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        中班體育游戲教案《小魚逃套圈》反思

        《中班體育游戲教案《小魚逃套圈》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育游戲教案《小魚逃套圈》反思

        1、中班體育游戲教案《小魚逃套圈》反思

        【活動目標(biāo)】

          1、促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

          2、激發(fā)幼兒的集體榮譽感。

          3、在游戲中體驗愉快。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂。

        【活動過程】

          一、幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩。

          1、一個人玩,師給予特別的玩法以表揚。

          2、幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚。

          二、游戲“小魚逃套圈”

          (一)豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法:

          幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊,每組前放一個圈,當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。

          1、從下往上套。2、從上往下套。

          (二)圓圈“小魚逃套圈”

          玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

          活動小結(jié):聽音樂作放松活動。

          師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游做放松活動——小碎步。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        2、大班體育游戲教案《套圈》含反思

        活動目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

          3、讓幼兒感受套圈的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        重點難點

          重點:練習(xí)投準(zhǔn)的技能。

          難點:指導(dǎo)幼兒的協(xié)調(diào)性。

        活動準(zhǔn)備

          套圈工具若干(朔料套圈、投準(zhǔn)柱)、錄音機,掛圖。

        活動過程

          1、伴隨輕快的音樂,神秘地“變出”套圈工具,引起幼兒興趣。

          師:小朋友,今天老師帶來一位神秘的好朋友,你們猜猜是誰?

          不要眨眼哦,噔噔,變魔術(shù)咯、、、、、、

          2、觀看掛圖,說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上,雙腳不能超出橫線,對準(zhǔn)前面距離1—3米的投準(zhǔn)柱投扔,朔料套圈套住投準(zhǔn)柱為好。)

          3、教師示范套圈的方法,講解套圈的動作要領(lǐng)。(投扔的力度要適中,眼睛看著“投準(zhǔn)柱”。)

          4、幼兒在教師的指導(dǎo)下自由的練習(xí),玩耍,并參與其中。(積極地引導(dǎo)每一個幼兒參加,剛開始時,可以把投準(zhǔn)的距離放近一些多練幾次,熟練了,可以稍微把距離拉遠(yuǎn)些。)

          5、游戲比賽“誰是套圈王”

          在輕快的音樂中游戲,幼兒個人比賽或分成小組比賽,每人五個套圈,看誰或哪個小組套的圈多為贏,是套圈王。

        教學(xué)反思

          幼兒對于這個活動比較喜歡,都參與其中,玩得很開心。課后有個小朋友對我說“老師,我瞄得好準(zhǔn),我長大了當(dāng)警察叔叔、、、”活動目標(biāo)基本達到,個別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào),也許是我的講解不夠“幼兒化”。

          小百科;圈指的是任選一個頂點為起點,沿著不重復(fù)的邊,經(jīng)過不重復(fù)的頂點為途徑,之后又回到起點的閉合途徑稱為圈。

        3、中班體育游戲教案《捉小魚》含反思

        活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

          2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力

          3、體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動的能力。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

        教學(xué)重點、難點:

          能準(zhǔn)確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。

        活動準(zhǔn)備:

          1、教師提前布置活動的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。

          2、幾十個夾子。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入

          1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么啊?(小貓)

          2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)

          3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧,好不好?"

          二、基本環(huán)節(jié)

          (一)小貓捉魚

          1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。

          2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪里啊?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。

          3、幼兒開始自由的捉魚。

          4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會游,下面我們就去會游的魚好嗎?"

          (二)捉"活"魚

          1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個區(qū)域,選幾個孩子當(dāng)魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。

          2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。

          3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。

          4、評出勝利者給予表揚。

          5、活動課變換角色反復(fù)進行。

          三、活動總結(jié)

          1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,并和其他幼兒交流。

          2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。

          四、延伸活動

          在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

        教學(xué)反思:

          本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中,好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了,一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中,我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí),以提高他們身體運動的各種能力。

        4、中班體育課教案《小魚逃圈圈》含反思

        活動目標(biāo):

          1.促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

          2.激發(fā)幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂

        活動過程:

          一.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣

          師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩

          1.一個人玩,師給予特別的玩法以表揚

          2.幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚

          二.游戲"小魚逃套圈"

          (一)豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊,每組前放一個圈,當(dāng)聽到"打魚網(wǎng)來了",第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復(fù)。

          1.從下往上套。2從上往下套

          (二)圓圈"小魚逃套圈"

          玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

        活動小結(jié):

          聽音樂作放松活動。

          師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放松活動--小碎步

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        5、中班體育游戲教案《小魚逃套圈》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

          2、激發(fā)幼兒的集體榮譽感。

          3、在游戲中體驗愉快。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂。

        【活動過程】

          一、幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩。

          1、一個人玩,師給予特別的玩法以表揚。

          2、幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚。

          二、游戲“小魚逃套圈”

          (一)豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法:

          幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊,每組前放一個圈,當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。

          1、從下往上套。2、從上往下套。

          (二)圓圈“小魚逃套圈”

          玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

          活動小結(jié):聽音樂作放松活動。

          師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游做放松活動——小碎步。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        6、中班體育領(lǐng)域教案《小魚逃圈圈》含反思

          活動目標(biāo):

          1.促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

          2.激發(fā)幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          活動準(zhǔn)備:

          呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂

          活動過程:

          一.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣

          師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩

          1.一個人玩,師給予特別的玩法以表揚

          2.幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚

          二.游戲“小魚逃套圈”

          (一)豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊,每組前放一個圈,當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。

          1.從下往上套。2從上往下套

          (二)圓圈“小魚逃套圈”

          玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

          活動小結(jié):聽音樂作放松活動。

          師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放松活動——小碎步。

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        7、中班優(yōu)秀益智游戲教案《套圈》含反思

        【游戲目的】

          發(fā)展幼兒的比較能力,促進思維的發(fā)展。

          愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

        【準(zhǔn)備材料】

          大小不同的圈個、底柱個。

        【游戲步驟】

          成人先將個圈按大小順序放在底柱旁,引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

          將圈任意混放在桌上,引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上,從大到小、從小到大均可。

          也可將圈依次疊高。

        【游戲提示】

          底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開始游戲時,可用上下有粗細(xì)的柱子,以便讓幼兒知道是否放得對,以后改用上下一樣粗細(xì)的柱子。

          游戲中成人可適當(dāng)提示。

        教學(xué)反思:

          愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動,是一個活動成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機會和舞臺,讓每個孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個孩子都能體驗到成功,是這個活動的一個重要目標(biāo)。在這個過程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動。通過互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺中學(xué)到了很多很多。

        8、中班游戲教案《套圈》含反思

        幼兒園中班游戲教案:

          套圈

        游戲目標(biāo):

          1、練習(xí)快跑。

          2、學(xué)習(xí)套圈的方法。

          3、發(fā)展腿部肌肉。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

        環(huán)境材料:

          膠圈8個

        游戲規(guī)則:

          (1)、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出,然后再把膠圈放到身體一側(cè)。

          (2)、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑出。

        游戲指導(dǎo):

          (1)、套膠圈時腳要先踩進圈里,然后用雙手把膠圈套出來。

          (2)、跑到終點時立刻拍對方的手,然后站到隊伍的最后。

        教學(xué)反思:

          愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動,是一個活動成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機會和舞臺,讓每個孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個孩子都能體驗到成功,是這個活動的一個重要目標(biāo)。

        9、中班體育游戲優(yōu)秀教案《套圈比賽》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          發(fā)展幼兒動作的敏捷性。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、套圈玩具10套。

          2、小旗若干。

          3、獎品若干。

          教學(xué)過程:

          一 、準(zhǔn)備活動:做操《今天天氣真正好》

          1、師:孩子們,今天天氣可真好啊!我們一起曬曬太陽、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎?

          2、幼:好。

          3、師幼齊做《今天天氣真正好》

          二、游戲:套圈比賽1、談話導(dǎo)入師:孩子們,你們做的可真不錯。瞧!這是什么呀?教師邊說邊出示健身圈。

          幼:健身圈。

          師;今天我們來玩。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),套圈的游戲好嗎?

          幼:好。

          2、游戲方法將孩子們分成四組,分別站在起跑線后準(zhǔn)備,教師發(fā)令后各隊排頭,跳進圈里,將圈從腳下往頭上套,再將圈放在前邊,然后跳到圈內(nèi),再將圈從腳下往頭上套,然后拿下,直到終點再回來,看誰勝利。

          3、游戲規(guī)則

          (1)必須將圈從頭上往腳下套出。

          (2)完成套環(huán)動作后,必須將圈放在前面然后挑進去。

          4、開始游戲,教師巡回指導(dǎo)。

          各組幼兒開始進行套圈比賽。

          教師為勝利的小組發(fā)一面小旗,并頒發(fā)個人優(yōu)勝獎。

          教師提醒幼兒注意游戲規(guī)則,注意安全。

          游戲反復(fù)進行。

          三、游戲:長頸鹿套圈。

          四、教師小結(jié)結(jié)束。

          活動反思:

          在這個過程中,教師很難把要點講清楚,但因為聽不清應(yīng)該怎么做,孩子學(xué)得很累;同時孩子沒有經(jīng)歷探索的過程,也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始,通過自己的探索,最終獲得成功的體驗?在活動中不僅讓孩子學(xué)會游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經(jīng)驗。

          愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動,是一個活動成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機會和舞臺,讓每個孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個孩子都能體驗到成功,是這個活動的一個重要目標(biāo)。在這個過程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動。通過互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺中學(xué)到了很多很多。

        10、中班游戲教案《套圈比賽》體育活動反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒動作的敏捷性。

          2、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、套圈玩具10套。

          2、小旗若干。

          3、獎品若干。

          教學(xué)過程:

          一 、準(zhǔn)備活動:做操《今天天氣真正好》

          1、師:孩子們,今天天氣可真好啊!我們一起曬曬太陽、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎?

          2、幼:好。

          3、師幼齊做《今天天氣真正好》

          二、游戲:套圈比賽1、談話導(dǎo)入師:孩子們,你們做的可真不錯。瞧!這是什么呀?教師邊說邊出示健身圈。

          幼:健身圈。

          師;今天我們來玩套圈的游戲好嗎?

          幼:好。

          2、游戲方法將孩子們分成四組,分別站在起跑線后準(zhǔn)備,教師發(fā)令后各隊排頭,跳進圈里,將圈從腳下往頭上套,再將圈放在前邊,然后跳到圈內(nèi),再將圈從腳下往頭上套,然后拿下,直到終點再回來,看誰勝利。

          3、游戲規(guī)則

          (1)必須將圈從頭上往腳下套出。

          (2)完成套環(huán)動作后,必須將圈放在前面然后挑進去。

          4、開始游戲,教師巡回指導(dǎo)。

          各組幼兒開始進行套圈比賽。

          教師為勝利的小組發(fā)一面小旗,并頒發(fā)個人優(yōu)勝獎。

          教師提醒幼兒注意游戲規(guī)則,注意安全。

          游戲反復(fù)進行。

          三、游戲:長頸鹿套圈。

          四、教師小結(jié)結(jié)束。

          活動反思:

          在這個過程中,教師很難把要點講清楚,但因為聽不清應(yīng)該怎么做,孩子學(xué)得很累;同時孩子沒有經(jīng)歷探索的過程,也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始,通過自己的探索,最終獲得成功的體驗?在活動中不僅讓孩子學(xué)會游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經(jīng)驗。

          愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動,是一個活動成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機會和舞臺,讓每個孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個孩子都能體驗到成功,是這個活動的一個重要目標(biāo)。在這個過程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動。通過互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺中學(xué)到了很多很多。