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        中班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》反思

        《中班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》反思

        1、中班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.教師在課堂上出示各種圖形,讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來(lái)撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動(dòng)手能力。

          2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          各色畫(huà)有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、你認(rèn)識(shí)的圖形

          1.教師出示各種圖形。

          2.教師提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?它叫什么名字?

          二、觀察各種汽車

          1.欣賞各種汽車,請(qǐng)幼兒觀察。

          2.教師提問(wèn):你知道這些是什么車嗎?它的每個(gè)部位看上去像什么形狀?

          3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來(lái)貼出汽車的各個(gè)部位。

          三、出示材料,探討如何撕貼出一輛汽車

          1.教師出示各色畫(huà)有圖形的彩紙。

          2.教師:今天我們也來(lái)制作汽車,老師準(zhǔn)備了很多圖形,你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車的哪一部分?

          3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試制作汽車,激發(fā)幼兒制作興趣。

          四、幼兒操作

          幼兒操作,教師巡回觀察,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

          五、作品展示

          1.將幼兒作品貼在黑板上,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一輛汽車。

          2.教師:你最喜歡那一輛汽車,你打算開(kāi)著這輛汽車去干嗎?

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        2、大班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。

          2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

          2、范例圖;

          3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒;

          4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          繪畫(huà)方法。(先畫(huà)輪廓,后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車

          1、教師提問(wèn):馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

          啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫(huà)上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫(huà)上圓或半圓形的車輪。

          2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門(mén)、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫(huà)等)

          二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

          三、教師示范畫(huà)汽車啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),畫(huà)汽車時(shí),先畫(huà)什么?后畫(huà)什么?

          教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng):先畫(huà)大輪廓,再畫(huà)細(xì)節(jié)。

          四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車。

          要求:

          1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車;

          2、畫(huà)好后用水粉色平涂;

          3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

          4、涂色時(shí),要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。

          五、幼兒繪畫(huà),教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。

          六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

        活動(dòng)延伸:

          1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容;

          2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí);

        活動(dòng)反思:

          首先從選材上看,車子是孩子經(jīng)常見(jiàn)到而又非常喜歡的,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā),選擇孩子們喜歡的、感興趣的,這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

          在教學(xué)的準(zhǔn)備上,本節(jié)課我分別在知識(shí)、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作,結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車音樂(lè),提供了課件制作,還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,所學(xué)的知識(shí)記得牢,本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

          再?gòu)恼n程中,每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法,有的直接導(dǎo)入、有的先聽(tīng)聲音、有的采用猜謎的形式、有的說(shuō)出功能等,每種方法不一樣,孩子們也感到非常稀奇,一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,以幼兒為活動(dòng)的主體,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性,活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車子行駛的樂(lè)趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地獲取知識(shí),真正體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)中樂(lè)。

          本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見(jiàn)車輛的用途、名稱,并能對(duì)特殊用途的車(消防車、警車、救護(hù)車)的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

        3、中班教案《各種各樣的魚(yú)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞圖片,感受各種各樣的魚(yú)的美麗形態(tài)。

          2.能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚(yú),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          感受魚(yú)的美麗形態(tài)

          能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚(yú)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          海洋背景一塊;各色彩紙;各種各樣的小魚(yú)圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示圖片

          1.教師出示各種各樣的魚(yú)的圖片,幼兒欣賞。

          2.師:小朋友,你覺(jué)得這些魚(yú)漂亮嗎?你覺(jué)得哪條魚(yú)最漂亮?

          二、我來(lái)撕一撕

          1.師:你最喜歡的那條魚(yú)是什么形狀的,它身上的花紋是怎么樣的呢?

          2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試撕一撕自己覺(jué)得最漂亮的那條魚(yú)。

          三、幼兒進(jìn)行撕貼

          教師投放材料,幼兒進(jìn)行撕貼。

          四、作品展示

          1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。

          2.幼兒將自己撕貼好的魚(yú)隨意貼在背景圖上。

          3.師:給你們自己撕貼出來(lái)的小魚(yú)取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚(yú)時(shí)都驚嘆“:哇!好漂亮啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,氛圍一下子就上來(lái)了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來(lái)撕自己的魚(yú),導(dǎo)致后面幼兒都照著上來(lái)幼兒的方法撕出很多同樣的魚(yú)。

        4、中班優(yōu)秀社會(huì)教案反思《各種各樣的車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.加強(qiáng)對(duì)生活中常見(jiàn)車輛的認(rèn)識(shí)。

          2.了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護(hù)車120、消防車119)。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          了解三種特殊車的用途。

        難點(diǎn):

          通過(guò)看圖片、聽(tīng)聲音了解常見(jiàn)車的用途。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.準(zhǔn)備各種車輛的圖片。

          2.下載各種車的聲音。

        活動(dòng)過(guò)程

          (一)情景導(dǎo)入:老師:今天天氣真是好,我們大家一起出去兜兜風(fēng), "小板凳,連一起,當(dāng)做汽車開(kāi)出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護(hù)車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來(lái)邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"

          (二)談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)車的興趣

          1.師:今天小朋友來(lái)得真是早,但不知道今天你們是怎么來(lái)到幼兒園的呢?

          (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出騎自行車、電瓶車、摩托車等)

          2.除了我們平常見(jiàn)過(guò)的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的車,如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護(hù)車、消防車。)

          師:原來(lái)有這么多的車,今天我們班來(lái)了很多客人,我們用掌聲把他們請(qǐng)出來(lái)。(請(qǐng)幾個(gè)車寶寶入場(chǎng)自我介紹)師:剛才我們認(rèn)識(shí)了很多種車,你們誰(shuí)知道它們的聲音是怎么樣的呢?下面我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲,從聽(tīng)聲音猜猜都有哪些車?

          (三)、聽(tīng)聲音,辨別車輛,并讓小朋友模仿車子的聲音。

          (1)播放自行車鈴鐺聲。

          (2)分別放出警車、救護(hù)車、消防車等車的聲音,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車的名稱。

          師:剛才呀,我們認(rèn)識(shí)了很多車,也知道了它們的聲音,那這些車都是干什么用的呢?下面我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲 (邊放音樂(lè)邊讓沒(méi)參入的小朋友唱并打節(jié)拍)

          (四)游戲"找朋友"人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。

          上學(xué)--需要校車。 遇到傷員病人--需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。

          遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。

          幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼:警車(110)、救護(hù)車(120)、消防車(119),知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出圖片上的情節(jié),并告訴大家三種特種車的求助電話號(hào)碼。

          (五)、結(jié)束部分師:今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車,并且知道它們的用途,還知道一些車的求助號(hào)碼,是不是覺(jué)得很開(kāi)心呀,我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)車的游戲輕松一下.小板凳連一起,當(dāng)做汽車開(kāi)出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護(hù)車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來(lái)邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。

        反思:

          本次活動(dòng)《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途,以及一些車的求助電話號(hào)碼,幼兒參與的積極性比較高,本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,并能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,孩子是我們的教學(xué)主角,因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號(hào)碼,不足的地方我再加以補(bǔ)充,如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解,小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。

        5、中班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.教師在課堂上出示各種圖形,讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來(lái)撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動(dòng)手能力。

          2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          各色畫(huà)有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、你認(rèn)識(shí)的圖形

          1.教師出示各種圖形。

          2.教師提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?它叫什么名字?

          二、觀察各種汽車

          1.欣賞各種汽車,請(qǐng)幼兒觀察。

          2.教師提問(wèn):你知道這些是什么車嗎?它的每個(gè)部位看上去像什么形狀?

          3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來(lái)貼出汽車的各個(gè)部位。

          三、出示材料,探討如何撕貼出一輛汽車

          1.教師出示各色畫(huà)有圖形的彩紙。

          2.教師:今天我們也來(lái)制作汽車,老師準(zhǔn)備了很多圖形,你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車的哪一部分?

          3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試制作汽車,激發(fā)幼兒制作興趣。

          四、幼兒操作

          幼兒操作,教師巡回觀察,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

          五、作品展示

          1.將幼兒作品貼在黑板上,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一輛汽車。

          2.教師:你最喜歡那一輛汽車,你打算開(kāi)著這輛汽車去干嗎?

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        6、中班主題教案《各種各樣的汽車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。

          2、使幼兒簡(jiǎn)要了解汽車的發(fā)明過(guò)程,激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

          3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、汽車發(fā)明過(guò)程的自制抽拉復(fù)合燈片一套,幻燈機(jī)。

          2、木偶表演臺(tái),布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

          3、布置出一個(gè)“汽車展覽會(huì)”,各種汽車玩具若干,各種汽車圖片(自繪圖片8張)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、激發(fā)興趣,引出課題。

          木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會(huì)就到了。再見(jiàn)?!?小兔坐在轎車上,說(shuō)完下場(chǎng))教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?

          2、簡(jiǎn)要了解汽車的由來(lái)。

          (1)教師操作抽拉幻燈片1:“最早的時(shí)候,人們沒(méi)有交通工具,只能用腳走路。”

          (2)幻燈片2(復(fù)合抽拉片)。

         ?、佟敖?jīng)過(guò)馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具,人們騎著這些動(dòng)物旅行,用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有牛、馬、象、駱駝等。”

         ?、凇叭藗儼l(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車?!?/p>

          “又出現(xiàn)有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了?!?/p>

         ?、堋昂髞?lái),美國(guó)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了?!?/p>

          (3)提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車的由來(lái)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)程:走一動(dòng)物一輪子一有輻條車輪一美國(guó)人發(fā)明汽車。

          3、了解汽車的種類及不同的用途。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考:“你們見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車?”

          幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡(jiǎn)要提問(wèn)??ㄜ?、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

          (2)情境表演,認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車。

         ?、俦硌荩盒『?木偶)著急地說(shuō):“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”

          幼兒:救火車。

          教師:“小猴,你趕快叫輛救火車,——又叫消防車?!?拿救火圖片)

          小猴:“謝謝,我去救火啦?!?/p>

         ?、谡J(rèn)識(shí)消防車。(專門(mén)用來(lái)救火的。)(是紅色的,能拉警報(bào)。)

          木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(救護(hù)車)

         ?、壅J(rèn)識(shí)救護(hù)車(專門(mén)用來(lái)幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標(biāo)記,能拉警報(bào)。)

         ?、芙處煟骸霸郯嘈∨笥颜媸菒?ài)幫助別人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們?!?/p>

          4、在玩中鞏固知識(shí)。

          (1)教師小結(jié):“今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車即消防車和救護(hù)車,有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,作用真大,對(duì)人們有幫助,是一種很方便的交通工具?!?/p>

          (2)以參觀“汽車展覽會(huì)”結(jié)束教學(xué)。

          (3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識(shí),開(kāi)闊視野。

        活動(dòng)反思:

          幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽車由來(lái)。接下來(lái)的情境表演,是通過(guò)展示幾種汽車的專門(mén)用途的故事,加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車,為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng),幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達(dá)到j(luò)標(biāo)。

          一、專家點(diǎn)評(píng)

          在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,有些老師誤以為用計(jì)算機(jī)為載體的教學(xué)是最佳的,因而會(huì)嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實(shí),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),幻燈如圖書(shū)一樣,同樣有趣。只要合理選擇,幻燈教學(xué)會(huì)獲得好效果。

          二、反思與討論

          你認(rèn)為此活動(dòng)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)(量),是否適宜?如果讓上這節(jié)課,你同意本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程嗎?如何修改?

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        7、中班建構(gòu)游戲詳案教案及教學(xué)反思《各種各樣的汽車》

          設(shè)計(jì)意圖

          自從開(kāi)展在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣活動(dòng)課題后,孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強(qiáng),合作能力不斷提高。為了滿足幼兒需求讓活動(dòng)更好的融合到建構(gòu)游戲中。根據(jù)中班年齡特點(diǎn)為此設(shè)計(jì)了《各種各樣的汽車》這次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解汽車的基本結(jié)構(gòu),能用多種積塑搭建各種類型的汽車。

          2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上,能圍繞主題進(jìn)行拼插。

          3.能根據(jù)需要選擇玩具,有良好的游戲常規(guī)。

          4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。

          重難點(diǎn):

          在觀察圖片的基礎(chǔ)上,了解汽車的基本結(jié)構(gòu),能圍繞主題進(jìn)行拼插

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以謎語(yǔ)引入,引起幼兒興趣。

          謎語(yǔ):充氣橡皮腿,喝油也喝水,送人又載貨,奔跑快如飛!

          2、觀察圖片,了解汽車的特征。

          重點(diǎn)觀察:汽車的形狀和顏色。

          3、提出游戲時(shí)的要求:

          (1)選圖片。

          (2)找材料。

          (3)拼搭汽車時(shí)要注意的汽車形狀和顏色。

          (4)游戲時(shí)的常規(guī)要求。

          4、幼兒建構(gòu),教師輔導(dǎo)。

          幼兒需要幫助時(shí),教師進(jìn)行幫助。(指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀)

          5、指導(dǎo)要點(diǎn):

          (1)教師出示幼兒帶來(lái)的各種玩具引出今天的游戲主題,激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。

          (2)出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

          (3)結(jié)合1~2種玩具,讓幼兒觀察其造型,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的玩具。

          (4)介紹游戲材料,提出游戲要求:

          a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

          b 要愛(ài)護(hù)積木,輕拿輕放。

          6、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

          鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭,幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。

          7、游戲結(jié)束評(píng)議。

          (1) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。

          (2) 幼兒互相欣賞作品。

          (3)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。!出自:快思老.師!(可以請(qǐng)有創(chuàng)意的小朋友上來(lái)介紹作品)

          活動(dòng)反思

          一、適宜行為

          1、 提供豐富的操作材料,幼兒興趣濃厚。

          2、 指導(dǎo)重點(diǎn)突出,幼兒能搭出汽車的基本特征。

          3、 能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車。

          二、不適宜行為

          1、 活動(dòng)前沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。

          2、 在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過(guò)多。

          原因:

          1、 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少,幼兒都想玩,互不相讓。

          2、 幼兒只會(huì)介紹自己的作品,不懂得評(píng)價(jià)別人。

          對(duì)策:

          1、 多投放搭建汽車的材料。

          2、 在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī),引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。

          3、 教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛(ài)護(hù)他人作品等。

          總之結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)是通過(guò)幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動(dòng)手造型的活動(dòng),構(gòu)造物體或建筑物,實(shí)現(xiàn)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過(guò)積木結(jié)構(gòu)游戲,幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗(yàn),并在使用材料中獲得知識(shí)。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅(jiān)持性和互相合作的良好品質(zhì)。

        8、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《各種各樣的魚(yú)》含反思

          一、說(shuō)教材:

          線描畫(huà):線描畫(huà)是用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式,是最古老、也是最原始的一種繪畫(huà)方式,也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方式之一。線描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單,可以用勾線筆、鉛筆、油畫(huà)棒、鋼筆等,利用點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行繪畫(huà),既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫(huà),也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練,亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

          幼兒在簡(jiǎn)筆畫(huà)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,再進(jìn)行線描畫(huà)的練習(xí),會(huì)使其繪畫(huà)的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面有很大發(fā)展,不僅提高幼兒的繪畫(huà)能力,同時(shí)能提高幼兒專心做事的能力,更能激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

          幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí),大膽進(jìn)行創(chuàng)作,不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉,而且與《綱要》中提倡的"教育生活化、生活教育化"的理念相吻合,同時(shí)開(kāi)展線描畫(huà)教學(xué),能引導(dǎo)幼兒通過(guò)"觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造"一系列活動(dòng),有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。針對(duì)本學(xué)期美術(shù)特色活動(dòng)的要求,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

          二、說(shuō)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和黑白對(duì)比來(lái)裝飾魚(yú)。

          2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和黑白對(duì)比來(lái)裝飾魚(yú)。

          活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

          三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件《海底世界》

          2、畫(huà)好的線描畫(huà)作品、其他小朋友畫(huà)的線描畫(huà)魚(yú)3、白紙,黑色水彩筆四、說(shuō)教學(xué)方法:

          選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,能起到事半功倍的效果,依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn),我采用了以下的教法和學(xué)法:

          1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示,則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng),容易吸引幼兒的注意。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我通過(guò)幻燈片的展示,讓幼兒感受到魚(yú)寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;

          2、觀察比較法。觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過(guò)觀察,幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象,又把握了局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在觀察中進(jìn)行比較,則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來(lái)的不同效果。本次活動(dòng)中,為了讓幼兒直接感受點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響,我采用了觀察比較的方法,讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫(huà)作品中,發(fā)現(xiàn)裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律,裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來(lái)美的享受,從而有效地突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

          3、欣賞評(píng)價(jià)法。欣賞評(píng)價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià),肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),我采用了欣賞評(píng)價(jià)法,在欣賞的同時(shí)圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)點(diǎn)評(píng):

          問(wèn)題1、"你最喜歡哪個(gè)魚(yú)寶寶?為什么?"使幼兒在審美的同時(shí)自然地習(xí)得經(jīng)驗(yàn),為下次經(jīng)驗(yàn)遷移做準(zhǔn)備。

          問(wèn)題2、"你是用怎樣的線條和圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶的?"讓幼兒用語(yǔ)言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來(lái),達(dá)到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié),教師和同伴的欣賞與評(píng)價(jià)能讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感和成就感。

          四、說(shuō)活動(dòng)程序:

          共有5個(gè)環(huán)節(jié):

          1、觀看多媒體課件:欣賞海底世界各種各樣的魚(yú)的花紋,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魚(yú)兒身上花紋的特點(diǎn)。

          (導(dǎo)入活動(dòng),觀看《海底世界》,初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。)

          (1)教師語(yǔ):在美麗的大海里,生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶,他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話,可幸福了。然后請(qǐng)幼兒講講自己最喜歡哪條魚(yú),它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對(duì)形狀怪異的魚(yú),啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。

          2、欣賞課件:欣賞小朋友的作品,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的畫(huà)用了那些線條裝飾的,并進(jìn)行比較。

          再欣賞老師的作品,讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾魚(yú)寶寶的基本方法。我同時(shí)逐個(gè)展示各種點(diǎn)、線、面(即根據(jù)幼兒回答展示各種線形和點(diǎn)形裝飾),既增強(qiáng)了趣味性,又有效地發(fā)揮了教育的功效。

          (欣賞幼兒繪畫(huà)作品,請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō),這些魚(yú)的形狀及裝飾的線條,說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的?有什么樣的花紋。)示范講解幾種魚(yú)的畫(huà)法:(欣賞老師的作品)

          (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師畫(huà)的畫(huà)都用了什么線條來(lái)畫(huà)各種各樣的魚(yú)。

          (2)教師在幼兒最喜歡的魚(yú)身上示范畫(huà)出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系。

          (3)請(qǐng)幼兒來(lái)裝飾幾條魚(yú)寶寶。

          (4)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)?

          3、通過(guò)比較,了解點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響。為了幫助幼兒理解線描畫(huà)抽象的形式美的構(gòu)成規(guī)律。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"我選擇了三副特征明顯的線描畫(huà)作品(圖一:裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律;圖二:裝飾手法單一、缺少變化;圖三:疏密變化恰當(dāng)、有一定規(guī)律),幼兒通過(guò)觀察比較,在教師的追問(wèn):"這兩個(gè)魚(yú)寶寶美嗎?為什么"的過(guò)程中交流、探索、發(fā)現(xiàn),從而掌握線描畫(huà)的基本規(guī)律,為接下來(lái)的創(chuàng)作提供支撐。

          4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點(diǎn):

          (1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú),看誰(shuí)想的和別人不一樣。

          (2)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú),并注意線條的疏密變化。

          (3)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

          5、觀賞評(píng)析作品(1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫(huà)的魚(yú)(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚(yú),為什么?

          (3)教師小結(jié):

          今天,小朋友幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶,并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非常漂亮,線條的疏密也很好,魚(yú)媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽,小朋友來(lái)當(dāng)魚(yú)寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。

          活動(dòng)反思:

          在本次教學(xué)活動(dòng)中,我始終以引導(dǎo)者的身份幫助幼兒觀察、想象、總結(jié)魚(yú)的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出自己想象中的魚(yú)。我認(rèn)為幼兒的作品完成的非常好。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

          一、想象豐富構(gòu)圖大膽。幼兒畫(huà)出了變形魚(yú)、潛艇魚(yú)、花朵魚(yú)等各種形態(tài)的魚(yú),每個(gè)孩子的想象都是不同的;孩子們?cè)隰~(yú)身上設(shè)計(jì)的圖案同樣超出了教師的想象:有植物、海洋生物、小動(dòng)物、有的孩子甚至用上了數(shù)字進(jìn)行裝飾。

          二、專注性。在孩子們繪畫(huà)的15-20分鐘里,全班孩子注意力集中,大家都在安靜的環(huán)境里低頭畫(huà)著自己的畫(huà)。有個(gè)孩子在魚(yú)身上劃出了格子,在格子里進(jìn)行裝飾,20幾個(gè)格子,她就那樣一個(gè)一個(gè)的畫(huà)著,即使是周圍的小朋友畫(huà)完了,她依然認(rèn)真的畫(huà)著,直至全部畫(huà)完,體現(xiàn)了孩子們對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)。

          三、自信心。在最后講評(píng)的過(guò)程中,教師要孩子們?cè)谌噙x出一幅"最漂亮的魚(yú)",結(jié)果孩子們都說(shuō)自己畫(huà)的魚(yú)最漂亮,并且能說(shuō)出漂亮在那里:我的魚(yú)形狀最漂亮;我的圖案最漂亮,看我畫(huà)了這么多的圖案它們都不一樣。我用數(shù)字來(lái)裝飾魚(yú),你們有嗎?我還用到了植物呢,有櫻桃……唯恐自己的被拉下,體現(xiàn)了孩子們強(qiáng)烈的自我認(rèn)同感。

          當(dāng)然,活動(dòng)也存在不足之處:幼兒分享交流的時(shí)間少,這也是孩子們一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,幼兒通過(guò)分享提高構(gòu)圖和造型的能力和水平。從組織幼兒評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品中發(fā)現(xiàn)幼兒自我為中心的意識(shí)過(guò)強(qiáng), 教師應(yīng)在關(guān)注他人、欣賞他人作品方面對(duì)幼兒實(shí)施影響。

        9、中班主題優(yōu)秀教案《各種各樣的汽車》含反思

          活動(dòng)要求:

          1、通過(guò)觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

          2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幾中常見(jiàn)車的圖片及玩具汽車

          關(guān)鍵點(diǎn):

          幼兒獨(dú)立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

          活動(dòng)環(huán)節(jié):

          操作要點(diǎn)

          一、聽(tīng)各種車的聲音

          讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、

          警車和卡車等)

          二、觀察比較

          1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

          2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,

          消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門(mén)用來(lái)救火的。警車上白色的,專門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車有水箱,用來(lái)清潔馬路的。

          3、說(shuō)說(shuō)這些車的功用

          知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

          4、觀察這些車的車輪

          知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

          三、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車

          幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車,比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多,并能說(shuō)出它們的功用。

          活動(dòng)反思:

          幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽車由來(lái)。接下來(lái)的情境表演,是通過(guò)展示幾種汽車的專門(mén)用途的故事,加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車,為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng),幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達(dá)到j(luò)標(biāo)。

          一、專家點(diǎn)評(píng)

          在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,有些老師誤以為用計(jì)算機(jī)為載體的教學(xué)是最佳的,因而會(huì)嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實(shí),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),幻燈如圖書(shū)一樣,同樣有趣。只要合理選擇,幻燈教學(xué)會(huì)獲得好效果。

          二、反思與討論

          你認(rèn)為此活動(dòng)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)(量),是否適宜?如果讓上這節(jié)課,你同意本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程嗎?如何修改?

        10、中班主題教案反思《各種各樣的汽車》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。

          2、使幼兒簡(jiǎn)要了解汽車的發(fā)明過(guò)程,激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

          3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、汽車發(fā)明過(guò)程的自制抽拉復(fù)合燈片一套,幻燈機(jī)。

          2、木偶表演臺(tái),布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

          3、布置出一個(gè)“汽車展覽會(huì)”,各種汽車玩具若干,各種汽車圖片(自繪圖片8張)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、激發(fā)興趣,引出課題。

          木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會(huì)就到了。再見(jiàn)?!?小兔坐在轎車上,說(shuō)完下場(chǎng))教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?

          2、簡(jiǎn)要了解汽車的由來(lái)。

          (1)教師操作抽拉幻燈片1:“最早的時(shí)候,人們沒(méi)有交通工具,只能用腳走路?!?/p>

          (2)幻燈片2(復(fù)合抽拉片)。

          ①“經(jīng)過(guò)馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具,人們騎著這些動(dòng)物旅行,用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有牛、馬、象、駱駝等。”

         ?、凇叭藗儼l(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車。”

          “又出現(xiàn)有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。”

         ?、堋昂髞?lái),美國(guó)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了?!?/p>

          (3)提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車的由來(lái)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)程:走一動(dòng)物一輪子一有輻條車輪一美國(guó)人發(fā)明汽車。

          3、了解汽車的種類及不同的用途。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考:“你們見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車?”

          幼兒討論后回答。<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡(jiǎn)要提問(wèn)??ㄜ嚒⑥I車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

          (2)情境表演,認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車。

         ?、俦硌荩盒『?木偶)著急地說(shuō):“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”

          幼兒:救火車。

          教師:“小猴,你趕快叫輛救火車,——又叫消防車?!?拿救火圖片)

          小猴:“謝謝,我去救火啦?!?/p>

         ?、谡J(rèn)識(shí)消防車。(專門(mén)用來(lái)救火的。)(是紅色的,能拉警報(bào)。)

          木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(救護(hù)車)

         ?、壅J(rèn)識(shí)救護(hù)車(專門(mén)用來(lái)幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標(biāo)記,能拉警報(bào)。)

         ?、芙處煟骸霸郯嘈∨笥颜媸菒?ài)幫助別人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們。”

          4、在玩中鞏固知識(shí)。

          (1)教師小結(jié):“今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車即消防車和救護(hù)車,有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,作用真大,對(duì)人們有幫助,是一種很方便的交通工具?!?/p>

          (2)以參觀“汽車展覽會(huì)”結(jié)束教學(xué)。

          (3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識(shí),開(kāi)闊視野。

          活動(dòng)反思:

          幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽勺由來(lái)。接下來(lái)的情境表演,是通過(guò)展示幾種汽車的專門(mén)用途的故事,加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車,為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng),幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達(dá)到j(luò)標(biāo)。

          一、專家點(diǎn)評(píng)

          在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,有些老師誤以為用計(jì)算機(jī)為載體的教學(xué)是最佳的,因而會(huì)嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實(shí),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),幻燈如圖書(shū)一樣,同樣有趣。只要合理選擇,幻燈教學(xué)會(huì)獲得好效果。

          二、反思與討論

          你認(rèn)為此活動(dòng)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)(量),是否適宜?如果讓上這節(jié)課,你同意本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程嗎?如何修改?

        11、幼兒園春天活動(dòng)《各種各樣的風(fēng)箏》中班美術(shù)教案反思

          教材分析:

          風(fēng)箏起源于中國(guó),是我國(guó)一種傳統(tǒng)的民間文化藝術(shù)。春天,風(fēng)和日麗經(jīng)??梢钥吹郊议L(zhǎng)帶著孩子在戶外放風(fēng)箏。各式各樣的風(fēng)箏在空中飛舞,優(yōu)美的造型繽紛的色彩、盤(pán)旋的舞姿深深吸引著幼兒的心。中班幼兒對(duì)風(fēng)箏是很熟悉的,但制作風(fēng)箏對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)卻是比較陌生的。本次活動(dòng)通過(guò)欣賞風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏 3 個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)做做、玩玩中感受民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解風(fēng)箏的制作步驟,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。

          2.能用多種形式設(shè)計(jì)不同圖案造型的風(fēng)箏。

          3.感受春天的美好,體驗(yàn)制作風(fēng)箏的樂(lè)趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《春之聲圓舞曲》音樂(lè),彩色紙、剪刀、水彩筆、風(fēng)箏繩、各種裝飾用的輔助材料等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——操作材料①,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》

          2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”風(fēng)箏漫天飛舞的視頻。

          活動(dòng)建議:

          1.請(qǐng)幼兒閱讀《春天你好》第 28 頁(yè),欣賞不同樣式的風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的造型、圖案、顏色提問(wèn):畫(huà)面中有什么樣的風(fēng)箏?有哪些好看的圖案和顏色?你想制作什么樣的風(fēng)箏?引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案。

          2.引導(dǎo)幼兒閱讀《春天你好》第 29 頁(yè),探索風(fēng)箏的制作方法

          (1)請(qǐng)幼兒觀察風(fēng)箏的制作步驟,討論風(fēng)箏的制作方法。

          提問(wèn):風(fēng)箏為什么能飛起來(lái)?怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架?風(fēng)箏的尾巴有什么作用? 小結(jié):風(fēng)箏的骨架左右是對(duì)稱的,風(fēng)箏的尾巴能保持平衡。

          (2)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、制作風(fēng)箏。

          提問(wèn):你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?用哪些材料哪種方法進(jìn)行裝飾?

          3.幼兒裝飾風(fēng)箏,教師觀察并給予指導(dǎo)

          提醒幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插結(jié)實(shí),指導(dǎo)幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進(jìn)行裝飾, 注意裝飾圖案要對(duì)稱,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的風(fēng)箏。

          4.展示幼兒自制的風(fēng)箏,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流。

          鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒到戶外放飛自己制作的風(fēng)箏,進(jìn)一步感受春天的美好。

          教學(xué)反思:

          幼兒學(xué)習(xí)興趣高,師生互動(dòng)較融洽,完成了此次教學(xué)目標(biāo)。

          幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候,老師沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。