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        中班體育教案《游戲紙球樂》反思

        《中班體育教案《游戲紙球樂》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育教案《游戲紙球樂》反思

        1、中班體育教案《游戲紙球樂》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)揮臂投擲的動(dòng)作,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

          3、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

          4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          紙球、自制墻。

        【活動(dòng)過程】

          一、熱身。

          游戲:鉆山洞。

          師:今天我們繼續(xù)來玩鉆山洞的游戲,和你的好朋友商量一下,誰來做山洞,誰來鉆。(交換)

          二、闖關(guān)游戲。

          1、幼兒自由探索:第一關(guān)

          師:現(xiàn)在我們的小手都很有力了,可以來玩闖關(guān)的游戲了??匆豢?,闖關(guān)需要什么?(紙球)我們今天就用紙球來玩投擲的游戲,誰來玩一玩。

          2、教師在觀察幼兒探索的基礎(chǔ)上,請(qǐng)2—3名幼兒進(jìn)行示范,教師說明動(dòng)作要領(lǐng):出示投擲用的標(biāo)準(zhǔn)線,讓幼兒再次練習(xí)。

          師:剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關(guān)的好方法:兩腳前后站,手彎曲舉過頭頂,用力向上投。

          3、第二關(guān):瞄準(zhǔn)兩面墻

          師:第一個(gè)任務(wù)完成,現(xiàn)在我們來看第二個(gè)任務(wù),看,這是什么?第二個(gè)任務(wù)就是投準(zhǔn)這面墻。

          (提醒動(dòng)作要領(lǐng))

          4、第三關(guān):投準(zhǔn)移動(dòng)墻

          師:第二關(guān)對(duì)于你們來說太簡(jiǎn)單了,這可不是一面普通的墻,是會(huì)移動(dòng)的墻,你們能瞄準(zhǔn)這面會(huì)動(dòng)的墻嗎?(分組投擲)

          三、放松活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        2、中班體育游戲教案《羊角球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。

          3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          能騎在羊角球上蹦跳。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備羊角球四個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分 教師說兒歌,集中幼兒的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠(yuǎn)來,跳得高。快快蹦來快快跳。

          二、基本部分

          1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個(gè)羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。

          2、請(qǐng)幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng),教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上,防止摔倒。

          3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。

          4、運(yùn)送羊角球比賽,體驗(yàn)羊角球的多種玩法。

          5、幼兒自由活動(dòng)。

          三、結(jié)束部分 教師整理隊(duì)形,簡(jiǎn)單小結(jié),表揚(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。

          教學(xué)反思:在這節(jié)活動(dòng)中,孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,學(xué)會(huì)了玩羊角球。進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)了幼兒反映的靈敏性。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。同時(shí)我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球,體會(huì)合作的快樂。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        3、中班下學(xué)期體育教案《踢紙球》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

          2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

          3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          若干張廢舊報(bào)紙、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

        【活動(dòng)過程】

          1、制造紙球幼兒自己動(dòng)手,把廢舊報(bào)紙搓成一個(gè)個(gè)紙球,然后用細(xì)繩捆綁一下。

          2、踢球練習(xí)幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。

          3、踢球入門幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

          4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。

        【活動(dòng)建議】

          1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些玩紙球的方法,教師提供必要的器材和指導(dǎo)。

          2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動(dòng)結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。

          3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        4、中班體育教案《好玩的紙球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)夾球跳、投擲的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

          2.探索和同伴合作玩紙球的各種方法,體驗(yàn)合作的快樂。

          3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂、錄音機(jī)。

          2.彩色紙球人手一個(gè),大圓布一塊,塑料筐子。

        活動(dòng)過程

          1.帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):幼兒聽音樂做頂球走,繞球走,滾球等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

          2.探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

          (1)鼓勵(lì)幼兒自由探索紙球的各種玩法。

          (2)教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

          (3)引導(dǎo)幼兒互相交流各自的玩法,并大膽嘗試自己感興趣的玩法。

          (4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾球跳,投擲的動(dòng)作,掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

          3.合作玩紙球,體驗(yàn)合作的快樂。

          (1)教師減少球的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。

          (2)教師再次減少球數(shù),引導(dǎo)幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。

          4.游戲“炒豆豆”,幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          (1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲,每組游戲抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布或上下掀動(dòng)圓布,讓紙球在圓布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。

          (2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意小組成員之間動(dòng)作的一致性。

          5.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)“吹氣球”,引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

        5、中班優(yōu)秀體育教案《游戲紙球樂》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)揮臂投擲的動(dòng)作,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

          3、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

          4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          紙球、自制墻。

        【活動(dòng)過程】

          一、熱身。

          游戲:鉆山洞。

          師:今天我們繼續(xù)來玩鉆山洞的游戲,和你的好朋友商量一下,誰來做山洞,誰來鉆。(交換)

          二、闖關(guān)游戲。

          1、幼兒自由探索:第一關(guān)

          師:現(xiàn)在我們的小手都很有力了,可以來玩闖關(guān)的游戲了??匆豢?,闖關(guān)需要什么?(紙球)我們今天就用紙球來玩投擲的游戲,誰來玩一玩。

          2、教師在觀察幼兒探索的基礎(chǔ)上,請(qǐng)2—3名幼兒進(jìn)行示范,教師說明動(dòng)作要領(lǐng):出示投擲用的標(biāo)準(zhǔn)線,讓幼兒再次練習(xí)。

          師:剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關(guān)的好方法:兩腳前后站,手彎曲舉過頭頂,用力向上投。

          3、第二關(guān):瞄準(zhǔn)兩面墻

          師:第一個(gè)任務(wù)完成,現(xiàn)在我們來看第二個(gè)任務(wù),看,這是什么?第二個(gè)任務(wù)就是投準(zhǔn)這面墻。

          (提醒動(dòng)作要領(lǐng))

          4、第三關(guān):投準(zhǔn)移動(dòng)墻

          師:第二關(guān)對(duì)于你們來說太簡(jiǎn)單了,這可不是一面普通的墻,是會(huì)移動(dòng)的墻,你們能瞄準(zhǔn)這面會(huì)動(dòng)的墻嗎?(分組投擲)

          三、放松活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        6、中班體育教案《飛舞的紙球》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過一物多玩中童謠的創(chuàng)編和運(yùn)用讓幼兒能很好的利用球開展各種身體鍛煉活動(dòng)。

          2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的歡樂。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道紙球的一些簡(jiǎn)單的玩法。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1、幼兒自制紙球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

          2、繩子、球門、籃球筐。

          3、磁帶。三只小熊。

        【活動(dòng)過程】

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

          幼兒手拿紙球,在音樂聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。

          二、自由玩紙球。

          啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,如:拋、接、滾、背、頂、夾、投等。

          三、兩個(gè)人怎樣玩紙球

          1、鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。

          2、交流多種玩的方法,如:運(yùn)、拋接等。

          四、飛舞的紙球。

          1、幼兒兩兩練習(xí)拋接球。

          說說拋接球該注意些什么?(拋:兩手胸前抱球,像前拋出;接:雙手張開,眼睛緊盯紙球,牢牢接住。)

          師:我們這個(gè)游戲主要分成拋和接兩個(gè)部分,今天老師也把他們編成了一首童謠,我們?cè)谕娴臅r(shí)候,你在拋了,你就說:倆手胸前抱著球,用力向前拋出球。

          你負(fù)責(zé)接的時(shí)候:你就說:雙手打開眼看球,牢牢接住打紙球。

          2、幼兒分成兩隊(duì),分別站在紅、藍(lán)線上,逐一拋擊紙球,看那組接住的球多。

          3、游戲2-3遍。

          五、游戲:運(yùn)紙球

          1、幼兒分成兩組,一組每人一個(gè)球,從第一個(gè)幼兒開始將球夾球跳至河邊向?qū)Π稈伋鲎约菏种械那?第二組第一個(gè)幼兒在河對(duì)岸接住紙球,走過獨(dú)木橋,拋進(jìn)小動(dòng)物家的院子。

          2、結(jié)束:幼兒手拿紙球在音樂聲中跳起歡快的舞。

        附童謠:

          飛舞的紙球

          倆手胸前抱著球,

          用力向前拋出球。

          雙手打開眼看球,

          牢牢接住大紙球。

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

        7、中班體育游戲教案及反思《拍球游戲》

          設(shè)計(jì)思路:

          球是幼兒比較喜歡的一種器械,但是,單獨(dú)讓幼兒練拍球較為枯燥,通過做游戲來練習(xí),就能引起幼兒的興趣。每個(gè)幼兒都喜歡表現(xiàn)自己并得到表揚(yáng)。教師充分抓住這一點(diǎn),讓每個(gè)幼兒都有在老師面前充分展示的機(jī)會(huì),并在老師的鼓勵(lì)下增加練球的積極性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性。

          3、練習(xí)原地拍球,探索球的各種玩法。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球每人一個(gè)

          活動(dòng)過程:

          一、帶幼兒做徒手操進(jìn)行熱身:手腕、腳腕--上肢--擴(kuò)胸--壓腿--跳躍--體轉(zhuǎn)--腹背--原地空手拍球練習(xí)。

          二、幼兒每人一個(gè)皮球圍成圓圈做原地拍球練習(xí),教師巡回指導(dǎo),伸出大拇指鼓勵(lì)認(rèn)真努力的幼兒。

          三、根據(jù)幼兒的拍球能力,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范,讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)。教師進(jìn)一步示范拍球的正確姿勢(shì)和方法,并指導(dǎo)幼兒左右手交替拍,下一次爭(zhēng)取比上一次多拍一個(gè)。

          四、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)情況。

          五、拍球比賽:請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,到老師跟前來進(jìn)行原地拍球比賽,勝出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲:繞身體一周,滾出去滾回來,腿下滾等。請(qǐng)幼兒探索球的其他玩法,如高運(yùn)球練習(xí)、低運(yùn)球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。

          七、做四人接力拍球游戲。

          方法:四人一組,兩人先拍球,四人同時(shí)數(shù)數(shù),拍到第五個(gè)時(shí)另兩人接著往下拍,就這樣五個(gè)一換,看哪一組連續(xù)拍二十個(gè)不失敗。游戲進(jìn)行2--3次,結(jié)束時(shí)講評(píng),表揚(yáng)合作好的小組。

          八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前,收球。

          九、做放松活動(dòng)--重點(diǎn)是雙臂和腿。鼓勵(lì)幼兒在家也要經(jīng)常練習(xí)球的各種玩法。

          活動(dòng)反思:

          運(yùn)球是一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了讓幼兒始終保持興趣,教師需要不斷變化教學(xué)方法和游戲規(guī)則,增加新穎動(dòng)作,讓幼兒感到球有多種玩法,喜歡去探索創(chuàng)造各種玩法。只要幼兒喜歡球,他們的運(yùn)球水平就會(huì)不斷得到提高。

        8、中班體育游戲教案《殼中樂》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子喜歡躲藏、鉆爬,為此,我們借自制環(huán)狀器具,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。在環(huán)形器具限制下,幼兒前進(jìn)的動(dòng)作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動(dòng)中,我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

          在環(huán)節(jié)安排上,我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境,讓幼兒主動(dòng)探索,充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入,主要是為了調(diào)控運(yùn)動(dòng)量,既使幼兒得到休整,又增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

          2.體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

          3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉

          4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.環(huán)狀器具,錄音帶。

          2.豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)身體教師做海龜媽媽,幼兒做海龜寶寶,一一躲在"殼"(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂響起,幼兒從"殼"里鉆出,在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、自由探索交流

          1.提問:海洋里除了海龜有殼以外,還有哪些動(dòng)物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天,我們就來學(xué)學(xué)甲殼類動(dòng)物是如何前進(jìn)的。

          2.引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

          3.引導(dǎo)幼兒交流玩法,說說自己模仿的是什么動(dòng)物,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如:雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

          三、探索快速前進(jìn)的方法

          1.大海污染很嚴(yán)重,海洋里的甲殼類動(dòng)物如果不盡快搬到新家,就會(huì)有生命危險(xiǎn),這可怎么辦呢?

          2.鼓勵(lì)幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。

          3.請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流,幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

          4.帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。

          5.借助"動(dòng)物搬家"的情景,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間,根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適時(shí)播放鯊魚音樂,引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應(yīng)付,以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,達(dá)到快速前進(jìn)的目的。

          四、放松身體

          1.小動(dòng)物終于搬家成功了,我們一起來慶祝吧!

          2.一起做放松運(yùn)動(dòng),自然結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng),由于心中有明確的目標(biāo),采用符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲化、科學(xué)化、整體化的方式,激發(fā)了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的游戲;運(yùn)用自由嘗試法將直接傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝癸@幼兒的動(dòng)作體驗(yàn)、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)、討論交流為主的練習(xí)方式。運(yùn)用激勵(lì)性的語言鼓勵(lì)孩子在新奇中學(xué)、在快樂中練,在一次次的身體運(yùn)動(dòng)中理解掌握動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)身體素質(zhì),真正地做到了尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情主動(dòng)參與活動(dòng)。在教學(xué)中,我緊抓“主動(dòng)、探究,合作”的六字方針,把活動(dòng)還給孩子,把主動(dòng)權(quán)交給孩子,實(shí)實(shí)在在把自己放在一個(gè)組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色位置上。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求,把奉活動(dòng)處理成三個(gè)部分來達(dá)成活動(dòng)目標(biāo):,讓孩子充分體驗(yàn)到了參與體育活動(dòng)的樂趣。

        9、中班游戲詳案教案及教學(xué)反思《好玩的紙球》

          設(shè)計(jì)背景

          玩是孩子的天性,孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候,往往會(huì)比較自私,再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識(shí),通過《好玩的紙球》游戲活動(dòng),增強(qiáng)孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作,生活才會(huì)更加的快樂!

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 通過游戲,學(xué)會(huì)與同伴之間共同進(jìn)行合作,分享游戲中的快樂。

          2. 孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。

          3. 鍛煉幼兒之間的默契。

          4. 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5. 懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1. 游戲中的合作。

          2. 游戲的默契及平衡度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.紙球;2.籃子3.起跑線。

          活動(dòng)過程

          一.準(zhǔn)備活動(dòng):

          1. 集體排4排,通過《隊(duì)長(zhǎng)出擊》報(bào)人數(shù)。

          2. 預(yù)備活動(dòng):手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

          二.游戲:

          1. 教師進(jìn)行趣味游戲講解。

          2. 教師示范游戲:運(yùn)球(場(chǎng)地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球,兩幼兒站場(chǎng)地一邊共拿一張報(bào)紙,將1個(gè)紙球放在報(bào)紙中間,然后兩個(gè)面對(duì)面各抓報(bào)紙兩角同時(shí)聽到“開始運(yùn)球”口令時(shí)立刻向場(chǎng)地另一邊跑,到達(dá)后,放下報(bào)紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。<來.源快思教.案網(wǎng)>哪一組最快回到起跑線則為贏!

          3. 投球:在場(chǎng)地劃分4個(gè)投擲區(qū),每個(gè)區(qū)中夾放2張報(bào)紙,4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上,輪流完畢游戲結(jié)束。

          4. 結(jié)束部分:

          集合,隊(duì)長(zhǎng)報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團(tuán)表演》手指操,教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲活動(dòng),通過游戲,讓孩子學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動(dòng)開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動(dòng),我會(huì)只選一個(gè)游戲活動(dòng),通過不同的玩法,讓孩子真正得學(xué)會(huì)與同伴之間的合作!

        10、中班體育游戲教案《奪球游戲》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

          2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

          3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。

          二、基本部分

          1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

          有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來,每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中,要[快思老師.教案網(wǎng)出處]多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

          2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

          3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

          三、放松部分:

          兩人一組拍皮球,整理,回教室。

          活動(dòng)反思

          整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí),幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度,開展下次活動(dòng),使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

        11、中班游戲教案《好玩的紙球》含反思

          設(shè)計(jì)背景

          玩是孩子的天性,孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候,往往會(huì)比較自私,再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識(shí),通過《好玩的紙球》游戲活動(dòng),增強(qiáng)孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作,生活才會(huì)更加的快樂!

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過游戲,學(xué)會(huì)與同伴之間共同進(jìn)行合作,分享游戲中的快樂。

          2. 孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。

          3. 鍛煉幼兒之間的默契。

          4. 使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

          5. 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1. 游戲中的合作。

          2. 游戲的默契及平衡度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1紙球;2.籃子3.起跑線。

          活動(dòng)過程

          一.準(zhǔn)備活動(dòng):

          1. 集體排4排,通過《隊(duì)長(zhǎng)出擊》報(bào)人數(shù)。

          2. 預(yù)備活動(dòng):手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

          二.游戲:

          1. 教師進(jìn)行趣味游戲講解。

          2. 教師示范游戲:運(yùn)球(場(chǎng)地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球,兩幼兒站場(chǎng)地一邊共拿一張報(bào)紙,將1個(gè)紙球放在報(bào)紙中間,[快思老師.教案網(wǎng)出處] 然后兩個(gè)面對(duì)面各抓報(bào)紙兩角同時(shí)聽到“開始運(yùn)球”口令時(shí)立刻向場(chǎng)地另一邊跑,到達(dá)后,放下報(bào)紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線則為贏!

          3. 投球:在場(chǎng)地劃分4個(gè)投擲區(qū),每個(gè)區(qū)中夾放2張報(bào)紙,4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上,輪流完畢游戲結(jié)束。

          4. 結(jié)束部分:

          集合,隊(duì)長(zhǎng)報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團(tuán)表演》手指操,教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲活動(dòng),通過游戲,讓孩子學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動(dòng)開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動(dòng),我會(huì)只選一個(gè)游戲活動(dòng),通過不同的玩法,讓孩子真正得學(xué)會(huì)與同伴之間的合作!