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        中班美術(shù)教育教案《棉簽畫(huà)煙花》反思

        《中班美術(shù)教育教案《棉簽畫(huà)煙花》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教育教案《棉簽畫(huà)煙花》反思

        1、中班美術(shù)教育教案《棉簽畫(huà)煙花》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞煙花圖片,感受煙花的造型美、色彩美。

          2、嘗試用各種點(diǎn)、線(xiàn)組合繪畫(huà)煙花。

          3、能夠大膽表現(xiàn)煙花,感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙(背景圖)、顏料、棉簽、小抹布 展示板

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.欣賞視頻,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:看,這是什么?

          煙花到天空中怎么樣?

          教師:過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候,夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯,叭”聲,一朵朵煙花爆出來(lái),五顏六色,真是好看極了。

          2、觀看圖片,感受煙花的美。

          (1)瀏覽部分圖片,整體感受。

          教師:這里還有許多美麗的煙花,我們一起來(lái)看一看。

          (2)重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。

          教師:有那些顏色的煙花?是什么形狀的?像什么?(可動(dòng)作模仿)

          觀看線(xiàn)條組成的煙花。

          教師:煙花打到天空中,慢慢散開(kāi),越變?cè)酱?它們有的線(xiàn)條長(zhǎng),有的線(xiàn)條短短的,有的都變成小點(diǎn)啦!有的線(xiàn)條直直的,有的彎彎的,還有的像閃電。

          觀看單個(gè)煙花圖片。

          教師:這個(gè)煙花是什么樣子的?有什么顏色?最里面是什么顏色?然后呢?

          觀看一組煙花圖片。

          教師:有的煙花也像小朋友一樣,有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大,有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中,有的在矮一點(diǎn)的地方。

          3、幼兒創(chuàng)作。

          (1)出示材料、范畫(huà),共同討論作畫(huà)方法。

          教師:我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的煙花!煙花“啪”的升到天空中,散開(kāi)來(lái),越放越大,我們畫(huà)的時(shí)候可以畫(huà)完一圈再畫(huà)一圈,用不同的線(xiàn)條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。

          (2)師生共同示范,完成范畫(huà)。

          (3)交代要求,幼兒作畫(huà)。

          4、展示、評(píng)價(jià)。(大背景圖,有城市樓房剪影)

          教師:這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花,把夜空打扮的真美!

          教師:說(shuō)說(shuō)看,你喜歡哪幅煙花?

          觀摩反思:

          1、活動(dòng)來(lái)源于孩子生活?!毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高,煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫(huà)煙花,將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧,又有煙花的美麗,通過(guò)觀看煙花,表現(xiàn)煙花,繪畫(huà)煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)煙花的欣賞、對(duì)城市的熱愛(ài)。

          2、教師的教師策略:空手練習(xí)、出示(電子)步驟圖的方法,幫助幼兒了解煙花的基本方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。

          建議:

          1、活動(dòng)原設(shè)計(jì)為小班年齡段的活動(dòng),在中班進(jìn)行該活動(dòng)更加適宜,幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次,線(xiàn)條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強(qiáng)烈。

          2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些,在單個(gè)煙花的構(gòu)圖和畫(huà)面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。

          3、活動(dòng)中輕聲播放喜慶、歡快的音樂(lè),讓孩子多通道感受節(jié)日快樂(lè)的感覺(jué)。

        2、小班美術(shù)棉簽畫(huà)優(yōu)秀教案《春天的柳樹(shù)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。

          2、喜歡觀察周?chē)幕ú輼?shù)木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

          3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

          4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT(春天)柳樹(shù)圖片、畫(huà)紙、棉簽、水彩顏料。

        活動(dòng)過(guò)程:

          小班美術(shù)棉簽畫(huà)教案《春天的柳樹(shù)》含PPT課件

          二、出示柳樹(shù),教師示范添畫(huà)柳條:

          1、看一看,這是什么?(柳樹(shù))

          2、柳樹(shù)媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)

          3、春風(fēng)一吹,柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,怎么辦呢?

          4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

          (教師示范添畫(huà)柳條)

          三、幼兒添畫(huà)柳條,教師巡回指導(dǎo):

          引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

          四、展示作品,交流分享:

          看一看,誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。

          五、延伸活動(dòng):

          在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

        教學(xué)反思:

          在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等??傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

        3、小班下學(xué)期美術(shù)教案《棉簽畫(huà)草莓》含反思

        活動(dòng)形式:

          棉簽點(diǎn)畫(huà)

        準(zhǔn)備材料:

          草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。

        活動(dòng)步驟:

          1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn),出示范畫(huà)請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。

          2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

          3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn),作為草莓的籽。

          4、可添畫(huà)成草莓寶寶的樣子,并添畫(huà)上周?chē)膱?chǎng)景。

        延伸部分:

          1、用棉簽點(diǎn)畫(huà)的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

          2、還可用點(diǎn)畫(huà)的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。

          3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

          4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        4、小班美術(shù)棉簽畫(huà)優(yōu)質(zhì)教案《香蕉》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。

          2、嘗試掌握棉簽繪畫(huà)的技能,能獨(dú)立完成畫(huà)作。

          3、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)寫(xiě)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、Ppt香蕉的圖片;

          2、顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話(huà)導(dǎo)入。

          師:你們有喜歡吃的水果嗎?

          李老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?

          二、出示ppt。

          師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請(qǐng)你們來(lái)看看。

          它們長(zhǎng)什么樣?長(zhǎng)的像什么?

          出示“站”起來(lái)的香蕉。

          這個(gè)香蕉怎么了?像什么呢?

          三、介紹材料。

          師:今天李老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫(huà)香蕉,讓我們一起看看。

          (出示棉簽和卡紙)

          用棉簽怎么畫(huà)香蕉呢?你們覺(jué)得印香蕉吧!

          (邊講述畫(huà)法邊在幼兒眼前完成畫(huà)作)

          四、幼兒作畫(huà)。

          (教師巡回指導(dǎo)作品)

          五、欣賞幼兒作品。

          師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的香蕉?

          (師幼共同欣賞作品)

        【活動(dòng)反思】

          香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果,平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí),孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么?孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,都是小船,黃黃的,再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個(gè)頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢,只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō):老師,飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了,有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫(huà)作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來(lái) ,看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的能力。也能夠很清楚的畫(huà)出自己想要的東西了。

        5、小班美術(shù)公開(kāi)課教案《棉簽畫(huà)小雞》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)小雞的技能,體驗(yàn)棉簽畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣

          3、教育幼兒保持桌面、衣服的整潔。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、顏料、調(diào)色盤(pán)每組一份、棉簽每人一根。

          2、老師示范畫(huà)一幅

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入:歌曲:《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》

          T:昨天我們學(xué)過(guò)什么歌曲?讓我們聽(tīng)了音樂(lè)一起來(lái)演一演。

          二、老師出示示范畫(huà):小雞

          T:你們知道這只小雞是用什么畫(huà)出來(lái)的?

          S:用顏料畫(huà)的。

          T:畫(huà)小雞要畫(huà)幾個(gè)圓?S:兩個(gè)。一個(gè)大,一個(gè)小。

          三、示范作畫(huà):出示棉簽,顏料。

          T:兩個(gè)圓排列的不同,小雞就可以做不同的動(dòng)作

          T:如果小雞在吃蟲(chóng),(教案出自:快思教案網(wǎng))我們就可以在旁邊畫(huà)只小蟲(chóng)。

          如果小雞站著,那頭在上面,身體在下面。

          如果小雞在吃米,那頭在前面,身體在后面。

          如果兩只小雞在散步,那一只在前面,一只在后面。

          S:還可以幫小雞蓋房子。

          T:對(duì)呀,下次我們就用積木幫小雞蓋房子。

          四、老師提出作畫(huà)要求:

          1、先畫(huà)小圓-頭,再畫(huà)大圓-身體,等稍干后再添畫(huà)眼睛、嘴巴、腳

          2、注意保持衣服、畫(huà)面整潔。

          a)幼兒作畫(huà),老師指導(dǎo)。

          b)展示幼兒作品,布置在主題墻上。

          教學(xué)反思:

          注重過(guò)程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評(píng)活動(dòng)中,老師能積極的鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法,而不是以“畫(huà)的像不像?對(duì)不對(duì)?!眮?lái)評(píng)價(jià)每位幼兒的作品。老師對(duì)每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵(lì)。“尊重他們的選擇并欣賞和鼓勵(lì)他們?!?/p>

        6、小班美術(shù)棉簽畫(huà)教案《雪花》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)使用棉簽做畫(huà)用,棉簽畫(huà)叉,中間橫一條線(xiàn),畫(huà)出雪花的六個(gè)角,再通過(guò)裝飾畫(huà)成小雪花。

          2、能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不同的雪花。

          3、在做畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的美感,感受用棉簽做畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤(pán)。

          2、濕抹布一塊。

          3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

          教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢?

          教師引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來(lái)了什么。

          二、欣賞雪花,教師講解并示范畫(huà)雪花。

          (1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

          (2)教師講解畫(huà)。

          教師:老師將這片雪花畫(huà)在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫(huà)的。今天老師給你們介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。

          教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

          (3)教師邊畫(huà)邊講解。

          教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫(huà)上畫(huà)一個(gè)叉,在叉的中間畫(huà)一條線(xiàn),形成一個(gè)六個(gè)角的圖形;再蘸顏色在六個(gè)角上畫(huà)上小圓或一條條短橫線(xiàn)。這樣,一朵美麗的雪花就畫(huà)好了。

          教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"

          (4)幼兒操作

          在幼兒操作時(shí)教師來(lái)回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫(huà)出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫(huà)滿(mǎn)。

          提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。

          三、欣賞并展示幼兒作品

          欣賞幼兒作品

          教師:今天小朋友用棉簽畫(huà)了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫(huà)別的東西

          活動(dòng)反思:

          《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

          遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動(dòng)情境,通過(guò)有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班幼兒美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

        7、中班美術(shù)教育教案《棉簽畫(huà)煙花》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞煙花圖片,感受煙花的造型美、色彩美。

          2、嘗試用各種點(diǎn)、線(xiàn)組合繪畫(huà)煙花。

          3、能夠大膽表現(xiàn)煙花,感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙(背景圖)、顏料、棉簽、小抹布 展示板

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.欣賞視頻,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:看,這是什么?

          煙花到天空中怎么樣?

          教師:過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候,夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯,叭”聲,一朵朵煙花爆出來(lái),五顏六色,真是好看極了。

          2、觀看圖片,感受煙花的美。

          (1)瀏覽部分圖片,整體感受。

          教師:這里還有許多美麗的煙花,我們一起來(lái)看一看。

          (2)重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。

          教師:有那些顏色的煙花?是什么形狀的?像什么?(可動(dòng)作模仿)

          觀看線(xiàn)條組成的煙花。

          教師:煙花打到天空中,慢慢散開(kāi),越變?cè)酱?它們有的線(xiàn)條長(zhǎng),有的線(xiàn)條短短的,有的都變成小點(diǎn)啦!有的線(xiàn)條直直的,有的彎彎的,還有的像閃電。

          觀看單個(gè)煙花圖片。

          教師:這個(gè)煙花是什么樣子的?有什么顏色?最里面是什么顏色?然后呢?

          觀看一組煙花圖片。

          教師:有的煙花也像小朋友一樣,有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大,有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中,有的在矮一點(diǎn)的地方。

          3、幼兒創(chuàng)作。

          (1)出示材料、范畫(huà),共同討論作畫(huà)方法。

          教師:我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的煙花!煙花“啪”的升到天空中,散開(kāi)來(lái),越放越大,我們畫(huà)的時(shí)候可以畫(huà)完一圈再畫(huà)一圈,用不同的線(xiàn)條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。

          (2)師生共同示范,完成范畫(huà)。

          (3)交代要求,幼兒作畫(huà)。

          4、展示、評(píng)價(jià)。(大背景圖,有城市樓房剪影)

          教師:這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花,把夜空打扮的真美!

          教師:說(shuō)說(shuō)看,你喜歡哪幅煙花?

          觀摩反思:

          1、活動(dòng)來(lái)源于孩子生活?!毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高,煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫(huà)煙花,將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧,又有煙花的美麗,通過(guò)觀看煙花,表現(xiàn)煙花,繪畫(huà)煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)煙花的欣賞、對(duì)城市的熱愛(ài)。

          2、教師的教師策略:空手練習(xí)、出示(電子)步驟圖的方法,幫助幼兒了解煙花的基本方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。

          建議:

          1、活動(dòng)原設(shè)計(jì)為小班年齡段的活動(dòng),在中班進(jìn)行該活動(dòng)更加適宜,幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次,線(xiàn)條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強(qiáng)烈。

          2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些,在單個(gè)煙花的構(gòu)圖和畫(huà)面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。

          3、活動(dòng)中輕聲播放喜慶、歡快的音樂(lè),讓孩子多通道感受節(jié)日快樂(lè)的感覺(jué)。

        8、中班美術(shù)上學(xué)期教案《棉簽畫(huà)―煙花》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞煙花圖片,感受煙花的造型美、色彩美。

          2、嘗試用各種點(diǎn)、線(xiàn)組合繪畫(huà)煙花。

          3、能夠大膽表現(xiàn)煙花,感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙(背景圖)、 顏料 、棉簽、小抹布 展示板

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.欣賞視頻,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:看,這是什么?

          煙花到天空中怎么樣?

          教師:過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候,夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯,叭”聲,一朵朵煙花爆出來(lái),五顏六色,真是好看極了。

          2、觀看圖片,感受煙花的美。

          (1)瀏覽部分圖片,整體感受。

          教師:這里還有許多美麗的煙花,我們一起來(lái)看一看。

          (2)重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。

          教師:有那些顏色的煙花?是什么形狀的?像什么?(可動(dòng)作模仿)

          觀看線(xiàn)條組成的煙花。

          教師:煙花打到天空中,慢慢散開(kāi),越變?cè)酱?它們有的線(xiàn)條長(zhǎng),有的線(xiàn)條短短的,有的都變成小點(diǎn)啦!有的線(xiàn)條直直的,有的彎彎的,還有的像閃電。

          觀看單個(gè)煙花圖片。

          教師:這個(gè)煙花是什么樣子的?有什么顏色?最里面是什么顏色?然后呢?

          觀看一組煙花圖片。

          教師:有的煙花也像小朋友一樣,有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。

          它們有的散的比較大,有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中,有的在矮一點(diǎn)的地方。

          3、幼兒創(chuàng)作。

          (1)出示材料、范畫(huà),共同討論作畫(huà)方法。

          教師:我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的煙花!煙花“啪”的升到天空中,散開(kāi)來(lái),越放越大,我們畫(huà)的時(shí)候可以畫(huà)完一圈再畫(huà)一圈,用不同的線(xiàn)條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。

          (2)師生共同示范,完成范畫(huà)。

          (3)交代要求,幼兒作畫(huà)。

          4、展示、評(píng)價(jià)。(大背景圖,有城市樓房剪影)

          教師:這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花,把夜空打扮的真美!

          教師:說(shuō)說(shuō)看,你喜歡哪幅煙花?

          活動(dòng)反思:

          1.活動(dòng)來(lái)源于孩子生活。"來(lái);自.屈;老師;教.案;《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高,煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫(huà)煙花,將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧,又有煙花的美麗,通過(guò)觀看煙花,表現(xiàn)煙花,繪畫(huà)煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)煙花的欣賞、對(duì)城市的熱愛(ài)。

          2.教師的教師策略:空手練習(xí)、出示(電子)步驟圖的方法,幫助幼兒了解煙花的基本方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。

        9、幼兒園棉簽畫(huà)《蝴蝶飛來(lái)了》小班美術(shù)教案反思

          【教材分析】

          春天,是一個(gè)美好的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇、陽(yáng)光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫(huà)面, 它深深地吸引著孩子們的目光。《綱要》中指出小班幼兒:“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂(lè)于提問(wèn),對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇, 能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);嘗試用不同顏色、材料、工具,運(yùn)用畫(huà)、折、撕、貼等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣?!睘榇耍Y(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.掌握用棉簽繪畫(huà)和換色的正確方法,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)等簡(jiǎn)單的花紋裝飾蝴蝶。

          2.能用棉簽蘸多種顏色表現(xiàn)出蝴蝶美麗的翅膀。

          3.體驗(yàn)棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.感受到繪畫(huà)的魅力,喜歡繪畫(huà)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.花蝴蝶的課件、蝴蝶標(biāo)本、蝴蝶繪本、畫(huà)有蝴蝶輪廓的張、各色顏料、棉簽等。

          2.與家長(zhǎng)提前聯(lián)系,說(shuō)明活動(dòng)意圖,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子在家搜集有關(guān)蝴蝶的圖片或者參加有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本館。

          【活動(dòng)建議】

          一、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶

          出示蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒欣賞花蝴蝶,仔細(xì)觀察蝴蝶翅膀上的花紋和顏色。

          提問(wèn):你看到圖片上的蝴蝶翅膀都有哪些顏色?花紋有什么不同?

          二、介紹繪畫(huà)材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用棉簽蘸色的方法裝飾蝴蝶

          1.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察討論裝飾蝴蝶的方法。

          提問(wèn):你喜歡用什么花紋來(lái)裝飾蝴蝶?

          2.教師出示準(zhǔn)備的畫(huà)紙、棉簽、水彩顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布、蝴蝶標(biāo)本等。

          三、引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上,嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)等簡(jiǎn)單花紋裝飾蝴蝶

          1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用棉簽蘸色依次在蝴蝶翅膀上點(diǎn)花紋??扇ν?、可點(diǎn)畫(huà),也可以用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)蝴蝶翅膀。

          2.鼓勵(lì)幼兒用不同顏色進(jìn)行搭配。裝飾的花紋干后,可適當(dāng)添畫(huà), 豐富畫(huà)面。

          3.教師提示幼兒棉簽換色的方法:一個(gè)棉簽只蘸一種顏色,換色時(shí)需要換棉簽,制作時(shí)應(yīng)保持桌面清潔。

          四、作品欣賞、交流

          引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流自己的作品。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。