué)!
(3)師：還有誰(shuí)的方法不一樣?(幼兒丙示范)
師：你身體的哪里著地呢?丙：整個(gè)人都在地上爬。
師：我們也跟著他學(xué)一學(xué)吧!
三、以各種不同的游戲，在難度不同的情境中練習(xí)爬
(一)游戲：《聽聲音找媽媽》練習(xí)蒙住眼睛，聽聲音向前爬。
師提出游戲玩法：烏龜寶寶了拉下頭巾蒙住眼睛，(教案出自：快思.教案網(wǎng).)讓寶寶聽媽媽的呼喚聲，爬著去找媽媽。
練習(xí)三次即可，距離越來(lái)越遠(yuǎn)，可以變換聲調(diào)。
(二)游戲：《到奶奶家做客》，練習(xí)爬小路，鉆山洞，爬小山坡等越過(guò)障礙。
師介紹游戲玩法：烏龜寶寶到奶奶家做客，要經(jīng)過(guò)一條綠色的小路，路上有個(gè)山洞，還有一座小山坡，寶寶們要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)小路，再爬上小山坡，看看哪個(gè)寶寶爬得又快又好!準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!
(三)游戲：《幫奶奶運(yùn)東西》練習(xí)用不同的方法幫奶奶運(yùn)東西，并放到指定的筐里。
師：奶奶年紀(jì)大了，她買了好多東西可是沒運(yùn)回來(lái)，我們一起幫助她想想辦法吧!
帶幼兒去看看奶奶都買了哪些東西?可以怎么運(yùn)呢?
1、師：孩子們，你們要想一個(gè)辦法不讓東西掉下來(lái)的，在爬的時(shí)候可以放在什么地方呢?(幼兒自由選擇運(yùn)東西，只要運(yùn)過(guò)來(lái)不掉就可以)
2、幼兒再次運(yùn)東西
師：寶寶們，你們看還有呢?這次我們要用和剛才不一樣的方法運(yùn)東西喲!看看誰(shuí)最聰明!(幼兒運(yùn)東西，鼓勵(lì)幼兒嘗試不一樣的方法，運(yùn)完為止)
3、師幼共同檢查游戲結(jié)果，看看是否完成任務(wù)
四、放松活動(dòng)：聽音樂放松四肢，捏捏手臂，揉揉肩膀等。
2、中班教案《快樂的小烏龜》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解烏龜,以及烏龜?shù)男螒B(tài)特征。
2、能充分發(fā)揮想象力，做模仿動(dòng)作，并練習(xí)手膝著地地向前爬行，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。
3、能夠認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容，懂得不怕困難的精神。
4、能聽口令，做動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
6、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：充分發(fā)揮想象模仿烏龜動(dòng)作
教學(xué)難點(diǎn)：理解小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
室外場(chǎng)地、小烏龜、墊子
活動(dòng)過(guò)程
一、開始環(huán)節(jié)。
1、出示烏龜，引出興趣
認(rèn)識(shí)小烏龜，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜是的特征。
教師小結(jié)：烏龜烏龜都有短短的四只腳，有可以伸縮的頭，有一條小尾巴，還有硬硬的龜殼，烏龜在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就會(huì)把頭、腳和尾巴縮起來(lái)，躲到硬硬的龜殼里面。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、學(xué)小烏龜
引導(dǎo)幼兒做模仿動(dòng)作：伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、游泳、扭扭腰、跳水、挺挺肚子曬太陽(yáng)。
提問(wèn)：小烏龜怎么走路的呢?(爬)
幼兒學(xué)小烏龜爬。(慢慢爬，屁股翹翹的爬)
2、聽故事《小烏龜上山坡》
———有一只小烏龜，它也很想爬山坡，小小烏龜爬呀，爬呀，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，小烏龜抖了抖身子，感覺很冷，這下它會(huì)怎么做呢?還有沒有其它的感覺。
———小烏龜不怕水，還是勇敢的往上爬，嗨喲喲，嗨喲喲，爬呀，爬呀，嘩……又怎么啦?大雨落在了烏龜?shù)纳砩?，爬山坡就更加困難了!這時(shí)候小烏龜又會(huì)怎么做呢?它會(huì)往上爬嗎?
———小烏龜不怕風(fēng)，不怕雨，堅(jiān)持爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓鼓掌!(小烏龜，你真勇敢!)你們喜歡小烏龜嗎?為什么?
———終于小烏龜爬到山上，特別高興，這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，小烏龜躺在山坡上舒舒服服的曬起了太陽(yáng)。
3、模仿小烏龜曬太陽(yáng)。
幼兒聽口令做動(dòng)作：太陽(yáng)出來(lái)了，小烏龜們要曬曬自己的肚子。(幼兒四腳朝天)
啟發(fā)幼兒聽指令模仿烏龜做烏龜曬背、曬四肢、曬肚皮等動(dòng)作
三、結(jié)束。
太陽(yáng)下山了，小烏龜們回家了。
四、活動(dòng)延伸。
畫一畫小烏龜。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)我通過(guò)出示小烏龜來(lái)引起幼兒興趣，由于小烏龜是所有幼兒都認(rèn)識(shí)并教為熟悉的小動(dòng)物，所以幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)小烏龜這個(gè)環(huán)節(jié)老師的提問(wèn)都能踴躍的參與思考和回答問(wèn)題，模仿小烏龜動(dòng)作，孩子們很有興趣的，積極參與，并能聽懂故事，懂得不怕困難勇于戰(zhàn)勝困難的精神，不足之處在于當(dāng)我在讓幼兒發(fā)揮想象模仿動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)性的語(yǔ)言較少，讓幼兒自己發(fā)揮想象的空間受到一定的局限性，在以后的教學(xué)中要多用啟發(fā)引導(dǎo)性的語(yǔ)言給幼兒一個(gè)充分發(fā)揮想象的空間，
3、中班教案《小烏龜開店》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)小動(dòng)物開店這一事情，發(fā)現(xiàn)、了解動(dòng)物們的不同特點(diǎn)。
2、嘗試根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。
3、樂意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件 大圖書
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、快看!那是誰(shuí)啊?(小烏龜)原來(lái)是小烏龜，它在想什么呢?(畫面一：小烏龜想開店)
2、哦，原來(lái)小烏龜想開一家店，可是開什么店好呢?小烏龜拿不定主意了，我們和小烏龜一起去問(wèn)問(wèn)別人吧，看看別的動(dòng)物都開了些什么店。
二、動(dòng)物開店
1、(畫面二：大象開花店)：小烏龜先問(wèn)了誰(shuí)?大象開了什么店?大象怎么會(huì)想到開花店的?它是怎么說(shuō)的?(大象：我開花店，可以用長(zhǎng)鼻子給花澆水。)
大象的長(zhǎng)鼻子可以給花澆水，所以大象想到了開花店，大象真聰明。我們?cè)偃?wèn)問(wèn)別人吧。
2、(畫面三：河馬開氣球店)：河馬開了什么店?河馬是怎么說(shuō)的?(河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。)
河馬也很聰明呢，利用了自己的大嘴巴來(lái)吹最大的氣球，生意肯定會(huì)很好。我們?cè)偃e的地方看看。
3、(畫面四：袋鼠開面包店)袋鼠媽媽開的是什么店呢?袋鼠媽媽把面包放在哪里?袋鼠媽媽真聰明，她是怎么說(shuō)的?(袋鼠：我開面包店，把面包裝到大口袋里，走到哪里都能賣)
袋鼠媽媽有個(gè)管用的口袋，可以裝很多面包，還能到處去賣，也很棒呢。
三、幫小烏龜開店
1、我們和小烏龜一起問(wèn)了三個(gè)動(dòng)物朋友，小烏龜說(shuō)話了(畫面五：傷心的小烏龜)(龜：我沒有長(zhǎng)鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎么辦呢?)
2、小烏龜傷心地哭了，大家快來(lái)安慰安慰它。
小烏龜有什么地方長(zhǎng)得是跟別人不一樣的?
小烏龜雖然沒有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴和大口袋，但它有別人沒有的殼。那它可以開什么店呢?我們一起來(lái)幫小烏龜想想辦法吧。(組織幼兒討論)
3、讓我們一起來(lái)看看，小烏龜想得是不是和我們一樣，最后它開了什么店。(畫面六：小烏龜開燒餅店)
4、原來(lái)小烏龜最后開了家燒餅店。小烏龜?shù)臒炗窒阌执?，上面還有好看的花紋，大家都來(lái)買了。小烏龜現(xiàn)在可高興了!小烏龜還讓我謝謝你們幫他想辦法開店，它說(shuō)它會(huì)聽你們的建議以后再開……店的。
5、小烏龜開店的故事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。完整欣賞一遍故事。
小動(dòng)物們都動(dòng)腦筋用自己的特點(diǎn)開了店，我們真為它們感到高興?？磥?lái)，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有各自的本領(lǐng)，只要肯動(dòng)腦筋，做什么事情都會(huì)成功的。
四、幫其他小動(dòng)物開店
1、其他的小動(dòng)物聽說(shuō)我們小朋友動(dòng)腦筋幫助小烏龜開店，也想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)敢鈫?
2、播放長(zhǎng)頸鹿、小白兔等圖片，引導(dǎo)幼兒想象它們會(huì)開什么店?
3、小動(dòng)物們十分感謝小朋友的幫助，現(xiàn)在它們都要回去開店了，和小動(dòng)物們?cè)僖姲伞?/p>
教學(xué)反思
這個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)很有趣味性，故事內(nèi)容適合孩子們的口味，基本上都能理解故事情節(jié)，并能根據(jù)故事情節(jié)展開想象和講述，從而達(dá)到語(yǔ)言活動(dòng)的目的。從一開始幼兒就能在創(chuàng)設(shè)的情境中自由講述，并幫助小烏龜開起了燒餅店。整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體，注重幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能的運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力合良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。不足的地方史現(xiàn)在的幼兒對(duì)“燒餅”這個(gè)詞很陌生，如果換成面包的，可能會(huì)好理解的多。結(jié)尾部分顯得有些亂，應(yīng)該劃分區(qū)域，加強(qiáng)氣氛的營(yíng)造，可以讓幼兒有條不紊的進(jìn)行活動(dòng)。
4、中班體育活動(dòng)教案《小烏龜賽跑》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
調(diào)整情緒，保持活潑開朗的性格，體驗(yàn)大家在一起的快樂。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包若干、輪胎、呼啦圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、玩沙包
頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。
把沙包放在頭頂上，讓幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下來(lái)，這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會(huì)使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。
踢沙包：鍛煉腿部力量。
把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量?？凑l(shuí)踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時(shí)，還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。
夾包跳：練習(xí)雙腳跳。
把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳?？梢詮耐黄鹋芫€開始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí)，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也會(huì)得到培養(yǎng)。
運(yùn)沙包：練習(xí)爬的動(dòng)作。
選擇干凈的地面，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來(lái)一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。
二、玩輪胎
1、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環(huán)跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。
2、彈彈跳。把輪胎當(dāng)成蹦床，練習(xí)彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體，又毫無(wú)心理負(fù)擔(dān)的強(qiáng)化了數(shù)數(shù)能力。
3、運(yùn)輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側(cè)，提起輪胎做簡(jiǎn)單負(fù)重練習(xí)。
4、搭橋過(guò)河。原來(lái)是手持物件當(dāng)石頭，置于“河”中，搭成橋梁過(guò)河的游戲?，F(xiàn)在換成輪胎就成了一個(gè)全新的游戲了。
三、玩呼啦圈
1.拋圈
幼兒在操場(chǎng)上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰(shuí)的圈拋得高或誰(shuí)拋接得多。
2.轉(zhuǎn)圈
幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。
3.跳圈
把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個(gè)圈跳到最后一個(gè)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒討論玩具的其他玩法，鼓勵(lì)幼兒多想，和其它幼兒分享。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
5、中班體育教案《小烏龜回家》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.探索紙箱的多種玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
2.練習(xí)爬、側(cè)身翻滾等動(dòng)作，發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大紙箱若干，歡快的背景音樂。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒自由選擇紙箱，教師幫助幼兒用紙箱變成“龜殼”。
把紙箱豎起來(lái)，蹲在里面。
把紙箱橫過(guò)來(lái)，身體縮進(jìn)去跪在里面。
把紙箱橫過(guò)來(lái)，躺在里面，頭部和腳部露在外面。
2.幼兒扮小烏龜在紙箱內(nèi)自由探索不同的前進(jìn)方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒
示范。
把紙箱豎起來(lái)，蹲著前進(jìn)。
把紙箱橫過(guò)來(lái)放，頭和腳縮起來(lái)，爬行前進(jìn)。
把紙箱橫過(guò)來(lái)放，躺著滾動(dòng)。
3.做游戲——小烏龜回家。
教師發(fā)出指令：“天快黑了，小烏龜們回家吧!”“小烏龜”們聽到指令后，按照不同的前進(jìn)方式回到自己的“家”。
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
6、中班體育課教案《小烏龜曬太陽(yáng)》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)手膝著地向前爬行，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。
2、感受陽(yáng)光的溫暖。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小烏龜頭飾每人一個(gè)，墊子6—8塊，包裝箱兩只，長(zhǎng)繩一根，人手一把椅子。
2、場(chǎng)地布置：墊子分兩組連接成小橋，饈箱去蓋作山洞，長(zhǎng)繩橫拉固定作籬笆(離開地面65厘米)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、小烏龜醒了。
幼兒扮小烏龜，教師扮龜媽媽帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)四肢，做蘇醒、伸肢、點(diǎn)頭、彎腰等動(dòng)作。
二、小烏龜旅行。
1、介紹“小烏龜”的旅程：鉆過(guò)籬笆(長(zhǎng)繩)，爬過(guò)小橋(墊子)，再鉆過(guò)山洞(包裝箱)，坐到山坡(椅子)上曬太陽(yáng)。
2、要求“小烏龜”分兩隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)向前、爬，提示幼兒將兩手兩膝撐在墊子上向前爬行，鉆時(shí)要低頭、彎腰、彎膝。
三、小烏龜曬太陽(yáng)。
1、啟發(fā)幼兒聽指令模仿烏龜做曬背、曬四腳、曬肚皮等動(dòng)作，感受陽(yáng)光的溫暖，注意保護(hù)好眼睛，不要看強(qiáng)光。
2、以“太陽(yáng)下山”的情節(jié)結(jié)束游戲。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
7、中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ泛此?/h3>
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞故事《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ?，想象半球形物體的多種用途。
2、了解人類可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)。
3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、材料準(zhǔn)備：
(1)課件《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ?/p>
(2)ppt
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)烏龜?shù)耐庑翁卣骱土?xí)性已有初步的了解。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞故事，引出主題。
師：有一只小烏龜，它身上有一個(gè)大大的背殼，它身上的大背殼給它帶來(lái)一段有趣的故事，讓我們一起聽一聽。
播放課件
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、故事中的松鼠媽媽用小烏龜?shù)拇蟊硽ぷ龀闪耸裁?
2、小烏龜又把大背殼借給小山羊做什么呢?
小結(jié)：小烏龜?shù)拇蟊硽ぜ瓤梢宰鰮u籃，又可以當(dāng)藥罐，它的大背殼用處可真多呀!
二、分享交流,發(fā)揮想象。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、小烏龜?shù)拇蟊硽な鞘裁葱螤畹?(半球形)像什么?
2、如果你有一個(gè)大背殼，你會(huì)用它做什么呢?(講出它的用途)
小結(jié)：小朋友真聰明，想出這么多不同的內(nèi)容。
三、結(jié)合生活，了解仿生。
1、剛才我們小朋友講出了許多生活中半球形的東西，其實(shí)半球形的的東西有的可以美化我們的生活，有的可以給我們帶來(lái)許多方便。現(xiàn)在讓我們一起去看看吧!(播放ppt)
2、重點(diǎn)介紹雷達(dá)、衛(wèi)星接受器。(出示詞匯：仿生)
小結(jié)：其實(shí)在我們的身邊有許多東西都是模仿動(dòng)物的外形和特征而制造的，這樣做能更好的服務(wù)于我們?nèi)祟?，以后我們?cè)偃フ乙徽?，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
8、中班體育活動(dòng)教案詳案《能干的小豬》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
中班下學(xué)期的幼兒對(duì)自己的身體各部位已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，而且在游戲中他們也能有意識(shí)地運(yùn)用身體的某些部位去完成一些動(dòng)作。于是我順應(yīng)本班幼兒的興趣和需要，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在以游戲的形式，通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)探索球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對(duì)身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。
2、樂意參與身體探索運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體(3分鐘)
師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡吧!
1、播放音樂《洗澡》，老師語(yǔ)言提示。
2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。
二、探索活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣(15分鐘)
(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)
師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個(gè)西瓜，怎么運(yùn)呢?大家想想辦法。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、用手拋接球。
2、用頭滾球。
3、雙腳交替帶球走。
4、探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球;(2)肚子帶球走;(3)兩兩合作用肚子夾住球走。
師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!
關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否能夠兩兩合作;(2)是否能夠用肚子夾住球。
(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)
師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈?可是這么多的草坪該怎么搬過(guò)去呢?每人拿一塊試試看!
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、用頭頂泡沫板。
2、用肩膀托住泡沫板。
3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。
4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動(dòng)。
師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過(guò)草坪，到達(dá)小兔子家!
關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否手腳并用;(2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。
(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)
師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈，看看用身體可以怎么玩圈?
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1 用身體軀干鉆圈。
2 雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。
3 用臀部轉(zhuǎn)圈。
三、交流與分享(5分鐘)
師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個(gè)你喜歡的，自己用身體來(lái)玩一玩。
1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。
2、個(gè)別幼兒交流示范。師：我請(qǐng)一位小豬來(lái)說(shuō)說(shuō)他玩了什么?是怎么玩的?請(qǐng)他做一做!
3、幼兒分組交流示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?
四、放松與整理(2分鐘)
師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們?cè)賮?lái)洗洗澡吧!
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2、整理器械回教室。
自我反思：
在活動(dòng)中我能運(yùn)用教具很好地調(diào)動(dòng)孩子的多種感官參與活動(dòng)，幫助他們感知、理解，并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵(lì)孩子大膽使用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)表演的快樂;通過(guò)表演，促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
9、中班體育教案《能干的小烏龜》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能大膽想象、探索各種爬的方法，喜歡參加體育活動(dòng);
2、學(xué)習(xí)在難度不同的情境中爬，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;
3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、老師一個(gè)小烏龜頭飾，孩子每人一個(gè)頭巾;
2、鈴鼓、布絨玩具、球、沙包(與幼兒人數(shù)一致);
3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)小路、山坡、山洞等情境;
4、背景音樂。
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)反思：
這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過(guò)程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：今天天氣真好，寶寶們，我們一起到草地上做做操，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!(師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂做各種模仿動(dòng)作，活動(dòng)四肢)
二、探索各種爬的方法
1、自由探索
師：烏龜寶寶最喜歡爬了，讓我們?cè)诓莸厣献杂勺栽诘呐酪慌?，看誰(shuí)的方法最多?(幼兒自由爬行，師觀察，提醒幼兒不要碰撞，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的方法)
2、展示交流，分享成果
(1)師：你是怎么爬的?(請(qǐng)幼兒甲示范)
師：你身體的哪里著地呢?甲：手和膝蓋著地。
師：真棒!我們跟著他學(xué)一學(xué)!
(2)師：還有誰(shuí)的方法不一樣?(幼兒乙示范)
師：你身體的哪里著地呢?乙：兩手兩腳著地。
師：真棒!我們跟著他學(xué)一學(xué)!
(3)師：還有誰(shuí)的方法不一樣?(幼兒丙示范)
師：你身體的哪里著地呢?丙：整個(gè)人都在地上爬。
師：我們也跟著他學(xué)一學(xué)吧!
三、以各種不同的游戲，在難度不同的情境中練習(xí)爬
(一)游戲：《聽聲音找媽媽》練習(xí)蒙住眼睛，聽聲音向前爬。
師提出游戲玩法：烏龜寶寶了拉下頭巾蒙住眼睛，(教案出自：快思.教案網(wǎng).)讓寶寶聽媽媽的呼喚聲，爬著去找媽媽。
練習(xí)三次即可，距離越來(lái)越遠(yuǎn)，可以變換聲調(diào)。
(二)游戲：《到奶奶家做客》，練習(xí)爬小路，鉆山洞，爬小山坡等越過(guò)障礙。
師介紹游戲玩法：烏龜寶寶到奶奶家做客，要經(jīng)過(guò)一條綠色的小路，路上有個(gè)山洞，還有一座小山坡，寶寶們要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)小路，再爬上小山坡，看看哪個(gè)寶寶爬得又快又好!準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!
(三)游戲：《幫奶奶運(yùn)東西》練習(xí)用不同的方法幫奶奶運(yùn)東西，并放到指定的筐里。
師：奶奶年紀(jì)大了，她買了好多東西可是沒運(yùn)回來(lái)，我們一起幫助她想想辦法吧!
帶幼兒去看看奶奶都買了哪些東西?可以怎么運(yùn)呢?
1、師：孩子們，你們要想一個(gè)辦法不讓東西掉下來(lái)的，在爬的時(shí)候可以放在什么地方呢?(幼兒自由選擇運(yùn)東西，只要運(yùn)過(guò)來(lái)不掉就可以)
2、幼兒再次運(yùn)東西
師：寶寶們，你們看還有呢?這次我們要用和剛才不一樣的方法運(yùn)東西喲!看看誰(shuí)最聰明!(幼兒運(yùn)東西，鼓勵(lì)幼兒嘗試不一樣的方法，運(yùn)完為止)
3、師幼共同檢查游戲結(jié)果，看看是否完成任務(wù)
四、放松活動(dòng)：聽音樂放松四肢，捏捏手臂，揉揉肩膀等。
10、中班體育課教案《能干的小豬》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對(duì)身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。
2、樂意參與身體探索運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色，活動(dòng)身體(3分鐘)師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡吧!
1、播放音樂《洗澡》，老師語(yǔ)言提示。
2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。
二、探索活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣(15分鐘)
(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)
師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個(gè)西瓜，怎么運(yùn)呢?大家想想辦法。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、用手拋接球。
2、用頭滾球。
3、雙腳交替帶球走。
4、探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球;(2)肚子帶球走;(3)兩兩合作用肚子夾住球走。
師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!
關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否能夠兩兩合作;(2)是否能夠用肚子夾住球。
(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)
師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝妫墒亲罱掠炅?，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈?可是這么多的草坪該怎么搬過(guò)去呢?每人拿一塊試試看!
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、用頭頂泡沫板。
2、用肩膀托住泡沫板。
3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。
4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動(dòng)。
師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過(guò)草坪，到達(dá)小兔子家!
關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否手腳并用;(2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。
(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)
師：兔子阿姨夸你們真聰明，(教案出自：快思教案網(wǎng))她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈，看看用身體可以怎么玩圈?
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1 用身體軀干鉆圈。
2 雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。
3 用臀部轉(zhuǎn)圈。
三、交流與分享(5分鐘)
師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個(gè)你喜歡的，自己用身體來(lái)玩一玩。
1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。
2、個(gè)別幼兒交流示范。師：我請(qǐng)一位小豬來(lái)說(shuō)說(shuō)他玩了什么?是怎么玩的?請(qǐng)他做一做!
3、幼兒分組交流示范。(教案出自：快思教案網(wǎng))師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?
四、放松與整理(2分鐘)
師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們?cè)賮?lái)洗洗澡吧!
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2、整理器械回教室。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。