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        中班游戲教案《母雞下蛋》反思

        《中班游戲教案《母雞下蛋》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班游戲教案《母雞下蛋》反思

        1、中班游戲教案《母雞下蛋》反思

        幼兒園中班游戲教案:

          母雞下蛋

        游戲目標:

          1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

          2、體驗活動的樂趣。

          3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

        環(huán)境材料:

          線圈12個、皮球4個、木板3塊,籮4個

        游戲指導:

          水平一:鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。

          水平二:引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。

        活動過程:

          1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。

          2、幼兒分組練習,教師巡回指導。

          3、分組比賽:幼兒學習母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒??茨囊唤M快。

        教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        2、小班教案《母雞下蛋》含反思

        活動目標:

          1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動手能力以及對美術活動的興趣。

          3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

        活動準備:

          物質準備:母雞圖片 畫紙 畫筆

          精神準備:幼兒知道母雞會下蛋的常識

        活動過程:

          一、開始。

          師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?

          幼:母雞

          二、過程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)砹似恋哪鸽u媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導幼兒學畫雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個空地方,于是決定在這里生一個雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺得一個雞蛋寶寶太孤單了,沒人陪她玩,決定再找空地再來生一個雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細看啦,注意生雞蛋的時候,要封口,要是沒封口,雞蛋寶寶會怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了

          師:對,小朋友真聰明

          3、鼓勵幼兒動手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導

          四、結束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

        活動反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時,我不但注意指導個別幼兒,還隨時顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

        3、小班音樂活動教案《母雞下蛋》含反思

        活動目標:

          1)感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

          2)通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

          3)喜歡參與音樂活動,體驗創(chuàng)編的樂趣。

          4)能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

          5)在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

        活動準備:

          1)母雞下蛋的軟件

          2)雞蛋、雞窩若干

          3)錄音機、錄音機

        活動過程:

          一、讓幼兒身體感受音樂?!敖裉煺l來了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧。”幼兒們與母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。

          二、感受二拍子的音樂旋律,樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒,和母媽媽一首好聽的音樂?!?/p>

          三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。

          四、通過觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

          1)通過觀看母雞下蛋的軟件,了解母雞媽媽是怎樣下蛋的,并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)?!翱纯茨钦l?它在干什么?”(母雞媽媽在下蛋)“它是這樣下蛋?”(跪著)“下蛋的表情是怎樣的?”(很辛苦)“哪,我們一起學學母雞媽媽跪著下蛋!”

          2)通過幼兒自由的討論與老師的引導,大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦,我們幫幫它想一想別的下蛋方法?!?自由討論:有的說:蹲著、有的說:站著、有的說:趟著、有的說:站在椅子上等等……)

          3)幼兒把自己想好的動態(tài),聽著音樂把它表現(xiàn)出來。

          4)請想動作想得較好的幼兒出來表演,然后請別的幼兒來學一學。創(chuàng)編——學習——創(chuàng)編——學習——再創(chuàng)編——再學習等等……4)通過創(chuàng)編與學習,讓幼兒把自己喜歡的動作,聽著音樂把它表現(xiàn)出來,并注意表情。

          五、通過愉快的創(chuàng)編學習后,一起聽著音樂去做游戲?!澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法,它一人送一個雞窩給我們,我們來進行下蛋比賽吧!”

        教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        4、小班美術教案《母雞下蛋》含反思

          活動目標:

          1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動手能力以及對美術活動的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          物質準備:母雞圖片 畫紙 畫筆

          精神準備:幼兒知道母雞會下蛋的常識

          活動過程:

          一、開始。

          師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?(快思老師.教案網出處)雞蛋是誰生的呀?

          幼:母雞

          二、過程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)砹似恋哪鸽u媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導幼兒學畫雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個空地方,于是決定在這里生一個雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺得一個雞蛋寶寶太孤單了,沒人陪她玩,決定再找空地再來生一個雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細看啦,注意生雞蛋的時候,要封口,要是沒封口,雞蛋寶寶會怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了

          師:對,小朋友真聰明

          3、鼓勵幼兒動手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導

          四、結束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

          活動反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時,我不但注意指導個別幼兒,還隨時顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

        5、中班體育游戲教案《母雞下蛋》含反思

        目標:

          1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

          2、體驗活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

        活動過程:

          1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。

          2、幼兒分組練習,教師巡回指導。

          3、分組比賽:幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,(教案出自:快思教案網)回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒??茨囊唤M快。

        指導:

          水平一:鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。(教案出自:快思教案網)水平二:引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。

        環(huán)境材料:

          線圈12個、皮球4個、木板3塊,籮4個

        教學反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應該更加的細心與全面。

        6、中班教案《下蛋》含反思

        活動目標:

          1、通過學唱歌曲《下蛋》,感受其歡快、活潑的情緒;重點學習帶有休止符的節(jié)奏型 XX X ︳X ︳。

          2、通過聆聽、講述、表演、游戲等多種形式,表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

          3、鼓勵幼兒積極地參與到活動中,并大膽地表現(xiàn)自己。

          4、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。

          5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

        活動準備:

          多媒體課件、鋼琴、跳圈若干。

        活動過程:

          一、準備活動。

          1、導入課題,激發(fā)興趣。

          師:今天小雞的一家要來這里做客,你們知道雞爸爸是怎樣叫的嗎?誰來學學看,那小雞怎么叫?雞媽媽又怎樣叫呢?用動作分別表演。

          剛才小朋友學得都很棒,現(xiàn)在我們看著圖譜,用上面的節(jié)奏型再來試一試、叫一叫,(集體練習)講解在圖譜中,兩個音符住在一個房子里就要唱得短一點,

          一個音符住在一個房子里就唱得長一些。小雞的一家真快樂,我們學它們一起來個大合唱吧(體驗音的長短)。

          (評析:這一環(huán)節(jié)中,我讓幼兒學小動物的叫聲,并以此導入課題,同時進行了練聲與節(jié)奏型的訓練。在這里,我打破了常規(guī)的練聲方式,利用游戲化的情 節(jié)和可愛的動物形象、簡單易懂的拼音圖譜,很自然的引起了幼兒的興趣。)

          2、重點學習休止符的節(jié)奏型。

          師:小雞唱著歌出去玩,它一邊走一邊跳,咦?它怎么不動了,你們猜猜看?

          (幼兒討論)

          原來它遇到了一個大陷阱。那么,在這里我們就要停一下,也就是停一拍。我們一起來試試看,做動作, JiJi Ji ︳Ji 停 |,那停的時候我們用一 個什么動作來表示呢?

          3、引入歌曲中的難點句。

          “我們一起用剛才學過的本領,來學打這一句的節(jié)奏?!?/p>

          (評析:休止符的掌握是本次活動的難點,我利用情境啟發(fā)的教學方法由休止符聯(lián)想到陷阱或障礙,需要停一拍,從而幫助幼兒更好地理解記憶節(jié)奏型,

          同時也為下面的活動打下基礎。)

          二、學習新歌。

          師:學得真不錯!今天雞媽媽還帶來了一首很好聽的歌,我們一起來昕一聽吧!

          請你仔細聽好了羅 ( 師播放課件 )

          1、出示課件《下蛋》一邊聽一邊欣賞。

          師:你剛才看到些什么?母雞在干什么呢?(引導幼兒說出母雞是在什么地方下蛋的。是如何下蛋的,并請個別幼兒來表演母雞下蛋的動作。)

          師:小朋友,在剛才的歌曲中,你們覺得最好聽最有趣的是哪一句呀?學習“咯咯咯咯噠”一句的節(jié)奏,并模仿 X X X X X | X X X X X | X X X X | X X X ||隨上句音樂用肢體動作拍節(jié)奏(如拍臉、跺腳、拍手等),唱得好獎勵金雞蛋。你們來當母雞,學學它的叫聲。問:母雞生下蛋后為什么要這么叫呢? ( 因為母雞下了蛋很自豪很高興)

          師:對,所以要怎么唱?( 要唱的得意神氣)母雞呀特別想告訴大家它下蛋了,所以我們在一起唱這一句時,要注意唱得既和諧又動聽。

          (評析:這里播放了趣味十足的動畫片,充分調動了幼兒學習的積極性,在看的同時傾聽音樂,讓幼兒在不知不覺中理解了歌詞的主要內容,并通過肢體動作表現(xiàn)了母 雞下蛋的動作,更形象地加深了幼兒的記憶。后面的學母雞叫,也符合幼兒的心理需求,使他們在愉快的氛圍中輕松地掌握了雞叫的節(jié)奏型 。)

          2、完整地學歌詞。

          根據(jù)剛才看到的情景小結歌詞,并根據(jù)圖譜練習。提醒幼兒遇到陷阱要停一拍,找找兒歌里有幾個陷阱。幼兒練習念兒歌邊念邊用喜歡的動作拍打節(jié)奏,并可隨著伴奏音樂按節(jié)奏來念。

          (評析:有了前面的節(jié)奏型鋪墊以及幼兒對歌詞的理解記憶,在這一環(huán)節(jié)中,幼兒對看著圖譜,以朗讀兒歌的方式學念歌詞也非常感興趣,在我念了一遍后他們就自主地跟念起來,自然過渡到學唱歌曲。)

          3、完整地學唱歌曲。

          先聽老師完整地唱,第二遍幼兒輕聲跟唱,第三遍幼兒跟著卡拉OK的提示學唱歌曲,老師講解遇到的問題。

          (評析:卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼兒什么地方是前奏,什么地方開始演唱。教師還利用身體動作加以輔助,幫助幼兒更好地學習歌曲。)

          三、以游戲方式表演歌曲。

          師幼一起做《母雞占窩》的游戲。提醒幼兒傾聽音樂,并注意遵守游戲規(guī)則:在前奏部分幼兒兩兩結伴圍著“窩”邊走邊拍手打節(jié)奏,開始唱歌曲的第一個字時,一個幼兒迅速跳進圈里蹲下占窩扮演母雞,另一幼兒扮演公雞,合作表演游戲。

          (評析:幼兒以前有玩占圈游戲的經驗,在這個活動中我有效地遷移幼兒的經驗,把體育游戲與音樂游戲有利地結合在一起,幫助幼兒進一步感受音樂,并利用表演的形式給他們提供了一個自由表現(xiàn)自我的舞臺,使幼兒充滿激情地進入了角色。)

          四、多種形式復習鞏固。

          1、分角色對唱。先由老師唱詞,幼兒唱襯詞(母雞叫聲);再互換角色。

          2、師幼互動:請臺下的客人老師唱襯詞,合作表演。

          (評析:這一環(huán)節(jié)中,利用了對唱及合作表演的方式復習鞏固了所學的歌曲,有效的師幼互動,使幼兒學會分享合作的喜悅。)

        活動反思:

          整個活動以游戲形式貫穿,層次清楚,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)。為幼兒營造了一個溫馨,寬松的活動氣氛,孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣,符合孩子們的心理特點,非常急切地表現(xiàn)出自己的感受,老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機會,尊重了每個孩子的想法和創(chuàng)造,使其每個孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。在活動中,我也獲得了不少的收獲。首先是在活動中,我拉近了與幼兒的距離。以他們?yōu)橹黧w,不斷增強他們的自信心,在他們獲得成功體驗的同時進一步增強了他們的合作意識;其次,在活動結束后,我在組織的每個環(huán)節(jié)后都附上自評,為今后開展活動記錄了自己真實的思考;最后,我認為整個活動在環(huán)節(jié)的過渡上較為自然、緊湊,設計地較為科學、合理。無論在師幼互動還是活動氛圍上來說,都調動了幼兒的積極性,活動效果較好。

          總之,我認為:“興趣是最好的老師”。如何抓住他們的興趣點,保持他們的積極性,激勵他們的學習欲,是一門教育的藝術,還需要我們在今后的實踐中,不斷努力,不斷積累。

          我們相信——只有適合孩子的才是最好的。

        7、中班游戲教案《母雞下蛋》含反思

        幼兒園中班游戲教案:

          母雞下蛋

        游戲目標:

          1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

          2、體驗活動的樂趣。

          3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

        環(huán)境材料:

          線圈12個、皮球4個、木板3塊,籮4個

        游戲指導:

          水平一:鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。

          水平二:引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。

        活動過程:

          1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。

          2、幼兒分組練習,教師巡回指導。

          3、分組比賽:幼兒學習母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒??茨囊唤M快。

        教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        8、中班優(yōu)秀體育活動教案《母雞下蛋》含反思

          【活動目標】

          1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

          2、體驗體育活動中合作的樂趣,增強競爭意識。

          3、發(fā)展身體協(xié)調性。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

          【活動準備】

          小皮球若干,數(shù)量與幼兒數(shù)相當;兩個皮球筐;做障礙物小石頭用的廢報紙。障礙物和皮球筐在活動前就擺放好。

          【活動過程】

          一、開始部分。

          活動開始前,組織幼兒沿跑道白線慢跑一圈,然后整理幼兒衣物。

          二、基本過程。

          1、引出活動

          待幼兒休息舒緩完畢后,再次整隊。

          師:“今天,新老師請所有的小朋友都做一種小動物,你們猜是什么?”老師模仿母雞走路啼叫(教師邊做動作邊讓幼兒猜)。那么我今天請所有的小朋友當母雞,我們來玩一個”母雞下蛋“的游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋——小皮球。

          2、重難點練習

          “如果把雞蛋夾在大腿間,母雞要怎么走呢?小母雞們試試看?!狈职l(fā)皮球,讓幼兒自己摸索如何夾物走。

          探索一段時間后,集中幼兒,請個別幼兒進行動作表演,讓幼兒進行評價。然后總結評價,(教案.出自:快思.教案網)進行夾物走的動作要領講解示范,再次請個別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。

          3、競賽游戲

          整隊后將幼兒分成兩隊?!拔覀兛吹矫筷犇鸽u的對面有一個筐筐,那個是雞窩?,F(xiàn)在,你們都是要下蛋的母雞,但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過地上的小石頭到對面把蛋放到筐里,然后跑回來,站在隊伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現(xiàn)在請兩組的母雞們來比一比,看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來,夾著繼續(xù)去下蛋?!遍_始游戲后,注意個別幼兒犯規(guī)的情況,最終判定勝負。競賽依時間進行兩到三次。

          4、挑戰(zhàn)游戲

          完成競賽后,更改比賽規(guī)則,增加游戲難度。在原來的基礎上增加一條:如果雞蛋掉了,這只母雞就下蛋失敗了,要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去??醋詈竽年牭碾u蛋多哪隊獲勝。游戲依時間進行兩到三次。

          三、結束部分。

          1、放松游戲:

          大母雞帶小母雞們去散步,鞏固活動內容。

          2、活動結束:

          請幼兒將皮球放到筐里。整隊后對幼兒活動表現(xiàn)進行簡單的點評,然后活動結束帶隊回教室。

        9、中班音樂公開課教案《游戲母雞孵蛋》含反思

        活動目標:

          1、熟悉歌曲的旋律,能大膽地用身體動作來表現(xiàn)歌曲。

          2、能用自然聲音演唱歌曲,并進行簡單創(chuàng)編。

          3、喜歡歌曲表演,體驗和同伴合作游戲的快樂。

          4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

          5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

        活動準備:

          1、母雞頭飾、沙蛋各四個、母雞道具一個,

          2、各種孵蛋的圖片,

          3、鴨蛋、鳥蛋各一個。

          4、音樂

          重點:能用自然聲音演唱歌曲,大膽地用身體動作來表現(xiàn)歌曲

          難點:合作表演孵蛋游戲

        活動過程:

          一、開始部分

          1、師:“小朋友們聽,這是誰的聲音?”(母雞)“母雞在干什么呢?我們趕快去看看吧!”聽鼓聲入場,圍成半圓坐好。

          2、師幼問好

          二、基本部分

          1、歌曲第一遍(教師扮母雞),感知歌曲旋律。

          師:我是雞媽媽,聽聽看雞媽媽是怎么孵蛋的?(放音樂)

          2、歌曲第二遍,進一步熟悉歌曲。(教師運用道具母雞表演唱,幼兒有節(jié)奏的擺動雙手)。

          師:母雞生了幾個蛋?一起數(shù)一數(shù)?(1、2、3、4)

          3、歌曲第三遍,學唱歌曲。

          師:這次聽歌曲時,用手指表示雞蛋的個數(shù),并且用好聽的聲音唱出來。注意數(shù)蛋的時候也是有節(jié)奏的。

          (請幼兒聽到數(shù)字幾時,伸出幾個小手指,并按節(jié)奏數(shù)一數(shù)。)

          4、歌曲第四遍,嘗試發(fā)明歌表演動作。

          A、用不同的方式表現(xiàn)出蛋的個數(shù)。(幼兒發(fā)明拍手、跺腳等動作,幼兒合作發(fā)明拍手、碰屁股等動作。)

          B、用不同的姿態(tài)表現(xiàn)母雞孵蛋。幼兒發(fā)明坐著、蹲著、轉手等動作孵蛋

          6、歌曲第五遍,進行孵蛋游戲。

          A、簡單介紹游戲中的角色,請幼兒嘗試怎么做才能把我們的身體變得更像一個雞蛋。

          B、教師示范,提醒扮演母雞的幼兒在歌詞唱到“孵出()個蛋”的時候記住輕拍扮演雞蛋的小朋友,這個動作的意思是母雞已經從雞蛋里面孵出小雞來了。

          C、分組游戲。

          三、結束部分

          1、欣賞兩種蛋,并嘗試創(chuàng)編歌曲。(逐一出示鴨蛋、鳥蛋)

          師:你知道它是誰孵的呢?試試把它唱出來。

          如:嘎嘎嘎嘎,母鴨在孵蛋;

          嘎嘎嘎嘎,孵出一個蛋。

          2、出示各種其他蛋的圖片,請幼兒邀請客人老師創(chuàng)編。

        教學反思:

          活動中我犯了一個原則性的錯誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時候沒有把握好節(jié)奏,導致這節(jié)活動的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題.

        10、中班音樂詳案教案《下蛋》含反思

          設計意圖:

          《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要“要引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美 的情趣?!鼻岸螘r間我們班曾飼養(yǎng)過母雞,也玩過母雞和小雞的游戲,孩子們 對母雞“咕咕噠”的叫聲叫聲特別感興趣,并充滿了好奇和疑問。針對這一情 景我設計了本次音樂活動。

          活動目標:

          1、通過學唱歌曲《下蛋》,感受其歡快、活潑的情緒;重點學習帶有休止符的節(jié)奏型XX X ︳X ︳。

          2、通過聆聽、講述、表演、游戲等多種形式,表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

          活動準備:

          多媒體課件、鋼琴、跳圈若干。

          活動過程:

          一、準備活動。

          1、導入課題,激發(fā)興趣。

          師:今天小雞的一家要來這里做客,你們知道雞爸爸是怎樣叫的嗎?誰來學學看,那小雞怎么叫?雞媽媽又怎樣叫呢?用動作分別表演。

          剛才小朋友學得都很棒,現(xiàn)在我們看著圖譜,用上面的節(jié)奏型再來試一試、叫一叫,(集體練習)講解在圖譜中,兩個音符住在一個房子里就要唱得短一點,

          一個音符住在一個房子里就唱得長一些。小雞的一家真快樂,我們學它們一起來個大合唱吧(體驗音的長短)。

          (評析:這一環(huán)節(jié)中,我讓幼兒學小動物的叫聲,并以此導入課題,同時進行了練聲與節(jié)奏型的訓練。在這里,我打破了常規(guī)的練聲方式,利用游戲化的情 節(jié)和可愛的動物形象、簡單易懂的拼音圖譜,很自然的引起了幼兒的興趣。)

          2、重點學習休止符的節(jié)奏型。

          師:小雞唱著歌出去玩,它一邊走一邊跳,咦?它怎么不動了,你們猜猜看?

          (幼兒討論)

          原來它遇到了一個大陷阱。那么,在這里我們就要停一下,也就是停一拍。我們一起來試試看,做動作, JiJi Ji ︳Ji 停 |,那停的時候我們用一 個什么動作來表示呢?

          3、引入歌曲中的難點句。

          “我們一起用剛才學過的本領,來學打這一句的節(jié)奏?!?/p>

          (評析:休止符的掌握是本次活動的難點,我利用情境啟發(fā)的教學方法由休止符聯(lián)想到陷阱或障礙,需要停一拍,從而幫助幼兒更好地理解記憶節(jié)奏型,同時也為下面的活動打下基礎。)

          二、學習新歌。

          師:學得真不錯!今天雞媽媽還帶來了一首很好聽的歌,我們一起來昕一聽吧!

          請你仔細聽好了羅 ( 師播放課件 )

          1、出示課件《下蛋》一邊聽一邊欣賞。

          師:你剛才看到些什么?母雞在干什么呢?(引導幼兒說出母雞是在什么地方下蛋的。是如何下蛋的,并請個別幼兒來表演母雞下蛋的動作。)

          師:小朋友,在剛才的歌曲中,你們覺得最好聽最有趣的是哪一句呀?學習“咯咯咯咯噠”一句的節(jié)奏,并模仿 X X X X X | X X X X X | X X X X | X X X ||隨上句音樂用肢體動作拍節(jié)奏(如拍臉、跺腳、拍手等),唱得好獎勵金雞蛋。你們來當母雞,學學它的叫聲。問:母雞生下蛋后為什么要這么叫呢?

          ( 因為母雞下了蛋很自豪很高興)

          師:對,所以要怎么唱?( 要唱的得意神氣)母雞呀特別想告訴大家它下蛋了,所以我們在一起唱這一句時,要注意唱得既和諧又動聽。

          (評析:這里播放了趣味十足的動畫片,充分調動了幼兒學習的積極性,在看的同時傾聽音樂,讓幼兒在不知不覺中理解了歌詞的主要內容,并通過肢體動作表現(xiàn)了母 雞下蛋的動作,更形象地加深了幼兒的記憶。后面的學母雞叫,也符合幼兒的心理需求,使他們在愉快的氛圍中輕松地掌握了雞叫的節(jié)奏型。)

          2、完整地學歌詞。

          根據(jù)剛才看到的情景小結歌詞,并根據(jù)圖譜練習。提醒幼兒遇到陷阱要停一拍,找找兒歌里有幾個陷阱。。來.源快思老師教.案網,幼兒練習念兒歌邊念邊用喜歡的動作拍打節(jié)奏,并可隨著伴奏音樂按節(jié)奏來念。

          (評析:有了前面的節(jié)奏型鋪墊以及幼兒對歌詞的理解記憶,在這一環(huán)節(jié)中,幼兒對看著圖譜,以朗讀兒歌的方式學念歌詞也非常感興趣,在我念了一遍后他們就自主地跟 念起來,自然過渡到學唱歌曲。)

          3、完整地學唱歌曲。

          先聽老師完整地唱,第二遍幼兒輕聲跟唱,第三遍幼兒跟著卡拉OK的提示學唱歌曲,老師講解遇到的問題。

          (評析:卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼兒什么地方是前奏,什么地方開始演唱。教師還利用身體動作加以輔助,幫助幼兒更好地學習歌曲。)

          三、以游戲方式表演歌曲。

          師幼一起做《母雞占窩》的游戲。提醒幼兒傾聽音樂,并注意遵守游戲規(guī)則:在前奏部分幼兒兩兩結伴圍著“窩”邊走邊拍手打節(jié)奏,開始唱歌曲的第一個字時,一個幼兒迅速跳進圈里蹲下占窩扮演母雞,另一幼兒扮演公雞,合作表演游戲。

          (評析:幼兒以前有玩占圈游戲的經驗,在這個活動中我有效地遷移幼兒的經驗,把體育游戲與音樂游戲有利地結合在一起,幫助幼兒進一步感受音樂,并利用表演的形式給他們提供了一個自由表現(xiàn)自我的舞臺,使幼兒充滿激情地進入了角色。)

          四、多種形式復習鞏固。

          1、分角色對唱。先由老師唱詞,幼兒唱襯詞(母雞叫聲);再互換角色。

          2、師幼互動:請臺下的客人老師唱襯詞,合作表演。

          (評析:這一環(huán)節(jié)中,利用了對唱及合作表演的方式復習鞏固了所學的歌曲,有效的師幼互動,使幼兒學會分享合作的喜悅。)

          活動反思:

          整個活動以游戲形式貫穿,層次清楚,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)。為幼兒營造了一個溫馨,寬松的活動氣氛,孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣,符合孩子們的心理特點,非常急切地表現(xiàn)出自己的感受,老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機會,尊重了每個孩子的想法和創(chuàng)造,使其每個孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。在活動中,我也獲得了不少的收獲。首先是在活動中,我拉近了與幼兒的距離。以他們?yōu)橹黧w,不斷增強他們的自信心,在他們獲得成功體驗的同時進一步增強了他們的合作意識;其次,在活動結束后,我在組織的每個環(huán)節(jié)后都附上自評,為今后開展活動記錄了自己真實的思考;最后,我認為整個活動在環(huán)節(jié)的過渡上較為自然、緊湊,設計地較為科學、合理。無論在師幼互動還是活動氛圍上來說,都調動了幼兒的積極性,活動效果較好。

          總之,我認為:“興趣是最好的老師”。如何抓住他們的興趣點,保持他們的積極性,激勵他們的學習欲,是一門教育的藝術,還需要我們在今后的實踐中,不斷努力,不斷積累。

          我們相信——只有適合孩子的才是最好的。

        11、幼兒園小班數(shù)學教案《母雞下蛋》5以內的數(shù)反思

          活動目標:

          1.積極參與點數(shù)活動,大膽回應老師的提問。

          2.能邊數(shù)邊說數(shù)字,不漏數(shù)。

          3.學習手口一致有序地點數(shù)5以內的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

          4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          活動重點:積極參與點數(shù)活動,大膽回應老師的提問。

          活動難點:學習手口一致有序地點數(shù)5以內的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

          活動準備:

          1.知識經驗:有點數(shù)4以內數(shù)量物的數(shù)學基礎以及排序的概念。

          2.物質材料:PPT及故事《數(shù)蛋寶寶》,簍子;蛋寶寶人手4個,蛋蛋盤人手1個。

          3.教室有關5以內數(shù)的點卡或玩具。

          活動過程:

          一、聽音樂猜動物,引發(fā)幼兒活動的興趣。

          師:小朋友好,今天有個小動物來我們班做客,跟小朋友當好朋友,我們來猜一猜是誰?

          教師播放音樂,幼兒聽音樂猜動物。

          師:哪個小動物呀?(雞媽媽)你們太聰明了,今天康老師要給你們講一個雞媽媽的故事《數(shù)蛋寶寶》。

          二、出示PPT

          1.教師講述故事

          師:有一只美麗的雞媽媽在草地上散布,走著走著,雞媽媽突然不走了,原來呀,它想下蛋寶寶了,雞媽媽下了一個蛋寶寶,兩個蛋寶寶,三個蛋寶寶,四個蛋寶寶,雞媽媽真高興,把這些蛋寶寶都帶回家了,準備孵蛋寶寶,沒過幾天,蛋寶寶覺得肚子下面的蛋寶寶動了,就趕緊站起來一看,怎么樣了呀?孵出小雞了,都孵出來了,孵出幾只小雞呀,一只小雞,兩只小雞,三只小雞,四只小雞,雞媽媽真高興,帶著小雞寶寶出去玩了。

          2.教師提問:雞媽媽孵了幾只小雞呀?

          師:我們小朋友也去幫助雞媽媽撿蛋,好不好?撿一個數(shù)一個。撿完后請小朋友去拿一個蛋蛋盤,把我們的蛋寶寶放到蛋蛋盤里數(shù)一數(shù)。

          三、蛋寶寶孵小雞

          1.師:我們都數(shù)完蛋寶寶了對不對,現(xiàn)在我們要學雞媽媽的樣子,把你的蛋寶寶放在你的腿上,我們準備孵蛋寶寶了。

          播放音樂,請幼兒打開蛋寶寶取出里面的小雞。

          2.請幼兒數(shù)一數(shù)孵出幾只小雞,數(shù)一數(shù)旁邊小朋友孵出幾只小雞,感受操作的樂趣。

          四、游戲。

          師:現(xiàn)在我們帶著我們的小雞出去曬太陽。

          五、活動結束

          教師和幼兒一起出活動室。(放音樂)

          師:我們帶著小雞出去曬太陽了!

          活動延伸:請幼兒撿不能數(shù)量的蛋寶寶,并孵出相應數(shù)量的小雞。

          活動反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時,我不但注意指導個別幼兒,還隨時顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

        12、幼兒園小班美術領域《母雞下蛋》教案反思

          活動目標:

          1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動手能力以及對美術活動的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          6、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          7、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

          活動準備:

          物質準備:母雞圖片 畫紙 畫筆

          精神準備:幼兒知道母雞會下蛋的常識

          活動過程:

          一、開始。

          師:小朋友,你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?

          幼:母雞

          二、過程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)砹似恋哪鸽u媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導幼兒學畫雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個空地方,于是決定在這里生一個雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺得一個雞蛋寶寶太孤單了,沒人陪她玩,決定再找空地再來生一個雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細看啦,注意生雞蛋的時候,要封口,要是沒封口,雞蛋寶寶會怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了

          師:對,小朋友真聰明

          3、鼓勵幼兒動手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導

          四、結束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

          活動反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時,我不但注意指導個別幼兒,還隨時顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

        13、幼兒園小班歌唱《母雞下蛋》教案說課稿反思

          活動目標:

          1、幼兒能夠跟隨音樂進行律動

          2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力

          4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱

          活動重點:幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演

          活動難點:能夠學會律動中的動作。

          活動準備:

          幼兒準備:幼兒學過這樣的兒歌

          經驗準備:雞蛋若干,每個小朋友穿一個圍裙扮演雞媽媽 籃子

          活動過程:

          一、音樂入場

          二、學習律動

          1、雞媽媽要下蛋了,它要去哪里下蛋啊?我們一起看一看吧,看看母雞下蛋的樣子是什么的呢?

          2、聽音樂教師做動作:小朋友你們看我的雞媽媽下了幾個蛋啊?

          3、母雞要吃飽了去下蛋,你們看看她吃飽了嗎?大母雞吃飽了,下出來的蛋大嗎?

          4、教師聽音樂做動作幼兒欣賞

          5、請幼兒和老師一起玩音樂游戲:你們能不能邊聽音樂,邊做動作學老師做下蛋的動作好嗎?看誰的動作和老師做的動作一樣呢?原來母雞是這樣下蛋的啊。請你學學我的樣子來下蛋吧,教師每個幼兒發(fā)一個雞蛋。邊發(fā)雞蛋邊唱歌加深幼兒的認識。

          三、幼兒聽音樂和老師做動作。

          1、請母雞都圍在我的周圍,我們一起來下蛋吧。

          2、母雞下的蛋可愛嗎?請你們把自己的蛋放到老師的蛋筐里吧。

          3、你們知道小雞是怎么出來的嗎?我們一起來看看剛剛出生的小雞寶寶吧。

          四、觀看小雞出生的視頻。

          雞媽媽浮出來幾只小雞呢?他們身體是什么樣子呢?可愛嗎?你是雞媽媽,你要付幾只小雞呢?幼兒回答。

          五、學習孵小雞的動作。學習第二段音樂。

          1、教師隨音樂邊做動作邊歌唱,幼兒隨著音樂拍手

          2、幼兒伴隨一起和老師共同做動作。

          六、幼兒表演

          幼兒每人一個地墊,在地墊上學習孵蛋,跟著老師一起做動作。孵蛋結束后,引導幼兒把自己浮出來的小雞取名字,繼續(xù)鞏固對韻律的熟悉。

          說活動背景:

          孩子們在活動區(qū)非常喜歡《母雞下蛋》這首歌,總是不停的模仿,有一天有個小朋友,拿著雞蛋進行演奏,孩子們也非常的喜歡,但是考慮到小班孩子的學習模式是:模仿游戲性的學習,所以我設計了此次活動。

          說教學目標:

          1、幼兒能夠跟隨“音樂用樂器進行律動:第一個目標是能力目標,也是我的活動重點。

          2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣:這個是本次活動的情感目標,在學到了本領的同時幼兒能夠感受到成功和快樂,其實這也是學習應該帶給孩子的最終目標,培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,而不是強硬的學習使孩子喪失了對學習的樂趣。

          說教學方法:

          托爾斯泰指出:“成功的教學需要的不是強制,而是激發(fā)學生的學習興趣。”教師不是為了教,而是幫助學生學,教學就是要教給學生借助自己已有的知識再獲得知識。因此,在教學本課時,一是要盡可能選用趣味性的教學方法來激發(fā)學生的興趣;二是要創(chuàng)設情景,讓幼兒自主參與,自主探索,獨立獲取知識。在教學過程中我綜合運用談話法,示范法,游戲法等教法誘發(fā)學生學習音樂的興趣。同時充分利用生動形象的教學語言,使之貫穿于整個教學過程中,以調動學生的學習積極性和主動性,使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程,以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

          說學法:

          本課主要在教師的啟發(fā)引導下,調動孩子們全身的感官,使他們積極主動地參與課堂教學,并在教學中引導孩子們把無目的的“動”變成音樂中有規(guī)律的“動”,使他們在愛學,樂意學的基礎上獲取知識,形成技能。

          說教學過程:

          一、音樂入場:幼兒跟隨教師有節(jié)奏的走路,感受音樂的旋律。

          三、學習律動:吸引幼兒的興趣,讓幼兒對音樂產生神秘感,主要的過程有:1、雞媽媽要下蛋了,它要去哪里下蛋啊?我們一起看一看吧,看看母雞下蛋的樣子是什么的呢?2、聽音樂教師做動作:小朋友你們看我的雞媽媽下了幾個蛋啊?3、母雞要吃飽了去下蛋,你們看看她吃飽了嗎?:大母雞吃飽了,下出來的蛋大嗎?教師聽音樂做動作幼兒欣賞,請幼兒和老師一起玩音樂游戲:你們能不能邊聽音樂,邊做動作學老師做下蛋的動作好嗎?看誰的動作和老師做的動作一樣呢?原來母雞是這樣下蛋的啊。請你學學我的樣子來下蛋吧,教師每個幼兒發(fā)一個雞蛋。邊發(fā)雞蛋邊唱歌加深幼兒的認識。

          四、幼兒聽音樂和老師做動作。這個過程是在理解音樂的同時,進一步的學習律動,將動作做得更到位。主要的過程有:請母雞都圍在我的周圍,我們一起來下蛋吧。母雞下的蛋可愛嗎?請你們把自己的蛋放到老師的蛋筐里吧。你們知道小雞是怎么出來的嗎?我們一起來看看剛剛出生的小雞寶寶吧。

          五、觀看小雞出生的視頻。為了能夠引出付出小雞的環(huán)節(jié)做鋪墊,能夠讓幼兒直接的觀察到母雞孵蛋的過程,更好的掌握孵蛋的要領。之后就是學習孵小雞的動作。教師隨音樂邊做動作邊歌唱,幼兒隨著音樂拍手。最后幼兒伴隨一起和老師共同做動作。當學完這些之后,每人一個地墊幼兒學著自己表演,給活動一個完美的結局。最后還可以給自己付出的雞取名字。繼續(xù)鞏固對樂曲的節(jié)奏。

          說活動形式:

          活動形式輕松自然,幼兒每次做律動都會給孩子一個雞蛋,提升了幼兒學習的興趣,有一種闖關的感覺,增加了活動趣味性,最后還有孩子們做好的食物還能孵出小小雞來,更能夠提升孩子們對學習的興趣。

          教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。