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        中班教案《學(xué)畫七星瓢蟲》反思

        《中班教案《學(xué)畫七星瓢蟲》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《學(xué)畫七星瓢蟲》反思

        1、中班教案《學(xué)畫七星瓢蟲》反思

        活動目標(biāo):

          1、通過活動,幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

          2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

          3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護(hù)昆蟲的思想感情。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5、感受色彩對比。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

          難點(diǎn):涂色。

        活動準(zhǔn)備:

          學(xué)具準(zhǔn)備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

        活動過程:

          一、欣賞與討論

          (一)看背景圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長在哪里。

          (二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

          二、畫結(jié)構(gòu)

          1、畫身子,畫一個(gè)大圓。

          2.畫頭部,形成另一個(gè)小半圓;

          3.畫觸角;

          4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

          5.分布背部圓點(diǎn),對稱的裝飾性強(qiáng);

          6.如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

          三、分辨深淺色

          (一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

          (二)找出合適的紅色涂上。

          (三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

          四、觀察后修改

          (一)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

          (二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

          (四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

          (五)最后用綠色水粉涂畫葉子。

        教學(xué)反思:

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

          另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動中、活動后評價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動。在評價(jià)中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

          總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

        2、中班教案《七星瓢蟲》含反思

        活動目標(biāo)

          1. 學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

          2. 加深對昆蟲的認(rèn)識。

          3. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中七星瓢蟲的特征。

          4. 愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

        活動準(zhǔn)備

          1. 剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

          2. 每個(gè)幼兒《快樂手工》一冊。

        活動過程

          一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

          1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

          2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

          3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

          4. 展示作品,相互評價(jià)誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。

          二、七星瓢蟲是益蟲

          1.七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?

          2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

          3.教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。

          三、七星瓢蟲游戲

          1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。

          2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。

        教學(xué)反思

          對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

        3、中班美術(shù)教案《七星瓢蟲》含反思

          活動目標(biāo)

          1. 學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

          2. 加深對昆蟲的認(rèn)識。

          3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4. 感受色彩對比。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

          活動準(zhǔn)備

          1. 剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

          2. 每個(gè)幼兒《快樂手工》一冊。

          活動過程

          一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

          1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

          2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

          3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

          4. 展示作品,相互評價(jià)誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。

          二、七星瓢蟲是益蟲

          1.七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?

          2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

          3.教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。

          三、七星瓢蟲游戲

          1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。

          2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。

          教學(xué)反思

          對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

        4、中班教案《學(xué)畫七星瓢蟲》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過活動,幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

          2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

          3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護(hù)昆蟲的思想感情。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5、感受色彩對比。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

          難點(diǎn):涂色。

        活動準(zhǔn)備:

          學(xué)具準(zhǔn)備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

        活動過程:

          一、欣賞與討論

          (一)看背景圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長在哪里。

          (二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

          二、畫結(jié)構(gòu)

          1、畫身子,畫一個(gè)大圓。

          2.畫頭部,形成另一個(gè)小半圓;

          3.畫觸角;

          4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

          5.分布背部圓點(diǎn),對稱的裝飾性強(qiáng);

          6.如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

          三、分辨深淺色

          (一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

          (二)找出合適的紅色涂上。

          (三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

          四、觀察后修改

          (一)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

          (二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

          (四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

          (五)最后用綠色水粉涂畫葉子。

        教學(xué)反思:

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

          另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動中、活動后評價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動。在評價(jià)中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

          總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

        5、中班美術(shù)繪畫教案《七星瓢蟲》含反思

          活動目標(biāo)

          1、初步了解小瓢蟲的外形特征。

          2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側(cè)面動態(tài)。

          3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,學(xué)會欣賞同伴的作品。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          教具:七星瓢蟲圖片,鋼琴曲。

          學(xué)具:繪畫紙,筆,油畫棒等。

          活動過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。

          師:今天圓形寶寶要來給我們變魔術(shù)了,我們來瞧一瞧。變呀變,變出了什么? (出示七星瓢蟲圖片)

          二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征1.看背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。

          師:請小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?

          師: 小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的,還有呢?

          身體也是圓形的,就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。

          師:身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個(gè)T形狀的分成三部分,左右部分各三個(gè)小圓,中間一個(gè)大圓,總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲)

          三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。

          師:你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請你們看新老師是怎么變的。

          (1)我先在紙張的上部分畫兩個(gè)個(gè)小小的圓形寶寶做七星瓢蟲的頭,在頭下面連一個(gè)大大的圖形寶寶做它的身體。還沒變完哦,我繼續(xù)來變?,F(xiàn)在我用一條黑線把大的圓形寶寶分成兩個(gè)半圓,上面的半圓小,下面的半圓大。在黑線的中間再畫一條黑線把它分成左一半和右一半,中間是一個(gè)大圓,左右兩邊各三個(gè)小圓。(頭上還有眼睛和兩個(gè)觸角,身體的左右兩邊各有三個(gè)小腳。)哇,七星瓢蟲變出來了嗎?

          其實(shí)七星瓢蟲調(diào)皮了,他不僅可以順著爬也可以側(cè)著爬,如果我要畫一只想左邊爬的怎么畫呢?

          小結(jié):原來,七星瓢蟲爬到哪里,眼睛就朝向哪里。

          (2) 鼓勵自由選擇顏色上色。

          師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點(diǎn)頭,紅色來凃他的身體,眼睛用白色的來凃。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色,自己選擇喜歡的顏色來凃。

          (3) 啟發(fā)添畫。

          師:七星瓢蟲變出來了,他通常喜歡在哪里活動呢?(草地上,樹上......)小結(jié):七星瓢蟲可調(diào)皮了,他不僅喜歡在草地上玩耍,我可以畫上綠綠的小草(示范),如果你也想讓它爬到梧桐樹上,你也可以畫上小樹。.待會你們可以自己想象,幫七星瓢蟲找個(gè)家。記住先畫七星瓢蟲,在畫背景哦。還喜歡......

          四、幼兒創(chuàng)作,老師觀察指導(dǎo)。

          1、介紹材料,提出要求。

          師:現(xiàn)在你們想試試嗎,請你們自己的作畫工具拿出來,創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。

          2、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂,讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)五、集體交流,展示分享。

          1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。

          師:請畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲,同時(shí)也去欣賞別人的畫。

          2、交流分享。

          小結(jié):今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲,老師把材料放在美工區(qū),沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動的時(shí)候再繼續(xù)完成。

          延伸活動

          把美術(shù)材料放到美工區(qū),沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。

          教學(xué)反思:

          對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

        6、中班美術(shù)教案《學(xué)畫七星瓢蟲》含反思

        活動目標(biāo)

          1、通過活動,幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

          2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

          3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護(hù)昆蟲的思想感情。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

          難點(diǎn):涂色。

        活動準(zhǔn)備

          學(xué)具準(zhǔn)備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

        活動過程:

          一、欣賞與討論

          (一)看背景圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長在哪里。

          (二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

          二、畫結(jié)構(gòu)

          1、畫身子,畫一個(gè)大圓。

          2.畫頭部,形成另一個(gè)小半圓 ;

          3.畫觸角;

          4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

          5.分布背部圓點(diǎn),對稱的裝飾性強(qiáng);

          6.如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

          三、分辨深淺色

          (一) 瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

          (二)找出合適的紅色涂上。

          (三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

          四、觀察后修改

          (一) 注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

          (二) 引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

          (三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

          (四) 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

          (五) 最后用綠色水粉涂畫葉子。

        教學(xué)反思

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。!.快思.教案網(wǎng)!只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

          另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?;顒又?、活動后評價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動。在評價(jià)中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

          總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

        7、中班美術(shù)公開課教案及反思《學(xué)畫七星瓢蟲》

          活動設(shè)計(jì)背景:

          因?qū)W生已上過一年小班,有了一定的動手實(shí)踐能力和涂色能力,并且孩子天性喜歡一些小動物,另外,七星瓢蟲又簡單易畫,符合孩子年齡特點(diǎn),所以決定搞這個(gè)活動。

          活動目標(biāo):

          1、通過活動,幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

          2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

          3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護(hù)昆蟲的思想感情。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

          難點(diǎn):涂色。

          活動準(zhǔn)備:

          學(xué)具準(zhǔn)備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

          活動過程:

          一、欣賞與討論

          (一)看背景圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長在哪里。

          (二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

          二、畫結(jié)構(gòu)

          1、畫身子,畫一個(gè)大圓。

          2.畫頭部,形成另一個(gè)小半圓;

          3.畫觸角;

          4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

          5.分布背部圓點(diǎn),對稱的裝飾性強(qiáng);

          6.如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

          三、分辨深淺色

          (一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

          (二)找出合適的紅色涂上。

          (三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

          四、觀察后修改

          (一)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

          (二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

          (四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

          (五)最后用綠色水粉涂畫葉子。

          教學(xué)反思:

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

          另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?;顒又?、活動后評價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動。在評價(jià)中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

          總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

        8、中班主題教案《七星瓢蟲》含反思

        活動設(shè)計(jì)背景

          讓幼兒懂得背上有七個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是七星瓢蟲,它們是益蟲.有些瓢蟲有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十八個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是害蟲。

        活動目標(biāo)

          1. 學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

          2. 加深對昆蟲的認(rèn)識。

          3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

        活動準(zhǔn)備

          1. 剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

          2. 每個(gè)幼兒《快樂手工》一冊。

        活動過程

          一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

          1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

          2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

          3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

          4. 展示作品,相互評價(jià)誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。

          二、七星瓢蟲是益蟲

          1.七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?

          2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

          3.教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。

          三、七星瓢蟲游戲

          1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。

          2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。

        教學(xué)反思

          對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

        9、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《學(xué)畫七星瓢蟲》含反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          因?qū)W生已上過一年小班,有了一定的動手實(shí)踐能力和涂色能力,并且孩子天性喜歡 一些小動物,另外,七星瓢蟲又簡單易畫,符合孩子年齡特點(diǎn),所以決定搞這個(gè)活動。

          活動目標(biāo)

          1、通過活動,幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

          2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

          3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):

          按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

          難點(diǎn):

          。

          涂色

          活動準(zhǔn)備

          學(xué)具準(zhǔn)備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

          活動過程

          一、欣賞與討論

          (一)看背景圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長在哪里。

          (二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

          二、畫結(jié)構(gòu)

          1、畫身子,畫一個(gè)大圓。

          2.畫頭部,形成另一個(gè)小半圓 ;

          3.畫觸角;

          4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

          5.分布背部圓點(diǎn),對稱的裝飾性強(qiáng);

          6.如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

          三、分辨深淺色

          (一) 瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

          (二)找出合適的紅色涂上。

          (三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

          四、觀察后修改

          (一) 注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

          (二) 引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

          (三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

          (四) 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

          (五) 最后用綠色水粉涂畫葉子。

          教學(xué)反思

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

          另外,在這節(jié)美術(shù)活 動中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動中、活動后評價(jià)的方式是多種多 樣的,鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動。在評價(jià)中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真 對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

          總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

        10、中班數(shù)學(xué)《尋找七星瓢蟲》教案反思

          活動目標(biāo):

          1.能用“先目測一部分,再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù);

          2.嘗試進(jìn)行競賽性游戲活動,提高對數(shù)學(xué)活動的興趣,發(fā)展目測數(shù)群的能力;

          3.發(fā)展幼兒的競爭意識、合作意思。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.兩塊黑板,中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲

          2.大量的塑封好的瓢蟲。瓢蟲身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲占少數(shù),其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。

          活動過程

          一.播放PPT,出示圖片說說春天的昆蟲

          (1)你知道哪些蟲蟲,認(rèn)識瓢蟲。

          師:小朋友們,現(xiàn)在什么季節(jié)到了?

          師:對呀,春天到了。有許多的花兒開了,誰會飛過來呢?還有什么蟲子會飛過來呢?(引導(dǎo)說完整的話)師:哎呀,天上飛的東西好多好多,今天我們來說一說昆蟲飛來了,剛才你們說,蝴蝶飛來了,蜜蜂飛來了……那老師也來介紹個(gè)昆蟲。

          師:我說瓢蟲飛來嘍。瓢蟲認(rèn)識嗎?

          (2)區(qū)分害蟲與益蟲師:我給你們看看什么是瓢蟲哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好?這是什么?

          師:七星瓢蟲,你怎么知道?點(diǎn)子數(shù)出來的。

          師:(介紹心里數(shù)的方法,重新出示瓢蟲)

          師:現(xiàn)在小樹林里飛來了許多的瓢蟲呢!五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛來了??墒茄?,照看小樹林的老爺爺說,(教案來源:快思教案網(wǎng))難道所有的瓢蟲都是我們的好朋友嗎?

          活動過程 師:那老師告訴你們,所有的瓢蟲里面,有的是我們的朋友,有的不是我們的朋友,今天我?guī)砹艘槐緯妒f個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的:說起瓢蟲大家都要夸大拇指表揚(yáng)它。可是有許多瓢蟲不是我們的朋友,因?yàn)檠?,有的瓢蟲專吃我們農(nóng)作物好的菜,把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲是我們的——壞蟲、(害蟲)、敵人,我們叫它害蟲。那誰是我們的朋友呢,朋友是什么蟲?好的蟲,書上有個(gè)名字,叫益蟲。

          師:那益蟲是幾顆星的呢?這本書又告訴我們了,身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲,是我們的朋友。明白嗎?別的書上寫身上是2個(gè)點(diǎn)子的^_^也是我們的朋友,除此之外,身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人,是害蟲。

          師:那老師問你了,七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?那六星瓢蟲呢?

          二、競賽性游戲:

          找七星瓢蟲師:小樹林里瓢蟲越來越多了,老爺爺著急了,他說這里面有益蟲,還有害蟲啊。他要噴藥水,把害蟲殺死掉,消滅掉。那我來幫忙噴了啊,就這樣都噴上去行嗎?這里面有我們的朋友哦,也有敵人哦。

          師:那怎么辦呢?把益蟲救出來!讓益蟲去安全的地方,然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉,好啊?

          師:這樣我們來個(gè)比賽,這邊是紅對,這邊是黃隊(duì)(設(shè)小隊(duì)長)。請你們輪流上來每人救一只益蟲。小隊(duì)長先上來,救到益蟲送回各自的家,紅隊(duì)送到紅隊(duì)的家,黃隊(duì)送到黃隊(duì)的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手,讓第二個(gè)小朋友上來救一只益蟲,明白沒有?

         ?、诮M:將幼兒分成紅黃兩隊(duì)以接力的形式,用最快的速度找出七星瓢蟲。

         ?、趦山M同時(shí)開始游戲,每次派一個(gè)人上來找一張七星瓢蟲卡片送回自己家。

         ?、圩约簷z查、糾正——集體檢查。

          ④將黑板上剩下的七星瓢蟲找回家吧。

         ?、萦懻摓槭裁从械娜苏业每?

         ?、蘅偨Y(jié):用心里數(shù)的辦法救益蟲(七星瓢蟲)。

          三、活動延伸:

          除害蟲幼兒快速目測瓢蟲身的點(diǎn)子,嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。

          師:看呀,小樹林里害蟲都被我們消滅掉了,開心嘛?那我們一起去做游戲吧!

          四、活動反思:

          總體來說這節(jié)課孩子表現(xiàn)不錯(cuò),通過游戲的形式讓孩子加深對目測數(shù)的能力,如果讓孩子分享一下自己目測數(shù)的方法,并討論哪種更快,讓孩子交流學(xué)習(xí)相互的方法就更好了,如果在競賽游戲時(shí),應(yīng)通過播放音樂的形式來告訴孩子競賽的一個(gè)時(shí)間及賽后兩組評比的一個(gè)觀念!

        11、幼兒園中班美術(shù)《七星瓢蟲》教案反思

          [活動目標(biāo)]

          1.了解七星瓢蟲的外貌特征。

          2.能夠制作出七星瓢蟲,并設(shè)計(jì)它的棲息場景。

          3.大膽想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          [重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn):了解七星瓢蟲的外貌特征,并獨(dú)自制作出七星瓢蟲。

          難點(diǎn):學(xué)會設(shè)計(jì)七星瓢蟲的棲息場景。

          [活動準(zhǔn)備]黑色卡紙、黑色畫筆、顏料刷子、剪刀、膠棒、彩色顏料、樹葉、4個(gè)紙筒大小的紅色圓和4個(gè)飲料瓶蓋大小的黑色圓、雙面膠。

          [活動過程]一、導(dǎo)入

          1.師:小朋友們,你們好!我是符老師,今天我給小朋友們帶來了一節(jié)有趣的美術(shù)活動《七星瓢蟲》。

          2.師:那小朋友們想一想七星瓢蟲長什么樣子?

          3.師:(出示七星瓢蟲的圖片)讓我們一起看一看吧!

          4.原來啊,七星瓢蟲它有圓圓的身子,半圓形的頭部,兩只非常小的觸角,它們最有特點(diǎn)的地方就是背上那對紅色的翅膀,上面長著黑色的圓點(diǎn),也正是如此大家才叫它七星瓢蟲。

          5.現(xiàn)在,就讓我們一起繪畫一幅七星瓢蟲的作品吧!

          二、制作過程

          1.介紹繪畫材料。

          2.播放視頻并講解七星瓢蟲的做法。

          (1)我們要制作七星瓢蟲啦!在準(zhǔn)備好的紅色或者粉色圓形卡紙上,畫出長在七星瓢蟲身上的七個(gè)黑色的圓點(diǎn)點(diǎn)。

          (2)接著拿出剪刀剪開一點(diǎn),用雙面膠給粘貼住,就順利完成了他的身子。

          (3)然后我們拿出黑色的圓粘貼在他的身子,并用白色顏料在上面畫出它的眼睛。

          (4)我們想一想這樣的七星瓢蟲還缺什么呢?

          (5)對啦!這樣的七星瓢蟲還缺六只角和一對觸角!

          3.設(shè)計(jì)七星瓢蟲的場景。

          (1)師:符老師,希望我的七星瓢蟲棲息在一棵非常茂密的大樹。然后拿出黑色的卡紙,畫好樹干,接著樹葉的部分,我們可以在樹葉上涂滿顏料,然后將它拓印在卡紙上。

          (2)師:待顏料晾干后,并把七星瓢蟲粘貼在大樹上,用畫筆給它添上它的六只角和一對觸角。

          (3)鐺鐺鐺,我們的七星瓢蟲就做好啦!小朋友們,你們也可以在樹旁增添一些花花草草,讓作品變得更豐富些呦!

          (4)師:你希望你的七星瓢蟲出現(xiàn)在哪里?

          (5)師:(出示照片)在葉子上、在花朵上、在草叢中。

          三、結(jié)束

          師:今天,符老師的活動分享到底結(jié)束啦!我非常期待著你們的七星瓢蟲的作品分享哦!我們下次再見

          教學(xué)反思

          對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。