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        中班教案《比尾巴》

        《中班教案《比尾巴》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《比尾巴》

        1、中班教案《比尾巴》

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          孩子們都很樂(lè)于模仿,為了鍛煉他們的表演觀察能力,特設(shè)計(jì)此案

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物。

          2、動(dòng)物分別有什么特點(diǎn)與不同。

          3、表演不同動(dòng)物的尾巴。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          5、使幼兒對(duì)探索動(dòng)物的尾巴感興趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):觀察能力

          教學(xué)難點(diǎn):表演能力

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          動(dòng)物的圖片,做好的動(dòng)物尾巴

        活動(dòng)過(guò)程

          一 先認(rèn)識(shí)小動(dòng)物

          讓小朋友先說(shuō)一下自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物(猴子、兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀等)

          讓小朋友用動(dòng)作表演一下這些小動(dòng)物。

          二 認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的尾巴

          1、拿動(dòng)物圖片讓孩子觀察

          2、讓小朋友分別說(shuō)一下這些動(dòng)物的尾巴各像什么形狀

          3、老師總結(jié),并帶大家一起表演

          三 活動(dòng)

          讓小朋友分組表演比尾巴,看誰(shuí)表演的好。

          四 游戲

          讓小朋友分別表演一下其它動(dòng)物的尾巴是什么樣的,并給予鼓勵(lì)。

        教學(xué)反思

          1、老師準(zhǔn)備的圖片還沒(méi)有孩子們說(shuō)出的動(dòng)物多,以后應(yīng)該多準(zhǔn)備一些動(dòng)物圖片。孩2、有的小朋友并不能完全正確的表達(dá)動(dòng)物的尾巴形狀,但也一定的道理,只不過(guò)是孩子的表達(dá)能力還有待開(kāi)發(fā),這一點(diǎn)老師要正確認(rèn)識(shí)。

          3、通過(guò)老師的引導(dǎo),孩子們都能表達(dá)出,表演出動(dòng)物的尾巴形狀。

          4、孩子們的興趣很濃,很樂(lè)于表演自己的小動(dòng)物,不但讓孩子們知道了動(dòng)物的尾巴是不同的,還讓孩子們知道了各種動(dòng)物只要用心觀察,都可以把他們表演出來(lái)。

          5、如果我再上節(jié)這樣的課,我會(huì)準(zhǔn)備更多孩子常見(jiàn)的動(dòng)物圖片,以及動(dòng)物尾巴形狀的圖片,更豐富的上好這節(jié)課。

        2、中班教案《找尾巴》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、看看、猜猜、說(shuō)說(shuō),了解動(dòng)物尾巴的不同功能。

          2、樂(lè)意在集體面前用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)局部事物的觀察力。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《找尾巴》、動(dòng)物畫(huà)紙、報(bào)紙

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話:

          1、師幼共同演唱歌曲《問(wèn)答歌》。要求幼兒用唱歌的形式回答老師的問(wèn)題。

          2、哪些動(dòng)物有尾巴?這些動(dòng)物的尾巴一樣嗎?(請(qǐng)幼兒用“有的尾巴……有的尾巴……”來(lái)回答)

          二、 看課件幫動(dòng)物找尾巴。

          三、 欣賞故事《蒼蠅借尾巴》,并回答問(wèn)題。

          1、蒼蠅去問(wèn)哪些動(dòng)物借尾巴? 為什么?

          2、借到了沒(méi)有?

          3、大家為什么不借尾巴給蒼蠅呢?(請(qǐng)幼兒看課件)

          四、尾巴的用處

          看課件說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物尾巴的作用。

          五、游戲活動(dòng)。

          1、報(bào)紙變尾巴。

          2、貼尾巴。

          3、畫(huà)尾巴。

        活動(dòng)反思:

          動(dòng)物是孩子們非常喜歡的,各種動(dòng)物的不同外形特征、生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣,在分享閱讀《尾巴》的活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出了極大興趣,幼兒對(duì)尾巴的外形特征已有所認(rèn)識(shí),但是對(duì)尾巴的作用卻不是很了解。為了讓幼兒更進(jìn)一步的了解動(dòng)物尾巴的作用,我設(shè)計(jì)了《動(dòng)物的尾巴》這一科學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)中,我充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,老師手中的繩子像什么時(shí),一下子激發(fā)了孩子們的想象力,有小朋友說(shuō)像電線;有小朋友說(shuō)像女生的長(zhǎng)辮子;有小朋友說(shuō)像動(dòng)物的尾巴……孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已。接下來(lái)我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲,幼兒們通過(guò)幫小動(dòng)物們找尾巴,用自己的語(yǔ)言描述了尾巴的一些特征,這不僅培養(yǎng)了幼兒對(duì)局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。接著我讓孩子們觀看了動(dòng)畫(huà)《蒼蠅結(jié)尾巴》,在看動(dòng)畫(huà)前我讓孩子們帶著蒼蠅問(wèn)哪些小動(dòng)物借到了尾巴和蒼蠅借到了尾巴這兩個(gè)問(wèn)題去看,所以他們聽(tīng)的非常認(rèn)真,看完動(dòng)畫(huà)后能積極的回答老師的問(wèn)題,而且了解了一些動(dòng)物尾巴的功用。為了加深孩子們對(duì)尾巴功用的了解,我又請(qǐng)孩子們猜測(cè)了其他動(dòng)物尾巴的作用,并用課件內(nèi)容驗(yàn)證了他們的猜測(cè)。最后我為孩子們準(zhǔn)備了報(bào)紙這一材料,讓他們運(yùn)用平時(shí)學(xué)過(guò)的紙工技巧自己做一條尾巴,在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

          在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,自己覺(jué)得還是比較流暢的,當(dāng)然也存在一些不足:首先要提高自身的親和力,我應(yīng)該通過(guò)表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣來(lái)豐富自身的親和力,要真正的投入到教學(xué)中去,這樣才能更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;其次課前要做好大量的準(zhǔn)備工作,吃透教材,不能只接收說(shuō)的對(duì)的信息,要鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),不局限他們的答案,這樣才能對(duì)于幼兒拋出來(lái)的問(wèn)題給予正確的回答;再次在活動(dòng)中的操作環(huán)節(jié),我應(yīng)該適時(shí)的指導(dǎo)幼兒,給予幼兒正確的提示,幫助幼兒找到方法來(lái)完成操作活動(dòng)。在今后的活動(dòng)中我會(huì)努力提高自身素質(zhì),注意活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)。

        3、中班教案《揪尾巴》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

          使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

          在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          布老鼠若干,小花貓頭飾一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程

          游戲的玩法

          1:教師戴頭飾扮成小花貓,幼兒每人拖一個(gè)布老鼠。

          2:游戲開(kāi)始,老師和幼兒一起說(shuō)兒歌

          小花貓

          小花貓,本領(lǐng)大。

          小老鼠,最怕它。

          “ 喵喵喵,喵喵喵”

          今天要把老鼠抓。

          被踩著尾巴的停下。

          3:幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

          4:教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)興趣決定活動(dòng)次數(shù))

        教學(xué)反思

          培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

        4、中班教案《比尾巴》

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          孩子們都很樂(lè)于模仿,為了鍛煉他們的表演觀察能力,特設(shè)計(jì)此案

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物。

          2、動(dòng)物分別有什么特點(diǎn)與不同。

          3、表演不同動(dòng)物的尾巴。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          5、使幼兒對(duì)探索動(dòng)物的尾巴感興趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):觀察能力

          教學(xué)難點(diǎn):表演能力

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          動(dòng)物的圖片,做好的動(dòng)物尾巴

        活動(dòng)過(guò)程

          一 先認(rèn)識(shí)小動(dòng)物

          讓小朋友先說(shuō)一下自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物(猴子、兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀等)

          讓小朋友用動(dòng)作表演一下這些小動(dòng)物。

          二 認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的尾巴

          1、拿動(dòng)物圖片讓孩子觀察

          2、讓小朋友分別說(shuō)一下這些動(dòng)物的尾巴各像什么形狀

          3、老師總結(jié),并帶大家一起表演

          三 活動(dòng)

          讓小朋友分組表演比尾巴,看誰(shuí)表演的好。

          四 游戲

          讓小朋友分別表演一下其它動(dòng)物的尾巴是什么樣的,并給予鼓勵(lì)。

        教學(xué)反思

          1、老師準(zhǔn)備的圖片還沒(méi)有孩子們說(shuō)出的動(dòng)物多,以后應(yīng)該多準(zhǔn)備一些動(dòng)物圖片。孩2、有的小朋友并不能完全正確的表達(dá)動(dòng)物的尾巴形狀,但也一定的道理,只不過(guò)是孩子的表達(dá)能力還有待開(kāi)發(fā),這一點(diǎn)老師要正確認(rèn)識(shí)。

          3、通過(guò)老師的引導(dǎo),孩子們都能表達(dá)出,表演出動(dòng)物的尾巴形狀。

          4、孩子們的興趣很濃,很樂(lè)于表演自己的小動(dòng)物,不但讓孩子們知道了動(dòng)物的尾巴是不同的,還讓孩子們知道了各種動(dòng)物只要用心觀察,都可以把他們表演出來(lái)。

          5、如果我再上節(jié)這樣的課,我會(huì)準(zhǔn)備更多孩子常見(jiàn)的動(dòng)物圖片,以及動(dòng)物尾巴形狀的圖片,更豐富的上好這節(jié)課。

        5、中班教案《尾巴》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴及其外觀特征和作用

          2、知道不同動(dòng)物的尾巴是不同的

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的探索興趣

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)尾巴的樂(lè)趣

          5、使幼兒掌握一些動(dòng)物尾巴的基本常識(shí)

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴及其外觀特征和作用

          2、知道不同動(dòng)物的尾巴是不同的

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、自制動(dòng)物尾巴與身體分解圖片; 2、創(chuàng)編的兒歌《你問(wèn)我答》、兒歌掛圖一幅

          3、漿糊、幼兒人手一套動(dòng)物尾巴與身體分解的圖片

          活動(dòng)過(guò)程 (

          1、引題部分

          以坐公交車去動(dòng)物園看動(dòng)物、并說(shuō)兒歌《司機(jī)》來(lái)引出本節(jié)主題。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物園(黑板上)都有什么動(dòng)物?這些動(dòng)物都沒(méi)有什么?(尾巴)

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上板為小動(dòng)物找尾巴,并引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的尾巴像什么?時(shí)長(zhǎng)時(shí)短、是粗還是細(xì)。(幼兒發(fā)揮想象)

          (1)、幼兒上板為小動(dòng)物找尾巴

          (2)、教師講解各種動(dòng)物尾巴的特征、用途

          A、小豬:細(xì)而粗,象繩子,小豬的尾巴的用途是|:將抗的小豬尾巴是翹起來(lái)的;而生病的小豬的尾巴是耷拉的。

          B、 大公雞:漂亮、像扇子一樣,打工雞的尾巴是用來(lái)保持平衡的;如果大公雞沒(méi)有尾巴,它走路搖搖晃晃,就會(huì)摔倒在地

          C、壁虎:壁虎的尾巴細(xì)而長(zhǎng),象繩子,小壁虎的尾巴是用來(lái)逃命的,如果小壁虎在墻角捉蚊子,被蛇咬住了尾巴,他就可以掙斷尾巴跑掉、過(guò)幾天,還會(huì)重新長(zhǎng)出一條新尾巴

          D、鱷魚(yú):鱷魚(yú)的尾巴長(zhǎng)硬,而且又長(zhǎng)又粗,看上去很(向棍子、象大刀),它的尾巴幾乎和自己的身體一樣長(zhǎng),當(dāng)它看到有小動(dòng)物到河邊喝水時(shí),它就會(huì)用力甩動(dòng)自己的大尾巴,把小動(dòng)物打到水里,然后飽餐一頓,它的尾巴可以幫助它撲食獵物

          E、包子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的,(象老師拔河時(shí)用的大繩),豹子的尾巴也是用來(lái)保持平衡的

          F、小樣:粗粗的、短短的、(象小彎刀),它的尾巴是用來(lái)儲(chǔ)藏養(yǎng)料的,當(dāng)小羊看到有青草時(shí),小樣就會(huì)使勁地吃、吃的飽飽的,把吃到的養(yǎng)料藏到尾巴里,再?zèng)]有東西吃時(shí),它也不會(huì)餓了。

          G、狗:狗的尾巴短短的、粗粗的(象彎刀、像月亮一樣)小狗的尾巴能表達(dá)喜怒哀樂(lè)情緒,。我們小朋友高興的時(shí)候從臉上就能看出來(lái),而小狗則從尾巴上來(lái)看,看見(jiàn)主人來(lái)啦,就會(huì)把尾巴翹起啦,不停的擺動(dòng)

          H、 |松鼠的尾巴很大、毛茸茸的(象傘、象毛筆)松樹(shù)的尾巴有什么用途呢?松鼠喜歡在(樹(shù)上)所以就很容易從樹(shù)上掉下來(lái),有了這條大尾巴就起到了平衡作用,掉下來(lái)的時(shí)候,大尾巴上的毛就會(huì)蓬松開(kāi),好像降落傘一樣,慢慢的落在地上,就不會(huì)受傷;冬天得時(shí)候冷不冷,小朋友晚上睡覺(jué)的時(shí)候要蓋上厚厚的被子來(lái)取暖,那小松鼠沒(méi)有被子咋辦呢?就會(huì)把自己的大尾巴當(dāng)成被子蓋在身上

          II、 鯨魚(yú)的尾巴像什么,(剪刀、叉子)鯨魚(yú)如果沒(méi)有尾巴,就不能在水里面游來(lái)游去,鯨魚(yú)在水里游動(dòng)的時(shí)候會(huì)用力擺動(dòng)尾巴,是自己游得更快、還能控制方向

          J、斑馬的尾巴像什么(小朋友扎的馬尾辮)、我們看到的馬會(huì)不停地甩動(dòng)長(zhǎng)尾巴,如果有蒼蠅之類的小蟲(chóng)子飛來(lái),就會(huì)用尾巴把討厭的小蟲(chóng)子趕走,跑的時(shí)候,它的尾巴還能保持平衡

          4、小朋友們都能說(shuō)出小動(dòng)物的尾巴像什么?知道它們尾巴的用途。老師呢給這些小動(dòng)物編了一首兒歌,(出示事先編的兒歌掛圖)教師問(wèn)、幼兒答

          附兒歌:

          誰(shuí)的尾巴細(xì)而短,小豬的尾巴細(xì)而短

          --------象把扇,公雞------像把扇

          ----------剪刀,鯨魚(yú)--------剪刀

          ----------把傘,松鼠--------把傘

          --------硬而粗,鱷魚(yú)-------硬而粗

          --------象彎刀,小狗-------象彎刀

          --------細(xì)而長(zhǎng),壁虎-------細(xì)而長(zhǎng)

          --------象大繩,豹子-------象大繩

          --------象小刀,山羊-------象小刀

          --------會(huì)打蠅,斑馬-------會(huì)打蠅

          5、幼兒動(dòng)手粘貼《為小動(dòng)物找尾巴》

          6、游戲:《揪尾巴》

          教學(xué)反思

          本節(jié)課準(zhǔn)備充足,幼兒感興趣,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物尾巴及其外觀特點(diǎn)和作用,知道各種動(dòng)物的尾巴是不同的,進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的探索興趣,能說(shuō)出各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用,利用創(chuàng)編兒歌,找尾巴、使幼兒對(duì)本節(jié)課得到進(jìn)一步加深鞏固,幼兒對(duì)兒歌感興趣,幼兒結(jié)束時(shí)玩揪尾巴游戲開(kāi)心,目的達(dá)到,效果明顯。

        6、中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《大尾巴和小尾巴》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)故事,讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的海底世界。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、課件《大尾巴和小尾巴》;

          2、大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)(剪好的圖片)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、教師先后出示大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)的氛圍。

          1、師:小朋友看一看它是什么?它長(zhǎng)什么樣子?我們叫它大尾巴魚(yú)。那這一條魚(yú)呢?我們叫它什么呢?這兩條魚(yú)的家在哪里?

          2、師:今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界,看一看大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)在干什么?

          二、播放DVD。

          1、教師播放DVD,在暫停處進(jìn)行提問(wèn)。

          師:海水把藏在石頭縫里的小魚(yú)卷在了一起,它們會(huì)不會(huì)見(jiàn)面?見(jiàn)了面會(huì)說(shuō)什么?這兩條魚(yú)可不是一般的魚(yú),它們是大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú),它們也會(huì)說(shuō)“你好”嗎?

          2、教師繼續(xù)播放完DVD。

          三、示范講述。

          幼兒看看幼兒用書(shū),聽(tīng)教師完整地講述一遍故事。

          1、第一幅跨頁(yè)圖畫(huà)。

          師:在美麗的海底,大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)有沒(méi)有住在一起?它們開(kāi)心嗎?為什么?

          師:兩條小魚(yú)都只看到了自己的缺點(diǎn),它們覺(jué)得自己太難看了,一個(gè)說(shuō)自己尾巴大,一個(gè)說(shuō)自己尾巴小,所以都藏在石頭縫里不愿意出來(lái)玩。

          2、第二幅跨頁(yè)圖畫(huà)。

          師:海底卷起了一陣海流,把兩頭小魚(yú)卷在了一起。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?它們見(jiàn)了面之后會(huì)不會(huì)更加不開(kāi)心呢?

          3、第三幅圖畫(huà)。

          師:大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)終于見(jiàn)面了,它們?cè)诟墒裁?

          師:它們?cè)谡f(shuō)什么?(引導(dǎo)幼兒回答之后,教師再閱讀畫(huà)面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的回答。www.banzhuren.cn)

          4、第四幅圖畫(huà)。

          師:大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)見(jiàn)面之后高興不高興?為什么?

          師:大尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的大尾巴漂亮,所以很開(kāi)心。小尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的小尾巴漂亮,所以也很開(kāi)心。

          5、大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)都因?yàn)榈玫搅藙e人的夸獎(jiǎng),所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)??洫?jiǎng)別人,這樣才會(huì)很開(kāi)心很快樂(lè),對(duì)不對(duì)?

          四、引導(dǎo)幼兒跟著動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

          師:那我們一起看著動(dòng)畫(huà)講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        7、中班主題教案體育游戲《揪尾巴》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          日常活動(dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見(jiàn),如何廢物利用結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃,特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng),充分培養(yǎng)孩子合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          6、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

          7、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂(lè)游戲光盤(pán)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1、隊(duì)列練習(xí)

          列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽(tīng)口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

          2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

          教師自編,上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)

          二、游戲開(kāi)始:

          1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

          請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          2、請(qǐng)幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。

          教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

          3、教師提問(wèn):怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

          三、自由玩布條

          1、教師提問(wèn):你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

          2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

          3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

          延伸活動(dòng)

          將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法,共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)反思

          今天利用戶外活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。